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曾子杀猪对于曾子的做法篇一
《曾子杀猪》
曾子杀猪
曾子深受孔子的教导，不但学问高，而且为人非常诚实，从不欺骗别人，甚至是对于自己的孩子也是说到做到。
有一天，曾子的妻子要去赶集，孩子哭着叫着要和母亲一块儿去。于是母亲骗他说：“乖孩子，待在家里等娘，娘赶集回来给你杀猪吃。”孩子信以为真，一边欢天喜地地跑回家，一边喊着：“有肉吃了，有肉吃了。”
孩子一整天都待在家里等妈妈回来，村子里的小伙伴来找他玩，他都拒绝了。他靠在墙根下一边晒太阳一边想像着猪肉的味道，心里甭提多高兴了。
傍晚，孩子远远地看见了妈妈回来了，他一边三步作两步的跑上前去迎接，一边喊着：“娘，娘快杀猪，快杀猪油，我都快要馋死了。”
曾子的妻子说：“一头猪顶咱家两三个月的口粮呢，怎么能随随便便于工作杀猪呢？”
孩子哇的一声就哭了。
曾子闻声而来，知道了事情的真相以后，二话没说。转身就回到屋子里。过一会儿，他举着菜刀出来了，曾子的妻子吓坏了，因为曾子一向对孩子非常严厉，以为他要教训孩子，连忙把孩子搂在怀里。哪知曾子
却径直奔向猪圈。
妻子不解地问：“你举着菜刀跑到猪圈里干啥？” 曾子毫不思索地回答：“杀猪”。
妻子听了扑哧一声笑了：“不过年不过节杀什么猪呢？”
曾子严肃地说：“你不是答应过孩子要杀猪给他吃的，既然答应了就应该做到。”
妻子说：“我只不过是骗骗孩子，和小孩子说话何必当真呢？”
曾子说：“对孩子就更应该说到做到了，不然，这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗？大人都说话不算话，以后有什么资格教育孩子呢？”
妻子听后惭愧地低下了头，夫妻俩真的杀了猪给孩子吃，并且宴请了乡亲们，告诉乡亲们教育孩子要以身作则。
虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑，但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今，他的人品一直为后代人所尊敬。
曾子避席
“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子
就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”
在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。
陈祎是隋末唐初洛州人，有一次和几个哥哥听父亲讲授《孝经》第一章。
父亲说：“古人没有椅子，都是席地而坐。孔子向他的弟子们授课，大家也都是坐在席子上。有一天，孔子讲著讲著，他忽然提了个问题，叫他的弟子曾子来回答。曾子见老师要他回答问题，赶紧站起来，往边上一站，垂下双手，毕恭毕敬的回答了孔子的提问„„”
“这就是曾子避席的故事。你们明白了吗？”
几个哥哥都说明白了，只有陈祎站了起来，整理好衣
襟，站到边上，毕恭毕敬的说：“明白了。” 后来陈祎出家当了和尚，法名玄奘。
颜回煮饭的故事
有一次，孔夫子与众弟子们在陈、蔡的地方被围困，连续困了七天，没有食物可以吃。
弟子们被饿了七天，个个面黄肌瘦，有的弟子，心中因此而忧虑。但此时，孔夫子依然每天不断地学习，弦歌不绝，没有一丝毫的埋怨与担忧。
子贡见同学们如此饥饿困顿，便用自己身上的财物，突破重围，到外面换了少许的米回来，希望给大家解解饥。
人多米少，颜回与子路便找了一口大锅，在一间破屋子里，开始为大家煮稀粥。
子路有事离开了一会儿，恰好此时，子贡从井边经过，一扭头，正好看到颜回拿了一小勺的粥往嘴里送。子贡看了有些不高兴，但他没有上前质问颜回，而是走到了夫子的房间。
子贡见了夫子，行礼后，问夫子：「仁人廉士，穷改节乎？」孔子回答道：「改节，即何称于仁廉哉？」如果在穷困的时候，就改变了气节，那怎么还能算是仁人廉士呢？
子贡就接着问夫子：「像颜回这样的人，该不会改变他的气节吧？」夫子很明确地回答子贡：「当然不会。」子贡便将看到颜回偷吃粥的事，告诉了夫子。
夫子听后，并没有很惊讶，说道：「我相信颜回的人品已经很久了，虽然你这么说，但我还是不能因为这一件事就怀疑他，可能其中有什么缘故吧，你不要讲了，我先问问他。」
于是，夫子便召了颜回来，对他说：「我前几天梦到了自己的祖先，想必是要护佑我们吧？你粥做好了之后，我准备先祭祀祖先。」
颜回听了，马上恭敬地对夫子说：「夫子，这粥已经不可以用来祭祀先祖了。」
孔子问：「为什么呢？」
颜回答道：「学生刚才在煮粥的时候，粥的热气散到了屋顶，屋顶被熏后，掉了一小块黑色的尘土到粥里。它在粥里，就不干净了，学生就用勺子舀起来。要把它倒掉，又觉得可惜，于是便吃了它。吃过的粥再来祭祀先祖，是不恭敬的啊！」
