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初一地理上册第三章世界的语言与宗教篇一:湘教版七年级地理上册+第三章第三节:世界的语言与宗教+课件
初一地理上册第三章世界的语言与宗教篇二:七年级地理上册:第三章第三节 世界的语言和宗教(测试卷)
世界的语言和宗教
一、选择题
1.世界上使用人数最多的语言是[ ]
A.英语 B.汉语 C.俄语 D.阿拉伯语
2.佛教主要分布在[ ]
A.亚洲的东部和东南部 B.欧洲和美洲
C.欧洲、美洲和大洋洲 D.欧洲、美洲和亚洲
3.下列建筑中,属于伊斯兰教的[ ]
A.清真寺 B.布达拉宫 C.日本神社 D.巴黎圣母院
4.下列语言中全部属于联合国的工作语言的是[ ]
A.汉语 德语 B.英语 俄语 C.法语 越语 D.阿拉伯语 日语
5.澳大利亚使用的主要语言是[ ]
A.英语 B.法语 C.德语 D.汉语
6.中国的回族人多信奉[ ]
A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.天主教
三、综合题
7.下图中的三座建筑是几种宗教的标志性建筑物,完成下列要求。
(1)读图填表
(2)亚洲居民多信仰 教和 教,欧洲和北美洲居民多信仰 教.非洲北部的居民多信仰 教。
参考答案
1.B 2.A 3.A 4.B 5.A 6.C
7.
8.(1)
(2)佛教 伊斯兰教 基督教 伊斯兰教
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初一地理上册第三章世界的语言与宗教篇六:3.3湘教版初一地理上册 世界的语言和宗教
清水县第五中学 地 理学科导学案
课题:世界的语言和宗教 课型:预习、展示、反馈 备课者: 田建丰 申志宏 李绪虎 分管领导评价:________________
初一地理上册第三章世界的语言与宗教篇七:最新人教版七年级地理上册课件世界的语言和宗教
初一地理上册第三章世界的语言与宗教篇八:第三章第三节 世界的语言和宗教
初一地理上册第三章世界的语言与宗教篇九:人教版初一地理上册第四章第二节《世界的语言和宗教》教案
第二节 世界的语言和宗教
一、 背景与意义分析
人教版义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册第1、2、3章是从自然地理的角度让学生认识世界。第四章开始讲述人文地理。语言和宗教是认识世界居民的重要组成部分。
本节教材,居《居民与聚落》的第二节,讲述世界主要语言及主要语言的地域分布。世界宗教的形成及三大宗教的地区分布,代表建筑,通过本节教材的教学,让学生对世界语言和宗教及其地域分布有一个大致了解。为后面学习世界分区,进一步认识世界打下基础。
为体现新的教育理念,本课在教学中将采取提出问题,引导学生读图讨论、相互交流,再归纳的教学方法,改变过去教师教教材的传统教法,让学生积极参与到课堂教学中来,成为课堂教学的主角。
二、 学习与导学目标
1、 知识积累与疏导
汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语为世界六大主要语言及其地域分布情况。世界三大宗教及其地域分布、代表建筑。认知率达100%。
2、 技能掌握与指导
学会阅读“世界主要语言的分布”图,能从中获得世界主要语言分布的信息。运用世界政区图,说出三大宗教的地区分布,学会举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统,利用率达100%。
3、 智能提高与训导
通过读图分析、讨论归纳,师生之间相互答题解疑,加强合作交流意识,提高学生学习能力。互动率达100%。
4、 情感修炼与开导
了解汉语是世界上使用人数最多的语言及其分布在华人聚集的地方,对学生进行爱国主义教育。了解英语是世界使用最广泛的语言,激发学生学习英语的积极性。了解我国公民有宗教信仰的自由等法律知识。投入率达95%。
