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赞美与认同成就听者
《孙子兵法》曰：善战者求之于势，不责于人。故能择人而任势。这句话的意思是善于用兵打仗的人，总是努力创造有利的态势，而不对部属求全责备，所以他能选择人才去利用和创造有利的态势。当课堂活动陷于冷寂的时候，聪明老师的做法是不断地引导、鼓动学生，不断地示范参与，展现参与的乐趣，促成整个课堂形势的变化，而不是责骂、处罚学生。
引导需要技术，参与需要热情；热情来自赞美，赞美出于真诚。
当众演讲是世界第一大恐惧，学生肯定不喜欢。坐着听课与站着讲话是完全两种不同的环境。怕生是人性的缺陷。当两种病疾同时出现时，人人都不能自我。课堂陷入僵寂也很正常。老练的教师总是用自己的真诚和热情来使学生专注，用不断地赞美使学生树立自信，用不断地示范来展现参与的快感，用不断地肯定来激活课堂的兴趣。【赞美成就】
教师必须坚信：榜样的力量是无穷的，赞美的力量是无穷的，认同的力量是无穷的。
课堂的第一榜样就是教师。教师的示范作用十分重要。当你请学生举手回答时，请先把自己的手举高。模仿的本能会驱使着学生的手升空。第一个学生榜样是突破的象征，其重要性不言而喻。一个人要自信，首先要让他认为自己重要。所以，当学生起身时赞美就应该适时的降临到他头上，对他回答的评价也应该充分地肯定，即使答错了，当他落座也应该再一次得到鼓励，千万不要让他有冷场的感觉。当第一个人得到了糖，其他的孩子就会排队等待。
赞美需要技巧。她必须从实际出发，根据对象的不同，可以适当地夸大或者缩小赞美的程度。赞美整个班级时要适当放大程度，即使是胡夸也会赢得认同。赞美个别学生时则必须切中优点，从实出发，适当地调动其他学生一起肯定他。这样既能强化学生的自信，也可以榜样其他学生。赞美必须一视同仁，作为手段应该适用于所有人。
大部分回答不是为了解决疑问，而是为了他人的确认。得到肯定是学生起身后的第一愿望。所以对学生的肯定是必须的。有经验的教师会可以的造成一种认同的环境。当学生回答完毕时，他会重述一遍答案，表示自己已经听到了，再以“你刚才讲的是……”的口吻复述一次答案，请求确认，然后进行肯定分析。通过一个问题就能赢得不止三次的认同，从而使学生对自己充满信心。自信的学生必然造就自信的课堂。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是聂红梅，十分荣幸能站在这为各位演讲。我演讲的题目是《看盛世中华，展辉煌成就》。
矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路。我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光。60年，光辉岁月弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变。2009年，我们迎来了祖国母亲的六十年华诞！
仰望长空，历史的星光依然闪烁！六十年前的十月一日，我们的祖国振翅一飞，冲向云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：中国人民从此站起来了！巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波！中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方！ 在这美好的时节，我们以豪迈激越的歌声放飞金色的理想与玫瑰色的憧憬，放飞坚如磐石的信念与对伟大祖国赞美的诗行。
朗朗乾坤，堂堂中华。黄河猛、长江壮、泰山雄、昆仑莽，放眼960万平方公里的国土，繁华似锦，高楼矗立，煤海流金，大海扬波，长城起舞。
60年，在人类的历史长河中只是弹指一挥间，然而，伟大的祖国发生翻天覆地的变化。到处是日新月异的创造。到处是招商引资，促进经济建设的洪流。我仿佛看见南湖的红船沐浴着太阳的金辉，向今天驶来。井冈山的红旗，杜鹃的笑靥和映山红的壮美像红霞款款飘来。宝塔山的热风，延河水的激浪，青纱帐的故事挟着黄河的琼浆，孕育了千万英雄的儿女。 呵，古老的长城挺起不屈的胸膛，奔腾的长江翻卷晶莹的浪花，千里草原回荡深情的马头琴声，拉萨林卡正传来牧民奔向小康的欢歌笑语。于是，我看到祖国辽阔的大地上，华夏儿女于天地间引吭高歌。欢庆祖国母亲60岁的生日，以共和国儿女的名义，向祖国致意，为母亲祝福。【赞美成就】
