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运动场上反思篇一：运动会注意事项的总结和反思
运动会的总结和反思
我在学生时代参加过多次运动会，参加工作后，作为裁判员也参加过几次开发区举办的运动会，但是以体育老师的身份，我第一次参加的本次运动会，让我深感举办单位的体育老师工作之重任。通过本次运动会过程中出现的问题总结及下次运动会举办前的本人之所思如下：
一、赛前准备
1、赛前做好运动员的训练工作，注意训练的时间与强度，运动量不能太大，训练前要做好准备活动，不能一开始就直接进行专项练习，做好身体的全面准备活动，防止运动受伤。 这项工作做得不够充分。
2、各班要召开专门会议，布置比赛有关安全等事宜；
会议要求有文件通知，会议签到，与会领导老师签字留下联系方式，电子表格报名，留下收发电子表格的邮箱地址，做好报名通知，通知班长、体育委员做好报名工作的宣传，根据运动会报名系统，下一届如果网络报名做好网络报名地址的通知，发放报名项目，报名规则（有严格的逻辑关系，如每人限报两项、每项限报两人，双人单摇项目必须报齐两人，否则不能成功完成上报项目等），评分规则及判罚规则，各班参赛队员做好规则的学习。
作好安全防御工作，如比赛任务落实
各班班长体育委员全权负责落实比赛任务，报名表有班主任签字。以
防班主任后来追加报名、替换参赛选手等情况。
大会布置各班大本营位置
各班做好运动常识宣传教育等。
对所有参赛学生的身体健康状况，要进行全面细致的了解。长跑运动员必须进行心电图检查，否则不准参赛。凡有心脏病、慢性疾病等、不适合参加剧烈运动的人员，不要参加比赛。重感冒的也不能参加比赛。
3、运动员
做好报名、落实报名项目
工作人员
培训工作流程，赛前控制中心—>检录处—>起点—>终点—>终点计时—>终点记录—>总记录处—>赛后控制中心—>宣传—>后勤奖品
做好工作人员守则，培训大会工作知识
赛前控制中心负责赛事的比赛用表打印、分发、场地器械准备等 赛后控制中心负责赛事比赛成绩的收集，并对成绩整理分发至宣传和
后勤奖品组。
赛前控制中心、赛后控制中心、总记录处、宣传组和后勤奖品组统一
办公地点在主席台，以便及时沟通。
检录做到：同一参赛项目全部检录完毕在带到指定比赛场地，以防同一参赛项目不同组别因检录的学生到场的先后顺序不一而不按预设顺序发令导致起点和终点记录发生差错，例如，初一男子100米预赛，共有四组，每组7人，检录处检录完成四组中的第一组，第一组由引导员带队到达比赛起点，开始比赛。第二组和第三组同时也完成检录，一并带到比赛场地，因第三组早到，第二组未到；导致第三组先进行比赛，而终点未进行核对即将第三组学生成绩计入第二组学生成绩
表，导致成绩混乱。为此，同一参赛项目的不同组次要在检录处一并检录，一并带到指定比赛场地。
起点发令做到：
1. 要严格按照秩序册顺序发令
2. 发令员向终点主裁判、终点计时主裁判摇旗后要在五秒内发令，因故未能发令，发令前必须再次摇旗，以确定终点各裁判组的就绪状态。
终点主裁判:大会安排两台摄像机一纵一横在终点，专门用于较为集中的到达终点赛事如100米跑项目名次和分道赛事如100米跑、200米跑、400米跑、4×100米跑乱道的抓拍和判别。
终点记录做到：必须核对每组参赛的其中一名队员是否和将要记录的表格对应，以免发生成绩误记。
所有比赛传递的成绩表格，必须由各赛点主裁判、各组负责人签字方能流通，以保证比赛表格按预先设定的顺序进行流转。
培养学生裁判员
班级啦啦队
做好健身操（健美操、啦啦操的训练）
服务人员
介绍服务人员工作流程
大会纪律检查，检查如下项目：
1、 赛前到场情况
2、 赛中纪律
a) 尤其运动会极为突出的中长跑伴跑，赛会安排几位带袖章的学生或佩戴哨子的老师，全程在操场的均匀安排的十位（地点确定）老师进行严查。并将结果及时汇报终点。
