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四年级第二学期上教版思想品德篇一：粤教版四年级上册思想品德教案
粤教版四年级上册思想品德教案
第一单元：生活消费有诀窍
1、我家的“收支本”
一、教学目标：
1、了解家庭经济来源及收支情况。
2、知道消费要量入而出，学会合理消费，勤俭节约。
3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学的意识。
二、教学过程：
活动一 讨论：什么是不合理的要求
1、回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事。
2、说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的。
3、学生交流，知道被拒绝大多是因为自己的不合理要求，从而感受为什么要“量入而出”的道理，明白生活中哪些是不合理的要求。
活动二 小辩论：家庭富裕了，还要不要提倡合理消费，勤俭节约？
1、持肯定观点的同学为正方，持否定观点的同学为反方，各站到课室的一边。
2、双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论。
3、教师最后引导同学们总结观点，强调任何进修都要合理消费，勤俭节约。
活动三 小调查：家庭与自己的每月开支情况
1、向父母调查家庭生活中每月必需的开支项目，并做好相关的记录。
2、说自己每月的开支有哪些，哪些是必需的，哪些是可以节省的。
活动四 制作“家庭收支本”
1、请同学们按照教材提供的表格，向父母调查家庭一个月的收入和支出情况。
2、分别计算家庭一个月收入和支出的总额，并看看收支是否平衡。
3、分析家庭的开支是否合理，如果不合理你有什么合理化的建议。
4、与父母交流自己的体会。
2、今天我当家
一、教学目标：
1、体验家务劳作的辛苦，感受父母的养育之恩。
2、知道选购商品的初步知识，学会合理开支。
3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。
二、活动准备：
1，请同学们搜集有关营养的知识，并制作成小卡片。
2、了解家庭成员的饮食喜好和禁忌。
活动一
说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？
活动二
营养知识大比拼。
活动三
我家的营养菜谱
活动四
生活中的购物小窍门。
活动五
今天我当家。
主动做家务活
三、教学要求：
使学生知道自己的是家庭的成员，有责任承担家务劳动。教育学生主动承担力所能及的家务劳动，做个爱劳动的孩子。
四、教学重点：
教育学生主动承担力所能及的家务劳动，做个爱劳动的孩子。
五、教学准备：课文录音，小黑板
六、教学时间：一课时
七、教学过程：
一>、 故事引入，导入新课
1、播放故事：《扬扬长大了》
2、小结并提问：大家觉得故事中的扬扬是个爱劳动的孩子吗？
二>、学习课文，明白道理
1、扬扬在家 做了些什么家务活？
2、是谁叫扬扬做家务活的？（他自己）
小结揭示课题。
3、听了扬扬的故事，你愿做个怎样的孩子/为什么洋主动做家务活呢？
板书：培养生活自理能力。
4、同学们有自己想做家务活有被家长阻止的经历吗？
学了这一课，下次家长再阻止你，你该怎么办？
5、家里有什么家务活是我们力所能及的？
6、齐读结语，深化认识。
三>、辨别分析，引导实践
1、出示辨析题：他们这样作对吗？为什么？
A．妈妈正忙着做饭，酱油没了，要小于去买，小于说：“我要看电视，你自己去买吧。”
B．爷爷喊小芳帮忙收晒在禾场上的花生，小芳说：“我要玩一会，让爸爸去收吧！”
2、遇到以下情况你该怎么办？
A．“你会洗碗了，还洗碗呀？”
B．“你只要好好读书就行了。”
3、查一查，发给每位同学一张小卡片：
对于家务活，你是（ ）。
4统计调查结果。
5、随即进行叠衣服比赛。
四>、总结：希望上了这节课后同学们能主动去多赶家务活，人人成为干家务活的小能手。 五>板书设计：
主动做家务活
培养生活自理能力
是爱劳动的表现
六>教学后记：结合大队部“今天我当家”的活动体会父母的辛苦，教育学生主动干家务活，人人争当家务小能手。
3、逛商场
一、教学目的：了解本地的一些商业场所，调查、比较商品的不同的价格，学习选购商品的初步知识，具有独立的购买简单生活和学习用品的能力。
二、课前准备：1、教师作一个学情调查，了解学生已有的购物经验。
2、学生准备一些商品的外包装、发票等。
三、教学过程：
（一）导入
1、现场小调查：你一个人到商场买过东西吗？请买过东西的同学举手。这么多同学都一个人买过东西，真能干！那么你们去过哪些商场、商店中，分别买过哪些商品呢？（请学生填写在课本上）然后分小组交流。
