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假如给我天光明情节篇一
《假如给我三天光明 导读》
《假如给我三天光明》内容介绍及练习 班级： 姓名： 设计：王远莉 时间：2014.4.20
导读： 《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒的散文代表作。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的自传作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。 内容简介
《假如给我三天光明》前半部分主要写了海伦变
成盲聋哑人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望
的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常
常发脾气，扔东西。她感觉现实生活中没有爱等等，
她是多么希望能重新得到光明。在她父母的寻求下，
帮海伦找到了一位老师——莎莉文老师，这位老师成
为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新充满了
希望，充满了激情。在沙莉文老师耐心的指导下，海
伦学会了阅读，认识了许多的字，也让她知道了爱，
感受到了身边无处不在的爱。随着时间的推移，海伦
在老师和亲人的陪同下，体会到了许多不同的事物，比如：过圣诞节、拥抱海洋、体会秋季和冬天等等。后半部分则介绍了海伦的求学生涯。在海伦的求学生涯中，海伦遇到了许多的困难，但同时她也结识了许多的朋友等等。海伦在学习中，由于她的不屈不挠的精神，她学会了说话，写作。虽然在这过程中海伦遇到了一些不开心的事情，但她并没有放弃。她的努力得到了回报，成功实现了她的大学梦想，进入了哈佛大学。在她的大学生活中由于生理上的缺陷，在繁重的功课中她非常的吃力，在老师的帮助以及她自己的努力下，最终她以优异的成绩大学毕业，还掌握了英语、法语、德语、拉丁语和希腊语五种语言。但大学毕业后她却遇到了悲伤的事，比如：慈母的去世。海伦后来还介绍了在生活中遇到的一些伟人，比如：爱迪生、马克·吐温等等。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。
社会影响
2002年在北京、昆明、长沙等地书店，一本名为《假如给我三天光明——海伦·凯勒自传》的读物正在畅 销。人们并没有随着岁月流逝而忘记海伦·凯勒，她和她的故事已成为人们永远的精神家园。
海伦·凯勒作为不向命运低头的典范，自1902年其第一部作品《我的故事》
出版后，百年来她的精神就一直在震撼着全世界千千万万的人，无数遇到挫折而几乎绝望的人都由于她的故事而受到激励、重新鼓起生活的风帆。张海迪曾经说， 海伦·凯勒是对自己一生影响最大的人。
关注残疾人、重新认识残疾人正在成为中国社会的一个热点，许多创造生命
奇迹的残疾人在人们的身边被发 现，从记忆中拾起，人们一方面想更多地帮助残疾人，同时也需要在纷繁的生活节奏中从他们身上找寻一种精神的激励。2002年的电视连续剧《吴运铎》反映出这一点，《假如给我三天光明——海伦·凯勒自传》的热销也很好地给予了映衬。
这本由华文出版社重新编译出版的《假如给我三天光明》，将《我的生活》
《走出黑暗》《老师》等海伦·凯勒自传的名作集萃在一起，完整地讲述了一个感人、震撼的生命故事，在读者中引起很大的反响，网站上经常可以看到关于这本书、关于海伦·凯勒的讨论，一位网友留言说：“海伦·凯勒是一个让你走近一次就震撼一次的人。对那些身处困境的人是如此，对身处转型社会中的人更是如此。”
文学评赏
马克·吐温说过，19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是
海伦·凯勒。美国著名作家海尔博士也曾断言，海伦的《我生活的故事》是1903年文学上最重大的贡献之一。品读《假如给我三天光明》，读者对于被誉为“精神楷模”的海伦和作为一个出色作家的海伦都可以有一个初步的了解。
“修辞立其诚”，这是写好文章的要诀。一篇好的散文，必定是作者至性真情
的流露。《假如给我三天光明》是引人入胜的，想象是那样丰富，文笔是那样流畅；但它所以能深深地打动读者，还在于它的真挚而强烈的感情，在于它所给予读者的敞开心扉的亲切感。在这篇用第一人称写的、富于激情的作品里，作者倾诉了她对生活的礼赞，表达了她的生活态度。正由于文章是作者至性真情的流露，所以虽然整篇文章都是虚拟的，所记叙的事情多是非现实的，但使读者感受到了更高的真实--情感的真实。
在文章中，作者处处用视听健全的人来和自己作比，整篇文章都是用对比的
手法来写的。作者在对比中表达了她的生活态度，人对生活要有强烈的紧迫感。缺乏这种态度，虽然视听健全，却有可能什么都看不见；具备了这一生活态度，人们将会发现面前敞开了一个美丽的新世界。这样的道理，人们也许不止一次听到过，在作者那里等同全部生命的三天，对于健全的每个人更是平平常常。
遭遇到作者这样严重生理缺陷的人是少有的。但是对于作者，生活依然是美
好的。作者以动人的、富于诗意的笔触，表达了她对生活的爱恋。作者在她虚构的“三天”里所集中表现的，乃是对人类生活的高度礼赞，它赞美了人们生于斯、长于斯、繁衍于斯的大自然，称颂了人类往昔的历程与现代的文明、灿烂的文化和沸腾的生活。在文学作品中，作家对自然、对历史的刻画与她的精神世界的深
同步练习题
一、基础知识
2、根据课文内容填写表格。
时间 作者想象的活动内容
第一天 第二天 第三天
3、“啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢?”一句在文中起什么作用?
4、说说下列句子的含义。
对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜，是一个无法
探索和难以找到光明的世界。
5、海伦•凯勒的故事对你有什么启发?
二、同步解读
啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢?
第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮•莎莉文•麦西夫人的脸，当我还是孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她经常向我显示出的对于人类的同情心。
第一天将是一个紧张的日子。我要将我的所有亲爱的朋友们叫来，好好端详他们的面孔，将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心上。我还要看一个婴儿的面孔，这样我就能看到一种有生气的、天真无邪的美，它是一种没有经历过生活斗争的美。
我还要看看我那群忠诚的、令人信赖的狗的眼睛——那沉着机警的小斯科
第、达基和那高大健壮而懂事的大戴恩、海尔加，它们的热情、温柔和淘气的友谊使我感到温暖。
在那紧张的第一天里，我还要仔细观察我家里那些简朴小巧的东西。我要看看脚下的艳丽色彩，墙壁上的图画和那些把一所房屋改变成家的熟悉的小东西。我要用虔敬的目光凝视我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。
在能看见东西的第一天下午，我将在森林里作一次长时间漫步，让自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在这有限的几个小时内我要如醉如痴地欣赏那永远向有视力的人敞开的壮丽奇景。结束短暂的森林之旅，回来的路上可能经过一个农场，这样我便能看到耐心的马匹犁田的情景(或许我只能看到拖拉机了!)和那些以土地为生的人的宁静满足的生活。我还要为绚丽夺目而又辉煌壮观的落日祈祷。
当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。
在能看见东西的第一天夜里，我会无法入睡，脑海里尽翻腾着对白天的回忆。
7.从第一段文字中，作者为什么要“凝视”她亲爱的教师安妮•莎莉文•麦西夫人的脸?这位教师是一个怎样的人?
8.第二段“我”为什么既要端祥朋友们的面孔，又想看婴儿的面孔?
