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混世魔王的反义词篇一
《混世魔王的故事》
混世魔王的反义词篇二
《植物界的“混世魔王”》
混世魔王的反义词篇三
《69我们家的混世魔王》
我们家的“混世魔王”
沈一小六（9）李元涛
“你们都不理我，我找我妈妈去！”唉，这是我弟弟N次这么说了。每次，他都是装作一副痛苦不堪、泪流满面的样子，其实他心里还在暗暗发笑呢。真是一个混世小魔王！
这位表里不如一的弟弟今年五岁，叫吕泯渝。土豆似的头，白净的脸蛋，常常一副嬉皮笑脸的表情。你可别被这“纯真无邪”的样子给迷惑了，就他那智商，什么坏主意都打得出来。常常害得我们两个哥哥欲哭无泪，又好气又好笑。
吕泯渝喜欢搞恶作剧。有一次，他偷偷把我家的音响藏到了储藏室，结果害得我背了黑锅，被别人揭穿后，他就放声大哭，大人们连忙去哄他，把他干的坏事全忘了；还有一回，他故意把鼻涕喷在我的饭碗里，让我一天都恶心得吃不下饭。
这倒不是最令人烦恼的。吕泯渝最近犯的一次大罪，就是让我们被家长狠狠批了一顿，还被责令罚擦桌子一星期。
那天，哥们几个正在兴致勃勃地看电视，正巧，吕泯渝也凑过来了，想抢个话头。可是我们又说又笑，哪有这个小家伙插嘴的份？这不，他的牛脾气就上来了，吕泯渝撅着小嘴，一个箭步冲上去，立马把电视给关了。“你在干什么呀！”“我就关，我就关！不理我！活该！”我一见这情形，就知道这小子又使坏了。咱们大人有大量，不和你一般计较。我又开了电视。吕泯渝看见我们没搭理他，气不打一处来，拿起遥控器就往地上摔，只听“砰”一声，遥控机顿时四分五裂！可是作案者却眼睛都没眨，不紧不慢地走了出去。
这一走必定要引来大祸。果然，还没等我们发作，外婆已经“驾到”了。吕泯渝还跟在后面，捂着嘴偷笑，想必这小子又在外婆面前天花乱坠地把我们说得十恶不赦。“你们几岁了，还和小孩子计较，差点把弟弟弄哭了知道吗？”“是他先来„„”“你们就不能让他一下？”“我们没有吵，再说他还摔坏了一只遥控机„„”“是他们摔的，他们摔的！”“你们撒谎都撒到家了！你弟弟一个小孩子会撒谎吗？现在什么都别说，我一个老太婆也想不出什么惩罚你们的办法，先和你们妈妈说去。”“对对，你们不乖就要和爸妈说！”切，小小年纪还教育起我们来了！可没办法，谁让他有外婆撑腰。唉，堂堂男子汉，却拿这小毛孩无可奈何！颜面何在！
现在，你们都对这“混世小魔王”有所了解了吧？下次到我家来可要小心他呀！“老哥！”啊呀，他又来了，快跑！
混世魔王的反义词篇四
《英汉互译教程Chapter 2 understanding & Diction》
混世魔王的反义词篇五
《地震中的父与子PPT》
混世魔王的反义词篇六
《生儿子的妈妈们请进,说说你家混世魔王》
我觉得这辈子对我最大的报应，就是生了个儿子。我从小到大是出了名的爱干净，有人把这个叫做洁癖。在娘家的时候，包括我的小侄子也怕我这小姑的洁癖。
上面讲的我结婚前的幸福生活。
接下来直接快闪进入我生了儿子后的生活，他们就是我的克星。以前还是丈夫一个人的又脏又懒，现在他多了一个帮手。
儿子说：我还是比较喜欢穿裤装的女人
那次，我出差参加培训三天回来，在路上就想不知道家里乱成什么样。打开大门，一大一小两个男人都在我面前，陪着笑。尤其是儿子，完全像在谄媚。哼，礼多必诈。
客厅看起来还行，地板也还可以，厨房根本像没有人进过。我去浴室冲凉时才发现，马桶脏得一塌胡涂。本来在镜子里一边看我新买的Coax修身小黑裙的好心情，像吃了苍蝇，我大声叫“是谁上洗手间又没有冲？”
老公赶紧回答：“啊，忘了，赶紧冲，小便也要冲水，多不环保啊……”居然还用什么狗屁环保的借口。回过身来他就抱我，说这裙子显得身材真好……（此处略去若干儿童不宜的话语和动作）。
直到忽然听到我儿子的一句话，晴天霹雳般地从我们身后响起：“嗨！妈，我还是比较喜欢穿裤装的女人。”
天啊，他居然还知道什么“裤装”！
有其子必有其父。老公很烦他撞破了自己的好事：“这么小就开始想泡妞！还想抢我的女人。滚！”
我当时就笑晕了。
儿子也不是省油的灯：“妈妈回来前，咱俩还拉钩，说对妈妈要保密。不能让她知道我们把客厅乱七八糟的东西都塞进电视柜，也不能让妈妈知道我们这几天在家天天吃肯德基全家桶！妈妈我最爱你。”就挤开他爸来抱我。
我的天啊，怎么摊上这么一对混世魔王。
混世魔王的反义词篇七
《第四单元课前小研究》
《将相和》课前小研究
一、我会读
（一）读课文，认识生词
第一遍课文朗读，我画出课文中不认识的生字词语，并能给课后认读
的生字注音、组词。（注音组词标注在课本上）
（二）读课文，识记生词
第二遍课文朗读，我给课后识记的生字注音组词。（注音组词标注在
课本上）
（三）再读课文，我要正确、流利、有感情地朗读课文。
三、我会写
我会写本课的生字
三、我会想
（一）默读课文，我能概括课文的中心思想。