5、 观念确认与引导
通过对世界语言的教学,学生认识汉语和英语是当今世界使用人数最多、使用最广泛的两种语言。学好汉语和英语利于今后的生活和工作,通过对宗教形成和分布的教学,让学生能形成正确的宗教观,学会尊重他人的宗教信仰。认同率达100%。
三、 障碍与生成关注
学生对世界大洲和国家的地域分布掌握不是很全面透彻,课堂教学中,学生回答世界主要语言和三大宗教的地区分布时不易准确到位,影响知识点的掌握程度。
四、 学程与导程活动
教师准备:多媒体课件
学生准备:收集三大宗教代表性建筑图片、创始人、节日及禁忌等资料。我国佛教的一些代表性建筑图片
教学过程:
课前课件1、展示:三大宗教不同建筑风格的画面,不同风格的音乐,从视觉和听觉两方面营造一种有宗教特色的氛围,以诱发学生的求知欲。
新课导言:同学们,前一节我们学习了世界的人口和人种,知道了在1999
年10月12日时,世界人口已达到了多少亿?(60亿)。随着我国经济的改革开放,我国与世界各国人民的交流日益增多,人们在交往过程中,碰到的最大问题是什么?来看两个即兴表演。
表演一:一个同学扮演来通旅游的外国人,一个同学扮演不懂外文的出租司机,扮演外国人的同学把想去的地方写在小板上,然后擦掉。表演开始(略)。
师:语言是人类最主要的交际工具,语言不通,给人们的交往带来困难,甚至产生不必要的误解。
表演二:一个同学扮演阿拉泊人去一个中国人家里做客,一个同学扮演接待这位客人的中国人,看看这位中国人怎样接待这位客人。表演开始(略)。
师:当今世界有很多人是信仰宗教的,如果你对宗教一无所知,就会好心办坏事,所以了解和掌握世界上的语言、宗教等知识是很有必要的。今天,我们就一起学习世界的语言和宗教这两方面的知识。
一、 世界的语言
1、 指导学生阅读课文第73页第一自然段和阅读材料,独立完
成下列问题——课件2展示问题:
1)、世界上大约有多少种语言?你知道有哪些种类的语言?
2)、哪几种语言是世界最主要的语言,也是联合国的工作语言?
3)、哪种语言是世界上使用人数最多的语言?为什么?
4)、哪种语言是世界上使用最广泛的语言,也是国际上最通用的语言? 在学生自学的基础上,组织学生就上述问题以及他们所知道的其他语言,自由发言、相互交流,并将问题答案用课件显示。
师:汉语不仅使用的人数最多,而且汉语和汉字还是世界上最科学、最优美的语言和文字之一。汉语书法是高雅的艺术品,每一位中华民族的炎黄子孙都应为之骄傲和自豪。因此,科学规范地使用汉语,写好汉字是我们中学生的重要任务之一。
2、 师:现在全球旅游业发展很快,假如你说汉语或英语、法语、
俄语、阿拉伯语、西班牙语去哪些国家和地区会没有语言障碍?
课件3展示“世界主要语言的分布图”及问题、表格。
问题:汉语除了在我国使用之外,还在哪些国家和地区使用,为什么?
生:答案交流、相互补充。
将答案一一归纳,课件呈现。
承转:在世界上除各国的语言有别外,同样在宗教信仰方面也有许多不同,有的国家还以某种宗教作为国教。我们出去旅游时,除了要了解各国的语言外,还必须要尊重当地居民的宗教信仰。下面我们一起来学习了解世界的宗教及其分
布。
二、 世界的宗教
1、 课件4展示“世界主要宗教分布”图及问题和表格
问题:1)、宗教是怎样形成的?
2)、我国唐朝高僧玄奘西域取经取的是哪一种宗教的经书?
3)、除了佛教外,还有哪些宗教?
4)、世界上最具有影响力的宗教是哪些宗教?
问题和表格。
生:发言(略) 答案、整理。课件呈现。
师:上节课,我布置了同学们课后收集三大宗教方面的有关资料,现在就请同学们拿出来相互交流。
生:发言(略)
师:通过讨论,同学们知道了三大宗教的起源、创始人、节日、禁忌等有关知识。三大宗教流传至今,不仅影响了许多国家的历史、文化,还形成了自己独特的建筑、音乐风格和服饰首饰。
2、 课件5展示三大宗教代表性建筑A、B、C图
学生看图说出A、B、C分别是哪种宗教的代表性建筑、特色。
问题:本地有哪些典型的宗教建筑物?在哪里?
