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本课题研究计划与进度安排
课题研究进度与时间安排
小课题研究进度及实施步骤
1、课题研究的准备阶段
（1）制定课题研究方案。 （2）教师制定研究方案。
2、课题研究的实施阶段
（1）组织相关教师进行理论学习与培训。
（2）在课题组指导下，根据研究目标，组织形式多样且有实效的教学研究活动。
（3）抓典型，组织专题研究和阶段性成果展示活动。
（4）做好课题研究资料积累和建档工作。
组织课题组的全体成员进行理论学习，文献研究。对学生学习状况、教师授课情况进行调查，完成课题开题报告，完善课题计划，做好课题研究的理论和实践准备工作。抽样对有效教学现状进行调查，撰写有效教学的案例分析。根据研究进展情况修改有效教学案例研究的计划。
3、课题研究的推广阶段
在初步形成教学策略模式的基础上，通过典型引路，观摩教学，案例分析，教师交流等形式，进一步丰富完善有效策略的研究模式。
4、课题研究的总结阶段
（1） 整理分析研究材料，撰写研究报告。
（2） 整理终结研究成果。
（3） 总结成功经验和典型案例，通过多种形式交流。
如何制订和撰写课题实施方案
长春市教育科学研究所 宋剑锋
教育科研是人们有目的、有计划、有系统地采用科学的方法去认识教育现象、实证某种教育假设、寻求问题解决的探索性活动。课题实施方案是研究者对整个研究过程的全面规划和主要工作的合理安排。它一方面是研究者的工作框架，有助于把握研究的进展情况，另一方面是接受专家与领导检查的依据之一，因此，制订科学完善的课题实施方案是保证研究质量的重要一环。下面我们就以长春市第二实验中学“中学全方位实施心理健康教育的研究”的实施方案为例，来介绍一下如何制订和撰写课题实施方案。
一、课题名称
课题名称是指对研究课题的方向、内容和范围等用标题形式加以限制和说明，也就是给课题起一个准确的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人对课题的表述不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。
这里需要强调的一点是，课题《指南》中所列出的条目，只是供申请者选题的研究领域、申报范围和方向，不是具体的课题名称。在以往的申报立项工作中，我们发现，有些学校和教师申报立项的时候，将《指南》中的条目直接作为课题名称申请立项，这是不准确的，说明他们没有经过认真的思考和推敲。
那么，给课题起名时，应该注意哪些问题呢？课题名称应该准确、规范、简洁。
1、准确。就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。研究的对象或内容限定要准确，问题陈述要合理。
很多申报者经常有意或无意地在表述中扩大了实际进行研究的对象总体的范围。例如，某项研究只是对本市几所中学的部分学生网上交往的特点进行了调查，就将之冠以“当代中学生网上交往的特点”这个的题目，显然是小脑袋戴大帽子，过分夸大了对象的总体。 另外，问题的陈述必须明确合理。像“中学心理健康教育”这样太宽泛的陈述是不能作为课题名称的，而“中学全方位实施心理健康教育的研究”就是一种比较好的陈述。在题目中明确了研究的方向：心理健康教育的实施；研究的范围是中学，而不是小学；研究的内容是通过各种途径，全方位实施心理健康教育，而不是对某一实施途径如“心理健康教育课的开设”的探索。
2、规范。就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。比如，有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正在研究，不应用结论性的语气。
3、简洁。论文或者课题，名称都不能太长，一般不要超过20个字。
二、课题实施方案的基本结构和写法
课题实施方案
（一）问题的提出
（二）研究目标与内容
（三）研究策略与方法
（四）研究步骤
（五）预期成果
（六）课题保障
（一）问题的提出
这部分主要是提出问题并进行论证，目的在于揭示课题的价值和课题的研究方向、研究重点等问题。内容主要包括课题的目的和意义；课题有关的国内外研究情况；立题的理论或实践上的依据，可以用课题研究的必要性和可能性来表述。为了使大家对这部分的认识更明确，我们来分析一下“中学全方位实施心理健康教育的研究”这一课题的问题提出部分。 该课题属于学校心理健康教育领域的应用研究课题。
首先，说明了全方位实施心理健康教育对基础教育改革和学生成长的重要意义，认为“全方位实施心理健康教育对于21世纪的中国基础教育的改革,是一个突破口，它的普及必然会提高基础教育的科学性和实效性。它的实现为学生的健康成长，为把学生培养成为具有健康人格的人，为使学生更好的适应高速发展的社会，具有极为重要的意义。”
其次，阐述了国内关于学校实施心理健康教育的情况，指出我国学校的心理健康教育刚刚起步的现状，对大多数学校来说，进行心理健康教育只是散在地、单一地运用开展咨询活开设心理健康教育课等方式，没有一套完整、科学、适用的全方位实施心理健康教育的模式。 第三，以“四个需要”为线索，明确了立体的理论和实践上的依据。方案中对主体性教育、心理健康教育多元化及学生身心发展特点的表述多是比较准确和规范的，反映了该课题组在提出课题时是具有一定的理论依据的。该校以“确立主体、塑造主体、实现主体、发展主体”为宗旨的教育实践及开展心理健康教育研究的基础，既表明了该课题确立的实践依据，又说明了该课题研究得以顺利实施的课可能性。
因此，这“四个需要”非常充分地说明，二实验中学这个课题提出的理论和实践上的依据是成立的，而且，该校是有可能完成此课题的研究的。
需要强调的是，这部分主要是关于课题立题背景方面的阐述，大家一定要写出本人或者本校课题提出的实际情况，而不要照搬照抄资料或引用一些空洞的理论。我们在审批立项过程中经常看到，有的实施方案上来就是知识经济、全球经济一体化等空洞的时代背景分析，与自己的研究课题本身基本上没有关系，只是为了写“背景”而写背景。
（二）研究目标与内容
1、研究目标
研究目标是整个课题研究的灵魂 ，必须描述精确。
