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2014年度绩效考核自评报告
莱芜市大王庄镇中心小学
根据《2014莱城区事业单位绩效考核工作实施方案》文件精神及我校落实考核目标的实际情况，现将我校本学年度完成绩效考核目标任务的情况自评如下：
莱城区大王庄镇中心小学位于大王庄镇政府驻地，现有26个教学班，在校学生1056人，教职工75人，教师学历达标率100％，是一所富有朝气、蓬勃发展的学校。
大王庄镇中心小学是按照省级规范化学校标准建设，学校建筑面积11742平方米，建设教学楼一座6352平方米，实验办公楼二座5390平方米，投入资金2000万元。
普通教室、学科专用教室、公共教学用房、办公用房等均按照省级一类标准配备功能室。
数学、科学仪器等教育教学器材配备达到《配备》标准中基本配备要求。近三年平均新增图书1825册，生均图书32册。计算机总数175台，其中计算机教室90台，计算机室按平均班额每人一机配备，教师用微机人手一机。所有班级均配备班班通多媒体设备。
近年来先后荣获“省少先队工作规范化学校”及 “市级办学水平优秀单位”、“市德育工作先进单位” 、“市嬴牟先锋基层党组织”等一系列荣誉，学校的办学事迹入选《山东教育年鉴》、《莱芜教育光辉五十年》。
（一）监督管理
登记管理方面：我校按照上级要求注册登记为事业单位法人并及时进行了年度报告公示 ，所挂单位名称、宗旨和业务范围等与事业单位法人证一致。
业务履行情况：按时参加年度校验、于调整事项及时变更。
信息公开方面：按规定进行各项登记管理信息公开，公开内容真实有效。
印章管理方面：印章安排专人负责，有使用管理制度、有使用登记簿。
（二）社会评价
我校严格按照文件精神积极配合上级业务主管部门做好对我校的考核工作，按文件要求做好本单位教职工对我校的评议工作，同时做好服务对象（家长、学生）满意度测评工作。
（三）、主体业务开展情况
学校严格贯彻落实国家教育方针及常规管理，严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》。落实国家课程标准，遵守作息时间，坚持教育公平，无违规办学行为。严格执行招生工作和学籍管理的有关规定，无违规招生行为，学籍管理规范有序，无群体上访事件发生。
重视德育管理，健全德育工作网络。制定了明确具体的德育工作目标和计划，形成了以“精心”教育为主线，具有递进层次的德育体系。以主题班会、手抄报、文艺演出等多种形式活动为载体，对学生进行道德教育，法制与纪律教育，文明礼仪等方面的德育教育。2014年9月我校被授予市级“四德工程”示范学校称号
建立了学生的综合素质评价制度和素质评价档案，鼓励学生全面发展。开齐开全了国家课程和地方课程，自主开发了包括体育、艺术、信息技术等十几门校本课程。教学工作有制度作保障，日常管理层次清楚、资料健全。学校实施领导班子成员蹲级制度，“深入听课、及时反馈、认真督查”，对教育教学工作进行全程跟踪管理。每周有目的、有计划深入课堂听课，了解课堂教学情况。加强常规检查，规范教学行为。每学期做到定期及不定期检查教案、作业，并记录每一次检查结果，以此作为教师年终考核的重要依据。充分发挥教研对教学的促进作用，以各种教学活动为载体，把
教研渗透到教学中，以课题研究促进教师观念更新和教学方式的转变，努力实现“科研兴校，以研促教，研为学用”的目标。2014年11月，王玉华、高峰、李淑霞三人被授予莱城区教学能手荣誉称号。
（四）、经济社会效益完成情况
学校严格贯彻落实党的教育方针，努力提高办学水平，适龄生入学率巩固率均为100%。积极推进书香校园建设，学生读书水平高，书写规范，普通话标准。学校扎实管理学业成绩，考（测）试合格率优秀率高，学生特长明显，操作能力强。学生整体素养高受到了上级主管部门和家长社会的好评。
学校积极开展好体育卫生工作，扎实做好安全工作，努力办人民满意的教育。
（五）、管理运行状况
学校领导班子都具有校长资格培训证书，并积极参加各类校长提高性培训学习,有较先进的办学理念。学校领导班子按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，抓大事、议大事。进一步健全党的组织生活制度，班子成员以普通党员的身份，积极带头参加党支部组织生活会等活动。班子勤奋工作，大事讲原则，小事讲风格，正确对待和处理矛盾和问题，形成团结、统一、坚强的领导班子集体，充分发挥了领导核心作用。
坚持民主管理，积极推进政务分开和校务公开，推进依法行政和依法治教工作。对不涉及保密的群众关心的热点问题通过政务公开、校务公开的形式予以公示。充分利用职工代表大会、教职工大会、民主生活会、意见表等形式，认真听取教职工的意见和建议，接受教职工的监督，保证了学校校规校纪、重大决策以及教师教育教学行为的合法性、规范性和科学性。因此，教职工满意度很高。
教师职业道德高尚，为人师表。教师管理制度完善。教师工作积极性
高，学习氛围浓厚，形成钻研业务、努力进取的良好风尚。新课程改革成效显著。遵纪守法、依法执教。平等对待、关心爱护学生。校本培训经常化、制度化。全体教师完成规定的继续教育学分；积极选派教师参加各类培训学习。
对学校年度预算的编制质量、执行和完成情况符合规定要求。常规管理要求每项业务都认真、仔细、准确、及时地完成。校产管理规范，固定资产帐实相符、帐帐相符、帐卡相符。财务管理制度健全。
严格执行政府收费政策，按照政府规定的项目和标准收费并及时公示。大额资金运作实行集体决策，较大项目建设或大宗物资采购实行招投标制度。
在今后教育教学工作中，我校将进一步按照《2014莱城区事业单位绩效考核工作实施方案》的各项要求，进一步严格办学，进一步规范办学条件。争取创办一所，家长满意，教师教的舒心，学生学的顺心的一流农村学校。
莱城市大王庄镇中心小学
2015年1月
白石镇中学2013年度绩效考核自评报告
白石镇中学于2010年9月由原白石乡一中、乡二中合并而成，现有12个教学班，教职工57人，学生806人。学校占地16959㎡，总建筑面积8113㎡。学校现为县级规范化学校，多次被评为“汶上县教育教学工作先进单位”、“汶上县创新教学示范校”、“汶上县职业教育招生工作先进单位”、“白石镇教育教学工作先进单位”等荣誉称号。一年来，白石镇中学在各级党委、政府与教育主管部门的领导下，认真贯彻执行《义务教育法》与《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件精神，积极实施绩效考核与管理工作，统一思想，真抓实干，注重教育内涵发展，尊重教育规律，办出特色、办出水平。根据《汶上县教育卫生系统绩效考核实施办法》文件精神及我校落实考核目标的实际情况，现将我校本学年度完成绩效考核目标任务的情况自评如下：
一、教育管理（指标分25分，自评得分25分）
学校全面实施素质教育，全面提高教育质量；坚持教育公平，依法规范办学行为和施教行为，不设重点班，均衡分配学科教师，科学安排学生座次，认真实施学习困难学生帮扶计划，取得明显效果，学校制定了切实可行的办学目标和中长短期发展规划，有与目标规划配套的学校、部门、年级、教师工作计划，认真实施；加强舆论导向和制度建设，形成了团结、求实、励志、创新的校风，爱生、乐教、勤研、善创的教风和乐学、敏思、善问、笃行的学风。我校积极推进学校内部管理体制改革，机构设置合理，职责明确；实行民主管理，定期召开教代会，重大事项经教代会通过，行使教代会的审议、表决权，实行校务公开和民主监督；充分发挥党组织的政治核心作用，“三会一课”落实到位。我校坚持依法治校，建立完善各项规章制度，加强档案建设，装订规范，分类归档，专橱存放。制定和完善了学校卫生工作制度，做好传染病和食物中毒预防工作，及时对学生进行体质监测、健康教育和健康咨询；加强卫生检查，杜绝卫生死角。大力加强校园文化建设，重视班级文化建设，优化育人环境，让每一面墙壁都会说话，做到处处育人。成立了
家长委员会，定期召开会议，采纳有利于学校发展的各种意见和建议；每学期学校和班级都召开1次家长会；认真落实家访制度，采取书信、走访、网络等形式进行家校交流，形成育人合力，取得成效。加强财务管理和校产管理，建立健全资产购入、使用、报废制度、校产定期检查制度和校产维修管理制度，校产完好率95%以上；建立健全校产档案，并逐步实施数字化管理，做到账卡、账物相符；及时排查修缮危房、危墙、危厕，2013年8月份，拆除了年代已久的老厕所，新建水冲式厕所一座。牢固树立后勤服务教学、服务师生的思想，加强食宿管理，努力提高后勤服务水平，学校领导、教职工、学生都十分满意。
二、队伍管理（指标分10分，自评得分10分）
校长注重理论学习，积极参加任职资格培训、提高培训和高级培训。经常深入教研组和班级了解校情、教情和学情，有较高的理论修养和管理才能，逐步形成自己独特的办学思想、教育理念和治校方略，我校管理经验在上级网站、报刊等媒体多次登载。学校班子成员结构合埋，分工明确，团结合作，作风严谨，务实创新，办事高效，有强烈的责任感，人际关系和谐；以教学为中心，积极参与教学教研活动，按规定兼课、听课、有规范的工作日志。我校教师熟悉《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，认真执行《中小学教师职业道德规范》，敬业爱生，不以教谋私，不利用职务之便从事有偿家教，衣着得体，语言规范，举止文明，不歧视学困生，无体罚、变相体罚学生现象；学校健全了教师考核业绩档案．从职业道德、工作量、专业发展、育人效果、学生学业成绩等方面按规定对教师送行综合评价，评价标准及结果公正、公开、公平。我校专任教师任职资格达标率100%，学历达标率100%，普通话水平按学科要求达到规定标准；教学人员与非教学人员比例符合编制要求；重视人才开发，加强与知名学校的交流和联系，定期派教师交流、学习和深造；有县级以上名师、学科带头人、教学能手、骨干教师、特级教师为核心的骨干教师，示范作用显著。认真落实省市县培训计划，积极开展形式多样的校本培训活动。有娴熟的现代教育
技术操作使用能力，能有效地服务于教育教学工作。建立班主任选聘制度，按标准选聘班主任。认真做好班级日常管理，组织开展班会、团会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动和学生综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议，有学生成长档案，有班主任工作手册；努力抓好班级学科教师团队的协调配合，经常与任课教师和其他教职员工沟通；主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力，有家访交流记录；搞好安全教育，经常组织学生开展安全自救演练，加强安全防护工作。学校制订了班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训；建立班主任档案，定期对班主任进行考核评价，评优选模、晋级晋职向班主任倾斜。
三、教育质量（指标分15分，自评得分15分）
我校学生熟知并自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》；学校德育工作制度健全，德育活动开展丰富实效，形成全员育人，全程育人机制；学生在学校、在家庭、在社会品行端正、遵纪守法、团结友爱、明辨是非；在校生无违法犯罪现象。我校强化质量意识，不断提高各年级教育质量监测合格率和优秀率，学业水平测试成绩优良；学生学习兴趣浓厚，学习态度端正，学习习惯良好，学习方法得当；普通话成为我校校园语言，基本形成了自主、合作、探究的学习策略，本年度我校学生报考汶上一中50人，录取49人，有两名学生考取汶上一中推荐生。我校认真实施《学生体质健康标准》，开展多种形式的体育活动，提高学生身体素质，学生体质健康合格率95.6%；健康教育普及率100%，学生体检率、 视力不良率、新生入学预防接种证查验率符合上级要求，学生有良好的生活、卫生和饮食习惯；学校积极组织学生参加各项体育活动和竞赛活动。积极组织开展阳光体育活动，确保无体育课当天1小时体育活动；学生日常做到语言美、行为美、仪表美，具有正确的价值观和审美观，具有一定的艺术表现能力和较高的艺术鉴赏能力；学生音美成绩合格率达到上级要求。