9.第五段写“我”将在森林里作一次长时间的漫步，反映了“我”怎样的情趣?为什么下文又说“结束短暂的森林之旅”?
10.读完节选文后，你认为海伦•凯勒具有怎样美丽的灵魂?她的精神力量的源泉是什么?
11.认真阅读下面一段话，领会其中的特殊含义。
因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书.已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。
(参考答案：1、⑷⑹;⑴⑺;⑵⑸;⑻;⑶
2、第一天：凝视教师的脸;端详朋友的面孔;看狗的眼睛;观察家里的小东西;陶醉在自然界的美色里;看马匹犁田的情景和人们宁静满足的生活;为落日祈祷;看人造光明。
第二天：看白天到来时的奇观;参观纽约自然历史博物馆;参观大都会艺术博物馆;在戏院、电影院度过第二天夜晚;从乡间小屋出发看东河的风光;眺望纽约塔;登上帝国大厦;看城市中来来往往的人群;漫游第五大街;游览花园大街、贫民区、工厂和花园;访问外国居民。
3、设问开头，引出下文。
4、在光明的世界里，人们只将视力的天赋看作是方便，而不看作是品评艺术、研究艺术的手段。(意近即可)
5、⑴笑对厄运，以顽强的毅力克服困难;⑵对世人的博爱胸襟。(其他合理成文的叙述均可)
6、⑴只讲究个人卫生而不讲究公共卫生。⑵谢谢你的提醒，真不好意思。
7.因为麦西夫人在“我”还是个孩稚时就来到“我”家，给“我”打开了外部世界，给我耐心温柔的教育。麦西夫人温和友好、坚定顽强、又富有同情心。
8.要把朋友印在“我”心中，还要感受婴儿天真无邪的美和生气。
9.反映了“我”热爱生活的情趣，“长时间”是说“我”希望在“自然界的美色里”多呆会，感受那壮丽奇景，而“短暂”是强调“我”还想着田园风光，希望尽快看到下一个景观，表达了欣赏世界的急迫心情。
10.海伦•凯勒是一个具有乐观向-卜，珍视友情，富有爱心，热爱生活等美丽灵魂的人;她的精神力量来源于周围人对她的帮助、感召，来源于书籍的力量。
11.这段话表明了书籍对我的鼓舞、激励作用，它像路标、灯塔，给了我方向和动力，永远指引我走向光明。
假如给我天光明情节篇二
《假如给我三天光明》
假如给我天光明情节篇三
《假如给我三天光明课件》
假如给我天光明情节篇四
《《假如给我三天光明》名著阅读答案》
名著导读：假如给我三天光明
1、基础知识
(1)关于作者：海伦·凯勒。美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书《我生命的故事》，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，《我所生活的世界》、《从黑暗中出来》、《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在。凯勒后来成为卓越的社会改革家，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。她的精神受到人们的尊敬。1964年被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
(2)行文思路：假如给她三天光明，海伦·凯勒要做看些什么呢？
接下来我们可以探索作者在仅有的三天时间内，为什么是选择看这一些东西而不是另外的一些东西。我们可以明确，这中间主要体现了作者这样一些思想感情： 首先，海伦·凯勒亲身感受到了作为一个盲人而受到的周围人的爱，特别是麦西夫人对自己的关心的培养，以及在麦西夫人身上所体现出来的人间的真情，坚定地面对困难的坚强毅力和人类的同情心，因此海伦·凯勒对自己周围的人怀着极其真挚的友爱，希望能看到表现他们内心美的外部特征，这说明她是何等的善良。 其次，自然历史博物馆和艺术博物馆分别揭示人类物质方面的成就和精神财富的进步，海伦·凯勒之所以要看这些地方，是希望看到地球和它的居民的简要历史，通过这些来探索人类的灵魂，还要看到人类精神的千姿百态，这又显示了海伦·凯勒积极进取的精神。
再次，海伦·凯勒关心日常世界，希望在日常生活的人们中间度过平凡的一天，从观察中去了解他们生活中的一些东西。海伦·凯勒看到了现实生活中的许多场面，把别人的欢乐和痛苦当成自己的欢乐和痛苦，这又表现了她的博爱精神以及跟外部世界交流的强烈愿望。
2．鉴赏重点
这一篇文章主要体现了两个方面的思想感情。首先是对世人的规劝，作者在文章中要告诉我们的是，虽然大多数人有正常的天赋——健全的五官和四肢，但他们并没有意识到这种天赋的可贵，没有感受到大自然的美丽和生活的美好，而是在懒怠中虚度光阴，因此作者规劝人们要像明天就会变成瞎子一样充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人、充实地活着的人。其次是表白自己的内心世界，作者虽然身有残疾，但品性、人格却是美好的，作者虽然面对种种在他人看来难以克服的困难，但以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值。同时，我们也可以感觉到，作者身处黑暗中，渴望与人类交流，并得到世人的厚爱，也想借此文表达对世人的博爱襟怀。从一个残疾人身上，我们看到了人类最美好的心灵、最善良的天性。
再说丰富的想象。《假如给我三天光明》这篇文章的内容完全是作者通过假设想象出现的，事实上作者生活在黑暗与寂静中，对声音、色彩无记忆，无感觉，她全凭触觉来感知世界，感知的范围窄小得很，对活生生的感性世界的了解少得很。作者先提出假设，然后安排三天的活动。而所谓的活动，也纯属虚构，但作者偏爱虚构她不能看到的或听到的那些场景和事情，例如，作者并不知道太阳的光辉是怎么回事，却多次写到。其实，从丰富的想象的背后，我们看到了作者一颗火热的心：一生都急欲打开视听感觉的窗口；也想现身说法，对世人提出劝告。
最后说说朴素、真挚的语言。这篇文章大量采用白描手法，直白地写自己的内心世界，与热切、坦诚、真挚的内心活动相适应。这种发自内心的召唤，具有感染人、鼓舞人的神奇力量。从审美角度看，本文表现出别具一格的朴素美。 阅读难点是对本文细腻生动的心理描写和情真意切的语言表达的鉴赏。
鉴赏本文细腻生动的心理描写和情真意切的语言表达，可以选择几段有代表性的文字来进行分析。之所以这样做，是因为作家总是根据内容的需要来选定技巧，而后斟酌语言文字的，一段成功的文字常常是综合运用了两种或两种以上的技巧，
并且包含着作者的真情实感。所以对有代表性的文段采用综合分析的方式，更有助于提高文学鉴赏能力。
例如，假如给海伦·凯勒三天光明，她首先要“长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸”，“不仅要看她的脸部的轮廓”，“还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹”。海伦·凯勒这样“打量”麦西夫人，为的是永远记住她并认识她的温和、耐心和性格力量，这充分表现了海伦·凯勒对麦西夫人的感激和尊敬。