2、购物经验
介绍经验：你能给大家说说你买东西的经验吗？（请同学起来说说）
（二）、出谋划策
1、创设情境：请出班里的一位同学，提出问题：同学们，为了让我的英语学得更好，我想要买个英语复读机，可又不知道怎样买，你们给我出出主意吧！
2、分四人小小组讨论，把小组的建议写在纸上。
3、在实物投影仪上投出来，全班一起评评，哪些建议比较实用，教师板书在黑板上，大家一起来学习。
（三）、我的新发现
1、很多同学们都有多次购物的经验，对有些商店也挺了解，现在我们想成立一个逛街指南协会，马上开始招聘会员。
2、招聘现场。请有意参加的同学一一上台来说说自己发现的购物的好去处。并接受现场同学的提问，当场作指南。
3、由全班同学评选逛街指南协会会员。
（四）、购物学问多
买东西的学问可多了，有些购物的小常识是我们应该知道的，这样才能使我们买到称心的东西。
1、想一想，选一选。
下面这些商品，你会选择哪一种购买呢？并说出理由。
（1）18元的柯达胶卷和14元的乐凯胶卷；
（2）“大菠萝”面包每个4.9元和晚上八点以后，面包买一送一。
（3）羽绒服冬季卖350元和同样款式的羽绒服夏季卖200元。
2、辨一辨，选一选
你认为下面说法哪些是正确的，哪些上错误的，请同学用用手势表示。
（1）我们在买东西时，只要自己喜欢就可以买。（ ）
（2）俗话说“便宜没好货”，所以说贵的商品一定比便宜的商品质量好。
（3）买到假冒伪劣商品时，只能自认倒霉。（ ）
（4）营业员给我发票我就要，不给就算了。（ ）
（5）我们在购买商品时，要注意检查商品是否有商标、生产厂家和厂址，购买仪食品包装上的生产日期和保质期。（ ）
3、给你提个醒，我们来集思广益，说说购物时要记住的事情。学生拿出自己准备的东西说说意见。
教师给学生读一读以下事例，加深理解，为什么要记住这些知识。“借虚假广告进行欺诈”；“有意夸大功能，误导消费者”；“消费购物凭证不可少”等。
4、小常识
请同学课后去做一个小调查，并写在小常识表中，下一节课全班交流。
（五）全课总结
同学们通过学习，你知道了哪些买东西的学问？生活中要学习的东西可多了，希望同学们都能做一个有心人，做一个聪明的消费者。
4、做个聪明的消费者
教学目标：
1、让学生知道价格变化的原因；
2、知道包装袋上的有什么学问；
3、懂得买到不合适的东西怎么办。
教学重点：
1、让学生知道价格变化的原因；
2、知道包装袋上的有什么学问；
教学难点：懂得买到不合适的东西怎么办。
课前准备：
1、完成“社会调查记录”
2、几个不同种类的包装袋。
教学活动过程：
一、 导入谈话：
同学们，由于各种原因，同样的商品会以不同的价格出售。当我们到当地购物场所了解一下商品价格的变化情况，再请教一下售货员和家长，弄清价格变化的原因。
大家有没有信心做最聪明的消费者？我们闯关开始。
活动一：看商品猜价格（课件）
1、（课件出示规则） 准备好了么？
A、穿着漂亮绿色外衣的中性笔，书写流利清晰，能使你的字体美观大方。请各组商量后出价。
B、是一支白雪牌巨无霸中性笔，书写长度达1500米，能写36000多字。请出价。
C、这个双层漂亮文具盒上的小猫在向你招手呢，盒盖上的电子表能提醒你要珍惜时间。你觉得它会是多少钱呢？
D、这个文具盒简洁大方，会让你爱不释手。请各小组出价。
活动二：作调查 知差异
1、水笔的价格有所不同，文具盒价钱存在差异。这种情况我们平时经常遇到，课前，我们做过调查了，来交流交流吧！
2、既然商品的价格差异这么大，我们在购买时应该怎么做呢？听，小精灵有话要说。（课件）
3、但在生活中，我们会见到这样的情况（出示录像）
你觉得他们的做法可取么？你在生活中遇到过类似情况么？
活动三：火眼金睛
1、同学们课前做过调查，老师也做过调查，我知道咱们大家都喜欢吃美味的零食：酸甜可口的话梅，香脆麻辣的方便面，味美嫩滑的果冻……一听就让人流口水，可是你知道么，市场上有些不合格的食品，吃了会对我们的身体造成极大的危害！（课件）
2、看了这些，你有什么想法？（学生回答）不必惊慌，只要我们在购买食品时注意看包装，不合格食品就会远离我们。你平时购买食品时，主要看什么？
3、还有哪些应该注意的，我们来问问购物精灵吧！（课件）拿出你手里的包装袋看看符合小精灵说的这几条么？（对照看包装）
4、（课件）大家认识这个标志么？你在哪儿见过？
这是食品质量安全准入市场标志。食品包装上有这个标志，就说明生产厂家的卫生条件、加工环境符合国家的要求，食品质量安全可靠，可以放心食用。目前，我国已经对（课件）。。。。。
等几十类食品实行了产品质量安全市场准入制度。只要看到包装上有这个标志，就可以放心大胆的买了。
5、（课件）这个包装袋合格么？少了什么？没这些不行么？（产品标准号、生产日期和保质期、厂址和电话、商标。。。。。。）
