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下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的熔化和凝固说课稿，欢迎参考!一、说教材
(一)教材的地位与特点
本节教材安排在学生学习了温度之后，让学生认识到温度在物态变化中起关键的
作用。再学习物质的熔化和凝固，这样比较符合教学的规律。教材将探究海波熔化特点和蜡的熔化实验放在一起进行，让学生在活动中，自然地将两者进行对比，可以较为方便地发现它们之间的差异，降低引入晶体和非晶体概念的难度。教材设计这一探究活动，其要求明显高于前面的探究活动。这样安排有利于培养学生的设计和规划能力、观察和动手能力、分析问题和解决问题的能力，并有助于培养学生严谨的科学态度。也为以后探究水的沸腾实验打下坚实的基础。
(二)教学目标
依据课标要求结合本节内容和学生的实际，我确定本节课的教学目标为： 知识与技能
1 .知道熔化和凝固现象 2 .知道晶体的熔点
3 .知道熔化过程中吸热，凝固过程中放热 4 .会查熔点表 过程与方法
1、 通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知状态变化的条件。
2、了解有没有固定的熔点是区分晶体和非晶体的一种方法。
3、通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。 情感态度与价值观
通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探究自然现象的情趣。
(三)教学重点
实验探究海波和蜡的熔化过程是本节课的重点，也是本节课的难点之一。 (四)教学难点
二、说教法、学法
(一)教法：
1、实验探究法;2、以实验、情景、问题为线索的启发式教学。 (二)学法：
以观察、操作、思考、讨论、归类对比等方法学习知识。
三、说教学手段
以实验为主并辅以多媒体教学。
四、说教学过程
新课教学
采用媒体演示、实验探究、教师引导、 学生参与的方式进行
播放图片, 图片设计如下:水可以以液态存在 的水蒸气遇冷后形成水雾
( 一)物态变化
图片资料:根据物质状态不同将资料中的物体分类 固体:
液体: 气体:
物态变化:是指物质从一种状态变化成另一种状态. 固体、液体和气体在一定条件下都会发生状态的变化.
新课引入
先给出熔化和凝固的定义。再举出实例让学生判断发生了什么物态变化。结合图片可以让学生说出：火山爆发和火山喷出的岩浆变成岩浆岩的过程、以及冰山的形成和冰山消融的过程，分别是什么物态变化。
(二)探究:固体熔化时温度的变化规律
实验探究是本节课的重点也是难点，为了让学生顺利完成实验，我是这样设计的：先明确探究的目标，给出实验器材，介绍酒精灯的使用及应注意的问题，再演示如何装配实验装置以及实验分工问题。
4个人为一组,按报时、报温度值、报物质状态记录和照顾仪器等分工，这样有助于协作能力和团队精神的培养。
将海波的熔化与蜡的熔化同时进行,一半学生探究海波的熔化规律,另一半学生探究蜡的熔化规律.
(三)熔点和凝固点
实验数据的处理：让学生在坐标纸上描点作图，绘出海波和蜡熔化的图象。
挑选出实验比较成功的小组，绘出的海波和蜡熔化图象，展示给全班学生.让学生观察图象并思考以下问题：
1、AB段曲线对应的一段时间内，海波与蜡各是什么状态?温度怎样变化? 2、BC段，海波与蜡各是什么状态?温度是否变化? 3、CD段，海波与蜡各是什么状态?温度怎样变化? 根据以上的探究，可得出：固体可分为晶体和非晶体
晶体在熔化过程中温度不变，这一过程对应的温度叫熔点。 晶体和非晶体的熔化规律：1、2、3 让学生记几种常见的晶体和非晶体 针对熔化图象我设计了一道练习题：(略) 以上知识可总结为：
比较海波的熔化和凝固图象，能发现些什么呢?会发现同种物质的熔点和凝固点相同。 根据海波的凝固由此得出晶体的凝固规律
指导学生总结出晶体与非晶体在凝固过程中的异同点。
要求学生会查熔点表，并根据该表回答以下问题：
黑龙江北部一月份的平均气温在-30℃以下，漠河镇的最低气温达到过-52.3 ℃，在这样冷的地区应该用水银温度计还是酒精温度计呢?根据什么来选择呢? 目标检测:
1、有一副对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”;下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联包含的物质变化是 和 ，反映一个共性是 。 2、1是检查学生对熔化和凝固的理解
2、如图：某种晶体的熔化与凝固图像，在图像的AB、BC、CD、DE、EF、FG段中。3、 如图所示，是海波的熔化和凝固图象。从图中可看出：海波是_______(填“晶体”或“非晶体”);它的熔点是___________;熔化过程用了__________分钟的时间;在B点海波的状态是____________________;在D点海波的状态是__________________。
2、是检查学生对熔化和凝固图象的理解
3、是检查学生对晶体熔化过程的特点掌握
小结 :
时间/分
五、说板书设计：
我的板书设计采用知识结构图进行展示。这种设计最大的好处就在于条理清晰，还可以利用板
书设计对本节内容进行总结。
熔化和凝固
六、布置作业:
本节 1、2、3、4
本节作业是“动手动脑学物理”中的四道题
非晶体:没有一定的熔点
物态变化什么是凝固
凝固
凝固图象 凝固放热
晶体:有一定的熔点
熔化
什么是熔化 熔化图象 熔化吸热