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珍珠和沙子的故事篇一
《珍珠和沙子的故事》
珍珠和沙子的故事
一天，一位对前途悲观失望的年轻人来到一片海滩上苦闷地徘徊。不久，他遇到了一位老人，便将自己心中的苦闷对老人说了。老人听完年轻人的倾诉后，从沙滩上捡起一粒沙子对年轻人说：“你把它扔了。”
年轻人虽然不解其意，但还是听话地从老人手里接过沙子，并随手把沙子扔到了沙滩上。这时老人又说：“现在你去把刚才扔掉的那粒沙子捡起来。”
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你们好！
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年轻人望着眼前的沙滩困惑地说：“这沙滩上尽是沙子，看上去几乎一模一样，我怎么能找得到啊？”
老人听了并不说话，从口袋里拿出一颗珍珠对他说：“
你再把它扔到沙滩上去，能扔多远就扔多远，然后捡回来。”
这一次，尽管年轻人把珍珠扔得远远的，但是毫不费劲地就把它找到了。
这时，老人语重心长地对年轻人说：“你看，在这个满地都是沙子的沙滩上，要想认准一粒沙子，简直比登天还难，但你要找一颗闪闪发光的珍珠，却是件轻而易举的事。你说一粒普普通通的沙子和一颗闪闪发光的珍珠，谁的成功几率更大呢？” 年轻人听后深受启发，他朝老人深深地点了点头。
是的，在人生这条漫漫长河中，人的每一个阶段都是一片沙滩。你是愿意做一粒沙子呢，还是做一颗珍珠？
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珍珠和沙子的故事篇二
《【经典案例故事】沙子和珍珠》
【经典案例故事】沙子和珍珠
有一个自以为是全才的年轻人，毕业以后屡次碰壁，一直找不到理想的工作。他认为自己是怀才不遇，对社会十分失望。痛苦绝望之下，他来到大海，打算就此结束自己的生命。在他正要自杀的时候，有一位老人走过，看见了他，并救了他。老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏并且重用他„„
老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让青年人看了看，然后就随便地扔在了地上，对他说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。”“这根本不可能！”年轻人说。
老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶莹剃透的珍珠，也是随便地扔在地上，然后对年轻人说：“你能不能把这颗珍珠捡起来呢？”“这当然可以。”“那你就应该明白是为什么了吧？你应该知道，现在你还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那你就要想办法使自己变成一颗珍珠才行。”年轻人蹙眉点头，一时无语。
【心灵感悟】要想办法使自己变成一颗珍珠
有时候，你必须知道自己是普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。你要卓尔不群，就要有鹤立鸡群的资本才行。所以忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌。若要自己卓然出众，那就要努力使自己成为一颗珍珠。
这位想轻生的年轻人，自以为是全才，是怀才不遇。骄傲自满是一部分优等生的通病，也是阻碍他们成才的拦路石。班主任有责任教育他们要正确认识自己，帮助他们克服骄傲，培养谦虚谨慎的品格。可以引导他们学习名言，促使他们警醒。巴顿说：“有一种东西，比才能更罕见，更优美，更珍奇，那就是自知之明。”卡耐基指出：“天下最悲哀的人莫过于本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大、自夸来掩饰。” 卢梭说：“人之所以犯错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自以为什么都懂。”达·芬奇形象地说：“微少的知识使人骄傲、丰富的知识则使人谦虚，所以空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的禾穗则低头向着大地，向着它们的母亲。”„„这都是至理名言，应该成为自以为怀才不遇者的座右铭。班主任还可以引导他们学习名人的事迹，体会人只有谦虚谨慎戒骄戒躁，才能不断进取，才能从一座高峰攀向另一座更险峻的高峰。再有，班主任对骄傲自满的优等生不能给予特殊关照，要严格要求，要平等对待，不能让他们产生优越感，不能让他们特殊化。
