【www.guakaob.com--儿童故事】
海伦 凯勒篇一
《7 《海伦凯勒》课文1》
7海伦.凯勒
海伦. 凯勒是十九世纪美国著名的盲聋女作家。她，一个一岁半的时候就丧失了视力和听力的人,是怎样成为世界著名作家的呢？让我们从她成长的经历来寻找答案吧。
1880年，海伦.凯勒出生了，当时她是一个健康的孩子。不料一年多以后，一场大病夺去了她宝贵的视力和听力，海伦成了一个又聋又瞎的孩子。从此，幼小的海伦就在寂寞和黑暗中，过着与世隔绝的童年生活。
海伦七岁时，父母特意从盲人学校聘请了一位家庭教师—安妮.沙莉文。安妮老师非常喜欢和同情海伦,决心通过教育把他引向新的生活。安妮和海伦生活在一起,形影不离。她利用一切机会教海伦学习文字。当海伦喝牛奶时，安妮老师就用手指在海伦的手心上慢慢的拼写“牛奶”这个词；当海伦玩布娃娃的时候，安妮又同样地在她手心上拼写“娃娃”这个词。安妮把着海伦的手一笔一
画地写着，但这时的海伦并不懂老师这样做是什么意思。
一天，安妮老师带海伦来到水房。她把海伦的手放在水龙头下，让海伦感觉到清凉的水从她手上流过。这时，安妮在海伦的另一只手上一遍又一遍的拼写“水”这个词；开头写得很慢，后来就快写。“水„„水„„”海伦一动不动地站着，全神注意老师手指的动作。忽然，海伦领悟了：“水”,就是正在自己手上流过的这清凉的东西！海伦心里豁然开朗了。他想每样东西可能都有一个名称。海伦转身指指安妮,安妮赶紧在她小手上写出“老师”；海伦又指指自己，安妮在她手上写出“海伦.凯勒”。海伦激动地跳起来，她第一次知道了自己的名字。
从此，海伦一天比一天渴求了解周围的世界。凡是能摸到的东西,她都要老师写出它的名称.在安妮老师的精心帮助下,海伦开始学习盲文了.她非常勤奋,整天在贴着盲文字的东西上摸呀、写呀。
没多久，海伦就学会用手指摸读盲文了。
八岁那年，海伦进入了盲人学校，学到了许多新的知识。她渐渐的感到，光靠手指写字摸读，远远不能满足自己学习和交往的需要。她常常急得一个劲地鼓动着嘴唇，强烈的向往能学会说话。
校长满足了海伦的要求，指定了专门的老师帮助她。在课堂上，海伦把手轻轻地按在老师的脸上、嘴上和喉部，靠手指的触觉仔细体会老师发音时面部肌肉、嘴唇和喉头的振动，认真感受老师发每个音时气流的强弱和快慢程度，努力模仿老师的发音。课后，安妮又那耐心的辅导海伦练习发音说话。海伦为发准一个音，一练就是几个小时。在海伦坚持不懈的努力下，她终于学会了说出能让别人听懂的话来。
海伦十六岁的时候，进了大学预科学校，这是她生平第一次和健全人一起“听”课。海伦下决心要和耳聪目明的同学竞赛。安妮老师每天陪她上课，把老师讲课的内容写成盲文供海伦摸读。
海伦用这种方式，取得了大学初试的好成绩。第二年，海伦又遭到了难以想象的困难。增设的几何、代数等课程没有盲文课本，许多图形无法用打字机打出，这使海伦差一点失去了继续学习的勇气。这时，安妮老师又一次鼓励海伦，她用铁丝制成的图形帮助海伦理解题意。海伦终于通过了最后一次考试，著名的拉德克利夫学院破例录取了她。在大学里，海伦刻苦学习的精神得到了大家的尊敬，同学们选她为班主席。
1904年，海伦大学毕业了。她无限感谢安妮老师，决心像老师一样，让更多的盲聋儿童受到教育，使他们也成为有用的人。为此，海伦不遗余力地奔波忙碌，和别人一起创办了凯勒盲人教育基金会。她还以自己的亲身经历为题到处演讲。
海伦毕生勤奋写作，写过十几部作品，成了著名作家。她为盲聋人所作的贡献，得到了许多国家政府的嘉奖。联合国还在1959年发起“海伦.凯勒世界运
动”，资助各国的盲聋儿童事业。
1968年六月一日，海伦.凯勒与世长辞了。她一生不以身残缺陷自弃，刻苦学习、自强不息的精神已经成为世界盲人、聋人学习的榜样。
海伦 凯勒篇二
