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《读国学经典一点体会 二(2)班家长》
儿童国学家长感言 第一篇
陪孩子读国学的一点体会
澳门路小学开展的“诵国学经典”活动，提倡“亲子共读国学经典”每天十分钟。借着这项“亲子共读国学经典”的活动，我不仅感受到了国学的博大精深，同时也尝到了“亲子共读”的乐趣之所在。益处多多，值得大力提倡，我们做家长的绝对拥护。 每每陪孩子一起诵读时，孩子用小手指着一行行方块字，稚气的小脸上显出一丝不苟的神态，小大人似的样子，让我顿时感觉孩子真的长大了。孩子也表现得很兴奋，在我们家长面前，读呀，背呀，还能纠正我们家长在诵读时出现的错误呢！孩子通过诵读活动，认字一天一天的多了，而且也从中明白了一些做人做事的规矩、道理，并且能主动和父母讲述她从中学到的东西。好难的篇章她居然也能背下来，我真的对小孩子的记忆力刮目相看呀，不禁感叹：现在的孩子懂得真多呀！看来要想与孩子一起快乐成长，想要真正走进孩子的内心世界，我这个做家长的，还要不断地为自己充电才是。
一个人的阅读能力并不是与生俱来的，需要后天的练习和自我训练，而幼儿时期是培养良好阅读兴趣的关键期。我真正意识到了这一点，我每天除了陪孩子诵读以外，还鼓励她每晚睡觉前借助拼音为我读两篇故事。我是这样跟她说的：你小的时候妈妈每天给你讲故事，现在你长大了，已经是二年级小学生了，能不
能每天给妈妈讲故事？听了这话她便欣然同意了，而且读得一天比一天有进步了。
对我们二年级孩子来说“亲子共读”活动，开展的时间虽然还不长，但我和孩子都已尝到了其中的“甜头儿”那是一种只可意会，不可言传的妙趣儿，接下来我和孩子要做的是将这一“活动”长期坚持下去，通过亲子阅读，由浅入深，让孩子享受到阅读的乐趣，真正地喜欢上阅读，并把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。古人云：“书中自有黄金屋”，“读书百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”，可见读书受益匪浅。{儿童国学家长感言}
我们能用什么给孩子带来深远、健康的生命滋养？用什么鼓舞孩子学习的动力，培养她的学习兴趣？是否有时常感叹时间都去了哪里，时常抱怨工作忙碌？孩子一天天独立，我们也将慢慢老去，那些回不去的旧时光，会不会让你懊悔不已？从现在开始，给孩子一个拥抱，说一句爱你，一起读读书、讲讲故事，不再错过他们的成长。
因为，在孩子的成长过程中，陪伴，是最深的爱。
真诚的希望通过“亲子共读国学经典”活动的平台，不管是家长还是孩子，都能共同进步，将中国文化发扬光大，为祖国美好的明天贡献自己的一份力量。{儿童国学家长感言}
二(2)班 张琼月家长 二〇一五年十二月三日
《国学班家长会发言简稿》
儿童国学家长感言 第二篇
国学班家长会发言简稿
一、国学班的诞生：我是怎样想到教国学的
爱听故事大概是每个孩子与生俱来的天性，我儿子亦是如此。在他五岁左右时，有一次送他去幼儿园，路上不知怎的我给他讲起了荆轲刺秦的故事。儿子津津有味的听完后问：妈妈，历史上还有别的刺客吗？我突然想起了《战国策》里一篇叫《唐雎不辱使命》的文章，告诉他说，咱们家有一本书里，写的就有关于刺客的事。
那天放学一回到家，儿子就催着我给他找那篇文章。我扒出《古文观
止》，找到《唐雎不辱使命》，一句一句读给他听，儿子听得专注、投入，两眼晶亮。读了一遍，还嫌不够，央求我再给读一遍，我当然乐意，连着给他读了几遍。
听了几遍，儿子拿过书，象模象样的“读”了起来。要知道，儿子尚不识字，竟对这几千年前的古典作品有兴趣，令我始料不及。晚上，爸爸回到家，儿子急切切地跑过去给爸爸讲，并把文章完整的背了下来！他的兴奋、激动、喜欢，都融入到那朗郎的节奏和韵味之中了，听起来有气息凛然，生机勃勃。 意外、欣喜、激动„„从那之后，我开始有意的给儿子讲历史故事、读趣味性较强的历史书籍，时间长了，他积累了很多历史知识，对历史也越来越感兴趣，我开始教他《古文观止》上面的一些文章，每天一点，不知不觉几年过去了，儿子竟熟背了从《左传》到《战国策》，从《国语》到《史记》，从《谏逐客书》到《出师表》，从《陈情表》到《腾王阁序》等古代经典散文达五十多篇。
