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描写兴趣爱好的句子篇一：面试自我介绍兴趣爱好的简单英文句子
面试自我介绍兴趣爱好的简单英文句子
来源：互联网 作者：佚名 时间：05-04 17:09:55 【大 中 小】
1. I am a music fan.
我是个音乐迷。
2. I am a jazz fan.
我是个爵士迷。
3. I love to go to all kinds of music concerts.
我喜欢去各种音乐会。
4. I can’t imagine how my life would be if there is no music in my life. 我不敢想象如果我的生命里没有音乐会怎么样。
5. I love all kinds of music like: Blues, Jazz, Country music, pop music, folk music, hip-hop, classical music„
我喜欢各种各样的音乐例如：蓝调音乐、爵士乐、乡村音乐、流行音乐、民乐、街舞、古典音乐„
6. I have a comprehensive range of music from Beethoven to Chinese folk songs. 我有很全面的音乐收集从贝多芬到中国民乐。
7. I love listening to Jazz music.
我特别喜欢听爵士乐。
8. My favorite musician is Beethoven.
我最喜欢的音乐家是贝多芬。
9. I play very piano very well.
我的钢琴弹得很好。
10. My dad plays French horn very well. (cello, guitar, violin„
我爸爸的法国号。(大提琴，吉他，小提琴„)
11. My friends are musicians and we like to jam together.
我的朋友们都是音乐家，我们很喜欢聚在一起。
12. My friends are excellent musicians.
我的朋友们都是很出色的音乐家。
Dancing and singing
1. I like singing.
我喜欢唱歌。
2. I am not good at singing
我不擅长唱歌。
3. I sing out of tune very often.
我唱歌经常走调。The term “off key” is also commonly used to mean “out of tune.”
4. I have a very good voice.
我的嗓子很好
5. I am a member of the choir in our school.
我是学校合唱团的成员。
6. I listen to English songs most of the time.
我的大部分时间我都听英文歌。
7. I have studied ballet for more than eight years.
我学过八年的芭蕾舞了。
8. I am learning modern dance in school. 我在学校学跳现代舞。 9. I love folk dancing. 我特别喜欢民间舞。 10. I go to a dancing party every Friday night at my friend’s house.„ 我每个星期五都去朋友家参加舞会。
描写兴趣爱好的句子篇二：习作1 写自己的兴趣爱好
习作1 写自己的兴趣爱好
1.教学目标
了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，内容具体生动。
教学重难点 内容具体生动
教学课时 4课时
教学过程
第一课时
了解教学目标
1.了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，内容具体生动。
2、谈话导入，激发兴趣
同学们，你们的兴趣爱好是什么呢？它给你带开了哪些乐趣呢？
3、明确要求，选择材料。
1.学生默读习作要求，画出习作要求。
2.说说这篇习作有哪些要求，全班交流。
内容写自己的兴趣爱好，写给自己带来了哪些乐趣。 写作内容清楚，有趣的地方写具体。
四、选择材料
说说自己的兴趣爱好是什么？它给你带来哪些乐趣？
同学们广泛选择材料，大家一边选择一边评议，说说哪些材料选得好，好在哪儿。
五、指导写作
1.范文引路。
1）出示范文《我是一个相声谜》学生自读范文。
2）说说哪些地方写得好，好在哪。
3）老师讲评范文。
2.学生选择一件事，说说它给自己带来的欢乐。
学生评议哪些地方说得好，哪些地方说得不够。教师点拨小结。
3.指导编写写作提纲。
教师巡视指导
交流写作提纲
六、出示写作要求。
1.拟题简洁新颖。
2.紧扣题目写作。
3.叙事具体，突出给自己带来的欢乐。
第二课时
（一）启发谈话，导入主题。
1、同学们，今天老师想让你们大开眼界，瞧，看老师的百宝箱里装了什么？（播放课前搜集和拍摄的学生生活照片。）
2、孩子们，从刚才老师播放的画面中，说一说同学们有哪些兴趣爱好呢？
3、是啊，作为老师，真想了解孩子们这些照片背后的精彩故事，
你们是什么原因有了这些爱好？这些爱好给你们带来了怎样的快乐与惊喜？
（二）畅谈兴趣，表达体验
1、出示讨论题，引导学生选择材料。
（1）你的爱好是什么？是什么原因让你产生了这个爱好？
（2）回忆在生活中，哪些地方表现出你对这一爱好的痴迷？
（3）这一爱好给你带来了哪些快乐？说说兴趣爱好的趣事。
2．根据讨论题，学生小组进行讨论，教师巡回进行个别指导。
3．小组推选代表，全班进行交流，相互借鉴材料。
（三）明确要求，指导学生写习作提纲。
1．教师播放（P13）习作1：
我们的兴趣爱好很多，如游泳、读书、练字、踢球、弹琴、下棋、集邮„„这些活动趣味无穷，往往使人乐在其中。你有什么爱好，它给你带来哪些乐趣？请以你的爱好为内容，选择一两件事写出它带给你的快乐。注意把内容写清楚，把最有趣的地方写具体。写完后，念给同学听，与大家一起分享你的乐趣。题目自拟。
2．学生思考讨论：从“习作1“中，你了解到了什么？
3．讨论交流。
4．指导命题。师：文章的题目就是文章的眼睛，新颖独特的文章题目能吸引读者，起到聚心的作用。
教师随机板书学生的命题：
（1）生活因 而精彩
（2）我 我快乐
（3）我的爱好
（4）爱好让我生机勃勃
（5）我是 迷
5．独立思考：（1）我今天的习作题目是什么？
（2）在这篇习作中，我打算先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么？
6．全班交流围绕“独立思考”题目，进行交流，教师当场评议修改。
7．教师视情况归纳：写兴趣爱好其实很简单，首先要告诉别人你的兴趣爱好是什么，再写如何产生这种爱好的，最后写生活中你是怎样如痴如醉地爱着这一爱好及这一爱好给你带来的快乐，把你生活中的真实的感受写出来，让读者有身临其境的感受。
（四）学生习作时间。
第三课时
读一读，评一评。
1．再次出示习作训练要求，要求学生按习作训练要求读自己的习作。
①写你有什么爱好。
②选择一两件事写它给你带来哪些乐趣。
③写时条理要清楚，把有趣的地方写具体。
④写完后，念给同学听，与大家分享你的乐趣。
1．自己读自己的习作，发现自己文章中写得优秀的句子与段落。
2．同桌相互读一读，各自己把自己发现的优美段落读给同桌听。
（三）议一议，改一改。
1．分学习小组交换读习作，发现同学习作存在哪些问题，并当场修改，并写出评语。
（1）条理是否清楚。
（2）句子是否通顺。
（3）文章是否有错别字。
（4）选择材料是否围绕“兴趣爱好”。
（5）文章是否写出了真情实感，是否能打动你的心，让你有身临其境之感。
2．全班交流。老师选择3——5个有代表性的学生进行讲评。
（四）读一读，赏一赏。
推荐班上2—4名优秀学生习作，在班上宣读，听后评一评：你觉得文章哪儿写得最好？好在哪儿？你还有什么建议让文章更好？
（五）读一读，悟一悟。
描写兴趣爱好的句子篇三：常用英语口语8000句：见面、分手时：有关兴趣和爱好 -(韦博分享)
常用英语口语8000句：见面、分手时：有关兴趣和爱好 -（韦博分享） 常用英语口语8000句：见面、分手时：有关兴趣和爱好 -（韦博分享）
●有关兴趣和爱好
你有什么爱好?
