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九年级化学《绪言》练习题
1、下列各项内容中，属于化学学科研究的是（ ）
A.培育新花品种，增加观赏价值 B.设计新程序，开发电脑新功能
C.综合利用石油生产优良人造纤维 D.利用指南针确定航海方向
2、绿色化学是指( )
A.颜色为绿色的无害化工产品 B.采用无毒、无害原料，生产出有利环保的产品
C.绝对不含任何化学原料的无害产品 D.只能使用、不能再生的化学产品
3、我国古代在世界上享有盛名的三大化学工艺是（ ）
①印刷术 ②冶铁 ③造纸 ④炼铜 ⑤烧瓷器 ⑥制青铜器 ⑦指南针 ⑧制火药
A.③⑤⑧ B.①③⑤ C.②④⑥ D.①③
4、你认为下列选项不属于化学研究范畴的是（ ）
A.物质的组成与结构 B.物质的变化与性质
C.物质的运动状态 D.物质的用途与制取
5、创立了原子论和分子学说的科学家主要是（ ）
①阿伏加德罗 ②门捷列夫 ③道尔顿 ④拉瓦锡 ⑤波义尔
A.①② B.①③ C．③④ D.②⑤
6、化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（ ）
A．发展低碳经济，保护环境 B．日环食、日偏食的产生
C．开发新能源，研制新材料 D．药物和保健品的研制
7、 化学真正成为一门独立的学科，经历了一个漫长的历史过程。下列叙述中错误的是（ ）
A．古时候，人类发现并利用了火这一与化学有关的现象
B．原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础
C．道尔顿发现了元素周期律和元素周期表
D．现在，化学家已能利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观探索下列不符合
8、下列叙述符合绿色化学要求的是（ ）
A.化工厂的烟囱中排放出未经处理的烟尘 B.将未经处理的废水排放到河流中
C.农民焚烧作物秸秆 D.垃圾分类回收，并进行化学加工再利用
9、下列叙述错误的是（ ）
A.利用化学方法可以合成许多自然界不存在的新物质
B.利用化学方法可以开发新能源和新材料，以改善人类的生存环境
C.造纸、纺织、印染等工业是轻纺工业，与化学没有关系
D.自然资源的综合应用和环境保护与化学有密切关系。
10.“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是 （ ）
A、实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验
B、实验室将废液直接倒入下水道 C、对废旧电池作深埋处理，消除其污染
D、化工生产中使原料尽可能地转化为产品
11、化学是研究物质的_______、_______、_______以及_______的一门以实验为基础的自然科学。
12、道尔顿和阿佛加德罗等科学家经过研究，得出了一个重要结论：物质是由 ______________和______________构成的，______________ 和__________________是化学变化的基础。这些观点是认识和分析化学现象及其本质的创立，奠定了近代化学的基础。1869年________国化学家______________发现了元素周期律和元素周期表。
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 练习题
一、选择题：
1、化学研究的对象是---------------------------------------------------------------( )【化学9上第一课时和绪言的练习题】
A、物体 B、实验 C、物质 D、数据与空间
2、化学成为一门独立学科的标志是---------------------------------------------（ ）
A、人类发现和合成的物质超过3000万种 B、纳米技术的应用
C、原子论和分子学说的创立 D、绿色化学的提出
3、下列不属于化学研究范畴的是------------------------------------------------（ ）
A、物质的组成和结构 B、物质的性质
C、物质的变化规律 D、物体的运动状态
4、下列属于化学研究范畴的是----------------------------------------------------（ ）
A、合成新型有机高分子材料 B、水利发电
C、设计新程序，开发电脑新功能 D、破译人类基因密码
5、下列说法错误的是----------------------------------------------------------------（ ）
A、利用化学可以研究和开发新能源
B、化学给人类带来的只有益处没有坏处
C、利用化学可使人类的生活变得更加美好
D、利用化学可以合成许多自然界不存在的物质
6、“绿色化学”要求的产品----------------------------------------------------------（ ）
