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《中华人民共和国宪法》标准化测试题
满分答案：1 - 5 CDABC 6 -10 BACAC
11-15 ADCDA 16-20 CBDBA
21-25 AABBA
26-30 AABAA 31-35 ABBAB
36-40 ABAAB
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1.我国宪法规定，（ ）是我国的根本制度。 A.人民民主专政 B.生产资料公有制 C.社会主义制度 D.人民代表大会制度 2.社会主义初级阶段，国家坚持（ A.按劳分配 B.按劳分配与按需分配相结合 C.按需分配 D.按劳分配为主体，多种分配方式并存 3.一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都 ）的分配制度。 必须以（ ）为根本的活动准则。
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A.宪法和法律 B.党章 C.章程 D.法规 4.中华人民共和国的一切权力属于（ ）。
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A.公民 B.人民 C.人民代表大会 D.工农联盟 5.中华人民共和国的国家机构实行（ A.单一制 B.议行合一 C.民主集中制 D.三权分立 6.宪法以（ ）的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根 ）的原则。
本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。 o
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o A.序言 B.法律 C.文件 D.决议 7.有权决定特别行政区设立的国家机关是（ A.全国人民代表大会 B.全国人大常委会 C.国务院 D.国家主席 8.凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国（ A.人民 B.居民 C.公民 D.国民 ）。 ）。
9.任何公民，非经（ ）批准或者决定或者（ ）决定，并由（ ）
执行，不受逮捕。
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A.人民检察院，人民法院，公安机关 B.人民法院，人民检察院，公安机关 C.人民法院，公安机关，人民检察院 D.公安机关，人民检察院，人民法院 10.行使国家立法权的机关是（ A.全国人民代表大会 B.全国人民代表大会常务委员会 C.全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会 D.全国人民代表大会 11.全国人民代表大会由省##自治区##直辖市##特别行政区和（ ）。 ）选
出的代表组成。
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A.军队 B.少数民族地区 C.各社会团体 D.各行业协会 12.我国宪法规定，全国人大常委会的组成人员中，应当有适当名额的
（ ）。
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o A.行政人员代表 B.司法机关人员代表 C.社会团体代表 D.少数民族代表 13.宪法规定,（ ）行使监督宪法实施的职权。 A. 全国人民代表大会 B.全国人大常委会
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C. 全国人民代表大会及其常委会 D.各民主党派 14.宪法规定：“父母有抚养教育未成年子女的义务，（ A.子女有赡养扶助父母的义务 B.成年子女有赡养扶助年老父母的义务 C.子女有赡养扶助丧失劳动能力的父母的义务 D.成年子女有赡养扶助父母的义务 ）。” ）地方各级人民法院的审判工作，最高人民检察
院（ ）地方各级人民检察院的工作。
A.监督，领导
B.领导，领导
C.领导，监督
D.监督，监督
16.我国宪法的解释权属于（
A.全国人民代表大会
B.国务院【山东省教师远程研修】
C.全国人大常委会
D.全国人民代表大会法律委员会
17.宪法最主要、最核心的价值在于（
A.组织国家机构
B.保障公民基本权利
C.维护社会秩序
D.控制国家权力
18.将“国家尊重和保障人权”的规定写入宪法的是（
A.1982年宪法 15.最高人民法院（ o o o o o o o o o o o o o ）。 ）。 ）。
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B.1993年宪法修正案 C.1999年宪法修正案 D.2004年宪法修正案 19.依据宪法关于公民享有选举权和被选举权的资格要求，以下哪一选项
是错误的？（ ） o
