【www.guakaob.com--课件】
身边的诱惑学案篇一：身边的诱惑学案
2011-2012学年初一政治三导学案 编号：018 编制人： 教研组长签字： 名师签字： 包科领导签字： 使用时间： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：
. . . . 学. . . . . 案. . . . . 装. . . . . 订. . . . . 线. . .
第四单元 过健康、安全的生活
第八课 学会拒绝 第一框 身边的诱惑
【学习目标】：
知识目标：知道身边的种种诱惑；知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。 能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。
情感、态度价值观目标：追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。
第二学习时间 新知探究案 不议不讲
Ⅰ.质疑探究
82页）
（1） （2） 我们应当如何正确地看待金钱？ 答案请写在书上问题下面
82页——83页）
（1） （2） 自己周围有和小兆相似的同学吗？ 此活动的主要展示形式为口头交流汇报
84页）
答案写在书上问题下面
85页） 答案写在书上问题下面
86页下面）
刘思影的自焚事件说明了什么？ 答案写在书上问题下面
【重、难点】
重点：领奖台的诱惑。
难点：网络、游戏机的诱惑。如何把握好“度”。
第一学习时间
自主预习案 不看不讲
【使用说明及学法指导】
1、依据预习案读教材，根据自己的理解可在书上做些标注；大体了解书上的基本内容； 2、完成预习自测题目，将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处； 3、在充分预习的基础上，独立完成预习自测的题目。 Ⅰ. 教材助读 一、金钱的诱惑
对待金钱我们该持什么样的态度？ 二、游戏机的诱惑
如何全面地看待网络、游戏机的诱惑？ 三、黄赌毒与邪教的诱惑
（1）认识黄赌毒与邪教的危害 （2）如何对待不良诱惑？ Ⅱ. 预习自测
【学习建议】自测题体现了书上重要的基础知识，只要认真读教材就一定会做。 1．对待金钱，我们一定要 ，通过 来获得。
2.当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和 自己，但绝不能沉迷于此。 3.预防未成年人犯罪法把未成年人“ 、 ”列为严重不良行为之一。
4.大量事实说明，邪教是威胁人民生命财产安全和 的毒瘤。
5.学会分辨并自觉抵制不良诱惑，才会有 的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。
Ⅲ. 我的疑问
【提示】请同学们将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写在下面，等待课堂上与教师和同学探究解决。
2011-2012学年初一政治必修三导学案 第35页 共42页
. . . . 学. . . . . 案. . . . . 装. . . . . 订. . . . . 线. . .
87页）
如何才能不上当呢？ 答案请写在书上
二、知识综合应用探究
材料：某校初中生陈某，长期沉迷于电子游戏，导致无心上学，视力严重下降，并且在游戏室里结交了一帮不良的朋友。陈某还学会了赌博、吸烟和打麻将，在没有钱花的时候，就去偷父母的钱，甚至对低年级的同学进行勒索。后来在一次抢劫的过程中，陈某被警察抓住，受到了公安机关的严厉处罚。 请回答：
（1） 陈某受到了哪些诱惑？
（2） 青少年沉迷于电子游戏的危害有哪些？
（3） 请你设计一个活动方案，帮助那些仍然沉迷于电子游戏的同学战胜电子游戏的诱惑。
Ⅱ.我的知识网络图 --- 归纳总结 串联整合
☆请同学们对本节所学的知识归纳总结后,整理下面的知识网络图:
Ｂ、小王如果将2万元人民币占为己有的话，不但是错误的，而且是违法的 Ｃ、张某物权要回自己的钱物
Ｄ、小王应该将物品还给张某，但同时可以要求张某支付一定的“感谢费” 2、坚决打击赌博违法犯罪，遏制赌博违法犯罪的蔓延，是因为（ ） Ａ、赌博是一种恶习，严重败坏社会风气 Ｂ、赌博的危害比毒品的危害大 Ｃ、赌博行为影响人的身体健康
Ｄ、禁赌可以彻底解决现阶段的社会矛盾
3、我们对待电子游戏机，正确的认识是（ ）
① 电子游戏机对于开发人的智力、锻炼眼耳手脑并用能力等方面有一定的益处 ② 休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己
③ 由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因此，绝对不能玩 ④ 可以玩但不能沉迷
Ａ、①②③④ Ｂ、②③④ Ｃ、①③④ Ｄ、①②④
4、有关专家对广州市几个城区、53所中学的3000名学生上网状况进行的调查显示，22%的被调查者浏览过色情网站，19.6%的中学生在别人的诱惑下，上网聊过男女两性话题。上述调查显示（ ） Ａ、网络是我们学习的好帮手
Ｂ、网络已成为我们身边的主要不良诱惑 Ｃ、青少年对性知识非常感兴趣
Ｄ、网络上不良诱惑是虚拟的，没有什么危害性
5、刘明和陈方是同班同学，又是电脑游戏高手。每天放学回家的路上要经过一家网吧。一天，网吧老板对他们说可以优惠玩游戏。你认为错误的做法是（ ） Ａ、坚决拒绝，立刻回家
Ｂ、说今天作业多，需要赶快回家去完成作业
Ｃ、中学生不能去营业性网吧，虽然优惠也不能去 Ｄ、不好意思拒绝，走进营业性网吧
二、非选择题
考场上，邻桌的同学示意你告诉他选择题的答案。 你决定： 理由是：
你的自我评价是：
有错必改:
Ⅲ.我的收获 -- 反思静悟 体验成功
☆请写出本堂课学习中,你认为感悟最深的一至两条收获.