What are your hobbies?
What are your hobbies? (你有什么爱好?)
I play golf. (我的爱好是打高尔夫球。)
你有点什么爱好吗?
Do you have any hobbies?
业余时间你都干什么?
What do you do when you have free time?
What do you do when you have free time? (业余时间你都干什么?) Nothing much. (不干什么。)
我喜欢看电影。
I like to watch movies.
I enjoy watching movies.
你喜欢看什么样的电影?
What kind of movies do you like?
What kind of movies do you like? (你喜欢看什么样的电影?)
Any kind. (什么都爱看。)
你的钢琴弹得真好。
You're a good pianist.
You play the piano well.
你喜欢哪种运动?
What kind of sports do you like?
你滑了多长时间雪了?
How long have you been skiing?
我只是喜欢看。
I just like to watch.
Do you play baseball? (你打棒球吗?)
No, I just like to watch. (不，我只是喜欢看。)
I only watch.
我是棒球迷。
I'm a baseball fan.
I'm a fan of baseball.
我喜欢打高尔夫球。
I like to play golf.
你练习过健美操吗?
Have you ever done aerobics?
Have you ever done aerobics? (你练过健美操吗?)
No way. (怎么可能!)
Have you done aerobics before?
你对什么感兴趣?
What are your interests? *interest “爱好”、“关心的事”。
What are your interests? (你对什么感兴趣?)
I'm interested in art. (我对美术感兴趣。)
What are you interested in?
What kind of things are you interested in?
What do you like?
我从没做过。
I've never done that.
I've never done that before.
That was the first time for me. (我可是头一次。)
你去国外旅行过吗?
Have you ever traveled abroad?
Have you ever traveled abroad? (你去国外旅行过吗?)
Yes, twice. (是的，去过两次。)
Have you been overseas? (你去国外旅行过吗?)
你去哪儿了?
Where have you been?
我去美国和德国了。
I've been to the U.S. and Germany.
下次你想去哪儿?
Where do you want to go next?
Where do you want to go next? (下次你想去哪儿?)
No place particular. (没有什么特别的地方。)
常用英语口语8000句：见面、分手时：有关兴趣和爱好 -（韦博分享）
描写兴趣爱好的句子篇四：个人简历的兴趣爱好怎么写
个人简历的兴趣爱好怎么写？
“兴趣爱好”是不是如实写？
不一定。兴趣爱好要结合职位要求来写。比如有面试技术支持的，兴趣爱好写成：“足球，篮球，排球，羽毛球，看电影，旅游”。这样好不好？不算最好的。足球、篮球和排球同是团队协作游戏，从简历要简洁且重点突出角度看，留下一两项就可以了。那羽毛球呢？建议留下，羽毛球反映的是个人层面的素质，比如可以谈拼搏精神，反应快捷，面对压力的处理和必胜的信念等。看电影就大可删去了，所有人都喜欢看电影，没有面试官对爱看电影的人特别感兴趣，他还担心你上班时是否会看着电影偷着乐呢。那旅游呢？如果你有组织团队旅游的经验，有安排路线，人员和经费的经验，建议写上谈谈，这里反映的是项目管理的素质，领导团队的素质。如果是自己玩得很开心的话，谈不上其他，就不用写上了。
那写成“足球，篮球，羽毛球”行了吗？不行。很单一的运动爱好。想想技术支持类的职员，他们对新近技术的发展很感兴趣是吧，所以加上“看书”；他们爱好思考和琢磨问题是吧，于是再加上“象棋”。
就得到了兴趣爱好：足球、篮球、羽毛球、看书、象棋
同一个兴趣，不同的人，聊出不同的内容，重要是不要就兴趣聊兴趣，要谈出兴趣里精神层面和技术层面的东西，言之有物。
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草荐 ： ff0001 2010-06-20
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1. 简历字迹端正，对自己对主考官的尊重。
2. 简历要用正规表格格式，如《深圳人才大市场发的》。
3. 你还没毕业，没有工作经验的就不用填，如果有实习经历填上去，是优秀学生填上去。会些电脑相关软件写进去。没必要包装什么的，人家主考官一问一考试有多少能力还不知道？没必要给人家留下不真实不可靠的印象。
以下是参考资料：简历不要太长
大学生的简历普遍都太长。其实简历内容过多反而会淹没一些有价值的闪光点。而且，每到招聘的时候，一个企业，尤其是大企业会收到很多份简历，工作人员不可能都仔细研读，1份简历一般只用1分钟就看完了，再长的简历也超不过3分钟。所以，简历尽量要短。
简历过长的一个重要原因是有的人把中学经历都写了上去，其实这完全没有必要，除非你中学时代有特殊成就，比如在奥林匹克竟赛中获过奖，一般来说，学习经历应该从大学开始写起。
很多学生的求职简历都附了厚厚一摞成绩单、荣誉证书的复印件，其实简历上可以不要这些东西，只需要在简历上列出所获得的比较重要的荣誉。如果企业对此感兴趣，会要求求职者在面试时把这些带去。
简历一定要真实客观
求职简历一定要按照实际情况填写，任何虚假的内容都不要写。即使有的人靠含有水份的简历得到面试的机会，但面试时也会露出马脚的。
不要过分谦虚
简历中不要注水并不等于把自己的一切，包括弱项都要写进去。有的学生在简历里特别注明自己某项能力不强，这就是过分谦虚了，实际上不写这些并不代表说假话。有的求职学生在简历上写道:"我刚刚走人社会，没有工作经验，愿意从事贵公司任何基层工作。“这也是过分谦虚的表现，这会让招聘者认为你什么职位都适合，其实也就是什么职位都不适合。
简历要写上求职的职位
求职简历上一定要注明求职的职位。每份简历都要根据你所申请的职位来设计，突出你在这方面的优点，不能把自己说成是一个全才，任何职位都适合。不要只准备一份简历，要根据工作性质有侧重地表现自已，如果你认为一家单位有两个职位都适合你，可以向该单位同时投两份简历。
在文字、排版、格式上不要出现错误
用人单位最不能容忍的事是简历上出现错别字或是在格式、排版上有技术性错误以及简历被折叠得皱皱巴巴、有污点，这会让用人单位认为你连自己求职这样的事都不用心，那工作也不会用心。
简历不必做得太花哨
一般来说简历不必做得太花哨，用质量好一些的白纸就可以了，尽量用A4的纸。
现在学生简历中比较流行做封面的形式，其实没有必要，这会增加简历的厚度。
简历言辞要简洁直白
大学生的求职简历很多言辞过于华丽，形容词、修饰语过多，这样的简历一般不会打动招聘者。简历最好多用动宾结构的句子，简洁直白。