珍珠和沙子的故事篇三
《励志故事：沙子与珍珠》
励志故事：沙子与珍珠
有一个自以为是全才的年轻人，毕业以后屡次碰壁，一直找不到理想的工作，他觉得自己怀才不遇，对社会感到非常失望。
多次的碰壁工作，让他伤心而绝望，他感到没有伯乐来赏识他这匹"千里马"。 痛苦绝望之下，有一天，他来到大海边，打算就此结束自己的生命。 在他正要自杀的时候，正好有一位老人从附近走过，看见了他，并且救了他。老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏并且重用他……
老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，对年轻人说："请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。" "这根本不可能！"年轻人说。 老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也是随便地扔在了地上，然后对年轻人说："你能不能把这颗珍珠捡起来呢？" "当然可以！" "那你就应该明白是为什么了吧？你应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。"年轻人蹙眉低首，一时无语。 有的时候，你必须知道自己是普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。你要卓尔不群，那要有鹤立鸡群的资本才行。所以忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌。若要自己卓然出众，那就要努力使自己成为一颗珍珠。
朋友，无论你现在工作如何，请你先试着把自己变成一颗珍珠吧！
珍珠和沙子的故事篇四
《2013年辽宁卷高考作文 材料作文：沙子与珍珠评析》
2013年辽宁卷高考作文 材料作文：沙子与珍珠评析
【题目】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。
“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。
“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【考题分析】
近四年，辽宁卷作文题一直在讲故事，2010年讲述了托尼人生中的三次选择的故事，2011年讲述了哲学家让学生闻苹果的故事，2012年讲述了女钢琴家隐于音乐背后的故事，今年继续讲故事。
故事的场景放到了海边，出场人物是年轻人和老者，故事的起因是年轻人因得不到承认与尊重而闷闷不乐，故事的经过是老者用丢沙和掷珍珠的方式开导年轻人，故事的结局是年轻人的深思与疑问。故事依然精彩，故事中蕴含的道理依然丰富而深刻。
增分理由：感情细腻娓娓道来
应该说，这些年辽宁作文题的呈现形式是稳定的，都是小故事大哲理的材料作文，要求考生透过故事看本质。其核心精神也是一贯的，充满人文关怀和理性思考，突出“情感态度和价值观”的考查。
审题立意决定作文分数，对于故事性的材料题必须把握准故事的寓意。如果停留在对故事表象的感性认识之上，那么写出来的文章就缺乏深邃的思想认识，难有表现力。今年的作文题可以从以下几个方面来审读：
一、联系社会大背景猜摸命题人的意图
命题人的意图可从故事材料中猜摸得出来，命题者塑造了一个年轻人的形象，他做人做事都尽心尽力，但得不到别人或社会的承认与尊重，为此他闷闷不乐。这类年轻人在现实生活中有没有？这个年轻人的苦恼有没有代表性？生活中有没有类似的问题？生活中，我们不是经
