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八年级上册物理期末复习计划篇一：八年级物理上册期末复习计划
八年级物理上册期末复习计划 期末考试将至， 在“以学生为本”，这样一个教学理念下，利用现有的教育资源，努力提高课堂教学的效益，争取在期末考试中打一场胜仗。现对本学期的物理复习教学作出如下的计划安排：
一、基本要求：
1．梳理知识，形成结构---便于记忆；
2．重点内容，细讲多练---技能知识需要过手、过脑、过心；
3．注意纠错，规范习惯---易错点是难点，找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯。
4．综合练习，评讲拓展---练中记忆，练中巩固，练中知新，讲中纠错，讲中深化，讲中思维
二、重点内容的梳理：
第一章：机械运动----长度和时间的测量，机械运动，速度，平均速度
第二章：声现象----声音的三要素，超声与次声，减轻噪声的途径方法，声速的有关计算。
第三章：物态变化——温度的相关知识；六种物态变化及对应吸、放热的应用；熔点，凝固点；沸点的理解。
第四章：光现象 -----光的直线传播，月食、日食、小孔成像等；光的反射现象的判别，反射定律的灵活运用；光的折射现象的判别，折射规律的灵活运用；光的色散现象；
第五章：透镜及其应用——凸、凹透镜对光线的作用及作图；生活中的透镜了应用；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法，显微镜和望远镜的原理及基本应用。
第六章：质量和密度——质量及其测量，质量是物质的属性，密度及其应用，会用天平和量筒测密度。
三、复习难点：
综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。
四、具体措施：
1、 认真组织日常教学工作，向课堂45分钟要教学质量。先进行重点内容的复习，抓好学生的学习跟踪等。在复习中穿插小测验，通过测验找不足，想办法，争取有更好的成绩。
2、认真学习新大纲，以适应新形势的需要，在教学中突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3、充分利用多媒体手段和其它教学资源，提高教学实效和教学质量，在教学中，充分利用白板教学，突出“信息技术与学科课程整合”。初
中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，复习教学中也要加强演示和学生实验。
五、具体时间安排：
17 周 复习内容 机械运动、 物态变化
18 周 复习内容 声现象、 光现象、透镜及其应用、 19 周 复习内容 质量和密度
20 周 综合测试及讲评
2012年12月
八年级上册物理期末复习计划篇二：八年级物理上册期末复习计划
八年级物理上册期末复习计划
由于今年复习的时间比往年短，所以今年的复习时间紧、任务重、对老师的要求更高，如何在有限的复习时间内提高复习的质量和效益，是我们每一位老师一直深思的问题。为了更好地完成本学期的物理教学任务，进一步提高物理教学质量，特制定复习计划如下：
一、复习的指导思想：
1、学生的基本知识检查，重点在于学生对基础知识的普遍掌握；
2、学生的基本作图能力（包括光现象和简单电路两方面）要求认真和方法正确；
3、学生的基本知识应用能力，针对普通型应用题，强调单位换算、解题格式等；
4、学生的实验探究分析和基本技能，要求知晓环节、增强探究意识，并且理解实验过程。
二、学生基本情况分析：
八年级学生由于基础问题，大多数学生能参与学习，但缺乏主动学习性。一些好的学习习惯和有效的学习方法没有养成，答题规范性存在大量的问题。
三、各章节的复习重点内容：
第一章（机械运动）：长度和时间的测量；运动的描述；运动的快慢；测量平均速度。
第二章（声现象）：声音的三要素；超声波与次声波；减弱噪声
的有效途径；声速及回声的相关计算运用。
第三章（物态变化）：温度计的正确使用；物态变化及现象分析（其中对晶体熔点、凝固点和熔化凝固图象分析；水的沸腾中沸点的理解作突出强调）。
第四章（光现象）：光在同一均匀介质中沿直线传播；月食、日食、小孔成像等；光的反射规律及运用；光的折射规律及运用；光的色散现象；
第五章（透镜及其应用）：凸、凹透镜对光线的作用及作图分析；生活中的透镜运用分析；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法；显微镜和望远镜的原理及基本应用。
第六章（质量与密度）：质量、密度的概念；测量物质的密度及密度与生活中的应用。
四、复习的基本要求：
1．梳理各章节基本知识，形成结构，便于学生记忆和理解；
2．重点知识内容进行细讲多练，技能知识在课堂中对学生进行引导性明确；
3．注意纠正学生学习及考试中的错误心态，规范形成良好的学习习惯。
4．综合性进行课堂练习，分析讲解中加强学生的练中记忆、练中巩固和练中归纳能力。
五、具体措施 ：
1、 抓住课本，夯实基础.
