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有关大度的说说篇一
《有关上班的心情说说,关于上班累的说说大全》
有关上班的心情说说，关于上班累的说说大全
1．现在的加班，是还以前逃课时欠下的债。
2．还说神马来一场说走就走的旅行，工作后就连一场说走就走的下班都不行。
3．上学是拿钱混日子，上班就是拿日子混钱了。
4．锄禾日当午，上班真辛苦，闲的没事干，不如斗地主。
5．每天闹钟一响，脑子里就出现五百条请假理由，不想去上班，但特么的没一条靠谱。
6．我虽然上班天天迟到，可是我下班很准时啊。
7．从"我在班上"到"我在上班"这个过程，期间的心酸只有我们自己知道。
8．上班就像旧时代的婚姻，明明不幸福，还得长相厮守。
9．夏天上班热得要死，冬天上班冷得要命。
10．等俺有钱了，天天上班迟到，不就是迟到一次扣10块钱么，爷给你100万，扣着玩儿吧。
11．上班是会呼吸的痛，她活在我身上每个角落。
12．一星期，总有那么七天不想上班。
13．上班就是起得比鸡早，睡得比狗晚，吃得比猪差，干得比驴多。
14．想要有上班以外的生活，于是有了加班。
15．锄禾曰当午，上班好辛苦。上完一上午，还要上下午。不上没钱花，心里更痛苦。为了好日子，辛苦就辛苦。
16．总觉得自己的性格不适合上班，只适合领工资。
17．一想到明天要上班就头疼，腿疼，眼疼，手疼，脚疼，哪里都疼。
18．上班的心情比上坟还要沉重。
19．这天气，上班就得吹西北风，不上班就等着喝西北风。
20．每天早上起床都要看一遍福布斯富翁排行榜，如果上面没有我的名字，我就去上班…
21．"一句话证明上班很忙""我下班回家手机还有75%的电"
22．在那山的这边海的那边有一群蓝精灵！他们苦逼又聪明，他们加班到天明……
23．别人上班要钱，我们上班要命！
24．成长就是你哪怕难过的快死掉了，但你第二天还是照常去上班。
25．上班苦啊，上班累，上班简直活受罪，不如参加B社会，上街购物不排队，不用交纳购物费，还要收取保护费。
26．每天早上醒来都在想爷不干了，二十分钟后孙子一样的上班了。
27．年年打工年年愁，天天加班像只猴，加班加点无报酬，天天挨骂无理由。
28．小时候多好，哭完就睡，现在哭完还要上班。
29．世上最痛苦的事情就是上班，你每天都在抗拒，但是却每天都得做。
30．你不是风儿，我也不是沙，再缠绵也到不了天涯，擦干了泪，明天早上，我们都要上班。
有关大度的说说篇二
《A类就是我们通常说的大度纸》
A类就是我们通常说的大度纸，标准大度纸的尺寸是898×1194mm，可裁切:A1(大对开，570×840mm）、A2（大四开，420×589mm）、A3（大八开，285×420mm）、A4（大十六开，210×285mm）、A5（大三十二开，142.5×210mm）
B类就是我们通常说的正度纸，标准正度纸的尺寸是787×1092mm，可裁切:B1(正对开，520×740mm）、B2（正四开，370×520mm）、B3（正八开，260×370mm）、B4（正十六开，185×260mm）、B5（正三十二开，130×185mm）
纸张按种类可分为: 新闻纸、凸版印刷纸、胶版纸、有光铜版纸、哑粉纸、字典纸、地图纸、凹版印刷纸、周报纸、画报纸、白板纸、书面纸、特种纸等。
普通纸张按克重可分为: 60gsm、80gsm、100gsm、105gsm、120gsm、157gsm、200gsm、250gsm、300gsm、350gsm、400gsm。
有关大度的说说篇三
《《多一些宽容》》
有关大度的说说篇四
《有关谎言的个性说说：我只能带着回忆走下去》
有关大度的说说篇五
《常用描写大全》
语言描写 众口纷纷 纷纷不一 人多口杂 人多语乱 人多嘴杂
游淡无根 发言盈廷 啧有烦言 口语籍籍 人言籍籍
人言啧啧 同年而语 同日而语 就事论事 大做文章
妄下雌黄 大放厥词 窃窃私议 切切私议 郑人争年
强做解人 自做解人 舌敝耳聋 位卑言高 雄辞阂辩
慨乎言之 沸沸扬扬 谈天说地 谈古论今 谈今论古
谈今说古 谈空说有 谈山海经 讲古谈今 讲古论今
说古道今 谈天说地 说东道西 说清道白 说鬼谈禅
说三道四 说七论八 谭天说地 东拉西扯 扯东拉西
闲谈乱扯 南朝北国 海阔天空 摆龙门阵 闲聊家常