_____________________________________________________________________________
第三学习时间 课后训练案 不练不讲
一、选择题
1、小王在路上捡到一个包裹，内有人民币2万元，后来失主张某要求小王归还钱物，小王说：“我捡到的物品已经属于我的了，我想还就还。”对此，下列说法正确的有（ ） Ａ、小王的说法是正确的，拾到的物品可以自己处理
2011-2012学年初一政治必修三导学案 第 36 页 共 42页
身边的诱惑学案篇二：第一框 身边的诱惑学案
第八课 学会拒绝
第一框 身边的诱惑
班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿
【学习目标】
1. 知道身边的种种诱惑。
2. 知道不良诱惑的危害。
【学习重点】游戏机的诱惑和毒品的诱惑。
【知识框架】
【自主学习】
1. 对待金钱，我们一定要 ，通过 来获得。决不能沾染法律禁止的
“ ”等违法行为，更不能 。
2. 当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当但决不能要以丰富的 、 、 等活动坚决抵制这一诱惑。
3. 把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。
4. 、能使人一步步走上 、 、 的违法犯罪之路。
5. 、
6. 大量事实说明，
7. 大千世界，在我们的周围存在着很多的。一些有
时就像“杀人蝙蝠”，让人舒舒服服上当，不知不觉中成为它的 。学会 并自觉 它们的诱惑，才会有 的生活。
【合作探究】
1. 阅读教材P82页“王磊和宋昭”的事例。思考：
（1） 面对金钱的诱惑，王磊采取了什么行动？导致了什么结果？
（2） 我们应当如何正确地对待金钱？
（3） 在校内有人向你强要钱物怎么办？
2. 有的同学认为，通过玩电子游戏或网络游戏，开发了我的智力。因此，应提倡中学生玩
电子游戏。有的同学认为玩电子游戏或网络游戏有百害而无一益。因此，应该禁止玩电子游戏。对此，你持什么态度？
3. 有一种毒药，狰狞地对人微笑，充满了毒性与诱惑，专门残害意志薄弱的人，人们把这
种毒药叫做“毒品”。那么，
（1） 什么是毒品？
（2） 吸毒有哪些危害？
4. 观察P85页图片“娱乐—赌博—犯罪的‘三部曲’”，他为什么会走上违法之路？
5. 对于青少年来说，黄色诱惑会造成哪些危害？
6. 阅读教材P86下的小栏目。面对同龄人的生命悲剧，我们不禁要问：“法轮功”到底是
什么样的组织？名对刘思影悲惨的命运，你想说些什么呢?
【课堂检测】
1.面对游戏机的画面变幻莫测、内容惊险刺激的巨大诱惑，我们应该（ ）
A.置身其中全力以赴地进入“角色”
B.作为一种新型娱乐，沉迷于此
C.通过丰富自己的学习、参加健身、交友等活动来抵制
D.通过各种途径和自己的爱好来选择
2．6年来，为禁毒万里走单骑的“袖珍”硬汉杨晓锋骑着摩托车，到过全国2000多个县市进行宣讲。之所以这么做，是因为他知道（ ）
①吸毒严重损害人的身心健康 ②国家严惩毒品犯罪行为 ③吸毒成瘾导致家破人亡 ④毒品泛滥败坏社会风气
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
3．下列对诱惑认识正确的是（ ）
①所有的诱惑都是不良诱惑，应该坚决拒绝 ②对金钱的诱惑应该明确：金钱要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得 ③对不良诱惑要勇于战胜 ④邪教离我们很远，也就不存在诱惑
A.①②③ B.①②④ C.②③ D.①③④
4.我们的生活有精彩，有新奇，充满无限情趣。但生活中也有来自方方面面的不良诱惑。对此，我们（ ）
A.可以抱着无所谓的态度面对他们 B.要识别，要抵制，要勇敢地说“不”
C.应该边走边瞧，看看到底会造成多大的影响 D.没必要识别，只要能满足个人的需要就行
5.情景分析
某校初中生陈某长期沉迷于电子游戏，导致无心学习，视力严重下降，并且在游戏室结交了一帮不良的朋友，学会了赌博、吸烟和打麻将。在没有钱花的时候，就去偷父母的钱，或者对低年级的同学进行勒索，后来在一次抢劫的过程中，被警察抓住，受到了应有的处罚。
（1） 陈某受到了哪些诱惑？
（2）青少年沉迷于这些诱惑有哪些危害？
身边的诱惑学案篇三：身边的诱惑学案
