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描写泡泡的句子
1、泡泡，你是那么美丽可爱，那么奇幻多姿，让人禁不住展开无限的联想与憧憬。生活中还有很多这样的美丽，让我们一起来创造吧！
2、泡泡带着我们的理想，飞向天空，飞向远方。整个操场成了泡泡的世界，成了泡泡的海洋。看着满操场光彩夺目的泡泡，我不由得开心的笑了起来。
3、泡泡可真漂亮呀！有的像彩色的皮球，有的像红红的太阳，还有的像白白的圆月亮。
4、泡泡在明媚阳光的照射下美丽极了，像一个个五颜六色的小气球，又像是蝴蝶在空中忽上忽下的飞舞。
5、泡泡在摇晃着往上升，然后攒在一起，像一朵银花，在太阳的照耀下，显得五彩缤纷。
6、我还会吹一个苹果般大小的泡泡，让它在水面上变成一个“蒙古包”，再把泡泡管伸进里面又吹一个只有桂圆那么小的泡泡，组成了一个连环泡泡。
7、拧开盖子，里面全是五颜六色的小泡泡，我用吹泡泡的小喇叭蘸了一点泡泡水，拿到嘴边轻轻地吹了吹，随着口哨声，一个个又大又圆的泡泡就形成了！
8、我能够随心所欲地吹出自己想要的各种大小的泡泡，看着自己制造出的那一个个美丽的水晶般美妙的的泡泡，心情别提有多高兴了。
9、这些泡泡大的像皮球。小的像乒乓球。它们在阳光的照射下，一闪一闪地发出七色光，像晶莹的水晶球，漂亮极了。
10、在一个大泡泡上，又吹了两个连着它的小泡泡，组成了一个可爱的熊猫脑袋。当它在水面上静静的漂着时，还微微的动一动，好像活了一样。
11、顿时数不清的泡泡满天飞舞，我们都被这满世界的泡泡包围了，我伸手去抓一个大泡泡，可是它飘到我的手上就碎了，真可稀！
12、大家东吹吹，西吹吹，吹出的泡泡在阳光下闪闪发亮，美丽极了！坪台上到处飘着大大小小、五光十色的泡泡，成了泡泡的海洋。我们那灿烂的笑脸映入了一个个泡泡里。
13、当肥皂泡泡飘起来的时候，窗子映在泡泡上了，树木映在泡泡上了，小朋友的脸也映在泡泡上了……泡泡飘到天空中，带着我的理想飞向了天空。
14、当微风轻轻吹过，小泡泡的颜色也不停转变，呈现出红色、紫色、白色、蓝色、黄色、绿色等多种颜色，十分惹人喜爱！
15、泡泡们在空中自由地蹦来蹦去，飞来飞去，它们有的亲茶几，有的亲沙发，有的亲窗户，还有一个最调皮地亲到了我的小鼻子，我用手轻轻一碰，它就“啪”的一下，溅得我满脸是沫。
16、泡泡在空中自由自在地飘来飘去，有的飘向天空，去找太阳公公，云朵姐姐玩游戏去了，有的飘向远方，我想一定是飞向灾区抗震就灾去了；有的落进花丛去和花朵比美……
17、哇！好多泡泡都围在我身边，有大有小、有圆有扁、有单个的、有成串的……那些泡泡有的飞得高，有的飞得低，飞得高的好像要和白云姐姐说话，飞得低的好像要和大地妈妈玩耍。
18、这些色彩斑斓的泡泡，美丽极了！它们特别圆，有的圆的像一个乒乓球，有的圆的像一个灯泡，有的圆的像小气球，看到它们透明可爱的样子，有人便伸手去触摸，结果泡泡“砰”的一声，就破裂了！
19、左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，拧开瓶盖儿，把泡泡圈伸进瓶里沾了沾，然后拿出来，用嘴对着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹出了二三十个大小不同的，五光十色的泡泡。
20、吹泡泡的花样可多了！我可以吹出多面体泡泡、连串泡泡、层叠泡泡，真是多得数不清。有的泡泡像一串串葡萄，有的像一个个灯笼，有的像糖葫芦，大大小小，形状各异，非常美丽！
21 夕阳照在脸庞
享受漫天的泡泡
它们从脚下升起
飞翔空中映照
这夕阳就像一颗颗爱情漂浮
在洁净的心灵泡泡
愈来愈多愈来愈羙
和我一起升腾和我一起旋转。
22 左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，拧开瓶盖儿，把泡泡圈伸进瓶里沾了沾，然后拿出来，用嘴对着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹出了二三十个大小不同的，五光十色的泡泡。
23、大家东吹吹，西吹吹，吹出的泡泡在阳光下闪闪发亮，美丽极了！坪台上到处飘着大大小小、五光十色的泡泡，成了泡泡的海洋。我们那灿烂的笑脸映入了一个个泡泡里。
24、泡泡们在空中自由地蹦来蹦去，飞来飞去，它们有的亲茶几，有的亲沙发，有的亲窗户，还有一个最调皮地亲到了我的小鼻子，我用手轻轻一碰，它就“啪”的一下，溅得我满脸是沫。
25、顿时数不清的泡泡满天飞舞，我们都被这满世界的泡泡包围了，我伸手去抓一个大泡泡，可是它飘到我的手上就碎了，真可稀！
26、泡泡带着我们的理想，飞向天空，飞向远方。整个操场成了泡泡的世界，成了泡泡的海洋。看着满操场扁彩夺目的泡泡，我不由得开心的笑了起来。
关于泡泡的句子【形容泡泡像什么的句子。为什么】
1、泡泡，你是那么美丽可爱，那么奇幻多姿，让人禁不住展开无限的联想与憧憬。生活中还有很多这样的美丽，让我们一起来创造吧！
2、泡泡带着我们的理想，飞向天空，飞向远方。整个操场成了泡泡的世界，成了泡泡的海洋。看着满操场光彩夺目的泡泡，我不由得开心的笑了起来。
3、泡泡可真漂亮呀！有的像彩色的皮球，有的像红红的太阳，还有的像白白的圆月亮。
4、泡泡在明媚阳光的照射下美丽极了，像一个个五颜六色的小气球，又像是蝴蝶在空中忽上忽下的飞舞。
5、泡泡在摇晃着往上升，然后攒在一起，像一朵银花，在太阳的照耀下，显得五彩缤纷。
6、我还会吹一个苹果般大小的泡泡，让它在水面上变成一个“蒙古包”，再把泡泡管伸进里面又吹一个只有桂圆那么小的泡泡，组成了一个连环泡泡。
7、拧开盖子，里面全是五颜六色的小泡泡，我用吹泡泡的小喇叭蘸了一点泡泡水，拿到嘴边轻轻地吹了吹，随着口哨声，一个个又大又圆的泡泡就形成了！
8、我能够随心所欲地吹出自己想要的各种大小的泡泡，看着自己制造出的那一个个美丽的水晶般美妙的的泡泡，心情别提有多高兴了。
9、这些泡泡大的像皮球。小的像乒乓球。它们在阳光的照射下，一闪一闪地发出七色光，像晶莹的水晶球，漂亮极了。
10、在一个大泡泡上，又吹了两个连着它的小泡泡，组成了一个可爱的熊猫脑袋。当它在水面上静静的漂着时，还微微的动一动，好像活了一样。
11、顿时数不清的泡泡满天飞舞，我们都被这满世界的泡泡包围了，我伸手去抓一个大泡泡，可是它飘到我的手上就碎了，真可稀！
12、大家东吹吹，西吹吹，吹出的泡泡在阳光下闪闪发亮，美丽极了！坪台上到处飘着大大小小、五光十色的泡泡，成了泡泡的海洋。我们那灿烂的笑脸映入了一个个泡泡里。
13、当肥皂泡泡飘起来的时候，窗子映在泡泡上了，树木映在泡泡上了，小朋友的脸也映在泡泡上了……泡泡飘到天空中，带着我的理想飞向了天空。
14、当微风轻轻吹过，小泡泡的颜色也不停转变，呈现出红色、紫色、白色、蓝色、黄色、绿色等多种颜色，十分惹人喜爱！
15、泡泡们在空中自由地蹦来蹦去，飞来飞去，它们有的亲茶几，有的亲沙发，有的亲窗户，还有一个最调皮地亲到了我的小鼻子，我用手轻轻一碰，它就“啪”的一下，溅得我满脸是沫。
16、泡泡在空中自由自在地飘来飘去，有的飘向天空，去找太阳公公，云朵姐姐玩游戏去了，有的飘向远方，我想一定是飞向灾区抗震就灾去了；有的落进花丛去和花朵比美……
17、哇！好多泡泡都围在我身边，有大有小、有圆有扁、有单个的、有成串的……那些泡泡有的飞得高，有的飞得低，飞得高的好像要和白云姐姐说话，飞得低的好像要和大地妈妈玩耍。
18、这些色彩斑斓的泡泡，美丽极了！它们特别圆，有的圆的像一个乒乓球，有的圆的像一个灯泡，有的圆的像小气球，看到它们透明可爱的样子，有人便伸手去触摸，结果泡泡“砰”的一声，就破裂了！
19、左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，拧开瓶盖儿，把泡泡圈伸进瓶里沾了沾，然后拿出来，用嘴对着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹出了二三十个大小不同的，五光十色的泡泡。
20、吹泡泡的花样可多了！我可以吹出多面体泡泡、连串泡泡、层叠泡泡，真是多得数不清。有的泡泡像一串串葡萄，有的像一个个灯笼，有的像糖葫芦，大大小小，形状各异，非常美丽！
1. 燕子 课后题：我们来讨论讨论：课文写了燕子的哪些特点？
答：课文写了燕子小巧灵活，活泼可爱的特点。