《将相和》主要写了 、 、 三个小
故事，表现了蔺相如 的精
神，也表现了廉颇 的精神。
（二）《将相和》中“将”指 ，“相”指 ,将相
“不和”的原因是 ,后来又“和”的原因
是 。
（三）浏览课文，我知道这篇课文是按照 的
顺序记叙 的。
（四）品读课文，我发现这篇课文在写法上的突出特点：
三个故事既相互独立，又相互联系，第2个故事是第1个故事的 ，前两个故事的结果又是第3个故事的
四、我积累
预习这篇课文，我积累了这些好词（四字词语）、好句或好段：
五、我提问 我在读课文时，能一边读一边思考，我把自己的理解、自己的感
受在书上作批注，我读书过程中还有以下疑问需要请教：
六、我阅读
三过家门而不入
为了治水，大禹曾三过家门而不入。第一次经过家门时，听到他
的妻子因分娩而在呻吟，还有婴儿的哇哇的哭声。助手劝他进去看看，
他怕耽误治水，没有进去；第二次经过家门时，他的儿子正在他妻子
的怀中向他招着手，这正是工程紧张的时候，他只是挥手打了下招呼，
就走过去了。第三次经过家门时，儿子已长到10多岁了，跑过来使
劲把他往家里拉。大禹深情地抚摸着儿子的头，告诉他，水未治平，
没空回家，又匆忙离开，没进家门。大禹三过家门而不入，被传为美谈，至今仍为人们所传颂。 读了这篇文章，我的感悟：
《草船借箭》课前小研究
一、我会读
（一）读课文，认识生词
第一遍课文朗读，我画出课文中不认识的生字词语，并能给课后认读
的生字注音、组词。（注音组词标注在课本上）
（二）读课文，识记生词
第二遍课文朗读，我给课后识记的生字注音组词。（注音组词标注在
课本上）
（三）再读课文，我要正确、流利、有感情地朗读课文。
（二）、仔细阅读课文，思考并作答。（一定要用心读书，联系前后
文进行思考啊！）
1、诸葛亮神机妙算主要体现在哪些地方？
知天文：
晓地理：
知人心：
2、周瑜长叹一声，说：五、拓展阅读《空城计》
三国时, 蜀国丞相诸葛亮错用马谡, 失去街亭后, 只有2500 军
士驻守在西城县。
忽然, 哨兵飞马来报: ”司马懿引大军15 万, 往西城蜂拥而来! ”
这时, 诸葛亮身边无一员大将, 只有一班文官。众官员听得这个消息,
个个大惊失色。诸葛亮登上城头, 果然尘土冲天, 魏军分路往西城县
杀来。诸葛亮当即传令道: ”将旌旗全部隐藏起来, 军士们各守卫在城
上巡哨的岗棚, 如有随便出入城门及高声讲话的, 杀! 大开四个城门,
每个城门用20个军兵, 扮作百姓, 打扫街道。魏兵到时, 不可乱动,
我自有计谋对付。”
传令下去后, 诸葛亮披鹤氅, 戴纶巾, 引两个少年携带一张琴, 来到
城头上, 凭栏而坐, 焚香操琴演奏。
魏兵的前哨急忙将这个情况报告司马懿。司马懿立刻命令军队停止前
进, 自己飞马向前观望。果然见诸葛亮在城楼上, 笑容可掬, 焚香弹
琴, 左面一个少年, 手捧宝剑, 右面也有一个少年, 手执麈尾。城门内
外, 仅有二十余名百姓, 低头打扫, 旁若无人。司马懿看后怀疑城中
有重兵, 连忙指挥部队撤退。
他的儿子司马昭说: ”莫非诸葛亮没有多少兵力, 故意这样的？父亲
为什么要退兵呢？”
司马懿板着脸说: ”诸葛亮平时一向十分谨慎, 从不冒险。今天大开城
门, 必定有重兵埋伏。我们若是冲进去, 一定中计。你们懂得什么？
还不快退! ”
诸葛亮见魏军远去, 哈哈大笑起来。
众官员问他说: ”司马懿是魏国的名将, 今统率15 万精兵来到这里,
见了丞相, 慌忙撤退, 这是什么原因呢？
诸葛亮说: ”他料定我平生谨慎, 从不冒险, 见我们这样镇定, 怀疑有
重兵埋伏, 所以退去。我并非在冒险, 只因为不得不这样啊! ”
大家敬佩地说: ”丞相的计谋, 鬼神也不能预料啊。如果我们来指挥,
必定会弃城而走了。”
诸葛亮说: ”我们只有2500 人, 如果弃城而走, 必定走不远, 不是很
快就会被敌人追上吗？”
读了这篇文章，我对诸葛亮的印象是：
《景阳冈》课前小研究
一、我会读
（一）读课文，认识生词
我在自学生字词时，觉得容易读错的字
是： ，容易写错的字是： （二）读课文，识记生词
我在读课文时，在课文中标出生词并作批注。
（三）再读课文，我要正确、流利、有感情地朗读课文。 二、我会写
真挚 弃养 寝不安席 终天之恨 薄暗 沮丧 思潮起伏 思潮腾
涌
三、我会想
我在读课文时，能一边读一边思考，我把自己的理解、自己的感
受在书上作批注。我读书过程中还解决了下面的问题：
（一）本文把武松打虎的经过写得很详细，可分为4个部分，请你根
据内容要点列出4个部分的小标题。
_____________、_____________、_____________、_____________、
（二）本文运用____________、____________修辞方法，使文章语言
更形象生动。
四、我积累：
我积累了武松打虎的句子：