初 一 年级 政治 科 自学探究 学案 班级： 姓名： 主备： 时间： 2013 年 11 月 18 日
自我控制，是最强者的本能。 ---肖伯纳 只有抗拒诱惑，你才有更多的机会做出高尚的行为来。 ---车尔尼雪夫斯基
身边的诱惑学案篇四：身边的诱惑学案
《身边的诱惑》学案
（一）学习目标：
使学生知道身边的种种诱惑，知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。
学生感悟应理智对待不同的诱惑，追求科学、健康、充实的初中生活。
（二）学习重点、难点：
重点：不良诱惑造成的危害。
难点：对各种诱惑的识别。
（三）教学过程：
一、导入新课：
听故事，思考问题：潘多拉为什么还是打开了盒子？
二、自主学习：
1、我们的身边存在哪些诱惑？
2、金钱的诱惑：对待金钱的正确态度：要取之有道，通过得。
3、毒品包括：、 药品。毒品的危害是什么？
赌博常见的形式： 、 等。赌博的危害是什么？
“电子海洛因”是指 。
4、邪教法轮功有何危害？
三、合作探究：
1、文韬武略辩“诱惑”：
你喜欢玩电子游戏吗？你认为青少年玩电子游戏对青少年是有利还是有弊？我们应该怎样正确游戏？
利是：
弊是：
2、讲故事、找问题、查危害
学生小组比赛，看图讲娱乐—赌博—犯罪的“三部曲”的故事，分析不正确娱乐方式，导致犯罪的原因？
四、反馈练习
驴子与蝙蝠的故事
①看了这个故事你告诉大家你最大的感受是什么吗？
②你能举出类似的例子吗？
五、通过本课的学习，你认为自己最大的收获是什么？
你觉得本节课中还有哪些问题没搞清楚，或者你又发现了什么新的问题？
六、调查问卷：测测你的自控力
1期末快到了，同学们都在进行紧张的复习，这时电视台播出你喜欢的电视剧，你会
A对电视剧忍痛割爱 B看完电视再复习 C放弃学习，看电视
2、在寒冷的冬天，你
A 每天都能按时起床 B 偶尔睡一睡懒觉
C经常留恋温暖的被窝
3、自习课上，同学们都在随心所欲地聊天、看小说，你
A一心学习 B一边看书，一边和同桌聊天 C随心所欲地玩
4、正做作业时，朋友们喊你去玩，你
A委婉的拒绝 B匆匆忙忙赶完作业，再去玩 C立即丢下作业，飞奔而去
5、晚上，你做作业，有人在打扑克、玩游戏，你
A专心致志地学习 B心猿意马地做作业
C不做作业，跑出去玩或看他们玩
6、老师在上课，但你还有一本小说没看完，你
A聚精会神的听课 B边听课边看小说
C聚精会神地看小说
7、上课时你的同桌热情的想和你聊天，你
A不理他 B漫不经心的应付他 C和他聊天
记分方法：选A记5分，选B记3分，选C记0分。
你的自控能力怎么样呢？
身边的诱惑学案篇五：8.1身边的诱惑学案教案
初 一 政 治 学 案
身边的诱惑学案篇六：身边的诱惑学案
《身边的诱惑》学案
【学习目标】
1、 知识与技能：了解身边的种种诱惑，知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。
2、 过程与方法：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。
3、 情感态度价值观：让学生感悟应理智对待不同的诱惑，追求科学、健康、充实的初中生活。
【学习重难点】
1、重点：不良诱惑造成的伤害。
2、难点：学会识别诱惑，自觉抵制不良诱惑。
【自主学习】
认真阅读课本P82—87页，然后填空
1、 对待金钱，我们一定要 ，通过 来获得。决不能沾染法律禁止的“ ”等违法行为，更不能 。
2、 当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当自己，但决不能于此。要以丰富的 、 、 等活动坚决抵制这一诱惑。
3、
4、 赌博一旦上瘾，就很难回头，可能使人一步步走上、的违法犯罪之路。
5、 、 使信息量增大的同时，也制造出大量 。
6、 大量事实说明，
7、 一些，让人舒舒服服上当，不知不觉中成为它的学会 并自觉 它们的诱惑，才会有 的生活。
【探究提升】
1、 对比情景一和二，思考：面对金钱，他们的做法有何不同？给你什么启示？
2、 （1）小组辩论：玩电子游戏对我们有好处VS玩电子游戏对我们有坏处
（2）看视频《沉迷网游而犯罪的少年》，讨论：
①网络游戏能满足人们什么样的心理？
②沉迷网络会带来哪些危害？
③我们应该如何处理学习与网络游戏的关系？
3、 看情景三，讨论：不吸烟就不是男子汉吗？吸烟有什么危害？