不要写上对薪水的要求
简历上写上对工资的要求要冒很大的风险，最好不写。如果薪水要求太高，会让企业感觉雇不起你;如果要求太低，会让企业感觉你无足轻重。对于刚出校门的大学生来说，第一份工作的薪水不重要，不要在这方面费太多脑筋。
不要写太多个人情况
不要把个人资料写得如此详细，姓名、电话、性别是必需的，出生年月可有可无，如果应聘国家机关、事业单位应该写政治面貌，如果到外企求职，这一项也可省去，其他都可不写。
简历应该怎么写
一份合格的求职简历应该包括以下内容:
姓名、电话(或其他联系方式)等个人资料应该放在简历的最上面，这主要是为了方便用人单位和求职者及时取得联系。
紧接着是毕业的学校、专业和时间。对于所学课程，可以列上几门最主要的、有特色的专业课，一些公共课、基础课不必写上。
下面应该注明应聘的职位和目标。
接下去就是简历上最重要的部分:工作经历。对于初出茅庐的大学生来说，这部分包括勤工助学、课外活动、义务工作、参加各种各样的团体组织、实习经历和实习单位的评价等等。这部分内容要写得详细些，指明你在社团中、在活动中做了哪些工作，取得了什么样的成绩。用人单位要通过求职者的这些经历考查其团队精神、组织协调能力等。
兴趣爱好也最好列上两三项，用人单位可就此观察求职者的工作、生活态度。
如果应聘外资企业、大的跨国公司一定要附上英文简历，而且要把最近的经历放在最前面，简历前面最好附一封推荐信。
祝你事业有成 好运连连
回复人：ff0001 2010-6-20 21:20:00
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2
你可以在这一部分列出一些有关旅游、运动、阅读，宗教、政治和其他的个人活动的内容。这一部分内容在简历中可有可无，关不是HR最关心的地方，当然，有兴趣爱好这一栏可以为招聘方对求职者
做一个全面综合的评估。
如果你认为你的个人活动符合下列情况时，你应该加上这一部分：
能使你成为工作职位候选人的资历。
能说明你的性格，这种性格在工作里是很重要的。
某些职位对兴趣爱好有相当紧密的联系：
比如销售类职位希望的肯定是团队类，竞争类的一些活动的参与者更让招聘方看重。
而财务会计类的职位肯定更倾向于一些比较静态的如阅读类的兴趣爱好。
另外转一些简历中的兴趣爱好让人联想到的特征
1.蓝球，足球，排球：团队精神。适用大多数岗位，如果你有这方面的爱好可以写进简历。
2.围棋，国际象棋：战略意识，应聘市场类或者高端职位比较适宜写这类爱好。
3.阅读，古典音乐：高雅。应聘文职类的职位适合。
4.旅游：适应不同环境的能力，快速学习的能力。特别是某些工作职位需要经常出差有这方面爱好的求职者老疑有一定优势，适用于销售业务类职位。
5.跆拳道：意志。适用于管理类，市场类职位。
6.演讲，辩论：沟通能力强，适用于市场类，销售业务类职位。
7.舞蹈：外向，易沟通。适用于公关类，市场类的职位。
回复人：匿名者 2010-6-22 21:29:00
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3
应届毕业生对外企求职信怎么写？
求职信是自我描绘的立体画像，是求职的第一阶段，其目的同个人简历一样，主要是引起招聘者的注意争取面试机会，但同个人简历又略有不同，求职信是针对特定的个人而写，而简历的写作却是针对特定的工作岗位，求职信可以说是对简历的补充和概述。
求职信一般由三部分组成：开头、主体和结尾。开头部分包括称呼和引言，称呼要恰当，引言的主要
作用是尽量引起对方的兴趣看完你的材料，并自然进入主题部分，开头要人注目，说明应聘缘由和目的。
主体部分是求职信的重点，简明扼要并有针对性地概述自己的简历内容，突出自己的特点，并努力使自己的描叙与所求职位要求一致，切勿夸大其辞或不着边际，外企招聘人员尤其重视这一点。
结尾部分要做到令人口味，把你想得到工作的迫切心情表达出来，请用人单位尽快答复你并给予面试的机会，语气要热情、诚恳、有礼貌。同其它企业单位求职信相比，外企求职信有什么特点及要求呢？ 外企求职信怎么写呢？
（1）外企求职信一般要用外语写，主要是英语，或准备好中、英文两份材料。写求职信的过程本身也就反映出了你的外语水平，故应尽量做到语言规范、符合外文习惯，减少语法错误。
（2）求职信要有针对性。针对不同企业不同职位，求职信的内容要有所变化，侧重点有所不同，使对方觉得你的经历和素质与所聘职位要求相一致，因为外企招聘所需要的不是最好的员工，而是最适合其所聘工作的人。
（3）外企求职信中不要流露出不自信的思想，外企忌讳的是不自信，这与中国传统的“谦虚是美德”略有不同，在写外企求职信中，应掌握求职信的用词语气，不必太谦虚，应充分强调启己的长处和技能，对自己较重要的经历和实践要较详细的叙述。
（4）要本着诚实不欺的原由，不能无中生有，自吹自擂。因为西方人认为诚实守信是一个人的第一美德。有一个外企应聘者在写求职信中写到自己爱好兴趣时，写了喜欢旅游和赛艇，其人实际上很少外出，
对赛艇更是一无所知，但为了以具有冒险精神及刺激性的形象吸引外企招聘者故意加了这两条。结果在后来面试中，主试者谈到自己也是个赛艇爱好者，但对赛艇转弯技术却不甚了解，想与该应聘者切磋。应聘
者立即面红耳赤，手足无措，不由得不承认其对赛艇一无所知。主试者不满其弄虚作假立即拒绝录用他。
（5）在写外企求职信中，经注意写“怎么干”这比”干什么”更重要。比如你担任过校学生会主席，不要光写头衔，更重要的是你是如何担任这个职位的，组织了哪些活动，有什么成绩，怎么组织这些活动，达到既定目标。因为外企重视的不是你的身份，而是你如何在所任职位上发挥你的才能，他们大都以此来判断你的能力和潜力是否能胜任其所聘职位的工作。
回复人：匿名者 2010-6-22 21:30:00
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4
回复人：匿名者 2010-6-30 18:51:00
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5
THANK YOU
回复人：小四 2010-7-6 23:20:00
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6
简历中要不要写兴趣爱好？怎么写兴趣爱好？
解答：如果招聘公司没有特别说明，一般不建议在简历中写兴趣爱好，过于主观的东西说明不了任何问题，现在的HR不会去通过你写的兴趣爱好去判断你的，最重要的还是你的经历，兴趣爱好过于主观的东西没有指导意义；但如果招聘方的简历模板中指明要写兴趣爱好的，建议写1、2个兴趣爱好即可，不要过多，而且最好是自己擅长的。兴趣爱好最好具体一些，类似于“音乐”这样的兴趣爱好太过笼统，没有特点。
简历中要不要写自我评价？怎么写自我评价？
解答：如果招聘公司没有特别说明，一般不建议在简历中写自我评价，理由：要知道HR收到的凡是带自我评价的简历，基本上千篇一律都是一些夸自己的套话、废话，都是主观的东西，无法真正体现个人特点，HR基本不会看这样的空洞的自我评价；但如果招聘方的简历模板中指明要写自我评价的，建议结合实际经历点出自己的经验方面、个性方面的闪光点，例如：细心严谨：在××公司实习期间，没出现数据分析错误，类似于这样的自我评价。千万不要写“本人积极向上，勤奋好学………………………………”这样空洞的。
简历中要不要罗列所学的专业课程？
描写兴趣爱好的句子篇五：七下U1作文素材(英语作文万能句)
英语作文中万能句及过渡词集锦
1.As far as ...is concerned 就……而言
2.It goes without saying that... 不言而喻，...