呵，祖国，您如一叶希望之帆，从共和国开国大典的隆隆礼炮声中驶来；从天山脚下热瓦甫与三弦琴动人的琴声中驶来；从黄河激越澎湃的涛声和万里长江雄浑的船工号子声中驶来；从城市改革振兴的蓝图和乡村富裕文明畅想曲中驶来。于是，我看到春风吹进亿万扇幸福的门窗，听到了春天的故事响彻华夏大地。辽阔的海疆飞驶英雄的战艇，西部边陲又腾起冲天的火箭。漫漫半个多世纪的历程中有过辉煌，有过挫折。勤劳勇敢的中国人在三代领导人和党中央领导下，众志成城，排除万难，以极大的热情投入振兴中华，壮我国威的经济建设。
在建设社会主义现代化强国的伟大进军中，华夏儿女创造了无数奇迹，在世界民族之林让世人刮目相看。你看，深圳，珠海，厦门等一批特区掘起座座金山，浦东新区挺起胸膛，骄傲也抒写振兴中华的醒目标题。钢铁巨龙大京九腾飞南北，展示中国的雄姿。香港回归，澳门回归，华夏儿女无不扬眉吐气，豪情万丈。
光阴如水，岁月如梭。时光来到了2009年，我正在电视机前，收看着中国第三个南极科考站落成的新闻。又是一个重大成就，我开始浮想联翩，我想起了祖国成功举办了第二十九届夏季奥运会，想起鸟巢，想起了奥运健儿们的英姿，我想起了祖国接连成功发射了神州五号、六号、七号载人航天飞船，想起太空，想起了中国已经成为世界航天领域举足轻重的一员，我想起了改革开放整整三十年里我国人均国内生产总值保持年均10%的增幅，想起中国国力，中国的国际地位迅速的地提升，想起新中国历史，想起了新中国成立六十年来闪光的足迹！
两弹一星，三峡发电，青藏铁路，环保理念 ，GDP增长，基因分辩，纳米科技，与时代拥抱，与国际接规，赢得世界惊叹。创造和奇迹，荣誉与桂冠，鲜花和掌声，硕果累累，高挂于中国的枝头，中国正为世界酿造一杯甘甜纯美的激情。十七大，共产党人将要为一个新时代编程。以旗帜为方向将中国引领，让一个个新思想破壳而出，将生活装点得琳琅满目，
繁花似锦。面对一个强盛中国，面对一个辉煌中国，我们没有理由不相信未来。让我们在心中打上火焰的标记，把握机遇和挑战，沿着阳光的路线，走向远方。【赞美成就】
看盛世中华 展辉煌成就。朋友们，让我们站在古老的长城上以一种深情，以一种豪迈，以一种庄严的仪式，端起金杯，痛饮欢庆的美酒，轻轻柔扶脚下的每一寸土地，共同祝福我们亲爱的祖国国泰民安，前程似锦。
我的演讲完了，谢谢大家！
赞扬是人际交往中重要的交际手段，一种积极有效的沟通、交流方式，是通过对他人的优点作肯定和积极的反应，从而发生良性情感交流、实现心灵沟通的社交行为。心理学研究发现，人类的本性中都有渴望受到夸奖和赞美的需要。
有一次，两位门生（旧时科举考试及第者对主考官员自称为“门生”）初次调任外省，临行前，二人一块儿去拜望其老师（明清时期，生员或举子称主考官为“老师”）。老师交待他们说：“如今世风不古，真理难行，好人难做。我没有什么可送给你们的，仅送给你们一句话：逢人送顶高帽子，就一切都好办了。”一位门生说：“老师您这话太高明了。当今社会，像老师您这样不喜高帽子的正派官员，又有几人呢？”老师听了，喜得美滋滋的。等到二人出来，这位门生笑着对同伴说：“咱们已经送给老师一顶高帽子了。”——清·独逸窝退士《笑笑录》) 这个故事虽然是个笑话，但却说明一个问题，就是谁都喜欢听赞美的话。为什么人们都喜欢听赞美的话呢？按布朗戴斯大学教授马斯洛的需要理论来解释，是因为人都有获得尊重的需要，即对力量、权势和信任的需要；对名誉、威望的向往；对地位、权利、受人尊重的追求。而赞美，则会使人的这一需要得到极大的满足。由此可知，我们要想获得他人的好感，最有效的方法就是热情地赞扬他人。能够充分认识到并恰当地满足他人对赞扬的心理需求，在生活和工作中懂得赞扬且善于运用赞扬这把打开心灵的钥匙，那么改善和优化人际关系就不是一件很难做到的事了。
“送人玫瑰，手有余香”。经验告诉我们，一个在生活工作中不吝于赞扬他人的人，不仅能为自己的生存和发展成功营造出正面、和谐的社会氛围，从善意的播种中收获到珍贵的友情回馈，为自己的人生和事业构建丰富的人际资源，而且还会在赞扬他人的习惯中养成热情积极的人生态度、宽容的胸怀和博采众长、知人善任的管理组织能力。