b) 严查长跑过程中途换人现象。必须佩带号码布，不佩戴者不能获得比赛成绩（检录、起点、终点齐抓共管）。
c) 赛中各班大本营秩序，人数，卫生，做好记录，为精神文明单位班级评选做好依据。
3、 赛后卫生
各司其职。加强学习，提高安全防御能力。要遵守赛场纪律，服从指挥，这是确保运动会安全的基本要求。
二、比赛期间的安全
1、比赛过程中，非运动员、观众不要随意进入比赛场地，也不得在比赛场地内停留，要在指定的地点观看比赛，不要影响比赛。长跑比赛时严禁陪跑，要有组织地为运动员加油助威，不能影响运动员比赛。
2、参加比赛前要做好准备活动，活动四肢、拉伸肌肉，到身体发热，额头、背上出汗为止，身体充分活动开以后才能在比赛中发挥出自己的能力。赛场上，要服从裁判，若有异议的，可以由班主任在赛后一小时内向大会委员会报告。
3、在比赛前等待的时间里，要注意身体保暖，应当穿上外衣、做好身体、心理的比赛状态。
4、临赛前不可吃得过饱或者过多饮水。临赛前半小时内。可以吃些
巧克力，以增加热量。 少吃苦油腻的食物。多吃一些容易消化的食物。
三、比赛期间安全
比赛期间一旦发生突发性事件，应立即做出反映。
1、比赛期间运动员出现挫伤、扭伤、肌肉拉伤等运动损伤时，裁判要立即停业比赛,运动员也可马上停止比赛，请医务人员到场医治。
2、一旦运动员出现剧烈呕吐、休克，比赛场地内出现摔伤等突发事件，等较重症状时，要采取以下措施：（1）各组裁判员要立即向大会工作领导小组报告。（2）做好抢救的准备工作。并安排应急车辆和班主任护送伤者到医院救治。
3、运动会开始后，班主任、裁判员期间必须始终坚守岗位，随时准备处理可能发生的运动伤害或其他安全问题。
四、比赛中注意事项。
1、各运动员要记住自己的比赛项目和比赛时间，运动员一定要提前15分钟到检录处检录。
大会公布检录比赛流程，公布检录处所在位臵，公布所有田径比赛、
阳光体育运动项目比赛场地，
2、运动员要保管好号码布, 比赛时，号码布统一别在胸前，无号码布者不得参加检录和比赛。比赛结束后交由体育委员统一保管。
3、径赛项目100米、200米、400米比赛为分道跑，每位运动员只能在自己的跑道内进行比赛，不得抢道、串道，妨碍其他运动员正常比赛，接力比赛更要注意安全，运动员不要犯规、观众更不要影响比赛。
运动场上反思篇二：14、运动场上
一
年级课时
备课
运动场上反思篇三：运动场的设计
运动场的设计
活动内容：九年义务教育六年制《数学》“运动场的设计”。 活动目标：
知识目标：通过设计运动场，复习巩固比例、面积、体积、周长等知识，并培养学生运用所学知识解决问题的能力。
能力目标：通过综合应用所学的知识解决实际问题，进一步加深对所学知识的理解，获得运用数学解决问题的方法。
感情目标：体会数学知识和方法在解决实际问题中的作用，培养研究和解决问题意识和能力。 活动重点：学生通过合作，自己设计运动场，并解决相关问题。 活动难点：学生设计运动场的过程 活动方法：演示、指导法
教具学具：白纸若干张、尺子、圆规、计算器等。 教材分析：
义务教育课程标准实验教科书六年级数学下册“设计运动场”，它是综合应用所学知识解决实际问题的一次实践活动课。本活动包括以下四部分。（1）提出设计任务。活动开始，教师直接提出设计任务，让学生设计一个小型运动场，并明确要求：共设4条跑道，最内侧跑道的内沿长200m，每条跑道宽1m。以此为起点，引出后面的设计活动。（2）确定跑道的有关数据，绘制平面图。设计运动场需要考虑的因素很多，教材让学生通过小组讨论来确定。教材通过对话的形式呈现了学生讨论合作的结果。（3）确定建造运动场的有关问题。（4）完善运动场。运动场的主体部分设计好后，还可以考虑在其中加设一些其他体育设施。 活动过程：
一、创设情景，提出问题。
1、介绍运动场的形状。
课件展示几幅不同
地方的运动场图片，这些都是不同地方的运动场
,这几个运动场
都有什么共同之处呢
?
