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望梅止渴的历史故事篇一
《读《望梅止渴》故事有感》
读《望梅止渴》故事有感
今天我读了《历史故事》中的《望梅止渴》这个故事后，感受很深。 《望梅止渴》这个故事主要讲了：有一年夏天，曹操率领部队讨伐张绣，天气十分热，因为水源在山谷的另一边，所以士兵们热得昏倒在路旁。曹操眼看军队走得越来越慢，思考了一下，便鼓励士兵们，说：“士兵们。我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，只要快点赶路，绕过这个山丘就能到达梅林了！”士兵们听了，仿佛吃到了梅子似的，精神大振，步伐加快了许多，不一会儿，终于到了有水源的地方。
我读完了《望梅止渴》这个历史故事后，觉得故事中的曹操十分聪明，他那种善于思考解决问题的品质很值得我们学习。
有一次，我在做数学作业的时候，遇到了一道难题。我并没有打电话问同学或者老师，而是静下心来认真地思考这道难题，终于把问题解决了，我非常开心。
从这件事中我还明白到：遇到困难不能着急，要平静地思考解决问题的方法。
我们要向《望梅止渴》中的曹操学习那种善于思考问题的品质，因为只有善于思考，才能解决问题。
望梅止渴的历史故事篇二
《38望梅止渴(1)》
38、望梅止渴（第二册）
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作者（来源）：逸夫小学 陆敏 仇晓冬 发布时间：2010-05-18
教学目标：
1能在阅读过程中,借助拼音认读“止、期、舌、燥、导、根、灵、骑、酸、精”10个生字。
能在老师的指导下描写汉字“止、神、渴”。
2朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能用自己的话说说“望梅止渴”的故事。
3通过了解故事内容，初步懂得在危急的情况下，要积极开动脑筋，想办法克服困难，解决问题。
教学过程：
一、谈话激趣，引入课题
1、学习生字“渴”，理解“渴”的意思。
2、学习生字“止”，复习整体认读音节，学习笔顺。
3、初步理解“望梅止渴”：
补全板书，理解“望”的表层含义。
二、初读课文，整体感知。
1、初步读文，读通句子，读准字音。
学习生字：“神”（新授部首：“视字旁”，和“衣字旁”区分。）
指导学生在田字格中写一个“神”字。
2、借助新词学习，了解故事背景。
三、细读课文，深入感悟。
1、学习第一节，了解将士们“渴”的程度，体会行军的困难。
（1） 引读第一句，了解事情发生的时间、地点。
（2） 引读第二句，了解将士们遇到的困难。
用上“烈日高照、火烧火燎、口干舌燥、嗓子冒烟” 四个词语来说说将士们遇到的困难。
（3） 在这种情况下，将士们最希望的是——（下一场大雨：天空烈日高照没有丝毫下雨的征兆，不可能；能够找到水源：这是一片荒原，没有人家讨不到水，连棵树都没有，更不用说水了。）
2、结合曹操的想法、做法，体会他的机智、沉着。
（1）怎么想：理解当时情况的紧急
作为十万大军将领的曹操此时是多么着急，他立刻问熟悉当地地形的人——向导，可是结果令人失望，向导告诉他——（附近根本没有水）这可如何是好呢？士兵没有水喝，时间一长，连路也走不动了，眼前最重要的就是要走出这片荒原。 l 理解“向导”一词。
l 给“根本”换个词。
l 指导读出着急的语气。
（2）怎么做：理解“灵机一动”。
读读课文第2节，找到曹操怎样做的句子，再读一读。
l 交流出示：忽然，他灵机一动，骑着马跑上一块高地，挥鞭朝前一指，对将士们高声喊道：“你们看，前面有一大片梅林，咱们快去吃梅子吧！” l 比较读句，体会曹操的冷静、沉着。
出示：①你们看，前面有一大片梅林，咱们快去吃梅子吧！
②前面有梅林，咱们去吃梅子。
指导读好曹操说的话。
l 做好动作，读好语言，体会曹操的机智、沉着。
曹操在很短的时间里想到的方法，就是“灵机一动”，他的机智、沉着不仅体现在语言上，还表现在他的动作上。做做动作（ 跑 挥 指 ），读这段话。 指名读，齐读。指导朗读，读出惊喜的语气。
3、 了解“望梅止渴”的结果，体会曹操办法的灵。
（1） 引读第三节。
（2） 联系1、3节体会方法的灵。
出示引读两句句子：
当时，烈日高照，大地火烧火燎，将士们个个口干舌燥，嗓子冒烟，行军速度越来越慢。