赞扬的力量是巨大而神奇的。社会心理学家认为，受人赞扬，被人尊重能使人感到生活的动力和作人的价值。“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花”（美国心理学家杰丝`雷耳）。有时候一句赞杨的话或者一个赞许的目光，都会对一个人产生巨大的鼓舞；特别对一个遭受人生挫折的人，别人的赞扬就像一把火炬，不仅会点燃奋进的希望之光，而且还可能改变其一生的命运。
卡耐基小时侯是一个公认的非常淘气的坏男孩。在他9岁的时候，父亲把继母娶进家门。当时他们是居住在弗吉尼亚州乡下的贫苦人家，而继母则来自较好的家庭。他父亲一边向她介绍卡耐基，一边说：“亲爱的，希望你注意这个全县最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防。”出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头看着他，接着又看着丈夫说：“你错了，他不是全县最坏的男孩，而是最聪明、但还没有找到发泄热忱的地方的男孩。”继母说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚落下来。就因这一句话，他和继母开始建立友谊。也就是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道。因为在继母到来之前没有一个人称赞过他聪明.
赞扬的力量是非凡的，但是成功地赞扬也并不是一件容易的事。有一位大学生曾老师诉说她的困惑，说她在交际中使用了赞扬的方法，可不知为什么效果并不理想。心理老师分析了具体情况后说“那是因为你的赞扬给人的印象太像拍马屁了。”所以，生活中我们不仅要慷慨大方地使用你的称赞，而且要技巧地运用赞扬，才能取得预期的效果。以下是赞养中应当恪守的原则和技巧提示：
赞扬一定要真诚。真诚是顺利进行交流的基础，奉承不是赞扬，别人只会对发自内心的赞扬产生正面的反应，否则不仅起不到赞扬的作用，还可能造成他人的反感和戒心，怀疑你的动机，反倒给交流造成障碍。所以赞扬必须是肯切、由衷、自然和热情的，这样才能让别人相信你的赞扬是诚恳的，是善意的自然流露；因此，赞扬不能和请求帮忙的诉求放在一起，那样做，无论你的赞扬怎样真诚，效果都将大打折扣。
赞扬一定要及时。赞扬是很讲时效的，当别人做出成绩、有了进步时，及时得到的赞扬会给他留下最深刻的印象，心理和行为上的反应是最强烈的，效果也是最好的。有时在别人还没有做某件事之前，早到的期望和信任也会产生激励斗志、拉近距离的效果。“马后炮”式的赞扬可能让人觉得可有可无。
善于发现赞扬资源。有些人在打算赞扬的时候却苦于找不到可被赞扬的事件，事实上，“美在发现”，一个人可被赞扬的地方很多，缺点再多的人也有可被赞扬的地方，只不过是被我们粗心地忽略掉了。生活是由许许多多不起眼的小事件构成的，别人的优点就潜藏在这些小事件当中，这就需要你的慧眼发现，肤发服饰、思想品味甚至与一个人相关的事物都会成为我们直接和间接赞扬的对象。有经验的人总是善于从小事上赞扬他人，而不是竭力去搜寻了不起的大事。奥地利心理学博士曾说过：“如果你想赞美一个人，而又找不到他有什么值得称赞之处，那么你可以赞美他的亲人，或者和他有关的一些事物。”
赞扬要切合实际。有人为了赞扬，不惜夸大事实，做出过分的反应，这会使人怀疑你是否真心实意，是否有嘲弄的动机。把一位自知长相一般的女性夸成天仙，只会被当成恶意的调侃；在这种情况下，你不妨赞美她活泼，或说她苗条，或说她健美，或赞美她的才智，她的聪明，她的幽默，或恭维她料理家务井井有条，教育子女有方„„等等。赞扬要因人而异，别人的年龄、性别、身份、爱好不同，所处情景不同，赞扬的内容和方式也应不同，不能拿事先预备好的赞扬方式套用一切人。
此外，赞扬还要注意：·赞扬要具体，泛泛的赞扬会让人觉得你漫不经心，不够真诚。“很好”“不错”“你真棒”如果配上可赞扬的事实说明、生动的细节描绘，更能使赞扬变得有力、有效。·少而精，太多的赞扬会造成接受麻痹；·单独，尽量不要当着别人赞扬一个人，那样很有可能得罪一大片；·语言赞美之外的形体语言，也同样是可采取的赞扬方式，鼓掌、点头、微笑、热情的注视等等，不仅是有效的语言辅助技巧，有时甚至是主要技巧。