4、 阅读课本P84页事例，思考：吸烟和吸毒有关系吗？吸毒有何危害？
5、 看情景四，结合课本P85页图片事例，讨论：他应该参与进去吗？如果参与了，可能会
什么后果？
【课堂检测】
1、中学生身边有种种不良诱惑。下列诱惑中属于不良诱惑的是（ ）
①吸毒 ②赌博 ③邪教 ④“电子海洛因” ⑤电子游戏
A、①②④⑤ B、①②③④ C、①②③⑤
2、中学生张某受他人的影响总想过花天酒地的生活，后来，便与同学李某在校门口抢劫低年级学生的零花钱。对张某的行为看法正确的是（ ）
A、张某的行为是强行向他人索要财物的违法行为
B、张某的行为并不触犯法律
C、张某应当向自己的父母要钱
3、小乐在学习之余迷上了打扑克，先是打着玩，后来开始赌钱。输光了零用钱后，为了还债，就去偷。在偷窃时，被公安人员抓获。这说明（ ）
①庸俗的情趣害人害己害社会 ②高雅情趣有益于身心健康 ③赌博是一种庸俗的情趣 ④赌博是快速致富的方法
A.①③④ B.①③ C.①②④
4、大千世界五光十色、无奇不有，在我们的周围存在着很多的诱惑。对此，我们应有的正确认识是（ ）
A.诱惑都是不良的，应拒绝所有的诱惑
B.诱惑无所谓好坏，关键是如何对待
C.面对不良诱惑，我们应该自觉抵制
5、阅读课本P87页事例，合作探究：
（1）慧眼识“惑”：我们周围有这样的“杀人蝙蝠”吗？
（2）等你出“招”：怎样才能不上当呢？
身边的诱惑学案篇七：18 身边的诱惑 学案
识，尝试构建知识网络，并记忆。8分钟） 学校： 班级： 姓名：
组 数： 审核人： 编号： 18
编制人：李国芳 操作人：李国芳
金钱的诱惑 七年级上册政治学案
三、课堂小结：（自主整理学案，梳理本节课知
使用日期
: 2011 年 月 日
课题：
8.1身边的诱惑
※ 学习目标：
1、知道身边的种种诱惑 2、知道不良诱惑的危害 ※学习重难点：游戏机的诱惑和毒品的诱惑
※ 学案使用说明：
1.明确学习目标后，快速而充满激情地阅读教材P82-87，在教材上勾划、圈点出相应的知识点，在学案上写出页码段落和关键字词。 2.课后完成自控能力测试，看下自己的自控能力如何，根据测试制定相应的计划调整后阶段的复习计划。 一、自主学习（先自学，后对学。10分钟）
1.身边的诱惑分为哪几类？各自的危害是什麽？
不同的诱惑对我们未来的成长的不同影响，阅读教材82-87页完成下表 2、面对这些诱惑带来得危害，我们该怎麽办？
游戏机的诱惑
黄赌毒与
邪教的诱惑 四、课堂检测（独自完成。8分钟 ） （一）单选题： 1.在成长的过程中，我们渴望成功与荣誉，期望有
鲜花和掌声伴随。成功与荣誉，鲜花和掌声，对我们充满了强烈的吸引力。我们可以通过 （ ）A.正当的途径和刻苦努力来获得 B.嫉妒别人来获得
C.自己的幻想来获得 D.违反道德来获得
2、生活中有许多美好事物的诱惑，同时也有许多危害我们生命健康的诱惑。下面四个选项中属于不良诱惑的是
A.领奖台的诱惑 B.成功的诱惑 C.毒品的诱惑 D.道德的诱惑
3.上学路上，小刚约小明去网吧玩会儿游戏，小明应当：
A.高高兴兴地答应并与之前往 B.虽然不想去，但碍于情面只好前往 C.拒绝，但答应替小刚保密 D.拒绝并劝阻小刚
4.我们的生活有精彩，有新奇，充满无限情趣。但生活中也有来自方方面面的不良诱惑。对此，我们
A.可以抱着无所谓的态度面对他们 B.要识别，要抵制，要勇敢地说“不”
C.应该边走边瞧，看看到底会造成多大的影响 D.没必要识别，只要能满足个人的需要就行
5．手机作为现代化的移动通信工具，它的优点是
显而易见的，但它带来的黄色短信，也干扰着人们的正常生活。对此你认为： A．不必大惊小怪，反正不会导致违法
B．中学生自然而然就能抵制黄色短信的诱惑 C．中学生没有手机，不会受到毒害
D．黄色短信危害中学生的身心健康，我们应该拒绝
6．当你的好朋友私下劝你吸烟的时候，你应该怎么办？
A．偶尔吸一次，没关系 B、坚决拒绝不良诱惑 C．应满足好奇心 D、拒绝了，朋友会没面子 7、情景分析
李辉经常上网玩网络电子游戏，最后沉迷于游戏，上课时满脑子不断地闪现电子游戏的情景，不能集中注意力，作业完不成，成绩直线降，几门功课不及格。
（1） 网络游戏给李辉带来了哪些影响？
（2）李辉怎样才能战胜网络游戏的诱惑？
※名词解释
诱惑：是指某一事情、某一事物或某一情境对人
的吸引、招引。按其对人的影响是积极的还是消极的来划分，诱惑可分为良好的诱惑和不良诱惑。