《9《海伦凯勒》ppt课件》
海伦 凯勒篇三
《海伦凯勒课件》
海伦 凯勒篇四
《9海伦凯勒》
海伦 凯勒篇五
《海伦凯勒资料介绍》
海伦 凯勒篇六
《海伦凯勒 公开课课件》
海伦 凯勒篇七
《海伦凯勒》
《海伦凯勒》教学设计
教学目标：
1、正确流利有感情朗读课文。
2、通过入情入境体会、抓空白想象、抓关键语句品位，感受海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神。
3、将文本与学生的人生、精神相结合，升华学生的情感，积淀精神的底蕴。
教学重难点：
有感情地朗读课文，通过体验感受、交流，感受海伦。凯勒非凡的毅力，不屈不挠的奋斗精神，同时也能从海伦的经历中，感受到知识的力量，精神的力量。
教学准备：多媒体
教学过程：
一、导入课文：
1、师谈话：20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是------海伦凯勒(齐读课题)。
她是一位伟大的女性，她有着高远的目标，坚忍不拔的毅力。她奋斗了一生，她告诉世人生命的价值、人生的意义。我们再来读读课题。
二、初读感受
1、让我们捧起书本，重温一下课文带给我们的感人故事吧！注意读的时候读准字音、读通句子。
2、检查生字词：
夜以继日 脾气暴躁 吮吸 干燥 包扎 如饥似渴 不屈不挠
（1）“包扎”的读音：za
（2）“燥”“躁”的区别
3、每多读一遍课文，聪明的孩子都会有新的收获。你想用一个什么样的词语来形容你心目中的海伦凯勒？
板书：不屈不挠
三．精读感悟
1、过渡：海伦双目失明、双耳失聪，如此巨大的不幸非常人所能承受，但小海伦最终没有被不幸的命运压垮，她不屈不挠地拼搏着，奋斗着„„
2．默读课文2－7自然段，你从哪些语段读出了海伦的“不屈不挠”，请用曲线画下来，并圈出让你感受特别深的词语，在旁边留下你思考的痕迹。
3、交流出示句1：指名读
她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。
（1） （ 出示这段话，并把“如饥似渴”用红色粉笔标出），请大家关注这个词语，齐读。在这段话中，作者用了一个形象的比喻帮助我们理解这个词语，你找到了吗？
指名回答（“像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖”。）
这句话把什么比作什么？为什么这样比？（感受海伦对知识的渴求）
（2）是哪一件事激起了海伦学习的渴望，使她如此迫不及待地想获取知识？
联系第3自然段，指名读：
（这时一股清凉的水在海伦手上流过，沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。）
（3）在水井房，沙利文老师教会了海伦“水”这个单词。在此之前，沙利文老师经常教海伦拼一些单词，（演示）海伦把手放在老师手上，感觉着一个个字母拼写出来的单词，这个时候她就依样画葫芦模仿老师的动作，觉得像做游戏一样，但她不知道这就是在写字，也从来不能把这个单词和对应的事物联系起来。直到这一刻，她才猛然醒悟——（生读：原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！）
她心中——（引读）充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。
（4）师：海伦现在能看见了吗？能听见了吗？她之前面对的不还是无边无际的黑暗和死一般的沉寂吗？为什么现在她会有这样新奇的感觉？
（她终于知道了世间万物原来都有各自的名称，她终于找到了认识这个世界的方法）
（5）你能体会海伦此刻激动的心情吗？我希望你能通过朗读把这种心情表达出来。指名读。