再如，作者想象第三天纽约观光的情景，字里行间表露出来的是她对人类心灵的力量和聪明的赞叹，对纽约城的赞美。文中有如下一段文字，“对于欢乐和悲哀，我总是睁大眼睛去关心，以便能深刻探索和进一步了解人们是如何工作和生活的。我的心里充满了对人和物的憧憬，我不会轻易放过任何一个细小的东西，力求捕捉和把握所目击的每一件事物。有些场面是令人愉快的，让你内心喜悦，可有些情景却使你感到悲哀和忧郁。对后者我也不会闭上眼睛，因为它们毕竟也是生活的一部分，对它们闭上眼睛就等于紧锁心灵，禁锢思想”，在这里，在作者想象中的仅有的三天光明中，海伦·凯勒并没有回避生活中的阴暗的一面和生活中的矛盾，而是勇于面对现实，表现出其博爱胸怀和了解现实生活的愿望，也可以视为作者对她所有读者的规劝。
练习一
1、作为一个盲人，海伦·凯勒为什么要假设自己能够得到三天光明，并以此来展开想象？
答：作者想以此来证明拥有光明的幸福，并劝告人们珍惜这种幸福。
2、作者是如何来安排仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？ 答：第一天，端详周围关心过她的人，了解生活的环境； 第二天，参观自然历史博物馆和艺术博物馆，关心戏剧、电影等文化情况；第三天，周游纽约城区。
这样安排三天活动的目的是全面考察人类的生活，涉及自己的感情生活、人类的文化历史、自然风光以及普通人的日常生活。作者试图通过自己假设的三天生活劝诫人们珍惜光明，珍惜光阴。
练习二
当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。
文中划线的“双重的喜悦”指的是哪双重喜悦？
答；①第一重喜悦是能见到光明
②第二重喜悦是在黑夜里能见到人造光明
练习三
就这么着，在我看见东西的第二天，我要设法通过艺术去探索人类的灵魂。我从手的触摸里了解的东西，现在可以用眼睛来看了。整个宏伟的绘画世界将向我敞开，从带有宁静的宗教虔诚的意大利原始艺术一直到具有狂热想象的现代派艺术。我要细细观察拉斐尔、列奥纳多·达·芬奇、提香、伦勃朗的油画，也想让眼睛享受一下艾尔·格里柯的奥秘，并从柯罗的风景画里捕捉到新的想象。啊，这么多世纪以来的艺术为你们有视力的人提供了如此绚丽的美和如此深广的意义！
凭着对这艺术圣殿的短暂访问，我将无法把那向你们敞开的伟大艺术世界每个细部都看清楚，我只能得到一个表面的印象。艺术家们告诉我，任何人如果想要正确地和深刻地评价艺术，就必须训练自己的眼睛，他得从品评线条、构图、形式和色彩的经验中去学习。如果我的眼睛管用的话，我将会多么愉快地去着手这件令人心醉的研究工作！然而有人告诉我，对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜，是一个无法探索和难以找到光明的世界。
我怀着无可奈何的心情，勉强离开大都会博物馆，离开那藏着发掘美的钥匙的所在——那是一种被忽略了的美啊。然而有视力的人并不需要从大都会博物馆里去找到发掘美的钥匙。它在较小的博物馆里，甚至在那些小图书馆书架上的书本里也能找到。而我，在想象中能看见东西的有限时间里，将选择这样一个地方，在那里，发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟全的宝库。
1、根据第一段内容，说说海伦·凯勒在假设有光明的第二天要用很多的时间参观大都会博物馆的目的是什么。
答：目的是设法通过艺术去探索人类的灵魂。(回答不超过15个字)
2、作者把所有的美术作品称为“宏伟的绘画世界”表达了怎样的一种感情？“细细观察”、“让眼睛享受”、“捕捉”这些词语表现了作者对美术作品的爱好达到什么程度？(每处限用2个字)
答：表达了作者惊喜的感情以及对美术作品的爱好达到着迷的程度。
3、第二段中“训练自己的眼睛”和“眼睛管用”在文中分别是什么意思？
答：“训练自己的眼睛”的意思是从品评线条、构图、形式和色彩的经验中去学习正确、深刻地评价艺术。
“眼睛管用”的意思是能够通过训练达到正确、深刻地评价艺术。
4、最后一段“发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟大的宝库”一句中“发掘美的钥匙”和“最伟大的宝库”在文中分别指的是什么？
答：“发掘美的钥匙”在文中指的是艺术(限用两个字)
“最伟大的宝库”在文中指的是美(限用一个字)
练习四
⑴我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。
⑵有时我想，要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊！这就能更显出生命的价值。如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
⑶我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却不好好地去利用他们的天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病对会想到健康的幸福。
⑷我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。 ⑸最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没有什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于体会到了这样一个道理：明眼人往往熟视无睹。
假如给我天光明情节篇五
《《假如给我三天光明》试题》
《假如给我三天光明》
1.1887年3月4日,这一天莎莉老师教会了海伦 凯勒第一个单词,这也使她对用手指写字的
游戏产生了兴趣,这个单词（ B ）A.Cup B.Doll C.Sit D.Pin
2.在几年几月海伦 凯勒生了一场病,致使她听不见看不到周围世界的一切了( D )
A.1881年6月 B.1882年5月 C.1881年11月 D.1882年2月
3.在海伦 凯勒读过的所有书中,有一本是使她真正对书产生兴趣,这本书也成为她童年时代
最亲密的朋友,这本书是( A )A.《方德诺小伯爵》
4.在海伦 凯勒读的诗歌中,她最喜爱的一首是( A )A.《被禁闭的鹦鹉几》
5.是谁介绍作者海伦 凯勒认识许多文学界朋友( C ) C.赫顿
6.1900年,秋天作者海伦 凯勒终于实现自己的大学梦想,这所大学是)B.拉德克利夫学院
7. 海伦 凯勒被授予总统自由奖章是( C )A.1962年 B.1963年 C.1964年
8.在作者海伦 凯勒读过的书中,能让她感到自己和那些正视正常的孩子有一样的思想感情
是( A )A.《小妇人》 B.《海蒂》 C.《圣经故事》 D.《神奇的书》
9.《假如给我三天光明》中作者在拥有光明的第二天的夜晚,希望在哪度过的( C )
C.在剧院影院
10.《假如给我三天光明》作者海伦 凯勒逝世的时间是( B ) B.1968年1月
1. 海伦 凯勒在多大时,双目失明(A)A.十九个月 B.一周岁 C.一周零两个月
2. 海伦 凯勒的老师的名字叫什么(C)C.莎莉文小姐
3. 海伦 凯勒哪一年开始学说话(B)A.1980年 B.1890年 C.1889年 D.1786年
4. 海伦 凯勒哪一年进入剑桥女子中学(A)
A.1896年10月
5. 海伦 凯勒哪一年第一次读完一篇完整的小说(B)A.1888年 B.1887年 C.1870年
6. 海伦 凯勒在法国作家中最喜欢哪两名(B ) B莫里哀 莱辛
7. 海伦 凯勒的父亲叫什么名字(D)D阿瑟.