将士们一听到梅子，马上想到了梅子的酸味，干渴的嘴变得湿润起来，个个打起精神往前赶路，很快走出了这片荒原。
借助提示，联系第一节、第三节来说。
出示：这个办法真灵啊！听到有梅子,将士们原先 ,现在 。 板书：口干舌燥 嘴巴湿润
嗓子冒烟
行军速度减慢 打起精神赶路
四、质疑解惑，理解 “望”的真正含义。
板书：想
五、总结拓展，布置口头作业。
附板书：
口干舌燥 烈日高照 嘴巴湿润 嗓子冒烟 火烧火燎
38、望 梅 止 渴
行军速度减慢 （想） 打起精神赶路
灵机一动
曹 操
（三国时期）
44望梅止渴
教学目标：
1、能在阅读过程中,借助拼音认读“止、期、舌、燥、导、根、灵、骑、精”9个生字。用音序查字法，从字典里查“燎、酸、润”三个字的页码。能在老师的指导下描写汉字“止、舌、骑、根、灵、导”。
2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。尝试背诵课文。能用自己的话说说“望梅止渴”的故事。
3、懂得在危急的情况下，要积极开动脑筋，想办法克服困难，解决问题。
教学重点和难点：
1、识记本课9个生字。
2、在语境中理解“望梅止渴、烈日高照、火烧火燎、口干舌燥、灵机一动”的意思。
教学过程：
一、积累词语，揭示课题。
1、词语辨析、积累，揭示部分课题。
板书：渴
口渴了，我们都要喝水解渴。解渴也可以说是——止渴。
借助拼音读好这个“止渴”。（整体认读音节 翘舌音）
板书：止（长竖 短横 短竖长横）
请在书上描摹一个。
2、初步理解课题，引入新课。
板书：望梅
今天学的这个故事就是关于止渴的，但不是喝水止渴，是用一种很特别的止渴方式。
谁知道这里的“望” 字是什么意思吗？（看）
那么，望梅止渴就是——
突出这个奇特的方法，谁愿意再来读读？
这是真的吗？今天我们就一起来学习这个有趣的故事，补题：44
齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1、借助提示，了解故事概况。
请大家认真读读课文，边读边想课文到底讲了些什么？借助这个提示说说看。 出示：（什么时候）， （谁） 用了 （什么方法） ，带领将士们走出一片荒原。
交流。
引读。
2、借助新词学习，了解故事背景。
这个故事发生在距今大约1800年前的——三国时期
借助拼音读准“三国时期”。
（地图）这是一段著名的历史。当时中原大地，天下三分，魏国、蜀国、吴国三个国家并存。这就是——板书：三国
三国并存的局面持续了大约40多年。这段时间被世人称为——板书：时期
3、听记训练，了解曹操的聪明。
这个时期可谓人才辈出，各显其能。其中在魏国影响最大的当属他们的统帅——曹操。（图片）
板书：曹操
曹操是个怎样的人？请大家认真地听，仔细地记。
听记句子：曹操是三国时期有名的英雄人物，他足智多谋，文武双全。 交流。
引读句子。
三、细读课文，深入感悟。
（一）借助文本，积累词语，理解“干渴”。
1、三国时期，曹操带兵出征，经过一片荒原。他们遇到什么困难？——
（1）出示：当时，烈日高照，大地火烧火燎的，将士们个个口干舌燥，嗓子冒
烟，行军速度越来越慢。
先请同学们自己看着书，借助拼音把句子读读通顺。
指名交流读句。
（2）其他同学边听读边想句中哪些词语说明他们遇到了困境？
出示：火烧火燎 烈日高照 口干舌燥 嗓子冒烟
这些词语，写得很好！让我们借助拼音读准字音。开火车拼读这些词语。 能直接读词语了吗？开火车。
（3）这个词语很特别，这里“燎”，它的左边是个——“火字旁”
它是“烧”的意思。地上热得就像大火——燃烧。谁能把它的意思给读出来。
（4）这个词语也很特别——口干舌燥。
这个“燥”字，你有什么好办法记住它吗？
我们已经学会查字典了，你会用什么办法查字典呀？
我们就一起来查查这个字？知道“燥”的意思就是没有水分。
读好它。
（3）将士们又热又渴，下面就请同学们再把这句话来读读好，用朗读来表达。
指名读。
请女生一起来读好句子。
2、想象说话，理解“干渴”。
如果你就是其中的一名士兵，此时此刻，你最大的愿望是什么？
出示：当时，烈日高照，大地火烧火燎的，我感到口干舌燥，嗓子冒烟，心想： 。
如果用上一个“感叹句”就更表达内心的渴望。谁再来试试？
出示：当时，烈日高照，大地火烧火燎的，我感到口干舌燥，嗓子冒烟，心想： ！
3、小结板示：
天空中——，大地上是——，将士们个个——他们多想喝口水啊！
（二）读读演演，理解“灵机一动”。