学生汇报。
（1） 运动场由1个长方形和两个完
全相同的半圆组成。
（2） 都有跑道、一个长方形的长是两条直线跑道的长，宽是两个半圆的直径。
（3） 教师总结,课件演示运动场的组合图。
这节课我们就来设计运动场。板书：设计运动场
设计意图：让运动场上的图片搭起现实生活与数学课堂之间的桥梁，充分体现数学是来源于生活，使学生感受到生活中也隐藏着数学问题，数学就在我们的身边。 二、引导探究，动手实践。 （一）绘制运动场平面图
设计一个小型的运动场，运动场共设4条跑道，最内侧跑道的内沿长100米，每条跑条宽1米。（指名读）
1、讨论分析运动场的结构特征，以及设计要求中包含有哪些设计数据？
（1） 要设计运动场，我们先要了解运动场的构造特征，谁能说说刚才看到的运动场的轮廓都是什么形状的？ （课件演示椭圆）
请你用数学的眼光来观察一下，这个椭圆是由哪几个简单的平面图形组成的？（动画演示长方形和半圆并板书）
（2） 根据设计要求，我们主要设计运动场的哪一部分？（跑道） 有哪些信息？
（4条跑道，每条宽1米，最内侧跑道的内沿长200米）
你觉得我们要设计这个运动场的跑道应该从哪个数据开始思考？
运动场主要是由跑道和操场两部分组成的，刚才我们说它的整个形状是椭圆形的，这个椭圆的周长就是跑道的最外侧的外沿。最内侧跑道长200米，也就是里面的椭圆周长是200米。 （设计意图：把生活中的跑道缩小放在屏幕上，既直观又形象，也便于学生观察。更好的引导学生发现跑道中的秘密：左右两个弯道合起来其实是个圆。） （3）请同学们以四人小组为单位讨论：
“利用以上信息，如何分配长和半径比较合适？”学生汇报，并说明分配的理由。教师将各组汇报的数据板书。 课件演示几种情况。
明 确：如果长的数据较大，那半径的数据就会较少，那么运动员在过弯道时，不便于加速，如果弯道数据较大，直道数据较小，那么不便于在这个运动场内的直道上设计短跑跑道，也不利于运动员发挥水平，当直道和弯道的长度大致相等时，才能兼顾到以上两方面的问题。 确定数据：长是50米，半径是16米比较合适。
2、如果同学们要画出运动场的设计图，你认为分哪几步进行？ 设计步骤：
1）确定合适的比例尺。 2）计算图上距离。 3）画运动场的平面图。
每个小组桌上都有一张白纸，请同学们猜测一下比例尺是多少是最合适的？ 学生猜测，教师板书。
那请同学们以小组为单位，合作算出每个比例尺对应的图上距离，再找出你认为最合适的比例尺。
现在就请同学们用合适的比例尺在最短的时间，画出最美的平面图吧，你可以独立完成，也可以自由合作完成。
学生展示作品，并介绍设计步骤。 （二）建造运动场
1、这个运动场的占地面积是多少平方米？ ①你认为应该怎样计算运动场的占地面积？ 长方形面积+圆面积=运动场面积
②学生尝试独立计算，教师巡视，进行个别指导。 ③说一说计算的步骤和结果。
2、要给运动场铺上20㎝厚的煤渣，一共需要多少立方米的煤渣？ ①你认为可以怎样求煤渣的体积？ 煤渣的体积=运动场面积×煤渣的厚度 ②计算时要注意什么？ 单位统一：20㎝=0.2m
3、要在4条跑道上铺设塑胶，每平方米价格是170元，一共需要多少钱？ 计算学生汇报思路，明确思路后独立计算。 （三）设计运动场
1、要在这个运动场设计100米的跑道，设计在哪？怎么设计呢？
学生讨论，并在图纸上标出起跑线。（在借助200米跑道的直跑道，在运动场的一侧设计100米的直跑道，起跑线在一条直线上。）
2、如果进行200米赛跑，出现起跑线都在同一直线上的情况，提示： 如果你站在这个赛场比赛，你会选择哪个跑道？为什么？
运动场上反思篇四：户外体育活动《有趣的椅子》及反思
2013年3月27日 星期三 下午 大（2）班
■户外体育活动：
活动内容：体育活动《有趣的椅子》
活动目标
1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备
椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）
活动过程
一、准备活动，引起幼儿的兴趣。
运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。
幼儿与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。
二、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）
1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。