邪教：这是一种原始的、低级的有神论信仰，是
把活着的人当成神来崇拜。往往采取极端的、邪恶的、破坏性的手段来达到反人类、反社会、反科学、反政府的目的。
※ 测测你的自控能力
1．期末快到了，同学们都在紧张复习，这时电视台播出你喜欢的电视剧，你（ ）
A．对电视忍痛割爱 B.看完电视再复习 C. 放弃学习，看电视 2.在寒冷的冬天，你（ ）
A.每天都能按时起床 B.偶尔睡一睡懒觉 C.经常留恋温暖的被窝
3.自习课上，同学们都在随心所欲地谈天、看小说，你（ ）
A.一心学习 B.一边看书，一边和同桌聊天 C.随心所欲地玩
4.正做作业时，朋友喊你去玩，你（ ）
A.委婉地拒绝 B.匆匆忙忙赶完作业，再去玩 C.立即丢下作业，飞奔而去 5.当你心情烦燥，什么事都懒得去做的时候，你（ ） A.也能坚持当日事当日完成 B.勉勉强强应付 C.把今天的任务推到明天 6.晚上，你做作业，有人在打扑克、玩游戏，你（ ） A.专心致志地学习 B.心猿意马地做作业 C.不做作业，跑出去玩或看他们玩 7.老师在上课，但你还有一本小说未看完，你( ) A.聚精会神地听课 B.边听课边看小说 C.聚精会神地看小说 8.你通常（ ）
A．不管老师在不在都认真学习 B．只有老师守着你，才学习
C．老师盯着我，我也只装装样子，不认真学习 9.上课时，你的同桌热情地想和你聊天，你（ ） A.不理他（她）
B．漫不经心地应付他（她） C．和他（她）聊天
10.当学习和娱乐发生冲突时，你（ ） A.马上决定学习 B．先娱乐，再学习 C.尽情娱乐，忘了学习
总分
计分方法：选A计5分，选B记3分，选C计0分。全部题得分之和与自控能力的关系如下：45-50分为能力强，35-44分为能力较强，25-34分为能力一般，15-24分为能力较差，15分以下为能力很差。
身边的诱惑学案篇八：七年级思品上册的研学案(身边的诱惑)
班级 小组 姓名 学号
番禺区“研学后教”——富丽中学“2034研学课堂” 七年级思品（上）研学案
第八课 第一框 身边的诱惑 1课时
（编号：16）
编写人：初一政治备课组 审定人： 政治科组 日期：2012年 11月 26日
【学习目标】
1、说出身边存在的种种诱惑，懂得根据是非标准，对身边的种种诱惑进行良与不良的区分。
2、在具体的情境下，体会不同诱惑的影响，特别是要学会正确看待金钱、游戏机的诱惑。
3、说出黄、赌、毒以及“法轮功”邪教等不良诱惑的危害，能自觉拒绝不良诱惑。
4、初步会归纳危害类的解题思路。
用红笔画出关键词。
完成“自主学习”后，组内相互批改。做错或不懂的，用红笔作标记并及时向组内同学请教。
【学习重、难点】
难点：初步会归纳危害类的解题思路
【知识链接】
我们要学会鉴别不同的 不善者而改之”。盲目 ，跟着“群体”参加无意义甚至
对身心健康有害的活动，会使我们陷入 的生活情趣中，不利于我们 发展。
【学习过程】P82-87
内容，完成“自主学习”内容，并在书上做好笔记，勾画出基础知识，用红笔勾画出重难点。限时15分钟）
番禺区“研学后教”——富丽中学“2034研学课堂” 七年级思品（上）研学案
1、身边的诱惑有哪些？请填到苹果上。
小说
毒品
先用黑色笔写下你的意见,然后把同学补充的意见用红笔补充或修正。
2
对于金钱，我们一定要
，通过
来获得。决不能沾染法律禁止的“ ”等违法行为，更不能 。 3、玩电子游戏有什么利弊？
（1）利：玩电子游戏对于开发人的 ，锻炼 并用能力，有一定的好处。
（2）弊：①沉溺于玩电子游戏，对 、 造成
损害，使大脑灵活性 ；②影响 ；③诱发
行为。
4、由于毒品危害性极大，我国法律规定：吸毒 ，贩毒 。
5、赌博是一种 ，一旦上瘾，很难回头，可能使人一步一步走上骗、偷、抢的 之路。
6、暴力、色情等不良信息被人们称为“ ”，它侵蚀着人的 ，毒害着人的 。
在独立完成的基础上，积极
闯关活动一：“诱惑大揭秘” 有人认为，“凡是诱惑都是有害的”，
我们认为这个观点是 。请为有害诱惑苹果涂上红色。 参与讨论，
大胆质疑。
闯关活动二：人生AB剧
第一幕：王亮今年刚上初一,较喜欢上网，现在流行用iPad上网，王亮想要求父亲买。但他一直没有如愿。星期天，他在小区里捡到一个钱包，钱包里面有好几千元钱……
第二幕：在反复衡量下，王亮还是把钱包交给居委会，他感到脚步也轻松了许多。走着走着王亮听到有人叫他，原来是同学
小毅，他正站在网吧门口朝王亮挥手，他说：“一起进去玩会吧!”