先由学生看课本再现知识，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。完善学生物理知识结构，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆。一般性的考点通过练习再现，重点、难点以例题形式出现。
2、把握重点，专题复习。
3、针对考点，强化训练。
4、以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式。采用精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思考和练习，去感知知识，获取知识，发现疑难并提出，教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间，又提高了效率。
六、复习时间及内容安排：
八年级上册物理期末复习计划篇三：2012-2013年八年级物理上期末复习计划
2012—2013年八年级物理上期末复习计划 期末考试将至，为了在复习时避免无效信息的重复传授、有的放矢地对学生进行教学和训练，提高学生的学习效率。需要整合本组教师资源，发挥集体优势，充分提高整体教学水平，特制定如下切实可行的复习方案。
一、复习目的：
1、查缺补漏，加强基础知识，提高知识的综合运用能力；
2、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩；
3、训练学生综合运用知识解决问题的能力。
三、复习重点：
1、考试说明中要求的基础知识；（声现象中的声音的产生和传播，平面镜成像的特点、光的反射定律，各物态变化的条件，二课时
2、重点实验(如温度计的使用、水的沸腾、晶体的熔化、平面镜成像、光的反射、串联和并联)、书上的插图等的内涵和外延。二课时
3、提升学生能力，使知识系统化；二课时
4、科学探究方法的运用；分析解决问题的能力。
四、复习难点：
综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。
五、具体措施：
（一）学生建知识树：建立系统的知识体系
物理课是以单元作为结构单位的。八年级物理上册主要为声学、
光学、物态变化、力学四个单元。教学过程中，一般都采用“段段清”的做法，物理复习则应以新课程标准为指导，对每个单元所学的知识进行总结和训练，让学生从总体上了解和掌握系统的知识体系，训练和提高所规定的能力。
（二）典型例题精讲，突出重点，突破难点
训练是复习课的主要教学活动形式。那些题海战术、机械性重复训练是训练中的弊端。而平时教学中学生接受学习的机会不均匀，出现了知识上的差异，因此在复习每一个单元时，教师因根据平时教学中所掌握的情况，出典型例题。
首先，让学生看书和已做过的的试卷，使学生对已选定的知识有一个记忆的复苏，其次，教师引领学生逐一复习各个知识点，然后，通过资料加强学生训练，训练中要注重于重点，适当采用一些例题精讲，突破难点，精选有代表性的题，突出重点。使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的收到复习的效果。
（三）个别辅导，提优补差
课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，教师要起到一个监督和疏导工作；对学生的情感投入多些，对一些特别学生多些关心。在做好上面的各项工作后，还要即时反馈，看学生掌握的情况如何，考核时，以基础为主，难题少量，让学生感觉有助于提高学生的信心。
（四）知识大盘点
最后，根据学生复习的情况，进行两次期末模拟测试，进行查漏补缺，弥补漏洞。
八年级上册物理期末复习计划篇四：八年级物理上学期期末复习计划
八年级物理上学期期末复习计划
一、期末考试时间 1.10――1.12
物理学科 2012年1月12日（周四） （8：30—10：00） 二、考试说明
90分钟，100分，易中难比例：3：6：1，按佛山市中考题型 三、 复习目的：
1、查缺补漏，加强基础知识，提高知识的综合运用能力； 2、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩； 3、训练学生综合运用知识解决问题的能力。 四、复习重点：
1、考试说明中要求的基础知识；（声现象中的声音的产生和传播，平面镜成像的特点、光的反射定律，各物态变化的条件，串联和并联电路，电流表及规律等。）
2、重点实验(如温度计的使用、水的沸腾、晶体的熔化、平面镜成像、光的反射，探究串并联电流规律)、书上的插图等的内涵和外延。 3、提升学生能力，使知识系统化；
4、科学探究方法的运用；分析解决问题的能力。 五、复习难点：
综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。 六、具体措施： 1、基础复习