第3题：“横掠过湖面”的“掠”用得真好，我们一起找找这样的词语体会体会。 答：（1）掠：轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
（2）斜着身子的“斜”：写出了燕子飞行时的轻快灵活、自由自在。
（3）掠过：写出了燕子飞行速度之快速。
（4）唧唧叫着：写出了燕子飞行时的欢快心情。
(5)“有的„„有的„„”写出了众多的燕子在早春的春光中，迎着拂面的微风飞行的情景。 泡泡语: 一、“我能想象出‘赶集似的聚拢来’的景象”。
答：早春，天空下着蒙蒙细雨，柳树露出了小叶子，迎春花、桃花、梨花竞相开放，十分美丽。小草悄悄探出头来，小燕子在微风细雨中翩翩起舞。小蝴蝶开始行动了，小青蛙跳到河里舒展筋骨，冬眠的小动物都出来找吃的。大家像赶集似的聚拢来，迎接这快乐的春天。
二、为什么要用“五线谱”打比方呢？
答：用“五线谱”打比方很妙，电杆和燕子组成的画面，非常像五线谱。同时，燕子作为音符，正好谱成了春天的赞歌。
2.古诗两首 课后题： 第2题：让我们用自己的话说说下面诗句的意思。
“碧玉妆成一树高。万条垂下绿丝绦。”的意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。“的意思：平常人们都知道有春风，要是真正认识它，只有在见到万紫千红花开的景象以后。
第三课《荷花》课后题: 第2题:为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？
答：用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
第3题“让我们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？ 答：我感觉自己穿着白衣裳翩翩起舞，蜻蜓飞过来告诉我今早飞行的快乐，小鱼在我的脚下游来游去，仿佛被我漂亮的舞姿吸引了，小青蛙“呱呱”地叫着，对我说：“你真美！你真美！”荷叶用羡慕的眼神仰望着我，周围的朋友穿着粉的、白的裙子，随着微风我们一起欢快的舞蹈。
泡泡语1.“‘冒’用得真好”。
答：“冒”的原意是液体或气体往外或往上涌，这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。
2.“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？
答：因为在看荷花的时候，我不自觉地把自己当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。 4* 珍珠泉
课文写了珍珠泉的哪些特点，表达了怎样的感情？
答：珍珠泉的特点是：珍珠泉四周绿色环绕，水是绿色的，清且深，泉水有冒不完的水泡，在阳光下涌出，形成多彩的珍珠。
表达了作者对珍珠泉的喜爱，对家乡的热爱，对大自然的赞美之情。
课后题：2.从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？我们来讨论一下。
答：（1）作者在仔细认真的观察基础上，运用生动、形象、活泼的语言描写翠鸟的特点，从一个侧面反映出作者对翠鸟的喜爱之情。
（2）“我们真想捉一只翠鸟来饲养”，这个想法尽管与保护动物宗旨不吻合，但从侧面表现出孩子们是多么喜欢翠鸟。
（3）“在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停留一会儿”，这反映了作者在老渔翁的开导下，从内心深处懂得喜爱翠鸟不应该是将它们捉来饲养，而是应该和它们做朋友的道理后，盼望翠鸟在苇杆上多停一会儿。
3.我们交流交流，下面每组中的两个句子，哪个写得更好,好在哪？
第一组： 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟名声清脆，爱贴着水面疾飞。
“鸣声清脆”比“叫声清脆”更合适，虽然“鸣声”和“叫声”都可以指鸟叫，但是前者更准确，同时还含有感情色彩。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。
第二组：翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去”与“翠鸟离开苇秆，很快地飞过去”相比，“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来；“像箭一样飞过去”是一种比喻的说法，它将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表达。
泡泡语：1. 联系上下文，我能理解了“鲜艳”的意思。
答：鲜艳：指鲜明艳丽。本课指翠鸟外形颜色鲜明、艳丽。
2. 翠鸟的动作真快啊！
答：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。（句子的分析见课后题3答案）
6 燕子专列课后题：
3. 我们来读读下面的句子，说说从带点的词语中体会到了什么。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，．．．．．．．．
四处寻找冻僵的燕子。 ．．【形容泡泡像什么的句子。为什么】
答：“纷纷”，从字面上看指的是拯救燕子的人多，“四处”指寻找燕子的范围广； “纷纷、四处”反映了人们对于保护动物的博大的爱心、为拯救燕子所付出的辛苦劳动等等； “冒着、顶着、踏着”这三个动词，能够较好地体现气候、环境的恶劣以及人们无所畏惧的高尚品质。
4.我想对贝蒂说几句话，再写下来。【形容泡泡像什么的句子。为什么】
答：贝蒂你真是个有爱心的孩子。虽然天气这么冷，你的心里却一直想着救护小燕子。脸都冻红了，手都冻僵了，却没有在乎。这种爱护小动物的爱心真令我感动，我也要向你学习，爱护小动物，保护环境。
泡泡语：
能够做出这个决定真了不起！
答：“瑞士政府知道了这个情况，决定用火车吧这些燕子送到温暖的地方。”这句话体现了瑞士政府把燕子真正当成了人类的朋友来看待，救护燕子、关爱燕子。告诉我们应该与动物和谐共处，保护生态环境。
7 一个小村庄的故事 课后题：2.我们讨论讨论：小村庄发生了什么变化。为什么会发生这么大的变化？
答：（1）开始的小村庄很美丽。山上的森林郁郁葱葱，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，环境很好。后来人们开始砍树造东西，山坡上出现了裸露的土地。慢慢地，树木不断减少，裸露的土地不断扩大，最后渐渐地森林都快被砍光了，小村庄也被洪水卷走了。
（2）是人们过度砍伐树木，对森林破坏严重，影响了生态平衡，小村庄才会被洪水卷走。
3.我们来找出意思深刻的句子，体会体会，再抄下来。比如，“什么都没有了——所有考斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”（重点掌握第一个句子，后面的句子作为理解）
（1）“什么都没有了——所有考斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”
这里的“一切”，指的是人们通过砍伐树木所获得的所有的物品。“什么”， “任指”随便的一个什么东西、物品。这句话突出乱砍滥伐树木所引发的惨重后果，同时也衬托出灾害的无情，人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。
（2）“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。”
这句话中有两个“谁”，是“任指”的意思，表示没有例外。两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便。
（3）“就这样，山坡上出现了裸露的土地。”“出现”和“裸露”，表明小村庄周围的环境开始发生变化了，这是向着环境恶化开始的第一步，如果人们没有注意的话，环境的破坏将无法避免。
（4）“一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大„„”这句里有两个“不断”，它们表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号说明人们对森林的破坏仍在继续。这里的两个“不断”和一个省略号，动态地、含蓄地表明了“过度”砍伐是如何一步一步形成的。
