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坚持清洁生产，实现企业节能、降耗、减污、增效
————昆钢实施清洁生产审核成果发布
昆明钢铁集团有限责任公司
2006年12月8日
坚持清洁生产，实现企业节能、降耗、减污、增效
————昆钢实施清洁生产审核成果发布
一、公司概况
昆明钢铁集团有限责任公司(以下简称昆钢公司)是一个集钢铁冶金、矿山采选、机械制造、建筑安装、房地产开发、耐火材料、建材、运输、商贸、进出口、工程设计、电子信息、环保产业等为一体的企业集团。主要产品有冷热轧板、镀锌彩涂板、高速线材、中小型材、铁合金和焦化产品等。现拥有总资产92.56亿元，净资产28.63亿元，在岗职工2.75万人，具备年产500万吨钢综合生产能力。2005年产钢322万吨、生铁316万吨、钢材355万吨。实现销售收入122亿元，利税10.4亿元，利润3.94亿元,取得了较好的经济效益。十五期间累计生产钢1256万吨，生铁1281万吨，钢材1145万吨，为云南省的经济发展做出了重要贡献。
“十五”期间，在省委省政府的大力支持下，昆钢深入贯彻落实科学发展观，积极推行清洁生产，大力实施清洁生产方案，发展循环经济，积极推进能源节约和环境治理工作。特别是在2002年昆钢被列为云南省开展清洁生产审核试点企业以后。公司领导对此高度重视，从自身企业发展的需求出发，将此项工作纳入公司生产和环保发展工作规划和各有关厂的工作计划加以实施。聘请了省清洁生产中心作为咨询机构，先后在公司所属的三炼钢厂、焦化厂、烧结厂、炼铁厂、动力能源分公司等厂开展清洁生产审核工作和持续清洁生产，取得了一定成效，先后通过省环保局和省经委的验收和认可。共有60余人获得内审员合格证书。2005年底昆钢公司所属12家单位和9个部门通过了ISO14000环境管理和ISO18000职业健康安全管理体系认证。
二、昆钢开展清洁生产审核的具体做法是：
（一）设置清洁生产领导机构
为做好我司的清洁生产审核工作，把污染预防的环境保护战略持续贯穿于生产的全过程，昆钢公司建立了清洁生产管理组织机构，成立了以负责生产和环保工作的公司副总经理为组长，各相关管理职能
处室组成的“昆钢集团清洁生产工作领导小组”常设机构，负责组织、安排和开展全司清洁生产工作。并在审核厂成立清洁生产领导小组和工作小组。制定清洁生产工作计划，明确职责和分工，按照审核程序要求认真组织实施各阶段审核工作。
（二）宣传普及清洁生产知识，提高清洁生产意识
在制订昆钢清洁生产计划，建立清洁生产领导机构体系后，公司投入大量精力，以脱产培训、在岗培训、专题讲座、电视报刊宣传报道等多种形式，组织开展宣传培训工作，宣传普及清洁生产知识，培养清洁生产审核工作技术骨干。提高我司各级领导和员工清洁生产意识，2002年8月15日昆钢公司在昆钢宾馆举办了为期半天的“昆钢清洁生产培训讲座”，邀请云南省经贸委、省环保局领导讲课，昆钢公司主管副总经理，有关处室领导，清洁生产领导小组成员，各主要排污单位主管厂长、环保管理干部约130余人参加了培训；9月26日组织试点分厂和相关单位人员参加中国资源利用协会和省经贸委在昆明举办的“清洁生产促进法培训班”；11月15日邀请省清洁生产中心专家对我司环保管理干部近40人进行了《清洁生产促进法》和相关知识的短期培训。为进一步增强全体员工清洁生产理念，组织编印了近2万字的《清洁生产知识专刊》数千册和购买了《清洁生产促进法》学习资料发放各厂及车间、班组组织学习宣传。使全体员工了解掌握清洁生产知识和法规要求，明白企业实施清洁生产的意义、作用，提高了全员清洁生产意识。
（三）组织清洁生产审核
在组织实施清洁生产审核期间，我们本着“注重实效，不走形式”的原则，针对昆钢点多面广、战线长、生产工艺复杂的特点，采取分批实施、以点带面的办法，优先选择了资源、能源消耗大、污染较为突出的具有代表性的重点排污单位炼钢、焦化作为公司首批试点厂，进行逐步推进。在实施过程中，各厂按照清洁生产审核的思路、方法，即：筹划与组织、预评估、评估、方案产生和筛选、可行性分析、方案实施、持续清洁生产七章内容，从原辅料及能源、技术工艺、设备、过程控制、产品、废弃物、管理、员工八个方面，采取35个步骤进