中小学的教育科学研究基本上都是一种干预性研究，即采取一定措施，实行教育干预，最终导致教育对象的意识和行为发生变化。因此，在制订研究方案的过程中，所要明确的最主要的内容为研究中所采取的措施和预期目标（效果），也就是明确研究中的自变量与因变量，这在研究目标中即可以表述出来。例如，“中学全方位实施心理健康教育的研究”的总体目标为：“通过对全方位心理健康教育途径及方式的探索，将心理健康教育渗透到学校教育教学工作的各个环节，全方位实施心理健康教育，使学生的智力、人格得到健康发展，优化中学生的心理素质，提高中学生的心理健康水平。”这里，“采用多种途径，将心理健康教育渗透到学校教育教学工作的各个环节，全方位实施心理健康教育”是具体措施，“使学生的智力、人格得到健康发展，优化中学生的心理素质，提高中学生的心理健康水平”是研究目标。
2、研究内容
总目标确定后还需要进一步具体化，也就说分成几部分内容。【完成课题的工作方案及进度计划】
在研究内容这部分需要把握住三个方面的重点：
a、具体内容；
b、预期目标；
c、承担人。
在“中学全方位实施心理健康教育的研究”研究方案的“具体内容”中将措施进一步具体为“完善心理课”、“建设心理档案”、“开展咨询”等几方面，同时，根据各个措施确定了将要达到的具体的预期目标，如学生的认知、情感与行为表现及水平。而且明确了哪方面工作由谁来做。
（三）研究策略与方法
也就是研究的方式与方法。中小学教育科研与大学和专门的研究机构不同，因此研究的方式与方法自然也要有所区别。学校或者教师应该根据课题与研究者自身的实际，选择最适合的研究策略和方法，保证研究的顺利实施。
比如，“十五”长春市主导课题，针对中小学的特点，在成果的推广上就提出了边研究、边总结、边推广的策略。学校或者教师可以采取结合学校的重点工作、在教学中、在班主任工作中进行研究等方式。
不同类型的课题采取的方法也不同，具体的有教育实验研究、调查研究和观察研究等等。根据研究需要，一个课题有可能综合运用多种方法。例如，在“中学全方位实施心理健康教育的研究”中，运用行动研究，以本校教师为研究主体，同时聘请东北师范大学的心理教育专家和市教育局的行政领导共同研究。在研究过程中，以自然实验法为主（例如，在学校的自然条件下，通过操纵自变量即心理健康教育课、心理咨询、教师科学施教、民主平等师生关系的建立等，），观察与测量因变量（即了解教育学生在意识和行为上的变化，从而了解自变量对因变量的影响），综合运用调查法（例如，建立学生心理档案过程中，对学生自然情况的调查；对教师心理健康状况的调查）、观察法和经验总结法。
（四）研究步骤
这部分主要是说明研究过程的具体实施步骤和时间安排，可分为若干阶段，每阶段列出时间和主要工作。
课题研究的进程一般包括以下五个基本阶段：
1、选择和初步论证课题；
2、制订研究方案；
3、实施研究，搜集资料；
4、整理和分析资料；
5、解释结果，总结提升，课题结题。
如果把整个研究分为前期（准备阶段）、中期（具体研究阶段）、后期（总结提升阶段）三个阶段的话，则前面划分的五个阶段中，一、二为前期研究；三、四为中期研究；五为后期研究。
在研究进程中，每个阶段都必须围绕着课题目标，明确该阶段的任务、目标，提出具体研究计划和时间安排。
课题研究所需要的时间是根据研究任务的性质、难度、规模和研究条件等因素而定的。在制订实施程序和时间进度表时，不能把研究时间定得太紧，应注意留有备用时间。因为，如果急于求成，没有经过充分的研究与实践探索，往往会影响研究效果。而且，研究过程中，常有意外事件影响计划的进程。
（五）预期成果
引用 夏日雨荷 的 怎样撰写课题实施方案
课题研究是学校科研工作的核心，而教师在课题研究的过程中不断去学习、思考、实践、提高，从而达到在研究中提升自己的教育思想，在研究中提高教育教学质量。目前，省、市、县级课题的申报工作已经全面开始，为了更好地做好各级各类课题的申报工作（省3月底，市5。1 5，县4。30），我根据平时的学习与实践，结合我校老师撰写的课题方案情况，来说说课题实施方案的基本结构与写法，望能得到大家的指教。
一、写好研究方案应做的基础性工作【完成课题的工作方案及进度计划】
要写好课题研究方案，一方面要了解课题实施方案的基本结构与写法，另一方面要做好大量的基础性工作。
今年，县教育局、教科所提出要围绕“一个中心，两个重点”搞科研，也就是围绕“教师专业成长，教学管理、提高教育教学质量”搞教育科研；围绕“教育元素”搞课题，即围绕“教师、学生、课程”这三个学校的基本元素搞课题，使科研不游离于教育教学实际。为此，课题选择切入口要小，课题研究要讲究实效。研究的主体应该是学校的教师，研究的结果应直接用于教育教学实践的改进，效果一定要体现在学生身上。为此，这个基础性工作至少有两个方面：
一是做好调查研究。我们要了解别人在自己想研究的课题领域中的研究情况。课题研究最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路。（比如说，人家搞搞合作学习，你也搞合作学习，在家搞学习习惯的培养，你也是，如果这样的话，就是重复别人走过的路。）而要会站在别人研究的基础上，选择更高层次、更有价值的东西去研究。如：叶丽萍老师的课题，她是这样提出的①第一学段中学生合作学习的有效性研究；也就是在合作学习中加了“第一学段”加了 “有效性”；再比如：②周国斌老师的《新课程下小学生学习习惯的培养》，或者说，立足于学生发展的学习习惯的培养，加了“新课程下”、“立足于学生发展，”研究点就发生变化。（因为以前我们研究的学习习惯是预习、听课、记笔记、作业、复习习惯。――现在研究的学习习惯在此基础上的良好的观察、思维、倾听、交流、合作习惯成等）；再比如说③针对学生差异开展爱国主义情感教育的研究等等。加上几个特定词，就产生新的研究生长点，就不会去重复别人走的路。总之，选题既要切合实际，又要有新意，更要为我们的教育教学服务。
二是进行大量的学习。我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识。理论充实，研究工作才能有一个坚实的理论支撑基础，否则，没有理论基础，研究就很难深入下去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，加强理论学习，这样我们写实施方案和结题报告的时候，才能有理性思考，才能用理论包装预设的研究成果，制定出的实施方案才能更科学、更完善。【完成课题的工作方案及进度计划】
二、课题研究方案的含义与作用
研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划。它初步确定了课题研究的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起
