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认知师范实习篇一
《认知实习心得体会》
认知实习心得体会
实践是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结,逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。
认知实习不仅给我们带来了好奇与激动，还有知识的不断探索。我们这次去了贝利影视公司和柳州电视台，从这两次的交流和参观中，首先，扩大了我们的知识领域，增加了专业感性知识，为学习专业知识创造了有利的条件。其次，让我们了解了本专业在社会主义市场经济建设中的地位和作用，树立正确的专业思想。最后，在对我们未来从事的行业来说，这是一次深刻的认识，让我知道在接下来的时间里，我更应该朝着那个方面去努力，去学习哪些东西，去加强哪些东西，尤其是增强自己的动手能力。对我所学的技术实际操作有了更多的了解，对所学的专业有了全新的认识。
在去贝利公司的时候，从他们的工作地点和分工中可以看出来，他们主要做的是影视制作方面，主要包含在专题和宣传片的制作，他们同时也在经营着影视设备的销售，这让我知道，其实在这个社会中，很多的行业都是相通的，也是密不可分的。就像他们使用影视设备最多的人，那么他们去从事设备的时候就可以很轻松的介绍他们的产品，这就不用像其他的行业的人再来从事销售时要进行新的培训。在参观了他们工作室和他们员工对主题片的制作和介绍之后，我们自己在学校中的制作和他们进行了一个对比，从对比中看出来：我们在学校中学的东西，很多时候与社会脱离了，没有用到社会的价值观去衡量，简单的说就是拿不出，也就是没有价值，所以在做东西的时候，要及时的参与社会价值的考量，要与社会良好的接洽起来，那么你的东西即使是走到外面，也是有它的价值所在了。还有就是对制作软件的使用，其实一个人真正擅长的软件并不是一定要很多，但是多也不是不好，只是在这个社会上我们需要的是合作，就如制作宣传片的时候，你的片头可以是用到3D MAX效果，而你自己刚好不擅长，但是你的同事擅长，那么你们就可以合作分工了。还有就是去参观了柳州电视台那一次，让我看到了，
在学校里面真的要学到东西才行，一定要又一项是自己擅长的，不是什么都是平平过的，那样的人是很没有特点的，这样在社会上就找不到自己的位置，还有就是从事新闻这个行业的，最最重要的就是要有一双发现的眼睛，一种独到的思维，一种创新的想法，一颗坚定的心。但是有些事情是要自己努力去争取的，就像是同一个作品去编辑，有些人可能是有天赋，那么她可能花一个小时就完成了，但是也有要花3个小时才能完成的人，但是，只要是结果是一样的，那么过程的实现就看个人的了。所以，在做事情的时候最主要还是要看看自己是怎么去看待这件事情的心态的。这和个人的人生态度是息息相关的，通过这次认知实习，我深刻的意识到了这点。
除此了以上说的之外，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的技能是不能在书本上彻底理解的。短短的认知实习，让我大开眼界，也让我对自己今后要从事的行业有所思考。短短两天天仿佛思想又得到了一次升华，心中又多了一份人生感悟。 这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实践当中接触实际的工作，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。
此次我走出了学校，参加认知实习是一次很好的启蒙活动。希望我的经验和体会能够在以后的道路上指导我走向成功，外面的世界很精彩，但是，没有实力就变成别人是你的精彩，而不是你是别人的精彩。
