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我从脚下出发
收拾屋子时，无意翻出了那些叠在一起的厚厚的素描。看到它，心中不由一颤。一张一张画翻过去，从满纸杂乱无章的线条看到一幅幅完整逼真的画，往昔岁月冲破记忆的闸门，涌到了脑海。思绪飞到了几年前，那些人，那些事，那句话……
学习素描都是因为兴趣，所以我不顾11岁的“大龄”毅然走向画室。可当注意到画室墙壁上的作品时，我轻松的脚步退却了。
开头的记叙描写富有画面感，由翻看画册自然引出下文。
之前，我都是想着素描高手写真临摹时怡然自得、游刃有余的神情，却忽略了初学者笨拙僵硬的线条。我不知道，自己是否能做到最好，不由缩了缩身子。
因为画室已满，我被安排到了角落里。出于本能的自卑，我窝在墙角，变得沉默寡言。入门要练习线条，可手却抖得不听话，一条条如爬虫般弯曲的线铺满了整张纸。揉了揉酸酸的手，抿了抿嘴唇，我暗暗叹了口气，真不知道何时才能画出墙上那些画。 仔细凝视着裱好的那些画，艳羡着它们流畅生动的线条，真实饱满的人物形象。一笔一划细细品味起来，思绪渐渐飘向远方，老师走近了，我却浑然不知。
“这些画也是由线条组成的，它们的作者也是从你这样开始练的。打好每一根线条，就能画出生动的画。”猛地回头，却发现老师正微笑地看着我。我不禁红了脸，握好笔，继续练习。 虽然，线条还是和之前一样不忍直视，但我知道了线条是画的灵魂，只有画出熟练的线条才能勾勒出精致的画。只有从脚下出发，才能看到彼岸花开……【我从脚下出发记叙文800】
一张张画翻过去，从满纸线条的咿呀学语到简单几何的蹒跚学步，从圆润柔和的静物到栩栩如生的人物，每一张都能看到线条的成长与蜕变。那线条时而细腻，时而粗犷，时而如瀑布银川飞流直下，时而如牛毛细雨密密交织。我摘到了彼岸的花，只因我从脚下出发。
学习素描，修身养性，更重要的是，我学到了人生的哲理。只有脚下的那一寸土地是真实的，一步一步走好脚下，活在当前，才能有所成就。正所谓那句“行远必自尔，登高必自卑”。
合上那些画，将它们重新沉封到角落。我想，这些画，会随着时间而泛黄，这些线条也会模糊，只有那句“从脚下出发”历经时间的冶炼，依旧发光……
其它的不重要，一句“从脚下出发”，足矣。（周玮逸）
理想与现实的距离，表达得自然贴切，不著痕迹。
形象的描写
由事而理，语言形象
句式整齐，节奏感强
照应开头
卒章显志
[总评]
1、文章写得很有章法。由看画册引起对往事的回忆，然后续写学习素描时的经历，再写自己从学画中得到的人生启示。文脉贯通，条理清楚。全篇以“学画”为主线，前后照应，中心明确。2、语言流畅生动。文笔细腻，如涓涓清流，轻快明净，充满美感。行文时善用描写，增添了意韵。3、全篇采用了以小见大的表现手法，把深邃的哲理融进日常学习生活中，把抽象的道理说得通俗易懂。“只有从脚下出发，才能看到彼岸花开„„”，更是
我想纵一苇之所如，却寻不见茫然之万顷。人生，是飞扬在生活中的风帆。如果没有（匡正祺） 目标，那么整日必将空虚地度过。（刘思雨） 干燥的叶片挂擦地面的声音极为清脆，一站在校园中的一棵柳树下，望着小河对面个个音阶不断跳动，像一种特殊的语言，【我从脚下出发记叙文800】
的那一幢幢教学楼，我的思绪也随着柳絮（朱宇航） 飘散在空中。（夏天一） 开头──转轴拨弦，调动神采
1、开门见山，亮明观点
乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。（《有时，我也想任性一回》） “投我以木瓜，报之以琼琚。”早在《诗经》中就有教人友善待人的篇章。友善待人，不仅仅是善待他人，更是善待自己。（《友善》）
2、描写环境，烘托背景
阳光暖暖地射入屋中，柔柔地映照在纸上，翻开封面，密密地记下了与你一起的春夏秋冬。（《与你一起的春夏秋冬》）
