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篇一:《七言诗：咏人要有好的爱好》
咏人要有好的爱好
兴趣所尚求潇洒， 锲而不舍要执著。 陶冶性情行善念， 增长知识弃邪说。 琴棋书画固然雅， 养鸟遛狗也快活。 千人便有千人版， 自在就是向阳坡。 2016.3.12
篇二:《古诗教学兴趣的导入》
古诗教学兴趣的导入
古诗教学是当前阅读教学中的一个薄弱环节。由于受旧的传统模式的约束，多是以串讲为主，讲后教师抄诗意，学生背诗意，以应付考试。这样就失去了学习古诗的真正意义。古诗语言精练、生动、形象，诗意含蓄，教得恰到好处，有助于提高学生对古诗文的阅读和鉴赏能力。
激发学习古诗的兴趣，是学生爱好古诗的开端。由于古诗与现代诗文有很大差距，文言词意难理解，又缺乏故事情节，教学时教师只是干巴巴地讲，学生听起来枯燥无味。要激发学生的兴趣，首先必须采用新颖的导入方法，它犹如乐曲的“引子”，戏剧的“序幕”，负有酝酿情绪、集中学生注意力、渗透主题和带入情境的任务。精心设计导入方法，能拨动学生的心弦，立疑激趣。
1.借助事例，选讲故事。具体描述生活中熟悉或关心的事例，选讲妙趣横生的故事，可避免平铺直叙之弊，可为学生创设引人入胜、新奇不解的学习情境。如在教《赠汪伦》这首诗时，可以下面的故事开始:径县有一村民，很敬佩李白这位不畏权贵的大诗人，很想与他结交，于是写了一封信给李白:你想喝酒吗?这里有万家酒店;你想欣赏桃花吗?这里有十里桃花。李白接到信，十分高兴，便起程来到此地。来到一看，既没有万家酒店，也没有十里桃花。原来那万家酒店是一位姓万的主人开的一家酒店，而十里桃花只不过是一个深潭的名子。这个写信人是谁呢?就是汪伦。虽然如此，李白还是喜欢这位幽默的朋友。于是他们成了好朋友，汪伦用家乡的美酒招待李白。住了几天，李白要走了，当他乘船欲行时，忽然听到岸上有踏着节拍唱歌的声音，原来是汪伦在为他送行。此情此景，李白非常激动，灵感一来，吟诵一首诗《赠汪伦》。这样，学生就很想知道这首诗的究竟。
2.以旧拓新，承上启下。这是一种由已知向未知导入的方法。新知识都是在一定的旧知识基础上发展而来的。因而在教新诗时，常用复习已学古诗的方法导人，找到连接新旧知识的纽带。如教学(望庐山瀑布》一诗时，首先提出问题:我们学过不少李白的诗，谁能背?大家争先恐后背诵，如(早发白帝城》、(静夜思》等。之后，教师巧妙导入，大家背得很熟，今天我们再来学习一首李白的诗《望庐山瀑布》。这样，学生会有更多地了解李白诗的欲望。
3.配乐导入，渲染气氛。在教学新课前，放一首与教学古诗有关的音乐，凭借美妙的音乐对学生的感染力以及学生的想象力对所学知识产生浓厚的兴趣。如教学《九月九日忆山东兄弟》，教前播放录音《思乡曲》，让学生展开丰富的联想，感受思乡的情绪。听罢，再让学生感受一下所教诗歌的作者是怎样体现他的思乡情感的。这自然会激起他
们的求知欲望。
让学生走上“趣”径，乘上“乐”舟，从而促成越来越有兴趣的良性运巍还需要广大从事语文教学的教师勤摸索，多总结，站在一定的高度去全面认识、贯彻党的教育方针，真正为提高学生的写作能力探索出一条新路子。
摘自《语文教学通讯》
篇三:《四季古诗赏析》有关兴趣爱好的诗句。
四季古诗赏析
古典诗歌是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。登高望远，每每生“欲穷千里目，更上一层楼”的豪气；浪迹天涯，时时有“举头望明月，低头思故乡”的惆怅。这些浩如烟海的诗歌，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或鞭鞑权贵腐败，或抒发人生情怀„„读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。
我们全班进行了《四季古诗赏析》的综合实践活动。整个实践活动环节是按照“收集——编辑——交流——评奖”来开展的。通过活动，我们丰富了知识，增长了见识，享受到了乐趣，学到了很多书本上学不到的东西。现将整个活动方案交流如下： 一、活动主题
