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第一次知识竞答
1、《师恩难忘》这篇课文谁写的?
2、十年树木，下一句？
3、十年树木，百年树人，这句话的意思是什么？两个“树”分别指什么意思？
4、田老师爱编故事，对“我”有什么影响？
5、用娓娓动听造句。
6、用身临其境造句。
7、填空：无心（ ）柳（ ）。
8、近义词：培育（ ） 茂盛（ ） 打扮（ ）
9、反义词：茂盛( ) 发达（ ）
10、多音字：转，注音并组一个词 。
12、虚心竹有低头叶，（ ）
13、四海皆春春不老，（ ）
14、孔子受到学生敬重的重要原因是什么？
15、孔子是我国什么时代的大教育家？ 16、孔子被后人尊称为什么？写下来。
17、“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”子夏到底明白了什么？
18、背诵一句《论语》上的话。
19、背诵韩愈说的一句话。
20、背诵亚里士多德说的一句话。
21、形容人态度和蔼可亲的一个四字词。
22、解释惴惴不安的意思。
23、填词：（ ）堂大（ ）
24、近义词：贫穷（ ） 驰名（ ）
25、近义词：庄重（ ） 敬重（ ）
26、反义词：贫穷（ ） 聪明（ ）
27、反义词：敬重（ ） 糊涂（ ）
28、反义词：迷惑( )
29、描写神态的成语：如和颜悦色，说两个。
30、有～无～式的成语，说三个。
31、无～无～式的成语，说三个。
32、多音字铺，注音并组词。
33、多音字露，注音并组词。
34、一道残阳铺水中，残阳的意思:( )铺的意思：（ ）
35、可怜九月初三夜，可怜的意思：（ ）
36、《鸟鸣涧》这首诗的作者是谁？这首诗以哪三方面动态的景物，映衬了春山的空寂。
37、《鸟鸣涧》中以花落、月出、鸟鸣这三方面动态的景物，映衬了春山的空寂，这种写作手法是什么？
38、《暮江吟》分别描写了哪四种景物？
39、《暮江吟》这首诗写出了从（ ）到（ ） 时候江边的美景，展现了一幅色彩绚烂的秋江暮景图。
40、背诵一首关于月亮的诗歌。
41、用是……还是……还是……造句。
42、沟水汩汩，很满意地响着。运用了什么修辞手法？
43、多音字载，注音并组词。
44、近义词：柔和( ) 风俗（ ）
45、反义词：成熟（ ） 温暖（ ）
46、反义词：坑坑洼洼（ ）
47、反义词：沉甸甸（ ）
48、说一个倒顺词：如故事——事故
49、《走月亮》为什么说这是一个“多美的夜晚”？
50、体会课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”。
51、多音字着，注音并组词。
52、多音字奔，注音并组词。
53、近义词：紧张（ ） 联络（ ）
54、近义词：特别（ ） 耀眼（ ）
55、近义词：耸立（ ） 呈现（ ）
56、反义词: 径直（ ） 特别（ ）
57、反义词：仔细（ ） 小心翼翼（ ）
58、反义词:紧张（ ） 明亮( )
59、解释心驰神往的意思，并造个句。
60、航天员们睡觉的样子和吃饭的方式为什么很特别？
61、解释失重的意思。
62、多音字挣，注音并组词。
63、说出关于月的成语五个。
64、说出关于明的成语五个。
65、她是一个温柔的人。（把带点的字写具体）
66、江畔何人初见月？补充下一句。
67、露从今夜白，补充下一句。
68、隐隐约约的近义词及反义词。
69、填空：雄（ ）英（ ）
70、《草原》这篇文章是谁写的？
71、老舍是哪里人？
72、《草原》这篇文章是从哪两个方面来表现草原美的？
73、解释一碧千里。
74、说出两个表示“绿”的四字词。
75、作者是按照什么顺序来继续这次草原之行的？
76、蒙汉情深何忍别，补充下一句。
77、用“既”…… “又”……造句。
78、说一句关于爱国的名言。
79、近义词：清鲜（ ） 渲染（ ）
80、近义词： 拘束（ ） 羞涩（ ）
81、近义词：舒服（ ） 一碧千里（ ）
82、反义词：洒脱（ ） 舒服（ ）
83、反义词：静寂（ ） 惊讶（ ）