赞扬的语言包括直接赞扬语言和间接赞扬语言两种。赞扬一般要求直接、当面、及时、具体，但是有时候太直白的赞扬，或者频繁单调的赞扬方式，反会失去赞扬效果。即便是直截了当的赞扬，表达过当也一样收不到好的效果。
间接赞扬语言，是指巧妙地借用日常交流语言，使其附带赞扬的意味、或者赞扬的倾向。无论直接赞扬的语言，还是间接赞扬的语言，都要有内容、不空洞。在常用的赞扬语言之外，还要清楚表达赞扬的依据、原因、理由等具体内容，从而使赞扬显得真实、诚恳和由衷。
赞扬就像是照在人们心灵上的阳光，没有阳光，我们就无法发育和成长。然而，我们有许多人动辄向他人吹批评的冷风，可是却吝于向同伴说几句阳光一样温暖的赞扬之语。
渴望赞许的心理是人交际的一个动机
赞许应该说是一种激励机制，它对人的奋斗与成功是有积极意义的。一般来说，人们从事工作或某种活动总希望得到他人或组织的赞赏和肯定，他们热爱自己从事的工作，同时也希望他人给予热情支持，以求得心理上的满足。所谓赞许动机，就是指交际的目的要得到对方的鼓励和称赞，从而获得心理上的满足。
由于赞许动机的产生受着主观与客观条件的影响和制约，因此主观上的心理需要与客观的报赏反应的是否一致，就决定了赞许动机的强弱。赞许动机的强弱对个人的工作热情和取得事业的成功影响极大。美国心理学家克劳斯和马洛做过这样的实验，他们让被试者用25分钟的时间去做一件奇怪的事情，即把12个卷轴机一个一个地、机械地放进小盒子，然后把小盒子倒空，重新再放。事后，他们询问被试者对这项任务的看法。有着极强赞许动机的被试者说，他们喜欢这项工作，至少要比赞许动机弱的学到的东西更多。这说明赞许动机强的人，从事每一项工作，都希望得到别人的或组织的赞赏，并进而努力工作，顺从他人。他们的态度和成就往往也会得到他人或组织的相应的赞许。
在美国迈阿密有这样一对姐妹。姐姐性情沉稳，遇事冷静，极少受客观环境的影响，对于别人的赞许也只是付之一笑，并不放在心上。妹妹则有强烈的表现欲，做事积极主动，她特别渴望得到别人的赞许。爸爸约翰逊先生对她们的性情了如指掌。
有一次，姐妹俩弹奏同一首曲子。姐姐技巧娴熟，节奏表现完美，在一旁听着的约翰逊不由得暗暗喝彩，情不自禁地点了点头。轮到妹妹弹奏了，只见她端正姿势，两眼平视，接着激情演奏了一曲。凭心而论，妹妹的弹奏远远赶不上姐姐的弹奏。但是约翰逊却私下里表扬了妹妹，说你弹得真棒，孩子，你比你姐姐更有激情、更有天分。一个月之后，受到赞许的妹妹凭借这首曲子在比赛中击败姐姐，获得了冠军。
妹妹后来的表现说明渴望获得赞美的人能够从赞美中获得力量，从而取得出人意料的成绩。从心理学的角度来讲，赞许动机实质上是一种取得成就而得到他人和组织的尊重、承认和赞扬的需要。赞许动机对于交际行为的成效是有直接影响的。 我们平常有这样的经验，经常受表扬和鼓励的人，赞许动机强，潜能发挥大，劲头足，工作成绩会连连上升；经常受批评的人，也能从反面激起赞许动机，变消极为积极，迎头赶上，转败为胜，获得次之于受表扬者的效果。如果一个人不为
他人所了解，被组织忽视冷遇，那么他就会产生严重的自卑感，对集体漠不关心，做一天和尚撞一天钟，工作的情况又会次之。当然最差的还是被控制的人，他们无自主意识，遇事随大流。即使想干什么，也无一定的自由，由他人控制使用。这种人的工作成绩显然是最差的。美国心理学家赫洛克做过这样的实验，他把106名被试者分成四组，给予不同的激励条件，都做难度相等的练习题，每天做15分钟，共做5天。结果成绩好坏的顺序依次为受表扬鼓励的，其次是受批评刺激的，再次是被忽视的，最差的是被控制的。这有力地证明了赞许动机的作用。
1、智慧不属于恶毒的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭。--拉伯雷
2、智慧，勤劳和天才，高于显贵和富有。--贝多芬
3、人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想。--爱献生
4、智慧是命运的征服者。赞美智慧的经典语录。--玉外纳
