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青岛版五年级上册信息初识电子西洋镜教案篇一：青岛版小学五年级上册信息技术教案
小学五年级上册信息技术教案
第1单元 制作多媒体演示文稿
第1课 初识“电子西洋镜”
【教学目标】
1.初步认识多媒体演示文稿的制作工具—PPT；
2.了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；
3.学会规划多媒体演示文稿作品；
4、养成做事有计划的行为习惯；
【重点难点】
PPT的基本操作，尤其注重保存文件的方法；
规划多媒体文稿的一般步骤；
PPT文稿制作的基本操作；
【教学过程】
【自主学习】学生阅读课本第1页的阅读与思考
【情境创设 激发兴趣】
引言：百年前，出现了西洋镜，它是在一个大暗箱中放入许多画片，操作者一边操作摇柄播放一张张图片，一边讲解图片内容，而观察着就在欣赏一部“有声有画的连环画”。
那现在大家看着计算机，我给大家播放一下我制作的连环画，你们看喜不喜欢。（播放幻灯片）
师问：1.大家喜不喜欢？
2.老师制作的连环画用到大箱子了吗？老师在操作着摇柄切换图片吗？
老师没有，那么老师是怎么实现的？老师利用计算机，就可以做出这样美丽的连环画了。现在我们给播放的这些起个名字，叫做多媒体演示文稿。多媒体演示文稿是将文字、图片、声音、视频等信息元素，利用某种软件集成在一起形成的文件，它主要是用于演示产品、学术汇报、展示成果等。那如何去制作演示文稿？大家想学吗？
【自主探究 交流分享】
百年后的今天，我们利用计算机，制作出比西洋镜里的图片更加生动美丽的演示文稿。那制作美丽的连环画的前提是我们要学习制作工具PowerPoint，通过对它的学习，同学们就可以制作出自己的连环画。PowerPoint能够把文字、图片、声音和影像等素材有机地集成在一起，形成“电子西洋镜”，让我们更加深切生动的感受生活的多姿多彩。
老师刚刚播放的演示文稿，就是用微软公司开发的PowerPoint软件在制作的，大家想不想要自己的连环画？当然，我们要制作出美丽的演示文稿，不是我们这一节课所能教授的完的，它需要我们去学习好多东西，通过一堂堂课的学习，用不了多久你就可以有自己的演示文稿了。那这节课我们所要学习的内容有哪些？
【学习目标】
1.学习PowerPoint的启动方法
2.认识PowerPoint的窗口
3.保存并推出我们的文档
4.学习制作演示文稿的一般步骤
【合作学习 释疑解难】
那首先我们先认识一下制作工具PowerPoint。
一．启动PowerPoint
它是制作多媒体演示文稿的应用软件，下面我们先来看一下由它制作的演示文稿。（播放PPT制作的演示文稿）
那既然知道我们的演示文稿可以制作的这么漂亮，那同学们有没有想法要学习？那好，下面就让我们一起来认识一下它吧！
第1步：启动PowerPoint
方法：执行“开始”→“程序”→“Microsoft PowerPoint ”命令
第2步：弹出创建演示文稿的对话框。
第3步：在“新建演示文稿”中选择“空演示文稿”，单击“确定”按钮，会弹出“新幻灯片”对话框。
第4步：选择第一个版式或是其他版式，单击“确定”按钮，就进入到PowerPoint 的操作界面下，这样我们就创建了演示文稿的第一张幻灯片。
【实践创作 展示评价】按照刚刚讲解的内容，自己把PowerPoint程序打开。
【教师讲解】
我们在打开之后，在我们面前呈现的是PowerPoint的窗口，那现在我们来认识一下它的窗口构成。
二．认识PowerPoint 的窗口
包括：功能区、工作区、状态区
功能区：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、
工作区：幻灯片缩略区、幻灯片视图区、幻灯片编辑区、视图工具栏
状态区
【实践创作 展示评价】现在对照课本第3页的第三幅图片，看着计算机上打开的PowerPoint窗口，两个人一组，提问回答窗口的组成名称。
【教师讲解】
现在我们认识到窗口的各个名称，那我们可以在编辑区输入文本或是插入图片、声音等等，那在编辑区进行的操作我们以后慢慢学习，现在我假设我们的文稿已经完成了，我们需要把它保存起来，那如何去操作呢？
三．保存并推出文件
创建完毕后，我们应当及时保存幻灯片。
“文件”→“保存”命令，弹出“另存为”对话框，输入文件名，选择保存路径，点击“保存”按钮。
点击标题栏的“关闭”按钮，将文稿关闭。
【实践创作 展示评价】对你们自己做的文稿进行保存操作，保存到合适的位置，并给文稿起一个名字。
【教师讲解】
我在开始上课时，给同学们播放了我的作品，来大家再来看一边，这一次，在看的过程中，去注意一下，我的文稿是不是围绕着一个主题思想，它有封面，还有内容，还有我的结束语。（播放PPT）
（在播放过程中，学生一边看，我一边讲解哪是封面，哪又是内容，还有我的结束语。）
现在，通过你们刚刚的观察，我们来总结一下制作多媒体演示文稿的一般步骤有哪些？
四．制作多媒体演示文稿的一般步骤