A、绿颜色无公害的产品 B、不含任何化学物质的产品
C、只能一次性使用，不可再生的产品 D、无毒无害，有利于环保的产品
7、下列各组内的两组物质属于同种物质的是---------------------------------（ ）
A、冰和水 B、木材和木炭 C、铁和铁锈 D、酒精和白酒
8、下列不符合近代化学观点的是-------------------------------------------------（ ）
A、物质是由分子和原子构成的
B、分子在化学变化中都不会破裂
C、在化学变化中原子不会破裂
D、在化学变化中，分子破裂成原子，原子重新组合成新分子
9、以下我国古代的成就中与化学无关的是-----------------------------------（ ）
A、陶瓷 B、指南针 C、火药 D、冶铁炼钢
10、化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是----------------（ ）
A、计算 B、测量 C、实验 D、推理
二、填空题：
1、化学是研究物质的规律、的科学。
2、道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究得出了一个重要的结论：物质是由 和学变化的基础。
第一单元 绪言 走进化学世界(测试题)
一、选择题：(2X15=30分)
1、化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（ ）
A、计算 B、实验 C、测量 D、推理
2、做完实验后，对于用过的废液，你认为正确的处理方法是（ ）
A、拿出实验室 B、留在实验台上，准备下次实验用 C、倒入废液缸中 D、放回原试剂瓶 3、玻璃仪器洗干净的标志是（ ）
A、内壁上的水成股流下 B、内壁上有少量水珠
C、透明 D、内壁上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
4、用托盘天平称量固体药品时，右盘上砝码为3g，游码为0.2g，指针向右偏转，药品的质量一定是（ ）
A、3.2g B、不足3.2g C、大于3.2g D、2.8g 5、实验室中常用来检验二氧化碳气体的是（ ）
A、水 B、食盐水 C、澄清石灰水 D、木条 6、能使带火星的木条复燃的气体是（ ）
A、水蒸气 B、氧气 C、空气 D、二氧化碳 7、量取30ml液体试剂最好选用的量筒是（ ）
A、5ml B、10ml C、50ml D、100ml 8、既能用来给固体加热，又能用来给液体加热的仪器有（ ） A、烧杯 B、试管 C、量筒 D、集气瓶 9、下列仪器中，不能用于加热的是（ ）
A、量筒 B、试管 C、蒸发皿 D、烧杯 10、下列仪器中，不能直接加热的是（ ）
A、量筒 B、试管 C、蒸发皿 D、烧杯 11、下列操作中正确的是
( )
A．向量筒中倾倒溶液 B．加热试管中的液体 C．熄灭酒精灯 D．取用粉末状药品 12、10ml量筒内液体的液面位置如右图所示,则所量取液体的体积为( ) A、8ml B、6.5ml C、7.5ml D、7ml 13、下列操作方法错误的是（ ）
A、取液体药品时，细口瓶的塞子要倒放在桌面上 B、用镊子夹取块状的药品
C、用滴管取液后，把滴管放在实验台上 D、倾倒液体时，瓶口要紧挨着试管口
14、把一根火柴梗插在酒精灯的灯焰内，待约1s后取出，可以观察到火柴梗最先碳化的部分是在灯焰的（ ）
A、外焰 B、内焰 C、焰心 D、中上部
15、下列试剂中：①氧化铜粉末；②石灰石块；③锌粒；④试剂瓶中的盐酸。其中可以用镊子夹取的是（ ）
16、量取95ml水，最好选用 ml的量筒；用容积为30ml的试管加热某种液体时，试管内液体体积不超过约 ml；做过滤实验时玻璃棒的作用是 ；移走正在加热的坩埚应用的仪器是 。
17、某同学在实验过程中发现氢氧化钠固体露置在空气中一段时间后，发生了潮解，他在家里也曾发现过饼干受潮会变软， 这些现象说明了空气中含有 。请你结合生活经验或化学知识另举两例说明空气中含有这种物质① ；② 。 18、用物质名称填空：
①小白鼠在装有空气的密闭容器中，可存活一段时间，说明空气中含有 。 ②石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有 。
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。
19、现有下列仪器：①量筒；②玻璃棒；③药匙；④托盘天平；⑤蒸发皿；⑥胶头滴管。请用序号回答：
（1）称量固体药品的是 。（2）取用固体药品的是 。 （3）量取液体体积的是 。（4）用于搅拌液体的是 。 （5）用于给液体加热的是 。（6）用于吸取和滴加少量液体的是 。
20、蜡烛燃烧火焰一般分为三层，从内到外依次为 、 、 。经实验证明 的温度最高，加热时应该用 部分给物质加热。蜡烛燃烧后的生成物有 、 。
21、化学是研究物质的 、 、 以及 的科学。
