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读《天鹅历险记》有感
作者：解放大路小学五年D班 --- 马云哲
在这个暑假，我读了动物小说大王---沈石溪叔叔的最新力作《天鹅历险记》。书中讲述了母鹰霜点、梅里山鹰金蔷薇、雄鹰金闪子、小鸟佛儿、天鹅红弟等深受我们喜爱的动物形象，它们的故事充满了悬念与惊喜，或惊心动魄，或浪漫温馨，或危机重重，或正义勇敢。但是在这其中，《梅里山鹰》这篇文章深深地打动了我，让我真正感受到了伟大的母爱… …
梅里山鹰是滇北高原的稀有品种，从亘古时代起，就形成了这样一种汰劣留良的竞争机制：母鹰每一茬繁殖周期产两枚卵，孵化出两只雏鹰，小家伙出壳半个月左右时，受遗传密码的指示，它们之间就会爆发一场生死对决，互相用身体冲撞、倾轧，力气大的那只雏鹰将另外一只力气小的雏鹰从鹰巢挤兑出去，从而独霸父母的宠爱和食物。
然而，金蔷薇的两个孩子——哥哥金追和弟弟蓝灿之间也上演了这样血腥的场面。对金蔷薇来说，此时正遭受着蚀骨剜心的痛苦。母亲金蔷薇不忍心看着自己的心肝骨肉蓝灿和金追手足相残的情景，用尽心血，改变了梅里山鹰原状，不可思议地保留了两只幼鹰。经过长时间的努力，它把蓝灿和金追哺育成了一对名副其实的兄弟鹰。一开始，金蔷薇就觉得，改变动物的本性，不是一朝一夕就能成功的。它知道，万事开头难，良好的开始就是成功的一半。它还坚信，只要她坚持不懈地努力下去，两只雏鹰就会和睦相处的。它相信自己的目的一定能达到。一直
以来，它从不气馁，想尽一切办法。终于，功夫不负有心人，金蔷薇最终获得了可喜的回报。
通过这本书，我觉得兄弟姐妹之间都要互相理解，互相团结，互相包容，互相鼓励，才能真正的成为一家人，同时也让我感受最深的是那份浓浓的母爱和那种坚持不懈的信念。我们要感恩父母，感恩所有对我们好的人。这样，你的生活就会变得丰富多彩！
精选作文:观“尼尔斯骑鹅历险记”有感(900字)作文 今天下午，学校组织我们七年级全体同学都来到了武汉人民艺术剧院，欣赏尼尔斯骑鹅历险记。这部童话音乐剧原出自于瑞典小说，观看完这部话剧，使我浮想联翩，当然最终打动我的，还是这部童话故事原有的淳美情节，与它那奇思妙想下的故事人物与动物显得活灵活现。 这一次是我第一次在现场观看话剧，我分外激动。舞台上的演员们用那精湛的演艺技术使我大开眼界。这些场面效果，情景转换与那高昂又富有感情倾诉的乐曲余音袅袅。震撼的场面无一不使我赞叹不已。 故事的主人公是一位小朋友，他开始是一个不尊重他人，又不懂得孝敬父亲的孩子，被小精灵变得很小。通过与天鹅马腾的认识，一起历险，一路上经历风雨坎坷，野兽的袭击与人类的囚困，他们一一克服，最后，他们回到了瑞典尼尔斯的家乡，他在这一个旅途中，他长大了，懂事了，他知道他的父亲是关心他爱护他的。尼尔斯骑鹅历险经历这只是一场梦，梦醒之后他知道了一切，这使他成长了许多。 这部童话剧的结局是美满的，我觉得，这个小男孩就是我。我一开始也是经常与父母闹矛盾，没有礼仪，不尊重他人，我也是一个坏男孩，在父母老师的帮助下，我学会了许多，不仅是知识，更多的则是做人。小学老师曾教过，学习只是第二步，做人才是第一步。那动物们，我想是我的同学，小男孩与动物们的团结，战胜了各式各样的困难，在大家都被囚禁在马戏团时，小男孩帮助了他们，在小男孩即将被狐狸吃掉时，天鹅与大雁帮助了他，同学之间也是这样，团结互助。 小男孩在这一路的经历中，他最大的收获，是对父母的孝顺，百善孝为先，在动物们的启迪下，小男孩懂得了许多，他的父亲的确在小男孩的学习上，总是限制他，但是父亲在小男孩的母亲去世后，可是一直肩负着照顾尼尔斯的责任，做饭，关心学习，这不也是我的父母对我的责任么？现在我也许还没能向尼尔斯那样顿悟，但是，我能付出我的一丝心意，来报答父母的养育之恩。尼尔斯懂得了亲情，最后父亲做尼尔斯最爱吃的炸鱼时，我特别感动，虽然小男孩失去了母亲，但是他很幸福，何况我呢？ 这部音乐剧，在美妙的音乐声中结束了，尼尔斯体验了所谓的幸福，那是父母的亲情与朋友的友情。我也感受到了幸福，央视总在围绕着什么是幸福这个话题提问。这部音乐剧就是答案，有着身边人的关爱，就是最大的幸福。初一:喻思恺 篇一：《尼尔斯骑鹅历险记》读后感