着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的一般教师来说，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，以保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是以后课题研究出质量出成果的重要保证。
三、课题研究方案的结构与写法
课题研究方案主要包括以下几个方面：
（一）课题名称
课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。那么，如何给课题起名称呢？
课题名称一要准确，二要规范：
准确：就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，当然，在课题名称表述的实际操作过程中，完整呈现所有信息是不可能的，往往要省略。
例如：王雪宝老师的《构建小学生识字的生态环境》，“生态环境”是依据理论；“构建”是操作手段；“小学生”是研究对象；“识字”是目标。又如《小学数学实践体验教学研究》，“实践体验”既是依据理论，也是研究者操作的自变量；“小学数学”是研究对象……说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。
而有些课题名称则起的不是很准确。
比如：《集中识字，口语突破的研究》
这个课题，我想，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又好象是英语，是中学或者是小学，是小学高年级或者是小学低年级更没办法看出来。我想能不能改为《“集中识字，口语突破”小学英语教学模式研究》。也就是说课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
规范：就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用,UK UGG Nightfall。
比如说课题《让研究性学习走进小学数学课堂》是口号式的句型不要用，可以改为《小学数学研究性学习的实践与探索》
再比如说《培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率》，是有结论性的口气。作为课题的名称，我认为不是很好。这个题目如果是一篇经验性论文，我觉得不错。
总之，课题名称应包括研究对象、内容、方法，文字要简洁明了，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
研究思路和方法、研究进度计划
了解我国实施“一带一路”战略所面临的国际环境及当前国际恐怖主义的发展现状，对恐怖主义对我国“一带一路”战略的影响进行分析；了解反恐怖主义法的内容及实务现状，了解我国目前同其他国家开展国际反恐合作的制度模式，了解现有对国际反恐合作的相关研究成果。
（一）研究思路
在“一带一路”战略思想的指导下，综合考量当今国际安全形势，总结现有理论研究成果，采用理论与实践相结合的方法，将国际反恐合作理论设想同反恐实务部门的工作联系起来，创新出一种具有中国特色的创新型国际反恐合作的新模式。
（二）研究方法
1、文献资料法：通过文献资料研究，收集国际关系形势、国际恐怖主义发展、反恐怖主义法以及国际反恐合作模式的相关资料。
2、调查访问法：对相关专家学者及实务人员进行访问与实地调研，获取一手资料，为课题的研究提供素材。
3、理论分析法：以“一带一路”战略为指导，运用辩证唯物主义的认识论与方法，结合获得的资料，从整体上对课题研究进行理论分析与推导。
（三）研究进度
1、第一阶段：准备启动阶段（2016年7月～2016年9月）
（1）确定项目组成员，进行项目申报。收集整理相关资料，开展理论学习与研究.。
（2）开展项目调研评估，制定操作性强的实施方案。分析目前国际反恐合作已有的模式及存在的问题剖析原因，思考对策，根据当前国际形势提出创新国际反恐合作模式的设想。
2、第二阶段：实地调研阶段（2016年10月～2017年3月）
（1）对课题组、相关事务部门的专家、教授、学者进行访问或书面调查，了解反恐怖主义法对开展在“一带一路”沿线地区的反恐国际合作的看法，并对本课题的研究提出建议；
（2）前往一线实战单位进行实地调研，了解目前一线反恐实务工作的具体做法与开展情况，收集一手资料。
3、第三阶段：撰写论文阶段（2017年4月～2017年7月）
根据掌握的资料进行分类整理，做好课题资料的归档工作，完成项目研究报告，提交项目研究成果，提请鉴定验收。
1．研究思路
坚持以人为本，立足于新形势下高校的实际情况，总结工作经验，采取理论与实际相结合的方法，注重实践，把拔尖创新人才核心价值观的塑造工作融入到大学生日常工作中来。把握社会主义核心价值观的内涵，深入调研创新型大学生中核心价值观中存在的问题，通过系统的统计分析，借鉴国际先进的价值观塑造理论，对部分具备拔尖创新素质的大学生进行核心价值观的塑造，根据学生的实际思想动态，不断进行阶段性考察，及时调整培养工作中存在的问题，以期建立一个符合当代优秀大学生实际的核心价值观塑造体系。
2. 研究方法
2.1文献资料法：通过文献资料研究，了解国内外有关核心价值观塑造的有关文献，以及我国高等教育改革对拔尖创新人才培养的评价与实施的要求。
2.2调查访问法：对课题组、当地教育知名专家、教授、学者进行访问或书面调查，了解对构建综合实践活动有效评价策略的看法，并对本课题改革方案提出建设性意见。
2.3实践教学法：对综合实践活动有效评价策略进行实验，并及时总结经验。
2.4理论分析法：以基础教育课程理论和综合实践活动指导纲要为指导，运用辩证唯物主义的认识论与方法，从整体上综合研究综合实践活动的常态适时与有效评价。
2．研究工作方案和进度计划
（1）准备阶段（2003年6月至2003年9月）：
根据学校总课题的思路，进行必要的理论学习，确立子课题，并开展前期的准备工作。主要是：总结前一阶段指导研究性学习活动的经验；学习有关文章；制定课题计划，填写申报表。
（2）行动阶段（2003年9月至2004年7月）：
A 根据课程计划和课题计划，在高一（5）~（8）班的教学过程中，努力把研究性学习引入高一政治教学中，开展教学实践活动。
B 根据教师指导和学生申报，在所教各班中各指导若干小组学生开展关于高一政治的研究性学习课题研究。