22、用试管夹夹持试管给物质加热时，应先将试管夹从 夹持住试管的中上部（约距试管口 处），加热时不可让试管口朝着 。 三、实验题：(24分)
23、如下图所示是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：
①常用于给物质加热做为热源的是，既可用作
反应容器又能直接加热的是 。②涉及定量的问题的仪器的是 。③测水的沸点必须用到的仪器是 。④过滤时用到的仪器有 。
24、小明用如下图装置进行“人体呼出的气体中CO2是否比吸入的空气中的CO2含量多”的探究实验。
①根据实验现象，小明得出结论是：
。 ②小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的CO2含 量变化的原因，通过查阅资料， 知道这是由于人体内的肺 泡与血液、 血液与组织细胞之间发生了 交换。
25．（14分）认识常用化学仪器，了解仪器用途及使用注意事项，掌握化学实验基本操作，
是学好化学的前提。现有下列实验仪器，请按要求填空：
（25）
（1-5）
图1-4
（1）写出仪器的名称：A______，D ______， H _____。
（2）量取一定量液体除了需要图中某仪器，还需要 （填仪器名称）。 （3）用上述仪器的编号回答：
①能直接放在酒精灯火焰上加热的是 ；要放在石棉网上加热的是________。 ② 吸取和滴加少量液体时要用到 。 ③用排水法收集气体时，需要用 和 _____ 。
(4) 图1-5是某同学在加热试管里的液体时的操作。请写出他在操作中的两个错误：
错误1：_________________________；错误2：______________________。 改正1:--------------------------; 改正2：-----------------------。 26．（12分）指出下列操作导致的后果。
（1）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是 。 （2）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是 。 （3）用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后是 。 （4）加热液体时，试管口朝着有人的方向，后是 。 四、探究题：（4分）
27、请你在家里完成下列实验，然后与同学交流你的实验过程和结果。实验步骤如下： （1）拿一个玻璃杯，在杯底固定一支小蜡烛，点燃蜡烛，燃烧一会儿后，在杯口盖一块玻璃片，如右图。①你观察到有什么现象？（2分）②解释产生上述现象的原因。（2分）
五、简答题：（12分）
28、通过对我们吸入空气和呼出气体成分的研究，比较人体吸入的空气和呼出的气体中所
2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习绪言及物质的变化和性质
一. 教学内容
绪言及物质的变化和性质
二、考点清单
1、知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。 体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。
2. 初步理解物理变化和化学变化的概念及其本质区别，并会判断一些易分辨、典型的物理变化和化学变化。
3. 了解物理性质和化学性质的概念，能正确分辨物质的这两种性质。并能正确分辨物质的性质和变化的区别和联系。
三、全面突破
知识点1：什么是化学？ 1、化学研究的对象 （1）什么是化学？
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 （2）研究自然界已存在的物质及其变化 （3）创造自然界不存在的新物质
2、保护环境，开辟“绿色化学”
（1）绿色化学又称为环境友好化学 （2）绿色化学的主要特点
①充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料
②在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放 ③提高原子的利用率，实现“零排放” ④产品有利于环境、社区安全、人体健康
例1. 通过化学学习，我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用。请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（ ）
A. 开发新的能源 B. 合成新的物质 C. 空间形式和数量关系 D. 防治环境污染
解析：化学研究的对象是物质的组成、结构、性质以及变化规律。开发新能源应在了解物质性质的基础上，通过变化来实现，故A涉及了化学学科研究的领域。物质的合成，也是通过化学变化实现的；环境污染很大程度上是由于化学工业的发展造成的，而污染的治理也要通过化学方法来解决，所以B、D两个选项也都是化学研究的任务。C属于数学研究的领域。