围炉活旧 慢慢相叙 群居终日 谈笑风生 谈笑不止
谈笑自若 谈笑而道 说说笑笑 有说有笑 边说边笑
边笑边说 握手谈笑 高声谈笑 叽叽咯咯 笑语满堂
笑语喧哗 笑语欢声 笑语不断 欢声笑语 欢歌笑语
歌声笑语 人声笑语 淫声笑语 谐谈笑语 插嘴截舌
插言截舌 插言接舌 拦腰插言 截言插语 就势插言
不容置喙 多嘴多舌 直差不讳 直言无隐 直言切谰
直言相告 直抒己见 直抒胸臆 直截了当 简洁了当
脱口而出 冲口而出 信口而出 和盘托出 开门见山
心直口快 快嘴快舌 快言快语 快语惊人 昌言无忌
仗义执言 毫不讳言 无可讳言 无庸讳言 蹇蹇谔谔
能说会道 能说善道 能说惯道 能言会道 能说善讲
能言善辩 善于说话 开朗健谈 百谈有厌 滔滔不绝
经久不倦 谈锋甚健 熟练流利 毫无滞碍 口齿伶俐
口齿犀利 口齿清楚 口舌似剑 口若悬河 口如悬河
口似悬河 口角生风 口吐莲花 口才出众 口才颇佳
嘴皮麻利 嘴头口快 伶牙俐齿 俐牙伶齿 快嘴利齿
尖嘴利舌 巧舌如簧 三寸之舌 利口捷给 噱长三尺
全凭巧嘴 舌尖口快 谈吐不凡 谈吐出众 谈吐不俗
谈吐优雅 谈吐文雅 吐属不凡 说话流利 说活流畅
语言健谈 语惊四座 话语如流 出言有章 十分健谈
辩才无碍 才辩无双 捷敏辩给 巧发奇中 常屈座人
下阪走丸 振振有词 娓娓动听 嘘枯吹生 低声细语
低声絮语 低声慢语 低声泪语 低自噪语 低语缠绵
低语交谈 低声议论 悄声密语 悄悄耳语 悄悄私语
悄语低言 悄声交谈 悄悄嘀咕 小声细语 小声喊喳
低头细语 交头接耳 贴颈耳语 贴耳悄声 附耳低语
悄声低言 嗫嚅低语 喁喁低语 喃喃低语 喃喃细语
呢喃细语 切切细语 絮絮细语 喁喁私语 窃窃私语
窃窃泣请 细语低声 卿卿咕咕 聒聒不怵 喋喋不休
呶呶不休 哓哓不休 刺刺不休 喋喋不已 强聒不舍
念叨不止 一口三舌 百舌之声 酒入舌出 丰干饶舌
磨嘴皮子 耍嘴皮子 言语周遮 数黄道黑 哩哩罗罗
说话罗唆 多费口舌 说话絮叨 独自罗嗦 摇唇鼓舌
摇唇轻吻 播唇弄舌 摇笔弄舌 鼓舌掀簧 鼓舌摇唇
鼓唇弄舌 鼓唇咋舌 花言巧语 巧语如簧 花说柳说
劝眉说眼 掉弄舌头 卖弄舌口 卖弄口才 哗众取宠
夸大其词 夸诞大言 大胆海口 过甚其词 过甚其辞
言过其实 大而无当 极会夸张 夸张过分 夸口乱说
筛锣擂鼓 擂鼓筛锣 河汉斯言 河汉吾言 河汉予言
显示自己 夸奖自己 夸耀本领 夸耀自己 拼命夸耀
语言浮夸 夸大成绩 夸大缺点 猛吹狂饮 瞎胡吹嘘
吹牛拍马 专会说嘴 要嘴皮子 卖弄口才 口出狂言
大田不惭 天花乱坠 乱坠天花 走花溜水 不矜不伐
伐功矜能 吹吹嘘嘘 自卖自夸 自诩其能 自吹自擂
大吹不擂 大吹法螺 吹嘘自己 美化自己 标榜自己
树碑立传 弥天大谎 瞒天大谎 漫天大谎 一屁两谎
当面说谎 谎话连篇 全是谎言 欺人之谈 骗人鬼话
不实之辞 无耳谰言 谎言蜚语 胡说八道 胡说白道
胡说乱道 胡言乱道 胡诌八扯 胡诌瞎扯 胡诌日咧
胡诌乱唱 胡扯乱说 胡扯八道 胡吹乱诌 胡言乱语
胡编乱诌 胡编乱造 信口开河 信口开合 信口开唱
信口胡言 信口胡诌 信口胡说 信口胡云 信口雌黄
随口瞎说 妄口巴舌 枉口拔舌 满嘴胡说 瞎说几道
瞎说八道 瞎说白道 瞎说一气 瞎扯一气 乱说一气
乱扯一阵 混说八道 东拉西扯 西拉闲谈 歪拐邪拉
不切实际 不着边际 没有根据 毫无根掘 毫无边际
毫无中心 天南地北 言语离奇 直说胡活 一派胡言
大放厥词 海外奇谈 妄言妄语 一簧两舌 巴三览四
呓语连天 鬼话连篇 疯话连篇 酒后狂言 梦中说梦
梦中呓语 白日说梦 痴人说梦 风言风语 风言雾语
风言影雨 空话连篇 空发议论 空口白活 空谈快意
空费词说 空洞无物 空头支票 纸上谈兵 河汉斯言
浮语虚辞 浮文巧语 坐而论道 迂阔之论 徒托空言
促读父书 凿空立论 虚论高议 虚费词说 光说不做
谈吐诙谐 谈吐幽默 诙谐幽默 说话诙谐 说话风趣
言谈风趣 口谐辞给 妙语连珠 幽默诙谐 有益趣谈
风趣横生 表演滑稽 戏很逗艰 引人发笑 很招笑儿
很逗趣地 挺逗乐儿 含糊其间 含糊其辞 含混不清
含混躲闪 闪烁其词 闪烁其辞 隐约其词 隐约其辞
支吾其词 支吾其辞 支吾搪塞 模棱两可 隐晦曲折
说话糊涂 说话不清 吐词不清 说话吞吐 一味支吾