第1步：设计一个封面，包括标题及作者信息等内容
第2步：设计好演示文件的主题
第3步：做幻灯片的内容
第4步：设计一个封底，包含感谢的话。
【梳理总结 拓展延伸】
这堂课通过我们的学习，我们认识了演示文稿的制作软件PowerPoint，通过观看演示文稿，我们学习了制作演示文稿的一般步骤。当然我们还学习了打开PowerPoint的方法以及程序窗口。那么现在我们来总结一下本堂课所学习的内容：
1.认识PowerPoint；
2.认识PowerPoint 的窗口；
3.保存并推出文件；
4.制作多媒体演示文稿的一般步骤。
【教学反思】：
第2课 给幻灯片化个“妆”
第一课时
【教学目标】
1.掌握幻灯片背景的设置方法；
2.认识背景在幻灯片操作中的重要作用；
3.培养正确的审美观，培养构筑和谐美的能力；
【重点难点】
对幻灯片背景的设置；
【教学过程】
引言：上节课我们初步认识了演示文稿的制作工具PowerPoint，包括学习了PowerPoint的启动，窗口的学习，保存文档，还学习了制作演示文稿的一般步骤。那现在，同学们先把PowerPoint程序打开。
【学生练习】
学生打开PowerPoint，教师巡视，发现忘记操作的同学及时提示。
【情境创设 激发兴趣】
我们制作的演示文稿有文字，有图画，还有声音，现在大家看一下课本第4页下面学生做的作品，是不是都是有字有画？那如何改变幻灯片的背景呢？这就是我们这堂课所学习的内容。
【自主探究 交流分享】
一、设置幻灯片的背景
（一）幻灯片背景的修饰
第1步：创建一张空白幻灯片。执行“格式”→“背景”命令。
第2步：在“背景”对话框中，单击下拉列表按钮。
第3步：选择“填充效果”命令，选择“图片”标签，单击“选择图片”按钮，选择相应图片，单击“插入”。
第4步：回到“填充效果”对话框，单击“确定”，单击“应用”。
在以上步骤中提醒同学们试一试“全部应用”与“应用”之间的不同。
（二）应用设计模板来改变幻灯片背景
执行“格式” →“应用设计模板”命令，在弹出的“应用设计模板”对话框中，任意选
择一个模板，单击“应用”按钮即可。
【合作学习 释疑解难】
一、“全部应用”按钮与“应用”按钮之间有什么不同？
释疑解难：选择“应用”按钮，效果仅应用于当前的幻灯片；选择“全部应用”按钮，则将效果应用于所有的幻灯片。
二、什么是设计模板？
释疑解难：设计模板是系统预先设置的一些模板。这些模板固定了幻灯片的背景图案、文字格式等，我们只要将素材与其协调搭配，便可制作出精美的幻灯片了。
【实践创作 展示评价】
在各种填充效果中，我们学习了图片填充的方法，那么其他三种填充效果是怎样设定的呢？请同学们自己动手做一下，看有没有你更喜欢的背景。
【梳理总结 拓展延伸】
通过这堂课的学习，初步学会修饰一下我们的幻灯片：修饰幻灯片的背景以及应用设计模板来改变幻灯片的背景。
【教学反思】：
大中小 订阅
第二课时
【教学目标】
1.学会文字的输入与调整方法；
2.学会放映幻灯片；
3.培养正确的审美观，培养构筑和谐美的能力；
【重点难点】
文字输入和调整；对文字的基本操作；
【教学过程】
【情境创设 激发兴趣】
我们已经学会设置幻灯片的背景，那如何将文字插入到我们的演示文稿中呢？这就是我们这堂课所学习的内容，在演示文稿中插入并修饰文字。
【自主探究 交流分享】
一、文字输入与输入法
1.输入法的选择
同时按下Ctrl和Shift两个按键，选择拼音输入法中的“智能ABC”输入法。
2.输入汉字
依据拼音输入汉字“今天是你的生日，我的祖国！”。
【学生练习】输入汉字“今天是你的生日，我的祖国！”
二、在幻灯片中插入文字
第1步：执行“插入”→“文本框”→“水平”命令。
第2步：将鼠标放在编辑区，鼠标变为╋形状.在编辑区单击鼠标，即形成一个文本框，我们可以在文本框内进行文本编辑。
第3步：“文件”→“保存”（或是点击常用工具栏的“保存”按钮）
【学生练习】插入文本框，并编辑文本框中的汉字。
【合作学习 释疑解难】
三、修饰文字
第1步：选中需要修饰的文字
（如何选中：将光标移到需要修饰的文字前面，按下鼠标左键，向右拖动，至文字结束处。文字成反色显示）
第2步：执行“格式”→“字体”命令
第3步：在弹出的“字体”对话框中选择需要的修饰类型，单击“确定”按钮。
【学生练习】将文字改为楷体、28号字、红色
四、 文本框选定和删除
选定：把鼠标移动到文本框的任何一边时，鼠标的形状变为十字花型，课本第10页。此时单击鼠标即可选中整个文本框。
删除：选定文本框后，直接按键盘中的删除键。
【学生练习】插入一个文本框，然后选定，删除
五、 文本框
选定文本框后，执行“格式”→“文本框”命令，在弹出的“设置文本框格式”对话框中，可以设置填充颜色和线条颜色等。课本第10页下图。
【学生练习】把文本框填充为蛋黄色，并将线条颜色设为粉色。
【实践创作 展示评价】
六、 幻灯片的放映与退出
1.幻灯片的放映
方式1：执行“幻灯片放映” →“观看放映”命令；
方式2：按F5功能键；
方式3：选择“幻灯片放映”视图方式；
2.停止幻灯片的放映