3.It can be said with certainty that... 可以肯定地说......
4.As the proverb says， 正如谚语所说的，
5.what's far more important is that... 更重要的是…
6Therefore 然而问题并非如此简单，所以……
7.But it's a pity that... 但遗憾的是…
8.Further, we hold opinion that... 此外，我们坚持认为，...
9.However, we have to look at the other side of the coin, that is... 然而我们还得看到事物的另一方面，即3
10.I will conclude by saying... 最后我要说…
11.Therefore, we have the reason to believe that...因此，我们有理由相信…
12It is often said that…, 据说。。。
13It goes without saying that…, 不消说,不言而喻,毋庸置疑
14It is clear/obvious that…, 很显然。。。
15It is true that…,确实，。。。。。。
16Everybody knows that…,人人都知道
17It can be easily proved that…,很容易证明
18No one can deny that…没人可以否认。。。。
19There is no doubt that…,毫无疑问。。。
一、过渡词
1）表并列关系的过渡词:
not only…but also,不但…而且…in addition（加之，除……之外）, moreover(此外，而且), what’s more而且 what’s worse 更糟的是 however然而 as for至于, now that既然, thanks to对亏了, due to（由于）as/so long as 只要
2）表时间的过渡词:
first, firstly, second, secondly, third, thirdly, above all, first of all, then, next, finally, in the end, at last, afterward(s)（后来）, meanwhile（几乎同时）, thereafter（在那以后）, last, finally, eventually（终于）
用在段落或文章的开头：
first, first of all, at first, in the first place, firstly, to being with, to start with, , in recent years, in general, generally speaking,
3）表进行举例说明的过渡词:
for instance, for example, like, such as
4）表陈述事实的过渡词:
in fact, actually, as a matter of fact, to tell you the truth
5）表总结的过渡词:
in a word(总之，简言之), in general, in short(总之), above all, after all, generally speaking, to sum up, finally, in conclusion, at last, in summary
兴趣爱好优秀范文(一)
her, her hobby is to go square dancing after supper. She said, square dancing can make her forget her own problems and stay in good health. As to my father, his hobby is watching football games on TV. only provides knowledge, but also teaches us the right attitude toward life. I think reading makes my life complete. I will keep
每个人都有自己的兴趣爱好。爱好不仅让我们的生活变得丰富多彩，也给予了我们诸多好处。爱好有助于我们在长时间的工作后得到放松，还为退休的人们提供各种各样的活动。就我妈妈来说，她最大的兴趣爱好就是晚饭之后去跳广场舞。她说，广场舞让她忘记了自己的烦恼，保持身体健康。至于我爸爸，他最喜欢看足球比赛。就我自己来说，在我所以的爱好里面，我最喜欢的就是阅读小说。当我还是个小女孩的时候，我很喜欢看动漫。长大一点的时候，我爱上了小说。看小说充满了乐趣。我最喜爱的小说是《傲慢与偏见》。它不仅教给了我很多知识，也让我对人生有了个正确的态度。阅读使我的生活变得完整，我会一直读下去，因为这是我的爱好所在。
范文二： Today many students have their own hobbies. For example, some of them like singing; some of them enjoy playing
However, some students are so addicted to their hobbies that they spend less time on study. How foolish of them to do so! In my view, if we focus too much on one thing, either our studies or hobbies will be badly affected. Thus, we are supposed to balance them in a proper way.
如今很多的学生们都有着自己的爱好。比如说，他们有些人喜爱唱歌，有些人喜爱弹吉他，有些人喜爱绘画，有些人则痴迷摄影等等。我认为大学生拥有自己的爱好很有意义，因为爱好会让他们受益匪浅。一方面，经过一段长时间学习，业余爱好可以让他们得到放松。另一方面，当他们觉得沮丧时，爱好还可以给他们带来欢乐。此外，爱好可以陶冶情操又可以展现他们的风采。
然而，有一些学生却荒废他们的学业，沉溺于爱好之中。他们这样做是多么的愚蠢！在我看来，如果我们过于专注于一事，我们的学业或是业余爱好都会受到不好的影响。因此，我们应该找到平衡两者的方法。 范文三： I have many hobbies, such as sports, singing, playing the violin and keeping a diary。
In school, I often hear the P.E. teacher say, sports do good to one's health, and will make one live longer. So, I like sports very much. I go running at five o'clock in the morning and after classes in the afternoon. I play ping pong with my friends. These sports have kept me healthy.
At home, I like to sing and play the violin. I hope I will be a singer and a violinist when I grow up. In order to attain these goals, I go to the teacher's home for a lesson every Saturday, and practise singing and playing the violin every day. Busy as I am, I am quite happy.
Of all my hobbies I like reading books best. In my bedroom there are nearly six hundred books. There are story books, textbooks, magazines, and others. When I grow up, I will serve the people with the knowledge I have learned from them.