针对每一章的知识点、习题进行章节全面复习。先由学生看课本再现知识，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。完善学生物理知识结构，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆。一般性的考点通过练习再现，重点、难点以例题形式出现。 2、专题复习
进行专题复习时，将教材分析、总结归纳出三个专题，分别为作图与计算、实验、综合。对每一个专题分成若干部分，在课上给学生一定的时间让他们迅速的完成，在规定的时间段里让学生完成习题，主要是培养学生的做题速度，学生完成后，教师出示答案，学生之间互相讲解，教师进行个别指导，也就是让学生利用课上时间，边做、边讲、边学。个别题目教师集中讲解。 3、综合复习，针对考点，强化训练。
在综合复习的过程中，我们准备了4套综合练习卷，其中包括2008、2009、2010学年的南海期末试卷和模拟试卷。利用60分钟课堂内外完成，及时反馈，查漏补缺。 4、注意事项 （1）、负责试卷的老师提前作准备——搜集材料、印发卷子，做好答案。 （2）、根据各班实际情况调整复习进度。 （3）、根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生，注意落实到人，特别要注意帮助偏科的学习物理困难的学生。
（4）注意解题方法归纳和答题规范性训练。
（5）梳理知识，形成结构---便于记忆；典型例题精讲，突出重点，突破难点---技能知识需要过手、过脑、过心；注意纠错，规范习惯---易错点是难点，找出错误，分析原因；综合练习，评讲拓展---练中记忆，练中巩固，练中知新，讲中纠错，讲中深化，讲中思维 七、资料使用安排
初二物理备课组
2011年12月23日
八年级上册物理期末复习计划篇五：八年级上册物理复习计划
八年级物理培优补差计划
根据期中考试成绩，结合教学进度、计划和学生实际情况，在剩下的复习关键时刻特制定培优补差计划。在期中考试中全年级优秀人数甚少，在期末考试中努力使优秀人数达到平均每班1至2人，为达到这一目标，制定如下计划：
一、培优计划
首先，优生的选定。老师就像伯乐，学生就像千里马一样，老师得能够发现千里马.我是以期中考试成绩来确定的。在（1）班和（2）班每班的前十名，（3）班至（7）班每班前2名,具体见下面的名单，把这些学生确定为优生培养的对象。
其次，确定切实可行的计划。和希望达到优秀的学生共同总结并探讨切实可行的方法。给他们介绍一些物理学习的方法。凡列入学校优秀生行列的，在课堂提问和重点问题分析的方面，重点让他们进行解答。课下进行课程优化复习指导。并让他们交流学习经验和心得，共同促进，共同提高。
第三，每人添一个能力提高本，在完成每天基本的学习任务外，不论何时何地见到、做到模糊、疑惑的问题做、记载本上每天交我面改，要求每天至少要有一题，本上的题不能有重复的，有疑问必解决，学生若不来找我，我要去找学生。首先和有希望达到优秀的学生共同总结并探讨切实可行的方法。其次给他们介绍一些物理的学习方法。
优生名单： 八（1）班： 八（2）班： 八（3）班： 八（4）班： 八（5）班： 八（6）班：
八（7）班： 二、补差计划
对于学困生的学习，首先要激发他们的学习积极性，每节课的任务给他们放宽条件，只要能完成。在学生中开展组长负责制，由组长带领本组的进步。考试后总结对进步大的组进行表彰，为了鼓励学困生的学习劲头，再多设置一个个人进步奖，奖给进步最大的学生。
对差生一个也不放弃，在进行培优补差的同时，注重让优生去帮助带动差生。 后进生的转化工作是培优补差工作的重心，后进生的转化工作是个很艰巨的任务，我没有退缩，而是时刻保持一个清醒的头脑，认真审视这些后进生的学习状态。时刻与班主任及其他任课老师保持联系，共同做好后进生的转化工作。
针对以上后进生的心理问题，我是这样处理的： 1、多鼓励。
中学生一般都有很强的自我表现欲。对于后进生，教师若能充分利用他们自我表现欲强的心理，加以积极引导，就可以使他们的内心爆发出积极的感情，从而产生奋发向上的动力。适时地表扬和鼓励是开启后进生心灵的钥匙。
2、多关心。
对于后进生，我们决不能采取冷漠和歧视的态度。与优等生相比，他们更需要关心和爱护。惩罚和冷漠往往会使他们中的大多数产生逆反心理，这样做，不但于事无补，反而事与愿违。当这些学生出现错误时，处理要慎重，这样才能让错误转化为成长的契机。
3、多进行真诚的心理沟通。
作为教师要拉下架子，走到学生中间去和学生进行平等地交流，要让自己成为学生的朋友。
在实际的工作中，我用真诚换得了后进生的理解，并在此基础上，促使他们产生心理认同。最终使不少学生自觉的改过自新，并取得了较大的进步。
学困生名单： 八（1）班： 八（2）班： 八（3）班： 八（4）班： 八（5）班： 八（6）班： 八（7）班：
2009.11