六年级语文造句练习
班级： 姓名：
类型一：词语造句
一、根据“成熟”的不同意思各造一个句子。
1.指植物的果实完全长成：
2.发展完善的程度：【娓娓动听的怎么造句】
二、根据“墨水”的不同意思各造一个句子。
1.墨水（墨汁）：
2.墨水（学问）：
三、根据“仿佛”的不同意思各造一个句子。
1.仿佛（差不多）：
2.仿佛（好像）：
四、根据“谎言”的不同意思各造一个句子。
1.谎言（善意的谎言）：
2.谎言（恶意的谎言）：
五、根据“大方”的不同意思各造一个句子。
1.大方（不小气）：
2.大方（不拘束）：
六、根据“精神”的不同意思各造一个句子。
1.表现出来的活力：
2.活跃、有生气：
3.人的意识、思维活跃等：
七、根据“骄傲”的不同意思各造一个句子。
1.表示自豪的意思：
2.表示自满的意思：
八、根据“厉害”的不同意思各造一个句子。
1.表示批评的意思：
2.表示表扬的意思：
九、根据“毛病”的不同意思各造一个句子。
1.表示疾病的意思：
2.表示错误、缺点的意思：
十、根据“地道”的不同意思各造一个句子。
1.表示地下通道的意思：
2.表示合乎某种技能标准的意思： 十一、根据“结实”的不同意思各造一个句子。
1.表示身体强壮的意思：
2.表示坚固稳定的意思： 十二、根据“体面”的不同意思各造一个句子。
1.表示光荣光彩的意思：
2.表示得体好看的意思： 十三、根据“天真”的不同意思各造一个句子。
1.心地单纯直率的意思：
2.头脑简单容易被迷惑的意思： 十四、根据“聪明”的不同意思各造一个句子。
1.头脑灵活，反应快：
2.自以为是的假聪明： 十五、根据“吝啬”的不同意思各造一个句子。
1.斤斤计较、小气：
2.对他人不小气或体现无私奉献的精神：
类型二：根据具体语境，选择、填写四字词语或成语
一、根据具体语境，填写四字词语或成语。
运动场上，运动员正在进行着激烈的比赛，这时你会想起用（ ）
（ ）这些词语来形容他们。
二、根据具体语境，选择词语填空。
惹人讥笑 狂风怒号 寝不安席 思潮起伏
终于可以回到故乡，他一个晚上都（ ），激动不已。在外漂泊的这些年，只要想到亲人，他就（ ），可是现状又是如此凄惨；他怕（ ），更不敢回家，现在，他终于有了一点小成就，他决定回家，在这个（ ）的晚上，他对亲人的思念更加强烈了。【娓娓动听的怎么造句】
三、根据具体语境，选择词语填空。
口若悬河 夸夸其谈 滔滔不绝 绘声绘色
李明的口才很好，他常常（ ）地谈古论今，讲起自己编写的故事更是（ ），看我们着迷的样子，他能（ ）地讲下去，我们都崇拜他，可是他爸爸骂他只会（ ），不务正业。
四、根据具体语境，填写四字词语或成语。
1.来到河边，看到河水污浊不堪，一股恶臭扑鼻而来，你的脑海中浮现了（ ）、（ ）这些词语。
2.早晨，你来到公园，一阵微风习来，你只觉得（ ）、（ ）。
五、根据具体语境，选择词语填空。
德高望重 幽默风趣 爱憎分明 才华横溢
鲁迅先生是位（ ）的作家，他不光有（ ）的性格，而且具有（ ）的语言，因为他（ ），所以去世时，有各色各样的人来吊唁他。
六、根据具体语境，填写四字词语或成语。
（ ）的老狐狸为救回小狐狸，用尽办法，它们之间那（ ）的浓浓亲情感动了正太郎。
七、根据具体语境，选择词语填空。
和蔼可亲 抑扬顿挫
1.爷爷是个（ ）的老人，孩子们都很喜欢他。
2.在这一次的演讲比赛中，五号选手用他那（ ）的音调征服了搜有的评委。
八、根据具体语境，填写四字词语或成语。
客居海外的游子喜欢观看春节联欢晚会，每当新年的钟声敲起时，他们就会（ ）、（ ），对祖国的思念之情更强烈。
九、根据具体语境，填写四字词语或成语。
桑娜把两个孤儿抱回家后，（ ）地坐在家里等渔夫回来，当渔夫回家后表示愿意抚养两个孩子时，她（ ）。
十、根据具体语境，填写四字词语或成语。
教练（ ）地对我说：“这次比赛，你好好发挥，就能取得（ ）的结果。”他（ ）地点了点头，继续（ ）地训练起来。
忧心忡忡 得心应手 三心二意
当你为一件事担心时，你就会（ ）；当你做自己喜欢的事时，你就会（ ）；当上课时你还想着另外一件事，你就会（ ），而不能做到聚精会神的听讲。