曾子杀猪对于曾子的做法篇二
《曾子杀猪的故事》
《曾子杀猪的故事》曾子，又名曾参，春秋时期鲁国人，是孔子的学生。曾子深受孔子的教导，不但学问高，而且为人非常诚实，从不欺骗别人，甚至对于自己的孩子也是说到做到。 有一天，曾子的妻子要去赶集，孩子哭着叫着要和母亲一块儿去。于是母亲骗他说：“乖孩子，待在家里等娘，娘赶集回来给你杀猪吃。”孩子信以为真，一边欢天喜地地跑回家，一边喊着：“有肉吃了，有肉吃了孩子一整天都待在家里等妈妈回来，村子里的小伙伴来找他玩，他都没去。他靠在墙根下一边晒太阳一边想象着猪肉的味道，心里甭提有多高兴了。 傍晚，孩子远远地看见妈妈回来了，他一边三步并作两步的跑上前去迎接，一边喊着：“娘，娘快杀猪，快杀猪吆，我都快要馋死了曾子的妻子说：“孩子，你知道吗？一头猪的价钱要顶咱们家两三个月的口粮呢，怎么能随随便便的就把它杀了呢孩子一听，哇的一声哭了起来。 曾子闻声赶来，知道了事情的真相后，他二话没说，身就回到屋子里。过一会儿，他手里提着菜刀走了出来。妻子吓坏了。因为曾子一向对孩子非常严厉，她以为曾子要教训孩子，连忙把孩子搂在怀里。哪知曾子却径直朝猪圈奔去。 妻子不解地问：“你举着菜刀跑到猪圈里干啥？” 曾子毫不思索地说：“杀猪妻子一听，扑哧一声笑出声来：“不过年不过节的，你杀的哪门子猪呢曾子严肃地说：“你不是答应过孩子要杀猪给他吃肉吗，既然答应了就应该做到妻子说：“我只不过是骗骗孩子，和小孩子说话何必当真呢？” 曾子说：“对孩子就更应该说到做到了，不然，这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗？大人说话都不算数，那以后还怎么教育孩子呢妻子听后惭愧地低下了头，夫妻俩真的把猪给杀了。孩子吃上了猪肉，而且还宴请了乡亲们，并告诉乡亲们教育孩子要以身作则。 曾子的做法，虽然遭到一些人的嘲笑，但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事也一直流传至今，他的人品一直为后代人所尊敬。
曾子杀猪对于曾子的做法篇三
《曾子杀猪》
《曾子杀猪》教案
教学目标：
1．认识14个字，会写6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文内容。
3．懂得做人要诚实守信、说到做到。
教学重难点：
1．掌握所有会认会写的字，能正确流利有感情地朗读课文。
2．通过学文，感悟做人要诚实守信、表里如一。 教学准备：
课件、生字卡
一、导入 （先写题目）
师：同学们，你们知道以前的时候农民伯伯辛苦养了一年的猪会在什么时候杀掉吃肉吗？
生：过年的时候。
师：可是有一个叫曾子的人却因为一句话就把辛苦养了一年还没有长大的猪给杀了，你们想知道这是为什么吗？
生：想！
这节课就让我们一起走进《曾子杀猪》的故事。
(生齐读课题。)
师：这个词语就是“曾子”，“曾子”是这个故事的主人公，这个“曾”是我们要认的字宝宝，跟老师来读，在读它的时候你应该注意什么呢？（平舌）对了，请会读的同学一起把故事的主人公喊出来。
这个人就是曾子，他是春秋末期著名的教育家，十六岁拜孔子为师，勤奋好学，一生积极推行仁孝的主张。
初步感知
师：下面请同学们把书翻到94页，端好书听老师范读一遍课文，老师在读的过程中同学们思考“曾子为什么要杀猪？”
师：老师读完了，你们能试着读吗？下面请同学们自由地读， 标出自然段，圈画出字宝宝，多读几遍，遇到不认识的字想想你能用什么方法记住它。
师：这篇文章一共几个自然段？曾子的妻子要上街买东西，孩子也要跟着去，他妈妈会怎么做呢？带着这个问题，我们一起看一下第一自然段，谁能大声地读第一自然段？读得很流利（1个人）
师：那你是爸爸妈妈的好孩子，妈妈是爸爸的什么人呢？“妻子”对了，“妻子”分组读，你能给“妻”找个词语伙伴吗？
师：现在曾子的妻子要去哪里？学习“街”。这个词就是上街，领读，男女生读，你能给街找个词语伙伴吗？这个“街”和我们这学期学过的哪个字宝宝像？
认真观察，“街”和“衔”有什么区别？（你观察的真仔细，这个小红花送给你。）
手势，那你们会区分这两个字了吗？那我们来做一个小练习 师：谁有勇气来填第一个空？
再认真观察“街”下面土的一横有什么变化，(你真是火眼金睛，把这么细小的变化也观察出来了，)那请同学们拿出手指，我们一起来书空一下。请同学们翻开本，拿出笔，跟老师来写一下这个字。三个一。
师：上街做什么？（买东西）这个词就念买东西。分组读，你会怎样记住这个买字？同学们说的真好，老师根据大家说的，启发：谁还能用编字迷的方法记住它？（卖去十头，头上戴帽子）。