（5）“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”这里连用了三个“变成”，构成了排比句，它非常强烈地体现了人们对森林的破坏。“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了”，这个句子深刻地表达出了对人们低效利用树木的错误行为，对人们破坏环境的一种遗憾和谴责。
（6）“可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。”“咆哮”本来指野兽的吼声，这里用来形容河流的波涛声，它生动地反映了在失去树林的保护之后，洪水是多么的肆虐，突出了人们乱砍滥伐树木的严重后果。
泡泡语：
1.我知道“大雨没喘气“的意思。
答：“大雨没喘气”就是说大雨连绵不止，一直没停。
2.我想对小村庄的人们说„„
答：我想对小村庄的人们说：“保护大自然会得到大自然的报答，破坏大自然必将受到大自然的惩罚。”
8 路旁的橡树
课文讲了一件什么事？谈谈你对这件事情的看法。
答：（1）课文讲的在南北两座大城市之间，准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又圆满地完成了筑路计划。（2）从这个故事我体会到：筑路工人和工程师对一草一木非常珍惜，他们保护环境的做法值得我们学习。
9寓言两则泡泡语：
1.通过查字典和联系课文，我知道“亡”和“牢”的意思。
答：亡：丢失。牢：圈。
2 我想对那个出国人说„„
答：我想对那个出国人说：“楚国在南边，你就要往北走。有了目标应该朝着目标的方向努力，不能背道而驰。”
课后题：2.《亡羊补牢》告诉我们，做错了事,只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 《南辕北辙》告诉我们,有了目标要为目标而努力，不要背道而驰。
10惊弓之鸟
课后题：2.我们讨论讨论：更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步作出来的。
答：（1）更羸不用箭，只拉弦，就能把大雁射下来。
（2）首先更羸看到大雁飞得很慢，推断出大雁受过箭伤，伤口还没有愈合，还在作痛。听到大雁叫声悲惨，推断出它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
然后进一步推断，大雁一听到弦响就会害怕，拼命往上飞。它一使劲，伤口就会裂开，就会掉下来。
11.画杨桃泡泡语：
老师的神情为什么变得严肃了呢？
答：因为“我”明明画得很准确，但同学们却说“不像”，引起了老师的沉思。
课后题：3.“你看见一件东西，是什么样的，就化成什么样，不要想当然，画走了样。” 含义：看东西、做事情都要从实际出发，实事求是。
课文第18段老师的话的含义有三层：
一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样；而是讲看到别人吧杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人；三是讲应该实事求是。
这篇课文告诉我们：我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同的时侯，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想，一切从客观存在的实际出发。坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。
12*想别人没想到的
课文讲了一件什么事？
答：课文讲了，画师出题考三个徒弟，看谁能在相同大小的纸上画最多的骆驼，最终小徒弟运用想象力和创造力，想到了别人没想到的，获得赞扬的事。
小徒弟的画为什么能得到画师的赞扬？
答：因为小徒弟善于创新，想到了别人没想到的，运用想象力画了最多的骆驼。 13和时间赛跑、泡泡语：
‘我’为什么‘着急’‘悲伤’，又为什么‘高兴’‘快乐’呢？”
答：“着急”和“悲伤”的心情，因为时间一去不返，时间过去了就不会再回来了。 “高兴”和“快乐”的心情，是因为 “我”跑赢时间、珍惜了时间。
课后题：
二、课文中有一些含义深刻的语句，比如，“„„”让我们找一找，体会体会，再抄下来。
1.“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”
2.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
“光阴似箭，日月如梭。” “光阴”指时间，“金”即黄金，“寸金难买寸光阴”是说时间的宝贵。“箭”和“梭”的运动速度都很快，用来比喻时间过得飞快，这两句话可以使人们从中体会到时间的宝贵。
3.“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”
14 检阅泡泡语1.“怎么谁都不愿意第一个开口呢？”
儿童队员们处境非常为难。他们不知道怎么安排博莱克好。
2.“我能体会博莱克当时的心情。”
他一定非常激动，非常自豪，并对其他儿童队员心存感激。
课后思考练习
二，“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”有哪些含义？
答：因为博莱克是一个自尊、自强、自信、对生活充满热爱之情的孩子，使人们不由得发出了“这个小伙子真棒”的感慨。
“这些小伙子真棒”不但赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了儿童队员们关爱残疾人的举动，尊重每一个人平等权利的做法和他们美好善良的心灵。
三、我想对博来克说几句话：
1、博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。我也会象你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助周围有困难的人。
15争吵 泡泡语：1“他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？”
答：他说“我在外边等着你”时，是想着要怎样和“我”重归于好。“我”说“我也等着你”时，只是想到防御
2.“终于挨到了放学。”这里的“挨”用得好。
这里的“挨”字读二声，是拖延的意思，把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现得淋漓尽致。
课后题：体会父亲的话
答：父亲的话共三处。父亲的话主要说了四方面的意思：要懂得什么是正确的，什么是错误的，做到是非分明；要勇于承认错误，“第一个伸过手去”，请求对方原谅；要是错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了；你错了，别人没有打你，你不应该“举起尺子”防御。
17 可贵的沉默
泡泡语：这“极为珍贵的东西”回事什么呢？
答：这极为珍贵的东西就是：孩子们对父母的关爱（或：孩子们回报父母的爱。） :第二题：我们来讨论讨论，为什么说孩子的这种沉默是可贵的？
答：因为孩子们在沉默中能够反思自我，知道了应该用行动去回报父母，关爱父母和他人，所以这种沉默是可贵的。
重点语句：
（1）“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”
沉默前的热闹是因为：孩子们在讨论爸爸妈妈如何为自己庆祝生日，这是爸爸妈妈对孩子的爱。
沉默后的热闹是孩子们感觉应该用行动回报父母的爱，这是孩子们对父母的爱。
（2） “只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”
答：这句话可以理解为：对爸爸妈妈来说，重要的并不是你能为他们做出多么了不起的事，而是能够让他们感受到你的关心和爱。
(3）“我悄悄瞥了一下这些可爱的孩子们──他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。”为什么孩子们做得不够好反而说他们“可爱”呢?为什么说“他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中”?