（6）海伦说过：“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。我求知的欲望油然而生。”所以——
引读：出示：她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。
（7）补充：盲文是由凸起的点子组成的拼音文字。盲人用手触摸点子的位置，以此识读文字。盲人的书写比我们也困难多了。需要用食指的指节用力叩击盲文笔，在厚厚的纸上扎下一个个突起的盲文点。长时间书写，手腕、手指都会酸痛，甚至变形。
（8）由此可以想到，小海伦在学习过程中所经受的磨难是难以想象的，在她身上所表现出来的追求知识的精神也是常人难以比拟的！
（9）同学们，“不分昼夜”说明了什么？现在就让我们用心来感受一下小海伦凯勒是怎样度过每一天的。请你们坐端正，闭上自己的眼睛（播放音声、教师语言提示）——
也许这是一个早晨，太阳还没有升起，可是此时的海伦已在干什么？她是怎么做的？你看到了吗？时间一分一秒的过去了，早过了吃午饭的时间，但海伦呢？她在做什么呢？让我们继续看，夜很深很深了，万物进入梦乡，海伦还是在干什么？你看到了吗？一阵阵倦意袭来，海伦打起精神，她仍在做着什么？海伦连手指头都摸出了血，血在一滴滴落在书上，海伦忍住疼痛，她还在干什么？„„同学们，你都看到了吗？
（10）师生接读：
她是这样地如饥似渴——（不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。）她还是这样地如饥似渴——（拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。）
她一直是这样地如饥似渴——（以至小小的手指头都摸出了血。）
（11）、终于，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。（板书：学会用手指“说话”）看看这里的引号是什么作用？（特殊的含义，表示并非真的说话。用手指触摸盲文学到知识这样就可以与别人交流了！）
（12）、正因为她不肯浪费一分一秒，不屈不饶像一块干燥的海棉允吸着知识的甘霖才让我们感动。能读出你的感动吗？让我们有感情的读一读第四自然段。（齐读）
4、海伦通过不屈的意志，不懈的努力，获得了丰富的知识，知识打开了她的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。知识就像一道彩虹，照亮了她内心的五彩世界。她从无边无际的黑暗和死一般的沉寂中走出来了，她有时——（在林中漫步），有时----（和朋友们在湖上泛舟）。（引读）
（1）、海伦在用心感受着身边的世界，并用最动人的笔调为我们描绘了一个怎样的世界？
指名读：（我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上，于是我把落日想象成很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。）
（2）、多么美的世界啊！ 是什么让海伦触摸到了这美丽的世界？（不屈不挠的精神。）
于是，生活再也不是无边无际的黑暗，一个有声有色的世界在她的面前铺展开来。
（3）、指导读：怎样才能读好这段话呢？ 要用心感受，因为幸福的感受要慢慢 体验，通过你的声音还有你的表情表达出来吧。 自由读。
（4）、我们一起来感受一下海伦的这个美丽世界。生齐读（我常常----）
5、过渡：海伦不仅学会了用手指说话，他还学会了真正开口说话。你从学说话这一部分的什么地方体会到他的不屈不挠？
交流第6自然段：