C 在教学和指导的整个过程中，始终注意收集多方面的资料，最终形成相关课题的比较丰富的研究素材和资源。
（3）总结阶段（2004年7月至2004年8月）：
在此基础上，形成适合于高一政治开展研究性学习活动的相关课题体系和整体研究框架，并完成相关论文、研究报告的撰写，全面总结。
2. 研究方法：1. 利用网络平台，对大学生存在的价值观问题进行全面调查。2. 对部分大学生进行个案研究。3.借鉴国内外企业先进的核心价值观塑造体系，建立符合高校实际的核心学习网络调查法。2、个性调查法。3、个案研究法。4、实验研究法。创新之处信息技术对小学生心理的影响。拟解决的关键问题正确使用网络，增强调控能力，培养健康的个性心理品质。
具有可操作性、满足高校思想政治工作需要
总体安排和进度
二 工作进度安排如下：
1.开题论证阶段 (3月3日-3月27日)
查阅和收集与柔性相关的资料，归纳总结前人在柔性软件研究领域中的工作成果。
2.需求分析阶段（3月28日-4月3日） 熟悉开发技术，了解用户业务流程和需求 3.分析阶段（4月4日-4月17日） 能过分析研究，制定可行的方案 4.设计阶段（4月18日-5月8日）
对系统进行需要分析和设计，并提交相应文档资料 5.编写设计阶段（5月9日-5月22日） 6.毕业设计论文撰写阶段（5月23日-6月1日）
3周 交开题报告初稿予以老师审核 4周 修改开题报告，开题 5-6周 进行总体设计和详细设计 7-9周 编码与调试 10-11周 测试 12-13周 运行与维护 14-15周 写论文，准备答辩 16-17周 预答辩，答辩
完成期限和预期进度：
2010年10月15日～11月15日：调研、文献检索、开题报告 2010年11月 15日～11月30日：开题报告座谈会 2011年3月1日～3月31日：外文资料翻译、系统设计 2011年3月31日～5月15日：系统设计、编码 2011年5月15日～5月20日：测试、验收 2011年5月15日～5月20日：撰写毕业设计文档
2011年5月20日～5月21日：上交论文、系统源代码 2011年5月22日～5月23日：论文答辩
为推动我市气象事业发展“十二五”规划项目建设，推进我市率先实现气象现代化，根据省人民政府《关于加快气象现代化建设实施意见》(赣府发〔20**〕1号)，省发改委、省财政厅、省气象局《关于加快推进江西省气象事业发展“十二五”规划项目建设有关工作的通知》(赣发改农经〔20**〕39号)等文件精神，按照井冈山市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要对气象事业发展要求，结合我市实际，制定如下方案：
一、总体目标到20**年，基本建成结构完善、布局合理、功能齐备的公共气象服务系统、气象预报预测系统和综合气象观测系统，建成较为完善的气象科技创新体系和气象人才体系，气象现代化水平明显提高，全市经济社会发展的气象保障能力和水平明显提升,气象事业发展环境进一步优化，全市气象整体实力达到省内先进水平。
二、工作任务 (一)山洪地质灾害防治气象保障能力建设。1.监测系统。全市建设5套乡镇6要素自动气象站、10套单雨量站;对厦坪国家级台站进行新型自动站建设;配置一套便携式自动气象站;建设2套综合气象观测数据处理平台等。
2.网络通信系统。对茨坪和厦坪站地面气象广域网络、局域网络系统、应急通信系统、信息安全系统、历史气象资料安全管理和数字化平台、信息业务软件进行升级和改造。
3.预报和风险评估系统。建设气象灾害预报预警业务系统和气象灾害风险调查系统;对MICAPS预报系统和市本级数值预报释用系统进行升级改造。
4.预警信息发布与服务系统。建设气象灾害预警信息发布管理平台和预警信息接收终端;建设市乡村信息接收终端和乡镇气象信息服务站;建设市公共气象服务发布系统等。
5.气象装备保障系统。建设气象仪器设备运行监控、维修、检定、试验等装备保障系统。建设1套运行监控系统、计量检定标校系统;建设1套运行维修平台。
6.山洪地质灾害气象防治业务运行配套基础设施系统。对茨坪、厦坪2个气象台站的业务值班室、供电、环境等，按山洪地质灾害气象防治要求进行配套升级改造等。
7.综合业务平台。建设2个综合业务平台。
(二)人工影响天气作业能力建设。1.空中云水资源跟踪监测系统。补充现有空中云水资源监测系统的不足，配备激光测云仪1台。
2.作业决策指挥系统。完善作业指挥系统，配置信息传输和作业指挥平台设备;统一开发集资料分析处理、作业潜力识别和条件预报、地面作业指挥、作业效果检验效益评估、信息管理于一体的业务软件系统。
3.地面作业系统。补充现有作业装备的不足，新增移动火箭作业系统1套、固定火箭作业系统1套;建设1个标准化火箭作业点。
(三)雷电灾害防御能力建设。雷电灾害监测。建设1套雷电灾害监测大气电场仪。
配备1套气象灾害调查装备。配置雷电灾害调查、现场取证设备，包括摄像机、执法记录仪、大型地网接地阻抗测试仪、雷电灾害调查专用设备、现场调查交通设备等。
(四)科技与人才保障能力建设。建设1个科普展厅;建立1个社区校园气象站。建立健全培养、引进人才配套优惠政策，培育、扶持创新团队，鼓励、支持职工提升学历层次，建立远程培训教育示范点。加强人才队伍培训，建立完善干部交流制度。
(五)气象灾害应急能力建设。1.加强气象灾害应急值守能力建设，建设1个标准化应急值班室，配备必要的应急值班、信息传送设备(包括电脑、打印机、电话传真机、扫描仪、通信设备、舆情监控报警设备等)。
2.加强气象灾害综合管理信息系统建设，建设1个气象灾害综合管理信息系统，建立应急突发事件信息发布平台、舆情监控、无纸化办公系统;加强宣传能力建设，购置单反数码相机、笔记本等采编设备。
(六)农业气象灾害防御能力建设。1.生态农业气象服务系统。建设市、乡农用天气、作物产量、病虫害气象条件等服务系统，购置1套生态农业气象服务专用数据库及数据库软件。
2.生态农业气象情报系统。建设市、乡农业气象情报服务系统，配置1套农业气象情报专用数据库软件、服务器等。
3.农业重大灾害立体监测系统。完善市、乡农业灾害地面监测系统，在粮食主产区建设作物生态观测点、土壤水分观测点，新增1套重大农业灾害调查设备等。
4.农业重大灾害预警服务系统：完善农业重大气象灾害预报预警系统，建立可操作性强的农业重大气象灾害防御适用技术。
5.农业重大灾害风险评估系统：完善灾害风险评估系统，建设1套高分辨率地理背景数据库、1个农业气象灾害评估平台等，开展灾前风险分析、灾中跟踪监测诊断、灾后评估分析。