行审核。分析生产过程中的每一道工序，每个岗位的原料、能源消耗情况以及三废污染物的产生、处理、排放去向等情况，以专业科室做总体物料平衡和能源平衡为基础，各车间按工艺计量核定本工序的物料平衡和能源平衡，分析原料、能源的消耗，绘制出各个生产工艺流程及污染流程图，并分析评价产污排污状况及原因，从而找出清洁生产的潜力和机会。确定审计重点，并对照同行业先进水平和钢铁行业清洁生产标准，设置清洁生产目标。提出清洁生产方案，逐步付诸实施，编写清洁生产审核报告。
（四）实施清洁生产审核取得的效果
参加审核的三炼钢厂、焦化厂、炼铁厂、烧结厂和动力厂五个主要单位，通过向车间发放清洁生产方案征集表，鼓励职工提方案和合理化建议。并结合公司的总体规划、技术改造和钢铁行业的清洁生产标准，共提出清洁生产方案205项，其中无/低费方案183项，中/高费方案22项。按照边审计边实施的原则，先后实施完成无/低费方案176项，中/高费方案22项，无/低费方案实施率达到96%。实施的方案总计投资约18000万元，年产生经济效益1亿多元。其中取得显著效益的无/低费清洁生产方案有：
（1）投资500多万元组织实施“绿色照明”工程，分期对公司辅助生产、办公照明系统和厂房照明系统进行改造，一期对公司辅助生产及办公照明系统进行改造，改造后取缔白炽灯13337盏，新装紧凑型荧光灯13143盏，综合节电率达75.3%；二期对厂房照明系统进行改造，新装18000余盏高效光源，其中16000余盏为紧凑型荧光灯，2000余盏为金卤灯和高压钠灯，改造后的照度均比原有照度提高1.5倍以上，有效提高劳动生产率和工人的视觉舒适度，改造后综合节电率达54％，年节电量约为1300万kWh，折合经济效益约546万元。【减污治污提质增效好做法好建议】
（2）炼铁厂渣铁车间实施的“扣翻罐由硬扣改为软扣”，使铁罐扣底报废率下降了30%，铁罐使用寿命增加，每年可减少新罐投入32个，节约成本11.58万元/年。因铁罐报废产生的耐材废料从实施前的89t/月下降为61t/月，同时缓解了铁厂用罐紧张的状况。
（3）焦化厂二炼焦车间为减少焦炉顶大气总悬浮颗粒物污染，
通过制定管理考核办法，如：加强炉头温度管理，正确使用加煤除尘；加强炉门的修理和跟踪检查、调节质量保证其密封；保证炉盖的严密，不使用变形或损坏上升管盖，同时加强轴头严封等。实施严格的标准化操作和检修维护制度，有效控制了焦炉烟气外溢，使炉顶粉尘浓度由
5.18mg/m3下降到2.112mg/m3；
（4）炼铁厂四号高炉运渣皮带喷水改装电磁阀，改装后可根据工作需要灵活控制喷水，返水、返渣量较少，降低了工作的强度和周边水污染，耗水量从实施前的10t/天下降为3t/天，废水产生量从实施前的7t/天下降为0.01t/天，降低生产成本4元/天，既减少废水的排放，又节约了生产成本。
（5）炼铁厂喷煤车间4#皮带机油冷滚筒提速方案的实施满足了三个系列用煤的需求，杜绝了设备因素引起的堵煤现象，降低了煤在输送过程中的损耗，提速后，皮带电机运转时间从实施前的24h下降为13.2h，可节约用电1102kw/天，每年产生直接经济效益77.24万元。
（6）焦化厂回收车间、净化车间和焦油车间通过强化管理，小改小革，减少设备跑冒滴漏，实行废水清污分流等措施，使进入生化处理的废水量减少38188.8吨/年，排入螳螂川的污染物量减少512.3吨/年；
（7）五高炉热风炉双预热方案的实施充分利用了热风炉燃烧产生废气的余热，降低了高炉生产的物料消耗，每年可产生416.91万元的经济效益。
取得显著效益的中/高费清洁生产方案有：