十二、根据具体语境，选择合适词语填空。
津津有味 谆谆教导 感激不尽 生动活泼 娓娓动听
我记得那（ ）的课堂上，老师讲起故事来（ ），我听的（ ），启蒙老师对我的（ ），我从内心对他们（ ）。 十三、根据具体语境，用合适的成语或四字词语填空。
考试快结束了，个别同学仍然在奋笔疾书，估计还没有完成答卷；瞧，有位男生正急得( ) 【填表示人物动作的成语】，显然遇到了无法攻克的难题！这时，教导主任从门外进来，与监考老师( ) 【填表示人物说话情态的成语】着，不知在交代什么。“叮铃铃——”，考试结束了。有的同学（ ）【填表时人物神态的成语】，有的同学（ ）
【填表时人物神态的成语】，还有的同学则（ ）【填表时人物神态的成语】地与别人对起答案......刚才肃静的教室一下子热闹起来！
十四、根据具体语境，用合适的成语或四字词语填空。
我叔叔是一个（ ）的人。他不仅（ ），而且读书的速度特别快，能做到（ ）。这除了他特别聪明外，更与他读书时总是（ ）有关。为了读书，有时他是（ ）。
十五、根据具体语境，选择合适词语填空。
迎难而上 积极踊跃 专心致志 顽强拼搏
难忘小学时光！一幕幕场景浮现在我的眼前：课堂听讲时，同学们（ ）；课堂讨论时，同学们（ ）；各种赛场上，同学们（ ）；遇到困难时，同学们（ ）。多么难忘啊！
十六、根据具体语境，选择合适词语填空。
淳淳教诲 迎难而上 畅所欲言 绚丽多彩 历历在目
小学是我们人生的启蒙阶段，在这即将毕业之际，翻开记忆这一本（ ）的相册，一件件一桩桩往事（ ）。我们忘不了老师对我们的（ ）。老师教育我们面对困难应该（ ），发表意见应该（ ）。
魂飞魄散 心惊胆战 望眼欲穿
窗外呼呼的风声，不禁感到（ ）。突然，一声闷雷，吓得我
（ ）。过了许久，还是没有等到爸妈回来，我真是（ ）。
六年级语文上册期末复习——根据意思填四字词语或成语
一、把意思换成恰当的四字词语或成语。
1.道德高尚，名望很大。（ ）2.很感兴趣地谈论。（ ）
3.水波忽明忽暗的样子。（ ）4.形容人来人往，非常热闹。（ ）【娓娓动听的怎么造句】
5.色彩艳丽，灿烂夺目。（ ）6.停下脚步痴痴地看着。（ ）
7.匆忙赶路的神态。色：神态。（ ）
8.随着自己的心意，想要怎样就怎样。（ ）
9.不局限于一种规格或形式。（ ）
10.年龄已超过了六十岁。（ ）11.无法安然入睡。（ ）
12.终身的遗恨。（ ）13.接二连三的思想活动。（ ）
14.心情跳跃，涌动。（ ）15.安定地生活，愉快地劳动。（ ）
16.青蓝色的天空像洗过一样的明净。（ ）
17.水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。（ ）
18.形容形象高大，气概雄伟豪迈。（ ）
19.学走路时，摇摆不稳的样子。（ ）
20.自己做错了事，自己承受不好的结果。（ ）
21.形容记忆深刻，永远不忘。（ ）
22.只剩下一口气，形容临近死亡。（ ）
23.淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不作长远打算。
（ ）
24.因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。（ ）
25.把枣整个吞下去。比喻读书等不加分析笼统的接受。（ ）
26.把姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。
（ ）
27.声音高低起伏和停顿转折。（ ）
28.声势或气派令人敬畏。（ ）
北师大版小学语文四年级上学期期中测试卷
（满分100分，考试时间：90分钟） 出卷人：
[基础知识]：70%
一、我会正确拼写词句。（8%）
zūn xún càn làn miáo huì yán jiū
（ ） （ ） （ ） （ ） jǐn shân guān jiàn róu hã jiã zuò ( ) （ ） （ ） （ ）
二、我能仔细区别，准确组词。（8%）