方式1：单击鼠标（只有一张幻灯片的作品）；
方式2：按下ESC键；
方式3：单击鼠标右键，在快捷方式菜单中单击“结束放映”命令。
【梳理总结 拓展延伸】
本堂课主要学习文字的输入和修饰，还学习了文本框的选定、修饰等操作，目的是让大家学会如何在制作多媒体文稿时插入文本。通过这堂课的学习，初步学会修饰一下我们的幻灯片。这堂课所学习的内容比较多，现在我们来总结一下：
1. 尝试在幻灯片中插入文字；
2. 修饰文字，改变文字的字体、大小、颜色；
3. 选定并删除文本框；
4. 修饰文本框，改变文本框的填充颜色和线条颜色；
5. 学会用不同的方式实现幻灯片的放映和退出。
【教学反思】：
第3课 图文并茂的幻灯片（一）
第一课时
【教学目标】
〖知识目标〗 认识图片工具栏；
〖技能目标〗 掌握图片的插入与调整方法；
〖情感目标〗 了解祖国发展的历程，树立为祖国做贡献的思想；
【重点难点】
图片的插入与调整的方法；
青岛版五年级上册信息初识电子西洋镜教案篇二：青岛版小学信息技术五年级信息技术上册教案
第一单元 制作多媒体演示文稿
一、 教材分析：
本单元通过前面的阅读与思考环节中的西洋镜的引入来引出本单元要学习的工具—Powerpoint2000。本单元是五年级上册的第一单元内容，主要是通过Powerpoint2000的学习，掌握Powerpoint2000制作的方法。这一单元主要是操作类型的课，需要上机操作，是小学阶段非常重要的学习内容之一，占有非常重要的地位。而第二单元《信息共享与安全》主要是理伦性的课，上机操作少一些。
二、 单元目标：
知识目标：
了解多媒体演示文稿的基本构成元素，熟悉多媒体演示文稿的制作流程。 技能目标：
通过对Powerpoint2000的学习，掌握多媒体演示文稿的基本制作方法和技巧；能要根据实际需要制作与学习，生活相关的演示文稿作品。
情感、态度和价值观目标：
感受多媒体演示文稿在生活中的广泛应用以及对生活的影响；培养热爱家乡、热爱祖国、热爱生活的良好品质。
三、 教学重、难点
Powerpoint2000的制作方法与技巧。
四、 课时分配：
第一课：3课时
第二课：3课时
第三课：2课时
第四课：2 课时
第五课：1课时
第六课：2课时
第七课：2课时
五、 教学地点：
微机室（一）室
第1课：初识“电子西洋镜” 一、教学目标：
知识目标：使学生初步认识powerpoint。
技能目标：了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；学会规划多媒体演示文稿作品。
情感、态度和价值观目标：培养热爱祖国热爱家乡的良好品质；养成做事有计划的行为习惯。
二、教学重点、难点：
重点： 研究与认识powerpoint界面。
难点： 激发学生对powerpoint的兴趣。
三、课时分配：3课时
小结：一个演示文稿主要由封面、内容、封底组成的。封面包含标题及作者相关信息等内容，封底包含感谢语和作品相关内容。
师：怎样才能算是一个完美的演示文稿？
生讨论汇报
小结：首先要有一个明确的主题和清晰的作品流程，这来自前期对作品的规划设计；其次，作品要包含丰富的素材，让内容变得充实而又丰富多彩；再次，精心设计作品的页面布局，包括背景的使用、文字的修饰、页面中元素的位置安排等。
（三） 实践与创新
师：家乡的一草一木都是那样熟悉，它养育了我们，带给我们快乐，伴随我们成长。就让我们用多媒体演示文稿来展示我们家乡的山、水、人和美好的景象吧！确定一个主题：家乡的（ ）或自拟主题，把设计步骤，每张幻灯片所要使用的内容及元素都简略地写下来。如果幻灯片较多，可适当多写。
四、总结归纳部分
今天，我们认识了powerpoint。主要认识它的启动、界面及退出，以及制作演示文稿的一般步骤。
教学反思:
新的课程改革纲要中要求教师“改变课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。” 这些理念对改革小学信息技术教学具有极强的指导意义。在书法中有飞白，那是意境；在绘画中有虚有实，给人以想象的余地，在教学中也应该留有让学生想象的空间，老师应大胆放手，让学生进行自主探究，解决实际中碰到的问题，充分发挥学生的主体性，自己主动获得知识技能，达到事半功倍的效果。而且信息技术的操作有许多都是相似的，明白了此既明白了彼。为此，在初识“电子西洋镜”一课时，即Powerpoint单元中的第一课初识Powerpoint，为此我先创设情境，激发学生学习的兴趣，然后让学生自主探究来认识powerpoint的启动、界面及退出，以及制作演示文稿的一般步骤。最后通过实践与创新，来培养学生热爱祖国热爱家乡的良好品质，养成做事有规划的行为习惯。因这学期使用的新教材与老教材的内容不一样，五年级的学生学习这册的教材Powerpoint，难度有些大，因为前面的Word的内容学生没有学，加上学生的基础差，所以对学生来说有些难，加上前面的单元首页的内容，共使用三课时来完成的。教学效果良好。
第2课 给幻灯片化个“妆”
一、教学目标
知识目标：
