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教学副校长考核篇一
《育教学工作的副校长,学年度考核总结》
******学年度考核总结
弹指一挥间，一个学年在繁忙工作中不知不觉随逝而去。伏案回眸，繁杂却充实，忙碌不失条理。在过去的一年里，按照学校分工，我分管教务处、政教处和团委，同时分管****级的管理。作为分管教育教学工作的副校长，我与老师们一样，在张守东校长的带领下，用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，将全部的身心与实验中学融为一体。有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。但学校不容质疑的发展，令人欣慰。总结一年来的副校长任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，全体老师帮助的极好机会。现就我一年来做的工作总结如下：
一、德：加强学习，不断提高自身素质，以身作则 。
在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应新世纪教育改革发展的需要。身为业务副校长，自己积学习相关各方面知识，既努力学习党的路线、方针、政策和法规，同时尤其加强学习全国新课程改革的理论，用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养，加强自身理论修养和业务水平。通过学习，自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平不断提升。
二、能：
（一）做好校长的助手。
作为业务副校长，我首先明确职责，定好方位，密切配合张校长开展学校工作，并适时提出合理化建议。一年来，自己以强烈的事业心、责任心力抓教务处、政教处和团委工作，坚持原则，出以公心，配合校长建立正常教育教学秩序。
（二） 狠抓教学常规
1、 从课堂教学入手，全面提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，也是社会、家长和学生关注的焦点。“不栽梧桐树，引不来金凤凰”，这是一个很简单的道理，没有哪位家长心甘情愿把孩子送到一个教学质量不高的学校里去。特别像我们这样原来底子就很薄的学校来说，就更为重要。所以，我们必须提高教学质量，也必须义无反顾地进行新课改，从课堂入手。
（1） 制定了《实验中学新授课教学模式》和《实验中学讲评课教学模式》，
规范日常课堂教学。
（2） 坚持每周每科一节公开课（教务处每周四前汇总打印），本年级同科
教师集体听课、评课等并以此为基础进行教研活动。
（3） 认真抓好周查月结工作，做到教学精细化管理。每周教务处抽查作
业、教案、听课记录、作业批改记录和教研活动记录等并量化公示。
每月汇总，为保证教学质量的有效提高和教学任务的圆满完成，加
强检查分析的力度，有问题及时整改。检查后及时总结，并与相关
教师交换意见，有效促进了我校教学质量的提高。
（4） 充分发挥考试的疹断、评价和激励功能。每次考试后，一是及时分
析成绩，与教师座谈，找差距，制定下一步的措施。二是让学生完
成满分卷，写考试分析，制定下一步的目标和调整各自的学习计划。
三是召开学生表彰大会，出光荣榜等工作。
2、以备考为中心，全面提升高考成绩 。
毕业班是突显我校教学质量的一个窗口，它直接关乎着我校的整体形象，因此，我们把毕业班工作作为学校教学工作的重中之重。
(1)在组长会议上，明确要求各科组长积极参与高考备考工作。
(2)加强对复习课的课堂教学研究。
①展各种类型和各个层次的复习研讨课，力争提高复习课的效率。
②积极利用视导课的机会，改进课堂教学方式，提高课堂效率。
③协助校长，选配班主任和科任教师，尽量做到搭配合理，结构科学，便于工作起来顺心，顺手。
④召开教师座谈会，明确目标，研究方法，交流经验，分析形势找出问题，并研究解决。
⑤座谈学生，摸清学情和教情(经常查看高三学生学习情况)。
（三）加强校本培训，促进教师专业成长
学校要发展，关键在教师，我校青年教师，有思想、有冲劲，但经验不足。如何对他们进行指导与培训具有十分重要的意义：
1、把青年教师培训作为校本培训的重点，主要从以下几个方面进行了培训：
（1）以科组为主进行学科教学专业培训，有计划，有针对性的开展具体活动，指导和帮助青年教师提高专业教学技能。
（2）专门召开青年老师会议，了解青年教师在教育教学中存在的困惑，并回答青年教师提出的课堂教学和班主任管理过程中出现的有关问题，解决他们心中的部分困惑。
（3）发挥骨干教师的引领作用。改变以往师徒结对的青年教师培养方式，推行了导师制的培养方法。导师和学徒之间实行双向选择。
2、评选校骨干教师。通过上同课异构的评选课等形式，促进参选骨干教师整体素质的提升，同时也使部分教师在听课对比中提高课堂教学水平。
3、发挥骨干教师的作用，期组织骨干教师上示范课，引领老师们在课堂教学上做更多的研究。
4、督促导师的师徒之间开展包括听课、评课在内的各种交流活动，提高彼
此的教学水平。
5、通过撰写教学设计，提高教师教学设计能力。
6、通过读书、交流和撰写心得体会，提高老师们的读书意识和阅读和反思能力。
（四）科学、严格学生管理充分发挥政教处和团委的作用。
1、在教导处、班主任老师的支持下，拟定和执行了《实验中学学生管理三级督导方案》，通过对班级管理工作的量化、细化和制度化，改进以前对班级管理的评价模式，使管理更具有操作性和可比性。
2、教导处开展了一系列的教育活动，例如高一年级学生军训，成立首届家长委员会、召开学校班主任工作研讨会等，而这些活动的开展，丰富了校园文化生活，加强了学校与家长的沟通与理解，推广了一些优秀的班级管理经验，总之，学校的教育理念在活动中得以体现，而活动的开展又使我们对教育管理的理解与认识得以提高。
3、每天检查宿舍到每一个床辅，每天的午休都有人查检。每天的两操都有人检查。
三、勤。
积极参加政治学习、校本培训、值日。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，严格要求自己。同时，我始终认为我虽然是一名副校长，但我首先是一名员工。只有首先做一名优秀的员工，才能够更好地开展各项工作，一年来，学校的值班、晚修辅导等常规工作，我都能够严格要求自己，以身作则。
四、绩。