U1可以用来描写兴趣爱好的有用句子
Be good at_______________________________________________________________________________________________________________ Be good with ____________________________________________________________________________________________________________ Can do sth. ______________________________________________________________________________________________________________ Join the …club___________________________________________________________________________________________________________ Join in sth. ______________________________________________________________________________________________________________ Join sb._________________________________________________________________________________________________________________ Help sb. with sth._________________________________________________________________________________________________________ Music and art : Play the pinao/ violin/ drums/ guitar / sing/ dance / draw ____________________________________________________________ Sports: play soccer/ volleyball/ basketball/ tennis_______________________________________________________________________________ Others: play chess/ speak English /
描写兴趣爱好的句子篇六：本人写的自我鉴定(句句经典)
三年来思想、学习总结本人张贤达，系华光学院建筑工程系08级建筑工程技术专业的应届毕业生。 三年实现了我人生中的一大转变。学习的态度、言谈举止的思量、为人处世的能力、人生追求的看法。学到了中学所不能学到的东西。我开始学会了做一些力所能及的事，保存自己学习成果的相关文件。为将来留下一些美好又无足珍贵的回忆。当我们过了年迈之年，我们才有面目对子孙提起那依昔的往事。这将是我人生价值上的体现，人生意义上的见证！我于2008年9月进入华光学院学习，三年的刻苦磨练和社会学习实践使我不断的加强体能、磨练意志、刻苦学习、充实自己、改变人生。为实现人生的价值打下坚实的基础。 本人热爱本专业，有广泛的建筑爱好。除上课课程学过有AUTO CAD等，还通过选修或自学学习Photo shop、PKPM、晨曦清单计价软件。对3D MAX也略知一二。我还选修现代演讲与口才学、管理心里学、幸福学、现代足球等修养心灵、完善体质、增加实际能力的课程。此外我还加入院形体社、建筑协会等社团。经过三年的学习，在学习上，成绩上一直都得到肯定，每次考试在班级都名列前茅，我非常注重实际操作能力，不满足于学好理论课和实践课，并报名参加测量大赛的长时间实践培训，本人积极地进行工程实践实习，而且经常性的上网看建筑施工视频、安装工艺视频、软件教程视频。在三年的学习时间中先行于他人一步。我就任本班学习委员，督导处信息员，目前为入党积极分子，处事态度上对班委工作热情、任劳任怨、和班级成员团结一致，配合学院、系学生会学习部完成各项管理及宣传工作。 学校的各种活动及竞赛我都热情参加，在2010年学院测量大赛获三等奖。 身为学习委员的我，在修好自身学业课程的同时，还报院建筑工程系高职高专升本科培训班、北上教育公共课周末班、思成教育建筑类全程班等，为自己的专业技术提升至本科水准。 在日常生活中端正作风，生活起居规律，从不请假、旷课。同时由于自身性格开朗，交际能力较强，与同学关系融洽。 课余时间的我会利用网络带来的便利，关注最新台湾政要新闻，了解台湾现今局势。且关注于中国的国际各方面地位及现今国际局势。总之，感谢三年的校园生活，使我提高了自身的综合素质、性情修养，它是我来大学最大的收获，现在相比以前，整个人都变了。我似乎感觉大学包含了我一生的精华，以前所学皆化为乌有，不在话下。光阴似箭，大学即将接近尾声，三年历程、三
年成长、三年收获...虽然，我的大学生活不是那么的色彩斑斓，也不是那么的事事如意，更不是那么的轻松加愉快，但要经历的始终是避免不了的，只有经历了才知道大学既是用来学以致用，也是用来学会做人做事的。 大学的三年里，成绩算是比较优异的，若干主要专业科目亦考过班级最高分，班级英语达到了校内要求，计算机一级、CAD高级制图员等也是考较高分。我也常去图书馆查阅一些相关建筑的科目内容。 学习之余，我还会去操场跑步、踢足球，回宿舍后练哑铃、臂力器、拉力器、握力器等增强体质。我是一名应届毕业生，我觉得我已经符合了21世纪复合型人才的条件，是一个有理想、有文化、有纪律、有体魄的社会主义建设者。。 在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，学会宽容他人，树立属于自己的人生观、价值观。在校期间，我积极参加学校、建工系以及我们班组织的各种文体活动，积极展示自己的特长。本人具有热爱祖国等的优良传统，健康积极向上的生活态度和对本门专业极大的兴趣爱好，工作责任心强、勤恳踏实、有一定程度上的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。 思想的领域里，我是一名入党积极分子，我的每篇思想汇报都是凝结我近几个月来的思想变化写出来的，我的思想跟党走，我会尽最大努力在短时间内成为预备党员，尽早入党。成为中国共产党的一员，它让我能待人诚恳，较好处理人际关际，处事冷静稳健，再也不会像以前处事烦躁、冲动。对于老师，我十分敬重。课间与老师交流讨论，与所有的老师关系甚好。每每在老师负责任地回答我问题的同时，我也会在想，在课程设计及毕业设计时，我定要将它们全部负责任地教于同学，帮助老师分担。现在，我有了自己的人生理想，在面临毕业和离校时，我已经开始了事业的起步、人生的征程。思想成熟了很多，性格更坚毅了。虽然及其辛苦，但过的很充实。是日益激烈的社会竟争使我对知识有无穷的求知欲。无论用何方式表达，过去的三年都是我实现人生价值观转变的重要时段。我在这段时光，由幼稚变成熟，由堕落变求知，由冲动变稳重， 由懦弱变坚强...在自己的工作岗位上兢兢业业，恪尽职守。我能在长期的学习笔记中总结出复习的技巧，尽大力度的提高学习效率。且上课经常性求教于老师，深受老师以及系领导的认可。 自荐人：xxx
XXXX年XX月XX日
描写兴趣爱好的句子篇七：介绍类作文句型梳理 (7)
人物介绍类作文梳理
夏颖
常用格式：
称呼语：Dear Dad/Tom/Madame/Sir/Mr. Smith/Xiao Jun
开头语：I am a middle school student form…；Glad to receive your letter of Dec. 15th 写信目的：I’m writing to ask about…；I’m writing to tell you something about…；I’m sorry to say that…
结尾语：I’m looking forward to hearing from you soon；Looking forward to an early reply from you；Please give/send my regards/best wishes to…；Please remember me to ….；Good luck to you；With best wishes
致敬：Yours sincerely; Yours truly;
1. 个人基本信息（年龄、性别、年级、学校等）
(1) 年龄： a 16-year-old boy/girl/student; 16 years old; at the age of 16; at age 16;
aged 16; 16 years of age
(2) 性别：boy/man/male vs. girl/woman/female
(3) 年级，学校：高一 Senior One; 高三（1）班 Class One Senior Three/ a senior
student in Class One Grade Three; at the first/second/third year of middle/high school
句型：
(1) 年龄+性别+年级
I am Li Hua, a 16-year-old boy in Senior One.
I am Li Hua, a boy of 16 years old/ at the age of 16/ aged 16 at the first of high school. （2009海淀二模情景作文）
(2) 年龄+性别+学校
I am Wang Shan, a 16-year-old girl from Beijing Yangguang Middle School.
I am Wang Shan, a girl of 16 years old/ at the age of 16/ aged 16 from Beijing Yangguang Middle School.
（作文一）
(3) 年级+学校
I am Li Hua, a senior student in Class One Grade Three/ a student in Class One Senior Three of Hongxing Middle School.