认识背景在幻灯片操作中的重要作用。
技能目标：
掌握幻灯片背景的设置方法，学会文字的输入与调整方法，学会放映幻灯片。
情感、态度和价值观目标：
培养正确的审美观，培养构筑和谐美的能力。
二、教学重、难点：
幻灯片背景的设置，放映幻灯片，文字的输入与调整，
三、课时分配：
3课时
四、上课地点：微机（一）室
五、教学过程
（一） 创设情境，激兴导入
1、 播放戏曲艺术表演前的化妆过程及京剧脸谱课件
2、 学生观看并思考。
3、 师导入：一件演示文稿作品也是如此，对它进行恰当的“化妆”，能使作品具
有非常强的感染力，给观众留下深刻的印象。今天我们就来学习第2课给幻灯
片化个“妆”（板书课题）。
（二） 自主探究，学习新课
1、 设置幻灯片的背景
（1） 幻灯片背景的修饰
步骤1：执行“格式—背景”命令，或在幻灯片单击鼠标右键打开快捷菜单找
到背景命令。弹出背景对话框，如下图所示：
步骤2：选择填充效果命令，在弹出“填充效果”对话框中选择“图片”标签，
单击“选择图片”按钮，在弹出“选择图片”对话框中选择相应图片后，单击“插入”按钮，如下图所示：
步骤3：回到“填充效果”对话框，如左下图所示，观看预览效果满意后，单击“确定”按钮，返回“背景”对话框，如下图所示：
青岛版五年级上册信息初识电子西洋镜教案篇三：第1课 初识电子西洋镜
第1课 初识电子西洋镜
一、教学目标
知识目标：初步认识体演示文稿的制作工具——Powerpoint2003。
技能目标；了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；学会规划多媒体演示文稿作品。
情感、态度和价值观目标：培养热爱祖国的良好品质；养成做事有计划的行为习惯。
二、教学重点
1、初步认识Powerpoint2003。
2、了解制作多媒体演示文稿的一般步骤。
3、学会规划多媒体演示文稿作品。
三、教学难点：
学会规划多媒体演示文稿作品。
四、教学准备
电子教室、Powerpoint2003软件
五、教学方法
演示与练习相结合、任务驱动、合作交流
六、教学时间：1课时
七、教学过程：
（一）创设情境，导入课题
100多年前，“西洋镜”传入中国。西洋镜里的一幅幅图画，在
操作者的讲解和切换中，就构成了一个小故事，一次景观介绍，一幅市井生活写真„„
Powerpoint2003能把文字、图片、声音和影像等素材有机地集成在一起，形成“电子西洋镜”，让我们更加深切生动地感觉生活的多姿多彩。这节课我们一起来认识“电子西洋镜”—— Powerpoint2003。
（二）自主探究，交流分享
1、出示探究任务
①如何启动Powerpoint2003?
②如何创建空演示文稿？
③如何保存幻灯片？
④制作多媒体演示文稿一般步骤有哪些？
学生以小组为单位自主探究，遇到困难可以通过小组讨论、看课本、问老师等方法解决。解决不了的问题作上记号。
2、小组交流自己的收获。
3、班内交流
①启动Powerpoint2003的方法：方法一：执行“开始” 。
方法二：双击桌面上powerpoint 2003。
②保存幻灯片：执行“文件”
③设计步骤：设计封面、插入图片、声音等、设计封底
（三）合作学习，释疑解难
学生提出在探究时解决不了的问题，班内共同解决，老师重点展
示利用对话框创建演示文稿和幻灯片的保存。（注重表扬能够自己解决疑难问题的学生）
（四）实践创作，展示评价
家乡的一草一木都是那样熟悉，它养育了我们，带给我们快乐，伴随我们成长。就让我们用多媒体演示文稿来展示我们家乡的山、水、人和美好的景象吧！
①确定主题。
②把设计步骤简略地写下来。
③班内展示，评出最佳设计奖。
（五）梳理总结，拓展延伸
同学们回忆一下，这节课我们都学到了哪些知识？（启动Powerpoint2003、保存幻灯片„„„„）
一个完美的演示文稿要有一个明确的主题和清晰的作品流程，要精心设计作品的页面布局，包括背景的使用、文字的修饰、页面中的元素的位置安排等，让我们继续努力，制作出一个完美的演示文稿。
青岛版五年级上册信息初识电子西洋镜教案篇四：青岛版小学信息技术五年级信息技术上册教案
第1课：初识“电子西洋镜” 一、 教学目标：
知识目标：使学生初步认识powerpoint。
技能目标：了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；学会规划多媒体演示文稿作品。
情感、态度和价值观目标：培养热爱生活的良好品质；养成做事有计划的行为习惯。
二、教学重点、难点：
重点： 研究与认识powerpoint界面。
难点： 激发学生对powerpoint的兴趣。
三、 课时分配：3课时
四、 上课地点：微机室
五、教学过程：
（一）创设情境
课件出示电子西洋镜,讲解电子西洋镜，引出演示文稿的制作软件：Powerpoint2007软件。
展示“今天是你的生日，我的祖国”的演示文稿，激发学生学习的兴趣。
（二）自主探究，学习新课
1、 认识PowerPoint2007
第一步：启动