四、办学条件（指标分10分，自评得分9分）
我校认真编制学校预算，合理使用公用经费；严格执行财务制度，无乱收费现象，经费使用效益好。学校积极争取上级、有关部门和社会力量的资金扶持，动员社会各方面捐资助学；2013年7月，我校贫困学生王艳受到汶上县人社局领导捐助1000元，使该生顺利进入汶上一中学习。我校学生全部统一着装，效果良好。学校校园总体规划科学，教学、运动、生活等分区明确，布局合理；但运动场地不足；有一定数量的体育设施，基本满足体育教学需要；生均校舍建筑面积达到省定标准，满足教学和师生需求；教学及教辅用房、办公用房及生活用房配备符合省规定要求。不存在随意改动校舍结构和用途，随意扩建、改建、拆除、出租、出借校舍等情况。及时维修更新教师办公桌椅和学生课桌凳，2013年9月，全部更新了教师办公桌椅，购置学生凳子150个，桌凳无破损现象；学校照明设施符合要求，无安全隐患；教学仪器、音体美劳卫器材及电教设备达到省定标准，并及时更新。图书报刊达到规定标准，音像资料满足教育教学需要，2013年新增图书1800余册，图书室、阅觉室全天开放。师生用机达到标准，建成了校园网，应用软件能够满足教学需求。学校加强信息设备、教学仪器、音体美器材、图书资料的管理和使用，专任教师能够利用多媒体进行教学，积极参加上级组织的各类评选活动，有多人获市县级电教课件制作奖。学生微机室、多媒体教室、实验室、图书室、阅览室等专用教室利用率高，学生上机、上实验课操作熟练。
个性指标学校自评得分59分。
五、存在问题
近几年来，学校得到政府部门的大力支持，获得了快速发展，但仍存在以下几个问题：
1、教师队伍的整体水平还不能适应现代教育的需要，高层次，高水平的教师偏少，师资队伍结构还需进一步改善。
2、学校场地不足，办学条件不够完善，学校已制定了校园规划，有待白石镇社区建设规划完成后，实现校园扩建改造工作。
3、学校发展有待得到各方面的进一步支持，办学水平有待提高。
4、德育工作的研究和创新水平还须进一步提高。
六、整改思路：
1、学校力争三年内创建市级规范化学校、济宁市素质教育示范校，2014年创建后勤管理示范校。
2、努力争取上级支持，完成校园扩建工作，解决校园场地不足问题，继续加大教育投入力度，进一步改善现代化教学设施，节约不必要的经费开支，继续购置充实音、体、美、劳、卫等教学仪器及学生图书，以满足教学活动及学生的需求。
3、加大专任教师培养力度，建设一支思想素质高、业务能力强、知识结构合理的师资队伍，以适应新课程改革的要求。进一步完善教研组的建设，我校将深入开展校本培训和校本教研，同时推进“走出去、请进来”，培养骨干，辐射全师，更好地为教育教学服务。
4、抓师德师风建设和教师专业成长，强化师资队伍，进一步完善学校各项管理制度，强化学校管理，加强中层干部队伍建设，努力打造学习型教师，加强我校教师队伍建设，狠抓教学常规管理，加大检查力度，注重教师培养，教师业务水平进一步提高。
2013年事业单位绩效考核自评报告
2013年，在市委、市政府的正确领导下，在上级主管部门的支持与指导下，我校认真学习党的十八大和十八届三中全会精神，积极领会市委工作会议精神，坚决贯彻党的教育方针，坚持实施素质教育，科研兴校，创新办学，全面推进和深化教育内部管理，各方面工作取得了突出成绩。根据市事考委《关于做好2013年度事业单位绩效考核的通知》及我校落实考核目标的实际情况，现将2013年完成绩效目标考核情况总结如下：
一、主体业务开展情况
㈠办学方向和目标
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为理论指导，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，为学生全面健康发展奠定基础。【事业单位绩效考核自评报告】
学校秉持“为中华英才引航 ，为民族伟业奠基”的办学理念，以“稳定、质量、发展”统揽全局，紧紧围绕“素质教育要有新突破，学校管理要有新举措，队伍建设要有新跨越，教育质量要上新台阶”的工作思路，以“创家长满意学校，育时代满意人才，办人民满意教育”为宗旨，不断优化校园环境，完善教学设施配备，着力推进学校管理、课堂教学改革、德育建设以及教科研工作的规范化、科学化发展，着力推进文化立校和质量强校的内涵式发展。 ㈡教育成果展示
1.2013年高考再创辉煌，捷报频传
我校依靠严格落实办学规范，坚定不移实施新课程改革，全力推进素质教育，教育教学质量不断提高。
2013年高考，我校的尖子生数、一本上线数、本科上线数，均再创历史新高。一本上线671人，本科录取1503人，成为全市仅有的两所本科过千人的学校之一。其中6人被清华、北大录取，4人被中央美院录取。1人获得了东营市唯一一个数学满分。我校再次以低进高出的实力，赢得了社会的尊重与赞誉，巩固了齐鲁名校的地位。
鉴于我校优异的成绩和考生全面的素养，我校先后获得南京大学、中国石油大学、中国海洋大学、中国传媒大学、合肥工业大学等众多211名校的“优秀生源基地”称号。
特别值得一提的是，我校继获得北京大学2013年“中学校长实名推荐”资质后，又获得了清华大学2014 年“新百年领军计划”的推荐资格，在全省200多所重点中学中，我校成为第八所拥有双推资格的高中学校，这标志着我校跻身全国名校行列。“山东省有地位，全国有名气”，我们以实际行动实现了市委刘士合书记对一中的期望。
2.素质教育精彩纷呈，成果丰硕
培养德智体全面发展的优秀学生是学校实现科学发展的根本动力和终极目标，学校大力开展赏识教育，积极推进素质教育。2013年，我校素质教育精彩纷呈，活力校园、阳光校园、诗意校园已成为学校新时期教育的品牌。
学科竞赛成绩突出：在全国数学、化学、信息学奥赛中，有5人获得全国一等奖，在全市人数最多；有31人获得全国二等奖，24人获得全国三等奖；学校先后被授予全国中学生物学、信息学、化学奥林匹克竞赛金牌学校、山东省青少年科技工作先进单位殊荣。
我校篮球队、足球队、乒乓球队、毽球队均夺得东营市2013年中学生联赛冠军，并作为东营市唯一代表队参加了省级联赛，均取得历史最好成绩，我校先后获得山东省体育传统项目学校、山东省体育道德风尚奖等荣誉称号；在全国健美操联赛中，我校获得全国第6名，并有6名同学获得“国家一级运动员”称号，取得大学双免资格；高二年级随机抽取的24名同学，代表东营市参加山东省中学生体质测试，取得第五名的好成绩，跻身山东省前列，东营市历史最好成绩。
在山东省中学生辩论大赛中，我校辩论队首次参赛，就跻身8强。暑期又代表山东省赴台湾，
参加2013年海峡两岸中学生辩论赛，并获得团体优异奖；在第11届“叶圣陶杯”作文大赛和第11届全国创新英语大赛中，我校1人获得特等奖，22人获得一等奖，学校获得“全国新课程写作教学示范校”、优秀生源基地和人才培养基地；在第三届全国校园文学高峰论坛中，我校二月文学社被评为“全国示范校园文学社”；在第7届全国地理科技大赛中，我校 3名同学荣获全国“地球小博士”称号，65名同学获一等奖。学校被授予“全国科普先进单位”称号；在第八届“校园时代”全国青少年才艺电视展演评比活动，我校舞蹈社成员自创自编、自导自演的舞蹈《gentleman》获全国金奖；在东营市合唱比赛中，我校学生合唱队获得高中组一等奖第一名。
3.国际化办学异军突起，成效显著
我校先后与美国六所高校、澳大利亚伍德维尔中学、坎宁中学建立了友好关系；与青岛A-level中心合作，开设了国际课程班，学校被山东省教育厅留学中心授予“国际教育基地”，东营市唯一一所获此殊荣的学校。
㈢创新工作方法，活动富有特色
1.创新德育工作
我校一贯坚持“育人为本、德育为先”的办学理念，逐步构建起具有一中特色的“分时期、有重点、分层次、成系列”的德育模式。
我们狠抓了德育工作的三个层面：一是基本习惯的养成；二是基本素养的形成；三是理想观念的逐步树立。
在德育管理中，一是我们在全省率先建立了“德育督导平台”，设立“学校—级部—班级”三级督导体制，让全体教职员工参与德育管理；二是对学生实行与智育同样的“100分考评机制”，确保德育的主体地位；三是我们开设了“生活指导课”，确保学生安静休息，文明就餐；四是加强德育制度建设，学校修订了《东营市一中行政值班手册》、《班主任工作手册》、《学生手册》和《教师手册》，真正实现了靠制度管人、按制度管事、用制度管权；五是进一步完善家校联系制度。学校加强了家长委员会建设、家长学校建设，完善了学校、家庭、社会三位一体的德育体系。本学期，先后组织了6场大型家长会，4场专题家长报告会，2次家长开放月活动，20余节开放课。家校合作，拓宽了德育外延，提升了工作层次。
2.开展特色活动
教育要发展，特色是生命。多年来，学校始终高举素质教育的旗帜，开展多种形式的活动，富有特色。
⑴开展新生入学校本教育
每年9月，我校把新生入学第一个月规定为入学教育月，举行新生入学教育系列活动，内容有：新生入学家长报告会，为期一周的军事训练活动，组织观看《开学第一课》，学习《中学生日常行为规范》、《东营市一中常规管理细则》等学校规章制度，学习消防安全和人身安全知识，研讨班情和加强班级文化建设等系列活动。一个月的入学教育活动，加强了对高一新生的思想道德教育和文明行为习惯的养成教育，为他们尽快适应高中生活奠定了基础。 ⑵精心组织艺体系列活动
我校高度重视校园文化建设，坚持举办艺术节、科技节、体育节，为学生搭建展示自我、提升素养的平台。
2013年，我校成功举办了 “传承文明、共助梦想”经典诵读、“中华情、中国梦”读书系列活动、“歌唱祖国 传承经典”合唱比赛、“崇德尚美”诗文朗诵比赛、“一中好声音”校园歌手大赛、“青春旋律”校园才艺大赛、“挥毫显墨韵”书法作品展、“妙笔绘丹青”美术作品展、“青春风景线”摄影作品展、“五月的花海”专题手抄报、第25届秋季田径运动会、东营市一中第二届科技节等。
⑶开展“共助困难学生成长”活动
学校积极开展“共助困难学生成长”主题活动，全校教职工为我校困难学生捐款13.98万元，争取政府和社会救助资金226.6万元，累计救助学生2000人次。今年9月17日，全校师生还为罹患白血病的孙伟强同学一次性捐款255229.4元。
⑷安全教育警钟常鸣
2013年，我们着重开展了“交通安全、消防安全、学生人身安全”等主题教育活动。通过国旗下讲话、安全教育课、学生家长会和家校通短信平台，对学生和学生家长进行校园安全教育。学校多次精心组织了消防应急疏散演练等活动，效果显著。学校与市行政执法支队、市交警一中队、明月派出所结成共建单位，实行联合安全执法，学校周边环境得到彻底治理，校园安全综合治理成效突出。我校获得全国平安校园创建学校、东营市星级平安单位殊荣。 ⑸法制教育内容形式多样
今年以来，我校把加强法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、中学生日常行为规范教育和学科教学的规划之中。通过组织开展普法签字仪式、“远离刑事犯罪，畅享学习时光”专题法制报告会、聘请专职法律顾问和法制副校长等丰富多彩的活动，我校法制教育取得了良好效果，实现了法制教育工作的制度化、规范化，一年来，学校师生犯罪率为零。
⑹心理健康教育紧抓不放