答案：C
例2. 在一些科普读物中常见下列语汇，其中跟相关物质的颜色没有必然联系的是（ ） A. 蓝色固体 B. 黑色粉末 C. 绿色食品 D. 白色烟雾
解析：蓝色固体、黑色粉末、白色烟雾是我们生活中经常见到的。绿色食品并不是指食品是绿色的。绿色食品特指的是：无污染、有营养、无化学添加剂的食品
答案：C
知识点2：物质的变化
1、概念：物理变化——没有生成其它物质的变化。例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发 化学变化——有其它物质生成的变化 例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、动植物的呼吸、植物的光合作用等
（化学变化又叫化学反应。）
2、判断变化依据：是否有其它（新）物质生成。 有则是化学变化，无则是物理变化 3、相互关系：在化学变化中一定伴随有物理变化，如蜡烛燃烧、铁生锈的过程。有物理变化不一定有化学变化。
4、化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。
注意：判断物质变化的种类时，不能只看有无现象，而应该看是否生成了其他物质，有些化学变化是没有明显现象的，物理变化也可伴随有明显的现象，如通电时发光也放热。 例1：化学变化的本质特征是（ ） A. 发光、放热 B. 有气体或沉淀生成 C. 物质颜色发生变化 D. 有其他物质生成
解析：化学变化指的是生成其他物质的变化，因此本质特征是有其他物质生成。而颜色改变、发光、发热、有气体或沉淀生成等是发生化学变化的伴随现象。
答案：D。
例2：下列变化中，与其他的变化不同的一项是（ ）
A、葡萄酿成酒 B、冰雪融化 C、湿衣服晾干 D、瓷碗破碎
解析：区分物理变化和化学变化的关键是看有没有新物质生成。A项变化前是葡萄（水果），变化后是酒，很明显该选项是化学变化。B由冰变成水，C由水变为水蒸气，变化前后的冰、水、水蒸气都是一种物质，没有新物质生成，只是发生了状态的改变。D变化前后是由大块变小块－－－形状发生了改变，也没有新物质生成，是物理变化。
答案：A X k b 1 . c o m
例3：某固体物质受热后变为气态物质，这种变化属于（ ） A. 化学变化
B. 可能是物理变化，也可能是化学变化 C. 物理变化
D. 既不是物理变化，也不是化学变化
解析：物理变化包括有状态的改变，而化学变化中也常伴随有气体生成。 答案：B
知识点3：物质的性质
1、物理性质：物质不需通过化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。
2、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。
3、它们的区别是：物质的物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质的运动状态中才能表现出来
4、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的联系。 联系：在变化语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，变成了相应的性质。
*O2的检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，如木条复燃，证明是氧气 *CO2：通入少量澄清石灰水，如变浑浊，证明是二氧化碳
O2和CO2的鉴别：①带火星的木条②燃着的木条③澄清石灰水
例1. 下列各物质的性质中，属于化学性质的是（ ） A. 氢气的密度最小 B. 浓盐酸有挥发性 C. 一氧化碳难溶于水 D. 二氧化碳不燃烧也不支持燃烧
解析：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。密度、挥发性以及溶解性不需要在化学变化中就能表现出来，因此不属于化学性质。二氧化碳不燃烧也不支持燃烧符合化学性质的定义，属于化学性质。
答案：D
例2. 下列描述哪些是物理变化（ ）哪些是化学变化（ ）哪些是物理性质（ ）哪些是化学性质（ ）
A、铜绿受热时会分解；
B、纯净的水是无色无味的液体；
C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断。
解析：根据性质中通常有“能”或“可以”或“易”“会”“难于”“有”等词语，可判断出A是性质的描述，“受热分解”是化学变化，因此A是化学性质的描述。颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等属于物理性质，BD所描述的内容都是由感官直接感知或由仪器测出的，所以属物理性质。C描述的是由新物质生成的变化过程，是化学变化。E中的木棒折断是物质形状的改变，属物理变化。
答案：哪些是物理变化（ E ）哪些是化学变化（ C ）哪些是物理性质（BD ）哪些是化学性质（ A ）