我们的认知实习虽然结束了，但是，我的学习却仍在继续！我要努力的奋斗，努力去追寻属于自己的那一片蔚蓝的天空。
认知师范实习篇二
《认知实习》
认识实习报告
题 目 图书馆信息管理系统 （院）系 理 学 院 _________ 专业 _______信息与计算科学__________________ 班级 0603_ 学号__01__学生姓名 邱静梅__ _ 导师姓名___________聂存云______ _________ 完成日期 ______ 2010.1.15______________ __
湖 南 工 程 学 院 认 识 实 习 任 务 书
认知实习题目： 图书馆信息管理系统
姓 名 邱静梅 院 系 理学院 专 业 信息与计算科学 班 级 0603 学 号 01 指 导 老 师 聂存云
一、基本任务及要求
针对具体问题提出要求和基本任务(根据具体内容写！) 1、论述课题的性质、内容以及本次认识实习的目的和要求 2、了解数据库，弄清vb和acess的使用 3、弄清各功能模块
4、设计程序实现上述图书馆管理
二、 认知实习时间安排
1． 2． 3． 4．
第15教学周，安排和分配学生选题，部分学生可根据兴趣适当调整，开始查阅资料、调研。
第16教学周，查阅资料、调研，获得指导老师的初步指导，弄清主要算法、建立模型、或确定主要设计方案。 第17教学周，学生实现算法等，获得结果。 第18教学周，撰写认知实习报告，整理资料。
三、 认知实习报告格式说明
认识实习报告书在3000-5000字之间。
图书馆信息管理系统
信息与计算科学专业： 邱静梅
指 导 教 师： 聂存云
摘要：图书馆管理系统是典型的信息管理系统(MIS)，本系统采取了vb和acess
实现对数据库的管理操作。该系统的主要功能是对图书及读者各项基本信息的管理，对日常图书借阅的管理，对图书信息及读者信息的查询，使被授权的管理员能够对企业内部数据库中的信息进行增、删、改、查询、报表及统计等操作。
关键字：图书馆管理，数据库，vb和acess
1 引言和问题提出
随着社会信息量的与日俱增，作为信息存储的主要媒体之一图书，数量、规模比以往任何时候都大的多，不论个人还是图书管理部门都需要使用方便而有效的方式来管理自己的书籍。在计算机日益普及的今天，对个人而言若采用一套行之有效的图书管理系统来管理自己的书籍，会方便许多。对图书管理部门而言，以前单一的手工检索已不能满足人们的要求，为了便于图书资料的管理需要有效的图书管理软件对图书馆进行管理。 图书馆管理系统包括
（1）用户个人信息，包括用户个人的信息和借书信息，对用户信息进行管理，比如所在的院校，所选的专业等，用户的借书信息进行管理，比如借书的编号、借书的日期和应该归还得日期等。
（2）图书信息：图书存入库，进行管理，比如图书编号、图书名称、图书总数、剩余图书等，通过这些信息的管理，对图书实行查询、借出、归还、续借等操作。
（3）管理操作：管理操作时管理人员对于用户信息和图书信息进行管理的操作，比如，添加或删除用户、添加图书、图书查询、借出和归还等等
（4）系统的设置：可以设置一些信息，比如 普通用户可以借书的最大数，特殊用户可以借书的最大数等等，对系统进行设置
2、系统概要设计
图1系统功能模块图
系统设计阶段的主要目的是将系统分析阶段所提出的反映信息需求的系统逻辑方案转换成可以实施的基于计算机与通信系统的物理方案。这一阶段的主要
任务是从系统的总体目标出发，根据系统分析阶段对系统逻辑功能的要求，并考虑
到经济、技术和运行环境等方面的条件，确定系统的总体结构和系统各组成部分
的技术方案，合理选择计算机和通信的软、硬件设备，确保总体目标的实现。 经过分析，图书管理系统的设计包括以下几部分：图书操作、读者操作、数据统计、系统设计、数据备份、数据恢复、口令更改、帮助、退出 3、实体-联系图
