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小学低年级足球教案篇一：一年级足球教案2011.12.6
高淳县小学体育实践课教学方案
小学低年级足球教案篇二：二年级足球教案
体育与健康课教案设计
第 周 第 节 课时：
体育与健康课教案设计
体育与健康课教案设计
小学低年级足球教案篇三：小学足球课教案
小学低年级足球教案篇四：足球专项课第一学期教案(小学)1
足球专项课第一学期教案（小学）
体育委员集合，报告人数，师生问好。宣布本次课的教学内容,提出目标要求。检查课次:1
理论课 （具体见多媒体课件 ） 大学体育
1、高校体育课的重要性和目标 2、体育课教学常规教育
3、《大学生体质健康标准》测定和评价
足球专项课第一学期教案（小学）课次：2 一、课的内容：
1、足球简介 2、熟悉球性、颠球 3、学习脚内侧踢球、接球 4、学习脚背内侧踢球、接球 二、课的目标： 1、提高学生球性 2、掌握基本的颠球技术
3、基本掌握脚内侧踢球、接球技术 4、基本掌握脚背内侧踢球、接球技术 三、课的重点、难点 1、脚内侧踢球、接球技术 2、脚背内侧踢球、接球技术 四、 场地器材要求
1、学院七人制足球场 器材：30个足球
课 的 教 学 组 成
1. 准备部分 151.1 课前常规
′ 服装，安排见习生。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀
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1.2徒手操（8节） 1.3 绕足球场慢跑两圈 1.4 走与跑练习（25米）
①脚尖走－脚跟走 ②后踢腿跑 ③后退跑 ④向左（右）前后交叉步 2. 基本部分 16′ 2.1足球简介 5′ 2.2熟悉球性练习 7′ 1）两脚内侧交替扣球 2）右内推右拉，左内推左拉 3）右外推右拉，左外推左拉 4）右拉左内推，左拉右内推 5）两脚交替拉：横拉、后拉
2.3 学习脚背正面颠球 15′ 2.3.1教师讲解示范 2.3.2动作要点
上体放松，摆小腿，做好脚上挑动作，击球时踝关节固定，击球的下部。 2.3.3易犯错误：
踝关节放松、脚尖向下或上勾、身体不够放松。
1
2.3.4组织教法与要求
每人一球，练习5分钟，要求动作正确，次数逐步增多。 2.4 学习脚内侧踢球、接球 2.4.1 教师完整示范：踢、接定位球（简介踢、接反弹球、空中球） 2.4.2 动作要点：
①踢球：直线助跑，支撑脚踏位准确，踢球的脚型正确，动作协调。（重点） ②接球：正对来球，接球脚放松，接触球时做好前迎后撤动作。（难点） 2.4.3 易犯错误：
① 踢球腿膝盖外转不够，脚尖没有翘起，脚内侧没有前送，动作紧张，成直腿扫球。 ②接球腿的踝关节过于紧张，离地过高，使球漏过。 2.4.4 .组织教法与要求：
踢球：①教师示范，学生模仿，做原地与上前一步的模仿练习。（5次）
②一人踩球，一人做原地与上一步的触球练习。（5次） ③两人一组，相距10米，进行传球练习。（5分钟）
接球：①教师示范，学生模仿，做原地与上前一步做前迎后撤的模仿练习。（5次）
②两人一组一球练习，相距5米，一人正面以手滚球，一人练习接球，相互练习，在练习中重点提示动作要点，并注意和纠正易犯错误。（3分钟）
2.5 学习脚背内侧踢球 2.5.1. 教师完整示范2遍 2.5.2. 动作要点：
①斜线助跑，与出球方向成45°角，支撑脚指向出球方向，踢球腿由 后向前摆。
②脚尖稍外转，脚面绷紧，脚背内侧踢球的后中部。
2.5.3. 易犯错误：
①支撑脚位置不对，脚尖没有指向击球方向。 ②脚尖外转不够，接触部位不正确。
2.5.4. 组织教法与要求：
①教师示范，学生模仿，做原地与上前一步的模仿练习。（5次） ②一人踩球，一人做原地与上一步的触球练习。（5次） ③分成四组，做踢球后前跑的练习（5分钟） 如图1
图1
在练习中重点提示动作要点，并注意和纠正易犯错误。 3. 结束部分 5′ 3.1. 小结本次课内容
3.2. 布置课后练习：利用课外时间进行练习，（10分钟/天）尽快掌握动作。3.2 回收器材
4. 教师课后小结摘要：
2
足球专项课第一学期教案（小学）
课次：3 一、课的内容：
1、熟悉球性、颠球等 2、复习脚内侧踢球、接球 3、复习脚背内侧踢球、接球 4、学习大腿接球 二、课的目标： 1、提高学生球性
2、进一步掌握颠球、脚内侧、脚背内侧踢球、接球技术 3、基本掌握大腿接球技术 三、课的重点、难点 1、大腿接球技术 四、 场地器材要求
1、学院七人制足球场 器材：30个足球、
课 的 教 学 组 成
1、准备部分