答：因为孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情。而且内心里产生了要回报父母亲之爱的朦胧意识。
18她是我的朋友
课文还可用其他什么做题目?
根据课文的内容，题目还可拟为：“献血”“可敬的阮恒”等。
为什么作者用阮恒的话当题目?
“她是我的朋友”，是阮恒献血前真实、朴实的想法。虽然阮恒误认为给别人献血自己就要死掉，但他还是选择了献血。可见，“朋友”在阮恒心中是多么重要。阮恒待人真诚、无私
1、泡泡在摇晃着往上升，然后攒在一起，像一朵银花，在太阳的照耀下，显得五彩缤纷。
2、泡泡在明媚阳光的照射下美丽极了，像一个个五颜六色的小气球，又像是蝴蝶在空中忽上忽下的飞舞。
3、泡泡在空中自由自在地飘来飘去，有的飘向天空，去找太阳公公，云朵姐姐玩游戏去了，有的飘向远方，我想一定是飞向灾区抗震就灾去了；有的落进花丛去和花朵比美……
4、当肥皂泡泡飘起来的时候，窗子映在泡泡上了，树木映在泡泡上了，小朋友的脸也映在泡泡上了……泡泡飘到天空中，5、吹泡泡的花样可多了!我可以吹出多面体泡泡、连串泡泡、层叠泡泡，真是多得数不清。描写泡泡的句子。有的泡泡像一串串葡萄，有的像一个个灯笼，有的像糖葫芦，大大小小，形状各异，非常美丽!
6、左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，拧开瓶盖儿，把泡泡圈伸进瓶里沾了沾，然后拿出来，用嘴对着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹出了二三十个大小不同的，五光十色的泡泡。
7、大家东吹吹，西吹吹，吹出的泡泡在阳光下闪闪发亮，美丽极了!坪台上到处飘着大大小小、五光十色的泡泡，成了泡泡的海洋。我们那灿烂的笑脸映入了一个个泡泡里。
8、泡泡们在空中自由地蹦来蹦去，飞来飞去，它们有的亲茶几，有的亲沙发，有的亲窗户，还有一个最调皮地亲到了我的小鼻子，我用手轻轻一碰，它就“啪”的一下，溅得我满脸是沫。
9、顿时数不清的泡泡满天飞舞，我们都被这满世界的泡泡包围了，我伸手去抓一个大泡泡，可是它飘到我的手上就碎了，真可稀!
10、泡泡带着我们的理想，飞向天空，飞向远方。整个操场成了泡泡的世界，成了泡泡的海洋。看着满操场扁彩夺目的泡泡，我不由得开心的笑了起来。描写泡泡的句子。
11、当微风轻轻吹过，小泡泡的颜色也不停转变，呈现出红色、紫色、白色、蓝色、黄色、绿色等多种颜色，十分惹人喜爱!
12、我能够随心所欲地吹出自己想要的各种大小的泡泡，看着自己制造出的那一个个美丽的水晶般美妙的的泡泡，心情别提有多高兴了。
13、这些泡泡大的像皮球。小的像乒乓球。它们在阳光的照射下，()一闪一闪地发出七色光，像晶莹的水晶球，漂亮极了。
14、拧开盖子，里面全是五颜六色的小泡泡，我用吹泡泡的小喇叭蘸了一点泡泡水，拿到嘴边轻轻地吹了吹，随着口哨声，一个个又大又圆的泡泡就形成了!
15、我还会吹一个苹果般大小的泡泡，让它在水面上变成一个“蒙古包”，再把泡泡管伸进里面又吹一个只有桂圆那么小的泡泡，组成了一个连环泡泡。
16、泡泡可真漂亮呀!有的像彩色的皮球，有的像红红的太阳，还有的像白白的圆月亮。
17、哇!好多泡泡都围在我身边，有大有小、有圆有扁、有单个的、有成串的……那些泡泡有的飞得高，有的飞得低，飞得高的好像要和白云姐姐说话，飞得低的好像要和大地妈妈玩耍。
18、这些色彩斑斓的泡泡，美丽极了!它们特别圆，有的圆的像一个乒乓球，有的圆的像一个灯泡，有的圆的像小气球，看到它们透明可爱的样子，有人便伸手去触摸，结果泡泡“砰”的一声，就破裂了!
19、在一个大泡泡上，又吹了两个连着它的小泡泡，组成了一个可爱的熊猫脑袋。当它在水面上静静的漂着时，还微微的动一动，好像活了一样。
20、泡泡，你是那么美丽可爱，那么奇幻多姿，让人禁不住展开无限的联想与憧憬。生活中还有很多这样的美丽，让我们一起来创造吧!
1、这些彩色的小泡泡吸引了我的注意力，让我的思绪也像那些彩色的小泡泡一样轻盈地飞翔着。有时，我也想象它们那样，在蓝天下飞翔，自由自在、无悠无虑的远行。我想像它们那样，去面对七彩的阳光。我想像你们一样，在风儿的翅膀上舞动，在蝴蝶的芳香中歌唱。有关泡泡的好词好句。
2、我特意吹出手掌般大小的泡泡，当它们无声无息地落在水面上时，你能想到吗?它们竟能真的像皮球在地上一样弹跳起来，是那样的轻盈，而且还是像电影里的慢动作一样，被压缩一样，慢慢的扁下去，又慢慢的鼓起来，3、我拿起泡泡管，蘸了一些肥皂水，轻轻地吹着气，一个小小的气泡从管口冒了出来，逐渐的变大，被风吹得扁扁的，像是一截肥烤肠。很快泡泡就变得又圆又大，像个巴掌般大小，彻底从管中脱离开了，在风中飘晃着，透明的薄膜闪显出七彩的光芒。
4、泡泡的生命很短暂，短得就像一场梦，虽很美，但也只是昙花一现。不过有可能正是因为那短暂的美丽，才使人们认为这淘气、可爱的小泡泡是多么的美好。我十分喜欢它、欣赏它，明知道自己一碰到东西就会破，却还是不断地飞啊飞。
5、五光十色色彩斑斓如梦如幻
7、下课铃一响，我们班级就挤满了泡泡。有关泡泡的好词好句。有红的、黄的、白的……五颜六色。大的像气球、苹果、橘子、橙子……小的像珍珠、水泡……可是那时我没有泡泡液和八字圈。我只能看着别人吹泡泡了，看着一个个泡泡液飘起、失踪。
8、一连串的小泡泡从管中飘出来，轻轻的落在那翠绿的草地上嫩叶上，有的亮晶晶的一闪就破了，消失了。有的落在绿叶上，上面的肥皂水还不停地绕着泡泡转来转去，像个不停飞旋的地球仪，让人眼花缭乱。绿叶上的泡泡随着微风轻轻的摇动，犹如一位站在茵茵绿原之上的美丽仙子在展示她那优美的舞姿。
9、瞧，那些肥皂泡的形状各不相同，大的像气球，小的像珍珠，连成串的像冰糖葫芦，还有一些“双胞胎”、“三胞胎”呢!这一些泡泡在阳光下呈现出五颜六色的色彩:淡淡的柠檬黄、浓浓的翡翠绿、耀眼的玛瑙红……五光十色，美丽极了。那些肥皂泡，你只要轻轻一碰，立刻爆炸，变成了无数的小水珠。
11、只见那些泡泡好像一群调皮的孩子，一个一个地从管子里蹦蹦跳跳地跑了出来。()它们在天空中飘呀飘，身上的颜色五彩缤纷，真美丽!