1、可是有水吗？
出示：曹操问过向导，附近根本没有水。
到自己不太熟悉的地方，要找个熟悉当地情形的人带路，他就是—— 曹操问过向导，这里的“根本”，你能换个词吗？
一点水都没有，谁能把句子读读好？
指名读。
男生读。
将士们的行军速度就越来越慢。板书：行军速度减慢
2、不及时走出荒原，很多士兵肯定会倒下。万一遇到强敌进攻，那可如何是好？
出示句子：曹操问过向导，附近根本没有水，怎么办？
谁能读好这句话？请注意把问号的语气读出来。
曹操和你们是一样的焦急！请大家自由再练练。
3、在危急之中，曹操想出了一个好办法，那就是——（望梅止渴）
他的这个办法可是事前没有准备，临时想出来的，就是——灵机一动。 （读准后鼻音）
不是慢慢思考的，谁能再读好这个词？
（开火车读，齐读）
4、曹操怎么做、怎么说的？同桌两人一起读读第二节，先把句子读读通。
出示：忽然，他灵机一动，„„（到第2节结束）
5、我们先来看看曹操是怎么说的？谁来读？
谁愿意当一回曹操？请你注意这个提示语，把句子给读好了！
6、为了演得更加逼真，再来看看曹操当时是怎么做的？我们也可以配上动作！
我读句子，你们一起试试？（泛红动词）
自己练练。
望梅止渴的历史故事篇三
《读《望梅止渴》有感》
读《望梅止渴》有感
三（5）班 姚佳炜
今天，我读了一篇文章，叫做《望梅止渴》，这是个历史故事，里面的主人公曹操是个机智又聪明的大将，我很喜欢他。
故事的主要内容是发生在一个夏天，大将曹操率领士兵们去讨伐张角，天气热的可怕，很多草都竟然有一丝火苗，正在燃烧着，后来被烧掉了。士兵们走在山路上，饥渴难耐，有的士兵头昏眼花，都站也站不稳，身边的水都全部喝光了，甚至有的士兵们都晕过去。他们走着走着，茂密的树木和被阳光照射下的滚烫的山石，让人喘不过起来。曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里也很是着急，又有点火冒三丈的。曹操就去有一丝生气的表情问向导附近有不有水源，向导只知道到达水源离这座山还有很多的路程。曹操说不能打扰他，自己来想办法。后来，他想了一个办法，就对士兵们说绕过这座山丘，就是梅林，梅子又大又好吃，很容易解渴。士兵们听了曹操的话，仿佛梅子就在眼前，各个打起精神来，精神抖擞的，步伐不由得加快了许多，很快就离开了山丘。向导说曹操很聪明，值得他们学习。听到向导的夸奖，曹操高兴地合不拢嘴地笑了起来，抖了抖长长的胡须。
读好了《望梅止渴》这篇文章，给我了一个启发：一个人在遇到困难时，要想办法动脑筋，这样才能克服一切困难，才能获得胜利。从今往后，我也要向他学习，在学习上遇到困难时，一定要多动脑筋，这样就有力量战胜困难。
望梅止渴的历史故事篇四
《教案 望梅止渴》
望梅止渴
世博家园实验小学 宋单单
教学目标：
1、识记本课9个生字和“礻”，音序查字，从字典中查“赶、忽、朝”3个字的页码。
2.在语言环境中，理解积累词语“十万大军、一片荒原、烈日高照、火烧火燎、口干舌燥、灵机一动”。
3. 正确流利地朗读课文，按标点停顿。
4.知道“望梅止渴”的故事，体会曹操的聪明才智。懂得在危急的情况下，要积极开动脑筋，想办法克服困难，解决问题。 5.能用自己的话讲讲课文故事。
重点和难点：
1.在语言环境中，理解积累词语“十万大军、一片荒原、烈日高照、火烧火燎、口干舌燥、灵机一动”。
2.在语言环境中，理解积累词语“十万大军、一片荒原、烈日高照、火烧火燎、口干舌燥、灵机一动”。 3.能用自己的话讲讲课文故事。
教学准备：师：多媒体课件。
教学课时：第1课时 教学过程：
望梅止渴的历史故事篇五
《历史故事》
史故事成语：
战国：
完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂） 负荆请罪（廉颇） 纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸） 高山流水（俞伯牙、钟子期）
秦 ：
一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲） 悬梁刺股（苏秦、孙敬）
汉 ：
一饭千金（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良） 背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援） 多多益善（韩信）老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参） 无颜见江东父老（项羽）