支吾半天 吭哧半天 半吞半吐 含含糊糊 吞吞吐吐
支支吾吾 唔唔噜噜 遮遮掩掩 满口应承 满口答应
对话（词汇） 陈说 数说 劝说 插话 叙述 复述 议论 评论
谈论 辩论 讲解 讲授 说明 争论 争吵 争辩 辩护
驳斥 诡辩 狡辩 解答 解说 宣读 宣扬 鼓吹 商量
商议 请求 哀求 讲情 劝告 询问 追问 责问 责备 讲解
责怪 痛斥 斥责 呵斥 揭发 申诉 解释 宣讲 宣告
宣称 鼓动 讨论 请示 央求 求情 劝解 劝阻 探问
质问 申辩 责骂 指责 声讨 谴责 训斥 控诉 抗议
咒骂 梦话 谎话 空话 辱骂 谩骂 胡说 脏话 谣言
言之有理 头头是道 有条有理 钢铁誓言 豪言壮语 意味深长
话中有话 言外之意 弦外之音 一语双关 老生常谈 空话连篇
鬼话连篇 夸夸其谈 言过其实 破绽百出 捕风捉影 信口开河
大吹大擂 泛泛而谈 轻描淡写 纸上谈兵 胡说八道 奇谈怪论
冷言冷语 冷嘲热讽 含沙射影 指桑骂槐 指鸡骂狗 无中生有
出口伤人 言语粗鲁
前言不搭后语 牛头不对马嘴 说得没谱儿 一句话把人说得跳起来
一句话把人说得笑起来 一句话把大家的劲儿鼓起来来了
一句话说得大伙儿心里热乎乎的
描写人的品质：
平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍
废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠
鞠躬尽瘁 死而后已
描写人的智慧：
料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今
才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三
描写人物仪态 风貌：
憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方
斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕
描写人物神情 情绪：
悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂
呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒 描写人的口才：
能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河 来自历史故事的成语：
三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光 描写人物动作：
走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪 描写人间情谊：
恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依 说明知事晓理方面：
循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益 来自寓言故事的成语：
自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠 亡羊补牢 闻鸡起舞 拔苗助长
描写事物的气势 气氛：
无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄 铺天盖地 势如破竹 气贯长虹 万马奔腾 如履平地 形容四季特点：
春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 桃红柳绿 春回大地 春雨绵绵 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎
花繁叶茂 热火朝天 秋风送爽 天高云淡 五谷丰登 秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 寒风呼啸 形容繁荣兴盛景象：
济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息 描写美的景和物：