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。“ （《曾经拥有》） 3、设计悬念，吸引读者 “暮色渐起，戍角悲吟。”扬州啊，你为何苍老了容颜？“春风十里扬州路，最美烟花三月天。”扬州啊，你的烟花怎么未开？也许，这由不得你，你只有含着眼泪承受铁骑的践踏，只有用残垣断壁控诉那些忘记自己的人。（《扬州，别哭》）
当紫色的灰烬被古铜色 香炉盛着，萦绕在空气中的只是些苍老的记忆。仰望迢迢的
历史长河，生命的突起与泯灭若沧海一粟，然而是谁宛若流星划出生命的冲撞？是谁如惊鸿一瞥般短暂却如夏花一般绚烂见证历史永远的痕迹？
4、广泛引用，突出主题
“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧。眼前真个展现出一幅画来。（《陶醉》）
“有多少人会打开窗，有多少人痴痴地望，那么蓝的月亮，那遥远的月亮，月亮。——高晓松《月亮》”站在十七岁的尾巴上，我喜欢独自一人痴痴的望着月亮。一直以为月亮是家的象征，是那种有母亲味道的家。（《抽空去看看月亮》） 5、突出矛盾，渲染气氛
“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。
“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。（《责任》）
6、巧用修辞，展示文采
若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。（《我的选择，我相信》）
我从脚下出发
收拾屋子时，无意翻出了那些叠在一起的厚厚的素描。看到它，心中不由一颤。一张一张画翻过去，从满纸杂乱无章的线条看到一幅幅完整逼真的画，往昔岁月冲破记忆的闸门，涌到了脑海。思绪飞到了几年前，那些人，那些事，那句话……
学习素描都是因为兴趣，所以我不顾11岁的“大龄”毅然走向画室。可当注意到画室墙壁上的作品时，我轻松的脚步退却了。 开头的记叙描写富有画面感，由翻看画册自然引出下文。 之前，我都是想着素描高手写真临摹时怡然自得、游刃有余的神情，却忽略了初学者笨拙僵硬的线条。我不知道，自己是否能做到最好，不由缩了缩身子。
因为画室已满，我被安排到了角落里。出于本能的自卑，我窝在墙角，变得沉默寡言。入门要练习线条，可手却抖得不听话，一条条如爬虫般弯曲的线铺满了整张纸。揉了揉酸酸的手，抿了抿嘴唇，我暗暗叹了口气，真不知道何时才能画出墙上那些画。 仔细凝视着裱好的那些画，艳羡着它们流畅生动的线条，真实饱满的人物形象。一笔一划细细品味起来，思绪渐渐飘向远方，老师走近了，我却浑然不知。
“这些画也是由线条组成的，它们的作者也是从你这样开始练的。打好每一根线条，就能画出生动的画。”猛地回头，却发现老师正微笑地看着我。我不禁红了脸，握好笔，继续练习。 虽然，线条还是和之前一样不忍直视，但我知道了线条是画的灵魂，只有画出熟练的线条才能勾勒出精致的画。只有从脚下出发，才能看到彼岸花开……
一张张画翻过去，从满纸线条的咿呀学语到简单几何的蹒跚学步，从圆润柔和的静物到栩栩如生的人物，每一张都能看到线条的成长与蜕变。那线条时而细腻，时而粗犷，时而如瀑布银川飞流直下，时而如牛毛细雨密密交织。我摘到了彼岸的花，只因我从脚下出发。
学习素描，修身养性，更重要的是，我学到了人生的哲理。只有脚下的那一寸土地是真实的，一步一步走好脚下，活在当前，才能有所成就。正所谓那句“行远必自尔，登高必自卑”。
合上那些画，将它们重新沉封到角落。我想，这些画，会随着时间而泛黄，这些线条也会模糊，只有那句“从脚下出发”历经时间的冶炼，依旧发光……
其它的不重要，一句“从脚下出发”，足矣。（周玮逸）
理想与现实的距离，表达得自然贴切，不著痕迹。 形象的描写 由事而理，语言形象 句式整齐，节奏感强 照应开头 卒章显志