12、我急忙追着泡泡对着它吹气，将它往天上吹。它便晃晃悠悠的向上飞去，在空中不停地变幻着颜色，一会是绿色的，一会儿又变成蓝色，一会儿又成了黄色，犹如一个彩虹球一般，五彩缤纷。
13、看，罗沁打出的泡泡很大，她拿着泡泡枪，沾了一下泡泡水，轻轻一打，只见一串串的泡泡一个接一个的出来了。她打出的泡泡有的像晶莹透亮的玻璃球，连教室的影子都映出来了；有的像滴溜滚圆的气球，不一会儿就炸了。
14、我们拿出先前准备好的吹泡泡工具，用吸管轻轻一吹，泡泡就徐徐上升起来。有的像糖葫芦，有的像珍珠，有的像葡萄……它们在空中一上一下地漂浮，好像在跳着欢乐的舞蹈。我第一次没吹出来，第二次吹出来就炸了，最后终于吹起来一个大大的泡泡，五颜六色，美丽极了。回头看看其他同学:有的半蹲着吹，有的歪头吹，有的昂头吹，最后我们男生打败了女生。
15、我吹得泡泡还会变魔术呢!开始的时候它很小，过一会儿越来越大，正当我兴高采烈的时候，“嘭……”一声突然破了。看着自己辛辛苦苦吹出的泡泡这么短时间就消失了，我好伤心呀!
16、按了一按按扭。一群五颜六色的泡泡从枪口吹出来。吹出来的泡泡有的象一盏盏灯笼，有的象一个个彩色的气球，还有排成一串糖葫芦，连在一起象一家人。大的是爸爸，中等的是妈妈，小的是我了，它们在风妈妈的吹飘呀送下嬉戏着，多有趣呀!
17、我仔细观察哥哥吹的方法，然后用笔管蘸(zhàn)了一点儿肥皂水，再小心翼翼地轻轻吹气。慢慢地，笔管那头冒出了一个小小的肥皂泡。我憋住气，极轻地吹着，肥皂泡越来越大了。我从口中取出笔管，向上微微一提，肥皂泡便飞到空中，在阳光的照射下，真像一个五颜六色的彩球在空中飘浮着，滚动着，漂亮极了。我高兴地大叫起来:“快来看哟，我吹的泡泡好看极了!”“哎呀!真好看!”两三张嘴立刻凑了过来，跟我一起追着吹泡泡。泡泡一会儿高，一会儿低。“啪”，泡泡被谁使劲一吹，突然“爆炸”了。
18、同学们一个个都嘟着小嘴，仰着头，都想让自己的泡泡飞高点，我们吹出来的泡泡大小不一，有大的、有小的，还有的像“双胞胎”一样连在一起。有的泡泡可淘气了，真往我脸上扑，有的落到地下、同学们的头上和我们玩耍，还有的泡泡飞到空中，像小鸟一样自由快乐的飞翔。五颜六色的泡泡纷纷扬扬、飘飘洒洒，把我们的走廊装扮非常漂亮，我们仿佛像是进入了泡泡童话世界。
19、甘霞君吹的泡泡很大，但是被风一吹，泡泡的水珠喷了她一脸。她又吹起来，她吹的泡泡五彩缤纷，被阳光依照，美得无法形容。被风一吹，时而徐徐上升，时而徐徐落地，飘向天空。
20、色彩斑斓清澈透明晶莹剔透五彩缤纷
21、这泡泡有点特殊，泡泡里面还有个小泡泡，这个大泡泡像是个怀孕的“母亲”，我用手指轻轻地碰了一下它，外层的“母亲”好像为了保护孩子光荣“牺牲”了。婴儿也落在了铅笔头上，被夺去了生命。
22、一个个淘气、可爱的小泡泡，从气泡孔里一摇一摆的钻了出来，来到了这个千千世界，它们亮亮的，圆圆的，还闪烁着耀眼的七彩光芒。它们张开自己才能看见的银色小翅膀，东瞧瞧，西望望，十分好奇地看着这个神气、可爱的大千世界。
23、拿出一根像喇叭似的吹泡泡的管子，蘸上肥皂水轻轻一吹，“噗”的一声，无数的泡泡顿时连成一串从管子里飞出来。泡泡们刚开始像亲兄弟一样抱成一团，随即就飘散开来，这些泡泡有大有小，大的如乒乓球般大，小的甚至如同小珍珠一般大小。这些可爱的泡泡在灿烂的阳光下，一闪一闪地升向天空，每个泡泡都闪着七彩的光，像一个个彩色的玻璃球一般。微风轻轻地吹过，泡泡随风飘舞，它像彩蝶一样在瓦蓝瓦蓝的天空中翩翩起舞，又像一串串美丽的音符在空中放声歌唱。多么美丽的小泡泡啊!看着这些泡泡，会让人产生一种幻觉，仿佛坐在泡泡中，飞到了无边的宇宙里，看到了美丽的银河系，又来到我们居住的太阳系，看到了那美丽而又神秘的金星、火星、木星……
24、那些小泡泡有的随风飘上了蓝天，有的飘出了窗外，还有的落在花坛里。有时小泡泡连着大泡泡组成了超级泡泡团，它们像一群淘气的小孩子，挤来挤去，在空中一摇一摆，轻悠悠地飘着。
1、往里走就能看见一棵高大的黄桷树，它长得枝繁叶茂，有四层房子那么高。他的根长得十分粗大。记得有一次，我和六个小伙伴一起才能把这棵树围住。他还是我们每个同学的象征呢，因为它很勇敢，能战胜严寒不怕风吹雨打；也很坚强，默默无闻的奉献；它也很爱帮助同学，每到夏天为同学们送来了阴凉。细节描写的句子。
2、午后的秋风吹过我的面庞，吹起水洼中的落叶，泛起阵阵涟漪，波光粼粼幻出我手拿篮球，嗫嚅站在篮架下倒影。此时，眉头紧锁，眼神变得坚定。双腿微微下蹲，像蓄势待发的弹簧，3、机会来了，我蹑手蹑脚地走近一看，原来是一只蚊子，盯着蚊子，心想:死蚊子，我还以为你是什么强大的物种呢，就你这么一个小破东西，也敢打扰本姑娘做作业，我看你是活的不耐烦了，我来送你一程吧。我气冲冲地拿起苍蝇拍，小心翼翼地走到蚊子身旁，用力地拍了下去，?啪?，我以为蚊子被拍死了，就高兴地拿起了苍蝇拍。谁知，蚊子居然逃出了我的手掌心。细节描写的句子。我一阵冷笑，心想:小东西，还和我玩起了捉迷藏，上次是我放过你，这次可没那么简单了。我又拿起了苍蝇拍，开始了第二次战斗。