教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
2、集中，说说你是怎么玩的？
3、练习平衡的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。
4、休息，擦汗。
三、游戏：运动员大夺金
幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲）
四、整理场地、结束。
反思
椅子是孩子们最熟悉，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩
子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有一定的了解，知道很多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
。
运动场上反思篇五：中学体育运动会总结
2 0 10 校 运 会 总 结
人类社会进入二十一世纪，我们不断听到中国人在世界体坛上获得一次又一次的收获，这让国人一次又一次地感受到祖的伟大，民族的自豪„„我校迎来校2010年运动会，这是一次盛大的庆会，运动场上运动员们充分发挥个人特色，展示自己体育方面的才能，一些教学一线的老师们也从容地担了一回准裁判，瞧他们是多么的认真啊，正是他们的努力，使这一届运动会能圆满、成功地举行。
本次运动会上亮点无数可总结为以下几点：
1、预备工作到位，及时。
开学初校长会上商校长就将此次运动会的相关工作安排提到工作日程上来，各部门工作安排就绪，校体育组的老师们积极配合，校团委也立马在班主任例会，学生例会上将此项工作进行宣传，安排。使运动会前期工作得到顺利完成。
2、发挥体育精神，不怕脏，不怕累。
运动会期间，体育老师利用课余时间、双休日入校对学生进行训练指导，根据学校的特点、学生的特点、根据学校的场地，体育组的老师发挥了体育不怕累，不怕脏的体育精神，对校运动会的工作进行了全面的准备，这也是运动会成功开展的一个重要保证。
3、学明星，发挥个人才能。
运动会前各班的体育骨干们，向刘翔等中国一代优秀的田径选手学习，发挥个人体育才能，带动班级体育爱好者一起向更高、更快、更强努力，在秀中的田径赛场上贡献着自己的光和热，为班级争光，为集体争光。充分展
示自己体育的才能。
4、一回准裁判，一次新体验。
在运动会中，身处教学一线的老师们彻彻底底地担了一回准裁判，他们在三位裁判长的带领下，公平、公正、公开地完成了体育比赛的任务，并得到参赛运动员的一致满意。也增加了裁判工作的新体验。
运动会的几项不足、建议：
1、报名单缴交欠及时，造成编排工作慢。九年一班有不及时现象。报名单上有几个班未有班主任签字。建议加强校运动会的宣传，让它成为校园文化的一项重头戏。
2、在预备会上规程未能及时在班主任会上宣读，以至一些新班主任对此感到困惑，另有个别班主任对编排工作及运动会的细节不了解。建议编排工作期间班主任不得插手此项工作，以示比赛的公平、公正。
3、在秩序册初稿出来之后应该均衡安排比赛日的各项比赛分配，不出现“冷场”。
4、在跳部出现“新”运动员直接在比赛场地加入比赛，建议应由以下程序进行：汇报—查底单---出示证明----加入比赛-----备注。
5、径赛终点线由学生进行拉线，建议学生裁判也要有相应的指导。避免不必要的环节。
6、秩序册应由两人以上进行校对（本次比赛秩序册有三处遗漏、已在电脑上更正。）
7、公告栏由学生进行填写，建议老师应亲历亲为，动作到位。
8、在取8人决赛时出现预赛中8、9名成绩一样时，必须多增加一组进行决赛。另外，在计时工作这一块必须加强培训，在分组决赛中应注明两表成绩，
以免分组并列现象发生。
9、宣传报道组教师裁判到位率不高。建议加强裁判到位率的管理。以减少安全隐患。让运动会在更为安全的氛围中举行。
10、场地器材方面，出现跳高横杆比赛中途断杆之不足，建议场地器材应有相应的“跟上”。
11、教工项目数量不多，建议多设置些趣味体育项目。
以上不足及建议仅供参考，旨在弘扬秀中体育运动及推广“健康第一”的现代体育理念。有不对、不妥处请各位原谅。
兰河一中
2010.5
2 0 10 校 运 会 总 结
本届运动会在校党委、竞赛委员会大力支持与全校师生的共同努力下，圆满地降下了帷幕。整个运动会气氛热烈、秩序井然，体现了我校师生良好的精神风貌，成为我校体育工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是，运动会自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力，使本届运动会不仅圆满完成了比赛任务，而且将有力地推动我校今后的体育工作，取得了更大意义上的成功。综观本届运动会，归结起来主要有以下几个特点：