资（ ） 贱（ ） 侨（ ） 辨（ ） 姿（ ） 溅（ ） 桥（ ） 辩（ ） 三、我能读准拼音，准确组词。(6%)
都 dū （ ） 落 luò（ ） 间 jiàn（ ） dōu（ ） lòo（ ） jiān（ ）
四、我会把词语补充完整，还会用其中的一个词写句子。（7%）
（ ）工（ ）匠 因（ ）施（ ） （ ）（ ）一发 （ ）光（ ）色 身（ ）其（ ） （ ）（ ）顾身 （ ）头（ ）干 震（ ）欲（ ） 训练（ ）（ ） （ ）为（ ）止 心（ ）胆（ ） 娓娓（ ）（ ） （ ）：_____________________________________________________ 五、我会按要求写词语。（4%）
月下花前（带“月”成语） 得意洋洋（
民族名称： 汉 族 _______ __ 认识的桥： 泸定桥 _______ __ 六、我会先理解词语意思，再选择填空。（4%）
居然 固然 既然 显然
1、母亲说：“让它荒芜着怪可惜的，（ ）你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。”我们姐妹几个都很喜欢——买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过
了几个月，（ ）收获了。
2、花生的用处（ ）很多，但有一样是很可贵的。
3、右边的妇女累了，欠起身子，（ ）是腰疼，一下子直不起身子。 七、我会按要求写出优美的句子。（10%）
1、大雪压断了大树的枯枝。（改为“把”字句．．．．．．．
） 2、贝多芬谱写乐曲。（扩写句子．．．．
） 3、“嫦娥二号”发射成功了，这是一件令中国人民自豪的事。（改为反问句．．．．．） 4、半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像．．一瓣橘子。（仿写比喻句．．．．．） 5、上课了，老师把眼睛投到同学们身上。（修改病句．．．．
）
[阅读理解]
八、我能根据提示，把句子补充完整。（6%）
1、十年树木，______________________________。《师恩难忘》 2、____________________________，时鸣春涧中。《鸟 鸣 涧》
3、独在异乡为异客，《九月九日忆山东兄弟》 4、《寄扬州韩绰判官》 5、蒙汉情深何忍别，《草原》
6、写出《论语》中的一句话：
九、我能根据课文内容回答（尽量用课文原句回答）（3%）
1、人要做 的人，不要只做 、 的人。《落花生》
2、世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、 、
构筑起来的无形的桥。《桥之思》 十、我能认真阅读短文，仔细作答。（14%）
卖 镜 子 的 人
从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的„„他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。
但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢（lā tā）,自己（竟然 虽然）丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡．．
。 有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。
一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算 计算）买，但端详．．
了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。
卖镜子的人不明白 拉住一位老人问 怎么 我的话错了吗 老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！”
卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时 及时）羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸似的。
他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，（宣传 宣告）才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。
1、用“\”去掉括号里搭配不合适的词语。2%
2、为文中画横线的句子加上标点符号。2% 3、从文中找出意思相反的词语，写在括号里。2%
肮脏 ——（ ） 糊涂 ——（ ） 4、联系上下文理解词语意思。2%
清淡 端详 5、根据文章内容填空。4%
这篇短文先写卖镜子的人起初 ，但是由于 ，结果 。后来，在一位老人的提醒下，他终于明白了 。
6、短文的中心是（ ）。2%
A 要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。
B 要让别人相信自己，不仅靠口说，更重要的是要以自己的实际行动作 表率。
C 要想生意好，要把自己的外貌衣着整理干净、整洁。 D 卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。 附加题：（4%，答错不扣分，总分不超过100分） 1、读书破万卷， 。
2、《三国演义》的作者是 ，描写刘备三次恳请诸葛亮出山的 成语是 。
[笔下生花]：30%
1、你肯定听过无数次的掌声 ．．
，有的是别人送给你的，有的是你为别人献上的。原因也有种种，有的是因为获得了成功，有的是因为坚持 了„„请自拟题目，写下你最难忘的一次。
2、我们生活的每一天，都在别人的关爱之中。当你睁开惺忪的睡 眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走在干净的街道上，看到路旁的青青小草；当你坐在安静的教室里，聆听老师的谆谆教诲；当你遇到困难束手 无策，同学帮你解开疑惑„„你，是否想到了感谢呢？请你以“感谢” 为话题，自拟题目写一篇文章。
要求：
1、认真审题，选择其中的一道题，并拟好题目。
2、叙述要具体、清楚，语句要通顺，卷面保持整洁，字迹工整。
3、字数在400字左右。
石湖小学2010年四年级上学期期中测试卷
参考答案及评分建议
[基础知识]
一、 每个词1分。
遵循 灿烂 描绘 研究 谨慎 关键 柔和 杰作 二、 每个词1分。
资料 贱价 华侨 辨认 姿态 飞溅 桥梁 辩说 三、 每词1分。
都城 落叶 间断 都是 落枕 中间 四、 每词1分。选词造句2分。
能工巧匠 因材施教 千钧一发 湖光水色 身临其境 奋不顾身 埋头苦干 震耳欲聋 训练有素 叹为观止 心惊胆寒 娓娓动听
选词造句略。 五、 每词0.5分。
月下老人 月黑风高
小心翼翼 气喘吁吁 千里迢迢 含情脉脉
回族、苗族、土族、朝鲜族 卢沟桥 玉带桥 金水桥 六、 每词1分。答案略 七、 每小题2分。答案略 [阅读理解]
八、每小题1分，答案略 九、每空0.5分 答案略
十、 1、应去掉：虽然 计算 及时 宣告
2、标点是 ， ：“ ？（或，）？” 3、清洁 明白 4、（解释得通，符合文意即可，答案不唯一）
5、（表达得体，符合文意即可，答案不唯一） 6、B
附加题：下笔如有神 罗贯中 三顾茅庐
1、老师正在娓娓动听地讲着课
2、我最爱听语文老师的课了，他讲课时那娓娓动听的声音让我回味无穷。
3、他讲起故事来娓娓动听，吸引了所有小朋友的注意力。
4、他讲故事讲得娓娓动听， 引人入胜。
5、黑骏马用惟妙惟肖的语言，讲述了一个个娓娓动听的故事，让每个读故事的人都感到:动物通人性，我们怎样对待动物，动物就会怎样对待我们。娓娓动听怎么造句。
6、司各特口头表达能力很强，能把一个故事讲得娓娓动听。
7、然而，不难想象，一位外表整洁清秀、讲话娓娓动听的政治家会轻而易举战胜一位处事不张扬但更为合格的对手。
8、太阳系的理论，是用优美文雅的态度和娓娓动听的语言提出的吗?