在学校的总体安排下，带领相关人员制定了《实验中学教育教学工作手册》，其中包括“教师绩效考核制度”；“三级督导制度”及一系列“教学常规检查细则”等教学和学生管理方面有关教育教学管理制度。组织制定了《巨野实验中学新授课教学模式》《巨野实验中学复习课教学模式》《巨野实验中学讲评课教学模式》等课堂教学方面的相关规定。出版了《各种制度的出台和修订都是依据上级相关文件精神又广泛咨询教职工的意见，努力做到客观，可行有效。让教师们觉得合理，气顺。通过这些制度的出台，进一步规范学校的管理行为，使管理有章可依，有章必依，同时，推动学校管理的法治进程。编印了《跋涉》校报，对每个月的学校大事、教育教学管理情况和结果、优秀的教育教学文章予以刊登和交流，让管理活动以文字的形式出现，让文字对管理活动进行总结；让优秀的经验和思想以文字的途径传播，让文字来推广好的班级管理理念和做法。《跋涉》校报是全体师生辛勤劳动和无私奉献的缩影，也是展示学校全体教职工和学生良好形象的一个窗口，是体师生共同的一个精神家园。利用政教处开展了一系列的教育活动。
五、问题和不足：
1、 关心教师的生活和学习等方面还不够具体细致。
2、 由于事务繁杂，在个别情况下处理问题可能犯急躁主义，尤其是抓教学这一块，与老师们打交道比较多，有时可能难以控制情绪，态度欠妥，请老师们谅解。
3、 学习不够，水平有待提高
反思一年来个人的工作，能把学校的利益始终放在首位，从不做有损学校形象、有害同事利益之事，更不做违反国家法律、法规之事，不做不利于学校团结、有事推卸责任之事，当好配角，服从大局，协助校长做好份内份外之事，同时，团结中层干部，支持与配合二级机构负责同志开展工作，不越位，不错位。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。目前，实验中学正处于发展的关键时期，学校的各项工作千头万绪，也充满着艰辛与挑战，面对这一切，我将在日后的工作，虚心向同事们学习，改正自身缺点与不足，与全体师生员工一道做好工作，深化教育教学管理，共同美好明天，以无愧于全体教职工对我的关心与厚爱！
教学副校长考核篇二
《副校长年度考核总结》
2012年年度考核表本人述职
转眼间，2012年又在繁忙的工作中悄然而去。作为榕津中学副校长，我在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献。全身心地投入教育教学工作中，与领导班子成员团结协作，在促进学校教育教学质量的提升上，勤奋磨砺，默默耕耘。
一、加强学习，在思索中前行。一直以来，我都比较注重读书学习，提升自己的理论修养和业务水平。一年来，在政治理论上，我积极学习邓小平理论、科学发展观、党的十八大报告及党的有关文件和法规，牢固树立了为学生服务、为学校服务、为教育服务的思想，产生了强烈的责任感和使命感。在业务上我认真学习教育和教学理论，不断给自己“充电”，不断补充新的“营养”，增添后劲，身体力行，用心谋事，用心做事，朝着目标，在思索中前行。
二、开拓进取，在实践中收获。
一是以学校教学工作为中心，视提高质量为生命线。在课程管理上我强调落实“有效教育”：规范课程计划，保证课程落实；规范常规督查，实时听课观班，一年来先后共听课70余节。在质量管理上我注重坚持“四个细化”：细化教学操作，强化质量意识；细化管理制度，完善质量体系；细化统计分析，实施质量考核；细化互动机制，提升质量水平。我明晰管理思路，抓各类计划的执行，抓教学各环节的落实，多次组织召开教学质量会议，明确工作目标，有的放矢的针对性地开展工作，教学质量稳步提升。2012年中考，我校创下了近三年来的最好成绩：考取示范性高中平乐中学41人，名列全县乡镇中学第一名，考取平乐民族中学、二塘中学共125人，考取高中比率高达76.5%。
二是以德育工作为先导，视健康成长为主旋律。在德育工作中，我抓实“班级量化评比”活动和每周主题教育活动，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。我带头深入到学生家庭，把关爱送到每一个孩子家中，了解学生的学习、生活和家庭情况，耐心与家长沟通、交流，共商教育良策。我充分发挥党支部的战斗堡垒作用，深入开展创先争优活动，认真组织党员教师做好关爱留守学生工作，设立“爱心先锋”岗，争当“爱心爸妈”，开展“师生大手拉小手”实践活动，为留守学生撑起爱的蓝天。2012年10月，学校被评为全县创先争优先进单位。
三是以自身学科教学为基点，视专业发展为催化剂。作为负责教学的副校长，我坚持工作在教学第一线，担任八年级101班语文科教学工作。在教学中我从不懈怠，努力使自己成为新课改的排头兵和学科带头人。我准确把握新课标和教材，在备课上狠下功夫，坚持与备课组的老师一起研究、讨论，精心设计教学过程，注重把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。平时，关心爱护学生，既做到严格要求，又耐心引导，促进学生全面、主动、健康发展。在县教育局组织的教学检查中，我的课受到了教育局领导和教研员的一致好评。在期末教学质量检测中，我所带班级语文成绩也一直名列全县前茅，及格率、优秀率都非常高，获得了全县教学质量奖。
今后，我将进一步为学校的教育教学质量执着地坚守，踏实地耕耘，以期硕果不断结出。
教学副校长考核篇三
《学校副校长年度考核工作总结》
一学年来，我校以深入实施素质教育为目标，坚持科学管理、求真务实，学校内部管理不断强化。我作为分管教学业务的副校长，以全面落实课程方案，提高课程实施水平为工作重点，以创建高效课堂示范学校和“三好一星”活动为契机，着力推进师资队伍业务素质提高，努力提升教学质量，取得了一定成绩，现总结如下。 一、外出培训与校本研究并进，大面积提高教师业务能力 我认为，学校教师队伍自身知识丰厚，对教学内容理解透彻，教法学法研究到位，日常教学中就能够游刃有余，也就是说，只有教师的高素质，才有教学的高质量。一学年中，我不失时机地安排教师外出听课学习，参加学科业务培训，骨干教师分别到滨州、博兴、枣庄、寿光、青岛、济南、上海等地听课学习、培训达40余人次，有一百五十余人次到县直小学参加高效课堂展示听评课研讨等业务活动，使全体教师都有外出学习的机会，我们还多次邀请县第一实验小学名师来校听课指导，让教师及时了解教学新信息，学习新教法。 校本培训也是提高教师专业水平的有效方式，每学期初，我都结合实际工作状况，分学科安排一学期的校本研修内容，在每周的集体业务学习时间落实。本学期带领老师们组织了高效课堂创建和“三好一星”系列活动，学习高效课堂标准，分小组听评课，评选出了本校各科课堂教学名师十二名，我本人参加听课评课130多节，这些活动的开展，为教师搭建起了相互学习的平台，使业务能力和专业理论有效融合，教师的整体业务能力得到了提高，让更多的教师走上了县、市、省级优质课评选的讲台，一批教坛新秀脱颖而出，一学年内有16节课获奖，其中2节获省级奖，优质课获奖率比去年番一翻。 二、全面落实课程方案，扎实推进素质教育 学校教学工作的重点是深入实施素质教育，全面落实课程方案。我与全体教师一起学习黄胜副省长、张志勇和齐涛厅长等领导在全省素质教育工作会议上的讲话，学习了山东省中小学考试管理规定、《教育部关于印发<义务教育课程设置实验方案>的通知》、《山东省教育厅关于印发<山东省普通中小学课程实施水平评价方案>的通知》等指导性文件，使全体教师彻底转变了教学理念，按要求落实各项目标，课程方案要求的所有课程开设齐全，实施有效，特别是综合实践活动课，我带领教师再次学习了指导纲要，修订了学校实施方案，制定了各年级的具体实施计划，把综合实践课和少先队活动有机结合，带孩子们走进田间，走进工厂，到醴泉寺参观，去母亲河考察，使学生在活