针对学生的心理特点，围绕学校德育要求开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了明显的效果。学校完善了心理咨询室，配备了心理咨询专职教师，设有接待室、心理咨询室、心理宣泄室，配有心理沙盘、心理宣泄设施，安装了心理档案管理软件系统。心理咨询室的开设给学生以帮助、启发和教育，收到了很好的教育效果。
今年，学校组织了“学能开发”团体心理辅导活动，由我校专职心理教师郑延凤老师组织，旨在充分发挥心理辅导对高考备考的助推作用，开创了我校心理健康教育的新局面。2013年，我校成为东营市首批12355青少年心理健康辅导。学校被评为山东省“心理健康教育先进集体”。
⑺开展文明伴我行活动
全校师生积极组织“学雷锋活动”和“创建文明城市活动”，通过制作“文明在我行动中”主题板报、评选文明标兵、开展文明处室评比，切实做好文明校园和文明城市建设各项工作。 ㈣各项工作圆满完成目标任务
今年，学校圆满完成了各项工作，得到了上级领导和社会各界的一致好评。先后获得了2012年度事业单位绩效考核A类单位、清华大学“新百年领军计划推荐”资质、北京大学“中学校长实名推荐”资质、全国平安单位创建示范校、全国新课程写作示范校、全国青少年科技创新大赛优秀组织奖、全国地理科普教育先进单位、山东省教育厅留学中心国际教育基地、山东省中学生辩论赛优胜奖、山东省中学生体质测试全省第五名、东营市先进基层党组织、东营市星级平安单位、五星级单位、工会工作先进集体、廉政文化进学校示范点、东营市迎接国家二类城市语言文字工作评估先进集体等36项荣誉称号。
学校的办学理念、措施、业绩等先后在山东教育电视台、东营电视台及《齐鲁晚报》、《黄河口晚刊》、东营教育信息网等各级媒体上得到宣传，报道稿件近百篇。学校成功入选全国《办人民满意教育》一书，全省只有两所学校，我校榜上有名。这些为学校创造了良好的舆论环境，提升了社会声誉。
学校办学质量实现了跨越式提升，东营市一中已经成长为领导放心、社会信任、家长满意、学生向往、全市领先、省内有地位、全国有名气的窗口学校。
二、经济社会效益情况
㈠严格落实规范，促进教育公平
我校在招生工作、学籍管理工作、学生考试分数管理、均衡教育资源等诸多方面，很好地落
实了《规范》要求，均无出现过上访事件和违规行为。
⒈招生工作规范有序。我校招生工作做到不作违规招生宣传，不违规提前招生，不到规定区域外招收学生，不超出学校合理规模和班额要求招生，不违背“三限”政策招生，不采取不正当手段招生，不接收已按规定程序被其他学校录取的学生。
⒉学籍管理规范有序。学校做到了入学、休学、转学等严格遵守规定，从未出现过上访事件。学生考试每年规定只有期中和期末两次，学校规定每次考试任何班级以及个人不得公布或者排列学生考试成绩，并把此项规定列入《东营市一中教师综合考核评价量化细则》中。 ⒊均衡配置学校教育资源。学校根据生源的实际情况，实施
分层次教学模式，坚持均衡编班，不分设重点班和非重点班。学校为在校生提供充分的教育资源，不举办或者参与举办民办学校，更不举办“校中校” 。
㈡严格落实规范，积极实施课堂教学改革
我校在借鉴外地经验的基础上，以素质教育理念为统领，深入进行课堂教学改革。确定2013年为学校的“课堂教学效率提升年”，出台了《东营市一中课堂效率提升年实施方案》等教学文件和制度，全面打造高效课堂，举办了五场 “2013年课堂教学效率提升年”系列讲座，邀请天津教科院、清华大学、北京大学等知名的教授来校作报告；举办了一中名师示范课、骨干教师优质课、青年教师培优课等，更加突出课堂教学中学生的主体地位，使学生学习和教师教学更具有针对性，更加务实。
在课时设置上，增加学生自主学习的时间。在每一个教学环节的设计上都努力突出学生的主动自学，素质教育的理念已落实到教师具体的教育教学行为中。
㈢依据课程标准，认真做好课程设置规划
学校严格落实课程标准，规范教育教学行为，开齐开全课程、开足课时，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时，不违反规定调整教学进度、提高课程难度，确保技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个教育教学领域课时量。 在开齐开全必修课程的基础上，积极创造条件开设20多门选修课程，加强对学生选课的指导，满足了学生对课程样多性、个性化的选择需求。学校制定了学校课程开发与实施方案，开发了《生活中的数学》、《阅读之修身篇》、《国画》、《油画》、《音乐基础》等10多种切实可行的校本课程。
我校认真落实国家课程方案，严格按照国家课程方案和省定课程计划组织教育教学活动，严格按照省教育厅编制的《中小学教学用书目录》征订教材。学校出台了《东营市一中关于教辅资料订购的有关要求》，文中明确规定，任何人不向学生推荐任何教辅资料，学校和老师不接受任何单位和个人推销或者变相推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。 ㈣严格落实规范，学校教育成效显著
⒈学校严格遵守省级规范，认真落实新课程改革，打造高效课堂，教育成效显著。学校通过开展研究性学习和小组合作学习，把阅读、想象的空间交给学生，把质疑、发现的机会留给学生，把交流、创造的舞台还给学生，由此学生的成绩显著提高，高中学业水平考试合格率96%以上，优秀率40%以上，在全市名列前茅。2013年高考，清华北大数、本科增幅数，均列全市第一名。本科录取率为70%以上，远高于全省平均水平。
⒉学校多措并举，提升学生社会综合实践能力。学校组织学生积极参加寒暑假综合社会实践活动，并撰写社会实践报告，认真组织校园科技节，创办科技小报，普及科学知识，由此提升了学生的综合实践能力和科研创新能力。为鼓励先进，树立典型，团委开展了社会实践活动优秀班级和先进个人评选活动。共表彰优秀班级40个，先进个人168名，进一步巩固和扩大了活动的教育效果。
⒊学校严格落实规范，打造阳光教育。学校没有任何乱收费现象发生，打造透明教育、阳光教育，赢得了良好的口碑，增强了学校教育无形的说服力。
三、管理运行情况
㈠内部管理机制建设
学校管理努力践行“以一流管理，育一流人才，创一流业绩”的办学承诺，在管理中不断强化“以人为本”的办学理念，完善制度，责任到人，使学生管理、教师管理、教学管理、教育管理工作步入规范化、科学化的轨道，塑造了一个和谐稳定的教育环境。
⒈坚持民主管理，完善管理体制。完善校长负责、党委监督、教职工参与的管理机制，做到分工明确，责任到人；为推进学校民主管理，在坚持校长负责制的基础上，进一步发挥教代会、团代会的职能。本学期，学校成功召开了四届一次教代会，跟踪完成了提案的反馈与落实。学校的工作报告、发展规划以及一系列重大问题都提交教代会民主决策。坚持校务公开制度，努力做到了政策公开、过程公开、结果公开。
⒉坚持依法治校，加强制度建设。今年，我校根据有关条规进一步完善了《领导干部勤政务实廉洁自律工作制度》、《教师职业道德规范及基本要求》、《教学工作基本要求》、《办公制度》、《考勤制度》、《校务公开制度》、《东营市一中章程》，修订了《东营市一中行政值班手册》、《教师手册》、《班主任手册》、《学生手册》，增设了专职的档案管理员、完善了各种档案整理工作，真正做到工作的规范性和科学性；另外通过设立校长信箱、选拔学生校长助理、公开主要领导干部和职能处室电话等形式，都有力地促进了依法治校工作的开展，学校的办学行为得到了进一步规范。
⒊坚持家校合作，拓展管理外延。学校加强了家长委员会建设、家长学校建设。本年度组织了6次大型家长会和高一、高三4场家长报告会，让家长了解学校的教育，参与学校的管理；通过组织家长开放月活动，组织了20余节开放课，赢得了家长的高度赞扬。家校合作，拓宽了德育外延，提升了工作层次。
4.坚持竞聘上岗，明确岗位责任。我校考核聘任工作始终坚持导向、可测、客观、公正原则，在严格掌握思想政治表现的前提下，注重教职工业务水平和能力、岗位职责与工作责任目标的完成情况，实行群众考核与领导考核相结合、平时考核与定期考核相结合、定性考核与定量考核相结合的办法，全面、准确决定每位教职工的考核等次。今年，学校组织了全员竞聘上岗活动，落实了学校的落聘待岗和转岗制度，激发了广大教职工爱岗敬业的热情。 ㈡队伍建设
1.领导班子廉洁自律，团结协作
我校有校级领导3人，党委书记、校长1人，副校长1人，纪委书记、工会主席1人。下设办公室等8个行政科室和工会、团委两个群团组织。
学校领导班子始终把党风廉政建设放在班子建设的重要位置，坚持理论学习和业务学习，注重抓好学习型党组织建设。通过召开专题民主生活会、观看党风廉政警示片、收看党的十八届三中全会、市委工作会议等，进一步增强了工作的责任感和紧迫感。
本学期，学校加强了以纪委书记为组长的校内项目（包括招投标、基建、维修、大宗物品采购）督查小组工作职责、开设廉政账号、设立举报电话。班子成员集体签订了《东营市一中廉政建设党员干部承诺书》。
一年来，学校多项工程建设，共筹措投资近千万元。学校领导没有插手、干扰、影响任何一项学校工程，没有介绍一个熟人、老乡、亲戚、朋友、同学参与校内工程。学校领导严格执行招标程序，自觉接受校内监督，接受监管部门、教育主管部门的监督，从而确保了学校的每一项工程都是廉洁工程、阳光工程、干净工程，每一笔采购都是廉洁采购、阳光采购、干净采购。
2013年，学校获得东营市“廉政文化进学校示范点”殊荣，成为市直学校唯一一家。 ⒉教职员工爱岗敬业，积极进取
我校高度重视师资队伍建设，提出了“专业精湛，师德高尚”的教师素质目标，切实提高广
新泰市宫里镇夏家隅联小
2014年度绩效考核工作自评报告
为加强学校管理，充分发挥教育服务作用，调动我校人员的积极性。根据山东省教育系统绩效考核标准和《新泰市2014年度事业单位绩效考核工作实施方案》，我校组织进行了自查自评，现将绩效考核自查情况报告如下：
一、考核内容基本情况
（一）综合指标
登记管理方面：我校按照上级要求注册登记为事业单位法人，于
2014年1月及时进行了年度报告公示 ，所挂单位名称、宗旨和业务范围等与事业单位法人证一致。
业务履行情况：按时参加年度校验、于调整事项及时变更。
信息公开方面：按规定进行各项登记管理信息公开，公开内容真
实有效。
印章管理方面：印章安排专人负责，有使用管理制度、有使用登
记簿。
（二）专项指标
1.服务质量。
严格执行教学大纲,执行省规范40条、教学管理规范、一日常规处置规范等有关法规制度,上课质量、备课质量、学生作业质量、各种业务管理符合要求。
2.执行学校管理制度。
我校严格执行学校的各种管理制度,全面实施素质教育，全面提
高教育教学水平，各项工作走在了全镇的前列。
4.人事财务管理。
（1）人员配备情况。人员岗位设置合理，配备到位,专业技术人员岗位专兼职人员23人，合格率100%；专业技术人员具备相应岗位的资格。
（2）财务管理、分配制度建立执行情况。严格执行财务预算制度和会计制度，坚决杜绝各种乱收费现象。
5.校内环境与管理。
建立健全并落实行政、后勤、进修和培训等制度并落实。校容校貌干净整洁，工作环境及学生的学习环境干净舒适，健康宣传标语、专栏醒目规范，教职工精神饱满,工作热情高涨。
（三）创新指标。
（四）奖惩指标。
二、存在问题
自查发现存在许多问题，主要表现在：
（一）、教学资源服务情况。
1、资料收集完善，人员对课件制作、班班通业务尚不够熟悉。
2、由于教师的年龄偏大，某些教学工作开展难度大。如教学课题申报管理方面。
3、音体美教学存在人员不足。
（二）、教育教学质量情况。
1、个别教师的备课书写不规范。
2、师生的思想教育工作开展不够；
3、教师对学校制度不熟悉，有未能很好的执行教育教学制度的
情况；【事业单位绩效考核自评报告】
三、整改措施。
（一）、加强培训与管理，努力提高学校管理整体水平；