常看到、听到有些年轻人热衷于炫富、拼爹、选秀、炒作吗？有些年轻人为了出名不是什么事都做得出吗？再从正面来想一想，历年感动中国人物、道德模范、科技奖获得者等不是得到社会承认与尊重的典型吗？近年来的最美女教师、最美司机、最美孕妇、最美妈妈、最美警察等“最美人物”，他们都是在平凡岗位上做出不平凡贡献的普通人，这些各行各业的优秀代表不断传递着健康向上的正能量。
材料中还出现了一位老者，他主动关心、并用打比方的方式开导年轻人，从这个人物形象中也能猜摸出命题人的意图。我们这个社会需要老者这样的人去关心年轻人，需要有人将一些人生经验和智慧告诉年轻人。比如，要想得到他人的承认和尊重，得把你的优势找出来，使自己成为具有吸引力的人。
命题人都来自现实生活，命题人所提供的材料肯定会或显或隐地面向实际，反映生活状况和时代问题。考生在审读材料时，如能结合社会背景的分析，或许能猜摸出命题意图。
二、抓住材料中的关键语句来立意
读懂材料、吃透材料、抓住关键语句才能找准观点，故事材料中有三个关键句：一是年轻人的抱怨——“他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重”；二是年轻人认为有道理的那句话——“变成了珍珠，就没人忽视你了”的话；三是年轻人还是有点疑问的那句反问的话——“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗”。考生应该围绕材料中的这三个关键语句思考：怎样才能赢得别人的承认与尊重？是做沙子，还是做珍珠？抓住这几个关键问题去思考就不会偏题。做沙子，做珍珠跟别人的“承认与尊重”之间有没有关系呢？有关系，存在着条件、因果、目的等多重关系。当然也可以没有关系，比如，我做自己的沙子或珍珠，不去关心有没有人“承认与尊重”；一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不容抹杀的价值。材料题是开放的，必须让考生人人有话说，可以做沙子，可以做珍珠，也可以由沙子变珍珠，都应该得到社会的承认和尊重，考生可以选取其中一个倾向性较明显的观点立意。应该说，今年作文题的导向还是很鲜明的。
增分理由：描写见长落笔生辉
三、化具象为抽象，挖掘比喻义、言外之意
从思维角度来说，对于故事类的材料要抽象概括出其中的寓意；从语言角度来说，故事类材料的审题就是将形象性的语言转换成抽象的语言。此故事的寓意：要想被人承认与尊重，要想超越平凡，你就要发光，就要脱颖而出，就要从沙子变成珍珠。材料中的“沙子”“珍珠”既是实指，也是虚指，比喻意义比较丰富。因此，首先要准确、全面地理解它们的比喻义。“沙子”多而平凡，没有光亮，沙子自有自己的价值，可用于建筑、修路、过滤、养殖美化等；
“珍珠”稀缺珍贵，有光彩，用途大，可装饰、入药。着眼于喻体的内涵，它们分别比喻两种不同的人生，“沙子”比喻普通、平凡等，“珍珠”比喻杰出、优秀等。可以把“沙子”比喻为平平常常、默默无闻、甘于奉献的普通人，可以把“珍珠”比喻为有才学、能力强、善于包装自我、推销自我、敢于扬才露己的人。
四、从两个对象的角度来审读
（一）从年轻人角度来看：
1?年轻人说“他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重”，因而“闷闷不乐”。这要辩证分析：“做人做事尽心尽力”是本分，不需要考虑别人的评价；虽然“尽心尽力”了，但与别人的要求仍然有差距，态度可能没有问题，但能力可能有问题；仅仅“做人做事尽心尽力”还不够，还要手脚轻快，搞好人际关系等；另外，社会也要提供有利于年轻人发展的空间，对年轻人多些“承认与尊重”。
2?年轻人对老者的话语——“变成了珍珠，就没人忽视你了”的反应：认可（“有道理”）与疑问（“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”）这里就提供了两类立意角度：沙子变成珍珠，才能被人承认与尊重；做沙子也应该得到承认与尊重。
（二）从老者的角度来看：
老者用丢沙和掷珍珠的方式开导年轻人“变成了珍珠，就没人忽视你了”，老者是说，一个人要想被别人承认和尊重，必须要有自身的价值、有闪光点，要做到这一点必须要努力。老者的本意是想利用这种方式去激励年轻人，是想让年轻人发奋努力。面对老者的观念，考生可以同意，也可以不同意。同意好说，比如，强大自己，出类拔萃；与众不同才会万众瞩目；不同意，还可以对老者的丢沙和掷珍珠行为本身进行反驳：丢沙于沙滩中，当然难找，就是掷珍珠于珍珠堆中也难以寻找。