5、智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。--马尔克林斯基
6、智慧能使人写作，但创造历史的是热。--费尔巴哈
7、智慧仅仅是一种相对的品质，它不可能只有单一定义。--哈利法克斯
8、智慧的最大成就，也许要归功于激情。--沃韦纳戈
9、智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。--威廉・詹姆斯
10、智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。--爱默生
11、智慧存在于真理之外。赞美智慧的经典语录。--佚名
12、智慧不能创造素材，素材是自然或机遇的赠予，而智慧的骄傲在于利用了它们。--埃德蒙・伯克
13、智慧不仅是创造文化获得幸福的原动力，同时也切不可忘记它又是产生破坏把人推向悲惨和苦恼的深渊的原动力。--池田大作
14、智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身。--约尔旦
15、智慧友爱，16、智慧，不是死的默念，而是生的沉思。--斯宾诺莎
17、人的智慧不用，就会枯萎。--达・芬奇
18、人的智慧就像一面凹凸不平的镜子，它把自己的本性掺杂在事物的本性中，所以它反映的事物是歪曲的畸形的。--弗・培根
19、人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识思想幻想就在其中。--雨果
20、聪明智慧，然而缺少果断，这就只能是婆婆妈妈；有勇气但不聪明机灵，毫无疑问，这只是兽性大发。--<五卷书>
21、充满智慧的人迈入生活的门槛时，他的思想一尝试着展开翅膀，就会用目光抚摩着诗意，用眼睛孵育着诗意。可是一碰到常见的坚硬的障碍，这诗意的卵就破碎了。对于几乎所有的人来说，现实生活的脚一落地，便踩在这几乎永不破壳出雏的神秘的卵上了。--巴尔扎克
22、创造靠智慧，处世靠常识；有常识而无智慧，谓之平庸，有智慧而无常识，谓之笨拙。智慧是一切力量中最强大的力量，是世界上唯一自觉活着力量。--高尔基
23、最精妙的智慧能产生最精妙的愚蠢。--拉罗什富科
24、智者的智慧是一种不平常的常识。--拉尔夫・英
25、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。--洛克
26、智慧最后的结论是:生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。--歌德
27、智慧属于人类，而风格属于作家。--莫佩尔蒂
28、智慧属于成人，单纯属于儿童。--蒲柏
29、智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。--赫拉克利特
30、智慧只能在真理中发现。--歌德
31、智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。--所罗门
32、智慧之于灵魂犹如健康之于身体。--拉罗什富科
33、智慧愿我们--勇敢无忧矜高刚强，她是一个女人，永远只爱着战士。--尼采
34、智慧有三果:一是思考周到，二是语言得当，三是行为公正。--德谟克利特
35、智慧因为用得过度而毁坏的不多，大多都是因为不用才生锈。--鲍乌维
36、智慧意味着以最佳的方式追求最高的目标。--大哈奇森
37、智慧唯一的自由。--塞内加
38、智慧首先教人们辨别是非。--玉外纳
39、智慧是命运的一部分，一个人所遭遇的外界环境是会影响他的头脑的。--莎士比亚
40、智慧是经济之女。--达・芬奇
41、智慧是对一切事物产生这些事物的原因的领悟。--西塞罗
42、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。--高尔基
43、智慧胜于知识。--巴斯卡
44、智慧就在于说出真理。--赫拉克利特
45、智慧就在于说出真理，按照自然行事，倾听自然的话。--赫拉克里特
1、我的家乡是长江边上的一颗明珠，闪闪发光。
2、我的家乡，究竟有多少文字可以描绘出我对你的情感呢?