I am Li Hua, from Hongxing Middle School. I am in Class One Senior Three. （2014海淀二模情景作文）
2. 性格描写（描述性格的形容词、描写性格的句子）
(1) 词汇
a. 描写工作能力
able 有才干的，能干的 ；adaptable 适应性强的
capable 有能力的，有才能的； careful 办事仔细的
competent 能胜任的；constructive 建设性的
cooperative 有合作精神的；conscientious 认真的，自觉的
creative 富创造力的
discreet （在行动，说话等方面）谨慎的；dutiful 尽职的
diplomatic 老练的，有策略的；dynamic 精悍的
disciplined 守纪律的
earnest 认真的；efficient 有效率的
expressive 善于表达的
have an inquiring mind 爱动脑筋的；hard-working 勤劳的
independent 有主见的 独立的；ingenious 有独创性的
initiative 首创精神； inventive 有发明才能的，有创造力的
logical 条理分明的；loyal 忠心耿耿的
patient 耐心的
responsible 负责任的
b. 描写聪明才智
analytical 善于分析的；apprehensive 有理解力的
brilliant 有才气的
clever 机灵的，聪明的；critical 有思辨能力的
contemplative 好沉思的
intellective 有智力的；intelligent 理解力强的
knowledgeable 有见识的
learned 精通某门学问的
c. 描写精神态度
aggressive 有进取心的；ambitious 有雄心壮志的
active 主动的.活跃的；aspiring 有志气的.有抱负的
audacious 大胆的.有冒险精神的；adroit 灵巧的，机敏的
alert 机灵的；argumentative 好争辩的
attractive 有魅力的
cheerful 开朗的；confident 有信心的
courageous 勇敢的，有胆量的；cute可爱的
dashing 有一股子冲劲的，有拼搏精神的；dedicated 有奉献精神的
determined 坚决的；devoted 有献身精神的
energetic 精力充沛的
hearty 精神饱满的
lively活泼的
d. 描写品德修养，待人接物
amiable 和蔼可亲的；amicable 友好的
candid 正直的；caring 有同情心的
charitable 宽厚的；considerate 体贴的
cultured 有教养的；courtesy礼貌的
dependable 可靠的；decent 正派的
easy-going 随和的；enthusiastic 充满热情的
faithful 守信的，忠诚的； forceful （性格）坚强的
frank 直率的，真诚的；friendly 友好的
frugal 俭朴的；funny 有趣的，古怪的
generous 宽宏大量的；gentle 有礼貌的
helpful 助人的,有益的；honest 诚实的
hospitable 殷勤的；humble 恭顺的
humorous 幽默的
impartial 公正的；industrious 勤奋的
just 正直的
kind 仁慈的，和蔼的；kind-hearted 好心的
liberal 心胸宽大的
outgoing 外向的
sociable 交际的，善于交流的
virtuous善良的、有道德的
(2) 描写性格的句型
Good at/do well in+描述性格或能力的名词/动名词:
I am good at/do well in communication我善于交流 （作文一，四）
I am good at cooperation我具有合作精神 （作文二）
I am good at oral/verbal English. 口语好（作文四）
Have+描述性格或能力的名词/动名词:
I have a strong team work spirit. 我具有合作精神 （作文二）
I have experience of working well with children aged from 7 to 12. For example, … （作文三）
I have a strong/great sense of responsibility. 负责 （作文四）
I have a wide range of knowledge. 知识面广（作文二）
I have a wide range of knowledge in English. （作文三）
I have a good command of English. （作文二，三）
I have good English skills, including oral and written English. （作文二，三） I have/ show a personality of…
运用情感类词
I am ready to help others. 乐于助人（作文一）
I’m willing to help others.
I take delight in helping others.
I am eager to help people.
描写兴趣爱好的句子篇八：自我介绍经典语句
英文自我介绍经典语句
Mature，dynamic and honest．
思想成熟、精明能干、为人诚实。
Excellent ability of systematical management．
有极强的系统管理能力。
Ability to work independent1y，mature and resourcefu1．
能够独立工作、思想成熟、应变能力强。
A person with ability plus flexibility should app1y.
需要有能力及适应力强的人。
A stable personality and high sense of responsibility are desirable.
个性稳重、具高度责任感。
Work well with a multi-cultural and diverse work force.
能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。
Bright，aggressive applicants.
反应快、有进取心的应聘者。
Ambitious attitude essential．
有雄心壮志。
Initiative，independent and good communication skill．
积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能。
Willing to work under pressure with leardership quality．
愿意在压力下工作，并具领导素质。
Willing to assume responsibilities.
应聘者须勇于挑重担。
Mature，self-motivated and strong interpersonal skills.
思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。
Energetic，fashion-minded person.
精力旺盛、思想新潮。
With a pleasant mature attitude.
开朗成熟。
Strong determination to succeed．
有获得成功的坚定决心。
Strong leadership skills．
有极强的领导艺术。
Ability to work well with others.
能够同他人一道很好地工作。
Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality.
上进心强又可靠者，并且身体健康、性格开朗。
The ability to initiate and operate independently.
有创业能力，并能独立地从业。
Strong leadership skill while possessing a great team spirit.
有很高的领导艺术和很强的集体精神。
Be highly organized and effecient．
工作很有条理，办事效率高。
Willing to learn and progress．
肯学习进取。
Good presentation skills.
有良好的表达能力。
Positive active mind essential．
有积极、灵活的头脑。
Ability to deal with personnel at all levels effectively。
善于同各种人员打交道。
Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision。
有积极的工作态度，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作。
Young，bright，energetic with strong career-ambition.
年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。
Good people management and communication skills. Team player.
有良好的人员管理和交际能力。能在集体中发挥带头作用。
Able to work under high pressure and time limitation.
能够在高压力下和时间限制下进行工作。
Be elegant and with nice personality.
举止优雅、个人性格好。
With good managerial skills and organizational capabilities.
有良好的管理艺术和组织能力。
The main qualities required are preparedness to work hard, ability to learn, ambition and good health.
主要必备素质是吃苦耐劳精神好、学习能力优、事业心强和身体棒。
Having good and extensive social connections.
具有良好而广泛的社会关系。
Being active, creative and innonative is a plus.
思想活跃、有首创和革新精神尤佳。
With good analytical capability.