【阅卷现场】
2013年6月15日至22日，辽宁考区作文阅卷工作在沈阳师范大学举行，沈师文学院院长赵慧平担任语文阅卷组组长。今年阅卷的原则与往年几乎一致，实行“四评制”。由两名以上不同的评卷教师评阅，分差在6分内，取两次阅卷平均分，如果两名教师的分差超过了6分，那么就需要进行三评，如果再出现分歧，那么就会进入终极评分。
我是一粒沙
辽宁一考生
辽宁考区最佳作文
★一类文上★总分60分
得到承认与尊重的，不一定是珍珠。——题记
我命不好，投胎时误作了一粒沙，不过佛祖答应我六世轮回时，可连作两次珍珠，倒也划算。 现在我要做的，便是将我这“沙生”快快熬过去。
有一天我正与众沙友晒太阳，当然我是不屑于同这些命中注定为沙的朋友们交谈的，我正迷迷糊糊犯困，忽然听见一个年轻人的声音：
增分理由：排比句式娓娓道来
“我做人做事尽心尽力，可为什么得不到承认与尊重？”是一个沮丧的男人的声音。
我刚想回答说：“因为你太平庸啊。”话还没出口，就被一颗珍珠砸中，疼死啦！我连忙召集周围的沙友上前，将嫌疑人捉拿！
“你能找到这颗珍珠吗？”是一个老者的声音。
“当然。”年轻男人不假思索地说。
“啪！”
又是谁打了我！好在这次不是珍珠，是沙友。他们正好将刚才被“捉”的珍珠盖住。 “你能找到这些沙子吗？”
“不能，当然不能。”年轻男子继而恍然大悟，“谢谢您的指点！”
我可就气着啦！这老头子什么意思？不就是不承认我们沙子的价值嘛。我倒想问问他，在一堆珍珠里扔一颗珍珠，不和沙子里扔一粒沙子一样吗？都找不到。在一堆珍珠里扔一粒沙子，不也一样轻易就能找到吗？
没过几天，城里的路就修到了我们这里，掘土机轰隆隆地响，工人们哈哈地笑：“这一堆堆沙子金灿灿的，真是太美啦！这沙子踩在脚底下真舒服！”他们说，“用这种细沙去搅混凝土是最合适的！”
我听了这话，连忙跳进了工人的铁锨，被一同带来的除了沙友，还有那颗珍珠。
伴随着机器的轰鸣，工人爽朗的笑声，现在我已经不只是沙子了，我和其他沙子在一起，成了一条宽广的水泥路。
老年人拄着拐杖说：“这路好啊，下雨天不再泥泞，晴天不硌脚。”我心里比吃了蜜还甜，我甚至能感受到在我身上一蹦一跳的孩子的欢乐。
身旁的珍珠不停地流泪，总是哭诉自己的悲惨遭遇，心情不太坏时，他也会和我讲讲他做珍珠时的幸福。鲜明的对比反而让我觉得自己误投的“沙生”是幸福的。
夜里，大地归于寂静，耳边是不断的蛙鼓，夏夜的清风化为千手，推移月亮，梦中，佛祖微
笑着跟我说：“明日，你将可重新做回珍珠，万众瞩目。”我惊呼：“万万不可！将自己当作珍珠，就有被埋没的痛苦，还是将自己当作一粒沙，让众人将我铺成一条路。”
佛祖说：“有如此志向，值得肯定。”
“对，得到承认与尊重的，也可以是沙。”
我含笑说，眼角却滚出一行热泪，化为一串串珍珠。
【高分点拨】
1.演绎故事，寓理于形。考生形象思维能力强，发挥自己的想象能力，将材料演绎为一个情节离奇曲折的故事，在故事里寄托自己对文题的理解。故事来自材料，又高于材料，故事与原材料既有一致的地方，也有不同的地方，这是考生高明之处。故事的寓意深刻：沙子也能得到承认与尊重，做珍珠倒有被埋没的可能。
增分理由：语言简洁富有意境
2.拟人口吻，视角独特。文章以沙子的口吻写作，讲述自己的传奇故事，使得“沙子”的思想认识转变更有可信度。通过沙子的视角再重新观察文题故事，观察周围的人和事，给阅卷老师带来不少新鲜感。
3.描写细腻，形象丰满。考生细致地描写了老者开导年轻人的情景，刻画了自己的内心活动，还描写了工人对沙子的赞美、老者对路面的夸赞、孩子的欢乐，同时，还写到了一颗被埋没的珍珠，虽然着墨不多，但只言片语就能够传神，这些形象都很丰满。
（点评名师：孟庆欣）
……
第二章 高考作文50分钟55分
考场50分钟意义大
陈乃香，江苏省镇江中学高级教师，全国优秀语文教师，镇江市作文阅卷组组长。
考试结束，我们或满意或遗憾，也读到了很多优秀的考场作文，那么，到底怎样才能在有限的时间写出另阅卷老师满意的高分作文呢？说到这个问题，那这50分钟的意义就大了。接下来，我们就从以下几点谈一谈。
一、如何合理分配写作的50分钟
考场花50分钟时间写作文是比较适当的。一般来说，作文时正确的操作程序如下：