中国是诗的国度，中华诗词是民族文化的瑰宝。了解中华诗词，就可以了解民族的文化历史。欣赏中华诗词，就可以感受民族文化的灿烂，感受中华诗词源远流长的历史风貌，领略多姿多彩的创造风格。了解明星璀璨的大家名人，浏览醒世鉴人的名篇佳句，体会博大精深的思想内容，感知美妙绝伦的艺术特色。背诵古诗，如同面对良师益友，可以聆听教诲，可以受到熏陶，如同在花海中徜徉，可以感觉艺术奇葩的芳香，得到艺术雨露的滋润。学习古诗词也是语文学习的一个重要内容，因此我班在学校创建书香校园的大前提下开展了“四季古诗赏析”的综合实践活动。 二、活动目标
1、通过“四季古诗赏析”的活动，培养我们对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养我们对古诗词的阅读理解与鉴赏能力，提高审美情趣与文化品味。
2、通过这次语文综合实践活动，让我们亲眼看一看，用心想一想，动手做一做，提高独立思考能力和合作探究意识，感受精神劳动的艰辛与创造成果的喜悦。有关兴趣爱好的诗句。
3、通过此次活动，激发我们用多种艺术形式解读古诗词的热情，树立学习的自信心，体验成功的喜悦，培养交流与合作的能力。 三、活动方法有关兴趣爱好的诗句。
1、收集资料（语文课本、课外书籍、网络等）
2、整理资料（按要求收集四季古诗并理解诗意、配简单的与诗有关的图画）
3、小组交流，丰富积累
4、进行评比总结 四、活动步骤：
（一）、课外活动阶段
1、提交活动计划，明确本次活动的目标、任务。 2、以个人为单位，布置任务，明确目标： （1）、收集春夏秋冬的古诗词 （2）、明确收集要求有关兴趣爱好的诗句。
a、基础要求：全诗或词，作者
b、中层要求：有诗意理解（自己的或摘录的皆可） c、高层要求：配适合诗意的图片 （3）完成时间：课余，一周
（二）、课内活动阶段（交流成果展示：一课时）
1、在课堂上做些诗情画意、古香古色的布置，播放古曲，营造学习古诗的氛围。
2、选主持人和评委：（由班级组织能力强的同学来组织活动，自己准备开场白。找出班级干部同学担当评委） 3、活动开始（一共有三个环节）：
（1）、古诗词的展示：
把这一段时间大家做的图片和资料的收集整理起来，向同学们展示出来。
活动评价：由评委对诗词的内容诗意、图画设计、编排设计及整体印象进行评分。评分表格设计如下：
（2）、古诗词的朗诵：
以小组为单位，由小组长上台抽签背诵指定的主题，每小组要背诵出有关主题的2首，就可获得基本分10。要求学生用清晰流畅、富有美感的声音把诗歌背诵出来。
主题：分别描写春夏秋冬的古诗词
4、由评委选出一、二、三等奖，并为获奖的小组颁发奖品。 5、老师做总结
诗歌是社会人生的浓缩，是我们健康成长的良师益友。同学们在古诗苑中漫步品读，已深深感受到我国诗歌的丰富多彩、博大精深，但要想领略更为深邃幽杳的意境，还需不断学习。只要同学们用情去阅读，用心去诗海泛舟，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 五、活动收获与反思
这次综合性学习，从内容上，主要是一次整理所学诗词的过程，大家学到了收集资料，整理资料的能力，体会到了动手操作的愉快。从形式上，给我们一个展示才华的平台，同学们非常活跃，绝大部分同学都争相参与，或诵或画，
让我们在张扬个性的同时增强自信心，活动结束而意犹未尽。 通过《四季古诗赏析》，更重要的是提升了学生素养。
通过古诗词诵读，使学生认识到我中华有着五千年的文明史，有着灿烂的物质文明和精神文明；认识到中华语言的改革发展兴衰史，就是中华民族寻求进步、探索文明的历史；认识到热爱祖国，离不开祖国语言文字的传承和依托。所有这些，对学生的人格塑造、人生观、价值观、世界观的形成，对学生良好道德观的的形成，起到了积极的作用，激发了学生对中华诗词的热爱，提升了学生人文素养。 通过古诗词诵读，不仅传承了祖国的优秀文化，而且直接提高学生的诵读能力和语文综合素养。长期的古诗词诵读，使学生记诵能力不断增强。
篇四:《关于兴趣爱好的句子》
1、任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。
2、萝卜白菜，各有所爱。
3、嗜之越笃，技巧越工。
5、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。关于兴趣爱好的句子。
6、望经拜道，各有一好。
7、对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。
8、画，虽然水平不高，但它使我懂得生活的美好。我热爱生活，热爱祖国，更热爱在这块土地上辛勤劳动的人民。