动中获得知识，提高能力，增强合作意识。目前，对于音、体、美、校本课程和综合实践等考查科目的评价，也已形成了合理的课程评价体系，学期末，我依据县课程质量评价方案要求，制定了我校的课程评价方案，分别对教师和学生进行了考查、评价。 我按照张校长“实践活动课程校本化”的课程落实理念，把原来传统的兴趣课堂进一步丰富、规范，着力构建兴趣型校本课程，为学生全体发展、个性发展创设了时空上的保证。通过全员参与、合作探究的开发实施过程，构建起高效、科学、充满生机与活力的兴趣型校本课程体系。每周四下午第二三节作为兴趣课活动时间，和其他活动课程一样设于学校正常的教育教学秩序中，学校作为教学常规来督查，要求辅导教师同学科课程一样，有备课，有记录，有作品，求实效。学年内，根据学生的不同兴趣和年龄特点，开设了38个活动队，总之，都以促进学生自主发展为宗旨，使学生的兴趣爱好得到了满足，动手能力、创新能力得到了提高。 在学生学业成绩的评定方面，仍然以等级加评语为主，对学生实行的喜报评价，涵盖了学生方方面面的表现，这种多元化“立体”评价，树立了学生自信心，激励孩子进步，得到了家长和社会的好评，我所撰写的教学管理论文<师生在立体评价中共成长>在《改革与超越》一书中发表。 三、正确把握课程标准，学科教学成绩显著 在搞好学校教学工作的同时，我不放弃自己所任学科的教学研究，本学年，我担任三年级两个班的<品德与社会>学科教学，新一轮课程改革以来，我虽多次参加了品德课的教材培训，但具体上这门学科还是第一年，我利用培训所学理念，精心设计品德学科实践活动，带领学生考察家乡和学校周围的环境，让学生分小组调查农村生活的邻里关系，带领他们到邮局参观访问，切实把德育生活化，孩子们积累了丰富的资料，两学期我班学生学习成绩显著，德育效果明显。 回顾一学年的工作，不论是所分任的学校工作还是自己的学科教学，都取得了令人满意的效果。以后的工作中我将继续开拓创新，与全体同志团结一心，踏实工作，力求下学年把学校教学工作推向更高的层次，推动明集一小教育教学更快更好的发展。
教学副校长考核篇四
《2014年春椒园中学副校长职责及考核办法》
椒园中学后勤副校长考核办法
一、行政分工：
后勤、财务、校园绿化、项目、
二、考核细则
（一）过程管理
1、每月至少召开一次食堂人员会议，通报、解决问题，有会议记载，否则缺一次扣50元。
2、每周至少有二天抽查食堂人员的工作（有巡查记录），检查考核食堂人员的工作，了解食物采购、出入库情况，确保学生有饭吃、满足大多数学生的口味，缺一次扣50元。
3、食堂卫生
（1）饮食卫生、安全。与后勤人员签订安全责任状。如发生食物变质，见一扣200元；又见一次过期物品进食堂，罚500元；发生中毒事故，取消全年考核工资，且上报主管部门，给予行政处分。
（2）食堂环境卫生工作。地板无油垢、垃圾，凳子无脏水、水池无剩饭剩菜，吊顶无悬灰，餐厅无苍蝇、老鼠，楼梯无杂物，厨房、操作间、仓库、炊具厨具符合卫生要求，卫生间无异味，每天一小扫，每周一大扫，定期消毒，学校不定期检查，发现一处不卫生扣10元。（3）按上级规定，定期组织食堂工作人员体检，见一不合格人员在岗，扣50元。
4、每周进行一次市场调查，调查结果报校长，以便学校审批食堂单据时参考，确保物品价格低于市场批发价，见一次物价高于批发价，扣100元。公物进仓库必须确保账物相符，仓库有规范的管理制度，每月月底盘仓，否则见一次罚50元。
5、严把食堂采购关，大件实行定期招标制，有专门班子负责物品验收过秤，每班至少2人，保证采购与验收、过秤两条线，每周抽查一次采购、过秤、验收并在验收单签字，见一次不规范扣50元，缺一次扣100元。
6、食堂各个部门有严格的防盗制度，杜绝物品的流失，见一职工偷窃扣20元。
7、考核总务处工作，严格执行教育法规，如发现一起乱收费，扣200元，并负直接责任。按政策做好贫困生生活补助，无上访，否则，见一扣10元。
8、厉行节约。指导总务处制订公物、水、电使用制度，否则，无制度扣100元，发现一次浪费现象扣5元。有专人考核班级、各处（室）、学生宿舍、餐厅等公物登记、使用情况，人为损坏，及时维修，照价赔偿，否则见一处不规范扣20元。
9、严格执行集中支付纪律，代校长执管财务印鉴，正确行使财务权利，督促财务人员按上级规定在校务公开栏公开学校财务情况，一次不合要求扣50元。采购物品、小型维修，严格执行县局规定，指导督促仓库保管员工作，做到账物相符。否则见一不合要求扣20元。及时做好后勤帐，不按时指导后勤做好后勤帐，见一次扣200元。
10、负责全校绿化美化工作，有专人管理修整树木花草，定期治虫、施肥，确保没有一棵树非正常枯竭，否则见一扣10元。
11、做好学校基建工程招投标工作（按县局有关文件规定执行）、过程监督、审计等工作，确保工程质量好，造价合理，出现差错见一扣100元，且承担法律责任。
12、制订总务处、财务处人员考核办法。
13、代表学校与后勤临时工签订聘用合同，保证合法用工、保证聘用期满无一人与学校发生纠纷，否则见一人扣50元。
14、负责学校后勤支付工资人员的工资考核发放工作，保证按学校要求及时发放合同工的工资，见一差错扣10元。
15、按学校要求做好校值日工作，及时记载值班日志，见一次不合要求扣10元。
16、按时完成校长安排的分管工作任务，未按时完成一次扣100元，未按时造成上级领导批评一次扣200元。
（二）争先创优
所分管的工作获省、州、县主管部门表彰分别奖800元、300元、500元，上级来校检查工作出现口头批评一次扣100元，通报批评一次扣300元。
椒园中学教学副校长考核办法
一、行政分工：
教学工作、教科研工作、联系八年级
二、考核细则
（一）教学工作
1、参加、指导全校各年级集体备课。
2、每周至少听1节课，有详细的过程记载，有评价，及时交换意见，少一节扣10元，（每学期底交记载簿）。
3、每学期至少检查常规教学两次，要有记载，缺一次扣200元。
4、认真组织各年级各类考试，组织不严密，造成不公平现象，缺一次扣50元。
5、做好与沙市一中结对工作，定期开展交流活动。
6、创造性地开展第二课堂、阳光体育、各类文艺活动，保证活动正常，效果好。否则，出现一次不正常情况扣50元。
7、建立健全教师教学工作考核机制，指导、督促各年级负责人及时做好教学工作年度考核，确保符合校情，公平、公正、公开，教师无异议。
8、上级检查教师无教案上课、未批改作业现象，见一次扣200元。