面对那些优等生，我经常鼓励他们不要安于现状，不要只在自己班级中比较，要走出去和其他班级对比，和其他学校对比。在课堂上，我给他们提出了更高的要求，一些较深的问题，由这些学生来回答，而最基础的问题则留给那些后进生来回答。这也就解决了优等生“吃不饱”后进生“吃不着”的问题。
其实，后进生的问题最突出和明显，其心理工作也最难做。从一开始，我就做好了“打持久战”的准备。通过一次又一次的同这些后进生进行心灵上的沟通，我发现，这些后进生并不笨，比我们想象的聪明多了，只是有些同学的思想有些偏激，经常把自己同老师放在对立面上，对老师的授课持敌意态度，经常带着情绪或烦恼上课。试想一下，带着一定的心理压力去上课，听讲的效率会提高吗？
后进生拥有这样的心理原因是多方面的。可能说家庭的因素，也可能是学校的因素。作为任课老师，我经常为此类事件同任课老师或其家长进行交流，希望找到突破口，把学生重新拉回学习的主阵地上来。
面对某些后进生，我一次又一次的批评教育和心理辅导，可是他们却无动于衷，我真的很想放弃，可又一想，如此放弃，岂不太不负责任了，一定要坚持下来。当我看到在自己的鼓励下，一些后进生有了明显的改变之后，我的心理上有了一种成就感，有了一丝安慰，总算自己的辛勤付出没有白费。
后进生的转化工作是长期而又漫长的过程。我会在自己平凡的工作岗位上继续着这些平凡的工作，我要让后进生的转化工作在教育中闪光。
八年级上册物理复习计划
送走了充实而忙碌的一年，转眼虎年的钟声即将敲响，我们的教学也将近尾声。八年级物理按本学期的教学计划已进入复习阶段， 而学期末的阶段复习对于师生来说是至关重要的。为了使每个学生能够抓好这段关键时期的学习，在“以学生为本”的教学理念下，利用现有的教育资源，努力提高课堂教学的效益，争取在期末考试中考出理想的成绩。现对本学期的物理复习教学作出如下的计划：
1、制订详细的课时复习计划。
每节课根据课时内容的多少安排1或2课时的内容，内容量适中，尽量使每个学生通过努力都可以在课堂上完成任务。难度由浅入深，循序渐进，是每个认真听讲的学生都有进步。
2、抓好教学常规工作。
认真组织日常教学工作，向课堂45分钟要教学质量，研究教材、更新教学手段，学习别人的先进经验，根据我校学生的实际需要，摸索出一条切实可行的提高物理教学质量的路子。先进行重点内容的复习，搞好《配套练习册》的练习，抓好学生的学习跟踪等。在复习中穿插单元小测验，通过测验找不足，想办法，争取有更好的成绩。
3、对于基础知识每节课的要点，上课时先和学生一块回顾总结，学生记录在本上就是一项作业，然后在课堂上或课下按学习小组，由组长负责过关，组长由老师亲自把关。对于知识应用的类型题以目标为主，随讲随练。
4、在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎
样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人。教学中做到与学校其它班级平常的教学进度、教学内容、作业安排、测验考试等保持一致。主动和其他老师研讨复习内容和方法，讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题，如何备好、上好每一节课等。做到以人之长，补己之短。
5、认真学习新大纲，以适应新形势的需要，在教学中突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
6、充分利用多媒体手段和其它教学资源，提高教学实效和教学质量，在教学中，充分利用白板教学，突出“信息技术与学科课程整合”。初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，复习教学中也要加强演示和学生实验。
7、为使最后的成绩更明显，再根据学生的实际情况进行培优补差。让“吃不饱的学生多吃，消化不好的学生好好消化。”
本学期物理复习具体时间安排：
2010年1月4日
八年级上册物理期末复习计划篇六：八年级物理上册期末复习计划
八年级物理上册期末复习计划
界牌初中：黄 银
由于今年复习的时间比往年短，所以今年的复习时间紧、任务重、对老师的要求更高，如何在有限的复习时间内提高复习的质量和效益，是我们每一位老师一直深思的问题。为了更好地完成本学期的物理教学任务，进一步提高物理教学质量，特制定复习计划如下：
一、复习的指导思想：
1、学生的基本知识检查，重点在于学生对基础知识的普遍掌握；
2、学生的基本作图能力（包括光现象和简单电路两方面）要求认真和方法正确；
3、学生的基本知识应用能力，针对普通型应用题，强调单位换算、解题格式等；
4、学生的实验探究分析和基本技能，要求知晓环节、增强探究意识，并且理解实验过程。
二、学生基本情况分析：
八年级学生由于基础问题，大多数学生能参与学习，但缺乏主动学习性。一些好的学习习惯和有效的学习方法没有养成，答题规范性存在大量的问题。
三、各章节的复习重点内容：
第一章（机械运动）：长度和时间的测量；运动的描述；运动的快慢；测量平均速度。