大家可真是火眼金睛呀！听小精灵说什么？（课件）像我们学校门口的小摊上的食品很便宜，很多同学都会去买，可多数是“三无食品”，食用后有损我们的健康，为了健康着想，我们还是对它们往而却步吧！
活动四：小鬼当家
1、今天是周日，你的父母要加班，中午不能回来了。妈妈给了你9元钱，让你解决自己的午餐，你还得买下周学习用的尺子和日记本。除此以外，你是个小馋猫，还要买些零食来解解馋。怎样合理分配这些钱呢？这就需要各组八仙过海，各显神通了。请各组选出三名代表来购物。我们要找四个收银员，谁愿意？你想吃什么，快告诉你们的代表。在买东西时可要注意看呀，时间最长不超过四分钟。（音乐）
2、咱们来看看各组的成果，如果符合其中一条就会获得一颗智慧星。
总结：看来，花钱买东西还真有不少学问呢？虽然今天这三组没有获得胜利，但通过这节课的学习，老师相信，只要我们在生活中睁大自己的眼睛，一定可以做一个聪明的消费者！
第二单元：做健康文明生活的小主人
5、做个受欢迎的人
一、目的要求
1、了解影响人际关系的因素。
2、认识受欢迎者（最佳人缘儿）的特质。
3、认识不受欢迎者（嫌弃儿）的特质。
二、课前准备
1、“嫌弃儿”事件的图片。
2、学生活动用纸：做个受欢迎的人。
三、活动过程
（一）教师讲述，学生了解影响人际关系的因素
影响人际关系的因素很多，但大致可以分为人的因素、物的因素、时间的因素、空间的因素等四大类。而以人的因素最为重要。
人的因素中包括人的外貌衣着、人的良好的心理素质、人际交往的技巧等等。又以人的良好的心理品质最为重要。
（二）最佳人缘推选活动，认识受欢迎者（最佳人缘儿）的特质
1、小组讨论，提出班级最佳人缘的人选，并说明具体表现。
2、全班交流。
3、教师小结：最佳人缘一般都具有热情、聪明、体谅、关心、可依赖、诚实、诚恳、忠心等等特点。如果你能具备这些特点，你就会成为一个受欢迎的人。
（三）图片讨论，认识不受欢迎者（嫌弃儿）的特点
1、教师用图片展示并说明下列事件，请学生指出事件中所表现出来的缺点，所用词组在黑板上列出。
事件1：甲学生向乙学生问作业，乙学生说，“去、去、去，我吃得没那么空。”（冷漠） 事件2：甲学生上体育课时，跑步摔了一跤，乙学生却在旁说，“活该，活该！”（恶意） 事件3：甲学生考试得了100分，乙学生说，“偶然得了100分，有什么了不起。”（嫉妒） 事件4：甲学生不小心把乙学生的钢笔盒碰下了桌子，乙学生拉住甲学生非要他捡起来不可。
四年级第二学期上教版思想品德篇二：上教版《品德与社会》四年级下册全册教案
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四年级第二学期上教版思想品德篇三：人教版四年级下学期第二次月考思想品德试卷
四年级下学期第二次月考思想品德试卷
学校 姓名 考号 得分
一、 填空（44 分）
1、我的家乡在云南省乡 村小组。
2、云南省位于祖国的西南部，相邻的省级行政区有 省、 省等。
3、昆明城的气候，夏天不热，冬天不冷，四季如春，被称为“ ”。
4的产品。
5、在长期的生活中，聪明的家乡人根据当地的自然条件和生活习惯，发明创造了独具特色的 和别具风味的 。
5、我国西北黄土高原上的居民，利用黄土直立不塌的特点，开凿住宅。傣族人居住的是。我们家乡的住房大多是砖瓦结构。
6 不同 、 不同，食品风味也不同。不同的地方，有着不同的地方语言，人们把这种地方语言叫做“ ”。
7、民间艺术包括地方曲艺和。它具有浓郁的地域特色，深受家乡人的喜爱。
8、相信。对于迷信的习俗，我们要坚决抵制。
9、以为一年四季的气候特征不同，所以人们的生产生活也随着季节的变化。一般来说是春耕、 、 、 。
二、选择题（20分）
1、当我们去到风景名胜地观光时，以下做法正确的是（ ）。
A、随意吵闹 B 、随手扔垃圾 C、 乱涂乱画 D、遵守秩序
2、北方气候的特点是（ ）。
A、四季分明 B、无明显差别 C、冬暖夏凉 D、一年四季都寒冷
3、西双版纳的傣族大多（ ）而居。
A、依山 B、傍水 C、依洞 D、依崖
4、下列哪一项不是新疆的名优特产？（ ）
A、新疆地毯 B、八角 C、和田玉石 D、烤羊肉
5、下列哪一项不是山区的物产？（ ）
A、鱼虾 B、野生动物 C、中草药 D、木耳
6、（ ）是我们富宁的家乡戏曲、曲艺。
A、天津快板 B、东北大秧歌 C、安塞腰鼓 D、山歌、壮戏
7、（ ）是我们家乡的民间工艺。
A、风筝 B、木板年画 C、刺绣 D、剪纸
8、下列不是我们家乡的民间习俗是（ ）。
A、过年放鞭炮 B、结婚拜堂 C、端午节吃竹筒粑 D、乘车上学
9、（ ）是辽宁省绥中县人，他是我国第一位飞上太空的宇航员。
A、杨利伟 B、费俊龙 C、,聂海圣 D、翟志刚
