三年级课本中的小酒窝歌曲

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三年级课本中的小酒窝歌曲篇一：小学三年级音乐上册《小酒窝》教案设计

小学三年级音乐上册《小酒窝》教案设计

教学目标：

1、流畅的唱好《小酒窝》。

2.有感情地演唱歌曲，并进行即兴表演。

教学准备：

钢琴、音乐、小黑板

教学过程：

一、组织教学

1、边听音乐《我们多么幸福》边进教室，随着音乐旋律动起来。

2、你能用一句话来表达你听了这段音乐后的心情吗？还能用什么词来形容呢？你可以用你的表情来给老师表现一下吗？（教师可以用自己的表情来引导学生）

哇，我在小朋友们的脸上发现了个小东西，来~~相互看一下是什么呀？（教师可以用动作引导一下学生）。

对，是小朋友们微笑时脸上出现的小酒窝。

3、请大家展现一个最迷人的笑脸。

老师看到了世界上最迷人的笑脸，这节啊~就请小朋友们带上你的小酒窝和微笑来听听这小酒窝

二、歌曲教学

1、初听

（感受音乐欢快的情绪）

要求：它都唱了小酒窝的什么呢~~歌曲是用什么情绪来表现这小酒窝的呢？？

竖起小耳朵，看看哪些小朋友是会听音乐的。

学生回答

2、复听

用La音模唱，边拍手

3、按节奏朗读歌词

我们一起用欢快的声音来把我们的这诗小诗读一读

（1）、教师给一句范读，学生跟着读，边用手指划拍。

再让学生自己慢速读第二句的内容。

（2）、难点

可以小黑板把歌词节奏写下来

│ 个 0 │ │ 个 0 ‖

1）、让学生自己先打拍

2）、再和老师一下打拍

3）、左边一组和右边一组合作完成

4）、一起用欢快的节奏划一下拍

4、再听

学生可以轻轻地跟着哼唱。（教师在呀子喂的地方可以引导学生拍手）

5、重点教学

歌曲中的两个小酒窝很俏皮，非要我们先来唱一唱它，同学们就先满足它，把它唱好了，让它心服口服

│ 3 0 │ │ 6 0 ‖ La ·

（1）、 教师弹琴先用La音范唱，学生听琴跟唱。

（2）、加入歌词

5、听琴唱全曲

（1）、先一起唱一下前面两乐句再总的来一遍，说明反复记号地作用

（2）、男生唱我有一对小酒窝，女生唱呀子喂，第二段换过来，反复记号中的大家一起来。（在呀子喂的地方可以学生拍手）

三、处理创编

1、认识一个新朋友

顿音记号：教师可以对比着唱一下，让学生感受。

感受你拍皮球一样，很有弹性，使我们的歌曲唱起来更活泼，

富有情趣。

2、有个小酒窝是一件快乐的事情，要用快乐的情绪来演唱歌曲，把你的小酒窝展现出来，用你的歌声音感染周围的人，和着上面的形式来唱一唱。（跟着录音唱）

3、讨论“呀子喂”你想用什么动作？？请同学做一做

4、用动作表现歌词所表达的意思和情感

学生起立边唱边跳

四、小结

小酒窝是甜蜜的，也是幸福的。老师希望天天看到你们脸上可爱的小酒窝，带着它好好学习，快乐成长。

听音乐走出教室。

三年级课本中的小酒窝歌曲篇二：人音版三年级上册《小酒窝》

三年级课本中的小酒窝歌曲篇三：人音版三年级上册《小酒窝》PPT课件

三年级课本中的小酒窝歌曲篇四：小学三年级音乐上册《小酒窝》教案及教学反思

小学三年级音乐上册《小酒窝》教案及

教学反思

教材内容及分析

1．歌曲《小酒窝》

是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲。2/4拍，五声羽调式。曲调富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，富有童趣，抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。

2．合唱曲《我们多么幸福》

这首活泼欢快的歌曲，描绘了少年儿童的幸福生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。

歌曲由主歌和副歌两个部分组成。第一部分旋律常作跳进，“ ”节奏多次出现，增强了弱拍上的力度，给人以爽朗明快的感觉，儿童们的天真神态跃然于歌声之中。副歌为两部合唱，旋律以级进为主，优美流畅。“哈哈”的旋律音调使笑声既生动真实而又不失其音乐性，在欢笑声中，人们仿佛看到了孩子们灿烂的笑脸。歌曲最后，以歌曲中惟一的上行四度跳进达到高音区形成了歌曲的高点，表现了孩子们幸福、激动的心情。