9、督促八年级主任加强对教师学生的管理、教学的管理。
（二）教科研工作
1、深入推进课堂教学改革，逐步在七年级建立“情景引入，自主互动，当堂检测”的教学模式，根据实际开展备课组长样板课、领导干部示范课、骨干教师创新课、青年教师优秀课、新教师合格课、九年级教师复习课等活动，努力搭建课改大舞台，确保每年每位教师至少上一节公开课，少一人次扣10元（根据活动记载和参加上课人员记载考核）。指导七年级课改工作，确保语、数、外课堂教学有改观，小组建设有成效，每周听课改课一次，缺一次扣20元。
2、开展好教师读书活动，保证每个教师完成学校规定的读书篇目、写好读书笔记，否则见一人次扣20元。
3、及时组织教师参加县及以上赛课，推荐人选体现公开、公正的原则，如有教师反映不公正（上级指名的除外）扣50元，如参赛者未获一等奖，见一人次扣20元。
4、及时组织教师参加各级论文评选、发表，保证一学年人均一篇论文在县级以上的刊物上发表或获奖。
5、按上级要求，切实、有效完成课题任务，保证成功结题，否则扣100元。
6、负责指导、督促教科室工作，并制定考核办法，年底准确考核，否则见一次扣50元。
（三）其它工作
1、见一篇教师论文在核心期刊上发表，奖50元。教师赛课获一等奖，县级的奖20元，州级的奖50元，省级的奖100元。所分管的工作获省、州、县主管部门表彰分别奖400元、300元、100元。八年级地生会考名列全县第一奖400元，未进全县前二名不得评优表模，并罚200元。全年级期末综合排名全县第一奖400元，未进全县前二名不得评优表模，并罚200元。
椒园中学德育副校长考核办法
一、行政分工：
学校德育工作、安全工作、团委、联系七年级
二、分管工作过程考核
1、以行为习惯养成教育为抓手，指导政教安全处制定工作计划，每月有活动主题，每周有活动安排，开展系列活动。组建学生会，充分利用学生管理学生，培养学生能力，无计划或活动不正常见一次扣50元。
2、抓好课间操、集会、班会、升旗，一次班会、升旗仪式不正常扣20元，不按时升降国旗，见一扣20元。
3、做好周末放假工作，放假时校园内秩序好，护送队到位，否则见一次扣20元。
4、每月至少召开一次班主任会议，有针对性地解决存在问题，少一次扣20元。
5、督促政教安全处，每天公布各年级宿舍、食堂、教学区纪律、卫生情况，少一次扣20元。
6、每天至少巡视一次校园，督查班主任到岗情况和纪律卫生情况，少一次扣10元。
7、每学期督促各年级开一次家长会，测评学校、教师的活动，及时汇总报校长室，否则扣50元。
8、每年召开一次“班主任论坛”或“班主任专题讲座”，否则扣200元。
9、学年末指导各年级做好优秀班主任评比工作，否则扣100元。
10、每月开展一次文明宿舍、文明餐桌、文明班级评比活动，及时授牌，缺一次扣50元。
11、做好全校师生安全工作，定期与不定期检查结合，每月对学生进行管制刀具收缴，每学年至少开展一次安全演练，否则扣100元。如发生重大安全事故，扣除过程管理部分的全部绩效，并由主管部门追究责任。
12、安排好节假日守校工作，保证学校安全，如有失窃，按10%追究连带责任。
13、每学期要开展一次“法制教育”讲座，组织一次全校性学生主题教育活动，缺一次扣100元。
14、督促七年级主任加强对教师学生的管理、教学的管理，缺一次扣50元。
（二）争先创优
所分管的工作获省、州、县主管部门表彰分别奖400元、300元、200元。全年无安全事故奖400元。全年级期末综合排名全县第一奖400元，未进全县前二名不得评优表模，并罚200元。
椒园中学办公室主任考核办法
一、行政分工：
协助校长处理日常事务，做好上传下达工作；撰写有关总结、评选、申报材料；接待来宾；安排好教师因公外出；指导、督促办公室工作人员做好学校宣传、接待、会议活动安排等工作；掌管学校公章。
二、分管工作过程考核
1、每天早、晚各打开一次县局网站，及时转发有关文件、通知，并督促办理，迟、漏一次分别扣5元、10元。
2、每周星期日必须按学校工作计划，安排好本周工作，下发到各职能科室及年级，少一次扣10元。
3、起草学校报告、总结，制定工作计划，及时上报主管部门所需报表、资料等，迟一次扣50元。
4、保管、使用好学校印鉴（钥匙由办公室主任一人保管），保证不出问题，否则见一扣200元，并承担经济损失及法律责任。
5、对来校考察、指导的专家、领导热情接待并及时安排好吃饭、住宿、听课、交流等，保证让客人满意，否则见一次扣50元。
6、参加校务会议，并认真作好记载，督促职能部门及时做好学校布置的工作，并将完成情况列入有关分管领导的考核，否则见一次扣10元。
7、安排好每天行政领导的值班工作，保证值班人员准时到岗，履行职责，及时记载校务日志，见一天不正常扣10元。
8、指导、督促学校档案员开展工作，做好学校大事记和重要资料的收存工作，否则见一次扣20元。
9、协助校长公平、公正地考核副校长及各部门一把手的工作，建立上述人员考核台帐，及时记载有关情况，保证每学年末准确无误地按考核办法兑现，否则见一次扣20元。
10、按规定安排车辆使用和来客招待，见一次不规范，扣10元。
11、考核办公室工作人员的工作，管理好文印室，杜绝浪费。
12、热情接待来访的学生家长，并及时安排有关人员听取家长的意见，督促办理，让家长满意，如家长反映办公室无人接待或处理问题不及时，导致家长越级上访，见一次扣50元。
14、校长外出时，代校长处理学校日常工作，重大事件及时向主持学校工作的副校长汇报。
15、做好对外宣传，每周至少有一篇新闻在宣恩教育信息网发表，缺一篇扣10元，指导办公室工作人员协助教科处办好《今日椒中》。
三、争优创先
所分管的工作获省、州、县主管部门表彰分别奖400元、300元、200元。
教学副校长考核篇五
《学校副校长年度考核工作总结》
学校副校长年度考核工作总结
2011年上半年本人任盐城市第一中学团委副书记兼高二年级部副主任，下半年任盐城市大冈中学副校长，分管学校安全、德育工作，一年来，我在自己的岗位上虚心学习、积极进取，全身心地投入自己的本职工作中。现主要将下半年的工作小结如下：
一、在思索中前行，在学习中提升。
本人能注重读书学习，提升自己的理论修养。12月份我参加了省第24期中小学校长任职资格班的培训学习。通过学习，激发了我源源不断的工作动力，并产生了强烈的责任感和使命感。通过学习，我明确了工作目标，并朝着目标，在思索中前行。通过学习我理清了工作思路，身体力行，用心谋事，用心做事，不断提升自己的工作能力和水平。
二、在开拓中进取，在实践中收获。
本学期学校德育工作以抓学生常规为重点，以培养学生能力为目标，注重学生规范的养成教育。
（一）常规管理方面：本学期学校常规管理主要从以下几个方面入手，实现了有效管理。
1、在开学两周内所有学生全部换了新的胸卡，学校强化了胸卡的佩戴要求，通过一学期的跟踪检查，目前在校内佩戴胸卡已成为学生的自觉行为；