我经常带儿子和朋友一起到外面旅游，儿子健硕的知识体系和对知识融会贯通的理解能力有所外倾，常引来朋友问询，我就把《古文观止》推荐给朋友们。还有一些我的学生家长，获知后也买来此书籍，希望孩子能从中受益。但接下来又发现，古文之生涩呦口，没有深入浅出的故事来铺垫及阐述，学习起来难度很大，也无法引起学习的兴趣和主动性。
在朋友的怂恿下，也因为自己的喜欢，更想把国学无形、无穷的魅力和力量传播给孩子，让孩子受益，当然，也自信自己一颗爱孩子的心，于是蠢蠢欲动，终于在某年某月某日，跌跌跌撞撞的走上了“国学班”开班之路。 “国学班”即此成立。
二、为什么要学国学
1、关于国学的定义，有广义和狭义等说，更有其它很多观点，众说纷纭，不一而足。台湾学者林安悟有一句话说：“‘国学’也者，一个国家民族所成之共同体的根本常道之学也，是这个民族文化的传统所成之学。”然而，自从民国时期白话文运动以来，中国的孩子弃“古”从“白”，废读经典，已近百年，“对民族的文化伤害极大”。
我们只需近观现当代的文学大师，莫不是古典文学集大成者。林安悟还说：“其实，国学不能进大学才开始，更不能进研究院才开始，国学要从中小学的语文教育开始，应由儿童读经到青少年讲习经典，慢慢深刻，一步一步地行去„„”
2、希望通过对古文的学习，能给孩子打开一扇窗，一扇通向古代历史、古代经典文学的窗子。国学班里的彭相源，在学习了一段后，自己把《古文观止》里的译文全读了一遍，并主动要求家长买来文白相对照的《史记》。马瑜的妈妈说，马瑜在学了一段古文后对妈妈说：没想到，春秋战国时候的历史是这么有趣这么有意思。有更多的家长说，孩子回到家，是怎样给家长讲这些古文里面的故事，又是怎样喜欢上了读历史类的书籍，特别是春秋战国时期的历史。如果说，通过学习古文，能激发孩子探索、学习历史的兴趣，那就是最令人欣慰的了。
3、不论是哪门学科的学习，思考能力都是至关重要的品质。怎样才能让孩子乐于思考善于思考勤于思考呢？我认为，首要的就是给孩子提供大量的资料和信息，让他们对这些资料和信息进行评价、议论。古文中大量的历史人物、历史事件为孩子提供了思考的材料和源泉。
《儿童国学师资培训感言--徐》
儿童国学家长感言 第三篇
儿童国学师资培训感言{儿童国学家长感言}
-------厦门贝贝妈G4岁 徐敏
和大部分的家长一样，在孩子的教育方面，走了不少的弯路。听别人说什么东西好，就买来试试看，也花了不少的冤枉钱。世面上是有很多好的教育产品，有的是经济条件不允许，有的是方法不对，有的是没有办法坚持，常常都让我半途而废。
认识毛老师也快一年了，在这近一年的时间里，在福建的育心群里，经常看到毛老师为家长们上课，教家长们不少的育儿知识。经常听到福州佳佳妈说毛老师他们福州给读经班的孩子们上课内容，我是很羡慕福州读经班的孩子和家长们。在群共享里，经常可以看到毛老师想出了很好的游戏，然后教孩子们玩卦象游戏，把读国学和游戏很好地结合在一起，既学会记住了卦象，也玩了游戏。
看到毛老师来厦门跟家长们沙龙互动，也有听到毛老师跟汉伟幼儿园的家长们交流心得的录音。毛老师“腹有诗书气自华”深深吸引了我。我也听说了毛老师的儿子也教育得非常好，这让我很想更深入地去了解儿童国学，如何教孩子学国学，让孩子在玩中学，让孩子爱上国学，种下智慧的种子。
在群里，我也了解到，张老师在儿童营养这一块也颇有研究。晨阳经常生病，晨阳妈经常用心地向张老师请教，学调理，现在晨阳的身体比之前好了许多。贝贝也是经常生病，特别是天气变化太快时，而我经常不知道要怎么基本的护理，都是贝贝一生病，就急急忙忙地{儿童国学家长感言}
把孩子往医院里送。{儿童国学家长感言}