教学目标

情感目标：通过聆听、演唱，表达出对童年生活的回忆与热爱。从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。

能力目标：进一步熟悉歌曲，流畅地唱好《小酒窝》，并对两首歌曲进行即兴表演。 知识目标：掌握八分休止符和下滑音的唱法。

教学重难点

1、能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验生活的乐趣

2、掌握八分休止符和下滑音的唱法

3、结束句的音高：66 03 22 1 31 66 6

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)

一、组织教学

师生问好

发声练习

二、表演《小酒窝》

1、导入：

师：今天老师要看看你们的表演能力！请三位同学分别表演哭、笑、怒三种表情！比一比谁表演得最像！并说一说，你最喜欢哪种表情？

生~~~~~

2、师：老师最喜欢某某学生的笑，因为看到他特别开心，尤其是他的那对小酒窝很可爱，老师今天带来的歌曲就叫《小酒窝》，请同学们仔细聆听，歌曲的情绪怎么样？速度怎么样？（初次聆听）

生：~~~~~（情绪：甜美，喜悦。速度：稍快）

师：让我们再次聆听，说一说，歌曲中唱了哪些内容？

生：~~~~~

师：请同学们跟老师一起有节奏地朗读第一段

歌词，第二段根据老师的要求，自主有节奏的朗读。

2、师：请同学们用“LU”哼唱旋律——师范唱——生跟唱，重点练唱：

3 1 0 6│3 0 │5 3 0 5 │6 0│

左边 一│个 │右 边 一│ 个 │

唱准八分休止处，采用跟唱法。

结束句的音高：66 03 22 1 31 66 6

3、完整演唱歌曲

歌曲处理：1）复习顿音记号（要求唱得短促、跳跃）

2）学习新知识，下滑音

有感情地演唱全曲

4、分组跟伴奏演唱

5、请同学在唱“呀子喂“时，用手拍节奏

6、同学间合作在唱“呀子喂”时，用手拍节奏

7、演唱全曲

三、聆听《我们多么幸福》

1、导入

师：同学们的声音真好听，看到同学们的脸上都挂着笑容，老师也感到特别的开心、幸福！听！有一个童声合唱团特别为我们献歌一曲！请同学们仔细聆听，说说这首歌曲带给你怎样的感受？试着体验一下这是几拍子的歌曲？（初次聆听，感受乐曲情绪）

生：~~~~~~

2、师出示课题《我们多么幸福》，并一起朗读第一段歌词

师：请同学们轻声地跟唱第一段歌词，仔细聆听第二、三段歌词，唱了些什么内容？ 生：~~~~~~

师：现在我请一位同学和我一起来歌表演，第三段请全体同学一起歌表演。（师让生事先找好伙伴）

师生表演

四、拓展、延伸

师：同学表现得真棒！我们的生活是多么的美好，多么的幸福，生活中到处都充满了笑容，接下来，请同学看一个短片，看后请你说说自己的感受！（播放视频）

师生讨论

师小结：中央电视台播放的公益广告里，主持人用我们身边的事情阐述了微笑的魅力。只要我们心连心，互帮互助，相信生活会更加美好，祖国也会更加灿烂辉煌！

三年级课本中的小酒窝歌曲篇五：三年级 歌曲 小酒窝1

第一单元 第三周 第5课时

三年级课本中的小酒窝歌曲篇六：三年级 音乐小酒窝

三年级课本中的小酒窝歌曲篇七：三年级《小酒窝》

授课时间： 2012 年 9 月 12 日

三年级课本中的小酒窝歌曲篇八：三年级音乐测试

三年级音乐（上册）基础知识测试题(卷)

一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分） 1、将乐曲与对应的乐器连在一起。2、将对应的音乐知识连在一起。