（1）焦化厂投资约1.8亿元新建3#、4#焦炉干熄焦项目，成功利用干熄焦装置从红焦炭中回收热能产生蒸汽发电，经测算：1140t/h干熄焦装置年可回收能源为53421t标准煤，相当于每t焦炭能耗降低1449MJ，节能效果显著，年可获经济效益3000万元，同时提高了焦炭质量和高炉生产能力、降低了入炉焦比、减少了湿法熄焦排放大气中的水蒸汽夹带的酚氰有害物质及粉尘。
（2）炼铁厂投资3000万元实施高炉煤气湿法改干法除尘节能环保项目，使高炉风温由950℃提高到1100℃、年节约焦碳3.3万吨、
小学五年级语文“减负增效提质”工作计划
可乐小学 葛爱惠
当今教育的主题是素质教育，减负是实施素质教育的前提。减轻学生过重的学习负担应当与素质教育紧密联系起来。那么语文课怎样通过减负增效以扎实推进素质呢？这是新课程改革背景下每个语文老师都必须解决的理论与实践问题。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。优化语文课堂，提高课堂效率就是解决这一问题的源头活水。既要减负但同时又要增效，这是我们教师所期盼的理想境界。作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一。因此，合理地布置课内外作业是一项慎之又慎的任务。
一、精心设计课堂练习，围绕“听说读写”相结合进行，有目标，避免随意性，在讲解课文中完成。如：
1、每篇课文中的生字，对容易写错的字，在检查预习时重点强调，采用集体书空、抄写或区分同音字、形近字等方法加强记忆。
2、对课文中的关键词语的理解，方法是：借助工具书（字典或词典）；换词法；拆词成字，合字成词法；联系上下文或联系生活实际法；想象补白法等方法进行理解。
3、找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话、写话练习，然后进行讲评。
4、对文中的重点段落进行指导朗读，熟读成诵。减轻了学生课业负担。
二、设计分层作业：针对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以根据自己的爱好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当成一件乐事。避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照顾到各个层次的学生，让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学习的信心。【减污治污提质增效好做法好建议】
如：每学一课在写生字本作业前，先让学生在预习时认真预习（包括标音、画词、组词、形近字、同音字区分、查词义等），做到书写正确，然后课上教师对重点字、易错字进行指导，再利用课上5
分钟进行测试。要求，测试得100分的同学可以不写生字本的作业；错1-3个字写一遍生字；错3个以上写两遍生字。孩子们的积极性很高，不仅提高了识字、写字质量，还减轻了学生的课业负担。
三、激发学生的阅读、写作兴趣。我们要让孩子们喜欢阅读，喜欢写作。在每节课课前3分钟时间，举行讲故事、朗读、读“班级日记”汇报，每天一项，穿插进行。其中“班级日记”起名为“心语集”订成一个小册子让每个学生写每天在学校内、班级内发生的真人真事（难忘的、有意义的、有趣的等）然后在班内读给大家听，其他同学和老师进行点评。由于这些事都是发生在同学们中间，他们都很感兴趣，都积极点评，在这个过程中孩子们不仅学到了很多有关写作方面的知识，同时也积累了很多素材。在阅读方面，孩子们都喜欢上了阅读，积极读课外书、写读书笔记；愿意感情朗读。 同时开阔了孩子们的视野，收获了很多课堂以外的知识，提高了孩们的朗读、阅读能力和写作水平。
四、教给学生学习方法是“减负增效”的关键所在。今天的教是为了明天的不教，老师在课堂上传授知识时关键是教给学生学习的方法和分析问题解决问题的方法，教给学生审题的方法和思考问题的方法，同时必须要告诉学生应该有良好的作业习惯和检查习惯，确保做题的准确率。