4、苏州的街市可不像北京上海那样宽阔繁华。踏在第一块青石板砖上，给人的第一感觉就是空气中都弥漫着静谧的味道。这条街的中间是小桥流水，两边才有顺着河水铺的不到一米的两条小路，与其说是小路，不如说是过道走廊，苏州的街中间是小桥流水，左右两边是?小路?，紧挨着?小路?的就是寄居人家啦。看那水，多么明亮，多么清澈啊!微风吹来，水面轻轻动了动，像一位思考者，安静的看着湛蓝深远的天空。
5、姜老师在班里最有气质。它能把同学的思想转化为动能，使同学们上课不再有压力。姜老师上课很特别，她终能在上课时制造出欢歌笑语。使同学们都能灵光一现，积极举手回答问题。只要哪位同学进步快，他就会在别的老师声边窃窃私语的夸起那位同学。可以看出姜老师的眼睛是雪亮的。
6、我今年八岁了，刚升入三年级，别看我个子小，我可是本事不小，有点吹牛吧?听我说呀!最近班里的纪律不太好，连校长都知道了，一个劲儿地拿我们班当腐反面教材，我们可丢大了人了。我有注意!于是，我悄悄地给班主任老师我了个主意，每人当一天纪律班长，看谁当得好，奖勤罚懒，看谁能当好老师的助手。
7、我有一个朋友，叫李明。他的眼睛很小，让你总误以为他是闭着眼睛的；他的鼻子很特别，会使看见它的人想起爱说谎的匹诺曹。他很高很瘦，从远处看就似一株高粱，瘦弱但却挺拔。他从小就苦练套路拳散打等武术，他曾多次在武术比赛里拿过名次。他凭借自己一身过硬的功夫，经常见义勇为。
8、一路上，爷爷怕我脚痛，所以走的很慢。而我把脸贴到他的后背上，感觉有一股温和的温度在流动，看看他那因为整天干活而变得粗糙的皮肤，我的眼泪渐渐的停止了。而此时的脚也不知道怎么的不怎么痛了，可能看到爷爷累了吧!这时我想:?等长大后我也要背爷爷?!但不知道什么时候我贴在他那粗实而温暖的身肩上睡着了，可能哭累了吧。
9、今天下午科学课，科学老师让做一个简易的风向仪。我回家后准备了材料，材料有:硬纸片，浇水，陶制花盆，方形纸，尺子，橡皮泥，剪刀，铅笔，一根竹签和两根吸管??第一步将硬纸片剪成三角形。第二步，把三角形分成两部分，将吸管两端剪开，一头插在三角形的上半部分，一头插在三角形的下半部分，做成一支箭。第三步将竹签插在吸管中间。第四步，把花盆放在纸上，沿着盆外沿着内孔画两个圆。第五步，剪去外圈以外和内圈以内的部分，将圆圈用胶水粘到花盆底部。第六步。把它固定。第七步，把箭插入吸管内，就成了简易的风向仪了。
10、嘻嘻，机会来了，妈妈前脚刚出门，我立即开始了?玩具大保鲜?行动。先打开冰箱门，把里面的蔬菜水果鸡蛋等全都搬出来，再用篮子把玩具移到冰箱边，一个一个摆进去，并对它们说，?别怕啊!你们出来的时候，就会变成新的了，妈妈就会喜欢你们了。?我想，变新了这么多的东西，妈妈回来一定会表扬我的!我小心翼翼地关上了冰箱门。过了一会，我急忙跑去看，?咦，怎么还没变啊?是不是时间没到??又过了十分钟，我准备再去看时，妈妈回来了，我兴奋的把这一?杰作?告诉了她。
11、开始钓鱼了，我紧握鱼竿，用力甩出鱼线，一直目不转睛地盯着鱼线，身体一动也不动，生怕吓跑了鱼儿。钓了好一会儿，我已经满头大汗了，便想:坚持就是胜利。此时，鱼竿微微一动，我心里一阵欣喜，心想:希望是一条又肥又大的鱼。我用力提竿，只见一条大鱼出现在我的眼前，我喜出望外，大叫:?我钓到鱼了。?然后我小心翼翼地取下了大鱼，最后我越钓越顺手，一口气钓了几十条。
12、长廊的尽头就是石舫。石舫又称清晏舫，位于昆明湖北端西侧，原建于1775年，1860年被英法联军烧毁。1893年按慈禧之意将中式舱楼改为西式舱楼，并在两侧加上两个机轮，像真船停泊在昆明湖边。石舫全长36米，船体全用石头雕刻而成。船上的两层白色木结构楼房，都用油漆饰成大理石纹样，顶部有砖雕装饰，精巧华丽，是颐和园水上建筑珍品。
13、走进颐和园大门，绕过大殿，就来到了远近闻名的长廊。长廊有七百多米，一眼望不到头。廊间的每根枋梁上都有五彩的画，这么多幅画，没有那两幅是相同的。画中人物都来源于中国古典文学名着。长廊两旁栽满了花木，枝叶茂盛，几百年的老树依旧散发着勃勃生机，我把手臂张开还抱不住呢!
14、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。小鱼可爱极了，它在一个劲儿地吐泡泡，好像在为吐泡泡比赛做准备。小乌龟真胆小，游一步，便东瞧瞧，西看看，眼前漂来一根水草，它便缩进了壳里。小虾舞着钳子，像在说:?谁敢小瞧我，我是这儿的老大。?