（二）、对教学一线加大在资金、物力、人力的投入，要人人动员和参与。
（三）加强薄弱学科的管理，特别是要加强音体美教学的力度，加强管理力度。
（四）加强进修与培训，加强年轻教师的培训，提高教师素质，提高学校管理水平。
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2014年12月3日
胜利十五中2011年绩效考核情况简要介绍
个性指标情况：
一、主体业务开展情况
学校严格贯彻落实国家教育方针及常规管理，严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》。落实国家课程标准，遵守作息时间，坚持教育公平，无违规办学行为。严格执行招生工作和学籍管理的有关规定，无违规招生行为，学籍管理规范有序，无群体上访事件发生。
重视德育管理，健全德育工作网络。制定了明确具体的德育工作目标和计划，形成了以“诚信守法”教育为主线，具有递进层次的德育体系。以主题班会、手抄报、文艺演出等多种形式活动为载体，对学生进行道德教育，法制与纪律教育，文明礼仪等方面的德育教育。
建立了学生的综合素质评价制度和素质评价档案，鼓励学生全面发展。开齐开全了国家课程和地方课程，自主开发了包括体育、艺术、信息技术等十几门校本课程。本年度我校学生共有51人次在上级组织的各级各类比赛中获奖。其中高天宇同学荣获全国中学生信息技术奥林匹克竞赛初中组山东省第一名，国家一等奖；他还在“星星火炬”全国少年儿童英语风采展示活动山东总决赛与其他4名同学一起荣获了特金奖；彭一珂同学在第十二届世界华人学生作文大赛中荣获国家一等奖；我校中学生田径队，参加了东营市阳光体育健康越野长跑赛，荣获二等奖。
教学工作有制度作保障，日常管理层次清楚、资料健全。学校实施领导班子成员蹲级制度，“深入听课、及时反馈、认真督查”，对教育教学工作进行全程跟踪管理。每周有目的、有计划深入课堂听课，了解课堂教学情况。加强常规检查，规范教学行为。每学期做到定期及不定期检查教案、作业，并记录每一次检查结果，以此作为教师年终考核的重要依据。充分发挥教研对教学的促进作用，以各种教学活动为载体，把教研渗透到教学中，以课题研究促进教师观念更新和教学方式的转变，努力实现“科研兴校，以研促教，研为学用”的目标。今年，共有9人次在国家、省级等各级别论文比赛中获奖；组织参加了各级公开课比赛，学校教学示范课等活动，20多位教师参加了讲课；
2011年11月，学校被评为全国信息学奥林匹克联赛山东省金牌学校。
二、经济社会效益完成情况
2011年九年级学业考试，我校161名学生参加考试，报考高中136人，其中：一中上线18人，占13.2%；重高上线68人，占50%；普高上线95人，占69.9%。报考中专25人。一年级对辖区内适龄儿童招生率100%。
三、管理运行状况
学校领导班子都具有校长资格培训证书，并积极参加各类校长提高性培训学习,有较先进的办学理念。学校领导班子按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，抓大事、议大事。进一步健全党的组织生活制度，班子成员以普通党员的身份，积极带头参加党支部组织生活会等活动。班子勤奋工作，大事讲原则，小事讲风格，正确对待和处理矛盾和问题，形成团结、统一、坚强的领导班子集体，充分发挥了领导核心作用。
坚持民主管理，积极推进政务分开和校务公开，推进依法行政和依法治教工作。对不涉及保密的群众关心的热点问题通过政务公开、校务公开的形式予以公示。充分利用职工代表大会、教职工大会、民主生活会、意见表等形式，认真听取教职工的意见和建议，接受教职
工的监督，保证了学校校规校纪、重大决策以及教师教育教学行为的合法性、规范性和科学性。因此，教职工满意度很高。
教师职业道德高尚，为人师表。教师管理制度完善。教师工作积极性高，学习氛围浓厚，形成钻研业务、努力进取的良好风尚。新课程改革成效显著。遵纪守法、依法执教。平等对待、关心爱护学生。校本培训经常化、制度化。全体教师完成规定的继续教育学分；积极选派教师参加各类培训学习。
对学校年度预算的编制质量、执行和完成情况符合规定要求。常规管理要求每项业务都认真、仔细、准确、及时地完成。校产管理规范，固定资产帐实相符、帐帐相符、帐卡相符。财务管理制度健全。
严格执行政府收费政策，按照政府规定的项目和标准收费。各项收费收入如数上缴财政。大额资金运作实行集体决策，较大项目建设或大宗物资采购实行招投标制度。
东营市胜利第十五中学
2012.01.05
项目绩效自评报告是对自己在平常工作中的一种自我检查，政府的项目绩效自评报告有利于促进政府部门项目的有序进展，全文如下：
自 评 报 告
（编写提纲）
一、项目合同目标和阶段性目标完成情况
二、项目突破的主要关键技术和所取得的成果
三、产生的经济、社会、环境效益
四、组织管理
（含产学研合作开展情况、项目实施的组织管理经验、科技人才的培养和团队建设等内容）
以上这篇项目绩效自评报告就为您介绍到这里，希望它能够对您的工作和生活有所帮助，如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友，更多范文尽在：工作报告 ，希望大家多多支持第一公文网网，谢谢。
第1篇：事业单位绩效考核实施方案
为规范白云区档案局事业单位工作人员绩效工资考核分配工作，建立健全科学的考核激励机制，调动干部职工的工作积极性，根据绩效工资有关规定，结合我局实际，特制定本方案。
一、考核原则
以科学发展观为指导，按照省、市、区有关绩效工资分配政策，正确行使绩效工资分配的自主权。实行科学考核、绩效挂钩、按劳分配，建立自主灵活、符合档案工作特点的激励分配机制，进一步扩大单位内部分配自主权、增强竞争意识，充分调动事业单位工作人员的积极性和主动性，提高服务质量和效率，促进档案工作全面健康发展。
二、分配原则
（一）坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬、责益相符”的原则。
（二）坚持“公正、公平、公开”的原则。
（三）坚持“效率优先、兼顾公平、科学合理”的原则。
三、考核对象和时间
（一）考核对象
白云区档案局20XX年底在编在岗、财政全额拨款的事业单位工作人员。我局纳入实施范围的事业单位工作人员共2个。即：白云区档案局地方志科编纂科在编在岗、财政全额拨款的事业单位工作人员共2个。
（二）考核时间【事业单位绩效考核自评报告】
从20XX年1月1日起实施，对白云区档案局20XX年1月-12月在编在岗、财政全额拨款的事业编制工作人员进行绩效工资考核。
四、考核机构
区档案局成立由局长任组长，党支部书记、副局长任副组长，各科（室）负责人组成白云区档案局事业单位绩效工资考核工作领导小组，负责绩效工资考核分配的组织协调、指导和相关业务工作。领导小组下设办公室在档案局办公室，由局办公室主任担任领导小组办公室主任，负责对全局事业单位绩效考核。
五、绩效工资的构成和考核内容
（一）绩效工资的构成
事业单位绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，基础性绩效工资按月发放。奖励性绩效工资主要体现工作纪律、工作态度、工作量、工作成效和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30%，每年考核一次，按照考核结果一次性发放。
（二）绩效工资考核内容
绩效工资主要考核职工工作的德、能、勤、绩、廉等方面，具体内容包括：对职工工作作风、政治表现、工作纪律、工作态度、工作效率、是否服从工作安排、履行岗位职责、工作量大小、在岗工作时间、完成本单位规定的工作任务等情况进行全面考核，重点考核工作实绩。
1、基础性绩效工资设置
基础性绩效工资按月全额发放。对服从工作安排，履行岗位职责，完成规定的工作任务的，全额发放其相应的基础性绩效工资。在职人员在法定假期内休假的，不扣发基础性绩效工资，每月按照绩效工资的70%发放。
2、奖励性绩效工资设置
奖励性绩效工资实行百分制考核，由白云区档案局进行考核，主要考核职工的德、能、勤、绩、廉四个方面（具体考核标准参照附件）。每年考核一次，单位根据考核结果一次性发放。
3、考核加分
年度履职考核为优秀的加2分；本年度内获得区、市、省、国家级先进个人称号或其他表彰的分别加2、3、4、5分，获得市、省、国家档案局档案工作先进表彰的分别加2、3、4分。（加分因素按照最后考核得分后直接相加）
六、考核方式和计算方法
（一）奖励性绩效工资考核方式
1、领导评（60%）。由白云区档案局领导班子对事业单位工作人员进行考评，最后得分占考评的60%。
2、同事评（40%）。由白云区档案局其他一般干部和工作人员考评，最后得分占考评的40%。
3、自评（10%）。由自己考评，自评得分占考评总成绩的10%。
（二）奖励性绩效工资考核计算方法
白云区档案局对事业单位工作人员考核的人员分布为：领导班子共3人（考核加权总分为A），全局其他考核工作人员共8人（考核加权总分为B），被考核人2人（自评考核总分为C）。
被考核人最后考评得分=60%*A/3+40%*B/8+10%*C
七、奖励性绩效工资的分配方法
（一）奖励性绩效工资的考核发放
白云区档案局每年年底对事业编全体干部职工进行一次工作绩效考核，按照德、能、勤、绩、廉及考核加分标准进行考核打分，最后按照考核计算方法进行汇总，作为被考核人奖励性绩效工资的发放依据。奖励性绩效工资的考核最高分值为100分，被考核人最后发放奖励性绩效工资数额为激励性绩效工资总额的个人最后考核得分的百分比。（如某工作人员年度扣取的奖励性绩效工资总额为1000元，该同志年度奖励性绩效工资考核最后考评得分为95分，则应兑现奖励性绩效工资金额为1000×0.95=950元）。
（二）排除性获得奖励绩效工资情形
有下列情况之一的工作人员，不得享受当年奖励性绩效工资。
1、因违法违纪行为受国家机关处理或其他有关规定停发工资的；
2、在工作中不服从工作安排，推诿扯皮，工作中不负责任，发生责任事故，造成严重后果，影响全局或全区档案工作进展的；
3、被解除聘用合同的；
4、年度履职考核为基本合格、不合格或未参加考核的；
5、一年内无故旷工累计15个（含5个）工作日以上、事假累计超过30天（含30天）以上的（政策规定的法定休假，婚假、丧假、产假时限和工伤治疗期间除处）。
扣发人员的奖励性绩效工资和经考核兑现后积余部分金额，由单位作为奖励性绩效工资自主统筹安排。
八、工作要求
实施绩效工资考核的全过程要公开透明，随时接受干部职工的监督和质询。考评的各项得分必须保存有原始依据，考核量化分数及结果应告知被考核人员，有异议的可在规定的时限内提出复核。
九、本考核办法自20XX年1月起执行。
十、本考核办法由区档案局绩效工资考核工作领导小组负责解释。
第2篇：事业单位绩效考核实施方案根据晋江市委、市政府要求，按照《中共晋江市委、晋江市人民政府关于印发〈晋江市机关事业单位工作人员绩效考核实施方案〉的通知》（晋委【20XX】166号）文件精神，结合本街道实际，制定本实施方案：
一、实施范围和对象
梅岭街道机关事业单位在编在岗工作人员。本实施方案打破身份管理，实行岗位管理，不同身份人员同时纳入绩效考核实施范围。长期在编不在岗人员（不能享受绩效考核奖金）、当季退休人员（按在职月份享受固定绩效考核奖金）、离岗待退人员（在离岗待退期间没有违法违纪行为，固定享受称职等级奖金）不纳入绩效考核实施范围。
司法、土地、劳务等市直单位派驻梅岭街道的在编在岗工作人员参加街道绩效考核，街道将提出初步考核意见，并将考核情况书面反馈市直主管部门，由各市直主管部门确定最终考核等次。
按照职务层次，考核对象按科级干部、中层干部（含工作点副点长）和一般工作人员三个类别分开考核。