总之，我要学习借鉴先进典型，结合所教学生的特点，要学会向40分钟要效益，不断改进现有教学模式，合理设计作业，优化评价机制，真正给学生做到减负增效。
2014年3月
永和小学2009年春季学期减负提质增效
工 作 总 结
新的教育形势，要求我们准确定位我们的学生观、质量观、成才观。教育教学质量的提升，不仅局限在人人都趋之若鹜的分数上，更重要的还在于学生良好学习习惯的养成、自主向上的学习兴趣的激发以及学生的创新精神和实践能力的提升。只有真正落实减负精神，学生才能成为学习的真正主人，也才真正把课堂还给学生，把主动学习的自觉性还给学生，学生才会乐学、愿学，思想上才不会有任何负担，教育教学效果才能得到保证，最终实现减负增效。现将我校减负提质增效的工作总结如下：
一、指导思想
以邓小平同志关于教育“三面向”理论为指导，认真学习各级教育主管部门颁发的有关“减负”的文件精神，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，切实减轻学生过重课业负担和心理压力，面对全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质，促进少年儿童健康成长。
二、具体措施
1、加强教师队伍建设，提高教师业务素质。
通过学习先进的教育理论，掌握现代化的教学理念和技术，潜心钻研教学业务，深刻领会大纲精神与意图，努力做好教学工作，切实提高教育教学实效。具体要求有“五精心”：（1）精心研究教材和学生特点。（2）精心设计教案，特别是精心设计课堂练习和课后练习。
（3）精心上课，调动学生学习积极性，自主性。（4）精心批改作业和辅导“学有困难的学生”。（5）精心指导和组织学生进行各种实验操作和实践活动。
2、严格执行课程计划，落实课程方案
执行课程计划，按国家规定的有关教学要求，开齐课程，上足课时，严格按照课程表上课，不随意占用或挪作他用。
3、严格控制作业量，减轻学生作业负担
根据各年级学生的特点，按照上级文件的“减负”精神，我们在教学中严格控制作业量和作业时间，提倡布置活动性、实践性的作业。一二年级书面作业当堂课内完成，三四年级学生每天全部学科的课外作业完成时间不超过30分钟，根据我校情况，三四年级课外作业主要是有语文和数学两科，也就是每天的家庭作业语文在15分钟内完成，数学在15分钟内完成。五年级不超过45分钟，完成语文数学单科作业的时间不超过22分钟。六年级不超过60分钟，完成语文数学单科作业的时间不超过30分钟。①作业“质”的保证。布置作业时，在“质”上狠下功夫。做到作业布置的重点和难点到位，到点，可做可不做的基础题，已经掌握的知识点，最好不重复布置，有效地避免无效作业。②作业“量” 要适当。就“量”而言，认真多做题，确有提高成绩之效。但凭“题海”取胜，负担过重，会事倍功半。而学习是一个循序渐进的过程，学生掌握知识不可能“毕其功于一役”。如，每天的作业量要严格控制，应该在上级要求的时间范围内完成。语文的作文，应该是教完一个单元才布置一篇作文。平时的小练笔，应该做到随堂完成，不留到课外去。还应该教育学生及时完成作业不拖拉，要一丝
不苟，不要边做边玩，养成良好的作业习惯。③提倡作业少了多看书。要让学生认识到：书读得多了，知识就自然而然丰富了。在课堂上学的知识仅仅是一部分，还要通过课外阅读来开阔视野，扩大见闻，从而养成读书的兴趣。
4、严格控制在校时间，留给学生自我发展空间
学校严格控制学生在校时间。在校时间内组织学生开展丰富多彩的兴趣小组活动，为学生提供锻炼意志、培养能力、提高兴趣的舞台，促使学生全面发展。这些活动为学生培养能力、展示才华提供了良好的机会和广阔的舞台，也激发了同学们的竞争、合作、参与意识，为校园生活注入了丰富的文化内涵，营造了热爱怡小、团结向上、健康和谐的校园文化氛围。
5、营造良好学习氛围是减负增效的秘诀
