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儒灵童--一个具有中华民族传统元素的动漫形象、一个易于儿童接受的德育榜样。由于其本身所具有的形象特征，逐渐成为了儿童的兴趣所在，最终形成儿童道德情感的内在情感激发与道德意志的外在驱动。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的儒灵童总结，希望能帮助到大家!
“儒灵童儿童习惯养成德育生态系统”是由中央教科研究所和谐德育总课题组、江苏情境教育研究所、中国传媒大学儿童脑科学研究院通力合作，立足儿童德育，以专利技术结合中华优秀传统文化，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，融合“健康、语言、社会”各领域养成目标，提炼成90个好习惯，以儒灵童为德育形象，将90个好习惯开发成动漫、故事、游戏、儿歌、图片，创设幼儿园小、中、大班多媒体数字情境课程，一学期15个好习惯，每周1个习惯养成。形成以“国学经典为基础、习惯养成为目标、情境创设为方法、数字信息为手段、家园共育为形式”的养成教学创新。实现幼儿习惯在幼儿园一周启蒙“学”、家庭一月落实“习”、社会一季养成“行”的德育新模式。改变传统说教灌输的教育方式为幼儿与情境作用，自我感知建构，突破养成教育“知而不行”的瓶颈，使习惯具象量化落实。
儒灵童儿童习惯养成德育生态系统创建了一个线上与线下相结合的家园德育共建平台;打造了两套针对教师与家长思想、技能的培训体系;立足于幼儿园、家庭、社会三个基本点，围绕“儿童、家长、教师”，构建“家、园、社”三位一体化数字德育平台。最终将德育教育“知、情、意、行”四个要素落地形成“道德知识、道德情感、道德意识、道德行为”相互转化的数字化大德育生态。
2014-05-26 18:49:53 来源： 浙江在线·教育新闻网 通讯员 钱智凤 编辑： 成竞
浙江在线·教育新闻网05月26日讯 (通讯员 钱智凤)子女的道德教育始终是无数家长关注的焦点，好的道德习惯将会使孩子受益一生。然而，如何培养孩子良好的道德习惯和行为习惯，却是一门充满挑战的学问。昨日，儒灵童公益活动在杭州启动，杭州几十位幼儿园园长、教师以及家长们，与专家一起，探讨孩子道德习惯的养成。
“21天以上的重复会形成一个习惯，”儒灵童创始人万爱明向大家详细介绍了儒灵童的德育培养体系，“一周启蒙，一月落实，一季养成，一生习惯，让每一个孩子都能有良好的道德习惯。”
在2007年，万爱明创立了儒灵童，致力于儿童的德育事业。用7年时间，儒灵童从研发到课程设计到整个系统化的应用，提出了集幼儿园、家庭、社会为一体的一套道德培养体系。
“2007年，我们也开始重点培养孩子良好习惯的养成，”杭州华丰幼儿园王园长表示，“我们始终认为，德、智、体、美四项中，德是第一的，孩子道德习惯的培养正是‘德’的回归!这种培养需要找对方法，持之以恒。”
“小孩子对动画片确实比较能够接受，动画可以让孩子更好地学习良好的道德习惯，”来自杭州天虹幼儿园的詹老师在活动现场观看了儒灵童动漫。
儒灵童动漫是儒灵童集团所构建的德育教育系统的一部分。家长们可以带着孩子真正进入到动漫之中，用真实的头像来演绎动漫人物。通过不浪费粮食、不乱扔垃圾等一个个小故事，家长和老师可以用孩子最喜欢的动漫来教育他们养成良好的德育习惯。
这类教育方式引起了许多老师和家长的共鸣。天虹幼儿园的俞老师认为，“看儒灵童的德育动漫不仅仅能够培养孩子的道德习惯，其实对于我们老师自身来说也是一种学习。”
“习惯的养成融于情境之中，而动漫能够在很大程度上影响孩子习惯养成，”万爱明董事长强调，“儒灵童动漫从内容上进行了一个全面的创新，真正从情境中培育孩子的礼仪习惯。”
要培养孩子养成良好的道德习惯，社会、学校、家庭三者缺一不可。在活动现场，万爱明说：“让每一个孩子养成良好习惯，这是我们儒灵童这么多年来孜孜以求的，家庭、社会、学校三网合一的家园共育平台的构建，最终一定能够实现我们习总书记所提倡的社会主义价值观的传播!”
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