第二章（声现象）：声音的三要素；超声波与次声波；减弱噪声的有效途径；声速及回声的相关计算运用。
第三章（物态变化）：温度计的正确使用；物态变化及现象分析（其中对晶体熔点、凝固点和熔化凝固图象分析；水的沸腾中沸点的理解作突出强调）。
第四章（光现象）：光在同一均匀介质中沿直线传播；月食、日食、小孔成像等；光的反射规律及运用；光的折射规律及运用；光的色散现象；
第五章（透镜及其应用）：凸、凹透镜对光线的作用及作图分析；生活中的透镜运用分析；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法；显微镜和望远镜的原理及基本应用。
第六章（质量与密度）：质量、密度的概念；测量物质的密度及密度与生活中的应用。
四、复习的基本要求：
1．梳理各章节基本知识，形成结构，便于学生记忆和理解；
2．重点知识内容进行细讲多练，技能知识在课堂中对学生进行引导性明确；
3．注意纠正学生学习及考试中的错误心态，规范形成良好的学习习惯。
4．综合性进行课堂练习，分析讲解中加强学生的练中记忆、练中巩固和练中归纳能力。
五、具体措施：
1、抓住课本，夯实基础
. 先由学生看课本再现知识，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。完善学生物理知识结构，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆。一般性的考点通过练习再现，重点、难点以例题形式出现。
2、把握重点，专题复习。
3、针对考点，强化训练。
4、以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式。采用精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思考和练习，去感知知识，获取知识，发现疑难并提出，教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间，又提高了效率。
六、复习时间及内容安排：
日 期 复习内容 （章节） 课时安排 备注
2013、12、27
2013、12、30
2013、12、31
2014、1、2---6
第一章、第二章 第三章、第四章 第五章、第六章 综合复习及测试 1 星期五 1 星期一 1 星期二 5
八年级上册物理期末复习计划篇七：初二物理上期末复习计划(1)
2006-2007学年上学期初二物理复习计划
周红波 2006年12月19日
2006-2007学年上学期初二物理复习计划
针对本学期特点，制定如下复习计划：
第一步以章节为单位，全面复习，夯实基础，第二步突出重点，专题突破（整理主干知识和考试热点），第三步习题训练，作考前准备。
本学期的知识特点是基本概念多（共包含光源、介质、实象、影、光的反射、入射光线、反射光线、入射点、法线、入射角、反射角、镜面反射、漫反射、虚象、光的折射、折射光线、折射角、透镜、凸透镜、凹透镜、主光轴、光心、焦点、焦距、虚焦点、机械运动、静止、参照物、分度值、量程、可靠值、估计值、误差、直线运动、曲线运动、速度、匀速直线运动、变速直线运动、平均速度、力、施力物体、受力物体、力的三要素、弹簧测力计、相互作用力、重力、重垂线、重心、竖直方向、合力、分力、力的合成、力的分解、一对平衡力、惯性、摩擦力、滑动摩擦、滚动摩擦等58个基本概念），实验操作多（共包含观察凸透镜所成的象、用刻度尺测长度、测平均速度、用弹簧测力计测力、用弹簧测力计测量滑动摩擦力、用斜面实验探究牛顿第一定律等6个实验），作图要求多（共包含光的反射、光的折射、平面镜成象、凸透镜对光的会聚作用、凹透镜对光的发散作用、力的示意图等6个主要的作图），共涉及二个重要计算公式：①速度的计算公式v=s/t；②重力的计算G=mg。
一， 复习基础知识，对各章进行小结并完成部分练习。计划课时十课时。重点是机械运动、速度、力、力的三要素、
相互作用力、重力、平衡力、惯性、摩擦力、光学、声学。
二， 复习作图部分，包括光学与力的示意图。计划课时二课时。重点是光的反射、折射、凸透镜对光的会聚作用、
根据平面镜成像特点作图及物体所受重力的示意图。
三， 复习计算部分。计算部分是综合性最强的一部分，需要学生对知识有较强的理解，对于中下程度的学生来说，
复习的重点是教他们在计算题中正确选择公式，并能把数据代入。计划课时二课时。
四， 复习实验部分。计划课时三课时。
五， 以《单元检测题》为中心，进行习题训练。计划课时五课时。重点是概念题、实验题、作图题、分析题及计算
题。
六， 以各章复习要点及《期末综合检测》为中心，进行习题巩固与提高。 七， 各章复习要点及《期末综合检测》：
各章节复习要点 第二章 运动与静止
1. 参照物：因为“运动”与“静止”具有相对性，所以要选择参照物。