10、陕西省有一位全国治沙模范，她叫（ ）。
A、杨善洲 B、徐虎 C、李素丽 D、牛玉琴
三、判断题（8分）
1、老家就是我们世世代代生活、居住的地方。（ ）
2、东北平原主要是肥沃的黑土地，因此盛产农作物。（ ）
3、东北三宝是指人参、豹皮、鹿茸。 （ ）
4、天津的“狗不理”包子，是很有名的风味食品。 （ ）
5、家乡方言老土、难听，所以要推广普通话。 （ ）
6、对于外地来家乡旅游的朋友，只要他们听得懂方言，就可以用方言和他们交流，这样自己说起来也方便。 （ ）
7、对于失传的民间艺术，我们不应该感到难过，因为这是时代发展的结果，是时代将他们淘汰。 （ ）
8、清明节我们有扫墓的风俗。 （ ）
四、连线题。（10分）
川剧 西北
秦腔 四川
黄梅戏 东北
二人转 安徽
大鼓 天津
快板 京韵
五、问答题。（18分）
1、请举例子说说迷信的危害。（6分）
兰州 四川 新疆 宁夏 盖碗茶 烤羊肉串 火锅 拉面
2、你认为说家乡话好还是说普通话好？说说你的理由。（6分）
3、在你的家乡，人们一年四季生产生活有哪些不同
?请举例子说说。6分） （
四年级第二学期上教版思想品德篇四：四年级思想品德第二学期期末试卷
阿左旗四中小学部2011-2012学年第一学期期末测试卷
８、废旧塑料回收利用作为一项节约能源，保护环境的措施。（ ） ９、算命先生能根据你的出生年月算出你这个人的命运好不好。（ ） 10、在用完水后，要随时拧紧水龙头。（ ） 三、选择题（将正确答案的序号填在括号里） （每题3分）
1、小明和小庆是从小一起长大的好朋友，又是同班同学。有一次，小明身体不舒服，呕吐了，身上桌上一塌糊涂，小庆看见后，他会（ ） A、用手捂着鼻子，远远地走开了 B、赶紧帮小明清理脏物
C、装作没看见，离开教室 D、叫几个同学来帮忙，自己去喊老师。 2、张平平做作业时，
有一道应用题想了好长时间，也没弄懂，他去（ ） A、仍然坚持自己想，直到想出来为止 B、找爸爸帮他算出答案自己重新照着样子抄一遍 C、请老师帮助分析，搞清数量关系，再自己重新计算。 3、有人说早晨听到乌鸦的啼叫，这一天会倒霉，你（ ） A相信 B不相信 C无所谓 D听不到为妙 4、老师对你试卷上的一道错题没扣分，你会（ ） A装不知道 B让老师重新扣分阶段 C高兴 D无所谓 5、为了减少“白色污染”，我决定送妈妈一个（ ）购物袋。 A皮做的确良 B线做的确良 C绳子做的确良 D布做的
6、刘小刚和几个同学负责布置元旦教室环境，在合作中出现了意见不统一的问题，这时他们应该（ ） A找老师评理 B放弃合作，各干各的 C讨论协商出一个最佳方案 D分成两派吵架
四年级思品 答卷时间： 40分钟
一、填空。（16分）
1、我们要学会在生活中更好地与（ ）合作。 2、当你妈妈遇到痛苦和不愉快的时候，我会（ ）。 3、众人（ ）火焰高。 人多（ ）。
4、抄袭学不到真本领，还会失去大家对你的（ ）。 5、活着就要做个对（ ）的人。
6、三无产品是指（ ）、（ ）、（ ）。 7、每年的3月15日是消费者（ ）。
8、报警请拨（ ），火灾请拨（ ），急救请拨（ ），交通事故请拨（ ）。
9、世上无难事，只要肯（ ）。
10、勤俭节约不光是为了省钱，更重要的是（ ）。 二、判断（10分）对的打对，错的打错。
１、不管做什么事，我都要找别人共同完成。（ ） ２、我们不应该用自己的长处去比别人的短处。（ ） ３、遇到大同学敲诈时，我会向老师报告这件事。（ ） ４、我做作业，一遇到不会做的题目，就去问老师或家长。（ ） ５、我们小学生要养成节约水电的好习惯。（ ）
６、在超市买到过期的食品扔掉算了，不要找麻烦。（ ） ７、中午我在学校就餐不对胃口倒了算了，反正我交了饭钱。（ ）
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7、乒乓球台上有两个低年级的同学在玩，你会（ ）
A威胁他们，把他们赶走马观花 B在旁边故意捣乱，让他们玩不成 C.等他们结束再玩或者和他们一起比赛 8、选择食品主要看（ ）
A保质期越近越好B食品配料越丰富越好 C价格越低越好D包装袋直漂亮越好 四、简答题（每道题25分）
1、有人说：“不干不净，吃了没病”，你认为这种说法对吗？简单说说理由。
2、当功课不会做时，可以抄袭吗？应该怎么做？说说你的理由。
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四年级第二学期上教版思想品德篇五：四年级思想品德下册教案
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四年级第二学期上教版思想品德篇六：四年级思想品德教案
1、在公共汽车上
教材学情分析：
