小学美术人美版拼贴填画教学设计

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小学美术人美版拼贴填画教学设计篇一：五年级美术下册 拼贴添画教案 人美版

拼贴添画

教学目标：

1.知识与技能：通过欣赏名家作品了解艺术创想的过程，激发学生的创想欲望，学习创想的基本方法。

2.过程与方法：能够利用旧报纸或其它废弃物，经过奇特的创想和处理，创造一幅独特的艺术拼贴作品。有目的的添画，使拼贴后的添画能反映自己的创想效果。

3.情感态度价值观：承接上一课想象、联想、创想活动的开发及运用，进一步开拓学生的创新思维。体验艺术创造带来的乐趣。

教学重点：

以一张报纸或图片为主，展开创想，使它成为一张有主题或无主题的作品。

教学难点：

通过小组讨论和筛选选定主要内容，在拼贴后对画面进行有创意的添画。

教学准备：

废旧报纸、广告招贴、图片、绘画工具等。

教学过程：

一、欣赏讨论：

1.毕加索的《吉他》、罗伯特.拉森伯格的拼贴艺术作品

2.知道这些作品用了哪些材料？用什么方法制作？

生：用旧报纸和一些废旧材料，使用了拼贴的方法，还经过涂画。

3.：知道大师们是如何产生这样的创想的吗？

师生讨论：艺术家的艺术创想来自于对生活的热爱和对艺术的不断追求。他们往往用艺术的目光关注生活中的每一件平常和普通的东西，寻找创造的灵感，发挥出这些“无用”的东西的新的“生命力”。

二、体验想象：

1.组交流和筛选：

我们今天也带来了许多废旧物品，来，把它们铺开来，兴许这里面蕴藏着艺术的宝藏，我们也学着用艺术的眼光来发现它们的第二生命吧。

找一找，哪些图片或图案使你产生了艺术灵感？

2.组成员讨论或说说自己的想法

请组长组织大家发言，然后选取最有意思的创想，在组际交流。

3.师拓展

在学生组际交流的基础上，教师要开拓学生的视野，打开学生的思路，放开手脚大胆进行艺术创想。

4.主题

每个小组以一张报纸或图片为主，确立一个主要内容。

三、创想拼贴：

1.赏课本中的学生作品。

2.解拼贴的几种方法。

3.生交流讨论欣赏作品中的添画方法，了解添画的重要性，是作品艺术创想中的点睛之笔。

4.谈自己小组的作品可以怎样拼贴和添画的方法，提倡与众不同的方式和方法。

5.业要求：

以小组为单位，根据讨论中最优秀的创想为原型，分工合作拼贴、添画、协商、比较创作出最佳画面组合。

四、展示评价：

小组展示自己的作品，介绍自己的创想，教师点评，其他小组评价。

五、拓展延伸：

1.赏更多作品，了解其他材料的艺术创想作品。 感受平常生活带来的艺术灵感和艺术感染力 。

2.生畅谈自己的创想感受。

小学美术人美版拼贴填画教学设计篇二：人美版《美术》5年级下册8课——拼贴添画

人美版《美术》5年级下册8课

拼贴添画

单位：金水区经三路小学 姓名：赵凯

教学目标：

1、知识与技能：通过思考，比较，想象，与讨论，感知并了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。

2、 过程与方法：能够利用旧报纸或广告纸中的图片，经过奇特的创

想和处理，创造一幅独特的艺术拼贴作品。

3、 情感态度价值观：培养学生的创造能力和动手能力，在制作中感

受艺术创造的乐趣，渗透环保教育，激发学生用双手装扮环境，

热爱生活的情感。

教学重点：利用收集的废旧图片进行拼贴添画创作。

教学难点：通过小组讨论和筛选选定有创意的主题，拼贴后对画面进行有创意的

添画。

课前准备：

教师：教学课件、废旧报纸、杂志、广告图片、彩纸，胶水、绘画工

具等。

学生：废旧图片、彩纸、胶水、剪子、彩笔等。

教学设计：

一、 导入:

师：同学们好，同学们你看老师带来了什么？哦对，是一些废旧的报纸、杂志等等。请问平时你们都是怎么处理这些旧挂历、杂志等废旧物品的呢？（生答） 师：哦，通过同学们的回答，老师发现了，往往我们都是卖掉，或者扔掉这些废旧物品。其实，这些我们看着不起眼的东西，在艺术家眼里可都是宝贝呢！瞧！艺术大师毕加索用它们干什么了？（课件出示作品）这是毕加索中年时期创作的拼贴作品——吉他系列，他巧用了什么材料表现的吉他？对，毕加索用乐谱、旧报纸和壁纸等废旧材料拼贴出艺术作品，既环保又给了我们特别新鲜的感受。今

天请你跟随老师来体验一种既神奇，又有创意的《拼贴添画》。（课件出示并板书课题）

二、 欣赏讨论：

什么是拼贴添画呢？不要着急，我们现在就来揭晓答案。老师这里有四幅以拼贴添画的形式完成作品。你看，这一幅幅作品各个创意十足，使我们眼前一亮。作者啊都充分运用到了拼、和添这两个关键字。并且把它们巧妙的结合起来。你喜欢这些作品吗？好，现在咱们分为四个小组各分得一幅作品。可根据老师出示的问题进行讨论。听清楚了吗？好，开始讨论吧。好，同学们时间到。老师发现经过我们的讨论，同学们都特别有收获。先请讨论第一幅作品的小组率先派代表发言。