8.海伦 凯勒出生于哪个地方（C） C塔斯甘比亚镇
9．海伦 凯勒在那一年被授予总统自由奖章（B）A1946 B1964 C1846 D1864
10．海伦 凯勒是那一年出生的？（A）A1880 B1879 C1881 D1882
11．《假如给我三天光明》的作者是谁（D）A莫泊桑 B福楼拜 C莱辛 D海伦 凯勒
12．海伦 凯勒是哪个国家的作者（C）A英国 B巴西 C美国 D法国
13．请问海伦 凯勒是什么家（A）A慈善家，教育家，演讲家
14．海伦 凯勒一生有多少时间的光明和声音（A）A19个月 B20个月 C21个月 D22个月
15．下面空中依次所填的是，知识给人以——，给人以——，给人以——B爱，光明，智慧
16．下面选项中那本在《假如给我三天光明》中出现过（B）B《美的诅咒》
17．有形的东西是——，无形的才是——（D）D暂时的，永恒的
18．海伦 凯勒能重见光明后，第一天她渴望看什么（A）A人类 B森林 C天空 D海洋
19海伦 凯勒心中的人类是（B）A真诚，欺骗 B友谊，善良 C残忍，无情 D爱财，
20．海伦 凯勒失明后的心情怎样（C）A自卑 B自弃 C自爱 D无助
1． 海伦 凯勒不是（C）A慈善家 B演讲家 C文学家 D教育家
2． 海伦 凯勒——年学讲话（B） B1890
3．——是海伦 凯勒真正对书发生兴趣的开始（A）A《方德诺小伯爵》
4海伦 凯勒——年实现的大学梦（B） B1900
5——给于了海伦 凯勒深远的慰藉“有形的东西是短暂，无形的才能永恒不朽。(C《圣经》
6在法国作家中，海伦 凯勒最喜欢（B） B莫里哀和莱辛
7海伦第一次领略海洋的风貌是在（C）C1901
8 （A）是海伦 凯勒的启蒙老师。A莎莉文
9（B）年海伦 凯勒剑桥女子中学上学？B1896年10月
10（A）在海伦 凯勒参加拉德克利夫学院的入学初试中给予帮助。A吉尔曼
1. 海伦。凯勒是（美国）的作家。2. 海伦的第一部处女作（我的生活）。
3. “艾丽丝”是安妮的（母亲）的名字。
4. 海伦家庭教师的名字？安妮‘沙利文
5. 海伦在那所大学读书？哈佛大学
6. 海伦在校园的第一部著作？《少女时代》
7. 海伦小时候的玩伴是贝利和谁？厨师的女儿玛莎‘华盛顿
8. 安尼失去米吉后，第一个真正关心她的人是？巴巴拉
9. 安妮进入帕金斯盲人学校后，第一个真正关心她的老师是？漠美丽老师
10. 海伦看得的第一部话剧史是？《王子与贫儿》
11. 海伦喜欢的感觉大自然的方式是？( )
12. 海伦在波士顿最喜欢的地方是？( )
13. 海伦第一天想见的是？人类
14. 第二天海伦想用什么方式来感受世界?(体验艺术)
15. 爱丽丝与安尼的关系是什么（母女关系）
16. 安尼的继母是谁( )
17. 艾丽丝得的是什么病（肺结核）
18. 爱迪生给海伦的第一印象是什么( )
19. 安尼第一次去海轮家为什么迟到迟到了(两天)
20. 海轮的哪部作品被拍成电影(少女时代为剧本的救济)
21. 安尼的弟弟叫什么(吉米)
22. 安尼与弟弟所在的福利院叫什么(德士堡救济院)
23. 霜王事件的原作叫什么(霜仙)
24. 帕金斯盲人学校因为谁而出名(郝博士)
25. 安尼到海轮家时海轮几岁（7岁）
26. 海伦是(19月后)的病
27. 海轮给艾伦教授读的文章是《被囚禁的鹦鹉》
28. 安妮曾前往哪个学校就读（柏金斯）
29. (算数)是安妮最不喜欢的
30. 安妮最喜欢她父亲读的（小红帽）
31. 安妮的（德语）进步最大
1海伦凯勒的处女作是（a）。 a《我的生活》 b《我的日子》 c《我的盲人生涯》
2海伦凯勒是（c ）人。 a德国 b瑞典 c美国 d英国
3《假如给我三天光明》的作者是（ ）。 海伦;凯勒
4在《假如给我三天光明》一书中，海伦童年朝夕相处的两个伙伴是：玛莎和（ ）。 贝利
5在《假如给我三天光明》一书中，海伦凯勒的家庭女教师是（ ）。安妮莎莉文
6在《假如给我三天光明》一书中，海伦的家庭女老师是在她（ ）的时候走进她的生活的。
六岁
7在《假如给我三天光明》一书中，海伦最不喜欢的一门功课是（ ）。算术
8在《假如给我三天光明》一书中，海伦把（ ）称为“好心城”。 波士顿
9在《假如给我三天光明》一书中，（ ）是海伦学会说话后写的第一个故事。《霸王》
10在《假如给我三天光明》一书中，《霸王》和一篇名叫（ ）的小说十分类似。 《霸仙》
11海伦•凯勒出生于（ ）年。 1880
12在《假如给我三天光明》一书中，（ ）是海伦第一次学会如何了解一位作家，及其识别
其文风。 《《回忆》
13《假如给我三天光明》一书中，海伦在莱特－赫马森学校学习时（ ）的进步最大。 德语
14在《假如给我三天光明》一书中，在纽约城海伦唯一喜欢的地方是（ ）。中央公园
15在《假如给我三天光明》一书中，被海伦认为是“帝王之树”的是（ ）。 橡树
16在《假如给我三天光明》一书中，海伦第一次看的戏是（ ）。 《王子与贫儿》
17，海伦朗诵了一首最喜欢的诗（ ）给霍姆斯博士听。 《被禁闭的鹦鹉螺》
18海伦在德克利夫学院的一年级作文被集成为（ ）。 《少女时代》
19海伦凯勒写的最愉快的一本书是（ ）。 《我所居住的世界》
20在《假如给我三天光明》一书中，《石壁之歌》是一部诗集，灵感来自（ ）。田园
21除了贝利和莎莉文老师以外，海伦最尊敬的人是（ ）。 马克吐温
22在《假如给我三天光明》一书中，以《少女时代》改编成的电影是（ ）。 《救济》
23海伦凯勒是在第（ ）个月患病导致失聪的。19
24爱迪生给海伦的第一印象是（ ）。 严肃
25海伦经常自勉的一个目标，以宗教说法表示就是（ ）。 带笑背负起自己的十字架
26安妮最喜欢听父亲讲的故事是（ ）。 《小红帽》
2莎莉文老师的眼睛在她三岁时得了（ ）。 砂眼
28爱丽丝在莎莉文三四岁时得了（ ）。 肺结核
29莎莉文的弟弟叫（ ）。 吉米
30莎莉文和弟弟被送进了（ ）救济院。 德士堡
31安妮1880年去了（ ）盲人学校上学。 柏金斯
32吉米去世后，安妮终于有了一个真正关心她的朋友（ ）。 巴巴拉神父
33安妮在盲校遇到的热心的老师是（ ）。 莫美丽
34安妮的新义母是（ ）。 霍布金太太
35柏金斯学校是因为（ ）而声誉远扬，名震全国的。 萝拉
36安妮第一次来海伦家做家教，因为买了慢车车票而晚了（ ）天。二
37海伦凯勒是历史上第（ ）个会用嘴巴说话的聋哑人。 二
38海伦凯勒最后毕业于（ ）。 哈佛大学
39爱丽丝是安妮的（ ）。妈妈
40海伦;凯勒希望有某种奇迹，使自己可以睁眼看（ ）天。三
41心灵之窗是我们的（ ）。 眼睛
42假如给海伦三天光明，第一天她想看的是（ ）。人
43在所有人中，海伦首先最希望见到的是（ ）。家庭老师
44如果给海伦三天光明，她第二天早晨想看到的是（ ）。黑夜变为白昼
45如果给海伦三天光明，她第二天晚上想在（ ）度过。剧院或电影院
46，如果给海伦三天光明，第二天她将通过（ ）来感受人类的灵魂。艺术
47海伦凯勒认为能把时代压缩成一天的是（ ）。博物馆
48如果给海伦三天光明，她第三天想（ ）度过。 在当前的日常生活
49海伦认为打开美的钥匙是（ ）。博物馆
50在所有感观中，海伦相信（ ）是最令人赏心悦目的。视觉
51海伦觉得可能比《红字》更有意思的书是（ ） 《小老爷福迪勒罗伊》
52海伦的原籍是（ ）. 英国
53海伦父亲的职业是（ ）舰长
54海伦幼年住的老房子叫（ ）. 青藤居
55海伦父亲除了自己的亲人，他最爱好的是（ ）狗和猎枪 D
56海伦很钟爱的一个洋娃娃，叫（ ） 南茜
57海伦学习的第二阶段是（ ）. 阅读
58.1897年，海伦考试满分是（ ）。16分
59.1897年，海伦参加了德克利夫学院的考试，不包括（ ）。俄语
60德克利夫学院的考试共（ 9）小时。 61对海伦来说，她的世外桃源是（ ）。 文学
62学校生活中对海伦来说最大的妖魔是（ ）。考试
63.1887年海伦读的一本完整的小说是（ ）。短篇
64（ ）给海伦以快乐和智慧。书籍 65海伦对战争的态度是（ ）。反对