众所周知，对学生减负决不能以降低教学质量为代价，我们要争取以最小的劳动付出，去换取最大的学习效益。如果说一是为实现“量的减负”，那么二就是为了“质的增效”，对学生而言，一丝不苟完成好一定量的作业是成功。
其实，老师营造好一个班级良好的学习氛围，良好的思维习惯，良好的学习品质，才会提升班级的整体素质，也是减负增效的一条秘诀。
5、积极探索教学改革新途径，通过科研达到“减负增效”
在继续推广应用“十五”科研成果的基础上，进一步督促教师努力实施好学校“十一五”教育科学的研究课题，通过积极探索教学改革途径，达到“减负增效”目的。具体做到：（1）认真学习各类理论
书刊和各种先进思想，不断更新自己的教育观念。（2）严格科研操作规程，做到科学、严谨、规范。（3）落实学生的主体地位，调动学生学习积极性，不断创新教学方法，提高教学实效。（4）开展如何提高课堂教学有效性的研讨活动，每位教师以教学中碰到的问题作为自己研究的课题，围绕子课题开展教育教学工作，通过问题的计划、实施来达到提高课堂效率的目的。
6、继续抓好教学管理队伍，深化课堂教学改革，构建教学新模式。实现教师提能，减负增效，教学有效的目标。一是发挥好教导处的引领作用，发挥好教研组长、学科骨干的模范带头作用。二是发挥好基层行政组织——备课组的作用，发挥团队精神，深化开展集体备课、教研活动，努力打造“品牌意识”。积极发扬民主，同伴互助，实现和谐发展，使学习的氛围渗透到校园的每个角落里时，就一定能实现充满生命活力的和谐校园。三是激发教学管理队伍的创新管理意识，进一步从管理上促进教学秩序，从教研组建设上探寻提高成绩的新路子。重视精细化教学管理，本学期我们加强听“随堂课”、“常态课”的力度，实行行政领导每周不定时的听随堂课制度，促使青年教师迅速成长；要求各教研组长反思本组的教学现状，强化平时的工作落实，围绕提高学生的综合学习素养，开展教研活动。激发团队的教学激情，发挥每个人的主人翁意识，用每一位教师的不断进步，去促进学校整体工作的快速提升。四是通过活动引领教师转变观念，通过听评课，促使教师静心思考，坐在课堂内听课的同时，必然去思考、去感悟，要优于在办公室里思考教学行为的再优化。所以积极参加听评课是保证你思悟的必备时间。
7、家校结合，共同做好“减负”工作
充分发挥家长学校的作用，向社会、向家长宣传教育改革的形式、任务，使家长明确“减负”的目的、意义，并且支持学校“减负”的一些做法。在家不给学生施加心理上、学习上的压力，从根本上转变家长的观念，形成家长、学校“减负”的合力。
只要我们深刻认识到“减负”的真正含义是为学生提供更好的教育，我们就会在培养学生爱学习、会学习和肯学习的路上，勇往直前地走下去，而且会越走，路越宽。
“减负增效”势在必“减”，势在必“增”，势在有效。我们只要下了力气和功夫，就一定会有好效果。
海口镇永和小学
二〇〇九年七月十日
减负增效提质实施方案
一、指导思想
以《云南省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导，以州、县、局切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担有关规定为准绳，认真贯彻实施关于“减负增效提质”的各项意见和建议。在2011课堂教学效益年内，努力形成“社会—家庭—学校”三位一体的良好氛围，切实抓好“减负增效提质”的各项事宜，为营造和创建积极、健康、活泼、向上的校园而不懈努力！
二、减负增效工作的策略：（概括为“控、管、提、促”四字方案）
1、控制： 增强课程法制意识，通过严格执行课程计划，堵塞加重学生学业负担的管道，达到减轻学生不合理负担的目的。做到“开齐开足、上全上好各门课程，不挪不占、不增不减任何课时。”按相关规定，严控学生在校时间、作业量、考试次数、教辅用书等，保证两课两操、保证学生每天一小时活动时间等。把相关规定作为校规校纪，予以严格执行。
2、管理： 围绕课堂教学这一中心，细化教学流程管理，特别是课堂前后可控环节的管理：