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o A.具有中国国籍 B.有固定的居住场所 C.未被依法剥夺政治权利 D.年满18周岁 20.新中国第一部社会主义类型的宪法是（ A.1954年宪法 B.1975年宪法 C.1978年宪法 D.1982年宪法 21.全国人民代表大会有修改宪法和监督宪法实施的权力。 A.正确 B.错误 22.我国现行宪法是A.正确 B.错误 23.我国宪法规定，全国人大及其常委会是我国的修宪主体。 A.正确 B.错误 24.我国宪法规定，全国人大及其常委会是我国宪法解释的主体。 A.正确 B.错误 ）。 1982年12月4日通过的。
《中华人民共和国教师法》标准化测试题答案
2、对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重
的，可以根据具体情况给予__行政处分_________。
3.各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，
改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，
提高教师的
4.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和【山东省教师远程研修】
的民主管理。
5.取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化
课、专业课教师资格，应当具备_
高等师范院校本科或者其他大学本
6、.不具备《中华人民共和国教师法》规定的教师资格学历的公民，
申请获取教师资格，必须通过_国家教师资格__________考试。 7、中小学教师资格由__县级以上地方人民政府_________教育行政部
门认定。
依据。
的平均工资水平。
并予以保障。
__________
。
___________从事教育教学工作的，应当予以补贴。
修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了
《中华人民共和国教师法》。
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促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
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、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会
对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行修养。
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、地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教
行。
21、教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义
务。√
22、《教师法》也适用于在少年宫以及地方教研室、电化教育机构等
中
√
23、学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任由学专门从事教育教学工作的教师。
校和教师签定聘任合同，明确规定教师的权利、义务和责任。 ×
24、教师考核应当客观、公正、准确，充分听取学校各部门、其他教
师以及学生的意见 。 ×
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组
√
26、中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法织捐助资金，对教师进行奖励。
由国务院教育行政部门会同有关部门制定。 √
27、教师体罚学生，经教育不改，情节严重，构成犯罪的，依法追究
刑事责任。 √
28、各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励
优秀青年进入各级师范学校学习。非师范学校不承担培养和培训中小
学教师的任务。 ×
29、国家机关、企业事业单位和其他社会组织应当为教师的社会调查
和
× 社会实践提供方便，给予资助。
30、农村留守儿童出现问题应归咎于家庭，与学校无关。 ×
关于做好2015年山东省中小学教师
远程研修观评课活动的通知
鲁教师处函〔2015〕18号
各市教育局师范科（处）：
根据《关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的意见》（鲁教师字[2014]18号）和《2015年全省中小学幼儿园教师全员远程研修实施方案》（鲁教师字[2015]10号）要求，为扎实开展好远程研修期间全员观评课活动，现将有关事项通知如下：
一、总体要求