6.现代农业决策支撑系统：配置1套ARCGIS决策服务系统，开发农业气候区划、气候可行性论证和农业适应气候变化服务的现代农业气象决策支持系统。
(七)台站业务运行基础保障能力建设。完成井冈山气象局业务用房建设;对观测场进行标准化改造和水、电、路等配套基础设施改善;加强台站气象文化基础设施建设。
三、建设资金安排 (一)总体安排。气象“十二五”规划重点工程项目建设井冈山市总投资1479.57万元，投资来源为中央预算内投资和地方配套投资，其中，中央预算内投资1147.30万元，省级配套投资123.09万元，市级配套投资209.18万元。本文由第一公文网提供。本文由第一公文网提供。具体项目资金安排在现有项目内容和设备配置基础上,由市财政核实，并根据项目实施进展情况，分年度逐步逐项予以安排。
1.山洪地质灾害防治气象保障能力建设。项目总投资1152万元,其中中央预算内投资892.09万元，省级配套投资115.21万元，市级配套投资144.70万元。
2.人工影响天气作业能力建设。项目总投资47.26万元。其中市级配套投资47.26万元。
3.雷电灾害防御能力建设。项目总投资32.30万元。其中中央预算内投资23.8万元，省级配套投资8.5万元。
4.科技与人才保障能力建设。项目总投资9.93万元。其中市级配套投资9.93万元。
5.气象灾害应急等能力建设。项目总投资2万元，其中中央预算内投资2万元。
6.农业气象灾害服务能力建设。项目总投资28.8万元。其中中央预算内投资21.61万元，市级配套投资7.19万元。
7.台站业务运行基础保障能力建设。项目总投资207.23万元，全部由中央预算内投资。
(二)分项目安排。1.山洪地质灾害防治气象保障能力建设1152万元。投资用向主要包括：监测系统409.05万元，预报与风险评估系统80万元，预警信息发布与服务系统230.78万元，信息网络支撑系统85.83万元，配套基础设施建设319.34万元，装备保障系统19万元，综合业务平台8万元。
2.人工影响天气作业能力建设47.26万元。投资用向主要包括：空中云水资源监测系统9万元，人工影响天气作业决策指挥系统11.27万元，人工影响天气作业系统26.99万元。
3.雷电灾害防御、农业气象灾害防御、突发气象灾害应急等能力建设。总投63.10万元。主要投资用向：现场取证设备61.10万元,雷电气象灾害调查取证装备2万元。
4.科技与人才保障能力建设。项目总投资9.93万元。主要投资用向：科普展厅3.93万元，校园气象站6万元。
5.气象灾害应急等能力建设。项目总投资2万元。主要投资用向：应急值班室标准化建设1万元，应急突发事件信息发布平台、舆情监控系统、无纸化办公系统建设1万元。
6.农业气象灾害服务能力建设。项目总投资28.8万元。主要投资用向：生态农业气象服务系统7.6万元,生态农业气象情报系统4.5万元,农业重大灾害立体监测系统7.7万元,农业重大灾害预警服务系统1.2万元,农业重大灾害风险评估系统6.3万元,农业重大灾害防御技术1.5万元。
7.台站业务运行基础保障能力建设207.23万元。主要投资用向：台站观测场地标准化改造12.23万元，台站业务用房建设、维护160万元,台站水电路等设施改造30万元,台站文化基础设实建设5万元。
四、实施进度和时间表 (一)项目实施进度安排。从20**年开始，分两年实施。
20**年1-3月市气象局会同发改委和财政局完成所有项目的分项实施方案，并报政府审核。
20**年4月-20**年12月，按照分项实施方案要求及各单位职责认真组织实施，全面完成建设任务。
(二)项目建设资金安排。1.20**年度安排1003.05万元(约占总投资的70%)。争取中央预算内投资777.79万元，省级配套安排72万元，市级配套164万元，主要建设内容有：山洪地质灾害防治气象保障能力各类监测系统、预报预测系统、预警信息发布系统、网络信息气象业务系统建设，农业气象灾害服务能力等建设。
2.20**年度安排476.51万元(约占总投资的30%)。争取中央预算内投资369.51万元，省级配套安排51.09万元，市级配套45.18万元，主要建设内容有山洪地质灾害防治气象保障能力各类评估系统、人影各类业务系统及作业效果检验系统，以及雷电灾害防御能力、农业气象灾害服务能力、气象科普和人才保障能力、现代农业气象科技创新外场效果检验示范点等建设。
3.以上两年建设项目及资金安排，详见《吉安市气象“十二五”规划重点建设项目投资计划分解表》。
五、建设任务分工“十二五”规划项目落实工作，按照职责分工负责，在市政府的统一领导下，各单位分工协作，共同推进落实。市政府牵头负责项目的落实工作;发改部门负责规划项目审核工作;财政部门负责项目建设内容把关，并将建设资金列入财政预算，从20**年开始分两年足额落实到位;气象部门要根据省市气象局要求，加快有关工程建设进度，区分轻重缓急安排和启动工程建设。
六、保障措施(一)加强组织领导。
为加强对项目建设的领导和管理，全市成立气象事业发展“十二五”规划项目领导小组，具体组成人员如下：领导小组下设办公室，办公室设在市气象局，由张伏秋同志兼任办公室主任，负责气象事业发展“十二五”规划项目的组织协调和管理工作，确保项目建设顺利实施。
(二)强化经费保障。市财政要加强统筹集约，多渠道落实重点工程建设资金，强化监督管理，提高投资效益，确保重点工程顺利实施。
(三)强化项目管理。强化项目建设管理，建立并严格执行项目法人责任制、招标投标制、建设监理制、合同管理制和竣工验收等制度，科学组织施工，严格质量管理，确保项目规范推进。要健全工程建设管理责任制，强化工程验收、检查、审计和资金使用监管，确保工程建设质量、工程投资和项目进度符合要求。本文由第一公文网提供。在确保项目建设按期完成的同时，气象局要充分利用建设项目在气象灾害防御中的作用，边建设边发挥建设项目的效益，全面提升全市气象防灾减灾能力。
工作方案进度安排
体育馆毕业设计开题报告
填表日期：2016年 月 日
年级专业：
学生姓名：
学号：
指导教师：
毕业设计（论文）题目：某高校体育馆建筑设计
研究目标与内容（包括基本内容、方案论证、设计思路等）
选题的目的和意义
这次的毕业设计的学习过程中
着重检验和培养建筑学本科毕业生的专业素质和综合应用实践能力
并且在这一阶段检验和复习本科阶段所接触到的相关知识
随着社会的发展和进步
人民生活水平的提高