1.审题。要能准确、全面地读懂题目，吃透命题意图，明确写作范围（大约4分钟）。
2.立意选材。要根据试题的题意和范围，确定自己作文的主旨和主要材料，并列出写作提纲（大约4分钟）。
珍珠和沙子的故事篇五
《沙子和珍珠》
走复兴路，圆中国梦
——沙子与珍珠
在天空中自由的翱翔是小鸟的梦想，在水里快乐的畅游是小鱼的梦想，过上好日子是外出务工的爸爸妈妈的梦想，企盼外出的子女早日回家团聚是爷爷奶奶的梦想。我有一个大大的梦想——好好学习，成长为一个出色的人才，和中华子孙一起走复兴路，圆中国梦！请听我为大家准备的一个小故事《沙子与珍珠》
有一个自以为是全才的年轻人，毕业以后屡次碰壁，一直找不到理想的工作，他觉得自己怀才不遇，对社会感到非常失望。 多次的工作碰壁，让他伤心而绝望，他总是长叹：“我的伯乐何时才能寻到我这匹千里马啊？ 痛苦！绝望！”有一天，他来到大海边，望着使劲追赶的海浪，自言自语道：“海浪的拼搏还能激起美丽的浪花，而我却被这个世界遗忘了，既然世界放弃了我，我又何必苦苦留恋呢？„„”。此时，正好有一位老者从附近走过，耳闻了年轻人的叹息。老者问他何出此言，年轻人毫无掩饰地说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏并且重用他„„
老者听后轻轻弯下腰从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，对年轻人说："请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。" "这根本不可能！"年轻人说。 老人点点头，没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也随便地
扔在了地上，然后对年轻人说："你能不能把这颗珍珠捡起来呢？" "当然可以！"年轻人一弯腰，很快捡起了珍珠。 "那你就应该明白是为什么了吧？”老者语重心长地说，“你应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你。如果要得到别人的承认，那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。"年轻人蹙眉低首，一时无语。“有的时候，你必须知道自己是普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。你要卓尔不群，那你就要有鹤立鸡群的本领才行。所以忍受不了打击和冷落，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌。若要自己卓然出众，那就要使自己成为一颗珍珠。无论你现在工作如何，请你先试着把自己变成一颗珍珠吧！”老者接着说。
同学们！我们也要努力让自己变成一颗珍珠啊！
少年智则中国智，少年强则中国强，少年有梦则中国的未来才有好梦！
我们必须昂起年轻的脸庞，挺起坚实的胸膛，因为我们将托起中国未来的太阳！
珍珠和沙子的故事篇六
《一个关于珍珠的故事》
一个关于珍珠的故事
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“珍珠，亮闪闪的，像星星。但它的来历却很像一场噩梦。当珍珠贝被强行撬开了壳，并投进一颗小小的沙粒后，它的不幸就开始了。但它坚强，它没有拒绝那个痛苦，而是把它紧紧地衔住，直到把它变成一颗亮晶晶的珍珠。什么叫坚韧？这就是！珍珠为什么那么高贵？因为它能给人以一个亮晶晶的启发，那就是正视磨难！在沉默与坚韧中孕育辉煌。”
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当不幸突然降临时，你能把那个痛苦变成珍珠吗？
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一个关于珍珠的故事
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一只蚌对它附近的另一只蚌说：“我身体里边有个极大的痛苦。它是沉重的，圆圆的，我难受极了。”另一只蚌怀着骄傲的情绪答道：“感谢上天也感谢大海，我身体里边毫无痛苦，我里里外外都很健全。”一只螃蟹经过，听到了两只蚌的