备课要抓实效。不仅查有无备课的文本（五年以下的青年教师要写详案），更要查课前对备案的熟悉情况，要求课前用至少10分钟温习教案，对课的目标、重点、难点、学生情况、教学流程、解决策略等记住了再进课堂，真正做到心中有学生、心中有预案。教导处将采取课前说课的形式进行检查。作业抓有效性。按照上学期学校制定的作业布置和批改的要求，不同年级不同学科作业的题量要严格控制，习题要精选、精练，提高作业的科学有效性，减少随意性。逐步逐步推行
“四了”教学流程，有能力的教师要主动实践，积极争取“四了”，暂时做不到的，先从“一了”开始，逐步提高要求。在下课铃响时，课堂作业至少要达到一半或三分之一的学生作业能了。课间不做作业，还课间十分钟给学生。
针对不同学力的学生，应分层布置作业，采取加1减1或加2减2的做法，保证作业的有效性（即：学力强的学生增加提高题，减少基础题；学力弱的学生增加基础题，减少提高题）。做好补差是全面提高教学质量的重要环节。只有让后进学生跟上来，才能使他们学习起来不吃力，这也是从根本上缓解后进学生学习压力的措施之一。但补差不能占用其他课程时间，不能拆东墙补西墙，不能搞整班集体补课。补差要有针对性，做到有计划、有内容、有标准、定人、定地点、定时间。建立补差档案，跟踪管理。
3、提高：着力提高师资群体素质，这是能从根本上减轻学生负担的重要因素。
（1）加强师德师风建设，引导教师爱岗敬业，尽力尽责。
（2）提高教师的业务能力，提高课堂教学效率。
还是要从校本教研入手，抓集体备课、搞案例共研，促教学反思。分学科搞一周一课，一课一议，让教师在贴近课堂的实战中，练就高效轻负的课堂教学能力。
4、促进：坚持评价方法改革，坚持不唯一、不排名，使评价目标多元化，多一些特长的认可，进步的肯定，亮点的发现，让更多的学生收获到成功，品尝到激励，增加学习的信心和动力。
5、进一步开放课堂，请学生请家长评价老师，评价课堂，通过问卷、座谈广泛了解学生学习压力、负担情况，促进整改。
6、加强学生的学习目的性教育，做好心理疏导，学习方法指导，开发学生课外活动资源等。
三、具体实施
“减负增效提质”工作涉及学校的方方面面，各项工作必须相互协调、共同努力。在教学、常规和活动等方面制定如下内容：
（一）常规入手，抓出实效
为确保“减负增效提质”工作切实、有效地开展，本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，学校各管理层明确教育管理的分工和规范工作，并建
立相应的考核制度，坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”：①抓备课——备好课是上好课的前提。②抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。③抓作业——批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。2011学年年重点检查二次备课、作业设计的质量。积极开展形式多样的评教活动，学生评教、家长评教等，创新导向机制，持之以恒、常抓不懈，实现管理工作的实效性和长效性的有机统一，向管理要效益，向教学要质量。
（二）改革课堂教学模式，提高课堂教学效益
进一步学习新课标，钻研新教材，改革课堂教学结构，转变教学方式，利用课程资源，开发课程资源，把“讲堂”变“学堂”，把“教室” 变“学室”，“追求高效，减少低效，杜绝无效”，运用多种教学形式和方法，在新课改理念的指导下努力提高基础教育教学质量。具体做到：明确目标、有的放矢，倡简务本、求实有度，钻研文本、精心预设。现代教学观的初步确立，课堂教学中教与学行为的深刻变化。
开展分层次的“预约听课、日日开放、周周教研”活动。分如下几个阶段施行：
1、由校领导和教研组长组成一支“教学督查组”开展随堂听课，，了解课堂教学现状。
2、进一步开展预约听课练兵活动，推出新人、展示新课、了解差异，树立学校形象。