有较强的分析能力
应聘65個技巧性回答。
1、请你自我介绍一下你自己？
回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有。其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”，企业喜欢有礼貌的求职者。
2、你觉得你个性上最大的优点是什么？
回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我
适合这份工作。
3、说说你最大的缺点？
回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分，企业喜欢聪明的求职者。
4、你对加班的看法？
回答提示：实际上好多公司问这个问题，并不证明一定要加班，只是想测试你是否愿意为公司奉献。
回答样本：如果是工作需要我会义不容辞加班，我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作。但同时，我也会提高工作效率，减少不必要的加班。
5、你对薪资的要求？
回答提示：如果你对薪酬的要求太低，那显然贬低自己的能力；如果你对薪酬的要求太高，那又会显得你分量过重，公司受用不起。一些雇主通常都事先对求聘的职位定下开支预算，因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的最高价钱，他们问你只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。
回答样本一：我对工资没有硬性要求，我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。
回答样本二：我受过系统的软件编程的训练，不需要进行大量的培训，而且我本人也对编程特别感兴趣。因此，我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平，给我合理的薪水。 回答样本三：如果你必须自己说出具体数目，请不要说一个宽泛的范围，那样你将只能得到最低限度的数字。最好给出一个具体的数字，这样表明你已经对当今的人才市场作了调查，知道像自己这样学历的雇员有什么样的价值。
6、在五年的时间内，你的职业规划？
回答提示：这是每一个应聘者都不希望被问到的问题，但是几乎每个人都会被问到，比较多的答案是“管理者”。但是近几年来，许多公司都已经建立了专门的技术途径。这些工作地位往往被称作“顾问”、“参议技师”或“高级软件工程师”等等。当然，说出其他一些你感兴趣的职位也是可以的，比如产品销售部经理，生产部经理等一些与你的专业有相关背景的工作。要知道，考官总是喜欢有进取心的应聘者，此时如果说“不知道”，或许就会使你丧失一个好机会。最普通的回答应该是“我准备在技术领域有所作为”或“我希望能按照公司的管理思路发展”。
7、你朋友对你的评价？
回答提示： 想从侧面了解一下你的性格及与人相处的问题。
回答样本一：我的朋友都说我是一个可以信赖的人。因为，我一旦答应别人的事情，就一定会做到。如果我做不到，我就不会轻易许诺。
回答样本二：我觉的我是一个比较随和的人，与不同的人都可以友好相处。在我与人相处时，我总是能站在别人的角度考虑问题。
8、你还有什么问题要问吗？
回答提示：企业的这个问题看上去可有可无，其实很关键，企业不喜欢说“没问题”的人，因为其很注重员工的个性和创新能力。企业不喜欢求职者问个人福利之类的问题，如果有人这样问：贵公司对新入公司的员工有没有什么培训项目，我可以参加吗？或者说贵公司的晋升机制是什么样的？企业将很欢迎，因为体现出你对学习的热情和对公司的忠诚度以及你的上进心。
9、如果通过这次面试我们单位录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办？
回答提示：一段时间发现工作不适合我，有两种情况：①如果你确实热爱这个职业，那你就要不断学习，虚心向领导和同事学习业务知识和处事经验，了解这个职业的精神内涵和职业要求，力争减少差距；②你觉得这个职业可有可无，那还是趁早换个职业，去发现适合你的，你热爱的职业，那样你的发展前途也会大点，对单位和个人都有好处。
10、在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你应该怎么做？
回答提示：①.原则上我会尊重和服从领导的工作安排，同时私底下找机会以请教的口吻，婉转地表达自己的想法，看看领导是否能改变想法。②如果领导没有采纳我的建议，我也同样会按领导的要求认真地去完成这项工作。③.还有一种情况，假如领导要求的方式违背原则，我会坚决提出反对意见，如领导仍固执己见，我会毫不犹豫地再向上级领导反映。
11、如果你的工作出现失误，给本公司造成经济损失，你认为该怎么办？
回答提示：①我本意是为公司努力工作，如果造成经济损失，我认为首要的问题是想方设法去弥补或挽回经济损失。如果我无能力负责，希望单位帮助解决。②分清责任，各负其责，如果是我的责任，我甘愿受罚；如果是一个我负责的团队中别人的失误，也不能幸灾乐祸，作为一个团队，需要互相提携共同完成工作，安慰同事并且帮助同事查找原因总结经验。③总结经验教训，一个人的一生不可能不犯错误，重要的是能从自己的或者是别人的错误中吸取经验教训，并在今后的工作中避免发生同类的错误。检讨自己的工作方法、分析问题的深度和力度是否不够，以致出现了本可以避免的错误。
12、如果你做的一项工作受到上级领导的表扬，但你主管领导却说是他做的，你该怎样？
回答提示：我首先不会找那位上级领导说明这件事，我会主动找我的主管领导来沟通，因为
描写兴趣爱好的句子篇九：学习关于hobby的句子
hobby
n. 嗜好；业余爱好
n. (Hobby)人名；(英)霍比
Admittedly, those who are against the argument claim that it is a costly hobby to consume, leading to waste of material and money.
可以肯定的是，那些反对这个论断的人们认为消费是个花费巨大的爱好，还导致资源和金钱的浪费。
but my favourite hobby is collecting stamps.
但是我最喜欢的爱好还是收集邮票。
Traveling is my favorite hobby now.
现在旅游是我最喜爱的爱好。
My hobby is swimming.
我的爱好是游泳。
My hobby is reading.
我的爱好是阅读。
The cram classes that parents choose for their children are not really the real hobby of their children.
家长为孩子们选的兴趣班也许并不是孩子们真正的爱好。
You are supposed to get along with new people who have the same hobby with you that can enhance your competence of communicating with others.
你应该和你有相同的爱好的新朋友相处，这样可以增强你与人沟通的能力。
As to my father, his hobby is watching football games on TV. 至于我爸爸，他最喜欢看足球比赛类的电视节目。
My hobby is singing.
我的爱好是唱歌。
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描写兴趣爱好的句子篇十：丰富素材 欣赏成功 激发兴趣
积累素材 改革评讲 促进作文教学