师：你能用“买”说一句话吗？
师：看来同学们都喜欢上街买漂亮的玩具、香甜可口的食品，如果妈妈要上街买东西，你会不会跟着一起去？那么曾子的孩子又是怎么做的？认识“闹”。生活中都哪里很吵闹？对了，把市场关进门里面闹不闹？
师：孩子哭闹着要跟去，妈妈只好怎么做？认识“骗”。（学生汇报识字方法、扩词后）
师：那妈妈欺骗孩子说了什么呢？
师：你能用妈妈哄骗孩子的语气读一读妈妈说的话吗？（你读的很形象3个人）（指导读）
师：读的真好，老师送给大家一个小字谜作为奖励！赵家已搬走，剩下一小儿）（课件演示）。这个字谁认识？（出示“杀”字字卡）（shā）千万别读错了，它是什么音？分组读， 组词。
认识了这么多新朋友，手势。它回到原文中你还能流利地读了吗？
（二）、 自学第二自然段及其生字
1、妻子从街上回来，是不是会真的说话算数，杀猪给孩子做肉吃呢？谁来读一下第二自然段，边读边思考这个问题。
师：谁来回答这个问题？（没有）
师：她不但没有，她还怎样做怎样说的？
请同学们看图，背对着我们这个女人就是曾子的妻子，她正在和曾子
说话，手里拿刀的这个男人就是曾子，他拿着刀要干什么？生：准备杀猪。“准备”“准”读的时候要注意它是什么音？准是什么偏旁的字？你还认识哪些两点水旁的字？ “备”你能用换偏旁的方法记住它吗？做练习。
师：妻子看见曾子正准备杀猪，她是怎么做的？
生：妻子急忙阻止他，
师：“阻止” “阻”这就是“阻”的读音你应该注意什么？ 你怎么记住它的？
师：你猜妻子当时是什么心情？你从哪两个字知道妻子很着急。“急忙” 师：你能用着急的语气读一读妻子说的话吗？
师：你读得不是很着急，同学们想，人着急的时候说话速度怎么样？那你能快点读，读的更着急一些吗？
师：妻子为什么着急？（因为她不想杀猪）那妻子本来是怎么想的呢？ 师：妻子原来只是“哄哄”孩子的。
生：“哄”你能用形声字的方法记住这个“哄”
师：还有个字宝宝着急着和大家见面呢，它就是“原”还记得《看地图的乐趣》里有一种地形叫作“平原”除了平原你还能组什么词？你还认识哪个原？做练习
师：这段我们学完了，让我们来做一个小练习。
师：那妻子哄骗了孩子，曾子也骗了孩子了吗？带着这个疑问同学们自由地读第三段，找出曾子一共说了几句话？
师？：曾子一共说了几句话？三句。师：你能读读第一句吗？大家看
这句话用了什么什么标点符号？“！”谁能像老师这样读?一句感叹的语气道出了曾子告诫妻子对小孩子不可以说谎话。
师：那第二句话你找到了吗？看来，做父母的不能欺骗孩子，因为孩子的每一个动作都是跟父母学的，你撒谎欺骗孩子就是叫孩子学习撒谎。谁知道文中哪个成语代表老师刚才所说的每一个动作的意思呢？ 师：对了，就是一举一动。小成语的时间到了，我们老学习一下。你能仿照一举一动再说一个一A一B的成语吗？可见妻子的做法对孩子是一种“欺骗” 。
谁来读一下最后一句话。
师：那我们一起读一下曾子所说的最后一句话。
师：这段学完了，还有一个词语宝宝着急和大家见面呢？它就是 “教育”你还在哪里见过这个“育”，你喜欢上体育课吗？
师：我们把曾子说的三句话学完了，他的话有没有道理？看来曾子说的话有道理，那人在讲道理的时候应该是什么样的语气？严肃，你能用严肃的语气读一读吗？
师：那曾子是这样说的 他又是怎样做的呢？齐读最后一段。
师：曾子真的把猪杀了，他用实际行动实现了他的诺言，是一个说话算数的人！故事学完了你从曾子身上学习到了什么？老师也相信说到做到会成为你们生活中的好品质。
师：我们一起去诚实王国去看一下，那里面有很多宝藏，
曾子杀猪对于曾子的做法篇四
《《曾子杀猪》课件》
曾子杀猪对于曾子的做法篇五
《曾子杀猪》
1、曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。
2、郭沫若与芭蕉花
郭沫若小时候很淘气，但是很孝顺。有一次，他的妈妈得了一种“晕病”，郭沫若听说芭蕉花可以治这种病。这种花卖得很贵，并且难得一开，于是他就和哥哥一起跑到一座花园内找这种花，恰好那座花园里的芭蕉开了一朵大黄花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下来送给了妈妈。妈妈虽然知道郭沫若这样做是孝顺她，可是儿子的行为很让他伤心。从此，郭沫若再也不偷拿别人的东西了。
3、华盛顿与樱桃树
这是一个流传很广的故事，华盛顿小时候不慎砍倒了一棵父亲很喜爱的樱桃树，华盛顿勇敢地承认了这件事并得到了父亲的谅解。
4.汽车维修店
一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑，并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，我今后常来！”