师：PowerPoint2007同Word2007一样，它的功能是制作多媒体演示文稿。到底是什么样子呢？请同学们启动它看一看。
生启动
练习：以“今天是你的生日，我的祖国”为名进行保存在D盘中。 Powerpoint演示文稿的缺省扩展名为.ppt
一点通：如何退出“如何退出幻灯片放映”模式？
我们经常会使用“幻灯片放映”视图模式。这时，幻灯片将以全屏幕显示的方式播放，要想返回到编辑模式，只要按一下键盘上角的ESC键就可以啦。 生练习退出
2、制作多媒体演示文稿的一般步骤
师讲解：刚上课时播放的“今天是你的生日，我的祖国”的演示文稿，里面的一张张幻灯片是不是和“西洋镜”里的一张张“画片”很相似？（生：是的）“电子西洋镜”的制作与播放也简单到只点击和轻敲键盘就可以完成了。
师：仔细观察这个演示文稿，它的设计步骤是怎样的？一个演示文稿主要由哪三大部分组成的？
小结：一个演示文稿主要由封面、内容、封底组成的。封面包含标题及作者相关信息等内容，封底包含感谢语和作品相关内容。
师：怎样才能算是一个完美的演示文稿？
生讨论汇报
小结：首先要有一个明确的主题和清晰的作品流程，这来自前期对作品的规划设计；其次，作品要包含丰富的素材，让内容变得充实而又丰富多彩；再次，精心设计作品的页面布局，包括背景的使用、文字的修饰、页面中元素的位置安排等。
（三） 实践与创新
师：家乡的一草一木都是那样熟悉，它养育了我们，带给我们快乐，伴随我们成长。就让我们用多媒体演示文稿来展示我们家乡的山、水、人和美好的景象
吧！确定一个主题：家乡的（ ）或自拟主题，把设计步骤，每张幻灯片所要使用的内容及元素都简略地写下来。如果幻灯片较多，可适当多写。
四、总结归纳部分
今天，我们认识了powerpoint。主要认识它的启动、界面及退出，以及制作演示文稿的一般步骤。
第2课 给幻灯片化个“妆”
一、 教学目标
青岛版五年级上册信息初识电子西洋镜教案篇五：青岛版小学信息技术五年级信息技术上册教案
第一单元 制作多媒体演示文稿
一、 教材分析：
本单元通过前面的阅读与思考环节中的西洋镜的引入来引出本单元要学习的工具—Powerpoint2000。本单元是五年级上册的第一单元内容，主要是通过Powerpoint2000的学习，掌握Powerpoint2000制作的方法。这一单元主要是操作类型的课，需要上机操作，是小学阶段非常重要的学习内容之一，占有非常重要的地位。而第二单元《信息共享与安全》主要是理伦性的课，上机操作少一些。
二、 单元目标：
知识目标：
了解多媒体演示文稿的基本构成元素，熟悉多媒体演示文稿的制作流程。
技能目标：
通过对Powerpoint2000的学习，掌握多媒体演示文稿的基本制作方法和技巧；能要根据实际需要制作与学习，生活相关的演示文稿作品。
情感、态度和价值观目标：
感受多媒体演示文稿在生活中的广泛应用以及对生活的影响；培养热爱家乡、热爱祖国、热爱生活的良好品质。
三、 教学重、难点
Powerpoint2000的制作方法与技巧。
四、 课时分配：
第一课：3课时
第二课：3课时
第三课：2课时
第四课：2 课时
第五课：1课时
第六课：2课时
第七课：2课时
五、 教学地点：
微机室（一）室
第1课：初识“电子西洋镜” 一、教学目标：
知识目标：使学生初步认识powerpoint。
技能目标：了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；学会规划多媒体演示文稿作品。
情感、态度和价值观目标：培养热爱祖国热爱家乡的良好品质；养成做事有计划的行为习惯。
二、教学重点、难点：
重点： 研究与认识powerpoint界面。
难点： 激发学生对powerpoint的兴趣。
三、课时分配：3课时
四、上课地点：微机房（一）
五、教学过程：
（一）创设情境
课件出示电子西洋镜
师讲解电子西洋镜，引出演示文稿的制作软件：Powerpoint2000软件。
展示“今天是你的生日，我的祖国”的演示文稿，激发学生学习的兴趣。
（二）自主探究，学习新课
（三） 实践与创新
师：家乡的一草一木都是那样熟悉，它养育了我们，带给我们快乐，伴随我们成长。就让我们用多媒体演示文稿来展示我们家乡的山、水、人和美好的景象吧！确定一个主题：家乡的（ ）或自拟主题，把设计步骤，每张幻灯片所要使用的内容及元素都简略地写下来。如果幻灯片较多，可适当多写。
四、总结归纳部分
今天，我们认识了powerpoint。主要认识它的启动、界面及退出，以及制作演示文稿的一般步骤。 教学反思:
新的课程改革纲要中要求教师“改变课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。” 这些理念对改革小学信息技术教学具有极强的指导意义。在书法中有飞白，那是意境；在绘画中有虚有实，给人以想象的余地，在教学中也应该留有让学生想象的空间，老师应大胆放手，让学生进行自主探究，解决实际中碰到的问题，充分发挥学生的主体性，自己主动获得知识技能，达到事半功倍的效果。而且信息技术的操作有许多都是相似的，明白了此既明白了彼。为此，在初识“电子西洋镜”一课时，即Powerpoint单元中的第一课初识Powerpoint，为此我先创设情境，激发学生学习的兴趣，然后让学生自主探究来认识powerpoint的启动、界面及退出，以及制作演示文稿的一般步骤。最后通过实践与创新，来培养学生热爱祖国热爱家乡的良好品质，养成做事有规划的行为习惯。因这学期使用的新教材与老教材的内容不一样，五年级的学生学习这册的教材Powerpoint，难度有些大，因为前面的Word的内容学生没有学，加上学生的基础差，所以对学生来说有些难，加上前面的单元首页的内容，共使用三课时来完成的。教学效果良好。
第2课 给幻灯片化个“妆”
一、教学目标
知识目标：
认识背景在幻灯片操作中的重要作用。
技能目标：
掌握幻灯片背景的设置方法，学会文字的输入与调整方法，学会放映幻灯片。
情感、态度和价值观目标：
培养正确的审美观，培养构筑和谐美的能力。
二、教学重、难点：
幻灯片背景的设置，放映幻灯片，文字的输入与调整，
三、课时分配：
3课时
四、上课地点：微机（一）室
五、教学过程
（一） 创设情境，激兴导入
1、 播放戏曲艺术表演前的化妆过程及京剧脸谱课件
2、 学生观看并思考。
3、 师导入：一件演示文稿作品也是如此，对它进行恰当的“化妆”，能使作品具有非常强的感染
力，给观众留下深刻的印象。今天我们就来学习第2课给幻灯片化个“妆”（板书课题）。
（二） 自主探究，学习新课
1、 设置幻灯片的背景
（1） 幻灯片背景的修饰
步骤1：执行“格式—背景”命令，或在幻灯片单击鼠标右键打开快捷菜单找到背景命令。
弹出背景对话框，如下图所示：
步骤2：选择填充效果命令，在弹出“填充效果”对话框中选择“图片”标签，单击“选择
图片”按钮，在弹出“选择图片”对话框中选择相应图片后，单击“插入”按钮，如下图所示：
步骤3：回到“填充效果”对话框，如左下图所示，观看预览效果满意后，单击“确定”按钮，返回“背景”对话框，如下图所示：
小结：选择“应用”按钮，效果仅应用于当前的幻灯片，选择“全部应用”按钮，则将效果应用于所有的幻灯片。
生操作练习。
2、 应用设计模板来改变幻灯片背景
步骤：执行“格式”—“应用设计模板”命令，弹出“应用设计模板”对话框中，任意选择一个模板，并单击“应用”按钮即可，如下图所示。
青岛版五年级上册信息初识电子西洋镜教案篇六：青岛版小学信息技术五年级信息技术上册教案(完整版)
第一单元 制作多媒体演示文稿
本单元通过前面的阅读与思考环节中的西洋镜的引入来引出本单元要学习的工具—Powerpoint2000。本单元是五年级上册的第一单元内容，主要是通过Powerpoint2000的学习，掌握Powerpoint2000制作的方法。这一单元主要是操作类型的课，需要上机操作，是小学阶段非常重要的学习内容之一，占有非常重要的地位。而第二单元《信息共享与安全》主要是理伦性的课，上机操作少一些。
（一）知识目标：
了解多媒体演示文稿的基本构成元素，熟悉多媒体演示文稿的制作流
程。
（二）技能目标：
通过对Powerpoint2000的学习，掌握多媒体演示文稿的基本制作方法和技巧；能要根据实际需要制作与学习，生活相关的演示文稿作品。
（三）情感、态度和价值观目标：
感受多媒体演示文稿在生活中的广泛应用以及对生活的影响；培养热爱家乡、热爱祖国、热爱生活的良好品质。
（四）教学重、难点
Powerpoint2000的制作方法与技巧。
（五）课时分配：
第 一 课：2 课 时
第 二 课：2 课 时
第 三 课：1 课 时
第 四 课：1 课 时
第 五 课：1 课 时
第 六 课：2 课 时
第 七 课：2 课 时
教 学 地 点：微 机 室
第1课：初识“电子西洋镜”
一 教学目标：
（一）知识目标：使学生初步认识powerpoint。
（二）技能目标：了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；学会规划多媒体演示文稿作品。
（三）情感、态度和价值观目标：培养热爱祖国热爱家乡的良好品质；养成做事有计划的行为习惯。
二 教学重点、难点：
重点： 研究与认识powerpoint界面。
难点： 激发学生对powerpoint的兴趣。
三 课时分配：2课时
四 上课地点：微机房
五 教学过程：
（一）创设情境
1.课件出示电子西洋镜
2.师讲解电子西洋镜，引出演示文稿的制作软件：Powerpoint2000软件。
3.展示“今天是你的生日，我的祖国”的演示文稿，激发学生学习的兴趣。
（二）自主探究，学习新课
1.认识PowerPoint2000
（1）第一步：启动
师：PowerPoint2000同Word2000一样，它的功能是制作多媒体演示文稿。到底
是什么样子呢？请同学们启动它看一看。
生动并汇报并演示启动方法。
（2）第二步：弹出创建演示文稿对话框
如下图所示：
师讲解：刚上课时播放的“今天是你的生日，我的祖国”的演示文稿，里面的一张张幻灯片是不是和“西洋镜”里的一张张“画片”很相似？（生：是的）“电子西洋镜”的制作与播放也简单到只点击和轻敲键盘就可以完成了。