你身边的同学有沉迷网络的行为吗？如果有你想对他说什么？
第三幕：跟着小毅，王亮进了网吧，开始浏览网页，正看的起劲，突然屏幕上跳出一个对话框：“您好！男女生请进来，很精
彩哦” 经过激烈的思考斗争，王亮果断退出了网络，走出了网吧， 在回家路上，王亮发现路边有几个青年一边打牌，一边吞云吐雾， 边上还散落着一些钱。有一个迎面走来的人给了他一张宣传单，写着：法轮大法，威力无边……
1、王亮受到了哪些诱惑？这些诱惑都是属于什么性质的？分别有什么危害？
2、面对以上诱惑你的态度是怎样的？
限时5分钟，独立完成选择题！
我做对了（ ）题！
闯关活动三：总结方法——
（“危害类”题型答题常用语： 、影响、阻碍……）
三、达标检测
（一）单项选择题
1、有几名同学为了装酷扮靓，竟然使用暴力向软弱的同学收取“保护费”，最终受到法律的制裁。下列对此认识不正确的是（ ）
A、金钱是违法犯罪的根源 B、对待金钱要取之有道，用之有度
C、非法获取金钱要负法律责任 D、强行向他人索取财物是违法的
2、吸毒必自毁。青少年要远离毒品，最重要的是：（ ） A、身上不能带钱； B、不接受别人赠送的东西； C、不要结交朋友；
D、对毒品不要有好奇心，不要抱有侥幸心理去尝试毒品
3、对于不良诱惑，我们应该：（ ）
A、与我无关，听之任之；B、学会分辨并自觉抵制； C、只要觉得好玩，快乐就行；D、等到长大以后再考虑
这是开卷题，限时10分钟！
身边的诱惑学案篇九：身边的诱惑教学设计
人教版七年级思品上册第八课
《身边的诱惑》教学设计
杭锦后旗第六中学
杨丽娜
七年级思品上册第八课《身边的诱惑》教学设计
杭锦后旗第六中学 杨丽娜
【教材分析】
《身边的诱惑》是人教版七年级思想品德第四单元第八课的第一框题。这一框题主要分析了中学生所面临的种种诱惑、产生的原因、受诱惑的不同结果，以及不良诱惑所带来的危害。依据新课标中的内容：“成长中的我”的第二部分“自尊自强”中“能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择”的要求。本框分析了种种诱惑及其表现、产生的原因、造成的影响，有利于学生的健康成长。同时为下一框的学习起了铺垫作用。
【学情分析】
七年级学生正处于人生的花季，生机勃勃，他们探索人生、幻想未来，对周围的世界充满好奇。我们面临的社会生活既充满着精彩、新奇和无限的情趣，也有来自方方面面的诱惑。但是，虽然青少年学生的思维水平在日益提高，但是其分析判断能力还不成熟，自我管理的能力还不够强,加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，当面对现实生活中的种种诱惑时，往往不知所措，难于克服虚荣心，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终身遗憾。因此,我认为应该教会学生在生活中如何去识别不良诱惑,如何去抵制不良诱惑。让他们在学校、家庭、社会的关注和引导下健康成长。
【教学目标】
（一）知识与技能
1、知道中学生所面临的种种诱惑，产生的原因，受诱惑的不同结果，以及不良诱惑带来的危害。
2、初步认识、理解社会生活的复杂性，学会辩证地对待不同的诱惑，逐渐形成辨别是非的能力；学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择，自觉抵制各种不良诱惑。
（二）过程与方法
1、通过 “激发学生思维，引导学生探究、合作，分享成果”的方式，让学生了解知识、增长能力。
2、通过小组比赛、情景模拟等活动让学生去体验、去感悟。
3、通过活动，初步培养学生认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力，学会应用辩证的方法分析事物。
(三) 情感态度价值观目标
让学生感悟应理智对待不同的诱惑，追求科学、健康、充实的初中生活。鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心！
【教学重点】 不良诱惑造成的危害。
【教学难点】 对各种诱惑的识别。
【教学方法及教具准备】
教学方法：案例分析法、情景教学法、讨论法、自主探究法
教具准备：多媒体
【课时安排】 一课时
【教学过程】
＊导入新课：出示材料：甜甜的诱惑
美国著名的心理学家瓦尔特·米歇尔曾经在一群幼儿身上做过一个有趣的实验。他给每个孩子发一块软糖，然后告诉他们说他有事要离开一会儿。他希望孩子们都不要吃掉那块软糖，他允诺说：“假如你们能将这块软糖留到我办完事回来，我会再奖励给你们两块糖。”他出去了，孩子们守着那诱人的软糖等啊等。终于有人熬不住了，吃掉了那块软糖。接着，又有人做同样的事„„20分钟后，米歇尔回来了。
实验远远没有结束。心理学家继续追踪那一群接受实验的孩子。多年后，他发现，那些不能等待的孩子大多一事无成，而那几个经得起诱惑的儿童成年后，在事业上取得了成功。（学生齐读）
问题：这个实验告诉我们一个什么道理？
教师：这个有趣的实验说明在生活中有很多美好的事物，对我们有强烈的吸收力，激励我们去追寻。但生活中也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的不良诱惑。可见，我们身边充满着各种各样的诱惑。我们今天要共同探讨的话题就是“身边的诱惑”。 ＊新课学习：
出示课题：一、身边的诱惑
出示教学目标：教师简单讲解
＊探究活动：放眼生活寻诱惑
1. 什么是诱惑？
诱惑是指某一事情、某一事物或某一情境对人的吸引、招引。按其对人的影响是积极的还是消极的来划分，诱惑可分为良好的诱惑和不良诱惑。
2．请同学们结合自身经历，说说在我们的生活中存在哪些诱惑？或者说说自己曾遇到过什么样的诱惑？（学生说身边的诱惑。教师归纳，多媒体出示。）