（海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒发音时，要海伦把手放在她的脸上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习„„”）
（1）你觉的这段该怎样读？要突出哪些词？（夜以继日、反复、高声朗读、每天坚持练习）你能把它读好吗？指名读。
（2）、适时评价。
（3）、功夫不负有心人，海伦终于成功了，让我们一起分享一下她的激动和喜悦，一起读读第七自然段。
（4）、此时的海伦是多么的兴奋和激动啊。谁来读读海伦喊的这句话？
出示：“爸爸，妈妈，我回来了！”
（指名3-4生读）适时评价。
（5）、正因为她不屈不挠！最终，她取得了成功，学会了说话！我们真为小海伦8226;凯勒感到高兴和自豪！
（6）、你能用成语或名言来概括一下海伦凯勒的优秀品质吗？ （坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦、持之以恒„„）
（“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”“铁杵磨成针，功到自然成。”„„）
（7）正常人一岁左右就会说话了，而海伦直到你们这么大才学会说话，这可是她不屈不挠奋斗的结果啊！现在，她说出的每一个字，难道不都是震撼人心的吗？让我们再一起来读一读。（指读：“爸爸，妈妈，我回来了！”）
四．拓展主题，升华情感
海伦 凯勒篇八
《海伦凯勒ppt》
海伦 凯勒篇九
《读海伦凯勒有感》
读《海伦·凯勒》有感
学习了《海伦·凯勒》这篇课文后，我就被感动了，就被故事中的主人公海伦·凯勒的坚定信念和顽强的意志力所震撼了！
这篇文章真的是感人肺腑。这个故事讲述了海伦的坎坎坷坷。在海伦一岁半的时候，一场灾祸使她丧失了人的本能——双目失明，双耳失聪。这使小海伦与有声有色的世界隔绝了，但是，她并没有向命运屈服。在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了用手指“说话”，并且，还学会了阅读、书写和算数。海伦·凯勒，由一个什么都不懂的人，走进了知识的殿堂，她就像一棵干渴已久的小草，允吸着知识的雨露甘霖。同样，在萨勒老师的教导下，海伦也学会了说话。功夫不负有心人，1900年，海伦终于考上了大学，从那以后，她决心像沙利文老师那样，把爱倾注在残疾人身上。
海伦·凯勒一个生活在盲聋哑世界里的人，却能取得这么大的成就，是多么令人惊讶的啊！海伦的一生是不平凡的，她给予人们极其多的道理。她吃的苦是我们这些正常人无法想象的，无法体会的，我们身体健全，过着自由自在的生活，但许多人却虚度光阴把心思用在追逐打闹上，而又有谁能像海伦·凯勒那样惜时如金地学习呢？谁能像她那样勇敢地面对困难；谁能像她那样热爱生活、关心他人；谁能像她那样不达到目的决不罢休呢？
我们应该像海伦·凯勒学习，学习她那种不屈不饶的奋斗精神，她并没有因小时候耳聋、眼盲而退缩，而是勇敢地向前进。从哪里跌倒，就从哪里站起来，我们要做生活的勇敢者！ （徐思敏）
《海伦·凯勒》有感
海伦·凯勒，因为一场疾病使她坠入了黑暗与寂静的深渊。从此，一切事物从她的视觉和听觉中消失了。
海伦·凯勒的一生是一个奇迹。她的奇迹不是天上掉下来的，而是用自己的勤奋﹑刻苦和她的老师日日夜夜辛勤劳动换来的。那些奖项﹑作品里蕴含着她们师生二人多少心血与汗水啊！她把毕生的精力致力于慈善事业，她寻找一切机会进行募捐，利用一切机会到各地演讲，用亲身经历鼓励残疾人自强不息、热爱生活。
海伦·凯勒，一个87年在无光﹑无声﹑无语中度过。就是这样一人，克服了常人不能想象的困难，考取了哈佛大学拉德克利夫女子学院，凭着坚韧不拔的毅力和艰苦卓绝的奋斗，取得了令人瞩目的成就。