66海伦·凯勒出生于哪一年？（1880 ） 67海伦·凯勒死于哪一年？（ ） 1968年
68海伦·凯勒不会说下面哪一种语言？（ ） 汉语
69海伦·凯勒会说下面哪种语言？（ ） 拉丁语
70下面作品不是 海伦·凯勒创作的是（ ）。《我的童年》 《
71下面作品属于 海伦·凯勒创作的是（ ）。 《走出黑暗》
72海伦·凯勒的哪部作品被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”？ 《我的生活》
73海伦·凯勒（ ）国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 美
74《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的（ ）代表作。 散文
75.1936年，和她朝夕相处（ 50）年的老师离开人间，海伦非常的伤心。50
76“谁也难以想象我是多么地惊奇和喜悦。对于她的能力我素来深信不疑，可也难以相信，
她3个月的学习就取得这么好的成绩，在美国，别的人要达到这程度，就得花一年工夫。”
这句话是谁说的？ 亚纳格诺先生
77海伦完整地道的写的一封法文信时是（ 9）岁？
78海伦·凯勒一共创作了（14 ）部作品？
79海伦·凯勒的最后一部作品是（ ）。《老师》
80海伦·凯勒把一生献给了盲人福利和（ ），赢得了全世界人民的尊敬。 教育事业
81“19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。”这句话是谁
说的？ 马克-吐温
82海伦在她的名作《假如给我三天光明》一文中深情地抒发她对莎利文老师的爱：“假如给
我三天光明，我第一眼想看的就是我亲爱的（ ）。”老师
83海伦·凯勒成功被称为“（ ）上最伟大的成就”。教育坛
84.1955年，她荣获( )大学的荣誉学位，成为历史上第一个受此殊荣的妇女. 哈佛
85.1960年，描写她成长经历的剧本（ ）获普利策奖，并被拍成电影。《奇迹的创造者》
86美国海外盲人基金会在海伦（ 80）岁生日那天，宣布颁发“国际海伦·凯勒奖金”，以
奖励那些为盲人公共事业做出杰出贡献的人。
87下面不是海伦-凯勒第一天想要看到的东西选项是（ ）。书籍
下面不是海伦-凯勒想在得到光明的第二天要看到的内容是（ ）。剧院
88《假如给我三天光明》一书是以第（ ）人称写的。 一
89海伦-凯勒度过了生命的88个春秋，却熬过了（87 ）年的无光、无声、无语的孤绝岁月。
90作者在能见到光明的第三天，最后一眼要看的是（ ）。喜剧 91下面不是海伦-凯勒性格
的一项是（ b）。 a客观 b冲动 c冷静d 坚韧不拔 92依次填入下列各句横线处的词语，
最恰当的一项是 ( ) ①我要将我的所有亲爱的朋友们都叫来，好好_________他们的面
孔，将_____他们内在美的外貌深深地印在我的心上。 ②我要用虔敬的目光________我
所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。 ③我
相信那在人群中________的妇女装束的色彩，肯定是我永看不厌的灿烂奇观。端详 体现 凝
视 穿流
93下面叙述正确的一项是（ ）。 海伦获得光明的第一天，要端详周围关心过她的人，了解
生活的环境„.海伦获得光明的第一天要去欣赏艺术
93海伦-凯勒获得光明的第二天要干什么？（ ） 参观自然历史博物馆和艺术博物馆，关心
戏剧、电影等文化情况
94海伦-凯勒获得光明第三天做的事情，下面叙述正确的是（ ）。要去周游纽约城区\
95海伦凯勒走在樱桃树下，等沙利文老师把饭拿来，突然风雨突变，我感到恐惧，正要放
声大叫时，老师把我包了下来。这样我明白了（ ）。爱是摸不着的，但你却能感到她带来的
甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。
96海伦是在美国著名的高等学府哈佛完成大学学习的，她曾经参观过卫斯理女子学院，为
何没有卫斯理女子学院选择，海伦自己给出了理由是（ ）。读哈佛时沙利文老师对她的希望
97海伦凯勒又一部作品的名字叫《少年时代》，这是（ ） 。是她在德克利夫学院一年级时
的作文所集成的
98在所有的法国作家中，海伦最喜欢的是（ ） 莫里哀和拉辛
1.《假如给我三天光明》是 美 国 海伦·凯勒 的作品。2.沙利文 是再塑海伦生命的人。
3.海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读。4.教海伦说话的老师是 萨勒。
5.海伦学会说话后写的第一个故事是《霜王》，被误认为是抄袭之作。.1896年的10月，
海伦进入 剑桥女子中学 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。
7.1900年，海伦的大学梦得以实现。
8.海伦给我们一个忠告：善用 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。
9.海伦第一次自己组的句子是 天气很温暖 。10.香邦先生 帮助安妮上的柏金斯盲人学校。
二、选择题。（10分）
1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ A ）。A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》
2.（ B ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》
3.（ A ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。”
A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》
4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( B )》 B 《世界史》 C 《中世纪》
5.如果没有（ A ）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温
三、判断题。（10分）
1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（ × ）
2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（ √ ）
3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 （ × ）
4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（ √ ）
5.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。 （ √ ）
四、问答题。(20分)
1.假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。 第一天看人，第二天看黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹，第三天要在现实世界里，
在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。
一、选择、圣诞节莎莉文老师送给我的礼物是 ，我给它取名叫蒂姆① 金丝雀 ②白熊
2、圣诞节因为 而变得特别起来。 ①莎莉文老师 ②我
假如给我天光明情节篇六
《假如给我三天光明》
《假如给我三天光明》内容简介
海伦?凯勒，一个度过了生命的88个春秋，却熬过87年不见光明、了无声息的孤独岁月的弱女子，一
个生活在黑暗中却又给人类带来光明的伟大女性。她以一颗不屈不挠的心灵倘然接受生命的挑战，以惊人的毅力面对生活的困难，在黑暗中找寻着人生的光明，然后又以生命的全部奉献给残疾人慈善事业。