《草原放牧》 二胡四分音符

《空山鸟语》 琵琶二分音

《童年的回忆》 唢呐与乐队四分休止符

《牧歌》 钢琴高音谱号

《小放牛》 小提琴八分音符

二、选择题（满分10分，共10小题，每题1分） 1、《摇啊摇》是一首（ ）。

A、上海童谣 B、河南民歌 C、台湾民谣 D、云南民歌

2、下列哪首歌曲属于弱起小节（ ）。

A、《草原上》 B、《原谅我》 C、《小乌鸦爱妈妈》 D、《小酒窝》

3、《我是草原小牧民》描绘了我国（ ）族少年儿童歌曲，表现草原小牧民放牧时喜悦的场面。

A、傣族 B、蒙古族 C、藏族 D、维吾尔族 4、下列歌曲中属于日本民歌的是（ ）。

A、《捉迷藏》 B、《丰收之歌》

C

、

《圆圆和弯弯》

D、《樱花》

5、顺口溜：“像个麻花空一拍”表示的是（ ）。

A、二分休止符 B、八分休止符

C、四分休止符 D、全休止符

6、欣赏曲《雪花飞舞》是一首（ ）曲。

A、

B、

C、

D、

7、课本中描写同学之间倾诉谅解的歌曲是（ ）。 A、《桔梗谣》 B、《小酒窝》 C、《草原上》 D、《原谅我》

8、“‖： ：‖”没有出现在下列哪首歌曲中（ ）。 A、《摇啊摇》 B《小酒窝》 C《小牧笛》 D《噢！苏珊娜》 7、三角铁属于打击乐器。（ ）

8、《捉迷藏》描写的是春夏秋冬四个季节的歌曲。（ ） 9、人声的分类可以分为（ ）。

A、童声；女声；男声 B、女声；男声 C、童声；男声 D、童声；女声

10、歌曲《妈妈的心》中“要问歌儿唱的什么”下一句是（ A、一代一代唱下去 B、唱那五颗金星一片红云朵 C、妈妈的心里总爱牵挂我 D、唱那五星高照红云永不落 三、判断题（满分10分，共10个题，每题1分） 1、《我的家在日喀则》是本学期学过的歌曲。（ ） 2、“我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐”是童声合唱 曲《我们多么幸福》中的歌词。（ ） 3、四分音符唱两拍。（ ）

4、歌曲《美丽的黄昏》演唱形式是二部轮唱。（ ） 5、《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲中，“XX XX ∣X X ∣X –

∣X - ∣”共出现过6次。（ ） 6、欣赏曲《小白菜》是一首河南民歌。（ ）

。9、“4 6 7”表示的唱名是“fa sol si”。（ ） 10、通过学习《爱鸟》这一单元的歌（乐）曲，教育我们从小要爱护动物的高尚品质。（ ） 四、创造与表现（满分70分） 1、创编音乐（满分10分）

用“mi、sol、la”三个音，编自己的歌唱一唱，看谁编的最好。2、歌曲演唱（满分40分）

在本册教材中任选一首歌曲进行演唱，要求节奏、音高 准确，咬字、吐字清晰，有感情地唱出歌曲所要表达的内容，富有表情。为歌曲编创动作，边唱边表演。 3、识读乐谱（满分10分）

视唱歌曲《草原上》中第一乐句的谱子。 4、感受鉴赏（满分10分）

聆听吹奏乐《丰收的喜悦》，根据曲调的高低变化，用手指画出旋律的走向。

）

三年级音乐（上册）基础知识测试题

参考答案

一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分） 1、

唢呐与乐队

2、 四分休止符 高音谱号 八分音符

二、选择题（满分10分，共10小题，每题1分） 1、A 2、B 3、B 4、D 5、C 6、B 7、D 8、C 9、A 10、B 三、判断题（满分10分，共10个题，每题1分）

1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、× 7、√ 8、√ 9、× 10、√ 四、创造与表现（满分70分）