1.你认为作品中哪些添画用的巧妙？

哦，你们认为这幅作品有很多地方添画的都很巧妙。好，能具体说一说吗？你先说哪一部分？哦左侧大树下的添画很巧妙。对，老师也很赞同。嗯，因为作者根据这两位小朋友的动态，正好画出了他们在树荫下玩耍的情景。好，说的不错。 好，刚才第一小组发言的同学，完成的特别好。下面由讨论第二幅的第二小组派代表发言。老师同样期待第二组的精彩演说。

好，请。嗯对，第二小组讨论的是一幅科技主题的作品，1.这幅作品的创意在哪里呢？哦，你觉得这幅图最大的亮点在于让汽车飞向太空。好，请继续。嗯，是的。作品添画了宇航员、飞碟还有浩瀚的宇宙。2.你能为这幅作品取个名字吗？取名《重返地球》呵呵，好名字。也非常感谢第二小组的同学。

下面，讨论第三幅画的第三小组，请派代表发言。1.这幅作品表现了什么主题？ 对，是一幅表现过节时候热闹的场面。2.画面中哪些地方最吸引你呢？哦你认为是那座古色古香的中式阁楼。好，第三小组同学说的也很精彩精彩。下面最后一幅作品，请第四小组同学发言。好，1.你喜欢这幅作品的色彩吗？嗯，喜欢啊，说一说原因吧。嗯对，这幅作品色彩很丰富、很艳丽。能特别好的突出每位球员的英姿。说的没错。2那作者是怎样突出每位球员的？嗯，是的作者用黑色纸张做了衬托，然后又在每位球员的周围，加入了很多红色、绿色、黄色还有蓝色等这些对比色的轮廓线。诶这位同学，说出的冷暖对比，把对比的效果想象成了霓虹灯的光照效果。运用所学过的知识，活学活用。非常好。

三、讲述创作方法

那么我们要怎样去组织安排我们的画面呢？

同学们请看左右两幅作品，你认为哪幅好一点呢？

对，这幅画在拼贴的时候注意到了近大远小和前后遮挡等方法，所以我们看起来层次感更强，也更真实。

现在，我们就一起完成一幅作品好吗？好的，老师从旧挂历中剪出了一些可爱的卡通形象。你们看，他们是什么？对是生肖龙，所以围绕这些素材，我们来确定添画主题。

（教师演示添画方法）

四、学生创作，教师辅导：

拼贴添画既能变废为宝，又能节约资源，减轻环境污染，下面就让我们行动起来，一起争当环保小能手。

作业要求：

1、同桌两人合作完成一幅拼贴添画作品。

2、合理分工，注意主题突出，构图饱满，巧妙添画，色彩搭配和谐。

六、 展评学生作品：

1、每组派一名学生讲述本组作品创意。

2、这位同学讲述了本组的作品，那其余同学你们喜欢哪幅作品，为什么？

七、 总结：

师：今天我们跟着艺术家用我们身边的废旧物魔术般的变成了一件艺术品，大家不仅用自己的智慧为环保贡献了一份力，而且还收获了美，只要我们够细心，你看，艺术就在我们身边，课下请大家继续用睿智的眼光发掘更多生活中的美吧！

小学美术人美版拼贴填画教学设计篇三：人美版美术五下《拼贴添画》 PPT课件

大林实验学校吴宝成毕加索——吉他艺欣 术赏 作拼 品贴这 幅 作 品 最 吸 引 你 的 地 方 再 哪 呢 ？马 蒂 斯王 者 之 悲 拼 贴 画( )小组讨论• 1这些素材是随意摆放在背景上的吗？有什 么办法？ • 2这些作品中除了拼贴以外，还用了怎样的 表现手法？是如何运用的？ • 3在拼贴画中最重要的是什么？小组讨论• 1这些素材是随意摆放在背景上的吗？有什 么办法？ • 2这些作品中除了拼贴以外，还用了怎样的 表现手法？是如何运用的？ • 3在拼贴画中最重要的是什么？报纸拼贴树叶拼贴布拼贴小组完成一张有主题或者 无主题的拼贴画作品要求：巧思妙添 色彩鲜明构图合理 适当添画

小学美术人美版拼贴填画教学设计篇四：五年级美术下册 拼贴添画课件 人美版

小学美术人美版拼贴填画教学设计篇五：人美版美术五下《拼贴添画》

小学美术人美版拼贴填画教学设计篇六：(人美版)五年级美术下册课件_拼贴添画

小学美术人美版拼贴填画教学设计篇七：人美版五年级美术拼贴添画ppt

小学美术人美版拼贴填画教学设计篇八：人美版美术五上《拼贴添画》

小学美术人美版拼贴填画教学设计篇九：8、拼贴添画课件 人美版

小学美术人美版拼贴填画教学设计篇十：小学美术课件-填画人物

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