《假如给我三天光明》以翔实的笔触描写了一个盲聋人的奋斗历程，这种不畏艰难、自强不息的精 神使得海伦?凯勒成为历史上最鼓舞人心的人物之一。从早年的懵懂无知，到与安妮?苏立文的师生情谊，再到难以忘怀的学院生活，海伦那朴实无华的文字使我们得以领略到她惊人的智慧和伟大的人格。整整一个多世纪过去了，今天我们重读这部著作时，依然会为其间闪耀的人性光辉和人生华彩深深震撼，依然能从这样一首遒劲的生命之歌中汲取前行的勇气。假如给我三天光明读后感400字在暑假期间，我阅读了一本《假如给我三天光明》这本书，读完后对海伦-凯勒十分佩服。海伦-凯勒一生下来的第六个月就发高烧，生了一场大病，烧退后，病魔却把她的听觉和视觉带走了，从此生活在无声无色的世界中。但她没有向命运低头，她通过长时间的刻苦学习，克服了常人难以想象的困难考上了许多人梦寐以求的美国哈弗大学克利夫学院，幸福的光环最终还是肯定了这位不怕苦、不怕累的海伦-凯勒。连大作家马克-吐温都说“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦-凯勒” 我看到书的末尾写如果有三天光明，第一天她要看人，看看他们的容貌看看他们的善良温厚与友谊。第二天她要去博物馆看看人类的进化和历史的变迁，看看那栩栩如生的名画。第三天想要过一下正常人的平常一天。我看到这里感到非常惊讶，我们天天生活在这个光明的世界里，这些要求也未免太简单了，所有这些都轻而易举就实现了。可是你想一想海伦-凯勒每天都生活在那黑暗无声而又冰冷的世界里，能看到这些都觉得很幸福了，她觉得这一切是那么的新奇，那么的美好！其实这一些美好的东西就在我们身边。 朋友们，我们要好好珍惜现在所有的，千万别等到失去才学会珍惜。《假如给我三天光明》读后感 最近，我读了《假如给我三天光明》这本书，它使我深有感触。
《假如给我三天光明》主要讲述了海伦·凯勒，一个又盲又聋的女子的成长经历，以及她的心路旅程。她的一生只有十九个月的光明与声音，但就是这样一个平凡的甚至有些渺小的人，却用她的行动来证明了她不平凡的一生。在安妮老师的帮助下，在亲人们的关爱中，她克服了常人难以想象的困难，开始了她对梦想的追逐，她以优异的成绩完成了哈佛大学学业，取得了学士学位。她一生致力于残疾人慈善事业，不断为残疾人创造机会，让他们能够受教育，不再风餐露宿，她还曾周游世界各地演讲，为残疾人加油鼓劲。
她的世界中，没有光明，没有声音，只有孤独与寂寞。
但她却顽强地认为假如给我三天光明，我会这样去做。
第一天：我要去看看那些给予过我帮助与关怀的人们，记住那些充满善意的眼睛，他们一定有着美好的心灵。 第二天：我要在黎明起身，去见证黑夜变成白昼的奇迹，那该是多么令人激动啊！
第三天：我将在忙碌中度过，我要亲自去体会那些劳动人民的快乐。
这些在我们常人看来多么简单的愿望，却成了海伦心中最渴望也是最不可能实现的梦想，所以，她将它们用另一种方式记录下来，告诫我们，珍惜现在我们所能看见的每一分每一秒。
假如你的光明只剩下三天，你又会怎么去珍惜呢？
《假如给我三天光明》读后感
假如我是一个盲人，给我三天光明，我在这三天中会干些什么？——合上《假如给我三天光明》，我这样想。 《假如给我三天光明》主要讲的是聋盲人作者假设自己拥有了三天获得光明的时间，在这三天中她要干的一些事。
《假如给我三天光明》给我留下最深刻印象的是最后一个自然段，它主要讲的是作者海伦给我们健全者的忠告：充分利用你的每一个器官，通过自然给予你的几种手段，去感受世界的美好。是呀，世界是美好的，要靠你去感受。珍惜好自己的感官，利用它们吧，就像书中所说的假设你将会失去使用它们的能力。好好地利用你的每一个感官，去感受世界的美好，不要等失去才知道应该珍惜，才知道拥有它的美好。
当然，除了感官，其它事物也是一样。
有的人，对年老的父母不孝顺，不珍惜这一点一滴的父母爱，父母去世才追悔莫及；有的人，年少不珍惜时 间，
虚度光阴，到年老时又痛恨年少时的贪玩。好好地去珍惜身边的每一个事物，不要等失去他们才觉悟。 从现在开始，珍惜身边的每一个事物吧，你会觉得世界更加美好。
假如我是一个盲人，给我三天光明，我在这三天中会干些什么？——合上《假如给我三天光明》，我这样想。
《假如给我三天光明》主要讲的是聋盲人作者假设自己拥有了三天获得光明的时间，在这三天中她要干的一些事。
《假如给我三天光明》给我留下最深刻印象的是最后一个自然段，它主要讲的是作者海伦给我们健全者的忠告：充分利用你的每一个器官，通过自然给予你的几种手段，去感受世界的美好。是呀，世界是美好的，要靠你去感受。珍惜好自己的感官，利用它们吧，就像书中所说的假设你将会失去使用它们的能力。好好地利用你的每一个感官，去感受世界的美好，不要等失去才知道应该珍惜，才知道拥有它的美好。
当然，除了感官，其它事物也是一样。
有的人，对年老的父母不孝顺，不珍惜这一点一滴的父母爱，父母去世才追悔莫及；有的人，年少不珍惜时
间，虚度光阴，到年老时又痛恨年少时的贪玩。好好地去珍惜身边的每一个事物，不要等失去他们才觉悟。 从现在开始，珍惜身边的每一个事物吧，你会觉得世界更加美好。假如给我三天光明读后感600字
《假如给我三天光明》是一位叫海伦·凯勒写的自传，这本书是我读过的书中最喜欢的一本书。这本书我重复读了五六遍了，还是看不厌，我之所以读那么多遍，是因为这里面的故事让我难以忘怀。所以我打算把这本书推荐给你。
书中的主要内容是讲：在20世纪，一个叫海伦·凯勒的女孩一生非常不幸，一生下来就看不清东西，后来又因病听不见声音，不能说话了。因为她无法与人沟通交流，使她恐惧而造成了孤僻的性格再加上父母宠她，她就变得更加任性了，只要谁做了她不满意的事，她就又哭又闹。直到她遇到了一位善良，耐心而又坚韧的莎莉文老师，将海伦从一个刁蛮、任性、没耐心的女孩，培养成一个乖巧、懂事、细心的孩子。刚开始海伦十分调皮，不听父母老师的话，莎莉文老师并没有象她父母那么宠她，海伦不但不配合，反而反抗。莎莉文老师还跟海伦大打出手。终于海伦受到了老师的感染，从此师生二人共同合作，海伦慢慢地变得好学，不停地追问老师一些问题。她的努力感动了上帝，她长大后毕业于哈佛大学，之后她同老师处处奔走，用尽全力，建立起一家家慈善机构，还写了许多著名书籍，被评为“十大英雄偶像”之一。
她有两句名言我很欣赏，第一句是：“忘我就是快乐，因而我要把别人眼睛所看见的光明，当作我的太阳；别人所听见的音乐当作我的乐曲；别人嘴角的微笑，当作我的快乐。”还有一句是：“我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。”这两句名言让我不得不佩服她那不屈不挠的精神。她对光明充满了渴望，她曾说：“如果上苍给我三天的光明，我一定充分利用，第一天，我要领略人间的善良；第二天，我要看世界、看人类进步的奇观；第三天，我要体验城市的繁华。”
读了这本书后，我知道了世上没有克服不了的困难，关键是看你有没有这样的毅力，去面对、去挑战。你看，海伦生活在“无声，无语，无光”的另一个世界里，她却如此坚强，自己是一个残疾人，却毕业于美国哈佛大学，还给其他残疾人送去温暖。马克·吐温是这样赞扬她的：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个是海伦·凯勒。”是呀，她的确是一个奇人。
通过这本书的阅读，我想我也要象她一样坚强面对学习、生活中的种种困难，一个残疾的女孩，都这样珍爱生命、这样热爱世界，我们这些健康的人更应该珍惜每一天的时光，为这个美丽的世界作出应有的贡献。 这本书里还有许多精彩的故事，你有兴趣的话，就赶快看看吧，相信你一定会收获不少。
假如给我天光明情节篇七
《假如给我三天光明(练习)》
《假如给我三天光明》练习
一、 选择题：
1、 海伦·凯勒曾拥有（B ）月的光明和声音，但宽广的绿色家园、蔚蓝的天空、清脆的草木、争奇斗艳的鲜花却永驻在她的心中。
A、17 B、18 C、19 D、20
2、海伦·凯勒学会说话后写的第一个故事是：（ C ）
A、《霜的异想天开》 B、《小鸟和它的朋友》 C、《霜王》 D、《霜仙》
3、从1924年起，海伦与莎莉文开始劝募盲人福利基金，跑遍了全国的每个角落，访问了123个大小城市，参加过249场集会，对（A）万观众发表过演讲。
