初中体育前滚翻教案

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初中体育前滚翻教案篇一：初中体育前滚翻教案

初中体育前滚翻教案篇二：初一体育 前滚翻教案

初一体育教案 教师 阎雪峰

初中体育前滚翻教案篇三：初中七年级体育前滚翻教案

体育与健康课 前滚翻教学设计

学校：郫县友爱子云学校 班级：七年级 人数：40人 授课教师：黄 军

初中体育前滚翻教案篇四：体育教案-初中前滚翻

体育教案－初中前滚翻

教师:张东平 学校：深圳市南头小学 班级：五（1）班

本 部 分 28’

度不够。

2） 蹬地，推手用力不够。 3） 小腿没有紧靠大腿。

A根据示范动作提示，体会前滚翻动作。

B 做完动作后，通过录像看自己的动作回放。

C对比自己与示范动作的差异，及时纠正错误的技术动作。 队形如图： ××××××××

▊▊▊▊▊▊▊▊ ×××××××× 体操垫（黑色方块） 〇〇〇〇〇〇〇〇

▊▊▊▊▊▊▊▊ 〇〇〇〇〇〇〇〇

该队形为学生观看录象及练习前滚翻时的队形。

×××××××× ▆ ×××××××× ▆ 〇〇〇〇〇〇〇〇 ▆ 〇〇〇〇〇〇〇〇 ▆ 摄像头

该队形为：四个小组同时练习，靠摄像头这个组练习完后，由组长带领组员到屏幕前看自己的动作录象，老师进行评价，让他们知道自己的动作是否正确，找出错误，及时纠正。（四组同学轮流交换）

初中体育前滚翻教案篇五：中学体育前滚翻教案

前滚翻教案

年级：七年级 授课人：何永强

初中体育前滚翻教案篇六：初中体育前滚翻教案-赵秀艳

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

初中体育前滚翻教案篇七：初中体育《鱼跃前滚翻》教案

初中体育《鱼跃前滚翻》教案

水平（四）

课型：新授

课时：共4节课 第3课时

指导思想

以“健康第一”为指导思想。体操类项目是初中生必修学习中的项目之一。初中生可根据条件和爱好，从体操类运动中选择某项内容学习，以满足个性化学习和发展的需要。

教材分析

本课教学内容是采用教育科学出版社出版的《体育与健康》教材《体操》章节《鱼跃前滚翻》单元。 教材从课的性质上看；“鱼跃前滚翻”属于滚翻类教材，从课的类型看，本课是一堂单一课。“鱼跃前滚翻”教材在七年级《体操》章节中占有很重要的地位，其难易度较适中，学会容易，学好难 。因此学会动作可以加强学生的灵敏素质和协调能力，学好动作可以为体操类项目打下好的基础（尤其是基本姿态）。“鱼跃前滚翻”在本学期安排4课时，本课是第三课次。鱼跃前滚翻是在学习前滚翻的基础上学习的，同时为以后技巧联合动作教学服务。“鱼跃前滚翻”的蹬、跃、撑、滚等各技术环节，同其他滚翻类动作技术有许多相似之处，因此学好“鱼跃前滚翻”对以后的滚翻类教材的学习有着重要的辅助作用，“鱼跃前滚翻”动作要点概括讲四个字：蹬、跃、撑、滚；经常参加“鱼跃前滚翻练习：可提高身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。

学情分析

本课教学对象为针对本校七年级学生。结合七年级学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强特点，因此，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师 “教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。七年级学生特别喜欢体育活动，经过大半学年的学习，身体素质有所提高，班级纪律好，集体荣誉感强，学生接触新事物时兴趣较浓厚。在鱼跃前滚翻前两次课次后，大多数学生的前滚翻动作已经掌握较熟练，对“鱼跃前滚翻”基本技术动作也有了一定的了解，这为本课次授课打下良好基础.同时在前两次课后已经有几个体育尖子生较好的掌握了技术动作，在课上他们能起到小老师的作用.。

教学目标

认知目标：让学生了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，学生能用自己的语言陈述鱼跃前滚翻的动作要领，懂得身体跃起腾空是区别于前滚翻的关键