3、教务处、督查处全面抓好检查考核工作，对减负提质工作的落实情况、学科教师进行全程性的自查，年级组组长进行经常性的检查，督查处进行随机性的督查，发现问题，及时整改。
（三）强化校本科研，提高教师素质【减污治污提质增效好做法好建议】
学校积极开展以校为本的教研活动，紧紧围绕“减负提质”这一主题，结合教学实践，以教学实际问题的解决为目标，确立教研课题，把教学研究和教
师的日常教学实践融为一体。我校以年级组、教科室为核心，组织全校师生开展各种教研活动，年级组开展集体备课、师师互动听课、互动评课等活动。教科室以全年级德育处、语文组、数学组、体艺组为龙头，组织大型的中心教研活动。德育处以校本课程为契机，狠抓学生的安全、卫生，提高学生身心健康，培养自觉抵制不利于青少年健康成长的能力。语文组以作文教学为课题进行研究。数学教研以培养学生思维能力为课题进行研究。体育、美术、音乐以“培养学生兴趣，提高学生技能”进行教学探索，努力以课题促增效，以课题创特色，以课题求发展。
关注教师的专业成长，努力提高教师素质。学校为教师的个人发展搭建平台，广泛开展形式多样的读书活动，积极引导教师更新教育教学观念。本学期，学校组织全校教师业务学习，举办理论学习班，以理论武装自己。开展“师徒结对”帮扶活动，以老教师带动新教师，互帮互学，努力提高教师自身的教学水平。通过开展“清扬杯”赛课、接力棒教学研究课、示范课、优秀教师介绍经验、请专家讲座等活动，带动年轻教师提高自己的专业知识和技能，让教师在贴近课堂的实践中，练就提质的课堂教学能力。
2011年9月
扭亏减亏、提质增效，确保项目良好开局 2016年是******项目的开局之年，也是关键之年。为做好项目减亏扭亏提质增效工作，项目部从源头抓起，发动各职能部门管理人员参与到成本管控工作中来。理顺了成本管理思路，使项目成本管控工作循循有序推进，确保了项目经营水平。
一、熟悉现场情况，优化施工方案。项目部认真研究现场实际施工情况，在满足质量安全、施工进度的前提下，着重从成本经营的角度细致分析施工方案。编制对项目部有利的施组设计，达到缩减施工时间，降低施工成本的目标。路基开挖降水之前，根据施工现场实验段，最终确定降水井点间距，雨水管线处间隔12m，污水管间隔10m，连续降水3天即可满足实际施工条件。与设计方案间隔1m相比大大缩减了施工时间，降低了施工成本。
二、组织合同交底，熟悉边界条件。针对相关合同资料及现场实际可能存在的合同边界问题，项目部组织了多次合同交底工作。主要针对计量管理的重点，需要注意的边界条件进行内部交底。使项目部管理人员清楚了现场施工、工程量及材料使用计量的基本原则，掌握了项目成本管控的侧重点，有效降低了合同管理成本。
三、合理指挥生产，严格生产签证。项目部通过对现场生产管理人员进行集中培训、学习的形式，增强现场管理人
员的生产指挥能力，提高人工、设备的施工效率。同时对现场签认工作统一规范，通过对上签认及时督促、对下签认抽查复核的措施，严格现场管理人员的签认工作。
四、严格核销管理，控制物资消耗。自开工以来，项目部高度重视物资核销工作。每月25日核销钢筋、混凝土等由项目部提供材料的消耗水平，并根据分析出的超耗量及时对分包队进行扣款，目前物资核销工作已完成两期。物资核销工作对分包队伍日常材料浪费能起到约束作用，也能有效控制项目成本。
五、竞争性采购，降低主材供应价格。项目部前期联系了杭州萧山所有符合资质要求的商品混凝土供应商，同时做了大量市场调查对比工作。在满足质量要求基础上，通过竞争性谈判，使供应给项目部的低标号商品混凝土单价在信息价基础上从下浮19%到下浮22%，再到现在的下浮24%。每立方混凝土材料费成本最大节约30元左右。
项目部认真研究各方面可能影响建设成本的因素，制定切实可行的成本管控方案。从技术方案、现场生产、合同交底到竞争性采购、物资核销，从源头抓起，严格管控各项建设成本。使项目部的“减亏扭亏、提质增效”工作落到实处，确保了项目的良好开局。