在国庆之前，听毛老师在群里说，准备国庆期间在厦门，组织一次儿童国学师资培训。当我看到了培训的时间和课程安排内容，就非常感兴趣。毛老师他们培训的内容，是我想要学的东西。所以毛老师一说有这样的培训时，我就马上报名了。
这次培训虽然只有两天时间，毛老师他们把上课的时间和内容都安排地满满的，是希望我们这些参加培训的家长能学到更多的实用的、学了就可以马上回家后用得上的东西，而不是一些单纯的理论。
这两天的时间里，有讲儿童心理特点及教育关键期，如何根据孩子的年龄特点设计读经计划，读经游戏，教育游戏，易经卦象游戏，儿童行为习惯培养方法，儿童日常保健及常见病的判断与调整等等的内容。
这次培训，也谈到了目前厦门有不少的培训机构，不少的读经班，有很多不足的地方。有的读经班，要求孩子们穿汉服，要像古代一样盘腿坐，一天要盘腿坐着读好几个小时的国学。如果没有认真指读，就会用尺子打孩子的手心，读得整个孩子都有点儿傻了。还有的人一家子去住深山老林，专门读国学，脱离社会。这样的孩子，过几年重新回到这个社会时，能适应这个社会吗？
通过培训，让我们知道了，读国学，是生活的一部分，不是生活的全部。我们的孩子读国学，是为了学习传统文化中好的东西，是为了让孩子养成良好的学习习惯，培养阅读能力，记忆力、语言表达能力得到提高，道德品质得到熏陶，而不是把孩子读成书呆子，读书的
机器。
虽然说现在的学校的教育有很多不足，但是我们的孩子还是需要正常地上学，和外界交流。对于学校教育孩子的不足的地方，我们要想办法在家庭教育中去加强，把学校和家里学的完美地结合在一起。学校重视的地方，我们就不需加强，学校不重视的地方，我们如何去加强。
这次培训中，还讲到了开读经班的事。如果是开一个读经班，不只是有一个老师能读音标准，能领读就可以了。也要学一些儿童心理学，儿童教育学，要考虑孩子的生理特点。不同的年龄段的孩子，读经计划也是不同的。还要考虑加入一些游戏，加入什么样的游戏，在什么时侯加入游戏，如果遇到孩子不配合时，应该怎么处理。如何把卦象游戏加进去，让孩子们更容易记住卦象，让孩子们更喜欢易经，喜欢读国学，喜欢来读经班。如果说是全天制的读经班，还是周末一次的读经班，有什么不同，要怎么处理。樊老师和毛老师都很详细地讲解要怎么去做。
这让我明白了，为什么福州的孩子们特别爱上毛老师的课。毛老师心细，考虑到孩子们的心理特点，多鼓励孩子，能把孩子们的注意力吸引到课堂上来，想出了不少的游戏结合到读经班的课程中，和孩子一起玩游戏，在玩游戏中学知识。卦象游戏真的挺好玩的，既让我们身体动了起来，玩了游戏，又让我们更容易记住枯燥的卦象。
在培训之前，我就很想了解读经班的孩子和我们自己在家教的孩子有什么不同，希望能学到一些知识，能更了解自己的孩子，能教育
好自己的孩子，照顾好孩子的身体和饮食，让自己能帮助孩子在上学之前培养孩子的良好的学习和生活习惯，提高孩子的学习的能力。通过培训，让我们可以考虑在家中，如何提高孩子的学习积极性，如何加入游戏，让孩子在玩中学。
张老师和黄老师也讲了健康四大要素及七大营养素，时辰养生，儿童日常保健及常见病的判断与调理。这让我们知道，读黄帝内经是多么地重要。我们要好好学习黄帝内经，才会如道如何养生，知道如何去调理家人的身体，如何去注意“菜篮子工程”。现在有太多的食品都有污染，我们要如何去选择，有一些东西要注意不要让孩子去吃这些垃圾食品。
这两天的培训，有太多太多的感受。“师傅引进门，修行看个人”。虽然不少东西也只是师傅引入门，但也让我们学到了不少的东西。通过这次培训，让我发现自己需要向毛老师、张老师他们学习的东西太多了。在我们小的时侯，没有系统地学习国学，错失了很多。像现在，很多东西，我们有时是想到了，但是语言方面却表达不出来。我不希望我的孩子以后和我现在一样。只有不会教的父母，没有教不好的孩子。所以我希望自己在和孩子一起成长的过程中，不断地学习，正如赖老师所说的，要有空杯的心态，经常和别人交流沟通，就能学到不少的好的教育上的方法，总会找到适合教育好自己孩子的方法的。
《国学经典心得体会》
儿童国学家长感言 第四篇
[篇一:国学经典学习心得体会]