读《尼尔斯骑鹅历险记》有感
在暑假期间，我读了一本书,书名是《尼尔斯骑鹅历险记》。大概内容是这样的：顽劣调皮的男孩尼尔斯，居住在瑞典南部的一个村庄。因为得罪了小精灵，被变成了拇指大小、能通兽语的小人儿。他跟随大雄鹅周游了瑞典全国，饱览了祖国秀丽的风光，亲历了祖国历史地理，人文掌故，并从他的动物朋友们身上学到了许多珍贵品质。当他重返家园的时候，他不仅恢复了身形而且成为了一个有责任感，有爱心的好孩子。
读了这本书，我感受到文学是比鸟飞得还远的梦想，比花开的还美的情感，比星星闪得还亮的智慧，是我们活到一百岁也忘不了的信念。书本里的知识永远是全世界人民的无价之宝。
书本，使我们的课余生活变得丰富多彩，使我们成长道路上充满阳光。
请同学们打开心扉去读书，把自己的烦恼抛置于脑后，尽情地阅读吧！
篇二：读《尼尔斯骑鹅历险记》有感六(3)班 刘慧洁【读天鹅历险记有感】
篇三：《尼尔斯骑鹅历险记》 读《尼尔斯骑鹅历险记》有感
暑假里，我读了一本名叫《尼尔斯骑鹅历险记》的书，它讲述着这样一个有趣的故事：从前有一个小男孩叫尼尔斯，大概十四岁左右，个子又高又瘦，长着一头浅黄色的金发。他喜欢睡觉和吃饭，游手好闲而且很爱调皮捣蛋。一个晴朗的星期天的早晨，一只小狐仙来到尼尔斯家偷东西。他想做个恶作剧，捉弄小狐仙，这使小狐仙非常生气，把尼尔斯变得和小狐仙一样小。当他走出家门，发现自己能和动物对话。因为他平时很爱欺负家里养的动物，现在动物们看见他这么小，便张口就骂男孩。这时，一队大雁飞了过来，招唤着他家的雄鹅一起飞，而他发现家里的一只大雄鹅要飞走了，便马上跳到雄鹅背上，想阻止雄鹅飞走，可雄鹅已经和大雁一起飞上了天空。尼尔斯紧紧地抓住雄鹅的羽毛，不让自己滑下来„„
鹅会飞吗？等你看完《骑鹅历险记》，你会发现，那个白白胖胖、走路一摇一摆的鹅也是会飞的，而且鹅还带着尼尔斯漫游全国，让尼尔斯学到了许多知识，也使尼尔斯成长为一个具有优秀品德的男孩子。
在这本书里，鹅不是主角，可我却很喜欢它，特别喜欢它的坚忍不拔的精神。它不象别的家鹅一样呆在家里由主人喂养，它认为：哪怕是一只家鹅也能做出一番事业来。它忍受别的大雁的嘲笑、经历了痛苦的飞的磨练，终于它也能象大雁一样展翅高飞，实现了它的理想。如果没有这只鹅，尼尔斯也就没有了漫游的机会，也不会成长。
像这只鹅一样的动物在童话故事里我也看到过，还有《丑小鸭》里的丑小鸭，也是历经千辛万苦终于成长为一只天鹅；《狮子王》里的辛巴，更是经过了重重磨难才成长为狮子王的。
这些动物虽然存在在童话故事里，可它们身上都具有共同的品质，就是坚忍不拔。尤其这只家鹅，虽然最后还是一只鹅，可它并不因为是一只普通的鹅就什么也不去做，不管理想多平凡，只要去做，总会有实现的一天【读天鹅历险记有感】
在漫游中，尼尔斯从其它动物身上学到了不少优点，逐渐改正了自己调皮的缺点，并培养了乐于助人的优秀品德。当他重返家乡时，不仅变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个乐于助人的好孩子。