例3. ①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊③点燃镁条在二氧化碳中燃烧；④冒黑烟、发光、生成白色固体；⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可用于灭火、制冷剂等。
上述叙述中：＿＿是物理性质；＿＿是化学性质；＿＿是化学变化；＿＿是现象；＿＿结论；＿＿是用途；
解析：性质、变化的区别。现象是变化过程中感官直接感知到的，如发光、放热、变色、生成气体、沉淀等。结论指生成了新物质，用途是指该物质有何应用。
答案：上述叙述中：＿①＿是物理性质；＿②＿是化学性质；＿③＿是化学变化；＿④＿是现象；＿⑤＿结论；＿⑥＿是用途；【化学9上第一课时和绪言的练习题】
四、应考锦囊
考点1：化学研究的内容和有关的化学发展史，常见题型为选择题。
考点2：结合生产、生活中的实际应用，考查环境保护等社会热点问题，常见题型为选择题、简答题。
考点3：物理变化、化学变化的判断以及两者的本质区别，常与日常生活、图片、诗词、成语等联系在一起命题，常见题型为选择题。
释疑：
1. 发光、发热、变色或产生气体的变化一定是化学变化吗？
答：不一定。在化学变化中，常伴随一些现象的发生，如发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等。但不是所有的化学变化都会产生上述现象，而具有上述现象的变化也不一定是化学变化。如灯泡通电后发光放热；无色氧气变成淡蓝色液态氧；给水加热，溶解在水中的氧气以小气泡放出等都是物理变化。 2. 爆炸一定是化学变化吗？
答：不一定。爆炸有以下情况：（1）无新物质生成的爆炸。如自行车轮胎“放炮”、蒸气锅炉爆炸等；（2）发生在有限空间里的急速燃烧引起的爆炸。如炸药的爆炸等，因为有新物质生成，是化学变化；（3）热核反应。如原子弹爆炸，既不是物理变化，也不是化学变化。
五、本讲小结
1. 化学研究的对象是自然界中的各种各样的物质。
2. 化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门基础自然学科
《绪言》
1．化学是研究物质的 、 、 和 的一门自然科学。
2．近代科学家 和 提出了物质是由原子和分子构成的，创立了 ，
奠定了近代化学的基础，也得出一个结论物质是由 和 构成的， 的破裂和 的重新组合是化学变化的基础。在化学变化中， 会破裂，而 不会破裂，但可重新组成新的 。
3．俄国化学家门捷列夫于1869年发现了 和 ，使学习化学和研究化学变得有规律可循。
4．我国是世界上具有悠久文明的国家之一。下列工艺或发明与化学工艺无关的是（ ）。
A．造纸 B．指南针 C．制火药 D．烧瓷器
5．化学成为一门独立的学科的标志是（ ）。
A．人类合成和发现物质超过3000万种 B．纳米技术的应用C．绿色化学的提出 D．原子论和分子学说的创立
6．下列说法错误的是（ ）。
A．研制艾滋病疫苗的过程中，化学将起到十分重要的作用 B．利用化学可以研制和开发新能源
C．利用化学，人类可以合成许多自然界不存在的新物质 D．化学工业给人类带来的只有益处没有坏处
7．下列各项描述中，说明绿色化学的特点的是（ ）。
①充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料②在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放③提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”④生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品⑤绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染
A．只有①② B．只有②③ C．只有①③⑤ D．①②③④⑤
8．在化学课本中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的金丝雀生活在鸟笼中，制作这个鸟笼的高分子材料，必须具备的性
质是（ ）。A．绝热 B．透气 C．导电 D．隔水
9．由废弃塑料（如一次性快餐盒）带来的“白色污染”日益严重，为了解决这一问题，某市向市民公开征求建议。以下建议不可行的是（ ）。A．禁止使用塑料制品 B．不滥用塑料制品 C．回收利用废弃塑料 D．开发新型可降塑料
10．地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产和生活中的下列活动，如①工业“三废”未经处理直接排放；②植树造林，加大绿化面积；③随意丢弃旧电池和塑料制品的垃圾；④生活污水任意排放；⑤减少空气污染中有害气体的排放，防止污染空气，能对环境造成污染的是（ ）。A．③④⑤ B．②④⑤ C．①②⑤ D．①③④
第一单元课题1 物质的性质和变化（第1课时）
1叫物理变化，在日常生活中看到的 或
