人教版八年级病毒

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人教版八年级病毒篇一：2013年人教版八年级生物上册第五章《病毒》课件

人教版八年级病毒篇二：新人教版八年级生物上册病毒ppt

人教版八年级病毒篇三：新人教版生物八年级上册《病毒》

人教版八年级病毒篇四：2013年人教版八年级生物上册第五章《病毒》

人教版八年级病毒篇五：人教版八年级生物上册病毒教案

第五章 病毒

【教学过程】

人教版八年级病毒篇六：2013年人教版八年级生物上册第五章《病毒》课件

人教版八年级病毒篇七：2014人教版八年级上册 病毒导学案

第五章 病毒导学案

一 、学习目标：

1、知识目标：

（1）说出病毒的种类。

（2）说出病毒的结构和生活。

（3）列举病毒与人类的关系。

2、能力目标：

培养主动学习、比较分析、推理的能力。

3、情感目标：

（1）关注病毒与其他生物的关系，特别是与人类的关系。

（2）认同病毒可以为人类利用，树立辩证的观点。 二、教学难点：

1.学习重点：病毒的结构和生活以及与人类的关系

2.学习难点：人类如何利用病毒来造福人类

三.学习过程：

（一）病毒的发现

阅读课本89页相关内容，然后思考交流下面问题：

1.是谁最先发现了病毒？

2.引起烟草花叶病的病毒与细菌的大小关系怎样？怎么知道的？

3.小刘怀疑家里的鸡死于鸡瘟（一种由病毒引起的病），取鸡血，用光学显微镜观察，请问他能看到病毒吗？观察病毒需要用什么工具？这对你有什么启示？

病毒比细菌 ，只能用 来表示它们的大小。

（二）病毒的结构 1.配合下图回顾动植物细胞结构：

植物细胞由_____ ___、____ ____、_________、_________、__________和_______ 构成； 动物细胞由_________、__________、___________构成。

2.看课本89页，想一想，议一议部分的图，推

测病毒是否具有细胞结构？为什么？

归纳：病毒是一类 的特殊生物。

3.观察课本91页图5-59病毒结构示意图，图中的三种病毒的结构有什么共同点？

归纳

病毒的结构：病毒的结构 ， 由 和 组成。

（三）病毒的生活

阅读课本相关内容回答下面问题和填空：

1. 病毒的生活方式是什么？

2. 病毒能独立生活吗？离开活细胞会死亡吗？

由此可以推断，病毒对环境的适应能力 ，在生物圈的分布范围 。

（四）病毒的种类

回顾细菌的分类方法？想想病毒是否也适合用这样的方法进行分类？为什么？

专门寄生在 的病毒叫 ,如 ；根据 可分 专门寄生在 的病毒叫 ，如 ；

专门寄生在 内的病毒叫 (也叫 )，

如： 。

试完成练习巩固中的连线题

（五）病毒的繁殖

病毒生活在 内，靠自己的 ，利用 ，制造出 。

思考和讨论：病毒没有细胞结构，那它为什么还属于生物呢?

练习：完成课本92页练习第2题。

（六）病毒与人类生活的关系

认真阅读学习P91-92的文字，完成下列问题：

1、 病毒的危害是什么？举例说明。

2、 病毒的益处有哪些？举例说明。

3. 什么是疫苗？

（七）系统总结

病毒

其他用途

1.早在十八世纪人们就利用病毒感染引起的植物叶和花的变色，创造新的花卉品种，如荷兰的郁金香杂色花变种、中国的“绿菊”。

2.污染水源的藻类，施用病毒后7天，藻类就被全部裂解 ，使水质变清。试验证明藻类病毒可清除藻类对水面的污染。

3.噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液。

4.在细胞工程中，某些病毒可以作为细胞融合的助融剂，例如仙台病毒。

5.在基因工程中，病毒可以作为目的基因的载体，使之被拼接在目标细胞的染色体上。

6.在专一的细菌培养基中添加的病毒可以除杂。

7.病毒可以作为精确制导药物的载体。

8.病毒可以作为特效杀虫剂。

9.病毒还在生物圈的物质循环和能量交流中起到关键作用。

10.利用灭活制作病毒疫苗。

（八）练习巩固

课本92页练习第1题

判断题

1.病毒都是寄生生物（ ）

2.病毒没有细胞结构，不属于生物。（ ）

3.病毒不能独立生活，必须寄生在活的细胞中，离开了活细胞就会死亡。（ ）

4.病毒利用自身物质就能繁殖后代。（ ）

填空题

1

2.病毒的个体很小，要用 才能观察到。

3.病毒的生活离开了活细胞，通常会变成 ，当外

界条件适宜时，病毒便

侵入活细胞，生命活动便重新开始。

连线题

将下面相应的内容用线连接起来.

①大肠杆菌

②流感病毒 A.动物病毒

③烟草花叶病毒

④鸡瘟病毒 B.植物病毒

⑤萝卜花叶病毒

⑥狂犬病毒 C.细菌病毒

⑦绿脓杆菌噬菌体

选择题

1．病毒这一类生物与其他生物的主要区别是病毒（ ）

A.不能独立生活 B.没有叶绿体，不能制造有机物

C. 十分微小，不具备细胞结构 D. 没有细胞质和细胞核

2．病毒的生活环境必须是（ ）

A．水 B．空气 C．活细胞 D．土壤

3. 噬菌体侵入细胞后，在什么控制下繁殖新的病毒（ ）

A.细菌的遗传物质 B.噬菌体自身的蛋白质 C.细菌的蛋白质 D.噬菌体自身的遗传物质

4．下列生物属于病毒的是（ ）。

A、葡萄球菌； B、酵母菌； C、痢疾杆菌噬菌体； D、大肠杆菌。

5. 下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ ）。

A、无脊椎动物病毒制成杀虫剂；

B、给高烧病人注射青霉素；

C、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染；

D、给健康人注射流行性乙型脑炎疫

问答题

小明家里所养的鸡全部因为禽流感而死亡，一家人围绕如何处理这些死鸡展开了讨论，并产生了分歧。奶奶说：“将死鸡洗干净后，留着吃。”爸爸说：“将死鸡腌制了吃。”妈妈说：“将死鸡切碎后，作饲料用。”小明则坚持要将死鸡用土深埋或用火烧毁。你赞同谁的意见？说明你的理由.

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