“老师，作文真难，每次看到题目，我都得愣半天，不知道写什么„„” 有些学生一上作文课就愁眉苦脸，面对黑板上的命题，他们搜肠刮肚，胡拼乱凑起来，结果文章内容苍白无力，表达缺乏个性。这种现象在作文教学中普遍存在，已成了作文教学的共性问题，细思量，究其原因，首先是小学生的生活范围过于狭窄，生活实践少，导致写作素材积累单薄，无的可写，文思枯竭。其次，考试时对作文的批阅往往侧重于书写，而忽略了内容，在一定程度上也使教师和学生有所忽视。再次，教师往往偏重于引导学生对外在事物的观察和抒写，忽略了对内心世界诸方面的体验和感受的发挥，致使学生缺乏主动强烈的写作意识。
那么如何有效地解决上述问题呢？教学中，我在几方面做了尝试，效果还不错。
一、引导学生积累丰富的写作素材。
学生感到作文难的一个重要原因是没有写作素材，言之无物，这就需要引导学生“找米下锅”。
语文新课程标准提出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”观察积累是学生取得直接材料的手段，自然界和社会是千变万化的，学生的生活也是丰富多彩的。 无论自然界还是社会生活，本身就是一本内容丰富的教科书，蕴藏着无穷的奥秘。在日常教学中我注意积极引导学生投身于生活，投身大自然，注意留心观察周围的事物，并把自己的所见、所闻、所思、所感及时记在本上，培养学生良好的观察习惯。像大自然中有意义、有兴趣的特写镜头：春天来了，观察空中的风，河里的水，路旁的小草；下雨时，观察近处的雨点，远处的雨雾，房顶的水花，屋檐下的水帘；刮风时，飞起的尘土废纸，飘落的枯枝败叶„„日常生活中，随时观察一个人的表情，两个人的对话，动植物的形态，做值日或家务的动作时等。这些真实、具体、生动的材料真是得来
全不费功夫。
通过各项活动，丰富学生素材，引发学生真情。上语文课时，让学生进行朗读比赛，定期办手抄报、作文剪报，结合口语交际课进行演讲赛，写字课时搞书法比赛。课余时间让学生认真观察学校的花草树木，记写成长记录，根据天气变化，随机观察下雨、下雪时的情景，把所见、所感记在本上。让学生用手中的画笔，描绘出未来的家乡，未来的学校，丰富学生的想象力。清明节，带领学生到烈士墓前缅怀烈士，让学生写出内心的感受。六、一儿童节，我让每一个学生表演一个节目；教师节前夕，我让学生每人准备一句话，做一件有益的事来表达对老师的爱，并以此为素材写一篇文章。我还让学生利用节假日，在家长的陪同下，浏览家乡名山秀水，畅游祖国名胜古迹。孩子们在这些活动中感触颇深，一次次真切的生活体验，激发了学生的创作热情，使学生在写作时有素材可写，并且语言生动。
俗话说，留心处处皆文章。教师要抓住有利时机，及时启发，引导学生认真观察，逐渐克服浮光掠影，观察不细致的毛病，增强学生发现、捕捉的能力，把学生锻炼成一个敏锐的观察家，使观察成为学生的第二天性，写作的材料也就源源而来。
阅读，积累是学生取得材料的手段。古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读，方能博采众长；多读，方能开阔视野，丰富语言，提高写作水平。诱发学生广泛大量的阅读积累，学习和运用别人选材立意，布局谋篇，谴词造句，过渡照应等多方面的技巧，能够增强学生的表达能力，实现认识，情感向语言文字的转化。在阅读积累中，我主要对学生作如下的指导：
第一、课内阅读与课外相结合。语文教材的功能，就是提供训练有序列和作为例子的语文材料，在课堂教学中，我使学生学会理解、品味语文文字的方法及掌握课文内容，结构特征的技巧，然后把课内的阅读方法运用到课旬中去。
第二、定向阅读主自由阅读相结合。定向阅读即根据课堂学习的内容选
择材料阅读，如学了写人的文章，结合阅读写人的文章，学了记事的文章，结合阅读记事的文章„„用这种方法强化学生的思想感受，培养学生的理解能力，提高阅读效率。其间还引导学生动手抄录，以便多所摄取。另外，作文前还让学生围绕作文要求进行目的性阅读，使读与写紧密结合。
自由阅读即根据学生的兴趣、爱好选择读物。我向学生推荐和提供丰富的材料，发挥学校图书室、班级图书角的作用，学生喜欢什么就读什么。在学生自由阅读的同时，我逐步向学生介绍一些科学的读书方法，如浏览法、速读法、欣赏法等，以提高阅读效率。
学生通过广泛、大量的阅读，视野开阔了，知识丰富了，就自然而然地摸到了文章的“调子”，把握了文章的“架子”，悟得了文章的“路子”，尝到了读书的甜头，就会主支购书、借书、订阅报刊，养成读书风气，潜心读书就会成为他们智力生活中的迫切需要和良好习惯，写作水平也就会随之提高。
无论观察积累还是阅读积累，都要力求一个多字，像韩信点兵那样，“多多益善”。表在看来只是对数量的要求，其实，没有数量也就没有质量可言。数量多了，才会便于鉴别、比较、筛选；数量多了，才容易发生联想，写起来才能得心应手，久而久之，学生就能尝到积累的甜头，认识了积累的意义，掌握了积累的方法，养成了积累的习惯，写作也就入了门，写作也就有了丰富的内容。
二、改革评改教学，激发学生的写作兴趣与写作意识。
教会学生写作文，最终目的是让学生不需要教，自己会写作文，在教会学生写作文的同时，教会学生批改作文，激发学生的修改兴趣，也是作文教学中一个至关重要的环节。为此，我在教会学生写作文的同时，用成功教育理论作指导，在作文评改这一环节上作了大胆的尝试，取得了可喜的效果。
一个完整的作文教学过程，应该包括总结交流环节，这是教与学的全方位反馈。一方面教者可以总结教学的成败得失；另一方面，可以引发学生的
竞争意识，激励他们努力倾吐自己的真情实感。因此，我针对有些教师进行作文讲评时，往往只诵读三、四篇优秀作文，仅仅几个尖子生能享受到成功的喜悦，全班百分之九十的学生没有份这个误区，在作文评课上，加上了成功欣赏这一环节的，极大地调动了学生写作的兴趣，激发了学生的写作意识，学生的作文水平有了很大的提高，具体做法如下：
第一、讲评自改，自我评价。
讲评课上，师生共同复习作文的训练重点和写作要求，然后教师向学生总结本次作文的优点和缺点，提出本次作文修改重点，再请学生当医生。欣赏优秀作文成功之处，对不成功作文进行修改，让学生对症下药，找出习作中的不足之处，正确修改。然后引导学生对自己习作中和优点和存在的问题，进行再次细改作文，引导学生精心思考，反复琢磨，认真修改，使作文更上一层楼。修改完后，学生写出改后记，让学生对自己习作中的优点和存在的问题，修改的方法，进行自我评价。
如甄媛媛同学在自己的作文后这样写到：我觉得，这篇习作比较成功，在描写仙鹤时，我合理地运用好词好句，采取了拟人的写法，写出了仙鹤的美，我利用最后一段，表达出了我对学校的喜爱。我这篇文章有详有略：略在教室，详在仙鹤、花池等。我以后写作时要合理地想象，细致地观察，使自己的写作水平更上一层楼。
李辉同学是这样写的：我认为我写的这篇《我们的校园》不很成功。我只是简单地描述我们的校园，词语单调，没有展开合理的想象。修改以后，我觉得好多了。
第二、成功欣赏，激发兴趣。
成人的写作以发表为最终目标，学生的作文虽不同于成人的写作，但同样具有发表的强烈愿望。心理学认为，人与生俱来就有一种积极的自我表现的欲望，把自己的成绩展现在别人面前，赢得他人的尊重，享受精神上的满足。因此，在上作文讲评课时，我在学生自己评价之后，加上了成功欣赏这
一环节，小学生的作文只是一种练笔作业，虽然整篇不够理想，但其间也不乏好句子，好段落，一个词、一个标点也都是成功。我此时引导学生在课堂上展示自己的成功之处，使许多学生获得精神上的愉悦与满足，使课堂成了激励学生向上的成功快车，使学生树立了成功的信心，课下修改作文成风，学生的写作水平有了大幅度地提高。有一回，赵吉飞同学的作文，课下修改了两次交给我，要求教师给予评价，我及时地给予指导，满足了孩子的求胜心。有时，我刚离开办公室就有学生拿着修改后的作文叫我看。真正使学生克服了对作文的畏惧，真正把“要我写”变成了“我要写”。
丰富素材的积累，评改教学的改革，习作兴趣的激发，使一篇篇生动优美、新颖独特、富有个性的文章从学生笔中“流出”，使学生真正地克服了对作文的畏惧。