例如：乘着电梯上升的乘客，选地面为参照物，乘客是运动的，但选电梯为参照物时，乘客是静止的。 2. 速度是描述物体运动快慢的物理量。 比较物体运动快慢的方法：（1）在路程相同时，比较时间（如：百米赛跑）；（2）在时间相同时，比较路程。 3. 速度的计算及单位：
速度＝路程/时间（v＝s/t） 国际单位：米/秒（m/s）； 常用单位：千米/时（km/h） 单位换算：10m/s＝36km/h
4. 变速直线运动的平均速度： v＝s总/t总
例如：某同学回家时先以1m/s的速度行走了5分钟，然后又以2m/s的速度行走了10分钟，则他全程的平均速度
为（ ）
5.一些常见运动的大致速度：
人步行:1.2m/s（或4km/h）;自行车:5m/s（或18km/h）；光在真空中：3×108m/s（或3×105km/s）
第五章 熟悉而陌生的力
1. 力是物体对物体的作用。力不能离开物体单独存在。 2. 力的单位：牛。
3. 力的作用是相互的。施力物体也同时是受力物体。 4. 相互作用力:甲对乙施加一个力,乙也对甲施加一个力。
5. 力的作用效果：1、使物体形变2.改变物体运动状态（包括运动快慢改变和运动方向改变） 6. 力的三要素：大小、方向、作用点。 7. 1牛的力约为：手托两个鸡蛋的力。 8. 重力的方向：竖直向下
9. 重力的大小：G＝mg（其中g＝9.8牛/千克） 例如:某木块质量为5kg，它受到的重力是多大 10. 摩擦力：
滑动摩擦力的测量：为什么要使滑块作匀速运动? 滑动摩擦力与什么因素有关？与什么因素无关? 哪些情况下要减小摩擦力？哪些情况要增大？
第六章 力与运动
1. 牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。 2. 牛顿第一定律不能用实验直接验证。（原因：没有不受力的物体） 3. 力不是物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。
4. 惯性：一切物体保持（原来的）静止或匀速直线运动状态不变的性质。
5. 惯性是物体的一种属性，只与物体的质量大小有关。无论是运动的物体还是静止的物体都具有惯性，惯性的大小和
运动与否无关。
例如：为了让体温计玻璃管中的水银退回到水银泡中去，需要用手捏着体温计的上部往下甩，在手突然停止运动
时，玻璃管内的水银由于（ ）要（ ），从而使水银退回到水银泡里去。
6. 在水平面上作匀速直线运动的物体，受到平衡力的作用：摩擦力与拉力（摩擦力的大小等于拉力的大小）。此时若
拉力增大，摩擦力不会增大，物体将加速前进（不能再保持匀速直线运动）。
例如：某辆重为2000N，在平直公路上匀速行驶的汽车，受到500N的牵引力作用，那么这辆汽车受到的摩擦力是
（ ）N。此时若将拉力增大到1000N，则摩擦力将为（ ）牛，物体（ ）保持匀速直线运动（填“能”或“不能”）。
7. 始终静止不动的物体，也受到平衡力的作用：静摩擦力与拉力。（静摩擦力的大小等于拉力的大小，并且随着拉力
的改变而改变）
例如：某放在地面上的木箱，受到了50牛的拉力，未被拉动，此时木箱受到的摩擦力是（ ）牛；此时若将拉
力增大到100牛，木箱仍然未移动，则此时的摩擦力为（ ）牛。
8. 力的合成：
同方向时：F＝F1+F2；合力的方向与F1、F2相同。反方向时：F=F大－F小，合力的方向和F大相同。
两个分力的合力，最大为二力之和，最小为二力之差。 9.合力不一定比分力大，也不一定比分力小。 10.物体的平衡状态：静止或匀速直线运动状态。
11.受平衡力作用的物体一定处在平衡状态；处在平衡状态的物体一定受平衡力作用。 12.二力平衡的条件：等大、反向、共线、同体。
第四章 多彩的光
1. 光在同一种均匀介质中沿直线传播。
2. 反射分为：镜面反射和漫反射，他们都必须遵守反射定律。
漫反射使人能从不同方向看到物体，镜面反射使人觉得明亮刺眼。 3. 平面镜成像：等大，等距，虚像。 例如：某人的身高是1.60m他在平面镜中的像高（ ）当他从远处向一平面镜走来，他在镜中的像的大小将（ ）
A.不变；B.变大；C.变小；D.都有可能 4. 透镜对光的作用：
凸透镜――会聚光线；凹透镜――发散光线。
5. 凸透镜成像实验：应注意使凸透镜、光屏、烛焰高度相同。 6. 凸透镜成像规律：
（1）在u ＞2f时:成缩小、倒立的实像；（照相机、眼睛） （2）在2f＞u＞f时:成放大、倒立的实像；(幻灯机) （3）在f＞u时：成放大、正立的虚像。(放大镜) 7. 视力矫正：近视眼配凹透镜；远视眼配凸透镜。 8. 凸透镜能成实像，也能成虚像。 9. 光现象及形成原理：
光的反射：平面镜成像（水面倒影）
光的折射：一切和凸透镜有关的成像、海市蜃楼、水中的鱼比实际的位置高
光的直线传播：小孔成像、太阳下的影子、排队时只看见前面一个人而不能看见更前面的人、日食、月食 6.光的色散：彩虹的形成
7.如欣赏美术作品，用什么灯光照明最合适？答：白光