读了这本书使我认识到，要从小培养良好的品德，要有刻苦学习知识的精神，虚心向别人学习，克服和改正自己的缺点，它使我的心灵变得更纯洁更善良，更富于同情心。与此同时，我从尼尔斯的漫游中也饱览了瑞典的美丽风光，学习了地理历史知识和文化传统，也熟悉了生长在这片土地上的各种动物和植物。这本令我获益匪浅的书——《尼尔斯骑鹅历险记》将被我永远的牢记在心。
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篇四：尼尔斯骑鹅历
险记.教学反思
《尼尔斯骑鹅历险记》教学反思 金七梅
《尼尔斯骑鹅历险记》本是一篇阅读课文。讲诉一个叫尼尔斯的男孩因为捉 弄鹅而被小精灵的魔法变成拇指般大小的小矮人。课文情节富有趣味，能激发学生阅读兴趣，吸引学生去认真品读故事内容，感受尼尔斯的历险过程。对于六年级的学生而言，应该理解很好的。从教学实际来看，结合自己对这节课的感受，我这节课还存在许多不足之处。
一、学生展示的机会太少。
本节课主要是引导学生讲诉尼尔斯的历险过程，从文中找出一些句子来体会尼尔斯与鹅间的感情变化，让学生自主理解课文的大意。同时培养学生良好的阅读习惯。然而，作为老师，反思一下，我在课堂上讲的太多，学生展示的机会太少，是我本节课的不足之处。
二、人物感情变化把握不够充分。
在讲解品析人物的过程中，尼尔斯对鹅的感情变化讲得比较细致，但鹅对尼尔斯的变化没有挖掘。然而，他们之间的感情变化是文章的重点。尼尔斯是怎样由一个自私、调皮的孩子转变成一个勇敢、善良、舍己为人的好孩子的。鹅又是怎样由不信任他，到接收他，欢迎他呢？从而让学生受到深刻的教育。这也是我本节课的不足。
三、学生交流的机会太少。
作为阅读课文，应该放手让学生去体会，让学生把本节课所学到的故事讲解给同学听，利用学生求知的兴趣，让学生续写课文，由于课文讲解花时间太多，导致学生没有机会交流展示，也是本节课需要改进的。【读天鹅历险记有感】
四、教学方法理解不够透彻。
本节课是运用高效课堂的模式。但反思整节课，老师主讲取代了高效课堂以学生自学为主，把学生主动学习的一面没有展示出来。没达到高效的要求，是本节课最大的不足。
虽然课已经顺利上完，但对于阅读课的教学，我的理解还不够深入。阅读指导策略还需要向有经验的老师学习。高效课堂的教学模式还需要向有经验的老师进一步学习。但我相信只要我努力、我坚持，就一定能战胜所有的困难。
读《天才小子历险记之斯里马雷达之星》有感
读《天才小子历险记之斯里马雷达之星》有感
王小浩宇
《天才小子历险记之斯里马雷达之星》是我今年暑假读的第一本书，时隔一个月后，再想起它波荡曲折的>故事情节还是让我兴奋和激动。这是一本少儿科幻小说，它主要讲述的是：'月球神童'比尔独自潜入因严重污染而被人们放弃的彩丽湖畔空城，结识了三个愿意留下来寻求刺激的男孩——鲍尔森、琼斯和托米，在比尔的倡导下他们组成了一支探险队深入毒沼寻找秘密，后来他们遇到了神秘的幽灵怪物，并且被它一度地控制着，最后，小探险家们与'幽灵'斗志斗勇，展开一场场惊心动魄的故事。
书中的彩丽湖前后几年的变化让我大吃一惊：彩丽湖因紧傍彩丽城而得名，是远近闻名的疗养胜地。原来教科书中的彩丽湖整个被森林环抱，天鹅和仙鹤是这儿的常客；天是蔚蓝色的，从湖滨朝哪一个方向望都看不见沙漠；森林里生机勃勃，鸟兽见了人也不会躲避，湖里是梦中才能看到的清澈湖水和丰富的水生动植物，山林四季常青，花草长年不败……但后来由于斯里马雷达市长一系列的错误建设：对湖底无止境地开发，以及随之兴起的冶炼和化学工业等政策实施，使沿湖畔数百公里的山林被砍伐殆尽，仅仅二三十年的时间，彩丽湖就被因厂矿排污、生产废渣和与日俱增的城市生活垃圾所窒息，日益干涸，最后变成了一池垃圾烂泥。随后种种奇异症状开始在城区居民中流行：碎骨症、白血病、皮肤癌以及连医学家都难以确诊的怪病也从湖滨向城市中心漫延；加上大漠从三方入浸，彩丽城在几年内被迫实施了几次大规模的迁徙。前两次迁徙走了傍湖而居的数十万居民。到最后，彩丽湖变成一片毒沼，还生存了一些被称为杀人蜂的虫子，全城居民被迫全部迁徙。这些都是那么触目惊心，仿佛活生生的现实一般，跳跃眼前，让我对保护环境，珍惜资源又有了新的认识和触动。