对话，它对那只里里外外都很健全的蚌说：“是的，你是健全的，然而，你知道吗？你的邻居所承受的痛苦，乃是一颗异常美丽的珍珠。”
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珍珠的成长过程，其实就是蚌在阳光下在风雨中，忍受痛楚，怀揣信念，相信，努力，坚持的心理过程；其实就是沙在岁月的见证下在沧桑的洗涤中，完成平庸向精彩蜕变的过程。
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生命如蚌,忍受大痛，方能大悟大获；人生如沙,磨砺过后,方能灿烂光亮。 喜爱珠宝大概是女人的天性，看过莫泊桑的小说《项链》的人就不难理解了。我一直想有条珍珠项链，每次逛商场都去珠宝区看看，那圆润的珠子，柔和的光泽，让人喜爱，但价格不菲，多次只是看看而已，终于一次打折的机会，我便拥有了现在这条项链。
一天，有位老伯到我这办事，看到我的项链直说漂亮，我淡淡一笑，感谢他的夸奖。闲谈中，老伯说他当年办过珍珠加工厂，从养殖河蚌到加工成珍珠项链，要经过很多环节，让我感叹一条珍珠项链的来之不易。
从老伯的口中，我知道养珍珠要选水质清澈的湖泊，在河蚌的背上钻一个小孔用细绳绑着吊在水中，让它吸收水中的养分。河蚌养到一定大的时候把它拉回岸上，用专用的夹具把河蚌打开，用镊子把沙子深深嵌入它的体中，一只河蚌体内要植入好几粒沙子，然后重新放入水中生长，一粒沙子一般要两年以上才可以长成珍珠。采摘珍珠的时间到了，把河蚌拉上岸来，放在一个装了药水的大桶里浸泡几分钟。几天后，由于药水的作用，河蚌死了，就露出了一粒粒珍珠。珍珠的大小都是不一样的，要经过机器层层筛选，最下面的一层是最小的，上面一层比下面一层大些，同一层面的珍珠相差无几。要做成项链还得给珍珠穿孔，我们都知道圆润的东西不好穿孔，但在特制的珍珠穿孔机上，就是轻而易举的事了。串起珍珠的那条细线，据说是进口的，耐磨。串成项链也是有学问的，项链的中间要串大的珍珠，两边依次串上相对小些的珍珠，一条精美的珍珠项链就完成了。珍珠除了可以制成项链外，还可以碾成粉入药，爱美的女士用它可以美容呢！
一串珍珠项链需要经过如此曲折的经历，特别是由沙子变成珍珠的磨难过程，是我难以想象的，它是河蚌用躯体磨砺而成的。每一粒珍珠都不简单，每一粒珍珠都是独一无二的，不怎么圆润又何妨，重要的是由沙子变成了珍珠啊，这就很不错了。人生何尝不是如此。
大浪淘沙，人生只是沧海一粟而已。并不是每一个人的人生都那么精彩，经历就是财富，有了经历，生命才精彩。
沙子变珍珠
你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作，你是不是像我曾经受了冷落，也不放弃自己想要的生活。
养蚌人在沙滩上挑选沙粒，并且问那些沙粒是否愿意变成珍珠。沙粒们都产生了兴趣，但是呆在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌里又怕得要死，因为他们知道要变成珍珠就避免不了与孤独、寂寞为伍，所以他们都选择了离开。但是还有一个沙粒愿意，它不怕孤独、寂寞，甚至是嘲笑，终于，在几年以后，它变成了光彩照人的珍珠。
高山不爬不能到顶，
竞走不跑不能取胜，
永恒的幸福不争取不能获得。
磨炼，成功的基石，磨炼，走向希望的必经之路。
现在的人都想成功，想“沙子”走向“珍珠”。可是大多数人又害怕磨炼，一位磨炼就难免会有伤、会有痛、会有累，故天将降大任于人也，必将苦其心志，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。改变你的想法，就会改变你的世界。
日子一天一天的过，我们磨炼的路越来越长，那我们磨炼为了什么？磨炼，为了成功、为了明天、为了希望、为了天道酬勤、为了舍我其谁。
我们都在不断的赶路，忘记了出路，在失望中追求偶尔的满足，我们真的只甘心在失望追求偶尔的满足吗？不，我们要磨炼自己，要成为珍珠，就不能满足现在。
我不愿意结束，我还没有结束，我走在这无止境的旅途，看着我没停下的脚步，已经忘记身在何处，谁能改变
人生的长度，谁知到永恒有多么恐怖。你是否结束了人生中的磨难，如果是，那我劝你：不要放弃，也不能放弃，坚持磨炼自己