本系统用实体-联系图（简称E-R图）来描述系统的概念模型。 实体描述
本系统中所涉及的实体有5个，其结构如下
图书表：由多个图书记录构成
图书记录的数据结构如下： 图书编号(BookID) 图书书名(BookName) 图书作者(Author)
整数（唯一标示符）
变长字符串
变长字符串 变长字符串 实数 整数
图书出版社(Publisher) 图书单价(BookPrice) 图书状态(BookStatus)
读者表：由多个读者记录构成
读者记录的数据结构如下：
读者证号(ReaderID)
整数（唯一标示符）
读者姓名(ReaderName) 读者联系方法(Address)
变长字符串
变长字符串
读者电话号码(TelephoneNumber) 整数 读者电子邮件(Email) 变长字符串 借书记录表：由若干个借书记录构成
借书记录的数据结构如下：
借阅图书(BookID)整数（与图书库中的图书编号对应）(唯一标示符) 借阅者(ReaderID) 整数（与读者库中的图书编号对应） 借阅时间(BorrowDate)
日期
系统设置表：有单个系统设置记录构成
认知师范实习篇三
《认知实习日志》
2011级社会工作系学生暑期专业实习日志
2011级社会工作系学生暑期专业实习日志
认知师范实习篇四
《认知实习报告》
武汉工程大学 计算机科学与工程学院
认识实习报告
专 业 班 级 学 号 学 生 姓 名 指 导 教 师 实 习 时 间
实 习 成 绩
计算机科学与技术 09计算机工程1班
0905080105 何正威 邹君（讲师） 2011~2012学年第一学期 2011.8.29至2011.9.9
武汉工程大学计算机科学与工程学院 制
说明：
1、 实习指导教师由学院校内教师担任，负责组织实习、学生管理、参加实
习答辩、实习成绩评定、给出实习评语等工作。
2、 实习报告由武汉工程大学计算机科学与工程学院提供基本格式（适用于
学院各专业），各专业教研室和指导教师可根据本专业特点及实习内容做适当的调整，学生须按指导教师下达的实习报告格式认真进行填写。 3、 实习成绩由指导教师根据学生的实习情况给出各项分值及总评成绩。 4、 指导教师评语一栏由实习指导教师（校内教师）就学生在整个实习期间
的表现给出客观、全面的评价，包括实习期间的表现、实习报告的质量、实习答辩的情况等。
5、 学生必须参加实习答辩，凡不参加实习答辩者，实习成绩一律按不及格
处理。实习答辩小组应由2人及以上教师组成，其中校内指导教师必须参加，否则视作无效答辩。
6、 实习报告正文字数应不少于5000字，实习日记字数不少于200字/天。 7、 实习报告正文中实习目的与任务、实习地点、实习内容和要求等项，可
由指导教师统一给出（自主实习除外）。学生自主实习的，可根据实习的情况自行填写以上内容。
8、 自主实习的学生还应提供由实习单位出具的实习鉴定表（复印件），与实
习报告一起装订，作为参加实习答辩和评定成绩的依据。
学生姓名： 何正威 学号： 0905080105 班级： 09计算机工程1班
指导教师评语
认知师范实习篇五
《专业认知实习个人总结报告》
专业认知实习个人
总结报告
姓名：毛俊彦
学院：交通运输学院
专业：铁道运输
班级：运输1008班
学号：10252072
联系方式：15201317034
E-mail:10252072@bjtu.edu.cn
指导教师：承向军
小组成员: 姜飞、刘鑫、张睿、张翰良、
宁成、崔汗星、覃春游、毛俊
彦
专业认知实习个人总结报告
班级：运输1008 姓名：毛俊彦 学号：10252072
1．实习目的