对体育的认识也有了改观
体育馆建筑属于大型公共建筑
建筑规模大、内部功能要求较高
只有在设计前期进行详尽的结构概念设计才能保证结构设计的合理性、安全性和经济性 体育馆是室内进行体育比赛和体育锻炼的建筑
在交通疏散上要求规划布点要合理
充分考虑人流以及车流的影响
并且要保证大量观众的安全疏散
在平面布置上应严格按照各项国际标准
观众席要安排在最佳视觉范围内
比赛场地和练习场地应联系方便
主席台位置应按比赛仪式要求选择地位适中、视线最佳的地段
主席台人员、观众和运动员的进出路线和房间应分开
运动员入口宜设在主席台对面
裁判席、记分牌、计时装置、广播、电视和电气控制室的位置均应合理安排 以使比赛顺利进行
在剖面设计上
观众席看台的剖面设计直接影响观赏质量
看台多设计成阶梯形
坡度一般不超过30度
台阶高度一般不大于45厘米
在剖面设计中
对于场地高程的确定
应根据交通疏散、机械运输、建筑造价综合考虑
一般体育馆场地高程宜接近天然地坪和场外地坪
在屋顶结构上
体育馆跨度大
屋顶结构在整个建筑设计中占重要地位
对建筑造型起决定性的作用
因此
在此南方高校体育馆的设计上
如何满足建筑的多功能使用性
以及如何是体育场地和辅助用房有一定的适应性和灵活性
使之成为一座现代化
多功能
人性化的高品质校园体育建筑是此次设计的重要任务
本课题所涉及的问题在国内（外）的研究现状综述
1、 设计问题：体育馆要求使用简便
功能齐全
其建筑形式和结构存在多样性
在设计上容易追求建筑的外观形式
而忽略了实用性
对周边环境缺乏考察调研
容易造成建筑的孤立
无法达到建筑与环境的和-谐统一
2、 环境影响：
2．1、采光：体育馆的侧界面采光、顶界面采光在照度、照度分布、眩光控制、阴影控制等方面都有不同的要求
体育馆建筑结构选型与内部材料选择不合理
造成反光、眩光、光线过暗、光线过亮等问题
容易对"观"与"赛"的功能造成影响
2．2、通风：体育馆室内空间大、体积大、人员灯光密集对室内热环境要求较高 空气不流通常常造成热量散发不及时
增加空调系统能耗
空气流速过快或者气流组织不合理会对比赛的进行造成影响
2．3、声学：体育馆内声音容易产生混响、回声
容易对比赛产生影响
而且由于体育馆的使用需要
常常需要使用到扩声器
声音传到场外对附近地区造成噪声干扰
2．4、视觉：在高校中
体育馆可能是一个学校的标志或者背景
在设计上一味地追求体育馆的外观形式
不充分考虑环境因素以及地域特点
容易产生建筑与环境格格不入
3、安全：体育馆不仅是体育比赛的重要基地
同时也是进行大规模政治集会和文化活动的公共场所
因此
体育馆人员高度密集
火灾危险性大
安全疏散困难
设计不合理会造成人员疏散踩踏
逃生线路不明确
4、营销：体育馆未明确功能定位和市场定位
出现贪大求全现象
使得体育馆使用率不高
前期调研考察不够全面
体育馆只讲究投入而不求产出
使得体育馆入不敷出
场馆也越来越难以适应日益增长的全民健身和人们文化娱乐的需要
拟解决的主要内容
1、南方高校特色体育馆：以建设南方高校体育馆为核心目的 通过充分调研
收集建筑体周边环境资料
包括地域文化
气候条件
城市规划
周围建筑群的使用情况等
以人为本
结合调研资料
综合城市整体背景
设计出具在地方特色的
具代表性的
同时又能充分融入南方高校特色的体育馆
2、多功能现代体育馆：体育文化是历史的积淀
融会在建筑的内涵和个性之中
是体育建筑的灵魂
不仅要满足观众观看的需求还应该是多功能的综合
使体育设施向着复合化发展
还需辅助空间的多元组成实现多种经营
使得体育馆满足人们的使用需要和娱乐需要
3、生态节能体育馆：将建筑设计与周边环境相结合
与山丘、路堤、庭园、湖面、林荫道协调起来
并使建筑尽量接近人的尺度
从区域规划的角度进行思考
借鉴生态环保和可持续发展的设计思路
使用受力合理、重量轻、保温隔热好的新型材料
减少不必要的能耗
节约资源
设计的主要内容
1、交通规划：通过对人流、车流的动态分析
合理组织交通
做到人车分流
保证体育馆大量人流的安全疏散
避免使用时的车辆堵塞现象
2、景观规划：充分考虑现有地块的地形地貌以及周边环境
合理规划建筑周边景观
做到建筑与环境和-谐统一
3、建筑单体设计：体育馆的屋顶结构是建筑单体设计的重点
注重建筑的结构设计
使其符合南方高校的特点
4、剖面设计：在剖面设计中
对于场地高程的确定
应根据交通疏散、机械运输、建筑造价综合考虑
剖面设计对于观众的观赏质量也有直接关系
因此要选择合适的角度
5、建筑节能规划：在设计中全面推进建筑节能设计
采用绿色、低能耗的材料和设备
同时提高建筑自身可循环和可再生能源的使用
6、建筑防火防灾规划：严格按照相关标准进行规划设计
同时通过周到的人流分析和合理组织设计
使设计能够快速安全地疏散内部人群
同时又能提供安全便捷的外部救援通道
研究的目的及理论意义和实际应用价值
高校体育馆是学校开展体育教学、训练、比赛和健身运动的重要场所 是我国全民健身计划得以实施的有效保障
高校体育馆有着较低的运作成本
按经济学的观点
高校体育馆作为大众化的运动休闲祛除
有着得天独厚的竞争优势
其社会化程度对它的无形资产开发又起着积极的作用
3．1、体育馆作为无形资产的范畴是多方面的
主要包括品牌的开发、社会化开放、竞赛表演市场的开发等等
它们彼此促进
互利共生
社会化程度和竞赛表演市场的开发对品牌的树立有着积极的推动作用 良好的品牌效应又能加快高校体育馆的社会化进程
提升学校的知名度
因此在体育馆中融入高校的地域特点与办学特色
不仅会加快学校的体育事业发展
提高学校的知名度
还能对学校品牌的创立起到重要作用
3．2、高校体育馆的社会化、产业化不仅仅能改善体育馆的营销模式 实现社会开放
资源共享
还能促进阳光体育运动的积极开展
提高国民的体质健康水平
3．3、高校体育馆的开发和利用
能促进高校体育文化建设
丰富校园体育文化生活
提高学生参加体育运动的热情
从而促进高校体育教学改革和学校人才培养质量的提高
随着国民经济的发展
人民的生活水平日益提高
因为也要求我们走可持续发展道路
4．1、重视设计对设计地段的地方性和地域性的理解
延续地方场所的文化脉络
4．2、增强适用技术的公众意识
接合建筑功能的要求
才去简单合适的技术
4．3、树立建筑材料蕴能和循环使用的意识
在最大范围内使用可再生的地方性建材
避免使用高蕴能
破坏环境
产生废物以及带有放射性的材料
争取重新利用可再生能源
4．4、针对当地气候条件
采取被动式能源策略
尽量利用可再生能源