此题为灵活题，没有固定答案。（除识读乐谱题外） 创编音乐：略 歌曲演唱：略 识读乐谱：略 感受鉴赏：略

三年级音乐（上册）基础知识测试题

命题意图及解析

宝平路小学——谭 婧

一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分） 1、将乐曲与对应的乐器连在一起。

命题意图及解析：通过此题可以检测学生欣赏乐曲时是否专注，区别不同的乐器

名称，该知识点分别在课本第10、21、2、24、26页。

《空山鸟语》 琵琶 《童年的回忆》 唢呐与乐队 《牧歌》 钢琴

《小放牛》 小提琴 2、将对应的音乐知识连在一起。

命题意图及解析：该题为了检测学生对本册教材中音乐理论的掌握情况，该知识点在课本第7、27、29页。

四分休止符

二、选择题（满分10分，共10小题，每题1分） 1、《摇啊摇》是一首（ A ）。

命题意图及解析： 该题为了检测学生对歌曲基本知识的掌握，该知识点在课本第3页。

A、上海童谣 B、河南民歌 C、台湾民谣 D、云南民歌

2、下列哪首歌曲属于弱起小节（ B ）。

命题意图及解析：此题为了检测学生在演唱歌曲时，能否找准强拍的位置。该知识点渗透在平时的教学中。

A、《草原上》 B、《原谅我》 C、《小乌鸦爱妈妈》 D、《小酒窝》

3、《我是草原小牧民》描绘了我国（ B ）族少年儿童歌曲，表现草原小牧民放牧时喜悦的场面。

命题意图及解析：《我是草原小牧民》是第二课《草原》中的一首表演唱歌曲，该题重在检测学生对少数民族音乐风格的了解。该知识点在课本第8页。 A、傣族 B、蒙古族 C、藏族 D、维吾尔族 4、下列歌曲中属于日本民歌的是（ D ）。

命题意图及解析：樱花是日本的国花，也是日本民歌中一首经典的代表作。该题意在检测学生对不同国家、不同民族音乐的熟知程度。该知识点在课本第34页。 A、《捉迷藏》 B、《丰收之歌》 C、《圆圆和弯弯》 D、《樱花》 5、顺口溜：“像个麻花空一拍”表示的是（ C ）。

命题意图及解析：音乐理论知识对于三年级学生而言显得枯燥、乏味，为了帮助学生掌握必须的乐理知识，采用顺口溜形式，学生学习情绪高涨。该知识点在课本第29页。

A、二分休止符 B、八分休止符 C、四分休止符 D、全休止符 6、欣赏曲《雪花飞舞》是一首（ B ）曲。

命题意图及解析：该题是为了检测学生对欣赏曲演奏乐器的记忆能力，该知识点在课本第34页。

A、

B、

C、

D、

7、课本中描写同学之间倾诉谅解的歌曲是（ D ）。

命题意图及解析：该题意在检测学生对歌曲所要表达的内容的认知能力，该知识

点在课本第13页。

A、《桔梗谣》 B、《小酒窝》 C、《草原上》 D、《原谅我》

8、“‖： ：‖”没有出现在下列哪首歌曲中（ C ）。

命题意图及解析：反复记号是一种常用的音乐符号，此题为了检测学生对基本乐

理知识的掌握情况，为唱好歌曲打下坚实的基础，该知识点渗透在平时的教学中。

A、《摇啊摇》 B、《小酒窝》 C、《小牧笛》 D、《噢！苏珊娜》

9、人声的分类可以分为（ A ）。

命题意图及解析：该题是为了检测学生对基本音乐知识的掌握情况，该知识点在

课本第37页。

A、童声；女声；男声 B、女声；男声

C、童声；男声 D、童声；女声

10、歌曲《妈妈的心》中“要问歌儿唱的什么”下一句是（ B ）。

命题意图及解析：这是检测学生对所学歌曲歌词的记忆能力，为唱好歌曲打下基

础。该知识点在课本第28页。

A、一代一代唱下去 B、唱那五颗金星一片红云朵

C、妈妈的心里总爱牵挂我 D、唱那五星高照红云永不落 三、判断题（满分10分，共10个题，每题1分） 1、《我的家在日喀则》是本学期学过的歌曲。（ × ）

命题意图及解析：该题是考察学生对本册教材中所学歌曲的记忆情况。

2、“我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐”是童声合唱曲《我们多么幸福》

中的歌词。（ √ ）

命题意图及解析：该题是为了检测学生在聆听欣赏曲时，注意力是否认真。该知

识点在课本第5页。

3、四分音符唱两拍。（ × ）

命题意图及解析：四分音符是本册教材中必须掌握的一个新音符，它的时值是一

拍。此题重在考察学生对乐理知识的掌握情况，该知识点在课本第7页。

4、歌曲《美丽的黄昏》演唱形式是二部轮唱。（ √ ）

命题意图及解析：这是一首欧美歌曲，也是唯一一首二部轮唱的歌曲。学生首次

接触这种演唱形式，意在检测他们对新知的学习情况。该知识点在课本第18页。

5、《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲中，“XX XX ∣X X ∣X - ∣X - ∣”共出现过6

次。（ × ）

命题意图及解析：这是课本第20页中的一道练习题，意在检测学生对歌曲节奏的

掌握情况。

6、欣赏曲《小白菜》是一首河南民歌。（ × ）

命题意图及解析：此题意在检测学生对不同地域民歌的熟知能力，该知识点在课

本第31页。

三年级课本中的小酒窝歌曲篇九：小酒窝课件.ppt

三年级课本中的小酒窝歌曲篇十：小酒窝课件.ppt

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