三国：
鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（吕蒙） 初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植）言过其实（马谡）七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云） 封金挂印（关羽） 单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操） 万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮） 晋：
入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思） 草木皆兵（苻坚） 凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦）
南北朝：
画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）
宋：
精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）
二、寓言故事成语：
坐井观天 井底之蛙 刻舟求剑 狐假虎威 守株待兔 揠苗助长 叶公好龙 自相矛盾 掩耳盗铃 南辕北辙 画蛇添足 滥竽充数亡羊补牢 杯弓蛇影 买椟还珠 鹬蚌相争，渔翁得利 夜郎自大 黔驴技穷 杞人忧天
三、动物成语大全
〖鼠〗鼠目寸光 鼠肚鸡肠 鼠窃狗盗 投鼠忌器 獐头鼠目 胆小如鼠
〖牛〗牛鬼蛇神 牛刀小试 牛鼎烹鸡 汗牛充栋 对牛弹琴 九牛一毛
〖虎〗 虎视眈眈 虎口余生 虎头虎脑 虎背熊腰 虎头蛇尾 虎落平阳 虎穴龙潭 放虎归山 谈虎色变 如虎添翼 骑虎难下 为虎作伥与虎谋皮 藏龙卧虎 狐假虎威 羊入虎口 狼吞虎咽 龙行虎步 龙吟虎啸 龙争虎斗 龙盘虎踞 龙腾虎跃 生龙活虎 降龙伏虎
〖兔〗兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟 鸟飞兔走 守株待兔
〖龙〗 龙腾虎跃 龙飞凤舞 龙马精神 龙凤呈祥 画龙点睛 来龙去脉 攀龙附凤 群龙无首 降龙伏虎 一龙一猪 老态龙钟 笔走龙蛇龙潭虎穴 叶公好龙 望子成龙 车水马龙 人中之龙
〖蛇〗 蛇蝎心肠 画蛇添足 惊蛇入草 龙蛇混杂 杯弓蛇影 牛鬼蛇神 打草惊蛇 虚与委蛇 笔走龙蛇 春蚓秋蛇
〖马〗 马到成功 马不停蹄 马革裹尸 一马当先 老马识途 汗马功劳 万马奔腾 犬
马之劳 万马齐喑 一马平川 天马行空 快马加鞭走马看花 信马由缰 蛛丝马迹 兵荒马乱 人仰马翻 人困马乏 鞍前马后 人强马壮 猴年马月 青梅竹马 单枪匹马 招兵买马 心猿意马 悬崖勒马 千军万马 香车宝马指鹿为马 害群之马 厉兵秣马 塞翁失马 盲人瞎马 脱僵之马 金戈铁马
〖羊〗羊质虎皮 羊肠小道 羊入虎口 亡羊补牢 虎入羊群 歧路亡羊 顺手牵羊 〖猴〗猴年马月 沐猴而冠 尖嘴猴腮 杀鸡吓猴 杀鸡儆猴
〖鸡〗 鸡毛蒜皮 鸡鸣狗盗 鸡飞蛋打 鸡犬不宁 鸡犬不留 鸡犬升天 闻鸡起舞 杀鸡吓猴 杀鸡取卵 偷鸡摸狗 鹤立鸡群 小肚鸡肠鼠肚鸡肠 呆若木鸡
〖狗〗 狗急跳墙 狗尾续貂 狗仗人势 狗血喷头 犬马之劳 猪狗不如 鸡犬不惊 兔死狗烹 鼠窃狗盗 狼心狗肺 狐朋狗友 偷鸡摸狗画虎类狗 关门打狗
〖猪〗猪突豨勇 猪狗不如 杀猪宰羊 封豕长蛇 凤头猪肚 一龙一猪
〖鸟〗鸟尽弓藏 笨鸟先飞 如鸟兽散 小鸟依人 惊弓鸟 飞禽走兽 珍禽异兽 衣冠禽兽 凤毛麟角 鸦雀无声 燕雀安知 鹤立鸡群鹤发童颜 风声鹤唳 莺歌燕舞 草长莺飞 燕语莺声 鹊巢鸠占 鹦鹉学舌 蜻蜓点水
〖兽〗 困兽犹斗 如鸟兽散 人面兽心 飞禽走兽 珍禽异兽 衣冠禽兽 洪水猛兽 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼烟四起 狼子野心 狼狈不堪狼狈为奸 豺狼成性 豺狼当道 引狼入室 声名狼藉 杯盘狼藉 豺狼成性 狐疑不决 鹿死谁手 中原逐鹿 象牙之塔 盲人摸象 猫鼠同眠 黔驴技穷 一丘之貉 管中窥豹