师：仔细观察这个演示文稿，它的设计步骤是怎样的？一个演示文稿主要由哪三大部分组成的？
小结：一个演示文稿主要由封面、内容、封底组成的。封面包含标题及作者相关信息等内容，封底包含感谢语和作品相关内容。
师：怎样才能算是一个完美的演示文稿？
生讨论汇报
小结：首先要有一个明确的主题和清晰的作品流程，这来自前期对作品的规划设计；其次，作品要包含丰富的素材，让内容变得充实而又丰富多彩；再次，精心设计作品的页面布局，包括背景的使用、文字的修饰、页面中元素的位置安排等。
实践与创新
师：家乡的一草一木都是那样熟悉，它养育了我们，带给我们快乐，伴随我们成长。就让我们用多媒体演示文稿来展示我们家乡的山、水、人和美好的景象吧！确定一个主题：家乡的（ ）或自拟主题，把设计步骤，每张幻灯片所要使用的内容及元素都简略地写下来。如果幻灯片较多，可适当多写。 总结归纳部分
今天，我们认识了powerpoint。主要认识它的启动、界面及退出，以及制作演示文稿的一般步骤。
（四）教学反思:
新的课程改革纲要中要求教师“改变课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。” 这些理念对改革小学信息技术教学具有极强的指导意义。在书法中有飞白，那是意境；在绘画中有虚有实，给人以想象的余地，在教学中也应该留有让学生想象的空间，老师应大胆放手，让学生进行自主探究，解决实际中碰到的问题，充分发挥学生的主体性，自己主动获得知识技能，达到事半功倍的效果。而且信
青岛版五年级上册信息初识电子西洋镜教案篇七：青岛版信息技术五年级上册教学计划
2012-2013学年第一学期
小学信息技术五年级上册教学计划
北城受田小学 崔新国
一、指导思想
根据《中小学信息技术指导纲要（试行）》的要求核心课程改革的需要，课程的基本任务是提高学生的信息素养、促进学生全面而又富有个性的发展，着力发展学生以信息的获取、交流、加工与处理为基础的信息技术实践能力，努力培养学生的创新精神、和实践解决实际问题的能力。
注重学生对信息技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对信息技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在信息技术学习中的探究、实践，注重学生情感态度、价值观的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。
信息技术课程不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术形成解决实际问题的能力和终身学习的能力，为适应未来学习型社会提供必要保证。
二、教材分析
第一单元内容，主要是通过Powerpoint2003的学习，掌握Powerpoint2003制作的方法。这一单元主要是操作类型的课，需要上机操作，是小学阶段非常重要的学习内容之一，占有非常重要的地位。而第二单元《信息共享与安全》主要是理伦性的课，上机操作少一些。
三、教学目标 知识目标：
了解多媒体演示文稿的基本构成元素，熟悉多媒体演示文稿的制
作流程。
技能目标：
通过对Powerpoint2000的学习，掌握多媒体演示文稿的基本制作方法和技巧；能要根据实际需要制作与学习，生活相关的演示文稿作品。
情感、态度和价值观目标：
感受多媒体演示文稿在生活中的广泛应用以及对生活的影响；培养热爱家乡、热爱祖国、热爱生活的良好品质。
四、教学重难点
Powerpoint2000的制作方法与技巧。 五、教学进度
六、补充说明
教学中根据具体情况灵活调整教学进度，把重点放在形成综合实践解决实际问题能力上。
青岛版五年级上册信息初识电子西洋镜教案篇八：初识“电子西洋镜”
青岛版五年级上册信息初识电子西洋镜教案篇九：第1课：初识“电子西洋镜”
第1课：初识“电子西洋镜”
一、教学目标：
知识目标：使学生初步认识powerpoint。
技能目标：了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；学会规划多媒体演示文稿作品。
情感、态度和价值观目标：培养热爱祖国热爱家乡的良好品质；养成做事有计划的行为习惯。
二、教学重点、难点：
重点： 研究与认识powerpoint界面。
难点： 激发学生对powerpoint的兴趣。
三、课时分配：3课时
四、上课地点：微机房
五、教学过程：
（一）创设情境
课件出示电子西洋镜
师讲解电子西洋镜，引出演示文稿的制作软件：Powerpoint2000软件。
展示“今天是你的生日，我的祖国”的演示文稿，激发学生学习的兴趣。
（二）自主探究，学习新课
1、 认识PowerPoint2000
第一步：启动
师：PowerPoint2000同Word2000一样，它的功能是制作多媒体演示文稿。到底是什么样子呢？请同学们启动它看一看。
生启动
生汇报并演示启动方法。
第二步：弹出创建演示文稿对话框
如下图所示：