一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。
在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化，吸收了人类文明的优秀成果。国学经典心得体会。中华民族五千年的文明史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。“自强不息”的开拓精神；“厚德载物”的博大胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气；“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等，
《弟子规读后感400字》
儿童国学家长感言 第五篇
<弟子规>，是古代大教育家孔子的弟子按照孔子的言行写出来的一本书，最近老师也在让我们背诵，为的是也让我们记住怎么才能做一个名副其实的好人。
我一读到“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”我就想到了自己:妈妈叫我过来我都是慢吞吞才走过去。弟子规读后感400字。妈妈叫我做事，我就拖拖拉拉的，今天的事明天干，明天的事后天干。直到读到那两句话，妈妈说一我不说二，对我可有帮助了!
我读到“父母教，须敬听。父母责，须顺承”我就很少和爸爸妈妈吵架了，反而听从爸爸妈妈的意见，慢慢改正我的缺点增强我的优点，我读到“事虽小，勿擅为。苟擅为，子道亏。”我就很少擅自做主了。以前我想干什么就干什么，现在都要向我的上级——爸爸妈妈请示一下这能不能做。弟子规读后感400字。能，那我就去做；不能，那我就不做。
总而言之，<弟子规>这本书给了我很大的帮助。把我从一个调皮的孩子变成了一个规范的学生。
弟子规读后感400字(二)
<弟子规>文字虽少，内容却博大精深，我们学的还远远不够，其精髓绝不是短时间内我们能感悟透的。但有一点，我认为:<弟子规>作为中国古代文化的一部分，有些提法、做法与现代社会不符，我们不能全盘肯定；而其实质性的东西并没有改变，如讲孝道、讲友爱、讲文明、将礼仪、讲诚信、讲修养等这些精髓的东西没有变，而且永远也不会变。这就要求我们学<弟子规>的知识及在践行方面做到:批判地继承，取其精华，弃其糟粕；结合时代特点，与时俱进，不断丰富和发展，为其增添新的内容，做到“日新又新我常新”。
普及以国学思想为代表的中国传统文化教育，()将对提高中华民族的凝聚力和向心力带来深远影响，亦将是我们民族复兴经济腾飞的坚实基础和原动力。我们每个人都应该积极行动起来，做中国传统文化的继承者、传播者和弘扬者。
做，始于<弟子规>，为人之本也!
弟子规读后感400字(三)
<弟子规>，它是一本教我们如何做人的一些基础规范。每一个人能了解你应当如何做人，不但你个人的修身会得到进步，在家庭也能得到幸福美满，子孙也都可以兴旺，都可以得到这些良好优秀的贤子孝孙。
所以在古时候，他们非常重视儿童教育，从小就了解应该如何把小孩教好。为什么他们这么重视?因为小孩一生出来，他没有受到社会的污染，他很纯洁。在这个时候你好好的教他，你教他善，他就是善；你教他恶，他就变成恶。你教他读书，他就会琅琅上口；你教他跟兄弟姊妹友爱，他会友爱。你讲故事给他听，他能牢牢的记住。所以如果错过小孩这一段学习的这个时段，就非常的可惜。
我们也看到很多家长他们忧心忡忡，觉得自己的子女很难教，不晓得如何教起；也很担心社会里头有那么多的诱惑，即使在家里好好教，都恐怕抵挡不住外头的诱惑。所以在这种情形之下，如果每一个做家长的，他都有省悟之心。什么省悟之心?有那种忧患意识，如何把自己的子女从家里、从根本做起。每一个做家长的，他们能如此做，更进一步，做家长的也学习<弟子规>，你就可以以身作则做很好的表范，让子女来效法，这样可以说是相得益彰。
所以，人一生最重要的是要懂得如何做人；不会做人，这一生也休想有很好的成就。