公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。自觉遵守公共秩序是现代人应具有的基本素质。小学生年龄小，虽然有一些纪律意识，能够遵守学校纪律，但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。所以应对学生进行此方面的教育，使学生现在和将来能够顺利地走上社会，并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。 本课侧重对学生进行在公共汽车上的行为教育，从而升华到公共场所要遵守秩序的教育。教育时应注意与交通行为有所区别。 教学目标：
1．知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。
2. 以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。
3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。 4．见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。 教学重点、难点：
1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。
2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。
教学安排：两课时 教学过程：
第一课时
一、谈话导入1、说一说
同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？ 2、小组交流 3、全班交流
师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。
二、激情明理
1、根据课文提供的故事教师讲一讲。 2、边听边想。
A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？ B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？ C、如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？ 3、写一写
这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。（小组讨论）
全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？ 4、实话实说
如果你是曹阳你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？
师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。 5、演一演
1、过渡：在乘坐公共汽车是时候，我们时常能够看到很多人会主动的让出自己的座位给需要的人坐，那你在坐公共汽车时还看见过以下的场景吗？ 2、仔细观察p2上的三副图画，小组讨论
3、你在等车和上车是还遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为，请以表演的形式来交流一下。 三、总结：
在公共汽车上，我们能够碰到许许多多的事情，值得称赞的或是应当批评的，在这些事情上的表现，往往反映出了我们所具有的道德品质。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，文明小乘客。
第二课时
一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。
１．想一想：同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？ 板书：公共场所
2．小组交流：假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？ 3．小结：在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有行为准则约束人们的行为。这种行为准则就叫“公共规则”。 板书：公共规则 4、同桌讨论。
（1）你知道的公共场所还有哪些？在那里人们所应有的行为准则是?什么？板书：自觉遵守
（2）师：有了公共规则，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共规则呢？ 二、激情明理
1．阅读P5上的两个短文，选其一谈感受。