1.1 课前常规：值日生集合，报告人数，师生问好，教师考勤。本次课的主要任务，安
排见习生，提出教学要求等。 2
1.2 绕足球场慢跑一圈
2.2 复习脚背正面颠球 10′
2.2.1.教师讲解示范，选4个学生进行示范，通过其他学生指出示范同学的优点和缺
点。
2.2.2.两人一组分组练习，教师逐个进行辅导、指正。（3分钟） 2.2.3.十人一组分组进行颠球比赛，以总颠球数多者为赢。（2次） 2.3 复习脚内侧踢球、接球 5′
2.3.1.教师完整示范脚内侧踢、接球，选4个学生进行示范，通过其他学生指出示范
同学的错误。
2.3.2.两人一组相隔10M分组练习，要求（5分钟）
①踢球时：直线助跑，支撑脚踏位准确，踢球的脚型正确，动作协调。 ②接球时：正对来球，接球脚放松，接触球时做好前迎后撤动作。
2.3.3.教师分组进行辅导，在练习中重点提示动作要点，并及时注意和纠正易犯错误。 2.3.4.抓老鼠游戏，要求：五人一组，1010平方米，一人抢球，传球人位置不固定，
不限界出球次数，抢球人触到球即与失误人交换位置，传球人能够连续触球15次，抢球人要做一次俯卧撑。（5分钟）
2.4 复习脚背内侧踢球 5′
2.4.1. 教师完整示范2遍，选4个学生进行示范，叫其他学生指出示范同学的错误。
2.4.2. 两人一组相隔15M，分组练习，要求：（8分钟）
1.3 专项准备操 8节 1.4 贴药膏游戏
①动作正确，放松，力量适当。
5′
②踢出球的落点离同组队员偏差不大。
2.基本部分
2.4.3. 教师在练习中逐组提示动作要点，并及时注意和纠正易犯错误。
2.1 熟悉球性练习 （两次/组）
2.5学习大腿接球（本次课的重点） 15′
1）两脚内侧交替扣球
2.5.1. 教师完整示范2遍。
2）右内推右拉，左内推左拉
2.5.2. 动作要点：
3）右外推右拉，左外推左拉
面对来球，接球腿抬高，球与大腿接触瞬间大腿下撤将球接在需要的位置上（难
4）右拉左内推，左拉右内推
点）。
5）两脚交替拉：横拉、后拉
3
2.5.3.易犯错误：
移位不够及时，落点判断不准，抬腿太慢或太高，球与大腿接触时大腿没有下足球专项课第一学期教案
课次4
撤。
2.5.4. 组织教法与要求：
①教师示范，学生模仿，做原地接球的无球模仿练习。 ②每人一球，自己做原地抛、接球的练习。（10次） ③两人一组，相距5米，进行抛、接球练习。（5分钟） 在练习中重点提示动作要点，并注意和纠正易犯错误。 3. 结束部分 ′ 3.1. 安排学生放松及小结本次课内容
3.2. 布置课后练习：利用课外时间进行练习所学内容（30分钟/天），尽快掌握动作。3.3. 回收器材
4. 教师课后小结摘要：
一、课的内容：
1、复习各种踢球、接球，复习大腿接球 2、学习掷界外球
3、学习脚背正面运球 4、学习脚背正面踢球、接球 二、课的目标：
1、提高学生掌握各种踢球、接球及大腿接球技术 2、基本掌握掷界外球的技术
3、基本掌握脚背正面运球、脚背正面踢球、接球技术 三、课的重点、难点 1、掷界外球的技术
2、脚背正面运球、脚背正面踢球、接球技术 四、 场地器材要求
1、学院七人制足球场 器材：30个足球、
课 的 教 学 组 成
1. 准备部分 15′
1.1 课前常规：值日生集合，报告人数，师生问好，教师考勤。本次课的主要任务，安
排见习生，提出要求等。 2′
1.2 绕足球场慢跑两圈 4′ 1.3 专项准备操 8节 4′
1.4 30M短跑素质练习 5′ 2. 基本部分 ′ 2.1复习各种踢球、接球，复习大腿接球 ′
2.1.1.教师对各种踢球、接球及大腿接球动作要领进行讲解示范，选4个学生进行示范，
4
叫其他学生指出示范同学的错误。
2.2.2.两人一组分组、分项进行练习（5分钟/项），教师逐组逐项进行辅导、指正。 2.2学习掷界外球 2.2.1. 教师完整示范（原地、助跑） 2.2.2.动作要点：
原地：正对出球方向，两脚前后开立，膝关节弯曲，上体仰成背弓，掷球时，用
①眼睛只盯球，不会观察场上情况，动作僵硬，推球动作过大，造成球离身太远。 ②运球的步幅过大，重心偏高，触球部位不恰当。 2.3.4. 组织教法与要求：
①教师示范，学生模仿，做无球的模仿练习。（3次/人） ②4人一组，相距25M，交换进行脚背正面运球练习。（5分钟） A、教师在练习过程中要求学生动作协调、放松，纠正错误动作。 力蹬地，收腹屈体甩腕掷球入场。
助跑：持球胸前，助跑最后一步时正对出球方向，两脚前后开立，膝关节弯曲，
上体仰成背弓，掷球时，用力蹬地，收腹屈体甩腕掷球入场。
2.2.3.易犯错误：
①不符合规则要求，造成违例主要是球不过头，出球动作不 贯。