2、本学期，学校为学生订做了秋季和冬季两套校服，所有学生在校园里必须统一穿校服，有效的阻止了社会青年随意进入校园的现象，避免了学生在穿着方面的攀比现象；
3、加大对学生发型的管理力度，本学期通过班级自查，年级部复查，政教处抽查等方式对学生的发型进行了多次拉网式检查，目前已基本杜绝了奇异发型、烫发、染发现象，学生精神面貌焕然一新；
4、加大对学生手机的收缴力度，通过开学初的大力宣传，各年级部主任和班主任平时的深入检查，本学期共收缴学生手机257部，其中高一年级48部，高二年级122部，高三年级87部，有效的减少了学生的一些违纪行为；
5、加大对男女生过密交往的检查，通过课间和晚自习下的校园巡查，发现了一些过密交往现象并及时作出了相应的处理；
6、加大对住宿生的管理力度，本学期通过学生在宿舍自主学习的安排，使学生的学习时间上投入更足了，学习、休息井然秩序；本学期组织年级部主任和班主任多次全范围突击检查学生宿舍，再加上平时跟宿值班教师的检查，学生外出上网现象基本绝迹；
7、加大对租房学生的管理，通过班主任的走访排查，共查明外住无家长陪读学生共52人，通过晚自习后校外的一些检查发现了一些存在问题,学期结束前已经要求外住生必须由家长申请并全程陪同，否则必须住回学校；
8、加大对违纪学生的处罚力度，本学期通过国旗下讲话、学生大会、家长会、广播会、班会等多个渠
道加大了对学生的宣传教育，学生打架斗殴现象明显减少，对于突发的一些学生打架事件，年级部和政教处都能在最短的时间内调查情况，严肃处理，绝不姑息。
（二）德育活动方面：通过开展丰富多彩的德育活动，培养学生的道德情操。通过开展主题班会、集体宣誓、励志跑操、邀请励志演讲家、优秀大学生做报告等形式多样的信心教育活动，增强学生的自信，激发学生的潜能。通过重阳节敬老活动、爱心捐赠活动、感恩主题班会、主题征文等活动，唤醒学生的感恩意识，培养人文情怀。通过校园文化艺术节、特色巡礼周等活动，培养学生特长，充分展示个性，促进全面发展。通过“庆元旦”班级拔河比赛等活动，增强了学生的班级荣誉感和凝聚力。
（三）德育队伍建设方面：
班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质直接决定着学校教育管理的水平。学校把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，通过扎实有效的培训工作，我校基本建成了一支师德高尚、业务精湛、敬业意识强、工作作风实的班主任队伍。
（四）家校协作方面：
家庭、社会的因素也是影响学生身心发展的重要生态因素。学校充分依托家长会、家长委员会、校信通、网上家长学校这些平台，不断对家长宣传家庭教育的先进理念和教育策略，受到了广大家长的好评，增强了家校联手合作的效果。家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。
（五）安全工作：坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。一是加强值班，确保安全：本着全员德育的思想理念，学期初学校调整了常规管理值班表，全体中层及以上干部、班主任及部分青年教师参与了包括校门口、食堂、教学楼、宿舍区、商店等处的值班管理，学生中午和晚上在宿舍的自主学习时间，每个楼层都有值班班主任，宿舍每天都有老师跟宿值班。让管理无处不在，真正实行了全员、全程、全方位管理，同时加强了值日督查制度，要求各值班点必须有值班记录，并及时公布考核结果。二是加强教育，促进自护：认真做好安全教育月工作，开展丰富多彩的教育活动，加强交通安全教育与管理。三是加强检查，及时整改：通过一些专项活动，如专项进行“清剿火患”战役活动，检查教育教学设施的安全。
回首一年来的工作，忙碌而不庸碌，艰辛而不艰苦，平凡而不平庸，欣慰而不忘乎所以，普通寻常但不简单随意。坚持发扬了“增强服务，公正廉洁，以身作则，团结民主，务实创新”的工作作风。今后，我将进一步虚心学习，勤奋工作努力做好自己的各项本职工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。
教学副校长考核篇六
《副校长考核材料》
李春峰，男，汉族，1972年12月11日出生，中国共产党党员，1995年8月参加工作，小学高级教师，现代理和平中心小学副校长，兼任和平立新小学校长。
简历如下：
1991年8月——1995年7月毕业于榆树市中等专业学校。 2003年8月——2006年12月毕业于东北师范大学。
1995年8月——1999年3月任和平中心小学教师。
1999年3月——2006年8月，在和平中心小学教导处任教导干事，并负责教育科研和远程教育工作。
2006年8月——2010年10月，在和平中心小学负责远程教育、教育科研和教育教学工作。
2010年10月—2012年5月，在和平中心小学负责远程教育、教育科研和教育教学工作，并兼任和平立新小学校长。
2012年5月——2014年8月，在和平中心小学任代理副主任，兼任和平立新小学校长。
2014年8月——现在，在和平中心小学任代理副校长，兼任和平立新小学校长。
该同志自参加工作以来，能踏踏实实的完成学校交给的各项工作，服从领导，遵纪守法，遵守学校规章制度，爱岗敬业，团结教师，关心爱护学生，有良好的道德和责任心，始终以旺盛的精力和饱满的热忱投入到学校的教育教学工作中，事事以身作则，处处为人师表。
该同志积极钻研业务，针对学校的工作，努力学习提升自己，对学校的管理和教育教学工作提出了切实可行的建议，2006年，远程教
育工程在和平小学开始实施，该同志负责了此项工作，在林德庆校长的支持下，该同志边学边教，为老师做培训，经过努力，该同志本人信息技术能力大幅度提升，学校教师运用信息技术的能力也大幅度提升，成为学校电教工作的中流砥柱，个人曾先后被德惠市教育局评为远程教育工作先进个人，被长春市教育局2次评为信息技术应用工作先进个人，所负责的远程教育工作先后被德惠市教育局评为远程教育示范校，被长春市教育局评为远程教育示范校，被长春市政府评为远程教育样板校，2010年四平市远程教育课题组到校考察，得到了课题组的一致好评。
该同志带领教师搞科研，为教师做科研培训，加强学校课题管理，使教师的科研能力不断提高。
2013年，因两名副校长退休，主管中心校的副主任病休，该同志又担任了和平中心校的代理副主任，同时兼任和平立新小学的校长，在担任代理副主任期间，该同志多方兼顾，带领全体教师，狠抓学校教育教学常规管理，加强制度建设，公平、公正的评价教师的各项工作，在学校领导配置不全的情况下，尽心竭力的完成了学校的各项工作，并得到了学校教师的爱戴，打下了坚实的群众基础。