2．叫化学变化，又叫 。在化学变化的过程中，常伴随发生 、 、 、 或 等现象，但这并不是化学变化的特征，其本质特征是 。
3．物质发生化学变化的本质是（ ）a发光发热 b有新物质生成 c物质的形态改变 d有气体放出
4．下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）
A.野火烧不尽，春风吹又生 B.只要功夫深，铁杵磨成针
C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
5．下列变化中，有一种变化与其他变化本质不同，它是（ ） A、煤燃烧 B、雪融化 C、食物腐烂 D、铁生锈
6．下列变化是物理变化的是（ ）A.汽油挥发 B钢铁生锈 C湿衣服晾干 D用砂纸把镁条打亮 E爆竹爆炸 F空气降温后变为液态空气 G汽油燃烧 H光合作用 I呼吸作用
7． 能说明硫在空气中燃烧是化学变化的是（ ） A 放出热量 B发出淡蓝色的光 C 产生刺激性气味的气体
8．下列变化属于物理变化的是（ ）
a 植物腐烂 b 馒头放入嘴里嚼有甜味 c电灯泡通电发光发热 d工业分离空气制备氧气
9．用来判断蜡烛燃烧发生化学变化的依据是（ ）
a. 蜡烛逐渐变短 b.发出黄色的火焰 c.放出大量的热 d.生成水和二氧化碳
10．下列变化既有物理变化又有化学变化的是（ ）
a 火药爆炸 b水结冰 c铁钉上的铁锈用砂纸擦去后，铁钉变成银白色
d把不溶于水的白色粉笔灰放入盛水的试管中，震荡后静置，试管底部出现白色沉淀
第一单元课题1 物质的性质和变化(第2课时)
1．关于物理变化和化学变化的关系，下列说法正确的是（ ）
a. 物理变化和化学变化一定同时发生 b.在物理变化过程中，一定同时发生化学变化
c. 在化学变化过程中，一定同时发生物理变化 d. 两者没有任何关系
2．点燃蜡烛时，发生了（ ）a 物理变化 b化学变化 c 先物理变化后化学变化 d先化学变化后物理变化
3．叫物理性质，如、、 、、等均属于物质的物理性质。
4．叫化学性质，例如
5．下列描述属于物理性质的是 （ ），属于化学性质的是 （ ）
a 镁是银白色固体，密度为1．7克/立方厘米 b熔点是648．8℃ c氧化镁是白色固体 d胆矾是蓝色固体，碱式碳酸铜是绿色固体 e镁具有可燃性 f碱式碳酸铜加热能生成氧化铜、水、和二氧化碳。
6．铜是人类发现最早的金属之一，也是较好的纯金属之一，①呈紫红色光泽，②熔点为1083.4℃，③沸点为2567℃，④密度8.9g/㎝3。⑤铜具有很好的延展性，⑥导电、导热性较好，但含杂质时则导电性大受影响。⑦铜在干燥的空气里很稳定，⑧但在潮湿的空气里表面可生成一层绿色物质，称为铜绿。⑨高温时铜可被氧化，生成一层黑色氧化铜，铜溶于硝酸和热浓硫酸。阅读完这段话后，请回答下列问题：
（1） 铜的物理性质有：
（2） 铜的化学性质有：
7．将钠从煤油的底部取出，用小刀切下一小块，放入盛水的烧杯中，可看到钠在水面迅速移动，嘶嘶作响，很快熔化成一个银白色的小球，并渐渐缩小，直至消失。据此判断：钠的物理性质有：
硬度： 密度：
熔点： 颜色： 化学性质有：该金属能够与 发生反应，该反应属于 反应（放热或吸热）
【巩固练习】
1．化学研究的对象是（ ） A．运动 B．实验 C．物质 D．物体
2．下列选项不属于化学这门学科研究范畴的是( )
A．物质的运动状态 B．物质的性质与变化C． 物质的组成与结构 D．物质的用途与制取
3．下列属于化学变化的是（ ）A．酒精挥发 B．蜡烛熔化 C．木炭燃烧 D．电灯发光
4．下列过程中没有发生化学变化的是（ ） A．粮食酿酒 B．冰雪融化 ．．
5．下列变化过程中只发生物理变化的是（ ） C．光合作用 D．食物消化
A．使用煤气作燃料煮饭B．铜制品在潮湿的空气中变成铜绿C．以高粱为原料酿酒D．气球充气过多爆炸
6．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．向试管中滴加液体 B．读取量筒中的液体体积C．加热试管中液体 D．取用液体药品
7．下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（ ）A．试管 B．烧杯 C．蒸发皿 D．燃烧匙
8．下列气体能使带火星木条复燃的是( )A．空气 B．呼出气体 C．氧气 D．二氧化碳
9．下列性质属于化学性质的是( )A．颜色、状态 B．熔点、沸点 C．可燃性、氧化性 D．密度、硬度
10． 把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗( )
A．放置在外焰部分被烧黑最重 B．均匀地被烧黑C．放置在焰心部分被烧黑最重
11．实验过程中要注意安全，下列实验操作中安全正确的是（ ）
A．直接将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 B．停止加热时，用嘴吹灭酒精灯
C．洗涤干净的试管要倒扣在试管架上 D．实验用剩的药品要放回原瓶