8.透明体的颜色由它通过的色光决定；不透明体的颜色由它反射的色光决定。 9.无色透明玻璃能通过各种颜色的光；无色不透明的物体能反射各种颜色的光。
第三章 声的世界
1. 声音由于物体的振动产生。
2. 声音的传播需要介质。声音不能在真空中传播
3. 声音的传播速度：v在固体中＞v在液体中＞v在气体中（在空气中约为340m/s） 4. 乐音三要素：
音调：声音的高低，如：女高音和男低音的音调不同（与频率有关）
响度：声音的强弱大小，如：狗叫声比蚊子的叫声大（与声源的振动幅度有关） 音色：声音的品质，如：张学友和谢霆峰的音色不同（听声音就可以分辨）
超声：频率高于20000赫兹；次声：频率低于20赫兹；人耳听力范围：20赫兹到20000赫兹（人耳不能听到超声和次声，但某些动物可以）。
5.噪声的防治：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。 6.回声测距离：时间需折半！！！（声速：340m/s）
第一章 打开物理世界的大门
1.哥白尼－提出日心说。
2.牛顿－奠定经典物理基础；建立牛顿运动定律。
3.爱因斯坦－量子学；相对论；当物体运动速度接近光速时„ 4.玻尔－微观世界的物理规律与宏观世界有差异
5.伽利略－经典力学和实验物理学先驱；率先用望远镜观察天空；比萨斜塔实验；设计斜面实验。
期末复习（第二部分）
1. 物理量的单位：
长度： 速度： 力： 质量： 2. 物理量的计算公式： （1） 速度公式：v＝s/t
推导公式：s＝v×t；t＝s/v
（2） 重力公式：G＝mg（其中g＝9.8N/kg）
推导公式：m＝G/g 3. 物理意义： （1） 5m/s：每秒行走5m。 （2） g＝9.8N/kg：质量是1kg的物体，所受重力是9.8N。 （3） 光在真空中的传播速度：3×108m/s，意思是：光在真空中每秒传播3×108m。 4. 要求记住的数值：
（1） g＝9.8N/kg
（2） 声音在空气中的传播速度：340m/s （3） 光在真空中的传播速度：3×108m/s （4） 超声：频率高于20000赫兹 （5） 次声：频率低于20赫兹
（6） 人耳听力范围：20赫兹至20000赫兹 5.几个设想：
（1）如果没有摩擦力，会怎样？ （2）如果没有重力，会怎样？ （3）如果没有惯性，会怎样？
6.难以分辨的“一对平衡力”与“一对相互作用力”： 一对平衡力： 等大、反向、共线、同体。 一对相互作用力：等大、反向、异体、共生。
7.一个填空题：一个男孩用水平力推停在地上的汽车，没能推动，则这时推力（ ）汽车所受的阻力，汽车所受力的合力为（ ）。
各章检测题
第二章《运动的世界》检测题
一、选择题
1.下列哪种情况不属于机械运动？（ ）
A航天飞机在天空遨游； B细胞分裂； C心脏将血液输向肌肉； D竹排顺水漂流。 2.用可拉伸的皮尺测量物体的长度，测量结果将（ ）
A比真实值偏大； B比真实值偏小； C与真实值相等； D不能确定。 3.人正常步行10 min所经过的路程最接近（ ） A：8m； B：80m； C：800m； D：8000m。
4.关于平均速度的概念，下列说法中不正确的是（ ）
A平均速度就是速度的平均值； B平均速度是粗略描述变速直线运动的物理量； C说平均速度必须说明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度； D平均速度等于物体通过的路程与通过这段路程所对应的时间之比。
5.甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们的快慢相同，运动的时间之比为1：4，则它们运动的路程之比及它们的速度之比分别为（ ）
， ； 二、填空题
1. 将下列现象或常用语中所选择的参照物填在后面的横线上。 （1）旭日东升_________；（2）坐地日行八万里_________；（3）小小竹排江中游__________，巍巍青山两岸走__________。 2. 物理之美，无处不在。著名诗人李白的诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重
山。”通过读这首诗，可以联系到我们学过的一些物理概念、现象或规律。请你写出其中一个。
八年级上册物理期末复习计划篇八：八年级物理上册期末复习计划
八年级物理上册期末复习计划
这学期的复习时间紧、任务重，如何在有限的复习时间内提高复习的质量和效益，是我们每一位老师一直深思的问题。为了更好地完成本学期的物理教学任务，进一步提高物理教学质量，特制定复习计划如下：
一、复习目标：
1、学生的基本知识检查，重点在于学生对基础知识的普遍掌握；
2、学生的基本作图能力（主要是光的反射、光的折射和平面镜成像的作图）要求认真和方法正确；
3、学生的基本知识应用能力，针对普通型应用题，强调单位换算、解题格式等；
4、学生的实验探究分析和基本技能，要求了解环节、增强探究意识，并且理解实验过程，懂得物理的两个实验方法：控制变量法和转换法。