2014年8月，该同志又担任了和平中心小学代理副校长，根据德惠市教育局的期初会议精神，在林校长的支持引领下，制定并落实了教育教学常规细则、检查制度、各项考评奖励办法，形成了一套切实可行的管理制度，此项工作在接受教育局检查的时候，得到了局领导的认可。
教学副校长考核篇七
《副校长、中层干部考核细则》
副校长、中层干部考核细则
一、考核目的
为了进一步深化学校内部管理体制改革，引入竞争机制，加强学校领导班子建设，营造良好团队，正确评价学校干部的品行和实绩，激发行政人员的工作积极性、创造性，学校特制订本细则。
二、考核范围对象
副校长、中层正、副职干部。
三、考核细则
1．对照岗位责任制，自评，教职工评，校长评。 90分以上为优秀，作为评先选优的依据。 80～89分为良好；
70～79分为合格；
60～69分为合格；
60分以下为不合格。
五、本细则的解释权属校长室。
教学副校长考核篇八
《黔西县五里中学副校长绩效考评细则》
黔西县五里中学岗位职责 绩效考核办法（试行）
为使学校的人员职责明确，政令畅通，根据学校的实施方案，对学校按各岗位人员工作职责进行绩效量化考核，未认真完成一项次工作扣5—10分，在接受上级主管部门检查时受通报批评一次扣30分（如上级主管部门进行扣分的，按所扣分值扣减相应责任人的绩效分，如岗位绩效基分不够扣减者继续在个人绩效基分内扣减）。 各岗位的月岗位绩效基分如下:
1、学校行政人员：副校长：130分 ； 教导主任：130分； 总务主任：110分；思政主任：110分；团委书记:110分；
2、学校中层人员（除班主任）：教研员、实验管理员、图书管理员、各类管理员、“两基”专干、教研组长、会计出纳：90分；
3、兼职者不重复计算（兼班主任除外）；行政人员由校长负责考核，中层人员由分管的行政人员考核；考核分为自评和校评（分管人员考评），自评分的40%加上校评分的60%等于综合考评分。
黔西县五里中学
二0 0九年九月
（附各岗位绩效考核评分细则于后）
黔西县五里中学副校长绩效考核评分细则
考评人签字： 考评综合分：
被考评人签字： 考评时间：
黔西县五里中学教务主任绩效考核评分细则
说明：每月考评一次，自评分×40%＋校评分×60%=考评综合分。
考评人签字： 考评综合分：
被人评人签字： 考评时间：
黔西县五里中学总务主任绩效考核评分细则
说明：自评分×40%＋校评分×60%=考评综合分。
考评人签字： 考评综合分：
被考评人签字： 考评时间：
黔西县五里中学政教主任绩效考核评分细则
说明：自评分×40%＋校评分×60%=考评综合分。
考评人签字： 考评综合分：
被考评人签字： 考评时间：
教学副校长考核篇九
《副校长年度考核自我总结》
副校长年度考核自我总结
内容:副校长年度考核自我总结
回顾一年来的工作，年初制定的“年度工作目标”已基本实现，现总结如下。
一、思想政治素质方面。为使自己时刻保持清醒的头脑，能够自觉地学习邓小平理论，用***同志“三个代表”的思想指导自己的工作，用自己的实际工作来实践“三个代表”的重要思想，平时能关心国家大事，廉政自律，积极参加支部活动，认真学习十六大报告，领会十六大精神，把握十六大的新提法，新观点，新思想，新目标，并决心以自己的实际行动来贯彻十六大。
二、组织领导能力方面。我分管办公室、全校校园综合治理工作、上半年联系瘦西湖校区保卫科、盐阜路校区保卫科，下半年联系淮盐校区保卫科、江阳路南校区保卫科，虽然分管科室的工作较为繁杂，联系的校区距离较远，但我每周至少到校区调研一次，以了解情况。我紧紧抓住主任、科长，充分发挥他们的主观能动性，引导其围绕主题开展工作，依靠职工掌握动态，用自己的人格力量感染人，每有重大活动，都到现场去出主意，拿方案，现在处办公室建立了每周例会制度，工作井井有条，所分管的三个校区保卫科的工作都得到了所在校区各学院、各部门的认可，综合治理工作在扬州城区得分名列前茅。
三、工作作风方面。在平时工作中能多干实事，不发牢骚，注意班子形象，维护班子团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，勤勤恳恳干事，老老实实做人，能做到揽事不揽权、谋事不谋虚、干事不误事、补台不拆台，执行完成“一把手”交办的和自己分管的工作，工作不推诿、拖拉，不搞小团体，不拉帮结派，一切从大局出发。敢于负责，各下属单位的请示，敢拍板，绝不因其他领导不在而推三阻四，敷衍搪塞，有胆量碰硬。敬业精神强，对于处务会决定的事，能督促落实，值班时间决不含糊，不缺岗，不早退，处理好值班期间发生的事情，平时除到自己联系的科室、校区保卫科了解情况外，还深入到其他科室其他校区与职工谈心，谈工作，摸情况。由于与职工接触多，了解的信息多，在处长办公会讨论重大问题时，都能很准确地讲出职工思想动态
四、工作实绩方面。
1、认真对待校庆，提供安全保证。
①提前制定行动预案，仔细考虑各种可能出现的情况，提出相应对策；
②协调指挥，检查落实各值勤要点。为确保校庆大会的胜利召开，5月18日与公安部门一道，反复检查主席台、贵宾休息室，礼品包装处及保管室，确保万无一失。
③做好安全保卫队伍400余人的后勤保障。
④掌握好预备队，听从现场总指挥调度，随时抽调人员增援需要之处。
⑤搞好文汇路校区捐赠点的场地安排、安全保卫、校友报到时的接送安排。
2、做好校园综合治理的日常工作。
①3月下旬，筹备召开2002年度全校综合治理工作大会。
②参加有关学院的综合治理工作会议，宣传综合治理法规及上级要求。
③编印并下发综合治理学习材料。
④改变工作思路，将综合治理半年检查改为以训代查，请扬州市政法委和综治处领导对我校综治干部进行培训，既减轻了学院的负担，又使综治干部增强了“综治”知识。年终考评时，又设法与扬州市及市属四区综治委联系，将年终综治考核与学校结合起来，减少学院负担。
3、抓好保卫处的对外宣传工作。对我处编印的《保卫工作简报》，上报的42条信息，在
各种报刊上登载我处工作的文章，大都严格把关，斟词酌句，反复推敲，做到准确、及时、有效。
4、指导并帮助学生会治保部对2002届新生进行校园安全知识的竞赛。参加这次竞赛的新生达***0人，获奖111人，其中特等奖1人，一等奖10人，二等奖20人，三等奖30人，鼓励奖50人，提高了新生的安全知识，增强了新生的自我保护自我防范的能力。
5、开展业务培训，提高业务水平。
①本人今年4月中旬参加了省公安厅、省经贸委、省人事厅组织的治安保卫岗位培训班，12月初参加了全国保卫学会组织的第八期高校保卫干部培训班，经过考试都获得了合格证书。通过培训，提高了自己的保卫理论水平，增强了业务素质。
②组织各科室资料员进行业务培训。请档案馆的专家就关于建立管好资料档案进行培训。
6、关心职工。职工本人或其亲属的生老病死都单独或和其他处领导一道前往探视，以示慰问，将组织的关心送到职工手中，今年共去医院或职工家里慰问达17次。
7、协助书记做好支部工作。在“机关作风建设”、迎接“市三创”检查，开展支部特色活动等活动中，都能发挥自己的作用，要求支委发动党员带领群众认真对待各项活动，取得较好的效果。