美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天 描写山水美景：
锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺 描写花草树木：
繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫 描写日月风云：
大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣 打比方的成语：
细雨如丝 骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水 描写神态（表情）的：
神采奕奕 垂头丧气 满面春光 聚精会神 全神贯注 目不转睛 闭目养神 得意洋洋
写人物品质的：
乐于助人 知错就改 无私奉献 舍己为人 见义勇为 大公无私 不屈不饶 顽强不屈
描写黄昏的：
有关大度的说说篇六
《多一些宽容》
有关大度的说说篇七
《多一些宽容》
有关大度的说说篇八
《关于初三毕业的说说,与毕业季有关的QQ说说大全》
有关大度的说说篇九
《宽容》
主题：“学会宽容”
时间：2004年10月29日
地点：初一（5）班教室
班会构思：
开学已有两个月，学生们逐渐适应初中生活，班级情况趋于稳定。但在与同学相处方面出现了一些问题：一些同学，特别是个别男生，在日常学习生活中吃不得半点亏，经常为了一些小事，轻则互相谩骂，重则大打出手，严重影响了同学之间的团结以及班级的整体稳定。这些同学虽经老师、家长多次教育，但效果不大。班内还发生过两起成绩优秀的同学丢失习题册的事。值此学习“中学生新守则”的机会，同学们对照开学两个月班级的实际情况，就把主题定为“学会宽容”。
班会准备：
1． 召开班委会，商讨班会方案。同学们参考一些资料，结合班级实际，确定方案。在应用实例方面，同学们一致认为，正面实例用班级同学之间发生的真实事件，而反面实例则借鉴它例，不要太针对某个同学。
2． 把前一周的“周记”主题定为“宽容”，请同学们记录一些班级里有关“宽容”的正反实例，也可就“宽容”有感而发，也可为班会出谋划策。
3． 一些同学根据班会需要，排演了两个小短剧。
4． 师生共同制作了多媒体课件。
班会过程：
一、 AB剧
小品表演：A同学问B同学一个外语问题，B同学给A同学讲了。第二天，B同学有一个数学题不会，他就去问数学很出色的A同学，而A同学却不肯告诉他。
A剧：B同学责怪A同学的“忘恩负义”，两人吵了起来。
B剧：B同学转问其他同学或数学老师。
同学做出选择，并讨论对此事的看法。
二、 大家谈宽容
你说我说：教师提出问题，学生自由发言，然后教师总结
1． 什么是宽容？
宽容的同义词
宽容的反义词
总结：宽容就是能原谅别人的过错，能允许别人有不同于自己的意见存在，能接受朋友及他人的成功。
2． 宽容的人应具备怎样的品质？
⑴充满爱心、乐于助人。因为，一个人若想做到宽容他人，必须能理解他人，并具备一颗同情心，能去感受别人的感受，能设身处地落实“己所不欲，勿施于人”的信条。
⑵具备责任感。当一个人心中自私、狭隘的成分减少时，小我意识必将减弱，集体的比重自会加强，这样他就会成为一个关心他人、关心集体、以大局为重，对人对事都有强烈的责任感的人。
⑶具备宽广的胸怀。宽容的人不会喋喋不休地争名于朝、争利于市，也不会被戚戚之小我的得失所围困而不能自拔，因而他也必将是一个具有积极心态，乐观、向上、进取的人。
3． 说说身边“宽容”的事
同学们讲述班级里发生的一些有关“宽容”的事。
4． 怎样拥有宽容的品质
⑴增强承受委屈的能力
小短剧表演：某班发生的一件事。每到星期六上午，这个班上的学生都到社会上做好事。有一个小组去客运站，连续去了半年多，和一些司乘人员也建立了很好的感情，每次都受到人家的热情接待和表扬，但有一次正当他们打扫一辆满是灰尘污垢的汽车时，一个满身酒气的人走来，一看学生在车里就火了，骂到：“哪里来的小孩？到车里捣什么乱？快滚开！”又一个穿着乘务员服装的也过来帮腔：“前两天，我们车里丢了钱，快说，是不是你们偷的？”同学们一听，象兜头浇了一盆冷水，满腔热情顿时降至零度，还跟他们吵了一架。 星期一，沮丧的同学们跟老师讲起了这件事，问老师应该怎么办？