生:自由发言(略)
师:宗教信仰是一种社会现象。在我国除一些少数民族居民信教外,多数人是不信教的。但信教与不信教是每个人的自由。你可以不信教,但你不能不尊重别人的宗教信仰。对于象法轮功这样的邪教,我们每个人都应该自觉抵制。
全课总结(略) 提出预习下一课的要求。
五、 笔记与板书提纲
(一)、世界的语言
1、 世界主要语言:汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语
2、 六大语言的地区分布
(二)、世界的宗教
1、 宗教的产生
2、 三大宗教及其分布
3、 三大宗教的代表性建筑
六、 练习与拓展选题
1、 世界主要语言也是联合国工作语言的主要有哪几种?
2、 什么语言是世界上使用人数最多的语言?什么语言是世界上使用范围最广泛的语言?
3、 汉语除了在我国使用外,还在哪些国家和地区使用?
4、 宗教是怎样产生的?下列宗教建筑各是哪种宗教的建筑?
5、 通过报刊杂志、广播、电视和互联网等媒体,广泛收集关于三大宗教图书、文字报导等,每人自编一份小报,在班上展出让大家了解宗教对人们生活的影响。
七、 个别与重点辅导
学生姓名略。
初一地理上册第三章世界的语言与宗教篇十:初一地理上 第三章世界的居民测试
第三单元世界的居民测试
一.选择题
1.20世纪90年代,世界各大洲人口自然增长率最高的洲是( )
A.欧洲 B.大洋洲 C.亚洲 D.非洲
2.世界人口稀少的地区( )
A.严寒的苔原带、冰原带B.热带草原带C.温带草原带D.地势较低的平原地区
3.世界人口每分钟增长大约153人,那么,每一节课时间(45分钟)内,要增长( )
A.6 885人 B.685人 C.6 588人 D.68 850人
4.下列有关人口问题的表述正确的是( )
A.人口增长过快,是世界各国都普遍存在的问题B.人口增长越慢越好
C.城市人口急剧增长的现象,集中于发达国家D.人口增长必须与资源、环境相协调 5.世界上使用范围最广的语言是( ) A、英语B、俄语 C、阿拉伯语 D、汉语 6我国少数民族中,回族、维吾尔族多信仰()A、基督教B、道教C、佛教D、伊斯兰教 7.黑色人种的故乡在( ) A、北美洲 B、南美洲 C、非洲 D、大洋洲
8.除亚洲外,黄色人种较多的大洲是( )A、大洋洲B、欧洲C、南极洲 D、南美洲 9.既是人口密集地区,又是人口增长缓慢地区的是()
A、南亚B、南美洲 C、西欧D、非洲
10.语言相同而主要人种不同的国家是( )
A、西班牙和墨西哥 B、法国和西班牙
C、美国和墨西哥 D、法国和美国
11.关于聚落的叙述,正确的是:( )
A、世界上任何一个角落都有聚落 B、聚落的形成与自然条件无关
C、富有特色的传统民居应加以保护 D、聚落的发展破坏了人类居住条件
12.我们一般把聚落分为两大类,它们分别是:( )
A、乡村和城市 B、工业和农业 C、农田和村庄 D、工厂和城市
13.有关人口增长带来的问题的说法,正确的是( )
A、一个国家人口的增长越快越好 B、一个国家人口的增长越慢越好
C、人口的增长要与社会、经济发展水平相适应,与环境、资源相协调
D、解决人口问题的有效途径是禁止人口生育
14.东南亚的居民多信仰( )
A、佛教、基督教 B、伊斯兰教、犹太教C、佛教、犹太教D、伊斯兰教、佛教 15.拉丁美洲使用的语言主要是( )
A.西班牙语、葡萄牙语 B.英语、西班牙语C.希腊语、阿拉伯语 D.法语、西班牙语
二.读图综合题
16.阅读下图,回答问题。
⑴图中人口稠密的四个地区是____(填数码),这四地人口稠密的原因是___________________________。
⑶数码____所在国家的居民为白色和黑色人种混居;数码____所在地区的阿拉伯人较多;数码____所在地区的原始居民为印第安人。
⑷数码④所在地区的居民多信仰____教;数码②所在国家通用的语言是__。
17.完成三大人种表格:
18.读左图,讲一讲这幅图画的含义:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________。
19.下图的三座建筑物是几种宗教的标志性建筑,读图完成下列要求:
2、请你说出在A、B宗教建筑物中从事宗教活动人员的称谓:
A___________________; B____________________。