专业认识实习是大学生第一次与实际环境的直接接触，必将对以后的专业学习乃至个人发展都将有所帮助。通过实习，不仅让我获得了交通运输类的基础知识,了解了铁路轨道运输方面的发展历史和在未来技术前提下的前景概况以及对城市轨道交通，铁路组织，运输物流工作有了一个感性认识，而且加强了理论联系实际的锻炼,提高了实践能力,培养了向工人及现场工作人员学习的素质。在专业方面：巩固已学专业基础课和部分专业课程的有关知识，并为后续专业课的学习作必要的知识准备；通过实习，学习本专业的实际运营管理过程，了解更多的专业技术知识及应用状况，拓宽专业知识面；培养学生理论联系实际的工作作风，提高分析问题、解决问题的独立工作能力；通过实习，加深学生对专业的理解和认识，为进一步开展专业课程的学习创造条件。
2．实习的基本概况
2．1实习时间
2011年12月15日~2011年12月27日
2．2实习地点
北京市轨道交通指挥中心（2011年12月15日）
北京市丰台西站（2011年12月23日）
北京南站（2011年12月26日）
中国铁道博物馆正阳门馆（2011年12月27日）
2．3实习要求及内容
本次专业实习是以小组为单位进行的，通过对交通运输类专业方面的任意部门进行参观，参观地点自由选取，最后选取其中一个方向作总结报告，并进行答辩展示。
我们小组共有八个人，对北京市铁路与轨道相关的四个部门——城市轨道指挥中心、北京市丰台西站、北京南站、中国铁道博物馆正阳门馆进行了实地参观考察。12月15日参观了北京市轨道交通指挥中心，在讲解员的耐心讲解下，我们初步了解了轨道交通的集中调度流程；12月23日参观了北京市丰台西站，在前几届的学长和学姐的热情接待下，对丰台西站总体布局、铁路轨道等基础设备的基本构成、调度监督系统等系统以及人员的合理分配都有了一个初步认识；12月26日来到北京南站，对南站外部的交通换乘方式以及换乘路标都有了感官的认识；12月27日参观了中国铁道博物馆正阳门馆，对中国铁路行业的起步，发
展，辉煌的历史进程有了深刻的理解。整个实习过程，我们认真听取讲解员的讲解，向专业人员进行了详细的询问学习，并做了认真实习记录。
2．3．1北京市城市轨道指挥中心
北京市轨道交通指挥中心，是目前世界上集路网指挥调度和票务管理两大体系为一体，接入线路系统最多，集成化、网络化、自动化程度最高的轨道交通指挥中心。该中心整合北京轨道交通各线路行车组织、电力控制、环境控制、自动售票等各个专业系统资源，在此基础上建设可满足28条线路的轨道交通路网指挥调度中心(TCC)系统和路网清算管理中心(ACC)系统，集成14条线路的指挥调度中心(OCC)和联网收费系统线路控制中心(LC)以及通讯、后备中心、楼宇等配套设施。
1350平方米的圆形大厅内，几十块大小不一的显示屏或明或暗,显示地铁1号线、2号线、4号线、5号线、10号线一期、八通线、13号线、奥运支线和机场线8条已运营轨道线路的工作状态。指挥中心共有三部分，包括轨道交通指挥调度中心、路网票务清理管理中心以及联网收费系统控制中心。大厅内的控制系统主要用于统一调动、调配车辆,让乘客合理乘车,在发生意外情况时及时与现场进行沟通联系,保证各条地铁安全运行，每块屏幕都被分成两个部分,上半部分显示的是车站内的监控,下半部分为整条线路动态运营线路图。
北京市轨道交通指挥中心的参观，让我们很好的了解了整个轨道交通的指挥调度，感受到了信息时代的今天，网络化，集约化的交通运输给人们的生活带了了多大的方便。北京市轨道交通指挥中心的启用，对各线路集中调度指挥，形成北京轨道交通统一指挥、高效集中、反应迅速的综合管理平台。对提升北京市轨道交通的运营管理水平，充分发挥轨道交通的网络化运输能力，改善轨道交通的运营服务都具有重大意义。
为了避免对工作人员的影响，我们只能从上面的玻璃橱窗里观看这个调度大厅，但这也使我们感到很激动，看着那一块块大小不一的显示屏，寥寥无几的几个人就控制着一个百万人的城市的交通，这不得不让人感到惊叹。同时也鼓励着我们更加努力地学习。