2．出示图片P6，小组讨论：这起严重交通事故是怎么发生的？
3、小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。
三、树立榜样，指导学生行为
师：在遵守公共规则方面，周恩来总理为我们做出了好榜样。 1．阅读P4上的《他，冒雨赶来》
2．说一说：你觉得小王的做法对不对？周恩来总理为什么要冒雨赶到图书室？ 3．全班交流
4．小结：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。
5．在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共规则的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样？
四、全课总结：
1． 说说自己以后怎样遵守公共秩序。
2． 小结：公共规则对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共规则，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。 板书设计： 自觉遵守公共规则 为他人着想 从自己做起 教学后记：
2、想想他们的难处
教材学情分析
本课是依照课程标准中“遵守公德”的有关要求编写的。本课主要对学生进行同情和帮助残疾人的教育。在我国的社会主义制度下，残疾人的合法权益受到保护，这是社会文明程度的体现；在学校中对学生进行同情心的培养，也是对学生进行社会公德教育的重要内容。
本课课题为《想想他们的难处》“爱心”就是以同情、理解和尊重的态度对待残疾人，并在生活上关心和帮助他们。 教学要求
1．知道残疾人在生活上、学习上有许多困难，需要得到别人的同情和帮助。知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。
2．体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸。愿意帮助残疾人。
3、遇到残疾人有困难，尽力帮助。积极参加学校、社区组织的助残活动。不嘲笑、不戏弄残疾人。
四年级第二学期上教版思想品德篇七：上教版《品德与社会》四年级下册全册教案
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四年级第二学期上教版思想品德篇八：四年级思想品德全册教案
四年级思想品德全册教案
一、志在天崖守海疆
（一）谈话导入,明确学习目标:
同学们,当你背上书包关系高高兴兴地上学的时候,当你兴高采烈地和爸爸妈妈一起去公园时,你可曾想到:是谁日夜守卫边疆,才使我们能够尽情享受这和平安宁的生活?(是在天涯守卫着祖国海疆的战士解放军)
(二)学课文,明道理:
1.在今天的和平环境中,解放军日夜守卫桌祖国领土,随时准备消灭来犯的敌人。
播放海岛士兵生活的录像。
2．想象；战士们守卫在什么地方？这个小岛也是我们领土的一部份，如果没有战士们守卫，会怎么样呢？
3．指导阅读课文第三部分，回放课文理想录象，再现情景，渲染气氛，激发学生爱国热情。版书：热爱祖国守卫边疆保卫祖国
（三）导行：
1．讲故事：《中国的钢铁长城》讨论：是什么力量激励海军战士冒着生命危险，冲向敌人呢？
2．听完这个故事，说说我们应该向解放军学习什么精神？
3．说说你的理想是什么？你准备用什么行动来实现自己的理想？4.大家分小组讲讲解放军保卫祖国的故事。总结：我们要热爱解放军，学习解放军为了保卫祖国英勇战斗的大无畏精神。
二．解放军爱人民
（一）导入新课： 出示图片：
1．雷锋叔叔冒雨送嫫母女俩回家；
2．雷锋叔叔带病在工地上帮工人推砖。
（二）学习新课：
1．出示课文插图：同学们，你们认识他是谁吗？一位年仅20岁的人民子弟兵—李向群大哥哥，在抗洪抢险斗争总中，现出了年轻的生命，他用生命谱写了一曲动人的凯歌。板书：用生命谱写凯歌
2．百年未遇的洪水像猛兽般地袭击长久流域，人民的生命危在旦夕，财产受到严重的威胁，（让学生根据自己的所见所闻说说当时是怎样的一种场面）正在休假的李向群毅然提前赶回部队，投入抗洪抢险的斗争中。
3．学生阅读课文，思考讨论：
（1）为什么李向群要奔向长久抗洪抢险“战场”？
（2）李向群和他的战友怎样在抗洪抢险这一战场上战斗？
（3）李向群是怎样牺牲的？让学生从“李向群留在人间在与洪水搏斗中的最后姿势”一句话中，感受他的坚强意志和毅力。
板书：4次递上心书溜出病房，投入战斗发着高烧，倒在大提上
（4）李向群为什么能这样做？
服从人民的需要，时刻想到人民的利益，那里的人民生命财产受到威胁，就在那里挺身而
出，甚至不惜献出自己宝贵的生命。板书：为人民赴烫蹈火，在所不辞