12．用量筒量取液体，量筒放平视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为20ml，倒出部分液体后，俯视凹液面最低处读数为12ml，则该学生实际倒出液体的体积是( ) A．大于8ml B．等于8ml C．小于8ml D．无法判断
13．你认为确定一瓶标签残缺的试液是否是氯化钠溶液的最佳方法是（ ）A．讨论B．实验C．调查D．假设
14．用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（ ）
A.滴管位于试管口上方垂直滴加B．滴管水平向试管中滴加C．滴管口斜靠在试管壁滴加D．滴管伸入试管内垂直滴加
15．下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ）
Ａ．蜡烛燃烧产生黄色火焰，火焰分三层 Ｂ．蜡烛熔化产生“烛泪”
Ｃ．在蜡烛火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁水雾 Ｄ．用嘴吹灭燃着的蜡烛会产生白雾
16．取少量碳酸钠粉末到试管中，需要用到的仪器是( )A．药匙或纸槽 B．镊子 C．胶头滴管 D．坩埚钳
17．正确量取15ml液体，应选用的一组仪器是( )①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管
A．①④ B．③④ C．③ D．②④
18．从对实验得出：蜡烛燃烧后生成的物质是( )A．只有水 B.只有二氧化碳C．二氧化碳和水D．二氧化碳和氧气 D．放置在内馅部分被烧黑最重
19．用托盘天平称量5 g药品时，称量过程中，发现指针向左偏移，这时则应 （ ） Ａ．增加砝码 Ｂ．添加药品 Ｃ．减少药品 Ｄ．调节平衡螺母
20．某同学用试管加热8mL蒸馏水，操作的正确顺序应该是（ ）
①点燃酒精灯②加热③用试管夹夹紧试管④往试管里加8 mL 蒸馏水⑤将试剂瓶盖好，放回原处，标签朝外
A．①④③②⑤ B ．①③④②⑤ C．④③⑤①② D．④⑤③①②
21．从下列常见仪器图示中选择实验所需仪器，将名称填写在横线上：（8分） ．．
（1）吸取和滴加少量液体时，需要用 ；
（2）取用粉末状固体药品用到的仪器是 ；
（3）排水集气法收集气体需要用到的仪器 ；
（4）量取一定量体积的液体时，需要用 ；
（5）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；
（6）用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 。
22．用量筒量取用85ml液体时，应选用ml量筒，如果采用俯视读数，则读数比实际值__________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。（4分）
23．用试管给固体物质加热时，试管夹应夹在离试口约处，加热时试管口要
略向 倾斜。给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的 ，试管口向 倾斜与桌 面约成 角。（5分）
24．请简要说明下列操作可能造成的不良后果（8分）
（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心 。
（2）向燃着的酒精灯添加酒精 。
（3）胶头滴管取用试剂后平放或倒置 。
（4）试管外壁有水珠不擦干直接加热 。
25．按要求写出下列元素和物质符号或名称：（9分）
碳 氧 氮 镁 钠 铝 磷 硫 氯
Ba Hg 26．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不 （2分）
27．走进化学实验室，仔细阅读并自觉遵守有关实验室规则是保证实验成功和实验安全重要手段。实验室规定：（5分）
（1）不能用 接触药品，不要把 凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得 任何药品的味道；
（2）注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体取 mL，固体只需。
28．指出右图加热液体操作中的错误的地方。（6分）
（1）
（2） （3）
29．为了称取一定质量的食盐，当天平达到平衡时，甲乙两位同学都用了20g、10g的砝码各一个，游码在3.2g刻度处。
（4分）
⑴甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为 ；
⑵乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为 。
30．通过查资料得知，木头燃烧有二氧化碳和水生成，某同学用下列实验用品，设计实验证明产物中确实有这两种物质。请帮他完善实验报告。（9分）
对木头燃烧产物的探究实验报告
实验名称：对木头燃烧产物的探究
实验目的：证明木头燃烧的产物有二氧化碳和水
实验用品：木头、火柴、酒精灯、小烧杯、澄清石灰水。