技能目标：60%的学生能独立完成鱼跃前滚翻动作，20%的学生完成动作圆滑优美，具有明显的腾空过程

情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，提高审美和鉴赏美能力

教学重难点

教学重点：蹬、摆、越技术动作的掌握和衔接，动作的连贯性

教学难点：蹬越的高度、远度，远撑后团身滚翻的技术动作

教法和学法

说教法：讲解示范法、预防和纠正错误发、积极性评价法、分层次递进法 学练法：观察法、模仿练习法、小团体练习法、小团体评价法、自我评价法、保护帮助法、体育游戏法

教学流程1。常规准备活2.专项准备活3.复习前滚翻4.新授鱼跃

前滚翻5.学生展示教师点评6.集合放松

教学步骤

（一） 常规准备活动

1、围绕操场跑一圈热身

目的：充分热身，尽快进入状态，深呼吸时为了让学生尽快恢复。预计时间：3分钟

（二）专项准备活动

1、行进间扩胸运动2、头部运动2/8拍3、上肢韧带：腹背运动2/8拍4、全身活动：双手举平蹲下抱膝 2/8拍

目的：为本节课做好准备，尽量避免伤害事故发生。预计时间：3分钟

（三）前滚翻练习

过程：学生分小组练习前滚翻5-6次，教师小组间进行指导，具体由体育尖子生负责本小组的练习，并进行帮扶

分组：按水平男女生各分成2个小组（课前已经分好），水平高的组提醒学生保证动作的质量和身体姿态（一般指导），水平一般的组重点放在动作完成的连贯性，完成程度，让学生能较熟练的完成动作（重点指导）

学完教师总结过渡到本节课内容《鱼跃前滚翻》

目的：回顾前面学的内容，巩固提高技术动作，为本节课做准备预计时间：5分钟

（四）鱼跃前滚翻

1、教师讲解示范动作要领，播放视屏《鱼跃前滚翻》

（1）蹬摆协调、充分，保证有足够的高度和远度

（2）空中保持含胸，低头眼看后下方，展髋，整个身体在空中保持一个弧形

（3）远撑后，快速曲肘、低头、含胸、收髋、团身，向前滚翻

（4）并腿从蹲立过度到站立，双手侧平举，动作完成

（5）教师进行示范

（6）时间：约2分钟

2、组织学生进行尝试性练习，帮扶学生立即到位，立于体操垫一侧

（1）练习次数：2-3次（2）时间：约3分钟

3、集合学生进行交流、谈体会

（1）时间：约2分钟

4、教师进行小结，特别点出易犯错误，及其造成的原因

原因1.蹬地摆臂不够充分、不协调，导致蹬摆高度不够、远度不够，这是整个动作的基础 原因2.空中动作不舒展，没有成一个弧形，展髋不充分，收髋过早

原因3.远撑后，没有及时低头团身，或后背直接着地

原因4.滚翻时团身不紧，过早的放腿时间约2分钟

时间：约2分钟

（六）拓展练习

时间：约12分钟

（七）学生展示

选择部分同学进行汇报展示，展示好的同学，同学们给予掌声，教师进行点评

时间：约5分钟

（八）集合放松

1、整队集合，播放音乐《高山流水》，进行放松，放松内容《太极推手》。

2、教师进行小结，同时布置器材的回收

3、师生再见宣布下课

4、时间：约4分钟

初中体育前滚翻教案篇八：初二年级体育与健康前滚翻教学设计

初二年级体育与健康教学设计

技巧运动—前滚翻

金牛区通锦中学

任课教师：任照 指导教师：蒋丰 李玲

1．指导思想

以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”的思想为指导，以技巧运动—前滚翻为主教材。采用模仿式教学方法，给学生提供学习思考的空间，营造团队合作的学习氛围，增强学生之间的相互交流和友谊，在一种宽松的学习气氛中完成教学任务和目标。 2．学情分析

初二学生进入青春期，生体机能迅猛发展，心理发展处于上升时期，世界观，价值观正在形成，是个性发展的关键时期。此时身体发育迅猛，对新事物有着强烈的求知和探索欲望，通过体质健康标准测试相关数据可知男生手臂力量较弱，女生腰腹及手臂力量都较弱。情绪及心理素质还不稳定，他们是九零后的一代，个人意识较强，团队意识较弱，正处于青春初期，男女生关系较为敏感，男女生之间的交流显得较为生硬，自信不足，男生表现欲强于女生。 3、教材选择与分析