海伦·凯勒，一个既看不见又听不到的女子居然能取得那样的成就，作为一个身体健全的人，我们该如何珍惜自己的每一点呢？
海伦·凯勒的著名散文《假如给我三天光明》给了我一个很好的答案：“我们应该好好利用自己的眼睛，珍惜我们拥有的一切。”
我们应该像海伦·凯勒那样善待自己，善待他人；在顺境里珍惜大好时光，面对逆境勇往直前。 （黄天骄）《海伦·凯勒》读后感
今天，我们学习了《海伦·凯勒》这篇课文。
海伦·凯勒，一岁半时生了一场大病，从此双目失明，双耳失聪，然而，正是这位又盲又聋的女孩以优异的成绩从哈佛大学拉德克里夫女子学院毕业，成为了一名学者！谁会想到海伦·凯勒是怎样努力地学习，怎样刻苦地练习说话！是啊，我们只看到了她成功的一面，却没有看到她是怎样学习的。要考上哈佛大学拉德克里夫女子学院谈何容易！连正常人都很难考上的大学，更何况是一个又聋又哑的残疾人！可是，海伦·凯勒却做到了！她凭着自己不屈不挠、刻苦努力的精神考上了哈佛大学！
盲人认为光明是最好的，聋人认为声音是最好的„„当自己失去了什么，才认为那是最好的，才会后悔自己当初为什么不珍惜它。其实每一样东西都是宝贵的，但只有失去的时候才会认识到它的可贵。健全人是无法感觉到失去光明的痛苦，失去声音的痛苦„„因为他们都没有失去过。海伦·凯勒用自己的经历告诉我们珍惜我们拥有的一切，热爱美好的生活，用“心”去体味生活。
海伦·凯勒一个在无边无际的黑暗和死一般的沉寂中度过八十七年的孤独岁月，却拥有不屈不挠的奋斗精神，懂得珍惜自己的一切，值得我们学习。 （顾佳丰）
1
《海伦·凯勒》读后感
钱鑫嫄
学习了《海伦·凯勒》这篇课文,我深有体会。
本文主要讲：1880年，海伦·凯勒出生在美国。可就在小海伦一岁半时生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪。从此，小海伦的脾气越来越暴躁。后来，沙利文老师来到了海伦身边，使海伦感到生命有了新的开始。就这样，在沙利文老师精心指导下，海伦不分昼夜、如饥似渴，学习了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。接着，又在萨勒老师的教导下，学会了说话。1900年，海伦以优异的成绩毕业于哈佛大学女子学院。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上，她这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人心中。
我不敢相信世界上有海伦·凯勒这样的人，她是多么地自强不息，热爱生活。虽然她是一个生活在无边无际的黑暗和死一般的世
界里，但她能感觉到这世界非常奇妙，有声有色。虽然她是一个盲聋哑人，但她并不比正常人差。她凭着坚韧不拔的毅力和艰苦的奋斗，考取了哈佛大学，而我们呢？我们应该向她学习。
在生活中，我们这些四肢健全的人们会去嘲笑残疾人，但在那时我们有没有想过他们此时的心情。其实残疾人并不比我们差，他们也有特点，他们也可以成才„„
海伦·凯勒是一个残疾人，可她是多么勇敢。她让我懂得了一个深刻的道理：珍惜我们身边的一切，只有失去你才会懂得珍惜，热爱生活，让“心”去体会，去感受。
我们应该学习海伦·凯勒，善待自己，他人；在生活中去珍惜一切，在困难中勇往直前。
《海伦·凯勒》读后感
沈晴
今天，我们学习了《海伦·凯勒》这篇文章。
1880年海伦出生了，而在她一岁半时生了一场大病，成了盲聋哑人，不管是谁，在面临这么沉重的打击面前，怎么能不抱怨呢？可是是什么令她考上哈佛大学拉德克利夫女子学院呢？是坚韧不拔的意念，是不屈不挠的奋斗精神，更是夜以继日，不分昼夜的学习。这位在盲聋哑世界里的人，生活在87年无光，无声，无语的生活里弱女子竟然成了一位学者，靠着她那永不屈服的力量，把爱倾注在了残疾人身上。