此外，我最欣赏由比尔等四人组成的这支探险队了，他们不仅足智多谋而且聪明伶俐。特别是比尔不愧为'月球神童',总有一些奇思妙想，动手能力还超强：有一次他的叔叔受不了比尔的'顽皮',把一些过期的化学物品连同一项不可能的任务交给了他----让他制作膨化剂。谁知，比尔在屋子里仅忙碌了两天，在第三天一早就把叔叔要的膨化剂做了出来，并且说可以用于一切有机物，叔叔以为是假的没有理比尔，于是比尔就拿了一个刷子，在墙了乱刷一气，结果那些东西真的膨化起来，把叔叔书桌上的一大堆的东西都挤乱了，让他的叔叔大吃一惊，也让我捧腹不止。
同时，我也非常敬佩他们临危不惧，勇于探险的精神。即使他们面对疯狂的杀人蜂，黑暗阴森的城市，以及面对死亡毒沼的考验之时，他们也是那么的一往无前，无所畏惧……
读了这本书之后不仅让我大开眼界而且受益匪浅，我时常在想：如果我是他们，遇到了那么多紧急、可怕的事情后，我还会那么冷静吗？答案肯定会让我失望，可能我只会着急地乱跑、手足无措的乱转……可是书中的比尔教会了我坚持、勇敢、机智、冷静，同时也让我明白了保护环境的重要性。以后我还要读更多的书、读好书，这样才会让我更加的智慧。
《埋在雪下的小屋》是曹文轩的一篇小说。他在本书中描述了四个小故事，描写了一些富有优秀品德的孩子。写了黑豆儿，一个自强不息的孩子；写了大野，一个顽强不屈的孩子；写了细米，一个正义、爱憎分明有孩子，写了亮子，一个纯洁无瑕的孩子。 个人追着一只雪白的鹿跑上山。大声吼叫产生的声波撞击着雪山，引发雪崩，在铺天盖地地涌来之时，他们本能地逃进旁边一幢勘察队建的小木屋，虽然暂时活下来，却被大雪深深掩埋，无法出去。 作者在故事里赋予孩子们很多的英雄气，使故事更感人了。
最后林娃挖出了一个小洞，林娃不仅和森森，雪丫爬出来了，还把奄奄一息的伙伴也救了出来。他们要让大野和他们一起走出黑暗，他们不抛弃同伴，是好样的。
是什么让四个孩子活下来，并依靠自己逃生？是坚持！
如果他们不坚持，也许通道挖了一半就因疲劳和寒冷半途而废；如果不坚持，也许会在饥寒交迫的情况下昏睡过去；如果他们不坚持，就不可能活下去。
当读到“一束早晨的阳光照进了黑暗了十天的世界里”时，我感动万分，为大野、林娃、森森、雪丫高兴，为他们坚持所得的结果而高兴！
当然，这本书在尽显美好品质的同时，也反映了特定时段人性的一些弱点：自私自利，小肚鸡肠。真是令人发指。我在遣现这些人的同时，也仿佛看到了自己的影子。作者笔下那一个个形象的人物，深深的吸引了我，让我对这本书爱不释手。
看了这本书，我决心要学习那些人物的美好品德，向他们看齐。
自从我读过《亲爱的笨笨猪》这个故事以后，我的生活充满了快乐，我们应该向笨笨猪学习，做个快乐的人。
笨笨猪看上去很笨，可是他很善良，也很喜欢帮助别人。这种无私的乐于助人的精神深深的打动了我，我们现在都是独生子女，是家里的小霸王，总是想要什么就要什么，，不考虑别人，还很自私。我们比笨笨猪聪明，我们更应该乐于助人。
然而在我们人类的生活中，却与书中说的有些不一样。邻居与邻居之间因为一件小事而吵了起来，同事与同事之间因为一份文件而打了起来来，同学与同学之间因为一块橡皮、一支铅笔而闹起矛盾来„„在我的记忆里，也有一段当笨笨猪的回忆。