二、学生基本情况分析：
总体来说，八年级大多数学生能参与学习，但缺乏主动学习性。一些好的学习习惯和有效的学习方法没有养成，答题规范性存在问题，对于前四章的内容掌握比较扎实。
八（1）班的学生相较于其他班级的学生来说，基础较好，勤于动手，对于本学期的知识掌握较好。
八（2）班和八（3）班有部分同学学习的积极性较高，但是答
题习惯不好，特别是解答计算题时，不按照严格的解题步骤做答。 八（3）班的学生两级分化较严重。
八（4）班学生基础差，只有少部分的学生掌握这学期的基本知识。学习的积极性很差。
三、各章节的复习重点内容：
第一章（打开物理世界的大门）：物理学的概念；初中物理研究的五个现象；科学探究的七个步骤。
第二章（机械运动）：判断物体的运动和静止；学会长度的测量，特别是刻度尺的读法；比较物体运动快慢的两个简单方法；速度公式、速度的图像问题和不同速度单位间的换算；会判断匀速直线运动和变速直线运动。
第三章（声现象）：声音产生的原因；声音的三个特性；超声波与次声波；减弱噪声的有效途径；声速及回声的相关计算运用。
第四章（光现象）：光在同一均匀介质中沿直线传播；光沿直线传播的应用及现象，如月食、日食、小孔成像等；光的反射规律、运用和作图；平面镜成像原理及作图；光的折射规律、运用和作图；光的色散现象；凸、凹透镜对光线的作用及作图分析；凸透镜成像的规律（重点难点）；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法。
第五章（质量与密度）：质量、密度的概念；不同密度单位间的换算；灵活运用密度公式。
第六章（熟悉而陌生的力）：力的概念；力的三要素；力的作用效果；能掌握并理解弹力、重力和摩擦力的基本概念；知道影响摩擦
力的因素；重力的方向；增大摩擦和较小摩擦的方法。
四、复习的基本要求：
1．梳理各章节基本知识，形成结构，便于学生记忆和理解；
2．重点知识内容进行细讲多练，技能知识在课堂中对学生进行引导性明确；
3．平时注意纠正学生学习及考试中的错误心态，规范形成良好的学习习惯。
4．综合性进行课堂练习，分析讲解中加强学生的练中记忆、练中巩固和练中归纳能力。
五、具体措施 ：
1、 抓住课本，夯实基础.
先带领学生总结和再现知识点，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。完善学生物理知识结构，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆。一般性的考点通过练习再现，重点、难点以例题形式出现。
2、把握重点，专题复习。
3、针对考点，强化训练。
4、以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式。采用精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思考和练习，去感知知识，获取知识，发现疑难并提出，教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间，又提高了效率。
六、复习时间及内容安排：
八年级上册物理期末复习计划篇九：2014秋学期八年级物理上册期末复习计划
八年级物理上册期末复习计划
期末考试将至， 在“以学生为本”，这样一个教学理念下，利用现有的教育资源，努力提高课堂教学的效益，。现对本学期的物理复习教学作出如下的计划安排：
一、基本要求：
1．梳理知识，形成结构---便于记忆；
2．重点内容，细讲多练---技能知识需要过手、过脑、过心；
3．注意纠错，规范习惯---易错点是难点，找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯。
4．综合练习，评讲拓展---练中记忆，练中巩固，练中知新，讲中纠错，讲中深化，讲中思维
二、重点内容的梳理：
第一章：机械运动----长度和时间的测量
第二章：声现象----声音的三要素，超声与次声，减轻噪声的途径方法，声速的
有关计算。
第三章： 光现象 -----光的直线传播，月食、日食、小孔成像等；光的反射现象
的判别，反射定律的灵活运用；光的折射现象的判别，折射规律的灵活运用；光的色散现象；
透镜及其应用——凸、凹透镜对光线的作用及作图；生活中的透镜了应用；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法，显微镜和望远镜的原理及基本应用。
第四章：物态变化——温度的相关知识；六种物态变化及对应吸、放热的应用；
熔点，凝固点；沸点的理解。
第五章：质量和密度——质量及其测量，质量是物质的属性，密度及其应用，
会用天平和量筒测密度。
八年级上册物理期末复习计划篇十：新人教版物理八年级上册期末复习ppt
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