〖鱼虫〗金蚕脱壳 蝇头微利 花飞蝶舞 螳臂挡车 鱼跃鸟飞 如鱼得水 独占鳌头 井底之蛙 瓮中捉鳖 虾兵蟹将 鹬蚌相争 如鱼得水沉鱼落雁 缘木求鱼
四、数字成语：
一：一言九鼎 一心一意 一马当先 一目十行 一落千丈 一举两得 一如既往 二：独一无二 三心二意 三言两语 二三其德 一分为二 一清二白 二三其德 三：三顾茅庐 三生有幸 三长两短 三从四德 三言两语 三令五申 三长两短 四：四面楚歌 四平八稳 四面八方 四分五裂 四通八达 四海为家 低三下四 五：五谷丰登 五脏六腑 五湖四海 五彩缤纷 五花八门 五光十色 五体投地 六：六亲不认 六神无主 五颜六色 六亲无靠 六尺之孤 三头六臂 三姑六婆 七：七窍生烟 七嘴八舌 七上八下 七手八脚 七情六欲 七拼八凑 七零八落 八：八面威风 八面玲珑 横七竖八 八方呼应 八斗之才 半斤八两 耳听八方 九：九牛一毛 九死一生 一言九鼎 九霄云外 九牛二虎 三教九流 三六九等 十：十全十美 十拿九稳 五光十色 十恶不赦 十万火急以 一当十 十室九空 百：百发百中 百战百胜 百步穿杨 破绽百出 百折不挠 百里挑一 百无禁忌 千：千载难逢 千里迢迢 千篇一律 千钧一发 千方百计 千变万化 千锤百炼 万：万水千山 千变万化 万无一失 万众一心 千门万户 气象万千 万紫千红
望梅止渴的历史故事篇六
《历史故事古文》
望梅止渴的历史故事篇七
《关于历史故事的成语大全》
故事出自《左传·僖公二十二年》。成语“退避三舍”比喻不与人相争或主动让步。 故事出自《国语·吴语》。成语“如火如荼”，形容某种人群或事物阵容之大，气势之盛。
故事见于《资治通鉴·唐则天皇后天授二年》。成语“请君入瓮”，比喻用某人整治他自己。
故事出自《晋书·文苑·左思传》。成语“洛阳纸贵”，称颂杰出的作品风行一进。 故事出自《世说新语·假谲》。成语“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。 故事出自《列子·汤问》。成语“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。 故事出自《史记·孟尝君列传》。成语“鸡呜狗盗”比喻卑下的技能或具有这种技能的人。
故事出自《晋书·苻坚·载记》。成语“草木皆兵”，形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心理。
故事见于《庄子列御寇》。成语“探骊得珠”，比喻写文章能紧扣主题，抓住要点。 故事出自北宋苏轼《文与可yún dāng谷偃竹记》。“胸有成竹”，比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。 故事出自《晋书·杜预传》。成语“势如破竹”，形容战斗节节胜利，毫无阻挡。 故事出自明朝杨慎的《艺林伐山》。成语“按图索骥”，比喻机械地照老办法办事，不知变通；也比喻按照某种线索去寻找事物。
故事见于《庄子·秋水》。成语“望洋兴叹”，比喻要做某事而力量不够，感到无可奈何。
故事出自《左传·僖公五年》。成语“唇亡齿寒”，比喻双方关系密切，相互依存。 故事出自《晋书祖逖传》。·“枕戈待旦”出自刘琨《与亲故书》，形象地写出了刘琨随时准备杀敌报国的决心。后来用作成语，形容时刻警惕敌人，准备作战。 故事出自《史记·汲郑列传》。成语“后来居上”，往往指后起的可以胜过先前的。和汲黯说这话的原意，大不相同。
故事出自《吕氏春秋·自知》“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。
故事出自《晋书·祖逖传》。成语“闻鸡起舞”，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。
故事出自《史记·魏世家》。成语“抱薪救火”比喻用错误的方法去消灭祸害，结果反而使祸害扩大。
故事出自《庄子·秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
故事出自《史记·秦始皇本纪》。成语“指鹿为马”比喻故意颠倒是非，混淆黑白。 成语“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。
桃李不言，下自成蹊”这则成语出自《史记·李将军列传》,比喻为人真诚,严于律已,自然会感动别人,自然会受到人们的敬仰。