8、协助做好校卫队改革。
①做好扬州市保安公司进驻一年来的情况总结，主持召开机关、学院、学生代表座谈会，全方位了解情况，总结力争客观、公正、全面，为领导决策提供依据。
②根据学校决定，文汇路校区自建保安，从思想发动、人员编制、规章制度、队伍组建、运行模式、工作要求等都一一深思熟虑，拿到处务会讨论时都明明白白、清清楚楚，半年来的实践证明，由于准备充分，该校区自建的保安无论是执勤情况、形象仪表都表现很好。
9、协助做好保卫处内部机构改革工作。8、9月份保卫处根据领导指示，实行内部体制改革，人员调动幅度之大，干部职务的变动是保卫处历史上仅有的，本人能从大局出发，根据处务会的决定思考问题，不泄密，不感情用事，不把私人或情人员安排中，由于工作到位、过细，这次调整没有出现任何意外。
10、积极做好其他工作。在平时工作中，做到分工不分家，分管内的事尽力做好，分管外的事，只要知道绝不推诿。瘦西湖校区研究生楼火警、举行消防疏散演习等都能到现场，协助处理问题。新生入校、体育加试、世界杯足球赛、十六大召开现场转播等重大活动都主动到现场了解情况，确保稳定。思想深处认为，份内事份处事都是保卫处的事，齐心协力把保卫工作做好才是正经事。
五、存在不足
1、工作还不够细致深入。
2、理论学习不够经常和深透。
据学校分开，2009年xx任某中学副校长职务，现将我在xxxx--xxxx学年度的工作总结如下:
一、严谨治学，教学业务精益求精。我以改革者的精神加强教学能力建设，提高业务素质和思想素质。所教政治学科学生分数高，学生行为习惯良好。在实际工作卟，我努力学习各种教育理论，力求用现代教育理念武装头脑，用科学的教学方式管理、服务学生，课前心中有腹稿，课后头早有教学反思，课中热爱、关心学生，所教三个班学生学习兴趣浓成绩好，我将德育于无声中融于智育过程中，学生自律严了，奉献多了，爱心强了。
二、学校管理积极主动，认真负责。1卫生管理心细，务实，每一天，我都要去检查公区清洁，发现问题及时整改，常保持了校园的干净，教室的整洁。安全管理居安思危，不断增强忧患意识，本年度，我们开展安全逃生演习五次，教会了学生自救和他救的方法，增强了学生安全意识。由于宣传广，制度齐，自查自纠多，本年度安全零事故，争创了平安校园，受到了上级的表彰。3财务管理清正廉洁。我不贪不要不多报一
分钱，不争不抢不揽涉嫌经济的工作，服从组织安排，经得起财务检查和群众监督，经我操办的各项来客接待开支从不擅作主张，支前有请示，支后有汇报、真正能让领导放心，群众满意。4学生管理勤，处理违纪事件快，和学生接触多，与学生感情深厚。5教学六认真工细。我主动参与文理科教研活动，不间断地听、评、看、学中青年教师上课，帮扶新参加工作的同志尽快进入角色。6行政例会、政治学习、学校大型活动参与积极，从末缺席，迟到、早退，带头遵守学校管理制度和纪律，平时按时报到签名，上班期间在办公室坐岗，学习．
三、不断加强党性修养，提高管理水平．政治信仰坚定，作风务实，在办公室做好信访接待工作，解决了学校日常纠纷，维护了稳定，正面宣传了学校形象，促进了和谐．认认真真实践了＂三个代表”，树好了党员干部这面旗，营造了良好的育人环境，关心支持了教师和学生的发展，比较园满地完成了上级交付我的工作任务。
总之，在管理早我力求教育管理思想新，以德以学以勤以信树威，言行一致，管理风格实，以上是我一年取得的成绩，当然也有不足之处，还存在着创新不够，学习不足等缺点，来年我一定改正，力求工作再上新台阶。
创造性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。 一、抓教学常规治理，保证教育教学工作顺畅有序。 教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规治理，是学校工作的重要环节。1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学治理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹治理和目标治理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有治理。在制定各类计划时。注重和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，治理到位。通过各部门反复研究协调。使各类计划清楚地反应学期各项工作。我们共制定如下计划：《学校教学工作计划》、《学校教育科研工作计划》、《校本教研工作计划》、《教导处工作计划》、《各教研组工作计划》、《教师业务学习计划》、《教师个人工作计划》等。2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高学期开学，我组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。 a. 抓备课 备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求教师“把握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览，并给予奖励。 b.抓课堂 如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展全员听课。教师讲课要让大家来听，来评。一堂
课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，检查听课情况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。 c.抓反馈 如何检验一堂课的教学质量。我在抓批改，反馈环节上做了大量文章：①开放性习题。教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定。②AB卷。每次小考、反馈、测验都采用AB卷。两张试卷，是按学生层次具有梯度性。分值相同，由学生自主选答，不同的学生答不同的试卷各有所得和心理满足感，这在很大程度上也控制了流失生，营造了一种学生乐学，教师乐教的校园气氛。③月考制。为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量。我校建立了月考制，每月举行月考，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟。体现双基，侧重技能。注重培养学生分析问题和解决问题的能力。④质量分析会。定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类情况。同学科教师对比成绩。