小节：李向群是一名人民子弟兵，是中国人民解放军中一员。他这种为人民赴烫蹈火、在所不辞的精神多么令人敬佩，多么值得我们学习！
三、“一定要升起中国国旗！”
（一）谈话导入：
同学们，每逢周一全校师生都在操场上进行庄严的升旗仪式，来表达我们热爱祖国的热情。今天这节课老师给大家讲述一为中学生在外国升起五星红旗的故事，从她身上我们更会懂得一个深刻的道理。
（二）学课文，明道理：
1．投影“国旗、国徽、国歌。”大家说一说，这是什么？看到这些你会想到什么？
2．学习课文内容：
（1）请一为同学介绍本课的主人公——梁帆同学。
（2）当梁帆在举行会议的大厦门前，发现没有悬挂中华人民共和国国旗时，她为什么要求一定要升起中国国旗呢？她是怎样想的？怎样做的？
（3）当中国的五星红旗终于在会议大厦门前迎风飘扬时，梁帆为什么会笑了？这时她又会想些什么呢？
（4）导语：五星红旗终于高高飘扬在诺维克的上空，来自世界个国的朋友、代表、站在国旗下肃然起敬。（看课文插图）（模拟行动）让我们与梁帆同学和世界个国的孩子一起肃立在庄严的国歌声中，凝视高高飘扬的中国国旗。
（5）你从梁帆身上学到了什么？
小结：尊敬国旗，热爱祖国的深厚感情。
四、友爱互助 共同进步
（一）老师谈话导入：
1．在活动开始前老师先讲一个故事：《蚂蚁和麻雀》。
2．通过这个故事我们知道只有友爱互助才能共同取得进步，今天我们通过“比爱心、传友情”这个活动，看看怎样才能帮助同学，克服困难，取得胜利。
（二）主持人宣布活动开始。
（三）通过“击鼓传花”活动进行。
1．击鼓传花，鼓声一停，花落谁手，谁就上台抽“德育卡”号码，朗读“德育卡”上的内容，表扬友爱互助的同学，并说一句赞美和祝福同学的话。
2．其他同学也可以说说自己的感受。
3．活动主持人对本次活动进行总结，表扬做的好的同学。
通过“比爱心、传友情”的活动，使同学明白朋友间要建立友好关系，铺床彼此友爱，互相帮助就能把事情办好。人与人之间的关系就会融洽。同时只有互相信任、齐心合力去克服困难，才能把事情做好，生活在集体中才会感到乐趣。
4．全班同学一起唱《让世界充满爱》、《爱的奉献》等歌曲。
五、不要欺负弱小
（一）导入新课：
在日常的学习生活中，哪位同学有困难，其他同学都能主动地去关心帮助，这都是团结友爱的表现。今天，我们再来学习这方面的内容。
（二）学习新课：学课文，明道理：
1．听录音故事《公鸡和母鸭》。（第一层）
2．师生共同讨论：
（1）公鸡怎样对待母鸭？
让学生通过公鸡的语言、行为、神态等表现认识这种行为的不足。公鸡把一只小鸭叼上树叉上，把小鸭吓得吱呀吱呀地叫。
（2）你觉得公鸡这样做对吗？这是一种什么行为？（公鸡仗着自己比母鸭强，总是欺负母鸭，使母鸭的利益受到损害，是一种车恃强凌弱，不道德的行为。）
(3 ) 公鸡这样欺负母鸭,能赢得别人的信赖和尊重吗?你会对公鸡说些什么?(激发情感, 可让学生从正反两方面去谈体会。)
3．续讲故事第二层后讨论：
（1）森林起火了，公鸡遇到了什么难题？公鸡不会游泳，动物们一一过了河，可他却急得“咯、咯、咯”地直叫。
（2）这回，你们会想到什么？（让学生畅所欲言，可发表正反两方面的意见。）
（3）当时，母鸭心理矛盾极了，他会有哪些想法？指名说出几种不同的想法。
（4）想一想：后来母鸭是怎样做的？请你把故事继续编下去。（参见教材分析部分。） 小结：公鸡再不与大欺小，恃强凌弱了。他知道要和别人团结友爱、互相关心、互相帮助了。板书：团结友爱
4．讲改善第三层。思考讨论：公鸡对母几的态度有什么转变？为什么有这样的转变？
知识产权教育读本
从专利权开始认识知识产权
活动目标：一、活动方式
1．通过活动，让我们更多、更好地了解专利权的有关知识。
2．激发我们进行发明创造的兴趣，增强参与社会实践的意识。
活动策略：通过阅读“知识产全ＡＢＣ”的相关内容或到网上、图书馆查找资料，处步了解专利的概念和有关知识，再开展问答竟赛、角色表演、讲故事等活动，巩固知识，运用知识。
二、活动建议
1．专利问题是比较抽象的知识，为避免学起来枯燥无味，活动形式要多样化，情景设计要贴近生活，使活动集知识性、趣味性于一体。
2．活动要强调说的训练，通过说辩识正误、是非。
3．课识安排：3课时。
专利“跑马地”抢占潜在市场 活动过程：
一、活动准备
1．搜集专利的相关资料。
2．搜集关于利用技术的故事、例子。
3．挑选主力队员，分成几组准备参加问答竞赛。
二、活动步骤：议一议，谁当“小法官”
1．情景表演Ａ公司该进了老式捕鼠器的结构，开发出了一种新型的捕鼠器，在投入市场前向国家知识产权提出了机构改进技术的专利申请，并获得专利权。该捕鼠器投入市场后，销路很好。不久Ｂ公司也在市场上开始销售一种类似的捕鼠器，两种捕鼠器在机构特征上基本相同，只是在外观上略有区别。Ａ公司向市知识产权局提出请求，要求制止Ｂ公司的专利侵权行为。Ｂ公司辩申说，他们是在Ａ公司产品的基础上改进了产品的外观，是进行了再创作，没有侵犯Ａ公司的专利权。那么，到底Ｂ公司有没有侵犯Ａ公司的专利权呢？