②用力不协调，影响出球的远度 2.2.4. 组织教法与要求：
①教师示范，学生模仿，做无球的模仿练习。（3次/人） ②两人一组，相距15M，进行掷界外球练习（10次/人）。如图
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
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在练习中重点提示动作要点，并注意及时纠正错误动作。 2.3 学习脚背正面运球 15′ 2.3.1.教师完整示范2遍 2.3.2.动作要点：
保持正常的跑动姿势，上体前倾，膝关节稍屈，髋关节前送，提踵，脚尖下指，脚背正面触球后中部，推球向前。
2.3.3.易犯错误：
B、挑同学示范后再讲解指出其正确和错误之处。 在练习中重点提示动作要点，并注意及时纠正错误。
2.4 学习脚背正面踢球 15′ 2.4.1. 教师完整示范2遍 2.4.2.动作要点：
直线助跑，最后一步跨步向前，支撑脚脚尖正对出球方向，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆，脚背蹦紧，脚趾扣紧，以脚背正面击球的后中部，踢球后腿顺势前摆。 2.4.3.易犯错误：
①支撑脚的位置靠后，造成踢球时身体重心后仰，踢到球的中下部，造成出球偏高。
②踢球腿前摆时，小腿加速过早，造成直腿踢球，出球无力。
③摆腿方向不正，踢球时，怕脚尖触地，脚背不敢蹦直，造成脚趾触球。
2.4.4. 组织教法与要求：
①教师示范，学生模仿，做无球的模仿练习。
②两人一组，一人踩球，另一人进行触球练习。（3次/人） ③对球门进行射门练习，要求动作正确，踢球有力。（5分钟） 在练习中重点提示动作要点，并注意和及时纠正错误动作。 2.5学习脚背正面接球 10′ 2.5.1. 教师完整示范2遍。
5
小学低年级足球教案篇五：小学足球兴趣小组教案
足球兴趣小组第二、三周教案
一、教学目标：
1·讲明课堂纪律和注意事项
2·熟悉和了解学生的足球基础和水平
3·使学生熟悉控球、传球、射门等基本教学内容和思路 4·教授简单的足球知识
二、教学难点、重点：
1·纠正学生错误的踢球动作和习惯
2·讲解控球、传球和射门的正确方法，尤其是脚型和身体的协调 3·使学生通过长期训练，养成良好的球感
三、教学设施：
1·至少每3人使用1个足球
2·学生必须穿着宽松的运动服和较为专业的足球运动鞋 3·足球场地必须干净、平整、松软
四、教学方法：
1·个人结合球训练，主要是控球
2·分小组传接球训练和抢圈训练
3·分队比赛
4·教师口授足球知识
5·师生及学生之间讨论
五、教学过程;
第一课时
1·师生初次见面，互相介绍问候
2·老师讲明足球课堂的注意事项。主要有：（1）衣着方面，要求每次上课必须身穿宽松运动服，运动鞋。（2）上课期间，注意安全，运动前要做好热身，运动时不宜过猛，运动后要做放松运动，身体不适要及时向老师说明。（3）师生和同学之间要互相尊重，学生不得无故旷课，有事需请假
3·课前热身运动，主要有手腕脚腕运动、膝关节运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、冲刺跑
4·本堂课主要教学内容为：
（1）了解学生的足球基础
（2）示范正确的控球、传球、射门动作
第二课时
1·练习上一课时的教学内容，使学生基本掌握控球、传球、射门的基本动作
2·足球知识教学：本周介绍当今国际足坛的两大球星
（1）克里斯蒂亚诺•罗纳尔多 (Cristiano Ronaldo)，生于1985年2月5日，身高185cm，简称“C罗”或“小小罗”，是一名葡萄牙足球运动员，现效力于西甲俱乐部皇家马德里，同时身兼葡萄牙国家队的队长。2008年，C罗成为欧洲足球先生和世界足球先生。是当今世界最优秀的足球运动员
（2）梅西（Messi），生于1987年6月24日，是一名阿根廷足球运动员，司职前锋同时可以兼任攻击型中场，现效力于巴塞罗那，他被大众称为“新马拉多纳”。2009年12月22日，梅西凭借着08-09赛季带领巴萨取得西甲、国王杯、欧洲冠军联赛三冠王，荣膺2009年世界足球先生。2011年1月11日，荣获2010年国际足联金球奖
六、课后作业；
1·复习本节课所学内容
2·通过报刊、网络等了解足球球星和球队知识
足球兴趣小组第四、五周教案
一、 教学目标：
1·继续加强学生球感训练
2·掌握内、外脚背推拨控球技术
3·足球知识教学
二、 教学重点、难点：
1·重点：内外脚背控球技术
2·难点：控球的脚型和接触部位
三 、教学设施：
1·足球2个
2·平整、洁净的足球场地
四 、教学方法：
1·教师讲解控球技术