面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。
诚信名人名言大全：
1、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅
2、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄
3、言不信者，行不果——墨子
4、人背信则名不达——刘向
5、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳·卡瑟
6、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔
7、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可——池田大作
8、民无信不立——孔子
9、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基
10、以诚感人者，人亦诚而应——程颐
11、没有诚实何来尊严——西塞罗
12、当信用消失的时候，肉体就没有生命——大仲马
13、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林
14、真话说一半常是弥天大谎——富兰克林
15、真诚是一种心灵的开放——拉罗什富科
16、诚信为人之本——鲁迅
17、精诚所至，金石为开——王充
18、不信不立，不诚不行——晁说之
19、内不欺已，外不欺人——弘一大师
20、以实待人，非惟益人，益已尤人——杨筒
21、如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚
22、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱塞
23、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西——乔臾
24、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚
25、诚者，天之道也；思诚者，人之道也——孟子
26、一言之美，贵于千金——葛洪
27、人无忠信，不可立于世——程颐
28、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚——爱默生
29、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林
30、意志薄弱的人，一定不会诚实——拉罗什夫利
31、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之——杨泉
32、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉——沃夫格
33、说谎话的人所得到的，即使说直话也没有人相信——伊索
34、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验——周恩来
35、人之所助者，信也——《周易》
36、不宝金玉，而忠信以为宝——《礼记》
37、祸莫大于无信——傅玄
38、丈夫一言许人，千金不易——《资治通鉴》
39、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件——康德《持久和平》
40、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林
41、马先驯而后求良，人先信而后求能——《准南子》
42、诚实是智慧之书的第一章——杰弗逊
43、信不足，安有信——《管子》
44、诚信者，天下之结也——《墨子》
45、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉——池田大作
46、欺人只能一时，而诚信都是长久之策——约翰·雷
47、小信诚则大信立——韩非子
48、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬—
—裴多菲
49、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚——吕坤
50、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
51、如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。——格言