成语词条： 九牛一毛
成语释疑： 九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。
望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
关于神话的故事
精卫填海，女娲造人，女娲补天，夸父逐日，大禹治水，补天浴日，东兔西乌， 开天辟地，牛郎织女，牵牛织女，炼石补天，水漫金山，擎天之柱，松乔之寿，巫山云雨，嫦娥奔月，后羿射日，烛邹亡鸟，涸辙之鱼，月里嫦娥，五丁开山，六龙回日，穿井得人
关于梅花的古诗词
1风光人不觉，已著后园梅
唐·史青《应诏赋得除夜》
2梅衰未减态，春嫩不禁寒
唐·杜牧《初春有感寄歙州邢员外》
3寒梅最堪恨，长作去年花
唐·李商隐《忆梅》
4前村深雪里，昨夜一枝开
唐·齐己《早梅》
5小梅枝上东君信，雪后花期近
宋·晏几道《虞美人》
6柳垂江上影，梅谢雪中枝
宋·晏几道《临江仙》
7遥知不是雪，为有暗香来
宋·王安石《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。” 8故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿
宋·苏轼《红梅》
9天憎梅浪发，故下封枝雪
宋·周邦彦《菩萨蛮·梅雪》
春夏秋冬四季之景的诗句
春
1、早春：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——韩愈《早春》
2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——孟浩然《春晓》
3、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
——杜甫《登楼》
4、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——叶绍翁《游园不值》
5、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
——晏殊《浣溪沙》
6、早春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——贺知章《咏柳》
7、早春：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——白居易《钱塘湖春行》
8、春江潮水连海平，海上明月共潮生。
——张若虚《春江花月夜》
9、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——王之涣《凉州词》
10、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
11、春风双绿江南岸，明月何时照我还。
——王安石《泊船瓜舟》
12、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
——李白《送孟浩然之广陵》
夏
1、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
——辛弃疾《西江月》
2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》
3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
——辛弃疾《西江月》
4、绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。 ——高骈《山亭夏日》
5、簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。 ——苏轼《浣溪沙》
6、兴尽晚回舟，误入藕花深处。
——李清照《如梦令》
7、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 ——王昌龄《采莲曲》
8、垂缕饮清露，流响出疏桐。
——虞世南《蝉》
9、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
秋
1、待到重阳日，还来就菊花。