读了《海伦·凯勒》，我感到生命竟是如此神奇，竟是如此出人意料。海伦凯勒在沙利文老师的指导下，完成了正常人可做到的——书写、阅读、算术。她是靠不屈不挠的精神鼓舞着，她如饥似渴的阅读着，在不懈努力下，她终于学会了手语。“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。”假如小海伦
2
一直暴躁，又会怎么样呢?而知识让海伦有了
今天这美好的前景，由此可见，知识对于人的一生有着极其重大的意义。知识让迷茫方向的人找到归途，知识让痛苦人敞开心扉，给予他们勇气和信心，知识让笨拙的人重视自信，学会做智者，知识让„„
海伦·凯勒有了自信，有了勇气，有了面对生活的快乐，她不仅不分昼夜地学习，还夜以继日地学开口说话，她是用感觉来判断学习说话，艰难程度可想而知。我们正常人用眼睛来判断，而小海伦却是用手，我们学习说话比她容易得多，可她竟然毕业于哈佛大学，为什么正常人比不上一个聋哑人呢？小海伦的每一天都在努力，而正常人却平平庸庸地度过每一天，这就是差别，一天一天的积累，一天一天的相差，使得这正常人比不上聋哑人。
读了《海伦·凯勒》这篇文章后，我觉得应该像主人公小海伦学习她那面对困难不屈不挠，勇往直前的奋斗精神，让每一天过的充满活力。
读<<海伦·凯勒>>有感
李佳婧
前几天，我读了《海伦·凯勒》这篇文章，里面的主人公海伦·凯勒在一场大病后，双目失明，双耳失聪。谁又能想到，当时她才是个一岁半的娃娃呀！她面对是是无边无际的黑暗和死一般的沉寂，她变得暴躁起来，脾气越来越坏。就在这时，沙利文老师来到了海伦的身边，在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了阅读，书写和算术。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
小海伦学习知识是这样的如饥似渴。10岁时，她开口说话的想法越来越强烈，父母便请来了盲哑学校的萨勒老师。她发音时，就让小海伦把手放在她的脸上，用手的感觉来判断自己发音时舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。这种学习说话的方法，其艰难程度可想而知。夏天来临时，海伦说话的能力也和一般人没什么两样了。
我简直不敢相信世界上会有这样的人：一生中87年是在无光，无声中度过的，克服了常人不能想象的困难，考取了哈佛大学拉德克利夫女子学院，凭着惊人的毅力和艰苦卓绝的奋斗，取得了令人瞩目的成就。
对比海伦，想想自己，四肢健全的人很难体会残疾人的痛苦。只有聋人最珍惜听觉，盲人最向往光明。海伦·凯勒用自己的经历告诉人们：珍惜自己拥有的，用“心”去体味美好生活。
我们应该学习海伦 凯勒，在顺境里珍惜大好时光，在逆境里勇往直前！
海伦·凯勒不屈不挠的精神永
当我面对失败的时候„„
叶思怡
在人生的道路上，难免会有一些失败。失败像一块巨大的石头，阻止着我们前进的步伐，在考验我们通向成功的勇气、信心。有许多人面对着失败会一次次的选择了放弃，所以没有成功。还有许多人面对一次次失败时，没有灰心，而是面对现实笑一下，然后再一次努力。所以他们最后得到了成功。
记得有一次：我准备制作一架模型飞机，可是由于是第一次制作，所以制作得有点问题。经过一次次的制作，都没有成功，我好想选择放弃。但是我心中有一种坚定的信念不断地鼓励着我：坚持就是胜利。经过一次次的失败，我终于完成了一架模型飞机。就在那时，我明白了失败乃成功之母，只要不放弃，坚持不懈，就一定能成功的。