9、基于对文章内容的理解和认同，读这些文章时，不少老师读得声情并茂，娓娓动听。
10、记得有一次，11、这是一首在声音和情感处理上很细腻的歌，听起来娓娓动听，男生更偏重流行的演唱技法，女生在演绎的时候加入了美声的技法，相得益彰。
12、老师上课时的声音娓娓动听。 夏日的太阳犹如一个大火球，烈日炎炎。娓娓动听怎么造句。 沙尘暴给我们带来了启示，让我们知道了要爱护树木，不能乱砍乱伐。
13、可是他讲得娓娓动听，不卑不亢，那种年轻人所固有的幼稚的自私心理暴露无遗，终于使听众无力反驳了。
14、小女孩的歌声娓娓动听
15、她的歌声娓娓动听。
16、有人说梭罗的文章娓娓动听。
17、当父母在盛夏的星夜， 舒适地躺在竹椅上，娓娓动听地给孩子们讲着竹子的用途之时；
18、如今再也听不见你娓娓动听的话语，去湿润我干旱已久的心田，再也看不见你qq上闪烁的亮彩去点燃我心中炽爱的欲望。
19、语文老师用她娓娓动听的声音给孩子们朗读朱自清先生的<春>，()一幅生气盎然的画卷顿时呈现在孩子们的眼前。
20、我最喜欢姐姐给我讲故事了!姐姐说话娓娓动听的，可好听了。
21、他描绘它(拉托维亚)的风土人情—森林啦，小村庄啦，人民啦，人民的强烈民族主义啦等等，只有深爱祖国的人才能说得如此娓娓动听，滔滔不绝。
22、稻浪翻滚，那沙沙的声音，不正是你那娓娓动听的笑语?
23、希刺克厉夫知道，他为了要凯瑟琳作伴是能够娓娓动听地央求的。
24、她已不哭了，她的声音是娓娓动听的，她把沙威那只大而粗的手压在她那白嫩的胸脯上，笑眯眯地望着他。
25、我最喜欢的是<灰姑娘>和<小红帽>，她朗读时，音色适中，娓娓动听，对那些令人难过的童话来说，是过于欢快了。
1、当我来到老师面前时，我恭恭敬敬的交上暑假作业。
2、在公开场合，他们不得不表现得恭恭敬敬。
3、他唱完歌，恭恭敬敬地给大家一鞠躬。
4、那个男孩恭恭敬敬地站在老师面前。恭恭敬敬造句。
5、他竟然一反恭恭敬敬的常态，逼问别人。
6、陈老师非常好，同学们十分敬佩他，对他也总是恭恭敬敬的。
7、小明恭恭敬敬地扶着老师走出了教室。
8、我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
9、尽避经理恭恭敬敬，说的娓娓动听，可董事长仍然不为所动。
10、我恭恭敬敬的向老师敬礼。
11、我不仅对此恭恭敬敬，而且像班长一样服从他，虽然我比他年长。恭恭敬敬造句。
12、对于你敬佩的人你一定是对他恭恭敬敬的。
13、他恭恭敬敬接连答应了几个“是”，14、在升旗仪式上，()同学们恭恭敬敬地向五星红旗敬礼。
15、当他走进房间时，他们都恭恭敬敬地站着。
16、今天来到烈士陵园，小红恭恭敬敬地献上了一束鲜花。
17、仆人恭恭敬敬地送走了客人。
18、因为我敬佩我的语文老师，所以我恭恭敬敬的向我的语文老师敬礼。
19、作为一名学生，就应该恭恭敬敬地对待长辈和师长。
20、她不会反对或埋怨，而只会恭恭敬敬地接受这样的宣判。