二、绩效评价办法
1、基本原则
以“谁主管、谁负责、谁评价”为原则，采取自上而下的评价方式，形成上级考核下级、一级考核一级的组织评价机制。
2、考核分数计算办法
各项工作得分由该项工作的直接领导对照每个工作人员个人绩效工作台账、工作目标的完成程度和完成质量给予打分，常规工作总分为50分，如果同时兼科室工作和下社区工作，则每项为25分；重点项目工作满分为40分，如果同时兼任两个项目，则每个项目为20分；如果无参加重点项目工作，常规工作得分则以总分90计；考勤分值总分为10分，根据考勤情况计分，全勤得10分，迟到一次扣1分，迟到10次或以上该项不得分，旷工一天扣5分，旷工两天或以上该项不得分；奖惩附加分根据奖惩情况酌情加分或扣分，加减分值最高为10分。考评得分=（常规工作得分+重点项目得分+考勤得分+奖惩附加分）×60%+党政领导测评分值×40%。其中，党政领导测评分值按测评结果排名计，排名前25%得分为90分，排名前25%—55%得分为80分，其他得分为70分。
三、评价等级设定
根据绩效考评得分情况，从高到底排列，分为“优秀”、“良好”、“称职”、“不称职”四个等次。考评得分高于90分以上的，评为“优秀”等次；考评得分75分—89分的，评为“良好”等次；考评得分60分—74分的，评为“称职”等次；考评得分60分以下的，评为“不称职”等次。绩效考核“优秀”等次和“良好”等次人员比例按三个考核类别分别控制在人数的25%以内和30%以内。
当季请假累计超过15个工作日的不能享受“优秀”等次奖金。当季退休人员和调离本市人员按在职月份享受“称职”等次奖金。
下列人员参加考核不确定等次：当季新录用（聘用）或外县（市、区）新调入人员工作不满20个工作日的、当季请病事假累计超过40个工作日的、当季被效能告诫的、受立案调查在立案期间的。
下列人员参加考核确定为不称职：当季旷工累计超过2个工作日的，受党纪政纪处分或在处分期间的当季确定不称职，以后按年度考核确定等次或不定等次。
四、绩效考核程序
绩效考核工作按照“计划、总结、评估、反馈”的流程，对各项工作目标完成情况进行动态管理。开展绩效考核工作一般按照以下四个步骤进行：
1、制定绩效计划。根据上级工作任务和本单位工作职能，各科室按目标时序进度安排，制定详细的工作计划，并把工作计划细化到考核对象。考核对象应根据自己的岗位在每季度初填写好《工作目标量化评分表》，并报送街道绩效办。
2、做好工作纪实。按照绩效计划安排，考核对象应做好绩效工作记录，工作记录在《晋江市绩效管理工作日记》上，工作日记记录每天的出勤和主要工作情况。考核对象应按月份、季度和年度进行工作总结，逐条列举工作目标和进展情况、完成程度和工作成效，形成个人绩效工作台账。在填写《梅岭街道机关事业单位工作人员个人绩效工作台帐》应尽量把工作内容细化、量化。个人绩效工作台账每季度首月5日前由各部门收集后报送至街道绩效办，由街道绩效办统一管理。
3、组织绩效评估。全体考核对象在每季度首月填写《梅岭街道机关事业单位工作人员绩效考核评分表》，并经各项工作的直接领导评价、打分后，于每季度首月5日前汇总至街道绩效办。街道绩效考核领导小组根据实际需要，召开述职评议会，对考核对象上一季度工作绩效完成情况进行评定，由街道绩效考核领导小组在逐级征求意见的基础上确定考核等次。主要领导绩效考核等次应在与单位绩效评估暨“五大战役”考评结果以及单位奖励惩戒情况挂钩。绩效考核结果按干部管理权限报组织人事部门备案。
4、做好绩效反馈。在绩效考核结果确定后，对照职能工作目标，指定专人向考核对象反馈考核结果。注意做好思想政治工作，对考核对象的绩效情况进行讲评，主要是肯定成绩、指出不足、明确方向。绩效考核结果在本单位进行公示，广泛接受干部群众的监督。
五、绩效考核结果运用
绩效考核结果运用是指把绩效结果与个人利益挂钩，把绩效结果作为物质激励、精神激励和政治激励的主要依据。
1、与考核奖金挂钩。“优秀”等次人员每季度奖励2100元，“良好”等次人员每季度奖励1800元，“称职”等次人员每季度奖励1500元。
2、与奖励惩戒挂钩。把绩效考核与年度考核、评先评优表彰结合起来。年度考核优秀等次人员从季度考核“优秀”等次人员中评选、产生，对于季度考核被评为“优秀”等次三次及以上的，在本单位年度考核优秀等次人数限额内，可以直接确定为年度考核优秀，并作为年度评先评优的推荐人选。。对于季度考核被评为“不称职”等次两次及以上的，年度考核直接确定为不称职（不合格）；被评为一次“不称职”等次的，年度考核确定为基本称职（基本合格）。对于有计生、综治、安全生产、环境保护等一票否决情况的，按相关规定确定考核等次。
3、与职业发展挂钩。坚持把绩效考核与岗位调整、选拔任用和学习培训结合起来。对于当年度绩效考核多次获评“优秀”等次的人员，在干部提拔使用上给予优先推荐；在干部培训时，作为优先安排人选。对于当年度绩效考核获评“不称职”等次的，给以一定期限的待岗处理，采取跟班学习、强制培训等措施，帮助待岗人员整改提高，并依据培训结果和能力条件重新安排工作；对于不胜任现职工作，又不接受其他安排的，予以辞退。
第3篇：事业单位绩效考核实施方案为贯彻落实《20XX——2020年深化干部人事制度改革规划纲要》，为进一步深化干部人事制度改革，探索建立个人绩效考核评价体系，充分发挥考核的激励导向作用，调动工作人员积极性和主动性，努力形成奖优罚劣、优胜劣汰的工作机制。根据《中共晋江市委、晋江市人民政府关于印发<晋江市机关事业单位工作人员绩效考核实施方案>的通知》（晋委〔20XX〕166号）精神，结合我镇实际情况，制定本方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，结合开展创先争优活动，探索建立健全机关事业单位工作人员绩效指标体系、绩效考评体系、绩效运用体系，努力规范公务行为、优化服务环境、提高工作效能，为我镇跨越发展、科学发展以及打好城建战役，建设美丽安海提供有力的人才保障和智力支持。
二、基本原则
1、坚持分级考核与分类考核相结合的原则。根据职务层次、工作分工情况，把考核对象划分为科级干部、内勤工作人员和下村工作人员三种类别，分级分类进行考核。
2、坚持定量考核与定性考核相结合的原则。在设置考核指标时，要努力减少模糊不清的定性指标，尽量把考核内容具体化、数量化，切实增强考核指标的针对性和可比性。
3、坚持季度考核和年度考核相结合的原则。在采取年度考核时，要以季度考核情况为依据，把绩效考核的时间关口前移，做到平时跟踪管理、定时检查评估、及时兑现结果，切实增强绩效考核的时效性。
4、坚持组织评价与社会评价相结合的原则。在组织民主测评时，除了要坚持“谁主管、谁负责、谁评价”的评价方式，还要注重公众评议，形成完善的评价机制。
5、坚持精神激励与物质激励相结合的原则。在运用绩效结果时，除了使用绩效考核奖金等物质激励外，注重把绩效考核结果与精神激励和政治激励挂钩，不断拓宽绩效结果的运用范围和领域。
三、实施范围和对象
1、纳入考核范围和对象：镇机关在编在岗工作人员；镇国土资源所、劳动保障事务所、司法所、行政执法中队、环保执法中队的公务员、参照公务员制度管理人员、事业编制人员、工勤人员参加镇机关考核，考核等次人数单独核算（等次仍须严格按照规定比例控制），不占用所在镇名额。考核等次由各市直主管部门最终确定，考核奖金由市直主管部门兑现。
2、不纳入考核范围和对象：镇机关处级以上干部、离岗待退人员、长期在编不在岗人员、20XX年7月1日前退休人员。
四、绩效考核内容
根据《晋江市机关事业单位工作人员绩效考核实施方案》（晋委[20XX]166号）的有关规定，安海镇机关工作人员绩效考核根据职务层次、工作分工情况进行分类考核，即科级干部、内勤工作人员及下村工作人员。
1、科级干部绩效考核内容。主要指“个人执行廉政准则”及贯彻落实党风廉政责任制情况、重点项目完成情况、分管工作完成情况、组织协调工作情况（详见附件2）。
2、机关内勤、下村工作人员绩效考核内容。主要考核工作实绩，即工作完成成效。具体考核内容包括履职情况、测评情况及加减分情况（详见附件3、4）。
五、绩效评价方法
（一）科级干部考核内容
科级干部日常工作性质及范围与一般干部有所不同，因此考核内容也有一定的区别，具体内容如下：
1、“个人执行廉政准则”及贯彻落实党风廉政责任制情况；（20分）
2、重点项目完成情况；（40分）
3、分管工作完成情况；（20分）
4、组织协调工作情况。（20分）
（二）机关内勤、下村工作人员考核内容
1、履职情况（80分）
①岗位目标（40分）
内勤人员：按时按质完成镇党委、政府交办的工作情况，按时按质完成上级业务部门日常工作情况。
下村人员：为民办实事情况、制止“两违”情况、安全生产管理情况、计生落实情况。
②重点目标（30分）
参与拆迁、征地等重点项目工作完成情况。
③公共目标（10分）
出勤情况。无故缺席、迟到、早退扣1分/次；旷工扣2分/天。
2、测评情况（20分）
内勤人员：镇领导班子、机关干部职工根据被考核对象平时的工作态度、为人处事等综合表现，酌情评分。
下村人员：镇领导班子、机关干部职工根据被考核对象平时的工作态度、下村频率、为人处事等综合表现，酌情评分。
3、加、减分情况
受省部级以上表彰奖励10分，通报批评和新闻曝光扣10分；受县处级以上表彰奖励5分，通报批评和新闻曝光扣5分；突（偶）发事件中做出特殊贡献的（含媒体表扬的）奖励5分，失职扣5分；在省以上报刊杂志上发表论文、新闻报道等的，奖励3分；工作失误造成重大经济损失或造成严重后果的扣5分；违法违规行为引发上访或行政诉讼的扣5分；未参加组织活动及规定培训学习者扣5分；本单位领导认为需要增减的其它奖扣5－10分。
（三）等次评定标准
镇绩效考核领导小组成员根据被考核对象的考核得分，按从高到低原则，对其依次排名，排名在总人数25%之前的评为“优秀”，排名在总人数25%-30%的评为“良好”，其余的除个别情况需评为“不称职”之外，均评为“称职”。考核得分相同的，等次评定由领导组研究、决定。
六、绩效考核程序
（一）科级干部绩效考核程序
1、考核准备。撰写自我鉴定材料（详见附件2）。
2、考核得分。镇党政主要领导根据被考核对象的工作表现及鉴定材料，给予评分（详见附件2）。
3、最终评定。镇绩效考核领导小组成员根据被考核对象得分排名情况，给予评定。
4、结果反馈。考核结果通知考核对象本人，并在镇政府大厅公示，公示日起7个工作日内被考核对象对考核结果如有异议，可向镇机关工作人员绩效考核领导小组申请复核或申诉。
（二）机关内勤、下村工作人员绩效考核程序
1、考核准备。整理考核相关材料，填写个人绩效工作台账（详见附件3、4）。
2、自我评分。被考核对象根据岗位目标、重点目标工作完成情况，客观进行评分（详见附件3、4）。
3、考核得分。工作点点长及部门负责人要查看被考核对象个人绩效工作台账，客观地根据其当季履职情况、测评情况和综合表现等因素，给予初步评分。下点领导及分管领导再进一步对其进行考核评分，所得分值为被考核对象的考核得分。
4、最终评定。镇绩效考核领导小组成员根据被考核对象得分排名情况，给予评定。
5、结果反馈。考核结果通知考核对象本人，并在镇政府大厅公示，公示日起7个工作日内被考核对象对考核结果如有异议，可向镇机关工作人员绩效考核领导小组申请复核或申诉。
七、绩效结果运用
安海镇将机关工作人员绩效考核结果作为物质激励、精神激励和政治激励的主要依据，与考核奖金、年度考核、职务调整、奖励惩戒及职业发展等挂钩，
1、考核奖金按当季个人绩效考核“优秀”、“良好”、“称职”三个等级进行发放，即“优秀”等级发放2100元、“良好”等级发放1800元、“称职”等级发放1500元（绩效考核不称职，不给予发放奖金）。