师讲解：多媒体演示文稿是指将文字、图片声音、视频等信息元素，利用某种软件集成在一起形成的文件。它的主要作用是用来演示产品、学术汇报、展示成果等。
第三步：选择“空演示文稿”，单击确定按钮，会弹出“新幻灯片”对话框，如下图所示。
师讲解：从操作顺序上看，幻灯片是属于演示文稿的一部分。换言之，一个演示文稿文件是由多个幻灯片组成的。
第4部：选择“空白版式”，单击“确定”按钮，就进入了Powerpoint的操作界面，这样我们就创建了第一张幻灯片，如下图所示。
第五步：创建完毕后，我们应当及时保存幻灯片。如下图所示：
生练习：以“今天是你的生日，我的祖国”为名进行保存在D盘中。
师讲解：Powerpoint演示文稿的缺省扩展名为.ppt
一点通：如何退出“如何退出幻灯片放映”模式？
师讲解：我们经常会使用“幻灯片放映”视图模式。这时，幻灯片将以全屏幕显示的方式播放，要想返回到编辑模式，只要按一下键盘上角的ESC键就可以啦。
生练习退出
2、制作多媒体演示文稿的一般步骤
师讲解：刚上课时播放的“今天是你的生日，我的祖国”的演示文稿，里面的一张张幻灯片是不是和“西洋镜”里的一张张“画片”很相似？（生：是的）“电子西洋镜”的制作与播放也简单到只点击和轻敲键盘就可以完成了。
师：仔细观察这个演示文稿，它的设计步骤是怎样的？一个演示文稿主要由哪三大部分组成的？
小结：一个演示文稿主要由封面、内容、封底组成的。封面包含标题及作者相关信息等内容，封底包含感谢语和作品相关内容。
师：怎样才能算是一个完美的演示文稿？
生讨论汇报
小结：首先要有一个明确的主题和清晰的作品流程，这来自前期对作品的规划设计；其次，作品要包含丰富的素材，让内容变得充实而又丰富多彩；再次，精心设计作品的页面布局，包括背景的使用、文字的修饰、页面中元素的位置安排等。
（三） 实践与创新
师：家乡的一草一木都是那样熟悉，它养育了我们，带给我们快乐，伴随我们成长。就让我们用多媒体演示文稿来展示我们家乡的山、水、人和美好的景象吧！确定一个主题：家乡的（ ）或自拟主题，把设计步骤，每张幻灯片所要使用的内容及元素都简略地写下来。如果幻灯片较多，可适当多写。
四、总结归纳部分
今天，我们认识了powerpoint。主要认识它的启动、界面及退出，以及制作演示文稿的一般步骤。
青岛版五年级上册信息初识电子西洋镜教案篇十：初识电子西洋镜
第1课：初识“电子西洋镜”
2、 制作多媒体演示文稿的一般步骤
师讲解：刚上课时播放的“今天是你的生日，我的祖国”的演示文稿，里面的一张张幻灯片是不是和“西洋镜”里的一张张“画片”很相似？（生：是的）“电子西洋镜”的制作与播放也简单到只点击和轻敲键盘就可以完成了。
师：仔细观察这个演示文稿，它的设计步骤是怎样的？一个演示文稿主要由哪三大部分组成的？
小结：一个演示文稿主要由封面、内容、封底组成的。封面包含标题及作者相关信息等内容，封底包含感谢语和作品相关内容。
师：怎样才能算是一个完美的演示文稿？
生讨论汇报
小结：首先要有一个明确的主题和清晰的作品流程，这来自前期对作品的规划设计；其次，作品要包含丰富的素材，让内容变得充实而又丰富多彩；再次，精心设计作品的页面布局，包括背景的使用、文字的修饰、页面中元素的位置安排等。
（三） 实践与创新
师：家乡的一草一木都是那样熟悉，它养育了我们，带给我们快乐，伴随我们成长。就让我们用多媒体演示文稿来展示我们家乡的山、水、人和美好的景象吧！确定一个主题：家乡的（ ）或自拟主题，把设计步骤，每张幻灯片所要使用的内容及元素都简略地写下来。如果幻灯片较多，可适当多写。
四
般步骤。 、总结归纳部分 今天，我们认识了powerpoint。主要认识它的启动、界面及退出，以及制作演示文稿的一
教学反思:
新的课程改革纲要中要求教师“改变课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。” 这些理念对改革小学信息技术教学具有极强的指导意义。在书法中有飞白，那是意境；在绘画中有虚有实，给人以想象的余地，在教学中也应该留有让学生想象的空间，老师应大胆放手，让学生进行自主探究，解决实际中碰到的问题，充分发挥学生的主体性，自己主动获得知识技能，达到事半功倍的效果。而且信息技术的操作有许多都是相似的，明白了此既明白了彼。为此，在初识“电子西洋镜”一课时，即Powerpoint单元中的第一课初识Powerpoint，为此我先创设情境，激发学生学习的兴趣，然后让学生自主探究来认识powerpoint的启动、界面及退出，以及制作演示文稿的一般步骤。最后通过实践与创新，来培养学生热爱祖国热爱家乡的良好品质，养成做事有规划的行为习惯。因这学期使用的新教材与老教材的内容不一样，五年级的学生学习这册的教材Powerpoint，难度有些大，因为前面的Word的内容学生没有学，加上学生的基础差，所以对学生来说有些难，加上前面的单元首页的内容，共使用三课时来完成的。教学效果良好。
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