记得那是一天清晨，我无所事事，慢吞吞的走在路上，边走边感叹道：“快乐？快乐在那里？快乐！快乐！”这时，一位白发苍苍的老爷爷正骑着三轮车在上桥，由于桥的弧度太大，车骑不过。老爷爷满头大汗，就在这时，我突然想到了笨笨猪，脑子中一道闪念，便立马跑到车后面，对老爷爷温和的说：“老爷爷您可要坐稳了，掌好哦！”说着，我一用力，车就像离弦的箭一般，飞得似的跑了。老爷爷对我微笑地说：“谢啦！”这句话虽然只有短短二个字，但它意义深长，让我刻骨铭心，令我知道快乐是什么，怎样才会得到它。
从这时起，我明白了只要给被人快乐，自己就会得到快乐。乐于助人，向笨笨猪学习，让你的生活充满了快乐。我们一定要做个快乐的人，并将快乐送给他人。让快乐永远常伴我们左右。
这个暑假我读了《格林童话》，其中的《丑小鸭》我最喜欢，我喜欢读《丑小鸭》是因为它有很强的教育意义并引导我们怎样做人。读了丑小鸭这篇作文,使我的心灵受到了很大的震撼, 一只鸭子非常大，只是丑的很，大家叫它丑小鸭。丑小鸭虽然让别人嫌弃，但还继续学习着飞翔和自己生存。最后变成一只美丽的的天鹅。 它让我们懂得只要你坚持不懈的学习和努力就会像丑小鸭一样变成一只美丽的天鹅。
是金子总会发光的,是天鹅生在鸭场又会有什么关系呢,只要我们不轻言放弃胜利不还是属于我们吗? 一个人长得丑，不代表他们心灵不美；一个人长得美，更不能代表他们心灵美，我们应该去比自己的才能，自己的心灵美呀！我知道，一个人长得丑陋，被人们嘲笑时，真恨不得挖个大洞把自己埋起来，憋死算了。但是，在那个时候你应该想一想自己的父母，他们那么辛苦把你们养得那么大，难道就为了那些笑声，而放弃自己吗？。困难并不是孤立的，我们应该学会坚强，把自己的人生过得更好，让自己也成为一只美丽的白天鹅！
暑假期间我阅读了姜尼 . 罗大里的《假话国历险记》，读完之后意犹未尽。 这本书讲述了主人公男孩小茉莉因为嗓门太大被村民赶出家乡，流浪到一个讲假话的国家，那里讲假话是因为一个海盗是这个国家的国王，他嫌海盗名声难听，不受欢迎，就想出了一个办法：把字典全部改过，海盗成了圣人，圣人也自然成了海盗；这个国家只准将假话，讲真话要坐牢，于是，小茉莉和假话国里的画家小香蕉、瘸腿猫联合起来，用他们的正直、善良战胜了海盗国王贾科蒙内那一伙坏蛋，推翻了他们的统治。
读了这本书，我很惭愧，我平时爱说假话，没做完作业对老师撒谎说做完了；有时带钱去买零食吃，对妈妈撒谎说没买什么吃的。我真不如小茉莉，他是一个善良的男孩，是一个正直的男子汉，小茉莉不畏惧邪恶的国王，用纯洁的心灵打败了国王。我应该学习小茉莉的品质和精神。现在有些人无意中撒了谎，却认为自己没有撒谎，这些人在生活中也不知不觉地开始不面对现实。
于是，我反思了一下，如果我们生活在一个尽说假话的国家里，将是一个多么不可思议的事。在我们现代社会“假”无处不在，不是在角落，而是充彻在我们生活的各个领域，工业上有造假汽车的，农业上有售假种子的，运动场上甚至还有打假球，假运动员的，平时用的生活用品，皮鞋、家具、防盗门等等都有假。使人们到了谈假色不变，有假不“稀罕”的地步，这是何等的悲哀。更可恶的是食品造假，假烟、增肥了一批无道德的商人，假酒，弄瞎了快活似神仙的酒客，不合标的钢筋水泥更是引出了血的教训，甚至老鼠药也药不死老鼠了。前段时间，“举世瞩目”的石家庄“三鹿”奶粉事件，也是一个大大的假字，为了提高牛奶中某种成份的含量，不惜在天然牛奶中加了工业添加剂“三氯氢氨”，使得全国多少消费者成为受害者。可见“假”
患猛于虎。人们不应该逃避、躲避正直和善良的追捕，我们的世界需要正直！需要善良！只有人们懂得这两个词的真正含义，才会清醒。
“我阅读我快乐我成长”（五年级）
书籍，不仅是人类进步的阶梯，更是每一个孩子成长路上不可或缺的精神伴侣和人生导
师。不仅是提高写作能力，累积知识智慧的有效方式，也是陶冶情操，净化心灵的重要途径。为此，在2013年寒假，我们根据孩子的年龄特点，特推荐如下图书：
必读图书