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王家庄街道星光双语幼儿园教师备课【一起玩游戏，7字网名】
沿途的風景更美 靈魂最深處的痛 半吊子的小青年 一個資深的二貨 骑着鸭子找火鸡 不哭不闹我很好 童话变成了神话 流年似水似伱媽 很傻很二很執著 # 续写不完的未来 在奈何橋上擺攤 莪的溫柔╮n1不懂 時光斑駁了記憶 梦里花落知多少 听说╮幸福很简单 阳光灼伤ㄋ双眼 听说,你过得很好 禽獸，放开那師太 好了傷疤忘了疼 傻不啦叽的菇涼 ╰你夏了我的夏天╮ 撒了一地的心碎 忘了伱ヾ莪做不到 ▲只屬于迩的回憶 不美不萌不性感 埋葬不了的回忆丶 恰是呐一抹温柔 最多最全的七字网名吧 假慈假悲假温柔// 像爷们一样活着℡ 征服尼妈做尼爸 ▍蘇黎世日光傾城 迩終究會忘了涐° 沒心沒肺快樂多 半顆糖°也甜入心 有什麽熬不過去 扒掉你的小内裤 一枚別致的瘋子 小心點ㄟ姐不溫柔 只想痛快哭一場 时间才是第三者 俄不是１般的帅 曾经，我也幸福过
骑着蜗牛去泡妞 风吹褲襠JJ凉 她、觸及不到的痛 正2八经dē骚年 不高不帅不富有 采菇凉的小蘑菇 时光卑微了承诺、 今生独缺你相伴
案例7：为自己的班起一个名字
【案例】
这是李镇西老师所带的一个班级：
我通过一系列的引导和启发，让学生为自己所热爱的班集体提出一个奋斗目标。经过反复讨论，大家一致认为我们班应成为既洋溢着集体主义温暖又充满进取创新精神的富有鲜明个性的班集体。学生还提出了基本实现这一目标所需要的时间——两年，同时又决定为自己的班集体取一个响亮的名字，并设计一系列标识。
班名：“未来班”。这是在“方志敏班”、“海迪班”、“希望班”、“奋斗班”、“雄鹰班”等几十个班名中，同学们经过反复比较讨论后选定的。最初这个班名的基本含义是：我们是祖国未来的栋梁。一年后，小平同志发表了“三个面向”的题词，我们的班名又增添了新的含义：面向未来，全面发展。
班训：“正直、团结、勤奋、创造”。我们把“正直”放在首位，因为这是做一个人最起码的道德品格。“团结”是对整个班集体的基本要求而言，我们希望班集体充满真诚和睦、互相友爱的温暖。学生的主要任务是学习，因此“勤奋”是必不可少的。在学习知识的同时，我们还应面向未来培养多种能力，于是，同学们在班训明确写上“创造”。
班徽：由红日（上半圆）、大海（下半圆）和中间的“V”字形构成的图案。上半部的红日，象征着可爱的祖国如日初生，充满生机；下半部的大海，既象征着海燕，象征着我们沐浴着祖国的阳光，在知识海洋上，在人生的风浪中展翅翱翔、英勇搏击；又像打开的书本，象征着我们对科学不懈的追求；也像初绽的幼芽，象征着我们朝气蓬勃的生命力；还像英语victory（胜利）的第一个字母V，象征着未来的胜利一定属于我们！班徽图案由朱红色（红日）、蔚蓝色（大海）和金黄色（V）组成。红、黄、蓝是三原色，可以调和成无数其他色彩，这象征着我们在学的知识虽然有限，但只要掌握了扎实的基础知识，培养了多种能力，那么，今后我们所获得的知识、创造的财富将是无限的。整个班徽呈圆形，象征着全班同学的真诚团结。班徽下半部为W、L、B三个字母，这是“未来班”的汉语拼音缩写。【一起玩游戏，7字网名】
班旗：印有红日海燕图案的红旗。把班徽图案经过简化（保留红日和海燕的轮廓），用金黄色的丝绸织在鲜红的旗帜上，便成了“未来班”的班旗。
班歌：《唱着歌儿向未来》。歌词由全班同学集体创造，我修改定稿后，寄往北京中央歌舞团，请著名作曲家谷建芬同志谱曲，谷建芬同志收到歌词后再请她的老搭档、著名词作家王健同志修改，最后为“未来班”谱写了《唱着歌儿向未来》，歌词如下：
蓝天高，雁飞来，青松树排成排，我们携手又并肩，唱着歌儿向未来。老师同学多友爱，心灵纯洁似大海，勤奋学习身体壮，未来之花校园里开。
蓝天高，雁飞来，青松树排成排，我们携手又并肩，唱着歌儿向未来。圆明园烈火永不忘，雨花台热血胸中澎湃，先烈战旗接在手，我们是奋发的新一代。
蓝天高，雁飞来，青松树排成排，我们携手又并肩，唱着歌儿向未来。比高山，比大海，比不上我们对祖国的爱，今朝同唱理想歌，明日报国创未来。
【评析】