4．5、减少建造过程中环境的损害
避免破坏环境
浪费资源和建材
可持续发展是"满足当代人需要又不损害后代人需要"的发展
它强调环境质量和环境投入在提高人们实际收入和改善生活质量中的重要作用 建筑师应该基于工业文明对环境破坏的反思
把生态环境保护、建筑持续发展作为必须具有的意识、准则和行为
毕业
论文
（设计）
工作
安排
计划
1．完成本课题所必须的条件方法及措施
包括调研计划、资料收集参考文献等内容
方法：利用我校园充足的图书资料
以及大量的网页资料进行初步研究和分析
阅览室、图书馆的文献资料收集法
互联网的资料查询法
调研计划：调研时间不超过三周
调研地点就近安排
2．完成本课题的工作方案及进度计划
毕业设计从2016年2月13日到2016年月日）
分为以下7个环节
1）2016年月日毕业设计前期接收研读任务书
搜集相关资料
撰写开题报告
提交开题报告和文献综述；
2）2016年月现场调研、勘查
继续搜集相关资料
撰写调研报告；
3）2016年月日周初步方案设计分析
构思草图
绘制总平面图
设计分析（手绘）；
4）2016年月日方案细化设计
绘制总体平面设计线图及彩图；功能分区图；建筑设计图；（电脑制图） 5）2016年月日绘制建筑方案图；室内外效果图；撰写设计文案 打印、装订
提交整套设计资料
制做答辩汇报提纲及幻灯片
6）2016年月日毕业设计图纸验收
审阅毕业设计文案
提交毕业答辩申请表
7）2016年月日完成毕业答辩
毕业答辩结束
上交毕业设计光盘、图纸等
学生签字： 指导教师签字：
2016年06 月12日 系部
工作
领导
小组
审批
注：表格不够填写可另续页
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年负责人签字盖章：年 月月 日日
体育馆毕业设计开题报告 [篇2]课 题 名 称：南阳市豫嘉快捷酒店设计 学 生 姓 名： 指 导 教 师： 刘正保 所 在 系 部： 康尼学院 专 业 名 称： 土木工程建筑
南京工程学院
2016 年 2月 27日
说 明
1．根据南京工程学院《毕业设计(论文)工作管理规定》，学生必须撰写《毕业设计（论文）开题报告》，由指导教师签署意见、教研室审查，系教学主任批准后实施。
2．开题报告是毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。学生应当在毕业设计（论文）工作前期内完成，开题报告不合格者不得参加答辩。
3．毕业设计开题报告各项内容要实事求是，逐条认真填写。其中的文字表达要明确、严谨，语言通顺，外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现缩写词，须注出全称。
4．本报告中，由学生本人撰写的对课题和研究工作的分析及描述，应不少于2000字，没有经过整理归纳，缺乏个人见解仅仅从网上下载材料拼凑而成的开题报告按不合格论。
5．开题报告检查原则上在第2～4周完成，各系完成毕业设计开题检查后，应写一份开题情况总结报告。
毕业设计(论文)开题报告
一、计划的写作
计划是单位或个人对未来一定时间内要做的工作从目标、任务、要求到措施预先作出设计安 排的事务性文书。
(一)计划的种类
从性质、内容、时间等角度可划分出不同种类的计划。从形式分有以下三种：文件式计划， 分目标、要求、措施、步骤等环节，写作严谨具体，内容重大并有一定篇幅;条文式计划， 以列出任务为主，较少涉及措施、步骤等;表格式计划，通常用于项目较多又具共性的内容 ，有时辅之适当文字说明，使计划简洁明了。
计划是个统称，像规划、纲要、设想、打算、要点、方案、意见、安排等都是根据计划目标 远近、时间长短、内容详略等差异而确定的名称。
规划 是一种时间跨度长(三年以上)，范围广，内容较为概括的计划。例： 《××市城市建设总体规划》。
纲要 和规划相同，它们都是各级领导机关根据战略方针，为实现总体目标 对某个地区或某 一事项作出长远部署。不同的是纲要比规划更为原则和概括，一般只对工作方向、目标提出 纲领式要求和指导性措施。例：《××市2000年经济发展纲要》。
设想 是一种粗线条的、初步的、预备性的非正式计划。相对来讲，其适用 时限较长。例：《××市拓展就业安置门路的设想》。
打算 也是一种粗线条的、其想法不太成熟的非正式计划。相对设想，它的 内容范围不大且考虑近期要做的。例《××学校争创文明校园的打算》。
要点 是将计划的主要内容择要摘编，使之简明突出，它适用于时间相对较 短的计划。例：《××局19××年工作要点》。
方案 从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体周密有很强可操作性 的计划。方案一 般适合专项性工作，其实施往往须经上级批准。例：《××市住房分配制度改革实施方案》 。
意见 属粗线条计划，它适用于上级向下级布置工作任务并提供基本的思路 、方法，交待政 策，提出要求等。例：《××公司关于下属企业19××年扭亏增盈全面提高经济效益的意见 》。
安排 是短期内要做的，且范围不大、内容单一、布置具体的一类计划。例 ：《××系第×周工作安排》。
(二)计划的写法
1、标题、 计划标题一般由四个部分组成：计划的制订单位名称、适用时间、内容性质及计划名称。视 计划文本的成熟程度，有可能出现第五个部分，即在标题尾部加括号注明：草案、初稿、征 求意见稿、送审稿等。如《××市19××年再就业工程实施方案(讨论稿)》。
2、引言、 计划通常有一个“前言”段落，主要点明制订计划的指导思想和对基本情况的说明分析。前 言文字力求简明，以讲清制订本计划的必要性、执行计划的可行性为要，应力戒套话、空话 。
3、主体、 如果说引言回答了“为什么做”的问题，那么主体要回答“做什么”、“怎么做”、“何时 做”等问题。
目标与任务 首先要明确指出总目标和基本任务，随后应根据实际内容进 一步详细、具体地 写出任务的数量、质量指标。必要时再将各项指标定质、定量分解，以求让总目标、总任务 具体化、明确化。
办法与措施 以什么方法，用什么措施确保完成任务实现目标，这是有关计 划可操作性的关 键一环。所谓有办法、有措施就是对完成计划须动员哪些力量，创造哪些条件，排除哪些困 难，采取哪些手段，通过哪些途径等心中有数。这既需要熟悉实际工作，又需要有预见性， 而关键在于有实事求是的精神。唯有这般，制订的措施、办法才是具体的，切实可行的。