一、学校行政重视、组织健全
在运动会筹备阶段，全校行政就给予了高度的重视，投入了大量的人力和物力，并且成立了运动会组委会，形成了一个强而有力的领导核心。运动会之前，全校师生做了大量的前期筹备工作，召开多次会议，落实、布置、检查筹备情况。大会还根据工作内容，进行了明确而合理的分工，确立了组织委员会、竞赛组、后勤服务组、场地器材组，正因为有了这样一个工作机构体系，使各项工作有人负责、有人落实，从而成为本届运动会成功的首要条件。
二、准备充分、分工落实
运动会前期准备工作事项繁多、内容繁杂，运动会组织委会贯彻“早安排、早布置、早落实”的精神，对筹备工作有充分的估计和计划，制订了详细的活动方案，特别是为每个工作组规定了详细的工作任务、职责，并一一规定完成期限，同时随时对新出现的问题进行协调解决，从而使各项筹备工作有一个较系统与严密的组织体系。各小组各司其职、分头落实，根据工作
要求开展了大量工作，如竞赛组从5月初就开始着手编写运动会竞赛规程发，几次召开裁判员会议；事务处提前落实大会所需物资等工作。各项细致的准备工作成为本届运动会成功的前奏。
三、组织严密、协调配合
比赛中的组织工作是赛前工作的一个检验，更是运动会最重要的一个环节，所有工作相互联系、互相协调、缺一不可。组委会各工作组互相之间协调、沟通联系，既分工又协作，每位组长与成员及时沟通。裁判员工作时认真执法，场地器材及时准确到位，广播宣传及时播送信息、后勤服务及时提供后勤保障，从而保证了各项比赛的顺利进行。
四、全员参与、屡创佳绩
此次运动会得到了各个班主任和同学们的重视和积极参与。在为期四天的比赛中，100多名运动员参与下，在40多名教师及工作同学协作下，运动员奋勇拼搏，为集体而战，屡创佳绩，打破了多个校运会纪录。
五、不足之处
回顾本届运动会，在取得上述成绩的同时，我们也发现了一些美中不足的地方，在此提几点建议：
1、对裁判员的组织与培训工作尚欠加强，裁判员业务水平有待提高。
2、有个别组长事前没有出席工作会议，以致在比赛过程中出现指挥失误，希望在以后开校运会工作会议时，各组长能准时出席。
3、4×100接力各组运动员带到起点再分到接力区太浪费时间，建议在110米起点后分四组棒带到各接力区。4×100接力穿分色衫效果非常好。
4、多年来发令组都受宣告组、司令台的音响影响，希望宣告组、司令台、检录组的同事多留意起跑时暂停广播。
运动场上反思篇六：集体主义观念的现代反思
集体主义观念的现代反思
一、教科书上狭隘的集体主义 集体主义这个概念，最早是斯大林提出来的，关于它的定义，在百度上有这样的陈述“集体主义是无产阶级世界观的内容之一。调节个人利益与集体利益的原则。指一切言行以合乎无产阶级及其广大人民群众集体利益为根本出发点的思想。集体主义是共产主义道德的核心，是社会主义精神文明的重要标志。它同资产阶级个人主义是根本对立的，是共产主义道德区别于一切旧道德的本质特征。”我承认自己比较愚钝，对这个定义的理解可是无从入手。记得在小学的时候老师便向我们灌输“集体主义”这个概念，比如班集体观念，在这个观念的指导下我们在运动场上挥洒汗水，只求为班争光，甚至为此集体斗殴。后来随着年龄增长，我了解到“学校”“学校内的社团”“黑社会组织”“单位”这些集体，它们也宣扬、信奉所谓“集体主义”。我不曾想到，这些集体与无产阶级世界观，与无产阶级和广大人民群众的根本利益有如此密切的联系。以我看来，集体主义便是信奉个人服从集体，当个人利益与集体利益发生冲突时，以集体利益为重。因为集体是有个体构成的， 当个人利益与集体利益发生冲突时，这意味着个体利益与更多其他个体的利益发生了冲突，我们基于“人人平等”这个原则，满足大多数人的利益。这样的集体主义不应该是社会主义独有的，我国古代向来不乏“为国捐躯”的仁人志士，日本军国主义、纳粹军人也有为集体牺牲的精神。集体主义在封建主义时期可以有，在近现代资本主义西方国家也不见得没有。集体主义精神是普世存在的精神，着实不应如此狭隘地单独地以社会主义政治概念来定义。
二、集体主义的两面性
人类是社会性动物，处处仅考虑个人利益必然造成社会秩序混乱，资源难以有效利用，财产无法合理分配，人与人之间的矛盾难以调和，最终回过头来损害每个人的切身利益。在古希腊就出现过极端个人主义盛行，造成世风日下，道德沦丧，国力急剧下降，很快被马其顿王国消灭。可以说，集体主义对于一个社会的整合、发展相当重要，一个集体的集体主义发展程度与它的团结度、凝聚力是呈正相关的。所以集体主义几乎适用于任何团队组织，它能够有效地提高集体、组织的运作效率，实现组织利益的最大化。