教师：看来呀，在我们身边的各种各样的诱惑，有美好的，如奖金奖品奖牌、老师表扬、家长嘉奖、美食、美景等，能激励我们努力奋进，勇于拼搏。有的如金钱、网络等，利弊共存。还有的如黄赌毒等有百害而无一利。这就是我们下面要讨论的话题。
出示多媒体：金钱图片：金钱的诱惑
＊探究活动：金钱的诱惑 —— 教材P82王磊和宋昭的故事
问题：1、面对金钱的诱惑，王磊采取了什么行动？导致了什么结果？
2、我们应当如何正确地看待金钱？
教师：对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等不良习惯，更不能触犯刑法。
我们的学习、生活、娱乐等一切活动都离不开金钱，国家、城市的建设与发展也离不开金钱。但一定要通过合法劳动和正当途径来获得，否则就要受到法律制裁。
作为中学生我们的主要任务是学习，还没有劳动能力，我们的取之有道是父母给我们提供物质生活条件和经济来源，不能撒谎向父母要钱，也不能勒索小同学的钱，不要借同学的钱不还。
出示多媒体：游戏机图片
＊探究活动：游戏机的诱惑 —— 教材P82小兆的案例
问题：1、小兆沉迷于游戏，最终会导致什么结果呢？
播放视频《小兆的案例续集》
2、在我们周围有和小兆一样的同学吗？
教师：小兆原本是一个活泼开朗、成绩较好的学生，后来迷上了电子游戏，不想学习，开始逃学、旷课、在外过夜，变的精神萎靡、纪律涣散、沉迷
于电子游戏、沉迷于网络不能自拨，坠入违法甚至犯罪的深渊。这让我们痛心与婉惜的同时更值得我们深思，我们身边有没有小兆这样的同学，他们为什么能沉迷于游戏、网络而无法自拨呢？
＊讨论：1、玩游戏究竟有利还是有弊呢？
（学生分红组讨论后发言，自由发言）
多媒体出示：玩游戏的利与弊
2、中学生应该怎么样去对待游戏？
教师：正确看待游戏机的利与弊。提高自控能力，选择适当的娱乐方式，且有节制。要有丰富的学习、健身、交友等活动，决不沉溺于游戏机。 ＊拓展：青少年如何看待网络？
教师点拨：网络是把双刃剑，既有利又有弊，同学应健康上网、文明上网，充分利用其有利一方面做网络的主人。
出示多媒体：黄赌毒与邪教的诱惑
（这一环节学生自学教材内容，小组合作完成材料中出示的问题，然后教师点拨）
＊ 探究活动：教材P84小刚的案例
问题：1、通过小刚的案例，你知道什么是毒品？法律对其有哪些规定？
2、吸烟和吸毒有哪些危害？
摧残身心健康（毒品是“白色恶魔”）引发刑事犯罪，传染多种疾病（如乙肝、爱滋病等），导致家破人亡（一人吸毒，全家遭殃）消耗巨额
财富
毒品，不光指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、可卡因以及其他能使人上瘾的麻醉剂和精神药品。吸毒具有严重的社会危害性，带来的后 果是极其严重的：一、严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡 ；
二、会破坏家庭幸福，诱发刑事犯罪三、败坏社会风气，危害社会治安。 ＊探究活动：不良信息的诱惑 “电子海洛因” 危害青少年
电子海洛因： 暴力、色情信息；信息垃圾；反动电子网站；
＊探究活动：教材P85页——赌博三步曲
问题：赌博的危害是什么？
危害：破坏社会风气 影响工作学习 诱发其他犯罪 一、严重影响健康、学习进步，扭曲人际关系二、极易诱发各种违法犯罪行为，危害社
身边的诱惑学案篇十：身边的诱惑教学设计
《身边的诱惑》教学设计
[教学目标]
知识目标：
1、知道身边的种种诱惑
2、知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害
3、知道战胜不良诱惑的方法
能力目标：
初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力
运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力
初步学会用辨证的方法分析事物
情感态度和价值观目标：
追求科学、健康、充实的初中生活
鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心
学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑
[教学重点]
分析成功的诱惑和游戏机的诱惑过程中的体验
[教学难点]
游戏机的诱惑
[教学方法]
实例分析法、讨论法、辩论法
[教具准备]
多媒体
[课时安排]
一课时
[教学过程]
导入：
“潘多拉魔盒”的传说故事
从前,有个人捡到了一个精美的盒子,上面写着:”记住,无论何时,都不要打开这个盒子.否则,人类将要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可不久就恢复了正常：“这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？”最终他经受不住诱惑打开了盒子。结果，这盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等灾难。原来审一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。
这则故事说明了什么？
经受不住诱惑带来的不良后果。
——从而引出本课的课题：诱惑。
生活处处有情趣，人生常常逢诱惑，我们身边充满着不同的诱惑，今天我们就来了解
我们身边的诱惑。
讲授新课
活动 诱惑大搜索：我身边的诱惑有„„
（学生回答）
教师问：“是不是所有的诱惑都是不好的？”请学生说说有哪些好的诱惑。
1、 领奖台的诱惑（板书）
阅读教材上李平的故事，讨论：
李平是如何实现自己愿望的?