2、当季请假累计超过15个工作日的不能享受“优秀”等次奖金；当季退休人员和调离本镇人员按在职月份享受“称职”等次奖金；当季新录用（聘用）或外县（市、区）新调入人员工作不满20个工作日的、当季请病事假累计超过40个工作日的、当季被效能告诫的、受立案调查在立案期间的不定等次，不享受绩效考核奖金；当季旷工累计超过2个工作日的，确定不称职等次；受党纪政纪处分在处分期间的，当季不称职，以后按年度考核规定确定等次或不定等次；受立案调查的暂缓兑现绩效考核奖金。
3、年度考核优秀等次人员从季度考核“优秀”等次人员中评选、产生，对于季度考核被评“优秀”等级三次及以上的，在本单位年度考核优秀等次人数限额内，可以直接确定为年度考核“优秀”，并作为该年度评先评优的推荐人选。
4、对于季度考评被评为 “不称职”等次一次的，年度考核一般确定为“称职”或以下等次；被评为“不称职”等级两次及以上的，直接确定为不称职。
5、对于当年度绩效考核多次获评“优秀”等次的人员，在干部提拔使用上给予优先考虑或推荐；在干部培训时，作为优先安排人选。
6、对于当年度绩效考核获评“不称职”等次的，给予一定期限的待岗处理。
第4篇：事业单位绩效考核实施方案事业单位是依法设立的、从事教育、科技、文化、卫生等公益服务、不以营利为目的的社会组织，这一定位决定了事业单位所应具有的四大特征，即：依法设立、从事公益服务、不以营利为目的、社会组织。
从事公益服务、不以营利为目的是事业单位最重要的特征，由此也决定了事业单位的绩效考核与企业的绩效考核有着本质的区别，它不能简单地以利润和经济成本为目标，而是要衡量所提供的公共服务的社会转移价值，而这种衡量存在三个较大的难点：
（一）难以确定：所谓难以确定，就是公共服务的评价标准难以确定，比如中小学教育质量，我们希望中小学为社会提供素质教育，但什么是素质，如何衡量素质，目标难以确定，于是，多数教育管理部门以分数和升学率作为评估学校教育质量的指标，因为这一指标容易确定，但遗憾的是，这种容易确定的、明确的指标，却往往不能代表事业单位的设立使命。
（二）难以量化：所谓难以量化，就是公共服务的评价标准难以完全定量衡量，比如社区医疗卫生服务，很重要的一项工作就是健康服务与健康教育，而由于区域的不同、服务对象的不同，对此项工作的考核标准就比较难以量化，考核就有一定的难度。
（三）难以衡量：所谓难以衡量，就是公共服务的评价数据难以计算和获取，对于企业来说，产值、利润、合格率、成本等都可以通过企业的财务信息获得，而事业单位则不然，一是有些工作的效果要经过较长的时间才能显现，二是针对公共服务的考核往往要引入社会评价的方式，要选择相当数量的样本进行调查，实现成本较高。
正因为此，事业单位普遍感觉绩效考核推行起来的难度很大，而本次事业单位的绩效工资改革又将考核的问题再次推上了桌面－既然是绩效工资，必然要有配套的绩效考核体系，产生考核结果，并将结果应用于工资的发放。这一矛盾如何解决？集多年为企事业单位设计绩效考核方案的经验，笔者认为，事业单位启动绩效考核，不一定要求面面俱到、非常完美，但必须把握好“一个中心、两个基本点”，即：以绩效改进为中心，以程序公平与标准公平为基本点。
（一）以绩效改进为中心。
客观地看，相对于企业绩效考核，除少数相对市场化的单位之外，绝大多数事业单位的绩效考核还处于起步阶段，许多单位的干部、员工甚至还不能完全区别绩效管理、绩效考核、考评、民主测评、目标管理、责任制的概念，因此，对于多数事业单位来说，第一轮的绩效考核体系的建设和运行，更多的是绩效管理概念的普及、理解与导入。在这一阶段，我们特别需要向全体人员灌输的概念是：绩效管理是一个循环，自绩效计划开始，经过绩效辅导、绩效考核、绩效反馈到考核结果的应用，形成了一个闭环；经总结提高后，进入下一轮绩效循环；在这一过程中，组织绩效呈螺旋上升的趋势；而绩效管理的目的，正是促进被考核者达成目标，并实现绩效的持续改进。其中，考核只是绩效管理的一个环节，绩效工资只是绩效考核结果的一种应用方式，考核不是目的而仅仅是绩效改进的手段。
有了这样的指导思想，大家就会把目光聚焦在如何实现绩效的改善上面，而不是把考核结果仅仅当作分配的依据，而过分关注其公平性。客观地讲，绩效考核的结果不可避免地存在非量化的、非可控的、非绝对公平的因素，即使是企业的绩效考核也是如此，事业单位的考核更是无法做到，因为公共服务的价值和质量本来就难以衡量，在不同区域、不同社会环境下、针对不同目标群体的服务更加难以建立完全公平的评价标准。此外，即便这样的标准可以找到，取样、清洗、计算的成本也将非常之高，可能导致绩效考核这一管理活动的投入产出比过低，无法长期持续。
按照金宣[2016]31号文件要求，对镇宣传思想文化工作5大项24小项分别进行自评，现将自评结果报告如下：
一、理论武装。分值20分，自评20分。
1、党委专题研究宣传思想工作部不少于4次。分值2分，自评2分。
2、宣传思想文化工作组织、计划、小结、总结齐全。分值4分，自评4分。
3、制定并落实党委中心组学习制度；领导干部积极撰写心得体会及调研文章，中心组成员的学习笔记按时送审。分值4分，自评4分。
4、切实加强党员干部教育，干部职工理论学习有计划、有部署，学习必读书目齐全；至少举办一次党员主题教育实践活动，党员参训有记录。扎实推进学习型党组织建设，积极开展“两争一创”活动。分值4分，自评4分。
5、积极配合上级理论宣讲活动，认真落实理论“五进”工作（进农村、进社区、进学校、进机关、进企业）。分值2分，自评2分。
6、解放思想大讨论活动有方案、有计划、有总结，按照要求及时报送相关材料。分值4分，自评4分。
二、新闻外宣。分值22分，自评22分。
1、主要领导重视新闻外宣，新闻奖励制度落实到位。新闻报道网络健全，有3人以上专兼职通讯员队伍。按照县委宣传部要求做好媒体采访接待工作。分值6分，自评6分。
2、积极向县以上主要媒体投稿（在市以上党报、党刊发稿20篇，新闻网发稿30条）。分值16分，自评16分。
三、网络宣传。分值8分，自评8分。
1、有专兼职网评员，及时回复乡镇信箱以及书记、县长信箱转办的信件。分值4分，自评4分。
2、有专人处置网络舆情信息，重视网络舆情的收集、研判、处理。分值2分，自评2分。
3、按照要求及时做好百姓论坛跟贴回复工作。分值2分，自评2分。
四、十八大、中国梦宣传。分值8分，自评8分。
1、党委专题研究十八大精神宣传贯彻落实工作；积极组织参加相关知识竞赛、演讲比赛。分值4分，自评4分。
2、结合本地实际开展中国梦的宣传教育活动。分值4分，自评4分。
五、社会宣传。分值12分，自评12分。
1、深入开展主题鲁明的形式政策宣传教育，围绕中心、主动跟进，重点开展“三城同创”、“5+1项目”、“县两会”、“洪学智诞辰100周年纪念”、“中国光彩事业行”、“市山水文化旅游节”、学雷锋活动、道德模范评选等主题宣传活动。分值4分，自评4分。
2、积极组织参与全国、省、市平面及网络媒体重大宣传教育和评选活动，发现培养树立村地先进典型。分值2分，自评2分。
3、青少年爱国主义读书教育活动、经典诵读活动有计划、有部署；组织选手积极参加宣传部组织的各项活动。分值4分，自评4分。
4、完成其它各项社会宣传工作。分值2分，自评2分。
六、党报党刊征订发行。分值15分，自评15分。
1、完成《人民日报》、《日报》、《皖西日报》、《经济日报》、《光明日报》、《求是》、《江淮》、《新华每日电讯》等重点党报党刊及政治性读本的征订发行任务。分值15分，自评15分。
七、文化工作。分值15分，自评15分。
1、文化市场（“扫黄排非”）管理有部署、有落实；无黑网吧且网吧无违规经营行为。分值2分，自评2分。
2、综合文化站管理有序，免费开放正常，完成公共电子阅览室建设。公共图书服务一体化试点乡镇完成年度建设目标。分值4分，自评4分。
3、农家书屋管理达标、开发正常；有读者借阅记录。分值2分，自评2分。
4、组织开展丰富多采的文体活动，重大节庆活动开展有部署，有效果，“文化科技卫生”三下乡活动有成效。分值3分，自评3分。
5、文物保护组织健全，人员经费落实，保护现状良好。分值2分，自评2分。
6、完成广播电视村村通工作任务，广播电视宣传有档案，有记录。分值2分，自评2分。
八、加分项目。分值10分，自评10分。
1、创造性开展宣传思想文化工作，工作经验被市级以上宣传部门肯定或推广。分值6分，自评6分。
2、积极开展文艺精品创作和理论调研工作，有作品获市级以上表彰。分值2分，自评分。
3、农民文化乐园建设试点任务乡镇完成年度建设任务。分值2分，自评分。
以上乡镇宣传思想文化工作目标管理考评分值110分。自评得分110分。
第2篇2016年镇人口和计划生育工作在县计生委的精心指导下，镇党委、政府统筹兼安排，周密部署，强化责权，落实奖惩，镇村干部共同努力，人口和计划生育各项工作任务得到了有效落实，工作目标圆满完成。对照金人口组[2016]13号文件要求，现将本年度工作情况自评如下：
一、总体自评
农村地区综合考评权重85分，自评80.3分。城市和流动人口计划生育综合考评10分，自评9.9分。计划生育重点村考评5分，自评4.7分。城市和流动人口获市计生领导组奖应加0.5分，城市生活e站通过省、市验收应加1.5分，镇计划生育属地管理4分，合计自评分为100.9分。
二、农村地区综合考评
此项总分85分，按百分制评分，自评94.5分，折合得分80.3分。
（一）稳定低生育水平15分，自评得13.5分。
1、2016年我镇二多孩政策符合率达62.88%，政策外二多孩出生196人，符合文件要求。此项分值5分，自评得4.5分。
2、2016年我镇期内长效节育措施落实率达89.79%，期内生育长效节育措施落实率达74.18，期内补报出手术落实率达100%，符合文件要求。此项分值6分，自评得6分。
3、2016年我镇出生人口统计准确率达100%，此项分值3分，自评得3分。
（二）综合治理出生人口性别比29分，自评得分25分。
1、2016年我镇出生人口总性别比127.50，二多孩性别比182.5，一孩性别比10.2，符合文件要求。此项分值2分，自评得1分。
2、2016年我镇一孩孕情掌握率88.40%，二多孩孕情掌握率92.59%，二多孩早孕发现率40.12%，无虚假早孕发现。此项分值19分，自评得16分。
3、2016年我镇“两非”案件任务数3件，查处3件。此项分值4分，自评得4分。
4、2016年我镇人口信息交流平台操作使用符合程序规范，平台信息比对误差为0，相关出生分娩证明材料齐全。此项分值4分，自评得4分。
（三）数据监测15分，自评得15分。
全年我镇计生各项数据指标符合县人口计生委要求，此项分值15分，自评得15分。
（四）工作措施26分，自评得26分。
1、2016年我镇“村为主”工作落实到位，宣传教育工作推进有力，符合上级领导和县人口计生委文件要求。此项分值3分，自评得3分。
2、2016年我镇按时、按质、按量完成了县人口计生委关于免费孕前优生检查的任务指标为85%，镇完成任务的93.41%。此项分值10分，自评得10分。
3、2016年我镇信息化建设持续强化，全员人口、社会抚养费征管系统使用符合程序规范。村组信息化建设有长足发展，各村配备电脑、打印机齐全，村级直报工件按时开展。此项分值13分，自评得13分。
（五）群众满意度15分，自评得15分。
2016年我镇大力开展计生优质服务工作，积极宣传计生政策，开展了“生殖健康村村行、优质服务进万家”活动，加强了计生协会工作，利益导向工作做到了“一人不漏”，依法行政、文明执法，群众满意度较高。此项分值15分，自评得15分。
三、城市和流动人口计划生育综合考评10分，自评9.9分。
我镇流动人口建档完整，无错、漏、虚档，流动人口管理服务完善，流动人口平台信息回复及时准确。在市城市和流动人口计划生育检查中取得优异。此项分值10分，自评9.9分。
四、计划生育重点村考评5分，自评得4.7分。