集体主义的局限性也相当明显。首先，集体所有权、或是集体权力往往在少数个人手中，所谓集体主义不过是建立在以权贵阶层个人利益最大化的原则上的谎言。他们不断给集体内中下层人员灌输这样的集体主义概念，把权贵阶层的个人利益上升为集体利益，使中下层人们成为实现权贵意志工具，这种把戏从资本家到政治家都喜欢玩弄。比如企业的老板向员工鼓吹“企业精神”、“不分昼夜为它工作只因我们属于这个公司，我们热爱这个公司”等等，而其实质只不过是老板希望更大程度地剥削员工，实现公司效益最大化。又例如纳粹政府鼓吹的“淘汰低等人种，优化世界人口质素”，其本质也只是为实现希特拉个人对权力膨胀和征服的欲望。
第二点是，集体主义价值观往往扼杀个性发展，使人们思想趋同、行为趋近，似乎是要确立下一个客观世界，人们无法改变世界，
要改变的只是自己。确实这点有利于集体内部结构稳定，但是这样的价值观无法真正理解每个个体的切身感受，对那些不适应，或是不愿遵守集体规则的个体往往给予不同程度的打击，导致整个集体创新能力的低下，成员思想模式的僵化。在这一点上我国教育就是一个典型的例子，我国向国民灌输的观念是学生要努力学习，经历高考并考上大学才能走向成功。于是自小学习能力差的、不愿意学习的学生便屡遭白眼，被排除在体制以外，原因是他们无法满足集体主义教育精神对他们的期待。
这里要谈到的最后一点，是集体主义造成的个体劳动积极性下降导致的效率低下。这一点在《马克思主义新义》中有提到：“最大问题是在于人的自私性，没有人是像蜜蜂中的工蜂一样只为了团体而无止尽献出自己的脑力或体力生产力，却只和别人一样享受同等的资源，所以产生「向下对齐」的效应，大家尽量偷懒与减少付出以不被惩罚为原则，反正分配资源时懒与勤的人都是拿差不多的份量，尤其是难以量化的无形创意或研究付出根本不会得到增加资源的奖励反馈，更无人乐于从事。在人性自私本质下最后集体主义造成的并不是集体进步，而是集体的沦落最终走向崩解”。 最经典的事例是我国“人民公社”时期，这种极端集体主义所造成的经济性和社会性危害在上世纪60年代已经表现得相当明显。
三、集体主义在现代中国社会的反思
在中国当代依然奉行集体主义精神，然而公民社会的兴起、权利意识的增强使国民个人主义意识增强。中国市场化经济快速增长，随之国民思想亦快速转变，然而传统封建思想、左倾思想势力仍然庞大，政治体制、社会改革进程缓慢。这些都令当代国民思想开始出现一种
前所未有的分裂。即是些领域出现过度个人主义，而另一些领域出现过度集体主义。
因此在某种程度上，集体主义精神是需要被重塑的。在经济社会层面上，过快的市场化导致利己主义、拜金主义、功利主义盛行， 人们为了满足自身利益，不惜运用一切手段，偷盗、欺骗、造假、拐卖等现象屡见不鲜，商家只要能够节省成本，假大米、假牛肉、地沟油、苏丹红等无所谓不用其极。在道德层面上，过度的个人主义导致的世风日下，道德沦丧，人与人之间相互防范，冷漠无情的气氛充斥整个社会。姑且不论年轻情侣在街头过分的亲昵行为，就是女学生集体援交事件、娱乐圈艺人“潜规则”、“小悦悦事件”等等都能够说明个人主义所导致整个社会风气的败坏和冷漠。
然而在政治领域上，集体主义又似乎应该收敛了。首先是体制精神造就的一个高呼“人民当家作主”但实质为专制统治的制度导致了权贵阶层打着集体主义的旗号以谋取个人利益。高官每句都是诸如“一切为了人民”之类无比动听的话语，摆出一副亲民爱民的姿态，而所作所为无非是“政绩工程”或是有其他好处，他们的个人利益事实上被放在集体之上了，这实质是在搞以权谋私。第二点是已经僵化的在集体主义精神统治下的政府系统欠缺生机、效率低下，形式主义盛行。在政府机构中的公务员容不得对党、对政府的决策有任何反对意见，否则就难以得到领导的赏识和提拔，久而久之他们习惯了称任何决策前面都要加个“伟大”，称一切领导发言为“重要讲话”。长
此以往，政府内机构内部思想高度统一和趋同，想要搞改革创新几乎是空谈了；而关于形式主义的主要表现便是人民代表大会的展开了。人大代表们开会睡觉这个传统已经是众所周知，他们为何睡觉呢？因为他们很清楚，大家只是在走一个流程，无论是选举国家领导人，还是投票表决是否通过党的某一决策，一切早已尘埃落定，党的伟大决策怎么可能出错？只需要到时举手投票通过便可，反正自己是否清楚这些都无所谓，那么睡觉又有何所谓呢？近年媒体纷纷曝光人大代表开会睡觉，搞得代表们都不敢睡觉了，这么看来倒有点不太人道。其实要改变的不是代表们的睡觉问题，是整个选举制度、大会制度的问题，是这种从众走形式的“集体主义”泛滥问题。让代表们觉得自己的存在有价值有意义了，自然就不会睡觉了。