2．小组讨论，根据对专利法的认识，谈一谈自己的看法。
3．小组汇报讨论结论。（小组汇报个人可作补充发言）
比一比，谁知道的多：分成几组，先答而且答对的加分
下面哪些项目属于专利的保护对象
1．机械的发明 2.石油、煤矿的发现 3.彩色胶卷的制
4. 数学定律、计算方法 5.发现新的动植物品种 6.玩具外观设计
7. 李医生运用中医的针灸为他人治疗疾病 8.学校为了庆祝“六一”儿童节策划设计了新颖有趣的活动
侵权专利可能会付出巨额赔偿
做一做，我是小小发明家
（一） 同学们发挥自己的想象力，说说自己的创造构想。例：发明多功能组合水彩笔、可根据声音判断来人的声控门锁、冬天能保暖的电热手套等。
（二） 根据自己爱好，进行小制作、小发明活动。
1． 简单写出自己的制作方案。
2． 准备制作材料。
3． 动手制作（可几个人合作进行，课外还可了解申请专利的程序）
三、注意事项
1．活动前查阅有关资料。如：1.专利的相关知识。2.利用专利创业致富的例在子。
2．活动前要对专利法的知识有初步的认识。
3．活动时要多联系生活实例。
综合实践活动
1民族大观园 民族风俗
活动目标：1.为了解一些民族的风俗习惯，增长知识，拓宽视野。
2．培养对各民族的感情，尊重各民族的风俗习惯。
活动过程：收集各民族风俗的文字、图片、音像等这里资料，进行分类整理。 想一想 ：我们可以从哪些地方了解到民族风俗的有关资料？
1． 从书本上 2.从电视节目上 3.从网络上 4.从报纸、杂志、图片上
2． 从旅游的所见所闻中。对我们可以从这些地方了解到民族的有关资料。
活动形式: 查阅资料、看录象图片、动手制作、知识竞赛
活动步骤：找一找，以小组为单位查找资料（上网或去图书馆）你可挑选以下一两项进行研究，也可以自选感兴趣的研究内容：民族节日 民族歌舞 民族服饰
民居 民族婚礼 民族体育运动
说一说：各小组代表向同学展示自己的研究成果（结合图片、实物、表演、解说）
2小镇风貌
课题示例 我为小镇构想未来
活动准备：1.培养热爱家乡的情感，唤起未来主人的责任感和自豪感。
2．提高搜集、整理和分析资料的能力，扩大知识面。
3．培养表达能力、交往能力,增强合作意识。
活动过程 活动准备：1.自行组成小组，推选出小组长。
2． 定出计划，安排小组成员搜集这里资料任务。
活动形式：查阅资料、采访、上网、汇报、讨论、绘画、演讲、写信。
活动步骤：做一做，以小组为单位进行资料的搜集、整理分析，了解镇的现状和发展动态。
谈一谈：各小组推选代表的资料。 读一读：小组讨论，畅谈“我心中未来的小镇”。 画一画：用画笔将自己心中未来的小镇描绘出来。评一评：大家来评一评谁是未来小镇的最佳设计师。
说一说：“未来镇长”竞选开始啦!请听未来镇长的竞选演讲。写一写：作为我们镇的未来小主人，你对镇的发展有什么好的建议，请写信告诉现在的镇长。
注意事项：1.汇报时要虚心听取同学们的评论和意见。
2．可以请美术老师指导绘画。
3立足中华 放眼世界
课题示例 欧洲任我行
活动目标：1.了解一些国家的人为地理、风土人情等，扩大我们的知识面。
2．培养当家作主的意识和报效祖国的情感。
3．培养协作的精神，提高交往能力和语言表达能力。
活动过程：活动准备 同学们分成若干小组，在住、组长带领下，搜集相关国家的国旗、地理位置、风土人情、人为历史等资料。定计划，确定好地点，计划好行程，就会少走很多弯路。
活动步骤：欧洲是一个美丽的大洲，它由许多国家组成，物产丰富，经济发达，气候宜人，是一个值得一游的地方。请你找一找，欧洲在地球的什么位置，你最想去欧洲的哪个国家旅游，能用简笔画画该国的地图吗？
欧洲古迹众多，风景秀丽,你对欧洲的了解有多少呢?下面是欧洲的一些著名建筑图片,请在括号里写出正确的名称。
你搜集到哪些有关欧洲的图片?请贴在下面。我想把对欧洲的印象画下来。 说一说，演一演：请各小组用自己喜欢的方式，把你组所收集到的资料向同学汇报。
你对欧洲哪个国家的民族风情最熟悉，能跳一段关于这个国家的民族舞蹈，唱一支这个国家的民族歌曲，或用英语进行自我介绍吗？
比一比 知多少：分小组比赛，出一道题得一星，答对一题得一个星。星最多的队获胜。
1、欧洲是（ ）的简称。
2、欧洲的总面积是（ ）万平方公里。
3、从地理角度上，欧洲通常被分为（ ）欧、（ ）欧、（ ）欧、北欧和（ ）欧。
四年级第二学期上教版思想品德篇九：四年级下册思想品德教案
教学时间： 年 月 日 第 课时
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