15、还记得二三年级的时候，身为一班之长的我要帮您打字。就在我十分认真地一个一个敲着字母时，您被我因过度认真而展现出的可爱引逗了。您说:?希希，要是以后再这样打可就不行了哦!?于是，放学一回到家，还没放下书包，我就?噌?的一声跑过去哀求爸爸教我打字，就这样我们家的电脑上出现了一个软件??金山打字。有了它，我的打字姿势和打字的速度都得到了提高，也使我成了班上唯一一个真正会打字的。
16、那天晚上吃饭时，我用恶狠狠的眼神看着他。他好像忏悔似的拿起我的筷子，夹了块小豆腐，站起身来小心翼翼的喂我，我当时心想:长记性了，知道我嫌他脏，所以用我的筷子。我自然而然的张开嘴，但是奇怪的是他用筷子在我的嘴里倒来倒去，我一惊觉得大势不妙，突然豆腐掉了，老爸分了心去捡豆腐。我见筷子一离开嘴，立马把嘴合起来。我瞪着眼质问他刚才想干嘛?老爸像犯人一样如实招来。听完后我和妈妈恍然大悟，捧腹大笑起来。爸爸为了给我拔牙可真是机关算尽呀。
17、我是个小书迷。去年暑假，我作为雏鹰小队队长组织伙伴们去新华书店看书。那天下起了倾盆大雨，妈妈对我说:?雨下得这么大，同学们肯定不会去了，你在家休息吧!?我急了，忙说:?我作为队长，怎能不去新华书店呢??妈妈拗不过我，只能带我去了。队员们到齐后，我们找了个安静的地方，津津有味地看起书来。看到好笑的地方，我哈哈大笑。看到伤心的地方，我情不自禁地流下了泪水。时间过得真快，转眼间天黑了，我们才依依不舍地离开了书店。
18、我们学校最有名的就要算是开心农场了，秋天的开心农场有很多农作物都成熟了，高粱笑红了脸，玉米笑弯了腰，小麦金黄金黄的，犹如一片金黄色的地毯，闪烁着金光，十分耀眼。棉花像小白球一样，小路边不知名的小野花五颜六色的，有黄的，有粉的，有蓝的??像一张张小孩的脸蛋一样，迎风摆动，小巧玲珑的，十分可爱。开心农场附近的小树掉下的叶子，仿佛各种颜色的蝴蝶，正在翩翩起舞。河边的柳树枝像仙女的长发一样，随风飘荡，风就好像一把梳子一样，好似为仙女梳理着这美丽的绿头发。
19、当我们在泰山前川流不息的街道远眺泰山时，他那魁梧的身躯在云雾中时隐时现。来到泰山脚下，抬头仰望，一座座山峰高低起伏，远处的是绿莹莹的山直入云天，近处则是一片绿树，姿态万千。坐上游览车，沿着银蛇般的山路向上奔驰，一路迎着溪流，那溪是从平整的石头上滑过去的，石上已长满深浅不同的苔，阳光被柔软的水一折射，苔便成了彩色的苔，石成了彩色的石。
20、我喜欢去图书馆看书。有一次，我想借两本书。一本书叫<全班女生你最美>，另一本叫<棒棒糖小姐>。可是我的借阅卡只能借一本书了，这让我记得抓耳挠腮，不知如何是好。我只好做出一个艰难的决定，先在图书馆看完一本书再回家。看完书回到家，天色已暗。当然，免不了?竹笋炒肉?。但是，我觉得一点都不疼。
21、进入一个小公园，映入眼帘的就是一幅?山水画?。先是一座古色古香的两层房屋，这座房子的墙壁上有很多圆螺纹，陈旧的排列着一些古老隽永的陶瓷。我的裙裾轻拂门槛，门前是一席轻纱珠帘垂落，走近细看，里屋的窗台前好像有一位老人，再细看，喔，一位戴着眼镜的老者身着长袍躺在一把摇起来?吱吱?作响的躺椅上闭目养神。啊，这位老人思考问题可真认真呀。嘘!他好像还没发现我，可别打断了他的思路。走出这座房子，屋檐尖尖上的小鸽子?咕咕?地叫着，好像在诉说着这座房子的古老传说。我向它们招招手:?你好!小鸽子。?小鸽子拍拍翅膀，?咕咕?又叫了两声就飞到另一个屋檐上了。
22、我很喜欢去书店，一待就是一两个钟头。我最喜欢看杨红樱阿姨的作品，最近，我又看了杨红樱阿姨的最新力作<爱仔仔的理由>。()这里面，仔仔的高尚品德让我敬佩。每次我走进书店，两手空空，但每次走出书店，手上一定会抱着一堆书。常常弄得爸爸妈妈体力透支钱包扁扁。
23、我们学校的秋天可是色，香通通俱全，色:学校的枫叶红的似火，个个都像喝醉酒人的脸蛋一样，红扑扑的。个个形状都像小手掌一样，十分可爱。香:我们学校的金桂，可说是十里飘香了，在教室里的时侯，我闻到了这阵清香，真想飞过去摘一支下来呀!下课时，有好多人围在桂花树旁，在欣赏着些美丽的花儿呢。这些花儿黄的似金，有的白的似银，漂亮极了!吸引了很多人。
24、每天早上，她都要做面膜。她的脸会变色，因为她不做面膜的时候脸黑的很，做完面膜后脸很白。在我五岁的一天晚上，看了一部非常恐怖的电影。第二天，我到妈妈的房间一看，吓了我一大跳，原来妈妈在做面膜。
25、过了一会儿，教室里走进来一位头小身体而又清瘦老师来，他的头上留着短而浓黑的头发，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋衬托出他那双细小的脚掌而这双细小的脚掌却支撑着他整个身体，黑色的眼睛透出尖锐而稳重的目光。他走上讲台，介绍了自己并且也让我们介绍自己。接扫完后，教室里安静了下来，老师用响亮而清晰的语言对我们说:?上课?。
26、今天我如平常一样，吃过晚饭，就骑着自行车在小区里溜达。对自己车技自信满满的我，不料，轮胎一打滑，?咚?的一声，狠狠的摔在了地上。我努力的站起来，结果脚一动，疼痛便愈来愈剧烈，如刀割，像针扎，侵蚀着我每一根神经。仔细一瞧，坏了!右脚的鲜血正缓缓地流出，染红了一大片，红得触目惊心!
27、走进校园，一眼就能看见一个大花坛。这个花坛可奇了，每当同学们从他身边走过，他总是向我们挥手。我路过的时候，他还在为我跳舞呢!更好看的是，每当风婆婆一过，红红的花儿马上藏了起来，绿绿的叶子就跳了出来，红花坛上马上变成了绿花坛了。每当红雨飘落，那些绿叶又藏了起来，绿花坛又变成了红花坛了。
28、公园里，万籁此都寂，但余秋雨声。被雨水冲刷后的树木格外的绿，池塘里像是开了场音乐会，雨点儿们边唱边跳，在湖面上击起圈圈涟漪，仿佛惊醒了欲要凋零的荷花仙子，让她们也加入了这场舞会，随着摇摆，为其喝彩。一切好像一副水墨画，带着朦胧之美，有种?水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?的美意。
29、有一天，我刚睡醒，拿起袜子就穿，我发现那双袜子露了一个洞，我对奶奶说:?奶奶，这双袜子坏了，烧了吧!?奶奶说:?还能补，补完了还能穿，为啥要扔，你这个毛病总也改不了。?我又无话可说了。几天后，奶奶穿上了那双我要扔的袜子。她已经补好了，奶奶笑着对我说:?瞧，不是好好的吗??我应了一声:?是，您真是节约。?
30、还有一次上课，校长来找老师，这不张老师一出去，他就唱了起来:?谁在看望，老师的去向，是不是我能放声歌唱?身为一班之长的我，对他说:?别唱了，安静。?他可不管这一套，举起拳头往我身上一落，啊!我正要还手时，想了想:?身为一班之长的我，不能带头打人呀。可谁知这个?傻大个?向旁边的同学炫耀起来:?瞧，我敢打她，她不还手!?我火冒三丈，一拳头打了下去，这时他又要还手，可张老师来了，我俩的大战总算结束了。
31、首先，我先舀了一小勺糖倒在了正在爬行的蜗牛身上，只见它立刻缩进了壳子里。可是，才两秒钟它就把头伸出来慢悠悠地爬走了。我又把白酒倒入一个盆子里，再把蜗牛放进去，本来以为它也会死的，结果发现它屁股一伸一缩地正在拉粑粑。我没有气馁，继续做起下一个实验。当我把醋倒在蜗牛身上时，蜗牛先是缩进壳里，最后也渐渐地不动了。最终，我拿出杀手锏??盐。我舀了一小勺盐倒在了那只的蜗牛身上，只见它立刻缩回了身体，不一会儿，壳的周围就冒出了一滩水。蜗牛不动了，身体也变成了黄颜色的干子。
32、我们在回家的途中，遇到了她的同学，那几个同学一见了她就叫她的外号。我听见叫她外号，我心就颤抖。以前一有人叫她外号，她就会大发雷霆。但这一次竟然没有??只是冷漠地望了他们一眼，没有说一句话，没有生气，一脸的平静。
33、耳听为虚眼见为实，我给大家讲一个看书的小插曲吧。昨天是我和妈妈到达武汉的第二天，妈妈把我送到武汉广场六楼图书城选书。她很累，坐在墙角边的柜沿上等我，我就站着慢慢选。过了几个小时，妈妈休息好了，提醒我该下楼吃晚饭，还问我书选好了吗?我指指这本，又指指那本，真想把图书城搬到我家，但是想着要回建始还是少带点行李吧。最终我选定了一本<三毛新生记>。妈妈笑着说:?人越大就越懂事了!?