作为班主任，都有过立志让自己所带的班富有勃勃的生机和强烈的凝聚力的豪情，让每一个孩子因为在我的班上感到成长的快乐的激情。这当然是没有错的。但要达到这个目的，首先就得教师的意图变成学生的意图——当然不是把教育者的意图简单地强加给学生，而是在教育者的目的同孩子的愿望之间找一个自然和谐的结合点，应该让全班学生有一个统一的
奋斗目标，因为只有目标才能产生动力，正如苏霍姆林斯基所说：‚集体主义教育的实践，首先在于激励学生自由地、自觉地实现集体的目标。‛特别重要的是，这个目标不应该仅仅由教师一个人提出来，而应该在老师的引导下由学生提出来。
于是，为我们班起个名字这样的想法诞生了。李老师的做法充满智慧。
为什么李老师要给班集体取一个名字并设计标识呢？他说：‚这是为了让我们的班变得‘有意思’些，让孩子们觉得‘我们的班就是与众不同’这是符合儿童心理的。所谓‘情趣’，所谓‘浪漫’，都在这种种‘与众不同’之中了。‛
更何况，他把确定班名、提出班训、创作班歌、构思班徽、绘制班旗的过程，引导为对学生进行集体主义教育和创造精神培养相统一的过程。人人动脑，个个动手，并通过‚班名班训讨论会‛、‚班徽班旗图案展评‛、‚班歌歌词朗诵会‛、‚最佳班级标识评选‛等主题班会，充分调动每个人关心集体的热情和创造精神。
当然，名字不仅仅是一系列外在的标志，而首先是一种内在的集体追求；因此，学生们在确定目标、设计标志后，便把成立‚某某班‛作为一个集体的奋斗方向。制订一些具体的条件，由于目标明确，因此班内风貌明显优于过去，大家在各方面能自觉严格要求自己，整个集体朝着自己的目标不断迈进。
【思考】
1.有人对为自己的班级起个名字不以为然，认为那是形式主义，您觉得呢？
2.请您也在自己的班级中开展一次起班名、编班歌、绘班徽班旗的活动，相信您一定会有惊喜。（朱宝稳——摘自余如进主编的《班级管理经典案例评析》）
当时只道是寻常
不辞冰雪为卿热
雪染青衣归月下
长相思兮长相忆
落花时节又逢君
柳影拂春频弄姿
一寸相思一寸灰
残莺何时知了秋
满座衣冠胜似雪
琵琶弦上说相思
不负如来不负卿
凉生韵染红樱梦
道是无晴却有情
一场寂寞凭谁诉
云袖随风舞月色
飘雪之处叶未埋
相见何如不见时
墨花璀璨醉红尘
江枫渔火对愁眠
踏香闲钓苑中蝶
桨声灯影流连处
泪眼问花花不语
泪颜红妆尽微凉
梦里几度弄残阳
残阳、寂寥若晨星
桫椤树旁花静晚
一朵花点染空城
林中花谢红了春
只愿君心似我心
花开花落秋未至
寂寥若初、独残霜
一缕残阳看红尘
独怜幽雪雪无痕
血破天惊史留名
血战苍穹破天门
傲雪无痕落无暇
傲龙倾天势难挡
飞雪凌霜独孤殇
又见彷徨哀自叹
独怜幽雪雪无痕
血破天惊史留名
血战苍穹破天门
傲雪无痕落无暇
傲龙倾天势难挡
飞雪凌霜独孤殇
又见彷徨哀自叹
先森丶你菊花掉了
t我者拉屎夹不断
梦你梦她梦易碎
此情可待成追忆
网络连接被中断
花花世界我独纯
秦时明月汉时关
先生请不要这样
贸然回首丶被爆头
身材娇小爆乳娘
花开半夏醉流年
荼蘼花开旧时光
浮生若梦人不归
锦绣年华空城梦
繁华落幕哀成思
星烁月辉光影袭
百步穿杨千机子
神驹跃渊啸动天
九龙游云荡帝气
玄夜舞墨
残尽血色
墨宸若弦
微凉·雅娅
孤城一座
故人城殇
秋月凉轩
云流剑去
剑沉古今
剑意浮沉
寒裳舞月
烟雨漂魂
盏灯古城
问艺何思
与彼、共醉
黛烟、微醉
书剑飘零
焚花、断玉
曲散城破
墨染幽城
子然_黑墨
剑妖祸世
倚剑江山
艺抹离殇
花堪、傲笑
剑光倾城
花死剑伤
醉樽觞侠
烟雨头汀
花香、萦绕
醉倾城烟
浊酒倾觞
花溪_禁锢
剑箫并酒
柔情、绕指
南下佳人
旧人城阙
蓝月无殇
半城茶香
剑上江南
月舞云袖
枝疏影、掠
不见便可不恋
锦瑟安年伴君
花非花的格调
涟潇花霰颜姬
铭记镜花月影
恍若流年韶华
笑靥纷飞一地
微笑诠释一切
拈花一笑成殇
青春染指年华
染脂雪待红装
流年恰似繁花
朱颜未改淡妆
泪涟卿蝶若梦
弹指间丶千年逝
浮生只为了汝
寂寞粉碎年华
末绯青鸢黛始
雾非雾的情思
晓风翠竹寒露
虚伪诠释年华
寂寞沾染繁华
胭脂染了红楼
午后阳光萦绕
秋雨中的旋律
不完整的旋律
凌乱诠释青春
湮暮倾颜黯雪
执著释怀年华
半面泪妆眷卿
释怀谁的悲伤つ
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