领奖台在李平的进步过程中起了什么作用？
（学生回答）
投影漫画，提问：这个男生试图用什么方法获得高分的荣誉？
（学生回答）
温馨提示：成功需要通过正当途径和刻苦努力来获得。
2、 金钱的诱惑（板书）
情景测试：
拾到他人的钱包，你的态度是：
A、据为己有 B、找到失主，交还钱包
讨论：联系实际，谈一谈我们应该如何面对金钱的诱惑 ？
老师赠语：对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。
三、游戏机的诱惑（板书）
对抗大舞台：网络、游戏对青少年健康成长的利与弊
（学生辩论）
老师赠语：网络、游戏像一把双刃剑，最主要是看你如何利用。可以用来适当放松和调节自己，但决不能沉迷。
四、黄赌毒与邪教的诱惑（板书）
1、毒品的诱惑（板书）
认识毒品：毒品不仅指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸、杜冷丁„„
毒品危害：
摧残身心健康（毒品是“白色恶魔”）
引发刑事犯罪
传染多种疾病（如乙肝、爱滋病等）
导致家破人亡（一人吸毒，全家遭殃）
消耗巨额财富
（投影材料）青少年已成为毒品的主要受害者
据国家禁毒委员会统计,目前我国的吸毒者中35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。
染指毒品的主要原因
（1）、对毒品的无知、好奇
（2）、他人的不良影响
（3）、寻求刺激，追求不良时尚
（4）、不健康的逆反心理
（5）、家庭成员的不良影响
活动“请你说说” 投影漫画“赌民自述”
2、赌博的危害（板书）
(1)赌博的形式
主要形式：搓麻将、打老虎机、六合彩
其他形式：扑克、牌九、二八杠、抽彩、电子游戏等
（2）、危害（板书）
破坏社会风气
影响工作学习
诱发其他犯罪
3、邪教的诱惑（板书）
活动 “你言我语”：你所了解到的邪教
教师总结：邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。
五、其他不良诱惑（板书）
(提问学生)
吸烟
电子海洛因：暴力、色情信息；信息垃圾；反动电子网站；
非法出版物：“ 口袋书”、“脏话贺卡”、“恐怖玩具”、“流氓兔”、“蜡笔小新”等
恶作剧：“恩仇恶斗”、“僵尸鬼怪”、“死亡游戏”等
寓言明智《吸血蝙蝠》
比一比: 黄赌毒和非洲的杀人蝙蝠有何相似之处?
说一说: 水轮功又是如何来诱惑人的?
找一找:距离我们自己生活最近的诱惑是什么?
小结：
自我质评：从本节课的学习中，你学到了什么？还有哪些问题没弄懂？ 诚信誓言书：
面对领奖台，我一定
面对 金钱，我懂得
面对游戏机，我明白
面对黄赌毒，我必须
[堂上练习]
1、高年级学生陈某因经常敲诈同学的小额钱财，曾被公安机关拘留。但他仍执迷不悟，不思悔改，后来又因持刀抢劫他人钱财被法院判处有期徒刑三年。这一事件说明（ ）
A．金钱是万恶之源 B.面对金钱的诱惑我们要懂得取之有理
C.要正确使用金钱，作到用之有度 D.所有的诱惑都会导致犯罪
2、对电子游戏认识错误的是（ ）
A.电子游戏可以开发人的智力 B.电子游戏可以锻炼人的反应能力
C.休闲时可以适当娱乐 D.只是一中娱乐方式，没有什么诱惑
3、关于赌博（ ）
①是社会公害之一 ②影响人际关系③是发财之道 ④会诱发违法犯罪
A.①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
4、在成长的过程中，我们都渴望（ ）
①成功与荣誉②鲜花与掌声③刺激与诱惑 ④流浪与放荡
A. ①②③④ B. ③④ C. ①② D. ①②③