——孟浩然《过故人庄》
2、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜甫《山行》
4、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ——刘禹锡《秋词》
5、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ——刘禹锡《秋词》
6、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋》 ——李煜《相见欢》
7、树木丛生，百草丰茂。
——曹操《观沧海》
8、秋风萧瑟，洪波涌起。
——曹操《观沧海》
9、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》
10、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
11、秋风吹不尽，总是玉关情。
——李白《子夜吴歌》
12、愁因薄暮起，兴是清秋发。
——孟浩然《秋登万山寄王五》
13、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
——杜牧《秋夕》
14、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》
15、对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。 ——柳永《小声甘州》
冬
1、千里冰封，万里雪飘。
——毛泽东《沁园春·雪》
2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
3、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 ——李白《北风行》
4、瀚海澜干百丈，冰愁云惨淡万里凝。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
5、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
6、不知园里树，若个是真梅。 ——东方虬《春雪》
7、天人宁许巧，剪水作花飞。 ——陆畅《惊雪》
8、墙角数枝梅，凌寒独自开。 ——王安石《梅花》
9、终南阴岭秀，积雪浮云端。 ——祖咏《终南望余雪》
10、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——柳宗元《江雪》
11、千里黄云白日曛，北风吹落雪纷纷。 ——高适《别董大》
12、风头如刀面如割，马毛带雪汗气蒸。 ——岑参《走马川行奉送出师西征》
望梅止渴的历史故事篇八
《历史故事中的人物》
历史故事中的人物
一字千金 （吕不韦） 一饭千金 （韩信）
二碑纪功 （杜预） 三顾茅庐 （刘备请诸葛亮）
四面楚歌 （项羽） 五月飞霜 （窦娥）
七步成诗 （曹植写给曹丕的） 八斗之才 （谢灵运说曹植）
千金买骨 （郭隗） 入木三分 （王羲之） 马革裹尸 （马援）
不贪为宝 （子罕） 约法三章 （刘邦） 司马青衫 （白居易）
闻鸡起舞 （祖逖） 投笔从戎 （班超） 指鹿为马 （赵高）
陆海潘江（ 钟嵘） 请君入瓮 （周兴） 管鲍之交 （管仲与鲍叔牙） 萧规曹随 （曹参） 凿壁偷光 （匡衡）孺子可教 （张良）
颜筋柳骨 （颜真卿 柳公权）王前士后 （齐宣王,颜斶）
鞠躬尽瘁 （诸葛亮） 东山再起 （谢安） 一鼓作气（曹刿）
乐不思蜀 （刘禅） 纸上谈兵 （赵括 ）卧薪尝胆 （勾践）
老当益壮 （马援） 多多益善 （韩信） 洛阳纸贵 （左思）
杀彘教子 （曾子） 沆瀣一气 （崔沆、淮瀣）
退避三舍 （重耳） 金屋藏娇 （刘彻 ）
讳疾忌医 （蔡桓公） 焚书坑儒 （秦始皇 ）
望梅止渴 （曹操） 江朗才尽 （江淹 ）负荆请罪 （廉颇）
图穷匕见 （荆轲） 举案齐眉 （孟光、梁鸿） 完璧归赵 （蔺相如 悬梁刺股 （苏秦、孙敬） 燕瘦环肥 （赵飞燕、杨玉环）
一饭三遗矢 （廉颇） 无面见江东父老 （项羽）
杀妻求将（吴起） 惊弓之鸟（更羸）背水一战（韩信）
破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀）暗渡陈仓（韩信）