2·根据教师讲解，学生自主进行带球、控球训练
3·通过观察，教师指导学生控球技术的动作，指出错误，做出正确示范
五 、教学过程：
第一课时
1·准备活动：
（1）全班同学慢跑一周
（2）体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕活动、
扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等
2·教学活动：
（1）教师讲解示范内脚背控球、外脚背控球及内外脚背推拨控球技术。重点是指明触球部位，协调好身体的各个部位，即注重手、脚、躯干等各部位协调配合
（2）学生根据教师讲解，自主带球感觉训练控球技术
（3）师生互动，教师纠正学生错误，做出正确示范，帮助改进学生技术
第二课时
1·抢圈训练：学生分两组进行抢圈训练，加强球感，时间10分钟 2·分队比赛：学生分两队，进行对抗比赛，时间为30分钟
3·足球知识教学：老师讲解足球“越位”知识，师生互相讨论，以清楚“越位”这种足球比赛常见的想象，并对“造越位战术”有所理解
4·放松活动：体育委员带领全班做放松活动。
六、课后作业：
课下学生自主训练内外脚背控球技术
小学低年级足球教案篇六：小学生足球教案
山 丹 县 南 关 学 校
备 课 簿
年 级：五年级
学 科：体 育
授课人：黄 富
二○一五年三月二日
小学低年级足球教案篇七：三年级小学足球教学设计
三年级小足球教学设计
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、教学目标
1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析
我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。 四、教材分析
足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游
戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。
趣味点： 1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。
2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。 五、设计思路
本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。
本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。
群龙戏珠—－学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。 银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐。
飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。
比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。 六、场地器材设置
一片足球场 小足球（纸球）40个 跨栏架6个 七、教学效果预计：
1．心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集
体的力量，给自己带来集体的归属感。
2．生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平均心率为110－120次/分 八、本课特色
1．课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。
2．体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。
备注：本主题单元计划共5节课，比赛课为第3课时—“快乐的小足球”
小学《体育与健康》实践课教案
小学低年级足球教案篇八：小学体育 足球 教案
小学体育 足球 教案
足球 第1次课 教案
足球 第2次课 教案
小学低年级足球教案篇九：小足球教案
脚内侧踢球教学设计
脚内侧踢球教学设计
（水平二）
学 校： 万泉小学 授 课 人： 林 杨 教学内容：脚 内 侧 踢 球 授课班级：三 年 级 10 班 授课日期：2010年9月29日
小学低年级足球教案篇十：小学体育 足球 教案
小学体育 足球 教案
足球 第1次课 教案
足球 第2次课 教案
上一篇：小学体育快速跑教案