52、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——《孟子·离娄上》
53、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。——邓小平
54、思量恶事，化为地狱；思量善事，化为天堂。——惠能
55、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
56、才者，德之资也；德者，才之帅也。——司马光
57、言必信，行必果。——孔子《论语·子路》
58、人而无信，不知其可也。——孔子《论语·为政》
59、推人以诚，则不言而信矣。——王通《文中子·周公》
60、进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。——程颢、程颐《二程集·论学篇》
诚信是一种人人必备的优良品格，一个人讲诚信，就代表了他是一个讲文明的人。讲诚信的人，处处受欢迎；不讲诚信的人，人们会忽视他的存在；所以，我们每个人都要讲诚信。诚信是为人之道，是立身处事之本。
曾子杀猪对于曾子的做法篇六
《曾子杀猪的故事》
曾子，名参，孔子的得意门生。儒家思想就是孔丘通过曾参传给嫡孙子思，再传给孟轲，形成孔孟之道的，所以曾参被儒家尊为“宗圣”。
曾子杀猪取信于子的教子故事，在我国广为流传。有一天，曾参的妻子要到集市上去，儿子哭、闹着要跟去。曾妻戏哄儿子说：“好乖乖，你别哭，你在家里等着，妈妈回来杀猪炒肉给你吃。”儿子听说有肉吃，变更不随母亲去了。
曾参的妻子从街上回来，只见曾参拿着绳子在捆猪，旁边还放着一把雪亮的尖刀，正准备杀猪呢!曾参的妻子一见慌了，赶快制止曾参说：“我刚才同孩子说着玩的，并不是真的要杀猪呀!你看你怎么当真了?”曾参语重心长地对妻子说：“你要知道孩子是欺骗不得的。孩子小，什么都不懂，只学会父母的样子听父母的教训。今天你要是这样欺骗孩子，就等于教他说假话和欺骗别人。再说，今天你要这样欺骗孩子，孩子觉得母亲的话不可靠，以后你再讲什么话，他就不会相信了，对孩子进行教育也就苦难了。你说这猪该不该杀呀?”
曾妻听了丈夫的一席话，后悔自己不该和孩子开那个玩笑，更不该欺骗孩子。既然答应杀猪给孩子吃肉，就说到做到，取信于孩子。于是丈夫和妻子一起动手杀猪，为孩子烧了一锅香喷喷的猪肉。儿子一边吃肉，一边向父母投去了信任和感激的目光。
父母的言行直接感染了孩子。一天晚上，曾子的小儿子刚睡下又突然起来了，从枕头下拿起一把竹筒向外跑。曾子问他去干什么?孩子说，这是我从朋友那么借来的书简，说好了，今天还得，再晚也要还人家，不能言而无信啊!曾子笑着把儿子送出了门。
商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布，担心百姓不相信自己，于是在国都集市的南门竖起一根三丈高的木头，招募有能把这根木头搬到北门的人赏十两银子。百姓对此感到奇怪，不敢去搬。又说“能搬木头的人赏五十两银子”有一个人搬了木头，就给了他五十两银子，用来表明没有欺骗（百姓）。最后颁布了那法令。
曾子杀猪对于曾子的做法篇七
《有感于曾子杀猪》
有感于曾子杀猪
今天班主任告速我们一个令人振奋的消息，我们演的情景剧《曾子杀猪》被镇的领导赞不绝口，都说演的好。我更是高兴的不得了，因为我演的就是曾子的父亲。
《曾子杀猪》是一个诚信故事 是说曾子为了对儿子诚信竟然杀掉一头猪。想想我们现在，不得不为曾子的做法 感到钦佩。人们不仅要问现在我们的身边有多少个人能够像曾子一样说话算话呢? 我们班有几个说话不算话的学生真叫老师无奈。按道理讲，个别学生成绩不太理想，经过老师的耐心教学、真心辅导成绩会慢慢提高的，但事实并非如此，有些学生就是说话不负责任。比如说，到了傍晚老师要学生回到家里将回家作业做好，学生为了能够及时回家，就满口答应“奥，知道了，我会做好的。”但是到了第二天早上，老师检查检查学生的作业，发现这些学生却低着头，拿不出作业来。老师问他为什么不做?他会振振有辞地说“忘记了。”没有办法，老师只好再化精力进行个别辅导。仔细想想，他真的是忘记了吗?如果是偶尔一天忘记了，那到也有可能，但是事实大多不是这样的，因为老师不知多少此次听到了这样的话了，不知多少次进行了家庭访问了，不知多少次知道他在说假话。有什么办法呢?他说话不算话呀!
但仔细再想想，像这样的学生难道是天生就是说话不算话的人吗?我想是不会的。究其原因很多可能就是由于学生家庭的诚信环境的熏陶，有学校诚信教育不力影响，有学生对社会诚信大环境的感染，当然还会有学生自己诚信认知结构的原因。如果这类学生在曾子式的诚信教育环境中，那我想，他今天不会是现在的他。