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我的阅读经历
文/王鑫翊
五岁时，我开始认字，妈妈觉得幼儿园的老师教的字太少，所以她就开始给我买儿童读物，各种彩图，字很少，我读得津津有味，抱着几本书，坐在小沙发上，一个人能读一天，遇到不会的字，就去拼拼音。那个时候起，我的书就比同龄人要多，但都是一些幼稚的书籍。
过了幼儿园的时期，我上小学了，一年级的我因为妈妈买书买得多，我看的书也多的缘故，我比同龄的孩子认识的字就多，妈妈也开始给我买一些彩图少一点的读物，因为妈妈的坚持，我认识的字特别多，以至于我的名字很多同学都不会读，大多数就直接叫我“喂”。不知什么原因，父母要给我起一个无比难念的名字，而小学的语文老师也教的不好，教了我四年多也不会念我的名字。(不会吧?!我表示非常得不理解。)
三年级开始，妈妈就给我买一些没有图画，纯文本的书籍，这个时候开始，我的书读的虽多，但没有方法而且读的也不是一些名著，也不懂得摘抄，只是一味地读下去，读完以后只记住了主要的内容和人物，其他的也没记多少
上了初中以后，我突然意识到，我的读书量还是不够，而且四大名著都没有读完，明显比班中的班长读的少，她的文采很好，不知道是不是读的名著多的原因，她经常会在读书时做摘抄，优美的句子，娟秀的字迹，看的人赏心悦目。
初中的语文老师不像小学的老师那样，她会让我们写读书笔记，每周找出一节课时间让我们读书，批读书笔记的时候也很认真，好的同学会给“优”，而不好的同学会给一个"阅”和几句点评与建议，这一点我们同学是很喜欢的，但她上的课就不一样，听的人昏昏欲睡，但她总会推荐我们一些书籍看，也会在阅读课上给同学一些好的杂志看：《读者》《读友》《青年文摘》各种各样，我们同学虽不喜欢，但看着看着也会入迷。
妈妈在看到我那几次惨不忍睹的语文成绩后，便找到了房老师的语文班，老师给了我一个书单，有小学必读的，但我大部分都是没有读过的，中学必读的更不用说，能有几本是读过的，老师就给我推荐了许多书，买回来堆在家里一大堆。
这些都是以前接触都没接触过的，买回来随便挑了一本读，本以为这种名著都是枯燥无味的，但读了之后发现这些书读起来也很有趣。
开始了大量读书的生活后，我也开始尝试着做摘抄了，一开始只是觉得新奇，好玩，但后来慢慢的喜欢上这种感觉，半年内抄了一本，却在一次打扫除中把那本本子弄丢了，后来又随着期末考试的脚步，把这件事慢慢的忘记了，也开始不做摘抄。因为作业的增多，也开始厌恶写读书笔记，便开始糊弄，但书却读的不少，作文的成绩在那次的期末考试中也有了提升，大概读书真的能增加文采吧。
班长她虽然身为班长，事务多作业多，但并不影响她读书，摘抄，她读的书多，每次考试作文最高分也是她，班中同学都对她羡慕不已，相比之下，我读的书实在是太少了。
到现在，我读的书还是很少，到了高中，学业更紧张，没有时间去读书，所以我应该从现在开始，抓紧时间读书，把平日玩手机的时间变成看书的时间，至少每天要读一个小时，少玩手机多看书，把以前浪费掉的时间都用看书补回来。“书中自有黄金屋”，书中有很多我们在手机上学不到的东西，这些东西能改变一个人，甚至一个人的一生。我们应该放下手机，拿起书籍，把以前虚度的光阴都补回来。
“书籍是人类进步的阶梯”我们要多读书，学习更多的知识，让自己的人生更丰富。
【师语：热爱上阅读，这是一辈子的好事情，多读多写多问各科成绩都会有所提升。】