（表演完后，让学生发表看法，谈谈应该采取哪种方法以及还有没有其它方法。）
教师总结：非难、委屈几乎伴着每一个人，上至国家主席，下至平民百姓，每个人的一生中都要遇到冷言冷语，都要面对委屈，关键是怎样正确对待，比如吵架不仅惹来一肚子烦恼，还养成了坏毛病，一举两失；而若用宽阔的胸怀去包容委屈，用善意的态度去感化别人，时间久了，你就会觉得周围的人对你充满善意，你爱别人，别人也会爱你，一个人的幸福感就是在这种不计较别人说什么，埋头做好事的胸怀中产生的。
⑵以大局为重，得理也让人。
讲故事：将相和的故事（请一位同学讲述）
将相和的故事中，蔺相如为了顾全大局，一再宽容廉颇的无理。最终感化了廉颇，使两将在维护国家利益的前提下终于和好。我们同学们生活在同一个集体，人与人之间的交往中，摩擦是在所难免的，遇到这种情况，必然要其中的一位献出一份宽容，这样才能维系集体的纽带巩固集体的凝聚力，维护大局的利益。
⑶从失中寻找得，从吃亏中感悟索取。
再次对AB剧进行讨论：A同学与B同学各有何得失？
⑷为他人的成功喝彩——摆脱嫉妒。
有竞争性的人群中间，通常都会有嫉妒现象或心理产生的，我们不用忙着去掩饰，但这毕竟是一种不好的心理，是狭隘自私的表现，我们应当克服它、摆脱它。摆脱的方法就是把嫉妒变成竞争，变压力为动力。他人的长处对自己是一种挑战，但自己也总有长处，对他人不也是挑战吗？他人超过了自己，对自己形成了压力，自己应该欢迎这种挑战，积极迎战，在竞赛中赶超，在较量中相互促进。为你的对手的成功表现去喝彩，这是强者豁达品质的体现。
5． 面对别人的宽容，你怎么做？
在准备班会期间，有些调皮的男生钻空子，经常在欺负女同学后说：“你要宽容，不要发火，不要告诉老师。”针对这一情况，我们设计了这一环节。请同学们发表看法。
三、 宽容感言
请同学们说一说与“宽容”有关的名言名句，以及同学自己写的“宽容感言”。
四、 再看宽容
看看下面的几件事，是不是宽容？
——如果某同学经常不完成作业，老师睁只眼闭只眼，不闻不问，老师的这种做法是否宽容的表现？（这是没有责任感！）
——我们的卫生工作没做好，老师不闻不问，老师的这种做法是否宽容的表现？（这是放任！）
——班里墙面上的贴画松动了，一角垂了下来，同学们都对之持以宽容的心态：垂着好了！（这是没有集体主义观念，自私！）
——对罪犯是否也采取“不闻不问”的“宽容”态度呢？（不能，这是“麻木”！）
再请同学们说说还有哪些如此“宽容”的事例？
所以，宽容不等于没有原则。
五、老师赠言：
一个人的成功，只有15%是由于它的专业技术，而85%则要靠人际关系和它的处世能力。 ——戴尔·卡耐基
班会效果：
在班会准备期间，班级里已经开始形成“宽容”氛围，同学们说“宽容”、演“宽容”、找“宽容”，纷纷开始对照着检讨自我行为。期间，一位男同学在午自修时，因为一圈修正带又对另一同学动手，同学们纷纷指责这位同学。我到教室后，请发生过类似事件的同学讲述了他们当时的处理方式。面对同学们的公愤，以及与他人的对照，这位同学前所未有的低下了头。 班会进行过程中，同学们虽然没有直接地指出我班的一些不宽容行为，但我在口头有所针对地举了几个我班的实例，一些同学在与他人对照中颇有感触。
班会结束了，短短几天内，班里的氛围发生了很大的变化。同学之间的争执大大减少，互相谦让、互相帮助的事每天发生。我让值日班长每天特别关注、特别记录此类事件，我则在每日总结中高密度的进行表扬。正值期中考试复习期间，我顺势引导同学们在学习中互相帮助，互相促进，学会为他人的成功喝彩，彼此间形成良性竞争。
一次班会，从着手准备到进行完毕，仅仅一个星期的时间，同学们似乎一下子长大、成熟了很多。“宽容”让同学们更加融洽、更加快乐。班级氛围的转变也令同学们感受到友谊、团结的魅力。
有关大度的说说篇十
《多一些宽容》
《多一些宽容》导学提纲
学习目标
学习文章严谨的思路，紧凑的结构。
理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡人与人之间的互相理解和支持。
学习重点
对宽容和批评统一关系的理解。
学习难点
理解文章以讲道理为主的辨证说理方法。
学习过程
一、预习
1、注音
和谐( ) 豁达( ) 迥异( ) 融化( ) 胸襟( ) 摒弃( ) 芥蒂( ) 嫉妒( ) 2、