A、20 B、30 C、40 D、50
4、对下列文句理解不正确的一项是 ( C )
A．《假如给我三天光明》，课文的标题显示了海伦内心对光明的渴望及对生活乐观向上的情感。
B．“我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。”海伦把朋友们摆在了最重要的地位，说明她有一颗炽热的、友爱的心。
C．“到午夜，我从盲人痛苦中得到的暂时解脱就要终结了，永久的黑夜将重新笼罩我周围。”说明幸福的时光将离“我”远去，生活又重新陷入一片无边黑暗的痛苦绝望中。
D．“不过我脑海中会塞满那美妙的回忆，以至根本没时间去懊悔。”这一句揭示“我”并不因光明的短暂而去埋怨命运的不公，将珍藏那美好的“三天”，微笑着面对未来。
5、文学是海伦的乐园，在这个乐园里，海伦享有一切特权。没有任何感觉上的障碍能够阻止她和作者及文中的人物交流。1887年5月，7岁的她开始用手指接触一切书籍，起初的书除了一套启蒙读书，一套儿童故事和一本书名为（C）的书，是她全部的书。
A、《红字》B、《方德诺小伯爵》C、《我们的世界》D、《小妇人》
6、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ( )
①我要将我的所有亲爱的朋友们都叫来，好好_________他们的面孔，将_____他们内在美的外貌深深地印在我的心上。
②我要用虔敬的目光________我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。
③我相信那在人群中________的妇女装束的色彩，肯定是我永看不厌的灿烂奇观。
A．端详 表现 凝视 川流 B．端详 体现 凝视 穿流
C．凝视 体现 端详 穿流 D．凝视 表现 端详 川流
二、 填空题
1、海伦·凯勒——人类永远的骄傲，她说：我的身体虽然是不自由的，但我的（心）是自由的。
2、莎莉文老师是海伦的恩师，第一个教莎莉文老师手语的是（萝拉），当她知道莎莉文老师要去教一位又盲又聋又哑的女孩时，萝拉嘱咐：不要使这个孩子养成（骄纵）的个性，不能因为她有残缺就凡事顺着她，使她变得太任性。
3、莎莉文老师来到海伦家后，教了海伦许多的词，但是真正唤醒她（灵魂），并给予她光明、希望、快乐和自由的那个字是（水）,WATER。那天以后她学会了很多字，这些字使她的世界变得花团锦簇、美不胜收。
4、海伦把（波士顿）看成是世界之始，也是世界之末，波士顿之行使她几乎不能相信世界的广阔。
5、在进入德克利学院以前，海伦把大学生活想象得十分浪漫，但事实却是现实的，在这一过程中，海伦学到的宝贵经验之一就是（耐心），接受教育要像在乡村散步一样，从容不迫，休闲自得，胸怀宽广，兼收并蓄。“知识就是力量”，她认为知识就是（幸福），因为有了知识——广博而精深的知识——就可以分辨真伪、区分高低。
三、填表。
假如给她三天光明，海伦·凯勒要做看些什么呢？
四、判断下面的说法，正确的打√，错误的打×。
1、海伦在大学期间写了第一本书《我所生活的世界》，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。 （× ）
2、在文章中要告诉我们的是，虽然大多数人有正常的天赋——健全的五官和四肢，但他们并没有意识到这种天赋的可贵，没有感受到大自然的美丽和生活的美好，而是在懒怠中虚度光阴，因此作者规劝人们要像明天就会变成瞎子一样充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人、充实地活着的人。 （√ ）
3、《假如给我三天光明》这篇文章的内容完全是作者通过假设想象出现的，事实上作者生活在黑暗与寂静中，对声音、色彩无记忆，无感觉，她全凭触觉来感知世界，感知的范围窄小得很，对活生生的感性世界的了解少得很。 （√ ）
4、马克·吐温说过，19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。海伦·凯勒就是本文的作者，她虽然自幼失明，但却荣获过美国公民的最高荣誉——公民自由勋章，还曾被选为世界十名杰出妇女之一。 （× ）
5、从《假如给我三天光明》中，我们看到了作者一颗火热的心：一生都急欲打开触摸感觉的窗口；也想现身说法，对世人提出劝告。 （× ）
五、读文中的文字，回答问题
1、阅读下面一段文字，回答问题。 我不知道本文读者中究竟有多少人曾仔细观察过在那个激动人心的博物馆里展出的那些栩栩如生的展品的全貌。当然不是人人都有这样的机会。不过我敢断言，许多人有这种机会却没有很好地利用。那里实在是一个使用眼睛的地方。你们有视力的人可以在那里度过无数个大有所获的日子，而我，在想象中能看东西的短短的三天里，对此只能作匆匆的一瞥便得离去。
（1）揣摩“激动人心”、“栩栩如生”和“短短”、“匆匆”这两组词语，说说它们分别包含了作者怎样的情感？
答：“激动人心”、“栩栩如生”表现了作者_________________。 “短短”、“匆匆”表现了作者_________________________
（2）“使用眼睛的地方”的真实含义是什么？
答：真实含义是________________________________________。
(3)在这一段文字中，作者运用了什么手法？这样写的目的是什么？ 答：运用了手法，这样写的目的是________________________。
2、当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。
（1）文中划线的“双重的喜悦”指的是哪双重喜悦？
答：①第一重喜悦是________________________________________。
②第二重喜悦是________________________________________。
（2）“人类的天才”这一说法包含了作者怎样的情感？
答：包含了________________________________________________。
假如给我天光明情节篇八
《假如给我三天光明 试题及答案》
1、假如给我三天光明》是 美 国 海伦·凯勒 的作品。
2.沙利文 是再塑海伦生命的人。
3.海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读。
4.教海伦说话的老师是 萨勒。
5.海伦学会说话后写的第一个故事是《霜王》，被误认为是抄袭之作。
6.1896年的10月，海伦进入 剑桥女子中学 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。
7.1900年，海伦的大学梦得以实现。
8.海伦给我们一个忠告：善用 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。
9.海伦第一次自己组的句子是 天气很温暖 。
10.香邦先生 帮助安妮上的柏金斯盲人学校。
二、选择题。（10分）
1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ A ）。
A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》
2.（ B ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。
A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》
3.（ A ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。”
A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》
4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( B ).
