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慕贤小小
1.30年如一日教一课有意思吗?建议做智慧型教师
运用四个视角
教材，意态，
上课或听课中较好的片段,主观感兴趣的问题，
不要写宏观要写微观
宏观问题微观说如语文教材怎么用,以某课教学为例
2关注学生社会在关注什么，他人在研究的热点，当前社会研究的热点，紧跟教学研究省市县学校热点
3教材：提取类型如语文教材中的领袖人物
教材对比不同版本
二意态
1.每周翻1小时相关杂志
2.关注杂志专题了解并不一定深知。如课迷
3.同一课上公开课时三次不同摹课
4不要参与专家主线核心素养的讨论，等她定了你错了白做了
5听课评课方法是抓住一个点好好评。有些评课专家到哪里都讲作文就是技巧。
三学生视角
学会五种表述
1如何看杂志?先看栏目，字数要求文章风格不一样。教学设计要有主旨理念，课例要有特长，重要论据是案例。课的对比。
2教材解读有工具性人文性视角，课的教法有单元或某课教法。3将一件事资源最大化。如赛课摹课，摹课过程是研究的过程。
4教学策略
5教学反思切口小
6听课前要先备课，明确重点与问题所在。这样就可以写作精品赏析，评课能抓重点。听课要说好也敢于说问题。
7名师学习一定要基于旧的认知和现有知识水平建构新的东西。这才是学有所得。
8教与学永远没有绝对的东西。你认为好，别人认为不好。大家跟名师商榷是可以的。别被人轻易忽悠。与名师商讨，越是与大牌名师商讨，你的文章越容易发表。现在社会被商业化绑架，这不对，需要理性回归。
9教无定法。教成定法课必死。
10新颖
11怎么写查几篇该专题文章评才有道理
论文写作方法结合课程标准新变化，中学参考小学的，语文参考数学的。找10本小学杂志写初中的。
12正确的废话
怎样投稿主流面向中学语文杂志?文章风格?偏向实用?偏向严谨?关键字，摘要，2012年第一批进入学术期刊如教学月刊，2016年第二批进入期刊，核心期刊，中学语文杂志，核心期刊四年一评看转载率。王荣生，王校律，陈老师主编。
13所有文章栏目要求不一样。班主任手记。关于投稿时效提前3个月，投热点课改，不鼓励一稿多投。一个月内同投，超过一个月记录告知下。收件人两个以上的第一时间抢毙。
陈永华
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