我镇计生重点村村在2016年高度重视计生工作，村两委定期研究人口计生情况，及时解决关键和疑难问题，计生工作取得显著成绩。此项分值5分，自评4.7分。
五、加分
2016年城市和流动人口计划生育工作获市计生领导组奖应加0.5分，2016年青山社区城市生活e站顺利通过省、市验收应加1.5分，2016年镇计划生育属地管理按县计生领导组文件规定应另加4分。
2016年统计年度，镇人口和计划生育工作年度自评是客观、实事求是的，但也存在诸多问题，我们将认真研究，正确对待，在新的一年里，我们将踏实苦干、求真务实，抓好基层基础工作，确保我镇人口和计生工作水平和质量有大的提升。
第3篇按照县委、县政府部署，我镇2016年党风廉政建设责任制暨征治和预防腐败体系建设工作已全面完成交办任务。对照金责惩防组字[2016]2号文件要求，现将贯彻执行情况自评如下：
标准分100分，自评得100分。
一、贯彻落实中共中央、国务院、省、市、县有关党风廉政建设的部署、要求，从源头上预防和治理腐败情况。（自评得15分）
镇党委、政府高度重视党风廉政建设，始终把它作为一项重要内容纳入党政领导班子和领导干部目标管理一起布置、一起奖惩。今年党政联系会议召开了3次专题会议。学习党的十八大会议和中纪委六次全会会议精神及十八届三中全会精神，结合实际分析我镇党风廉政建设情况，制定工作计划和措施，制定了党风廉政建设工作意见。坚持标本兼治，综合治理腐败，加强土地和城乡规划管理，镇成立领导组，组成专门队伍，严厉打击非法占地违章建筑和非法买卖土地行为，积极参与拆违控违、大城关建设。组成督查组，主要领导亲自部署，重大问题亲自协调，重要案件亲自督办，严格执行中央“八项”规定。各项工作取得显著成绩，此项得15分。
二、推进廉政风险防控工作，建立健全廉政风险防控六项机制。（自评得13分）
在镇党员干部中开展了廉政风险防控回头看工作，建立健全廉政风险防控机制，让广大党员干部知道“危险”、查找“风险”、不敢“冒险”、力求“保险”。巩固和发展制度建设推进年活动成果，抓好中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施》、《省惩治和预防腐败体系建设纲要》和市委、县委《关于建立健全惩治和预防腐败体系2016-2016年实施意见》的贯彻落实、标本兼治。建立健全强化预防、及时发现、严肃纠正的工作机制。认真做好了居住我镇社区领导干部的“八小时以外”的监督工作及廉政文化进社区工作，从源头上预防和治理腐败工作，六项廉政风险防控机制健全，效果明显。此项得13分。
三、强化权力制约和监督，推进权力运行程序化和公开透明情况。（自评得15分）
我镇严格执行领导干部因公出国（境）管理，严格执行干部的提拔，评先评优“三进社区”的干部监督机制，深入落实《关于党的基层组织实行党务公开的意见》，督促镇、村按要求开展党务公开。深化农村党风廉政建设工作，实行“阳光村务工程”建设常态化管理，健全农村集体“三资”委托代理服务中心和村级事务流程化管理、村务监督委员会工作长效机制，坚决执行“四议两公开”工作法。认真落实《县党政机关事业单位公务用车管理办法》并建立相关管理办法。认真落实制止奢侈浪费行为的规定，严格招待费管理，认真执行、不许在工作日午间饮酒的规定。认真贯彻落实《中共县委县人民政府关于进一步优化经济发展环境的若干意见》、《县行政机关及其工作人员损害经济发展环境处理暂行办法》和《关于行政处罚实行两告知一签单制度的暂行规定》和《县关于违反作风效能建设规定行为责任追究暂行办法》，从而使辖区内的经济环境一直得到客商的好评。此项得15分。
四、开展党性、党风、党纪和廉政从政教育情况。（自评得13分）
在今年的镇经济工作会议上，镇党委书记、镇长要求进一步加强党风廉政建设，继续贯彻落实好党风廉政建设责任制。加强机关效能建设，提高工作效率，克服官僚主义，发挥积极向上的精神，促进我镇经济发展。镇党委、政府在会上与各党支部签订了《党风廉政建设责任状》，以多种形式开展党风、党纪、党性教育。以党校为阵地，组织党员学习中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《省惩治和预防腐败体系建设纲要》，认真组织学习党的十八大及十八届三中全会精神，深入学习《廉政准则》、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》，增强廉政从政意识和警示教育。结合机关效能建设活动的开展，党委书记、镇长分别两次给镇党员讲党风廉政建设教育课，开展树立“八个方面的良好风气”学习教育。通过党委书记、镇长亲自上党课，教育广大党员干部提高遵纪守法意识，廉政意识。此项得13分。
五、监督检查本镇党风廉政建设情况及班子和领导干部廉洁从政情况。（自评得15分）
在镇领导班子专题会议上，结合我镇实际，就2016年党风廉政建设和反腐败工作进行任务分解，明确领导班子成员在各项工作的职责。结合实际，把党风廉政建设与经济工作一起布置，一起落实，一起检查，一起考核，并实行责任追究。领导组于今年10月份对各单位党风廉政建设工作进行一次检查，党委书记亲自带队检查，并听取汇报，并按时上报领导干部廉洁自律责任追究报表。此项得15分。
六、领导干部遵守法律、法规和廉洁自律各项规定以及管好配偶、子女和身边工作的人员情况。（自评得8分）
我镇领导干部都能严格遵守《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》，认真落实《关于领导干部报告个人有关事项的规定》的各项内容，认真实施《镇领导干部廉洁自律预警工作实施方案》，以“四大纪律、八项要求”严格要求自己，党政班子成员带头执行中央“八项规定”，廉洁奉公，务实为民，领导干部的配偶子女没有利用其影响谋取私利。班子成员没有违反此项工作纪律。镇组织清理党员干部违规建房和多占住户。此项得8分。
七、严格按照规定选拔任用干部情况。（自评得6分）
在选拔任用干部上严格按照《选拔任用工作条例》规定程序，新提拔任用的干部都征求纪检监察部门的意见，在上任时都进行了廉政教育谈话。此项得6分。
八、领导、组织并支持执纪执法机关依法履行职责情况。（自评得10分）
镇党委书记能认真听取案件查处情况汇报，亲自批阅信访件，认真研究解决纪检监察部门在履行职责中遇到的困难和问题，对妨碍执纪的人员给予严肃处理，坚持有案必查的原则，深挖案源，今年镇纪委独立办案查处12起，其中结案12起，结案率100%，留党察看1人。此项得10分。
九、把执行党风廉政建设责任制作为领导干部民主生活会和述职报告的一项重要内容情况。（自评得5分）
严格按照上级文件要求，将领导干部遵守“四大纪律、八项要求”和廉洁自律规定及公务用车规定，特别是中纪委七次全会指出的党风方面存在的突出问题，以及执行党风廉政建设责任制情况列入我镇党委民主生活会内容进行对照检查，及时上报材料。此项得5分。
第4篇2016年我镇在县委县政府的坚强领导和县扶贫办的正确指导下，全面深入贯彻落实各级扶贫开发工作会议精神，因地制宜，综合开发，增强了贫困村和扶贫对象的自我发展和可持续发展能力，实现了年度帮扶目标。对照金扶[2016]2号文件要求，现将本年度工作情况自评如下：
一、组织领导与日常工作安排落实，自评得6分。
1、镇成立了扶贫工作领导组，明确了分管领导，确定了扶贫专干。全年召开5次会议研究扶贫开发工作，自评得1分。
2、以梅政办[2016]161号文件印发了《镇2016年扶贫开发工作意见》，以梅政办[2016]114号文件将脱贫任务分解到村，整村推进制定了扶贫工作实施方案，产业发展明确到户，自评得1分。
3、全年报送扶贫信息12条，被县级以上媒体采用10条，相关材料报表及时上报，自评得2分。
4、扶贫办公室建设规范并明确了经办人员，配备了微机并正常使用，自评得2分。
二、整村推进扶贫工作，自评得53分。
1、主要领导经常询问整村推进工作并深入实地查看，到户慰问看望贫困户，安排班子成员分管，三个整村推进村均由班子成员联系到村，并成立了扶贫项目建设领导组和监督组，有农户代表参加，自评得2分。
2、项目按期竣工验收，质量评价良好，自评得8分。
3、项目资金管理规范，无违规违纪现象，自评得5分。
4、产业扶贫到户项目当年建成达产，资金占70%，扶贫户占69%，项目选择合理、操作规范、管理到位，无集体越级上访。自评得21分。
5、整合其它项目资金超50万元，资金总投入超过100万元，自评得6分。
6、整村推进村均达到“六通十二有”标准，自评得5分。
7、整村推进村均按要求建设了档案，自评得3分。
8、整村推进村规范树立了永久性公示牌，自评得3分。
三、贫困劳动力技能培训，自评14分。
1、在整村推进村开展农村实用技术培训4次，贫困劳动力参与达70%以上，自评得5分。
2、超额完成年初县下达的劳动力培训计划，实施雨露计划救助贫困学生20人，自评得5分。
3、扶贫助学按要求实施，自评得4分。
四、社会扶贫，自评得7分。
1、由班子成员负责联系整村推进工作，并经常到村指导工作，自评得1分。
2、干部职工捐款及时到位，自评得4分。
3、捐款到位及时，自评得1分。
4、干部结对帮扶贫困户144户，扶持资金57600元，自评得1分。
五、贫困村互助资金按要求投放、回收，软件使用正常，自评得9分。
六、贫困监测与贫困人口建档立工作均按要求全面完成，自评得4分。
七、减贫任务超额完成，自评得3分。
八、积极创新扶贫新模式，除贫困户自主发展外，还建立了企业+基地+贫困户、农民专业合作社+贫困户、能人大户+贫困户及土地流转反租倒包+贫困户等扶贫新模式，自评得3分。
以上八个方面，自评得分99分。
方案一：学校奖励性绩效工资分配方案
根据深纪发【20xx】33号及深人社发【20xx】23号的文件精神，深化学校收入分配制度改革，规范学校分配秩序，进一步调动全体教职员工的工作积极性，体现以岗计酬、以量计酬、多劳多得、优绩优酬的分配原则。学校充分考虑各岗位的工作量和工作难度，体现公平、科学、合理的分配原则，结合我校的实际情况，学校领导班子形成本方案。
一、奖励性绩效工资总额核定。
奖励性绩效工资由人力资源保障（人事）部门、财政部门实行总额管理。奖励性绩效工资总额以各单位每年1月份在编正式工作人员基础性绩效工资为基础核定，原则上当年不作调整。如年度内相关因素发生较大变化的，可申请重新核定。
二、奖励性绩效工资分配范围
1、分配范围：学校全体在编教职工
三、奖励性绩效工资分配的原则：
根据深纪发【20xx】33号及深人社发【20xx】23号的文件精神，学校制定如下分配原则：
1、定编、定岗、定责、定量原则。
2、按劳分配、多劳多得、优劳优酬原则。
3、公开、公平、公正原则。
4、科学合理原则。
5、向教学一线教师、骨干教师和重点工作岗位倾斜的原则。
四、组织机构
为了稳健实施工资改革，学校特成立实施绩效工资领导小组：
组长：xx
成员：xx
五、奖励性绩效工资分配办法：
（一）奖励性绩效工资=考勤津贴（30%）+岗位津贴（50%）+奖教奖学（20%）
1、考勤津贴（占奖励性绩效30%）：
每人每月考勤津贴700元。每月全勤的全额发放。
（1）严格执行考勤制度。教职工在正常工作日内，无故迟到、早退或未经批准擅离工作岗位的，相应扣除考勤津贴：时间在1小时内的，扣除30元；超过1小时的，扣除60元。
（2）严格实行事假审批制度。教职工请事假，必须按管理权限报批。当月请事假在1个工作日以内的，并把课调整好的，考勤津贴不予扣除；超过1个工作日的，按其超过的事假天数每天扣除考勤津贴60元。
（3）严格实行病假报批制度。教职工请病假，应按规定报批（出示病历本或医生证明）。当月请病假在1个工作日以内的，并把课调整好的，考勤津贴不予扣除，超过1个工作日的，按其超过的病假天数每天扣除考勤津贴30元。