34、石舫的右边是颐和园的标志性建筑??佛香阁。它是全园建筑布局中心，1860年毁于英法联军，后来光绪在原址重建。现在的佛香阁高41米，外形宏伟壮丽，是一个八面三层四重檐宫殿。佛香阁大殿内供奉着千手观音。头面分四层，每层三面，共十二面，二十四臂，下蹬九层有999个花瓣的莲花宝座。佛像看起来既严肃又友善，无惊恐之情，令人赞叹工匠的心灵手巧。
1、看!晚上的还是深蓝色的。在圆圆的月亮、闪闪的星星、远近船上的灯光、海边楼上灯光的映射下，大海更加迷人。我跷着脚，踩着水，注视着微波粼粼的海面，听着哗哗的海浪声，沿着沙滩走着，后面印下我迷离的幻想……
2、噢，大海，望着你那一浪高过一浪的浪花，倾听着你那甜翠而又有力的声音，我终于明白了，难怪有那么多的人向往你，痴迷你，你是这样的辽阔而又充满生机，尽避我经过了艰难而曲折的跋涉，3、海风是它的呼吸，海浪是它的心跳。形容大海美的句子。我走进大海，用手轻抚着海水，随波涛感觉大海的心跳。一个浪涌过来，你只需平视，便觉得面前竖起一座无声的高墙，很快它占据了你的视线，直到遮住了整个天空。然而无论你是谁，都会被它托的老高，推的老远。
4、面向大海，就好象人的心灵面向着无限辽远。它的宽阔、宁静、汹涌、奔流一如人生必需走过的道路。有辛苦的付出就会得到幸福的拥有；有执着就会收获云开见月明的喜悦；有真情就会找到相溽以沫的那份情感；有无私的奉献就会拥有温暖的力量；有梦想就会有不倦追求的渴望……
5、太阳把大海映红了，好像得大海披上了一层红纱。海面上闪烁着一串一串五彩缤纷的光圈，就像我在家用肥皂沫沫吹的小泡泡。形容大海美的句子。
6、海面上，那闪闪发光的浪花，拨开了海那可爱的一面。在晚霞的映照下，珍珠般的浪花带动着小舟，在那里飘来荡去，无忧无虑地漫游，快活地生活着。晚上，海边人迹罕见，而海那可爱的一面在这时更表现得淋漓尽致，毫无保留了。那一层接一层的波浪在海的中间慢慢地依次向岸边滚动，那是大海美丽的褶皱；排排浪尖上跳动着浪花，那是大海衣服的装饰品；涛声阵阵，那是大海优美的歌声。好一幅壮观的海浪图!
7、只有在阳光的照耀下，海面上波光鳞鳞，闪烁着五光十色的光环，远处可眺迎风破浪、随波起伏、影影绰绰的点点白帆；近处能观颜色各异，大小不一，穿梭于港口码头的各种舰船，此刻的大海最温柔，最美丽。
8、站在大海的边上，领略大海的无限风光，忽的感到人是那么的藐小，它真的无边无际，真的深不可测。空中的海鸥在海面上展翅飞翔。它们搏击长空，坚持不懈，持之以恒的精神耐人寻味。忽然，一阵海浪由远而近，奔腾而来，犹如千骏万马，齐头并进，发出隆隆的声音。
9、大海啊，你时儿像白兔一样温柔，时儿像雄狮一样威严凶狠，让人捉摸不透，却不忍离去。我爱大海，真想就这样静静地看着海，思绪遨游在广阔无垠的海边。
10、守望大海，或浓光粼粼，或汹涌澍湃，倾听大海，或温柔细腻或震撼人心。不再观望，闭上眼睛，用心倾听大海的声音……
11、大海，她有气吞山河之势，有包容万物之量；她承载历史，托起巨轮，孕育生命，传承文明。可是，又有谁能知道，大海也和人一样，有喜怒哀乐，也有悲欢忧愁。
12、渐渐走近海，真的好象拥进了大海的怀抱。海水一沉一浮，我也随着海水一上一下，偶尔海水溅到口中，啊，好咸!偶尔一阵浪涛涌来，把我推到岸边。偶尔海浪退下，把我带回海中。我在海中拼命地游着，搏击着，真的好刺激。
13、大海拥有的，不仅仅是一种色彩，它所拥有的是一种精神，是生命。所以，我面对的是大海博大的胸怀。
14、我爱海，爱它那波涛汹涌、磅礴的气势；爱它那无边无际的胸怀；爱它那深不见底的宝藏；更爱它那蓝蓝的，咸咸的，深深的，永不停息的海水。
15、大海有时像一头咆哮的猛虎，汹涌澎湃，掀起阵阵狂澜，汹猛的海浪不时拍打着礁石，它，溅起一片片晶莹的浪珠；有时又像一位温柔的妈妈，让海浪欢快的跳跃。
16、望着这天水相接，浩浩荡荡，深不可测的大海。有谁真正读懂了大海的博大与深邃，有谁真正领悟了大海的坦荡与浩气。()从古至今人们赞美大海，是因为她辽阔、浩瀚。正因为她纳百川，集细流，有着博大、坦荡的胸怀，万涓溪流才向她汇集，滔滔江河才为她奔腾。
17、绚丽的朝霞映在那辽阔的海面上，犹如仙女剪下的红霞，把大海装点得格外美丽。休息了一夜后的大海，显得更有精神了。一层层波浪不断地涌来，像个活泼的孩子在玩水嘻戏。
18、海浪有节奏一波接着一波拍打着岸边的礁石，绽放出无数纷飞的礼花。曾一直以为，这就是大海沉吟的音源。我走过去聆听，于是，朝雾似的海水飞溅到嘴里，一种苦涩，远比泪水浓重的多。
19、海潮开始上涨，在太阳将她最后一丝力量用尽的时刻，一浪接着一浪，携卷着白色的泡沫，海水攒足劲却又优游的向岸边涌。远处的海面中心似乎有一支无形的、巨大的手，想将这些海水全部都推上岸，于是，不管海水们愿意不愿意，就推挤着它们朝这里涌来了。
20、晨看大海，旭日从海面喷薄而出，将碧波荡漾的海水染得金碧辉煌，大海就像张开了羞红的笑脸，迎接初升的太阳，让人产生美好的遐想；暮观大海，当夕阳悄无声息地沉入海底，带走最后一抹余晖，大海变得一片昏暗沉寂，让人生出丝丝伤感，惆怅；当风暴雨急，台风骤起，大海潮汹波涌，惊涛骇浪，昏天黑地，山呼海啸，让人产生恐惧，唯恐躲避不及，在心中留下一片阴霾。
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