我们常说“物极必反”，这是在集体主义与个人主义两者的角逐中必然奏效的规律，要从思想上处理好当代中国社会各个领域的问题，必须在集体主义和个人主义之间达到某种平衡，把握适度原则，这和既不要“左倾”，也不要“右倾”是一个道理。i
i 参考文献：1.《马克思主义新义》1998
2.百度百科
运动场上反思篇七：班级运动会总结
班级运动会总结 同学们，校运动会胜利落下帷幕,我们高二(8)班在本次运动会中虽然取得了第10名的好成绩，但是我们还有潜力，有夺冠军的能力。我们拼搏过，我们在赛场上挥洒了汗水，尤其重要的是，我们收获了勇气，更进一步地认识到了责任心的重要，而这些将能更进一步指引我们以后的人生之路。
首先,让我们把热烈的掌声送给所有的获得名次和没有获得名次的运动员同学。两天来运动场上充满了紧张、激烈、友好、喜庆的气氛。我班参赛运动员充分发扬了不怕困难、奋勇争先、顽强拼搏、争创一流的精神，赛出了水平，赛出了风格。服务小组宣传小组和安全小组的同学们，工作一丝不苟、认真负责、坚守岗位，发扬了连续作战的作风。这一切充分展现了我们13班的团结向上，自强不息的精神风貌。
这都体现了我们班级良好的班风和团结一致的精神风貌。尤其可贵的是这些都是在老师于运动会前做了简单安排的情况下，同学们自主自发的进行的，通过这次活动，班干部同学自主管理的能力获得了很大的锻炼和提高。
当然也有个别的地方需要大家在以后注意。个别的同学纪律观念不强，在运动会期间有个人主义的态度，没有按照老师的要求安排自己的时间。还有个别的同学缺乏大局意识，觉得事不关己高高挂起当大部同学都在为我们班级的运动员摇旗呐喊的时候，他们却离开场地买零食吃或者干自己不该干的事情。部分运动员实力尚可但是比赛技巧还有待提高。在这次活动中暴露出来的不足之处就是我们以后努力的方向。希望同学们要严格要求自己，在下一年的运动会当中做的尽善尽美。
同学们，希望大家把在运动会上表现出的团结一致、顽强拼搏、奋勇争先的精神用在我们今后的学习、生活和工作中，为13班取得更大的进步而努力。
运动场上反思篇八：自我教育自主学习反思课
运动场上反思篇九：站立起来的中国人反思
站立起来的中国人》教学反思
一、爱国情怀
《站立起来的中国人》一课，导入新课后，我通过播放申奥成功录象，使学生喜悦的情感萌动，在已经萌动喜悦的情感中把学生带入旧中国国力衰败而被讥笑为“东亚病夫”的资料汇报中，让学生自觉地通过这一喜一怒的对比，进入一种体验学习的境界，自然而然地通过体验来让学生得到“新中国确实让中国人站立起来的自豪感”。
接着，通过让学生自主汇报课前搜集的有关中国历届参加奥运会的情况，使学生感受到中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国的体育事业发生了翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。
然后，在说唱体验中，让学生不知不觉中触动自己的“体育强国”情感之弦，引起学生刚才的旧中国国力衰败而被讥笑为“东亚病夫”认知冲突。通过播放奥运会运动员获奖的图片，齐唱孙楠歌曲《红旗飘飘》设身处地把学生带入这种激昂的氛围中，学生就成为体验的对象，并从中领悟和把握品德知识，感悟其中的道理。新中国确实让中国人站立起来的自豪感的正确道德情感就进入学生的心灵。以说唱促情，激起自豪情感。
整节课紧密结合时事，即刚刚结束的北京奥运会。抓住同学们感受最深的奥运人物展开话题----从“东亚病夫”到相约2008。先让学生了解旧中国，由于政府的腐败无能，我们中国人被称之为“东亚病夫”的屈辱历史。接着用图片展示了在1984年的奥运会上，射击运动员许海峰用清脆的
枪声获得了中国在奥运会上的第一块金牌。让学生感受到中国人民站立起来的自豪感。让学生体会到只有新中国才能摘掉“东亚病夫”的帽子，只有中国共产党的正确领导，中国人们才能真正站立起来。出示的1984—2004年奥运会中国奖牌统计表，来反映祖国体育事业所取得的成就。让学生们从一组组的数据中体会和感受到祖国的日益强大，中国人真正站立起来了。先抑后扬，激情引导，使学生从内心深处迸发了对祖国热爱之情。
二、形式多样
在教学中，教师和学生都是主体。在课堂上老师和学生是平等的。大多数学生都喜欢自己参与教学活动。实践证明，让学生较大限度地参与教学过程，才是有生机的有效的形式多样的教学过程，才能使学生获取更多的有益的东西。
在这一课的教学中，我最大程度地把握好这一点，看录像、启发、小组讨论、介绍自己的奥运偶像等等，寓教于乐，在轻松的氛围中使学生学到了知识。并且学生能够主动去探索新知。