勇者如同肌肉，越是磨炼越是刚强。我认为爱因斯坦就是一位科学界的勇者，他不仅创造了相对论，还发现了成功公式（成功等于正确的方法加艰苦努力加少说空话），由此可以看出，努力、勤奋非常主要，但努力的前提就是磨炼。
欲做勇者，磨炼开始，欲做“珍珠”，磨炼开始，欲“更上一层楼”，磨炼开始。
我刚上初四时，化学很差，分数只有个位数，名次也是倒数一二名，是标准的“沙粒”，从此我便主动磨炼自己，并在老师那许下承诺。因为我把磨炼作为己任，所以我从个位数，从倒数一二名，一次性升到了第七名。
我爱写作，也爱语文，但有时分数只有63分（总分150分），虽然我失败了，
但却激起了我的斗志，所以我又进行了下一轮的磨炼。下次考试，我的分数竟然达到了106.5分。
从此我便发现了规律，只有走磨炼这条路才能走向成功，因为我就是一个从“沙粒”走向“珍珠”的人。我坚信自己一定能够成为光彩照人的“珍珠”。
我认为，要成功，磨炼是基石。
磨炼始于生，而终于死。
只有磨炼“沙粒”才能成为“珍珠”。
蔚蓝的东海面上，诞生了蚌姐姐和蚌妹妹，她们的童年无忧无虑，但随着年龄的增长，他们开始问一个问题：“我们来到世上是为什么？怎样才能活得精彩？”她们就去问她们的妈妈。妈妈说：“最伟大的蚌当然是珍珠蚌啦！你们想做吗？”姐妹俩异口同声地说：“我们愿意！快告诉我们怎么做？”蚌妈妈说：“当海洋把沙子带到你们身体时，牢牢抓住它，然后不断分泌粘液包围这颗沙子。日积月累就能孕育出一颗圆润的珍珠，这个过程是很疼的，但你们一定要坚持下去，只有坚持的蚌才能成为珍珠蚌。”
这个过程果然很痛苦，那沙子每时每刻在磨着她们细嫩的蚌肉，蚌妹妹终于忍受不了哭着放弃了。蚌姐姐咬着牙问她：“你想一想你捧出珍珠给妈妈看的情景，你想一想终于成为珍珠蚌一员的情景，你就不会放弃！”可蚌妹妹说：“我不信沙子能成为珍珠，而且这么疼我坚持不下去。”蚌妹妹哭着仍掉了那颗沙子------
时间一天天流逝，蚌妹妹东游西逛，心里总有一种失落的感觉。有一天，突然东海奏起了盛天的音乐，她寻声而去，发现在那个典礼台上正是蚌姐姐，又一个珍珠蚌诞生了！蚌姐姐打开蚌壳，捧出了一颗又大又圆的珍珠，珍珠的光芒辉映了整个海面，蚌姐姐骄傲地告诉大家：“其实每颗沙子都可以成为珍珠，每个蚌都可以成为珍珠蚌，只要你相信，坚持并努力！”
我们看上去即使平凡的人，只要有成长的环境，给予得力的帮助，她都能有进步，成为有用的人，就象一颗沙子，有了蚌的付出和培育，也能成为珍珠一样。
最近读到个有关珍珠蚌和野马的故事：蚌育珍珠是很痛苦的一件事，外界沙粒进入蚌壳内，蚌会在水中痛得微微颤抖，就像一粒灰尘误入眼睛。但蚌无法去除异物。此时的蚌没有怨天尤人，而是慢慢地用体内的营养液将沙粒包围起来，最终成为自己体内和谐的一部分，慢慢裹沙成珠。
非洲大草原上的野马，经常受到一种吸血蝙蝠的骚扰。这种蝙蝠喜欢咬野马的腿，在腿部吸取血液，野马一旦被蝙蝠咬上后，暴怒不安、狂奔不止，结果常常力竭而死。不少野马就是这样死于一只小小的蝙蝠的。科学家发现吸血蝙蝠所吸的血量极少，远不能使野马死去。野马的真正死因就是它的暴怒和狂奔。
我想，一个人的胸怀有多大，他的世界就有多大。对于我们普通人来说，要做到“将军而上能跑马，宰相肚里可撑船”的确很不容易，但在一定程度上让自己学会宽容，学会让自己的胸怀稍大一些，遇到不顺心的事冷静些，还是可以做到的。人生本身就是矛盾的斗争，把时间甚至是生命浪费在鸡毛蒜皮的小事上，往往不值得。也许生活中的沙粒进入了我们的内心，只要我们放平心态，也许慢慢的它也会变成宝贵的珍珠。
世人都赞叹珍珠的光华和美丽，有谁想起孕育出珍珠的蚌。
一颗沙砾，粗糙坚硬，平淡无奇，毫不起眼，可能永远都不会被人注意，可这颗沙砾，凑巧掉进了张开的蚌壳中，从此开始了不一般的命运。
蚌肉的柔软，是无以伦比的，因为有了肉质，它比水更柔情，
因为这颗沙砾，蚌的生命也有了新的不同寻常意义。闯入蚌壳的坚硬粗糙的沙砾象一个不规则的刀子，突然给这个柔软安宁的世界带去新鲜的尖锐的痛楚，划破了一个完整的世界。
这个在蚌壳之内却又在肉体之外的沙砾，身处这个天堂般的陌生的世界，它已没有了自己的命运，它被包裹着，滋润着，它的坚硬和粗糙展现着一种隔绝的力量。
这只包裹着一颗沙砾的蚌，外表和别的蚌没有差别，只有它自己知道，它已经不再和别人一样。痛苦已经在体内，永远无法摆脱。
珍珠和沙子的故事篇七
《作文讲评(沙子和珍珠2015)》