时限与步骤 工作有先后、主次、缓急之分，进程又有一定的阶段性，为此 在计划中针对具 体情况应事先规划好操作的步骤、各项工作的完成时限及责任人。这样才能职责明确、操作 有序，执行无误。
4、落款、 在正文右下方署名署时即可。
二、总结的写作
总结是单位或个人对过去一个时期内的实践活动作出系统的回顾归纳、分析评价，从中得出 规律性认识用以指导今后工作的事务性文书。
(一)总结的种类
从性质、时间、形式等角度可划分出不同类型的总结，从内容分主要有综合总结和专题总结 两种。综合总结又称全面总结，它是对某一时期各项工作的全面回顾和检查，进而总结经验 与教训。专题总结是对某项工作或某方面问题进行专项的总结，尤以总结推广成功经验为多 见。、 总结也有各种别称，如自查性质的评估及汇报、回顾、小结等都具总结的性质。
(二)总结的写法
1、标题、
文件式标题 一般由单位名称、时限、内容、文种名称构成。例：《××局 19××年度拥军优属工作总结》。
文章式标题 以单行标题概括主要内容或基本观点，不出现总结字样，但对 总结内容有提示 作用。例某企业的专题总结《技术改造是振兴企业之路》和某高校的专题总结《我们是如何 实行教学与科研相结合的、》。
双行式标题 即分别以文章式标题和文件式标题为正副标题，正题揭示观点 或概括内容，副 标题点明单位、时限、性质和总结种类。例：《知名教授上讲台 教书育人放异彩——×× 大学德育工作总结》。
2、正文
前言 一般介绍工作背景、基本概况等，也可交待总结主旨并作出基本评价 。开头力求简洁，开宗明义。
主体 应包括主要工作内容、成绩及评价、经验和体会、问题或教训等。这 些内容是总结的 核心部分，可按纵式或横式结构形式撰写。所谓纵式结构，即按主体内容从所做的工作、方 法、成绩、经验、教训等逐层展开。所谓横式结构即按材料的逻辑关系将其分成若干部分， 标序加题，逐一写来。
结尾 作为总结的结束语可以归纳呼应主题、指出努力方向、提出改进意见 或表示决心信心等语作结，要求简短利索。
3、落款、 一般在正文右下方署名署时。如是报刊杂志或简报刊用的交流经验的专题总结，应在标题下 方居中署名。
工作计划书格式【2】1、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法：
(1)四种成分完整的标题，如《××村二oo二年规划要点》。其中“××村”是计划单位;“二oo年”是计划时限;“规划”是计划内容摘要;“要点”是计划名称。
(2)省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
(3)公文式标题，如《山东省关于二oo二年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼;计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
(1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
(2)措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。
(3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期(如标题没有写作者名称，这里应一并注明)。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄
报抄送某些单位的，应分别写明。
一、搞好政策宣传和技术培训
我乡在扶贫实施贫困村开展了扶贫畜牧养殖目有关政策宣传,使农户知晓率达100%,乡分管领导,兽医站负责人,项目村村委干部于2016年6月16日在项目村委办公室召开(前期摸底调查,最终确定有发展意愿的)68户贫困户及3户示范户共计80余人的扶贫政策和畜牧养殖技术培训会.使项目农户科学养殖技术水平得到进一步提高,为下一步项目有序推进打下了良好基础。
二、加强领导,明确职责
乡成立了扶贫畜牧养殖项目村建设工作领导小组,乡分管领导任组长,兽医站,项目村负责人任副组长,项目村村组干部,乡扶贫办,财政所,项目户,示范户等为成员的畜牧养殖项目建设.明确成员单位的职责,各司其职,各负其能,相互配合,共同参与项目农户的项目指导和技术服务。
三、项目实施概况及资金组成
(一)项目实施概况
1.项目实施区域:乡村。
2.项目涉及组户:9个小组,3个示范户,68个散户。
3.项目养殖畜种及数量:母猪,生猪(母猪133头,生猪150头)。
4.项目建设标准:散户自建大小适宜的圈舍和购种,面积和标准不作硬性要求.示范户每户自建标准圈舍100平方以上(按县畜牧站提供圈舍图纸施工),购生猪50头。
（二）资金组成
1.投资方式:先建,验收,后补。
2.资金组成(分总资金,自等资金,补助资金)：预计项目总需资金100万元(含购买猪只,圈舍建设工程一切材料费,修建工程工资等),项目户自筹资金80万元(含购买猪只,圈舍建设工程一切材料费,修建工程工资等),补助资金20万元。
3.补助资金来源:县畜牧移民后扶资金。
4.补助资金标准:散户补助.母猪600元/头,最高补助1800元,示范户补助,4万元/户。
四、统一组织实施,促进动物检疫监管
2016年扶贫畜牧养殖项目建设规划项目散户68户,示范户3户必须按相关要求及修建标准,规划等要求统一组织实施,为确保项目村所购动物无疫病和畜牧养殖健康,由兽医站负责技术指导,并对项目户购进的母猪,生猪实施动物产地检疫,检疫合格并出具相关检疫证,检疫收费票据后进行饲养.要求各项目户在规定时间内完成修建工程和购种任务.
五、建设规模和实施对象
2016年,在村实施贫困村扶贫畜牧养殖项目建设，示范户建设畜舍面积共计300平方以上。实施对象:示范户不一定为贫困户,散户是积极性高的贫困户。
六、项目进度安排
（一）2016年6月：编制项目实施方案，宣传动员，项目分解到户。
（二）2016年7月一2016年10月：组织项目实施。(建圈舍和购种)
（三）2016年11月上旬：村自查验收。
（四）2016年11月下旬：乡上验收。
七、实行遂级上报验收制,等待县级验收
我乡对项目农户的修建工程及购种情况实行先村自查验收上报乡上验收后再报县上验收.时间在2016年12月由政府上报自查验收报告情况,等待县级抽查组抽查验收后及时划拨补助资金兑现项目户。
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