三、融入生活
品德就是生活，它教我们认识生活中的真善美。品德课堂教学只是学生生活的一个组成部分，课堂生活并不足够，它要同学们不断地从课堂以外的生活中汲取营养。为此，我们在课程实施中要自觉地、有意识的将学生的课外、校内校外的生活连成一体，把课程带出课堂，使课程延伸和扩展到课堂之外，让课堂教育的作用辐射到整个生活，而不是仅仅满足于课堂上的效果。
当国际体育运动场上一次次奏响中华人民共和国国歌时，中国用自己
的实力感动了世界，中国是一个充满生机、活力和已经崛起的民族。这时，我请学生联系自己的实际心情来说说。从这种形式引申至生活经验中其他能让我们感到中国崛起的时刻。把课外的知识引进课堂，也让课程走进了生活。
运动场上反思篇十：中学运动会活动总结
中学运动会活动总结
本届运动会是新校搬迁的第一次运动会，参加人数最多的一次。在紧张、激烈、精彩、公正的气氛中，运动会圆满结束了。本届运动会，学生踊跃参赛，师生共同参与，是对我校学生积极进取，奋发向上，勇敢攀登的精神风貌和综合素质的一次集中展示。对学校20××年秋季田径运动会总结如下：
一、领导高度重视，组织指挥得力。
运动会能取得圆满成功，学校领导的高度重视是关键。运动会组织工作是一项庞大、复杂工作，之所以能取得圆满成功，关键在于领导重视，精心策划，组织有序，工作落实，各方支持。为了使运动会取得圆满成功，校领导以及各年级，统一思想，明确职责，并对运动会的各项组织工作、宣传工作、赛程安排等都一一指导，确保各项工作落实到位。
二、运动会前筹备工作
从运动会筹备到召开时间短促，本次运动会是第二次由学生担任裁判员，由体育教师指导。通过培训在较短时间内学习并掌握竞赛规则和裁判法。工作中充分做到了“严肃、认真、公正、准确”。学生裁判员紧张有序，严谨细致，保证了运动会的比赛紧张激烈，运动员的成绩记载正确无误使本次运动会得以按计划顺利完成
1、体育教师全力以赴，尽职尽责。
本次运动会的成功召开，离不开全体体育教师的共同努力。为了运动会加班加点，从制定规程、发放规程报名、编排秩序册、开幕式的预演和学生裁判培训工作，全体体育教师都能凭着团结协作、艰苦奋斗的精神做好本职工作。
2、各年级领导和班主任的配合
校运会成功举行，离不开各年级领导和班主任的配合。他们对运动会筹备工作做到一丝不苟。对学生裁判员、彩旗队、武术队、健美操队的学生训练确保学生到位。
三、学生能力的提高，多种意识的培养。
一个人的全面发展，应该是包括身体素质在内的各方面的和谐发展。学校培养的人才不仅应该具有高尚的品德，渊博的学识，创新的精神和实践能力，更应该拥有强健的体魄。
运动会期间，学生裁判对学生体育意识与自我管理意识的培养发挥了体育运动本身得天独厚的功能，几千多名的学生观看比赛，在旁助威打气，那种呐喊声，欢呼声，欢笑声，响彻校园上空,真让人感受到生活的意义，生命的精彩。运动员在潇洒比赛的同时表现出顽强、拼搏、勇敢、果断的意识品质。
自律意识的培养。在此次大型运动会上，学生裁判承担运动会场自治工作，成为运动会场秩序管理的主力军。包括倡导的赛后观众席无垃圾活动等，都体现了学生自治自律意识、能力的提高。
互助意识的培养。从比赛中，我们经常能听到学生们班里学生加油，广播里时时传出他们的激励与加油，学生间已逐步形成了文明、团结、共进的体育风尚。
回顾本届运动会，在取得上述成绩的同时，我们也发现了一些美中不足的地方。如：
1、有些学生随地乱扔废弃物、拔田径场上的人工草。
2、个别不参赛的同学随便上跑道，极个别的同学不服从纪检老师和同学的要求.
3、运动员没有把号码布扣在胸前。
4、起点和终点工作的不够严紧和有序（主要体现在中长跑项目之中）。
5、教师的参赛项目太少，要多增加教师的集体项目。
6、中长跑收小号码布的裁判没有落实，并且要增加小号码布。
7、学生裁判培训的次数及实习次数要增加。
8、场地保卫工作要加强（从各项裁判员中抽人员参加保卫工作）
9、比赛的时间太短。（增加一天的时间）
一个拥有强健体魄和良好心态的人，才会是人生赛场上永远的冠军；一所努力向上、奋力进取的学校，才会永远立于不败之地！
运动会，对于学生来讲，不仅是展示体育能力的场所，也是学习和感受运动精神的场所，有好多学生期待在这里发挥自己的优势，证明自我，让同学们感受拼搏的力量，感受竞争的激烈。同时，运动场上，应该是体现集体风貌的场所，激励学生积极参加体育锻炼，增强体质，提高学生的运动技术水平，培养学生吃苦耐劳、奋勇拼搏、团结进取、热爱集体的精神。希望通过举办本届田径运动会，进一步推动我校素质教育的发展。
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