十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）铁杵成针 （李白）
请君入瓮（来俊臣）精忠报国 （岳飞）篝火狐鸣（陈胜）
煮豆燃萁——曹植； 投鞭断流——谢安； 再衰三竭——曹刿；
草木皆兵——符坚； 木牛流马——孔明； 拔山扛鼎——项羽； 罄竹难书——隋炀帝； 怒发冲冠——岳飞 ；老骥伏枥——曹操 ； 口蜜腹剑——李林甫； 鞠躬尽瘁——诸葛亮； 黄袍加身——赵匡胤； 世外桃源——陶渊明 ；韦编三绝——孔子； 好大喜功——汉武帝； 手不释卷——刘秀； 梦笔生花——李白； 刮目相看——吕蒙； 老马识途——管仲； 七擒七纵——诸葛亮、孟获；
一身是胆——赵云； 封金挂印——关羽； 狗尾续貂——司马伦； 画龙点睛——张僧繇； 东窗事发——秦桧； 胸有成竹——文与可； 单刀赴会——关羽； 万事俱备，只欠东风——周瑜、诸葛亮；
毛遂自荐——毛遂；高风亮节——陶源明； 挺身而出——唐景思；宠辱不惊——卢承庆；忍辱负重——陆逊；滥竽充数——南郭；
起死回生——扁鹊；严于律己——罗伦；尽忠报国——颜之仪；
粉身碎骨——霍小玉；任劳任怨——石墨；志大才疏——孔融；
以身相许——羊侃；九死不悔——屈原；专横跋扈——梁冀； 磨穿铁砚——桑维翰；旁若无人——荆轲； 纸上谈兵——赵括； 程门立雪——杨时、程颐；梁上君子——陈富；披荆斩棘——冯异； 囊萤映雪——孙康、车胤；开诚布公——孔明；死有余辜——路温舒； 铁面无私——包拯；为国捐躯——曹植；水滴石穿——枚乘；
奋不顾身——司马迁； 愚公移山——愚公；胆大心细——孙思邈； 赴汤蹈火——晁错；身先士卒——刘琨；目不窥园——董仲舒；
言过其实——马谡；
望梅止渴的历史故事篇九
《历史故事古文》
望梅止渴的历史故事篇十
《含历史故事的成语》
含历史故事的成语
背水一战(韩信) 完壁归赵(蔺相如) 负荆请罪(廉颇) 望梅止渴(曹操) 四面楚歌(项羽) 破釜沉舟(项羽) 卧薪尝胆(勾践) 纸上谈兵(赵括) 指鹿为马(赵高) 三顾茅庐(刘备) 东窗事发(秦桧) 如鱼得水(刘备) 退避三舍(重耳) 初出茅庐(诸葛亮) 图穷匕见(荆柯) 草木皆兵(苻坚) 围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗） 讳疾忌医（蔡桓公）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）高山流水（俞伯牙、钟子期）一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）悬梁刺股（苏秦、孙敬）一饭千金（韩信）约法三章（刘邦）孺子可教（张良） 破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻） 暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援） 多多益善（韩信）老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参） 无颜见江东父老（项羽）鞠躬尽瘁（诸葛亮）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（吕蒙） 初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植）言过其实（马谡） 七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云） 封金挂印（关羽） 单刀赴会（关羽）万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思） 凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦）画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹） 精忠报国（岳飞）胸有成竹（文与可）
异军突起 ——出处《史记·项羽本纪》少年欲立婴便为王，弄军苍头特起。释义“异”，不同。比喻指与众不同的新派别一下子崛起，独树一 帜。
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