找出差距与不足。想出改进方法，提高教学质量。3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。几年来，我在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。a. 抓培训几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。2003—2004学年度学校在组织教师外出学习与培训上出资万余元。我们先后去长春、吉林、公主岭、东丰等地参观学习。假期又有部分学科骨干教师参加县级以上培训。通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。b. 抓学习我校在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上投入之大，力度之大是空前的。为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质，学校精心制定《业务学习计划》，每名学生每个学期也自拟《自修学习提高计划》。2004年学校共出资一万七千元，购买了大屏幕、多媒体设备，新上电脑12台，书籍，光盘等。今年又计划购买微机30台。重新改进微机室与电教室，切实提高教师现代信息技术的应用能力。学校为教师定了大量的刊物和资料。同时，还为教师个人购买了大量书籍。学校每周三组织教师集中学习、业务辅导、业务讲座。教师人人有自学笔记和体会文章，2004年在辽源市课改工作阶段性总结会上。我校教师7人的论文被收集发表。2005年我校共有25篇文章在市级刊物上发表。校内教师论文集，共收集全校教师精品论文28篇。 二、抓新课改工作实施，保证教育教学质量逐步提高 2003年秋季我校开始了基础教育课程改革工作，历时两年多的时间，我主抓了此项工作，取得了飞跃式的进展。我们的具体做法是：围绕一个中心，抓住两个关键，制定三年规划，启动四项工程。取得多项成果。1、围绕一个中心：以基础教育课程改革工作为中心，全面实施新课改，用新的教育理念创办一流的学校。2、抓住两个关键：在实施新课改两年的时间里，我们感到：实施的关键在教师，深入的关键在评价。
3、制定三年规划：我们结合学校具体情况，提出了实施新课改的整体框架，制 定了三年发展规划，明确每个阶段的发展目标，提出了创四个一流的宏伟设想：三年内实现“一流的环境，一流的队伍，一流的设备，一流的质量。” 4、启动四项工程： a. 抓学习与培训，促教师综合素质的提高； b. 抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用的凸显； c. 抓评价机制的改革，促师生个性化的发展； d. 抓校园文化活动的开展，促师生整体素质的提高。 5、取得多项成果： a.我校先后两次代表东辽县接受市教育局、课改办、研修院、督导室对我校课改工作的检查验收，受到上级领导的高度赞誉。 b.在县中小学课改系列活动中取得可喜成果：①12人组队参加县课改理论与学科竞赛，有8人获奖，3人参加决赛选拔。②有两名教师代表学校参加县进修组织的全县观摩课，并受到好评。③在全县领导干部课改理论知识口语大赛中，我校参赛三人均获个人优胜奖并获优胜单位称号。④25篇课改实验论文在
市级刊物上发表⑤成功的编写了校本教材（一）（二）两册，受到学生和家长的认可，这两本教材具有我地区、我校特色，受到市课改办高度赞誉。
身为业务领导，我努力学习党的教育方针，尤其是潜心学习新课程改革理论。让全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中，学习党的路线、方针、政策、法规；在业务中，学习教育教学理论，学习人文文化，加强自身理论修养和业务水平。现将本人一年来的工作简述如下：
1、做好校长的助手。 一年来，我以强烈的事业心、责任心力抓业务工作，使学校教育教学工作运作正常。忠诚于人民的教育事业，坚持原则，出以公心，配合校长开展工作，协同校长调配各科任课老师，对其它工作也提出一些合理的建议，配合校长建立正常教育教学秩序。
2、抓好教师管理。一所学校的好与坏，关键在教师。我校教师的情况并不乐观，一方面年龄结构偏大，一些老教师不能与时俱进，知识老化，不能胜任一线的教学工作。另一方面一些刚刚成熟起来的中青年教师不断地调走，又不能及时补充新教师，使现在的中学出现了任课教师相对不足的局面。为了克服这种困难我们想了很多办法。如：想办法减轻教师的一些不必要的负担，让教师有限的精力用在刀刃上；抓紧时间培养目前尚不成熟的青年教师，让他们能尽快担当重任；让一些老教师为教学做好服务，减少任课教师的后顾之忧。有些做法都是第一次尝试，遇到了很多困难，现在看总体情况正在往好的方面发展。
3、培养新的领导力量。自己做过十多年的教导主任和政教主任，深知自己身上有一些难以克服的缺点，如再没有新人补充就会影响到学校的发展。而新进入领导班子的同志又存在经验不足的缺点，所以对新进入领导班子的同志一方面要敢于放手，另一方面要不断进行帮助和指导。要他们在继承原来的优良传统的同时要有所创新。
4、搞好教学研究工作。一所学校如果没有科研就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会失去生命力。因此，坚持教学科研的常规化是学校工作的主线。本人对教学科研历来不敢掉以轻心。始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子，对课题研究活动我总是积极参加，经常亲临课堂听课,及时与老师沟通与探讨课堂教学改革试验中碰到的问题及解决的方法。为了充分利用远程教育资源，我校去年购进了一批电化教学设备。通过一年多的努力，大部分教师都能够使用学校的现代教育技术设备，而些有些教师还有能力参加自治区的电化教学优质课比赛。
5、抓好业务学习。现在我们有的教师怕苦怕累不说还不善于学习，他们对人情事故很敏感，也喜欢研究，可一提业务学习就认为是搞形式主义，不用心去做，结果教学几年了还停留在原来的水平上。为了让教师能真正用心去学，我们从学习内容上和学习形式上都进行了改革。学习内容上从以学习别人的理论为主转为以反思自己为主，让教师在反思中成长。从学习形式上以领导讲教师听为主改为教师轮流讲领导和教师一起听，并动员和鼓励教师参加各种教育论坛。但这种改革进程现在还有点慢，还需做大量的工作。
6、认真抓好检查、考核工作。平时严格备、讲、复、批、考等各环节的检查和管理，定期检查和随时抽检相结合，检查后及时总结，及时与相关老师交换意见。在学年末把平时的检查情况量化，完成对教师一年的综合考评。只有给每位教师一个公平、公正的评价，让教师
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