说到成功和失败，古往今来，许多名人都是经历一次次的失败，才得到了成功。例如：爱迪生的每一次实验，都要试验上千次。海伦·凯勒虽然是一个又盲又聋又哑的人，但是她从不向命运低过头。她夜以继日地学习阅读、书写、算术、用手指“说话”。她还不分昼夜地学习说话，高声朗读一些句子或文章，要是觉得不对，就反复一次次地读，直到自己觉得对了为止。海伦·凯勒从不灰心，在失败中找寻自信，才会有这伟大的成就。
失败，会是一种挑战，会是一种考验，会是一种成功的信念。失败不等于没有希望了，只要付出努力，坚持不懈，失败就会消失在我们眼前，成功就会向我们点头招手。
你面对失败时，是否想过放弃？是否想流下那泪水？我没有这种想法。在我失败时，我心中有一种坚定的信念：坚持，坚持，就是胜利！失败往往来得很突然，令我们无法面对。但是只要我们心中有着勇气和信心，那么一切都能解决了。
当我遇到山峰时，我会努力地攀登过去；当我遇到小溪时，我会找一艘船行驶过去；当狂风暴雨来临时，我是一只展翅翱翔的老鹰；当我遇到失败时，我拥有强大的勇气和信念。
失败乃成功之母，这句话是对的，它激励我们前进！
2
读《海伦·凯勒》有感
沈艺捷
这些天，我们学习了一篇写人的《海
伦·凯勒》。
其中的主人公海伦·凯勒有着坚强的毅力和不屈不挠的奋斗精神。她一岁半的时候生了一场重病，从此双目失明，双耳失聪，她变得很暴躁，后来，她如饥似渴地学会了阅读、书写和算术，还艰难地学会了说话。就是海伦这样一个又聋，又哑，又盲的人，竟然考上了哈佛大学拉德克利夫女子学院，取得了令人瞩目的成就，海伦·凯勒活了88年，但有87年是在无光、无声中度过的。她大学毕业后，把所有的爱都倾注在残疾人身上，寻找一切机会进行募捐，利用一切机会到各地演讲，用亲身经历鼓励残疾人自强不息、热爱生活。
我们一直以为残疾没什么了不起，，没什么事，因为我们没有残疾，只有聋子才会珍惜听力，只有盲人才会向往光明，而我们这些听得见，看得见，四肢健全的人却不珍惜,例如:喝了酒后还开车，在路上飙车，等不良行为，造成撞车，这时候，后悔也来不及了。我们现在所拥有的一切，自己觉得没什么好，只到失去才觉得珍贵。我们一定要珍惜现在所拥有的，热爱生活，热爱大自然。有些人遇到一点困难就退缩了，而海伦·凯勒遇到了生活上巨大的困难都不退缩，我们应该向海伦·凯勒学习。
海伦·凯勒还有一本自传《假如给我三天光明》，她一生写了14部著作，
4
读《海伦·凯勒》有感
王致远
读了<<海轮·凯勒>>这篇课文后，我的感触非常深。我一直在想“生命的奇迹究竟是如何诞生的？”
海伦·凯勒是一位生活在盲聋哑世界里的人，她看不见东西，听不到声音，连说话都不行。可是，她不屈不挠，从而学会了说话，摸盲文，拼单词，写自己名字，书写等事情，我们常人都会这些，可谁知道他付出了多少心血才学会了这些。
海伦.凯勒她除了嗜书如命，还喜欢骑马，游泳，划船。海伦童年起，每一任美国总统都邀请她到白宫做客，还被政府称为美30名为国家做出贡献的人士之一，想想看，一位残疾弱女子有如此大的成就，而我们常人却做不到。她还在自传中写道：然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好利用他们的这些天赋。人们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到了健康的幸福。
古今中外，还有许多像海伦这样的人，如：阿炳，他酷爱音乐，可是他失明了；世界著名的科学家爱因斯坦，没人知道他的大脑比平常人小„„他们为什么会成名？因为他们坚持不懈，不屈不挠，不半途而废，而且他们只向一个目标努力，不像一些人过一两年就又换了一个目标，到最后就一事无成。 海伦·凯勒一个残疾人，但她不放弃对梦想的追求，我们要向他们学习。做一个有出息的人！