A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》
5.如果没有（ A ）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。
A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温
三、判断题。（10分）
1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（ × ）
2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（ √ ）
3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 （ × ）
4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（ √ ）
5.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。 （ √ ）
四、问答题。(20分)
1.假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。
第一天看人，第二天看黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹，第三天要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。
2.从文中可以看出海伦是一个怎样的人？
第一任性、无知
第二酷爱学习，自强不息、不屈不饶、积极乐观
第三以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值。
3.沙莉文老师是一个怎样的人？
和蔼可亲，有责任心，善良，也很宽容，她容忍海伦对他发脾气，她还都懂得为人着想，乐于助人，了解儿童心理，讲究教育方式，教学循序渐进，善于启发引导，热爱教育对象
假如给我天光明情节篇九
《假如给我三天光明》
假如给我三天光明
第一章 “张开心灵的眼睛”
本章简要介绍了海伦在家庭教师到来前所度过的一段时光。
1880 年 6 月 27 日，海伦出生于美国南部亚拉巴马州的塔斯甘比亚镇，个月后感冒高烧不退，19 导致胃、脑充血，在救治后失去了听、视觉，变成了一名聋哑人。6 岁时，海伦前往巴尔的摩治疗眼睛，在齐夏姆医生的建议下前往华盛顿，结识了贝尔博士。在贝尔博士的建议下，写信寄往柏金斯盲人学校，寻求家庭教师。
第二章“信心与希望”
本章主要讲述了海伦读柏金斯盲人学校到哈佛大学的这一段历程。
1887 年 3 月 3 日莎莉文老师进入海伦的生活，开始改变她的人生，利用唇读法和在手上拼写单词教导海伦。1888 年，海伦前往波士顿就读柏金斯学校。1890 年 3 月 26 日 她在霍勒斯学校校长萨拉-富勒指导下学习发声。1892 年重复创作出 《霜王》，侵犯版权，受到严厉惩处，一生难忘。1893 年 3 月参加世界博览会，学习固定正规课程。1894 年出席夏达奎市举行的“美国聋人语言教学促进会”，进入莱特-赫马森聋人学校学习数学、自然、地理、德语和法语。1896 年进入剑桥女子中学，1898 年退学，在教师基斯指导下准备哈佛大学入学考试。1899 年 6 月底参加哈佛大学德克利夫女子 学院入学考试顺利通过， 1901 年入学。 1904年与哈佛大学毕业。
第三章“走 出黑暗与寂静”
本章介绍了海伦毕业后的生活状况以及她学习说话的过程。
1905—1911 和莎莉文老师及其丈夫梅西居住于连衫别墅，过着快乐的作家生活，期间曾出任过马萨诸塞州盲人教育委员。1910—1913 重新学习说话，由怀特指导。1916 年四处做反战演讲。1920 年进入波多大厦的杂耍剧院参加客串演出，1924 年退出演艺圈。
第四章“春风化雨——莎莉文老师的故事”
本章讲述了海伦的老师莎莉文的背景及照顾她海伦时的种种艰辛。
1866 年爱尔兰移民者托马斯夫妇生下她，1969 年她患上眼疾，一连串不幸的事随之 发生：托马斯酗酒，爱丽丝肺结核病入膏肓。最后她被伯伯约翰和伯母苏希达收养，1876年2月2日被送往德士堡贫民救济院。1880 年在考察团帮助下入学于柏金斯学校。1883 年开刀，使眼疾转为半盲。1884 年误闯法庭， 结果遭校长训斥，后来被好心的霍布金义母收养，1886 年毕业。1887 年离开柏金斯。后来她悉心教导海伦直到 1963 年 10 月 19 日与世长辞。
第五章“假如给我三天光明”
本章主要讲述了如果给海伦三天光明，她会怎样做。
第一天：她要看看自己生活的地方，以及给予过他帮助的人。
第二天：她要了解人类的文化和历史，还要亲眼看看让她沉迷的戏剧和电影。 第三天：她将漫步在纽约，仔细品味世界。
最后，海伦-凯勒告诫我们要珍惜光明与时间， 珍惜自己所拥有的一切。
人物性格
海伦：不怕困难，身残志坚，百折不挠，机智聪明，知恩图报，乐观积极
1.她虽然是一名残疾人，但却在莎莉文老师的帮助下学习成长，最终成功（不怕困难，
坚持不懈，机智聪明）
2.她从小成为了残疾人，而在生活中又遭遇种种不幸，如在一开始只能用十分困难的方法来表达自己的意思、因侵犯版权而被处罚等，但她却没有放弃，坚持不懈，只为更好的明天而去努力（百折不挠，身残志坚）
3.她是一个聋子，盲人，但她没有放弃希望，在莎莉文老师的帮助下有了希望，重燃生活的信心，并奋斗（乐观积极）
莎莉文老师：有耐心，细心，有教育方法，聪明，体贴他人，关爱儿童，富有爱心，坚强
1.她一次次教海伦水（water），而没有放弃，在花园中让海伦体会水，教会她（有耐心，有教育方法，聪明）
2.她在与海伦初次见面时 送海伦一些礼物，让她开心（富有爱心，关爱儿童）
3.她的小时候也遭遇了种种不幸，而她却没有放弃希望并，且帮助了海伦。