3、解释 豁达： 淡泊： 摒弃： 斤斤计较： 隔膜： 迁就： 姑息： 芥蒂：
二、阅读课文，整体感知
1、本文论述的中心是什么？
2、绕“宽容”论述了几个问题？
3、（1）课文是按照怎样的思路展开的？各段分别论述了什么？
三、研读课文
1、作者在论述宽容的意义时从哪几个角度说的？
2、作者按什么层次来论述怎么样才能做到宽容? 运用了哪些论证方法？
四、探究活动
1．读了课文后，你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义?如果你觉得你周围有的人心胸狭窄，请引用课文中关键性语句，对这些人进行劝说。劝说时要注意用语委婉，以理服人。
提示：通过对生活中具体现象的分析和思考，认识文章的现实意义，加深对主旨的理解。要有独特的见解，不求统一。
2、推荐欣赏——《学会宽容》
学会宽容
西晋文学家潘岳在《西征赋》中写道：“乾坤以有亲可久，君子以厚德载物。”人生在世，要学会宽容。
英国谚语说得形象：“世上没有不生杂草的花园。”阿拉伯人说得风趣：“月亮的脸上也是有雀斑的。”说到底，人非圣贤，孰能无过，金无足赤，人无完人。
学会宽容，是做人的需要。历代圣贤都把宽恕容人作为理想人格的重要标准而大加倡导，《尚书》中有“有容，德乃大”之说，《周易》中提出“君子以厚德载物”，荀子主张“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”。据司马光《资治通鉴》记载，武则天时代的宰相娄师德以仁厚宽恕、恭勤不怠闻名于世，司马光评价他“宽厚清慎，犯而不校”。凤阁侍郎李昭德骂他是乡巴佬，他笑着说：我不当乡巴佬，谁当乡巴佬呢？当时名相狄仁杰也瞧不起娄师德，想把他排挤出朝廷，他也不计较。后来武则天告诉狄仁杰：我之所以了解你，正是娄师德向我推荐的。狄仁杰听了惭愧不已。
学会宽容，是处世的需要。世间并无绝对的好坏，而且往往正邪善恶交错，所以我们立身处世有时也要有清浊并容的雅量。眼里揉不得沙子，锱铢必较，为血气之争搞得跟卖面粉的遇见卖石灰的一样谁也见不得谁，不仅尴尬，还招致仇怨，实不值得。“天地本宽，而鄙者自隘”，《菜根谭》上的这句话可谓警世之言。所以清代的申居郧说：“胸中要有泾渭，然亦须气量含宏，不可太生拣择。”弘一大师说得更直接：“精明者，不使人无所容。”我们常说的“得饶人处且饶人”，也是这个理儿。事实上，宽容并不代表无能，却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现，即所谓“海纳百川，有容乃大”。
学会宽容，是成就事业的需要。三国时那个在政治上颇不得志的曹植，却说出了一番富含哲理的话：“天称其高者，以无不覆；地称其广者，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不容。”一个人要想成就一番事业，就必须有恢宏的气度，自古至今皆然。据《宋稗类钞》记载，吕蒙正初入朝堂时，有一朝士指着他说：“这小子也参政？”吕蒙正装着没听见。而与吕蒙正同列的人却几次让吕蒙正追问那个人是谁，吕蒙正不允，说：“若知其姓名，怕以后不能忘记，所以还是不问的好。”吕蒙正后来终于成为北宋的宰相。 清朝金缨说得好：“人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。”朱熹在《朱子语类》中又说：“心只是放宽平便大，不要先有一私意隔碍便大。”学会宽容，关键是要剔除心中的私欲和杂念，淡泊明志，有所追求；同时要推己及人，以直报怨，与人为善。在此奉上朱老总《游七星岩》诗共勉：“腹中天地宽，常有渡人船。”
思考：结合课文及上文，说说自己对宽容的理解
五、拓展训练 （一）填空：
1.根据拼音写汉字或注音：
胸jīn jiǒng 异 jídù 摒．弃（ ） 隔膜．（ ） 芥蒂．．
（ ） 2.回答问题：
（1）本文作者 。文中引用了林则徐的自题联是： ， ； ， 。 （2）根据你的积累，写出有关“宽容”的名言（至少两句）
3.请结合你自身实际，谈谈“宽容”的现实意义。
（二）阅读下面的文章，回答后面的问题。
宽容是美德
①看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理
刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢?”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德——宽容。
②宽容是一种美德。留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严以律己，
宽以待人。由于各种主客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从
而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王赢政，若不是听取了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。 ③有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的马。”就勃然大怒而起：“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎会不遭人唾弃呢?当今社会上有一些人，也是这样，你不小心碰了他—下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫。这样的人，典型的“小肚鸡肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点 宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢?
④总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。
⑤当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演“农夫救蛇”的悲剧。一定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。
⑥宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容，使我们的
社会变得更美。
17．本文的中心沦点是：_________________________________ （1分） 18．第①段引用周总理的故事，有何作用?（1分）
_____________________________________________________________
19．周恩来、李世民、秦始皇宽容的美德各是什么?请分别用八个字概括。 （3分） 周恩来：______________________________________________________ 李世民：______________________________________________________ 秦始皇：______________________________________________________
20．第③段运用的沦证方法是_______________，其作用是____________________ __________________________________________________________________ （2分） 21．第②自然段是从_______________面进行论证，第③自然段是从_______________面进行论证，把两段结合起来看，其采用的论证方法是：____________________。（2分） 22．第⑤段中提到的“农夫救蛇”的故事给人们的启示是什么?请举一现实生活中的例子说明我们如何做才能避免这类悲剧的发生。 （2分）
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
六、小结
本文通过有力的透彻分析，阐述了人与人之间宽容的重要，并逐层说明了人们怎么样才能宽容相处，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。
七、布置作业 1、探究练习二
2、搜集有关宽容的名言、故事等学生小组合作，交流。