9、我喜欢养花，因为它可以使我在一段紧张的学习之后，调剂精神；我还喜欢画画，因为祖国的大好河山无限美好，通过画画，使我更加热爱自己的祖国。在这多种多样的课余生活中，10、爱好即获得知识的第一步。关于兴趣爱好的句子。
11、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。
12、穿衣戴帽，各有所好。
13、在原则产问题上，要坚定如磐石；在兴趣问题上，则要顺应潮流。()
14、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏兴趣而健忘。
15、各人心里爱，生葱拌韭菜。
16、爱为学问之始。
17、我喜欢下棋，因为它可以使我的思维能力得到提高；我喜欢打球，因为它可以使我的身体更加健康强壮；我喜欢阅读一些课外书籍，因为它可以使我获得许多知识，开阔视野。
18、我爱画画，更爱生活，画画成了我生活中不可缺少的部分。也因有了它，才使我的生活更加美好，更加幸福。
20、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
篇五:《关于爱好的诗歌》
篇一:三大生活爱好
作者:耳观音
1、酒
我将杯子斟满美酒
常常会突发奇想
到底是美酒发酵了中国诗歌
还是诗歌成就了中国美酒
要不然
怎么会有那么多的中国诗歌
散发着浓浓的酒香
又为何会有那么多的中国诗人
偏偏嗜好美酒
却原来诗酒同根
诗酒同源
一样豪情
一样温柔
一样悠久
一样绵厚……
2、茶
当我坐在书案前
品茗消遣
透过沁脾的茶香
心头常常袭来灵感
好像看到杏坛上
那位美髯飘飘的圣人在滔滔演讲
仿佛听见古道边
那个断肠人吟诵的千古诗篇
神奇的东方树叶哟
东方华夏文明的经典
感谢我与你结缘
感谢你与我相伴……
3、香烟
我点燃一支香烟
点燃激情
跟着我呼吸的节奏
一闪一闪
让智慧充分燃烧
融化古今记忆
然后慢慢弹落
心中的喜怒忧伤
和诗人的灵感……
篇二:寻找文学爱好者
作者:柔和风暴
人海茫茫
架一个鱼竿 锤钓
无数的鱼儿都是擦肩耐而过
和一群旁观者
在文字里 找寻爱好文学的人
细小的文字总在转弯
或停留在横折出 不愿和群
大街上 流动的人像点点繁星
扫描着不同的群体
不停的寻找……
一个转身 才发现
找的不只是人
是心与心的交流
篇三:爱好
作者:↓夕阳♀
生命在流动时
可以睡觉
可以工作
可以运动
沉浸于自己的欢乐中
时间总感觉在飞快流逝
爱好在进行时
阳光总是那么快消失
月光总是那么快出现
因为是自己所喜欢
所以会用心投入
每个人都有属于自己的爱好
在我眼中
爱好
是写出一首优美的诗
爱好
是写诗时出现的感觉
爱好
是诗在完成时的感觉
享受
爱好带来的一切
篇四:我的爱好是写诗
作者:碌碌祥子
我的爱好是写诗
几十年来写了多少也不清楚
虽然至今还未混个诗人
没有名声没有财钱不敢自负
每当心情压抑让我窒息难受
我就用写诗的方式解脱痛苦
我知道所谓的诗难登大雅之堂
只能孤芳自赏却也快乐和享受
为了生存为了生活白忙忙碌碌
到了夜晚就坐在灯下与诗相守
麻将、扑克、牌九从不沾手
读书写诗乐在其中自我满足
我不知道在这世上还有多久
以后的日子无论苦难和幸福
写诗的习惯我是不会丢
有诗相伴贫穷也觉得富有
尚若有一天我悄然而逝
大堆诗稿换不上馒头和红薯
就恳请亲朋好友把它当纸钱
燃烧的火光照亮通往天堂的路
篇五:爱好
作者:诗生@
也许是上天的安排
前生的注定
在心里
在脑里
在血液里
在骨骼里
无时无刻
都在思考着对他履行
雨挡不了你的路
风吹不散你的情
几声狂吼的电闪雷鸣
吓不垮你的意志
你一如既往
你像对待父母一样
用心侍奉着
像对待子女一样
细心呵护着
这是你的唯一
这是你一生的伴侣
只有给予
从不索取
篇六:爱好是一片天
作者:孟必真
爱好是一片天
一片永远的蓝天
梦想的风筝飞呀飞
飞到了永远
这里有真情的花草生机盎然
这里有纯洁的爱的缱绻
这里有一个世界
永远不会被风尘污染
爱好是一片永远的春天
理想的胚芽长呀长，长着希望永远
这里流淌着阳光的温暖
这里徘徊着年轻的初恋
这里有一种境界
永远不会被恶俗革变
爱好是一片不朽的诗篇
点点滴滴都写着忠诚的心愿
即便是泪水软化了意志
即便是生活席卷狼烟
我们也会听见花开的声音
从容走上幸福的彼岸
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