（4）未经批准不上班的，按旷工处理，扣除当月全部考勤津贴。
以上病假、事假天数，当月累计，跨月则重新计算。
2、岗位津贴（占奖励性绩效工资50%）
岗位津贴=课时工作量与社会工作量（约60%）+职位责任津贴（约30%）+安全责任津贴（约10%）+骨干教师补贴（1500元）
（1）课时工作量
①课时工作量＝周工时数×4×岗位责任津贴基数+代课加班等补贴
②周工时数＝周课时数×科目权重系数×职称系数
③课时工作量基数＝岗位责任津贴总额（即奖励性绩效工资50%）-职位责任津贴-骨干教师补贴-安全绩效奖后÷总工时数
④总工时数=（注：51为在编在岗教师人数）
⑤职称系数：
见习：0.99；转正及初级：1.00；
中级：0～8年1.02；9年以上1.04；高级：1.05；
⑥科目权重系数
（2）社会工作量（此项工作量可根据学校安排的岗位变化作适度调整）
A、体育训练：200元/月
B．科组长：语文、数学、英语7节／周，综合5节/周；
体育4节／周；其他学科（包括音乐、美术、电脑、科学、思品）4节／周；
年级组长：1节／周；
备课组长：语文、数学、英语1节／周；
其它科0.5节／周；
科室管理员、办公室负责人0.2节/周副班主任2节/周
（班主任每月平均500元/人，另见分配方案)
校医7节/周（兼课另计）计生3节/周（兼课另计）
会计6节（兼课另计）固定资产管理员3节/周（兼课另计）
教务员、学籍管理员、后勤干事6节/周（兼课另计）
师训专干2节/周（兼课另计）报账员14节/周（兼课另计）
网管及电教员6节/周（兼课另计）
办公室干事6节/周（兼课另计）大队辅导员8节/周（兼课另计）
主任正职10节/周，副职8节/周（兼课另计）
校级领导正职21节/周，副职19节/周（兼课不计）
D.说明：a、语、数、英跨年级或双班教学均增加1节课时，三班教学增加2节课时；b、全体科任跨学科教学均增加1节课时；c、教师临时代课不纳入工作量，看课每节补贴6元，代上课一节补贴20元。
（3）职位责任津贴
（4）骨干教师津贴：按学校骨干教师方案每人每月补助100—200元。
（5）安全绩效奖：校长250元；副校长（工会主席）200元；主任：160元；副主任（大队辅导员）：130元；教师100元。
3、奖教奖学（占奖励性绩效20%）：
奖教奖学=按月发放（约79%）+学期末发放（约21%）。
（1）按月发放方法
学校考核小组根据教师月工作记实，并结合其平时实际表现，客观公正地给出评价，评价结果为称职以上的教师，全额发放。对月考核结果为基本称职及以下的教师，扣去（按月发放部分）奖金。
（2）学期末发放方法
学期末发放部分奖金参照本校制定的《奖教奖学方案》方法发放。另机动是当月顶课、看班和加班也由此项目支付。
方案二：奖励性绩效工资分配方案
为调动中心职工的工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，根据xxxx号文件精神，结合我中心的实际情况，特制定本分配方案。
一、指导思想
在上级核拨的绩效工资总量内，建立以职工奉献精神为宗旨，以提高职工敬业爱岗精神为核心，以促进职工绩效为导向的分配激励机制，调动全体职工工作积极性，打破平均主义的分配办法，贯彻按劳分配的原则，实行“公平合理，按劳分配，优劳优酬，责重酬高”的绩效工资分配机制。
二、分配原则公平合理，按劳分配，优劳优酬，责重酬高。
三、 奖励性绩效工资的构成比例我中心在职人员6人，全年绩效工资为69816元6人=418896元，其中全年基础性绩效工资为229680元（占全年绩效工 资总量的54.8%），全年奖励性绩效工资为189216元（占全年绩效工资总量的45.2%）。奖励性绩效工资由四部分组成，与绩效考核挂钩，根据绩效 考核情况发放。
（一）月考勤奖，600元/月/人，按月发放。全年月考勤奖43200元，占全年奖励性绩效工资的22.8%；
（二） 月绩效奖，基数为800元/月/人，根据不同的岗位职责进行分配。正科实职、副科实职、管理八级和专技十级职员、一般工作人员（包含管理九、十级和专技十 一、十二、十三级）比例为1.3:1.2:1.1：1，按月发放。全年月考勤奖58560元，占全年奖励性绩效工资的30.9%；
（三）年度绩效奖，年末发放，年度绩效奖=（基本工资+基础性绩效工资）3.5。年度绩效奖71778元，占全年奖励性绩效工资的37.9%。
（四）其他绩效奖，年末发放，总额为15678元（未包含月考勤奖、月绩效奖、年度绩效奖扣发的金额和其他奖励），占全年奖励性绩效工资的8.3%。
四、考核办法
（一）月考勤奖
1、工作人员当月迟到或早退5次以内的，每次扣发50元，当月迟到或早退5次或以上的，全额扣发当月月考勤奖。无故旷工的，扣发当月全部月考勤奖；
2、当月请病事假3个工作日以内的，每个工作日扣发50元，当月请病假10个工作日或以上的，全额扣发当月月考勤奖，当月请事假3个工作日或以上的，全额扣发当月月考勤奖；
3、以上扣除、停发、没有领取的月考勤奖全部纳入单位其他绩效奖中。
（二）月绩效奖
1、满足以下条件之一的扣发当月月绩效奖25%：①当月迟到或早退达到6-10次的；②当月事假累计达4-6个工作日的；
2、满足以下条件之一的扣发当月月绩效奖50%：①当月迟到或早退超过10次的；②当月事假累计达到7-10个工作日的；③当月无故旷工累计达2个工作日的；
3、 满足以下条件之一的全额扣发当月月绩效奖：①当月事假累计达10个工作日的；②当月无故旷工累计达2个工作日的；③因工作失职或违法乱纪，造成重大经济损 失或恶劣影响的；④因工作失职在社会上造成严重不良影响的；⑤工作中弄虚作假、致使工作目标完不成或造成严重后果的。
4、经批准请病假的，按病假日数比例，扣发月绩效奖；
5、以上扣除、停发、没有领取的每月绩效奖全部纳入单位其他绩效奖中。
（三） 年度绩效奖年度绩效奖根据个人年度考核情况，合格（含合格）以上的领取与个人职务（岗位、技术等级）相对应的年度绩效奖。合格（不含合格）以下的扣发当年 年度绩效奖。年度考核优秀的工作人员在年度绩效奖部分基础上另加500元。年度累计事假超过60个工作日、病假90个工作日的全额扣发年度绩效奖。以上扣 除、停发、没有领取的每月绩效奖全部纳入单位其他绩效奖中。
（四）其他绩效奖加班、值班、超工作量、年终先进奖励，按规定系数比例进行统筹发放。
五、其他问题
（一）有下列情形之一的，扣发全年奖励性绩效工资：
1、受刑事处罚，或受党、团内严重警告，行政记大过以上处分，处分期限未满或虽未规定处分期但处分期未满一年的；
2、被市级（含市级）以上效能告诫或通报的；
3、表现很差、群众意见很大的。扣发的奖励性绩效工资全部纳入单位其他绩效奖中。
（二）国家法定的假期（如探亲假、婚假、生育假、丧假等）按有关规定执行。
（三）本文未涉及而政策法规有规定的，按相应规定处理。
方案三：初中校区奖励性绩效工资分配方案
一、指导思想
为了充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性，进一步完善学校管理 机制，强化岗位责任制，优化教师队伍，不断提高教育教学质量。在上级部门核拨的奖励性绩效工资总额内，以绩效考核结果为主要依据，结合学校实际工作制定此 奖励性绩效工资分配方案（各校区可根据实际情况进行调整）。
二、政策依据
（一）自治区人民政府关于印发《宁夏回族自治区义务教育学校实施绩效工资意见的通知》（宁政发【20xx】71号）。
（二）自治区教育厅关于印发《宁夏回族自治区义务教育学校教职工绩效考核办法的通知》（宁教人【20xx】139号）。
（三）银川市教育局关于印发《银川市义务教育学校教职工绩效考核办法》的通知（银教发【20xx】113号）。
（四）银川市人力资源和社会保障局以及银川市财政局关于事业单位绩效工资总量的通知。
三、分配原则
根据上级相关文件精神，按照德、能、勤、绩进行考核，根据不同的工作岗位进行分配。坚持实事求是，以人为本；以德为先，注重实绩；以岗定薪，岗变薪变；多劳多得，优绩优酬；客观公正，规范有序；奖勤罚懒，促进发展的分配原则。
四、组织机构
学校成立绩效工资考核、分配工作领导小组，下设办公室，成员由校级领导、部门负责人、工会和教职工代表组成，负责对教职工工作岗位职责、工作量、工作业绩等进行考核、监督及绩效工资分配、发放等方面的组织实施工作，确保绩效工资发放得公平、公正、科学、合理。
领导小组：
成立以唐中教育发展共同体总校长为组长，各校区执行校长为副组长，有中层干部、年级组长、教研组长和教师代表参加的领导小组。
五、考核分配范围
各校区以当年核准的在编在岗总人数和绩效工资总量为基础，分基础性绩效工资和奖励性绩效工资，其中奖励性绩效工资中截留20%，再减去班主任费，剩余部分按月考核发放。
六、考核内容和办法
从 德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。采取平时考核与年度考核相结合的方法。平时考核由考核小组评议、相关部门考评、年级部考评、教研组考 评和备课组考评等，把考核的成绩作为奖励性绩效工资发放的主要依据。年度考核结合平时考核、民主测评、学生测评及家长的意见、教学成绩、各种获奖情况、个 人自评、群众评议等考核方式和事业单位工作人员年度考核工作同时进行。年度考核的成绩作为晋升职称、评优评先、基础性绩效工资发放等的主要依据。详细情况 参见《银川唐徕回中教职工年终考核实施方案》。
七、设置及分配
在奖励性绩效工资中设班主任津贴、超课时津贴和教育教学成果奖（含岗位绩效奖和成果奖）三个项目，在考核的基础上，由学校按月、学期、学年核算发放。
（一）班主任津贴（占奖励性绩效工资总额的20.94%）
班主任津贴按《银川唐徕回中班主任绩效津贴发放办法》实施，根据有关规定，班主任津贴一年共计发10个月，3月、9月停发（寒暑假）。
（二）超课时津贴
1、超课时津贴
各 学科周课时标准：语文、数学、英语，每周授课时数为10—12节。物理、化学每周授课时数为12—14节。政治、历史、地理、生物每周授课时数为12— 14节。音乐、体育、美术、技术、听力、阅览每周授课时数为14—16节。教师跨课头任教，每两个教案附加1课时。体育教师承担课间操组织工作和信息技术 教师承担机房管理工作，每周在“跨头/附加”中加2课时。
超课时量以学科周课时的上限为标准，每超一节为16元。
2、各种辅导津贴
早 读和初三体育教师早操每次5元；数学、物理、化学、语文、英语、生物、计算机学科竞赛小组每次20元（辅导2节课）；合唱队、乐队、舞蹈队、体育运动队、 书法、美术及其它兴趣小组每次10元（下午活动每次不少于1个小时）。假期训练辅导每天补助30元。化学实验员补助30元／月。
（三）教育教学成果奖
教育教学成果奖分为岗位绩效奖和成果奖，其中岗位绩效奖按月发放，占每月应发绩效工资总额的80﹪；每月应发绩效工资总额的20﹪汇总后，设成果奖按学期、学年核算发放。
应发绩效工资总额=绩效工资总额-班主任津贴总额。
1、岗位绩效奖
（1）任课教师月绩效奖
任课教师月绩效奖=月课时总数×学科系数×单位课时绩效工资
学科系数
语文、数学、英语学科系数为1；
物理、化学学科系数为12/13=0.923；
政治、历史、地理、生物学科系数为12/14=0.857；
体育、美术、音乐、技术学科系数为12/16=0.750；
阅览课、听力课、专职实验员学科系数为0.6。
单位课时绩效工资
①单位课时绩效工资=剩余奖励绩效工资总额/全校教学总课时
②剩余奖励性绩效工资总额=应发绩效工资总额×80%-管理岗位津贴总和-月超课时津贴总和-月早读津贴总和-月课外活动津贴总和-骨干教师绩效奖总和+各项扣发绩效工资总和
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