观课、评课、议课是推进教研方式和教师教育方式转型，提升广大教师专业能力和专业水平的有效途径。在全省中小学教师远程研修期间，以“优课”课例为学习资源，组织中小学教师全员观课、重点研课和人人创课，实现“优课”活动全员、全程覆盖。在组织观评课活动中，充分发挥研修组长和各级专家团队的指导引领作用。强化市县教育行政部门和学校的管理责任，建立完善考核评价机制，激发教师“观他人的课”、“改自己的课”的积极性主动性，用“优课”活动作为载体，切实推进教育教学变革。
二、工作流程
全员观评课活动分网上送课、观课评课、线下议课、指导创课四个环节。
（一）网上送课
7月下旬，由山东省教师教育网分学段、分学科，把全省的市级“优课”随机分配到每位参训学员、研修组长、指导教师、市级专家和省级专家的个人空间，为每位教师推送6个“优课”课例，依据各学科“优课”数量和参训人数确定每个“优课”课例观评课教师数。地方课程、校本课程参加省平台“晒课”，不参加“赛课”活动。
（二）观课评课
1．观课。所有参训学员、研修组长、指导教师、市级专家和省级专家独立观课，每人完成推送给的6个“优课”课例的观课任务。在观课中，要边观察，边记录，边对照，边思考，以期学有所思，学有所悟，学有所获。
2．评课。所有观课者都要对推送的6个“优课”课例逐一做出评价。依据《2015年山东省中小学教师远程研修观评课评价标准》（另文公布），对每个课例公平、合理地打出分数，并写出扣分理由；对每节“优课”课例的重点环节，进行认真点评，点评要体现专业性、引领性。点评将择优选出，反馈给“优课”课例作者本人。完成6个课例的观评课后，所有观课者要撰写并提交《2015年山东省中小学教师远程研修观评课观课报告》（模板见附件1）。研修组长、指导教师和省市级专家要及时关注参训学员提交的观课报告，把优秀的观课报告作为简报的素材，及时进行评价、反馈。
（三）线下议课
在全员观课的基础上，研修组长要有针对性地选取典型“优课”课例，组织研修组成员，开展线下集体研讨，从不同的维度和角度，找
出值得学习、借鉴的地方，提出完善、改进的建议，并撰写《2015年山东省中小学教师远程研修观评课研修组研课报告》（见附件2），作为研修组作业提交到平台。各学校要对研修组线下研讨进行督促，强化组织管理与考核。
（四）指导创课
集中研修期间，省级专家团队将针对本学科“优课”课例进行综合点评，并对下一轮的创课活动提出指导意见。参训教师、研修组长要提交新一轮创课的教学设计，并在分散研修中不断修改、完善，做好新一轮次“优课”创课。
三、考核评价
远程研修观评课环节的考核，采取数据考核、质性评价、学校考核相结合的办法进行。数据考核:即依据平台记录,根据参训教师完成学时数和观评课任务的数量计算相应学分。质性评价：根据参训人员对所观课例个人打分与本课例观评课群体平均分的离散程度给予相应的学分，评价准确度高的按规定学分满分计，评价准确度低的按规定学分的75%计。学校考核：对参训教师研修态度和参与有组织的线下研讨、创课活动情况进行考核，登记校本培训学分，具体办法由各学校结合实际情况制定。
附件：1.《2015年山东省中小学教师远程研修观评课观课报告》
2.《2015年山东省中小学教师远程研修观评课研修组研
课报告》
山东省教育厅教师工作处 2015年6月25日
研修，还如初见
2015，暑期，研修如约而至。
曾经以为，经过连续几年的网上研修，自己已经能够从容面对。但是直到研修开始，才发现自己还是如第一次网上研修时那样的激动。
每天早上起床第一件事，就是登录研修网络，然后“统计”――“作业”――“简报”――“学习园地”――“新闻资讯”――“课程模块”，整个流程依次进行，好像又回到了上学的日子。虽然知道每天还要到学校集中学习，这些工作到校后一样可以完成，但就是按捺不住。如果不完成这些，就觉得心里好像有什么事一样，真是“不完成不痛快”。
汗水与激情起飞，收获和快乐共舞。作业就像是自己的“宝贝”一样，是自己心血的结晶，是自己劳动的成果。在完成作业的时候，总是忍不住反复琢磨，反复论证，多方征求同事的意见，希望从他们不经意的谈话中求得灵感，让作业更加完美。作业上传以后，每隔几分钟就忍不住要看一看，看自己的作业有没有得到指导教师和其他县市教师的认可，看指导教师有没有给自己“优秀”，看其他教师有没有给自己评价，看自己的作业有多少人浏览了，每当自己的作业浏览次数增加或者评语增多都会非常有成就感。
因为研修，这个夏天不再单调；
因为研修，这个夏天不再燥热；
因为研修，这个夏天我们有所收获；
因为研修，这个夏天我们将会得到升华„„ 让我们共同努力，加油吧！
附件1
2015年山东省中小学教师远程研修
观评课观课报告
作业要求：
要有对课堂观察现象的细节及综合描述，可以从某一节课或几节课中选取一个或几个观察点来阐述；不少于800字。
1.要体现观察点选点。如可从学生学习、教师教学、课程性质和课堂文化等维度来进行观察，再选定视角和观察点；
2.要有对观察结果的分析。如总体评价、主要优点、教学建议；
3. 要有自己的收获。
点击可以进入到山东教师教育网远程研修报名信息确认
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