实际案例：某校初三学生进行社会实践活动——生存逃生训练中，一位女生从半米高的土坎上跳下，当场腓骨骨折。通过以上案例和学校十多年工作经验得知，现在学生野外生存能力较弱，身体素质较差，自我保护意识较弱。通过技巧运动练习，可以克服自身心理障碍，培养学生勇敢、顽强精神和克服困难的意志品质，培养学生合作意识和交往能力。可以提高学生的平衡能力，控制能力，也是日常生活中必不可少的自我保护性实用技能。 4、教学准备：

（1）、课外作业布置：学生通过电视或网络视频，观看技巧运动比赛，思考技巧运动在日常生活中的实用技能。 （2）、教学场地设计。

八年级技巧单元教学计划

技巧运动—前滚翻课时计划

年级：八年级 （第1次课）男：25 女：25

二、搏击操热身

1、搏击拳组合 备 动作热身

2、头部运动 部

A、低、抬头

分

B、左、右侧屈 4

分 C、左、右转 准

1、起到热

身的作用。并用提示性语言提的示范带领下

示学生注意事项。 跟做

2、头颈关

节、肌肉、

韧带的活 动及拉伸。

中

D、左、右侧上 钟

1、教师背面示范，1、学生在教师

E、头部绕环

基 本 部

一、学习前滚翻技术动作 1、团身垫上滚动

2、蹬撑动作练

分

习

3、前滚翻技术动作学习及保护动作学习

12 1、团身垫上滚动讲1、学生2人一1、学生明

白团紧身

分解示范 组在垫上进行体有利于

大

滚动

钟 团身滚动练习

2、组织学生集体做2、学生集体做2、学生体

会蹬地提

蹬撑动作 蹬地提臀动作 臀的动作

3、学生认真听3、知道滚

3、教师讲解示范前

翻动作的

教师讲解，两人 滚翻技术动作；教

要领，学会

师讲解保护与帮助一组，一人练

保护与帮

动作，引导学生运

习，一人保护与助的技术， 用辅助方法及器材

进行练习

帮助，按老师要

能正确运用辅助方法和

求运用辅助器辅助器材进材认真练习前行练习

滚翻，体会快速收腿团身动作

初中体育前滚翻教案篇九：体育教案-初中前滚翻

体育教案－初中前滚翻

教师:陈均 学校：筠连县第三中学 班级：初三 地点：筠三中田径场

本 部 分 28’

度不够。

2） 蹬地，推手用力不够。 3） 小腿没有紧靠大腿。

A根据示范动作提示，体会前滚翻动作。

B 做完动作后，通过录像看自己的动作回放。

C对比自己与示范动作的差异，及时纠正错误的技术动作。 队形如图： ××××××××

▊▊▊▊▊▊▊▊ ×××××××× 体操垫（黑色方块） 〇〇〇〇〇〇〇〇

▊▊▊▊▊▊▊▊ 〇〇〇〇〇〇〇〇

该队形为学生观看录象及练习前滚翻时的队形。

×××××××× ▆ ×××××××× ▆ 〇〇〇〇〇〇〇〇 ▆ 〇〇〇〇〇〇〇〇 ▆ 摄像头

该队形为：四个小组同时练习，靠摄像头这个组练习完后，由组长带领组员到屏幕前看自己的动作录象，老师进行评价，让他们知道自己的动作是否正确，找出错误，及时纠正。（四组同学轮流交换）

初中体育前滚翻教案篇十：体育教案-初中前滚翻

体育教案－初中前滚翻

教师: 学校： 班级： （ ）班

本 部 分 28’

度不够。

2） 蹬地，推手用力不够。 3） 小腿没有紧靠大腿。

A根据示范动作提示，体会前滚翻动作。

B 做完动作后，通过录像看自己的动作回放。

C对比自己与示范动作的差异，及时纠正错误的技术动作。 队形如图： ××××××××

▊▊▊▊▊▊▊▊ ×××××××× 体操垫（黑色方块） 〇〇〇〇〇〇〇〇

▊▊▊▊▊▊▊▊ 〇〇〇〇〇〇〇〇

该队形为学生观看录象及练习前滚翻时的队形。

×××××××× ▆ ×××××××× ▆ 〇〇〇〇〇〇〇〇 ▆ 〇〇〇〇〇〇〇〇 ▆ 摄像头

该队形为：四个小组同时练习，靠摄像头这个组练习完后，由组长带领组员到屏幕前看自己的动作录象，老师进行评价，让他们知道自己的动作是否正确，找出错误，及时纠正。（四组同学轮流交换）

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