3、家乡多么美呀，交通是发达的，楼房是精致的，有顶绿的树，有顶靓的花，麻雀在电线杆上叽喳，小猫在树下嬉戏，蝴蝶越过花丛而来，摊贩像小河似的在街道上翻涌而来。家乡多么好呀，天空是明亮的，土地是宽阔的，有顶香的麦子，有顶好的环境，4、家乡如我们的母亲，是她用一草一木哺育了我们成长。赞美家乡的句子。
5、人啊!无论你离家有多久，无论你地位有多高，无论你贫穷还是富有，最难割舍的是故乡情怀，最难忘却的是故乡山水，最想吃到的是故乡饭菜，最想听到的是乡音乡韵，最想做到的是能为家乡贡献自己的力量。
6、我一个人的力量是微薄的，但如果我们这些游子一个个以自己微薄的力量凝聚起来，一定会使诸城这颗鲁东明珠更加璀璨夺目。
7、我的家乡啊，究竟有多少文字可以描绘出我对你的情感呢?
8、家乡烟台是一座美丽的城市，这里风景秀丽，气候宜人，物产丰富。
9、家乡的经济发展了，崭新的楼房一幢连一幢，乡亲们干劲十足，真是一片大好景象。
10、化州地大物博、人杰地灵，家乡欢迎游子的归来!
11、家乡如我的母亲，是用她的一草一木在哺育我们成长。
12、我离家有千里之遥，但是心是和家乡息息相通的，诸城在中国的文化经济地位，使我们在外的人引以为荣。()家乡各行业所取得的巨大成就，是我们每个在外游子的骄傲。赞美家乡的句子。
13、不管走得多远，家乡永远是我们最眷恋的归宿。
14、家乡是母亲温暖的怀抱，是异乡谋生的人们最大的想念。
15、家乡就像一颗小巧俏丽的明珠，坐落在崇山峻岭的万绿丛中。
1、当我们来到农村，看到生活在良田与白云间的农民，看到他们辛勤耕耘着人们赖以生存的粮食和蔬菜，看到他们任劳任怨劳作的身影，不能不让人感慨和敬佩，勤劳而伟大的农民，有了他们的劳动果实我们才赖以生存，在爱惜粮食的同时，更应该赞美农民，他们是中国的脊梁，人民的骄傲。
2、对于农民来说，丰收就是财富，只有不断劳动，才能不断丰收，所以他们劳动，3、我赞美农民，就像我赞美一切值得尊重的，勤劳、善良为人类社会默默做着贡献的人们一样。
4、在我眼里——农村人就像是艺术家，他们如雕塑家、画家们等等一样，他们的农业作品更充满了价值。赞美农民的句子。他们的衣着打扮，是他们工作环境的需要，就像任何职业装，是庄重和适当的。
5、看看他们的服装，正展示了他们勤劳和与自然和谐的质朴，就像写字楼里西装革履的绅士、靓丽的淑女们一样，是时尚而有风度的。
6、农民为我们提供丰富充足的粮食，让人们的物质基础得以保障。更重要的是为社会培养出了杰出的人才。他们吃苦耐劳、心地善良、任劳任怨、邻里和睦相处、不斤斤计较、宽容待人，永远不求国家与人民的高回报，这些都是建设和谐社会所必备的高尚品质!
7、农民，为祖国培养了“金枝玉叶”；农民，()为祖国社会的建设培养了人才，农民，好伟大!
8、有一种农民，是土生土长的，像我爷爷他们；有一种农民，像我父亲他们，背井离乡，抛家弃子，在灯红酒绿、车水马龙的城市里，从事最卑微的工作，享受最低廉的工资，无论风雨，无论烈日。在那繁华的地方，他们挥汗如雨的背影是喧嚣人群中一道永远沉默的风景。
9、日复一日，年复一年农民的脸渐渐消瘦下来，手上的青筋清晰可见。赞美农民的句子。不论条件怎样恶劣，工作多么辛苦，农民们都会坚持住，因为他们知道，只有劳动才会使他们走出乡村，远离贫苦，毕竟劳动创造美好未来。
10、我歌颂农民，是她们的辛勤劳作为人类源源不断地提供生活资料!我赞美劳动，他使人类在不断收获成果的同时，也造就了自身健康的体魄!