通过调度中心的参观，我们了解了一些指挥调度的工作流程，为以后的专业知识的学习提供了条件，培养了一种兴趣。
2．3．2北京市丰台西站
丰台西站位于北京市丰台区花乡乡境内， 为特等站， 建于 1956 年， 是中国铁路第一个自动化驼峰编组站，是北京枢纽的主要编组站，也是路网性编组站。由上下行到达场、编组场、出发场、上行直通场、交换场组成的上下行系统纵列式三级八场自动化驼峰编组站。车站按业务性质分为货运站，不办理客运业务。车站等级为特等站，其主要业务为办理货运列车解编和中转作业。
在去丰台西站实地之前，我们小组也对西站的一些基本情况进行了上网查阅，在查阅的过程中受我们现在所学专业知识的限制有很多专业的术语还不明白，例如：什么叫三级八场。
于是我们带着疑问来到了丰台西，在丰台西受到了工作人员的热情接待，其中有两位还是我们的学长学姐。到了丰台西以后我们首先来到会议室听一位02级学姐介绍当日的流程安排，接着就看了一个长约十分钟左右的视频，视频主要向我们阐述了丰台西的现况：总体布局为站坪面积 8.5 平方公里，南北长 9.5 公
里 ，东西最宽处 3.5 公里 ，站线总延长 276 公里 ，连接京广、丰沙、京原、京哈、京九、丰双、京秦、京承八条铁路干线，担负华北、华东、中原、东北、西北等方向的货车中转和货物集散任务，是华北地区铁路车辆的主要集散地和 晋煤外运的主要通道 。主要的系统为编组站信息处理系统、调度监督系统、机车遥控系统、驼峰溜放速度控制系统、驼峰作业进路控制系统、 工业电视监控系统、尾部防溜逸停车系统、 货物装载检测系统、货物超偏载检测系统、机车识别信息管理系统、统计信息管理系统、列车车号自动识别系统。
接着我们又在07级学长的带领下，参观了丰西的沙盘室。学长结合了刚刚所看的视频和沙盘向我们进一步的介绍了丰西的一些基本情况，在得知我们本学期刚刚学过“交通运输设备”这门课后，学长又结合我们所学的知识对我们介绍了一些基础的设施，如道岔的工作原理等。除此之外，学长也细心讲解了沙盘上各栋大楼的作用，例如哪一栋是总调大楼以及它的作用。
从沙盘室出来，我们又来到了总调大楼、进入大楼内的总调室、首先引入眼帘的是一块调度监督系统的显示屏，上面呈现着橙色和红色的线并且它们的颜色也在不停的更新，后来在工作人员的讲解下才知道，原来橙色代表着该条轨道即将被占用，红色代表正在被使用，它们的颜色根据现场的轨道使用情况不断更新。除此之外总调室内还有其他的工作人员，看见他们的工作的身影仿佛就看见了未来的自己。
最后我们来到了总调大楼的天台，对整个丰台西的全景有了一个总体的感官，其中还看见了驼峰，通过亲眼看见纠正了自己通过在书本上学习到的一个错误知识，就是驼峰的坡度其实没有书本上画的那么大，书本上知识为了让我们有一个更加感性的认识才画得很大坡度。
2．3．3北京南站
北京南站（原名为永定门火车站）位于北京市崇文区永定门外车站路，是目前全世界最大的火车站，世界客流量第三的客运火车站，有“亚洲第一火车站”之称。北京南站现为特等站。北京南站作为京津城际铁路以及京沪高速铁路的起点站，东端衔接京津城际轨道交通和北京站，西端衔接京沪客运专线、北京动车段与京山铁路、永丰铁路，成为集普通铁路、城市轨道交通与公交出租等市政交通设施于一体的大型综合交通枢纽站。是中国首座高标准现代化的客运专线大型客站。
南站是一个大型的综合交通枢纽站，所以我们到这主要是为了了解它的换乘方式。我们是乘地铁四号线到达南站地下二层，下了地铁通过换乘指示牌的指引我们来到了地上一层，而其中通过的地下一层，为整个车站的换乘空间以及旅客出站系统，面积119940平方米，大部分旅客将在此换乘，是南站的枢纽。其东西边为旅客出站大厅。另外设上下两层设停车泊位909个。出了南站来到南广场我们有看见了公交停靠站，所以南站是集火车、公交、地铁三种公共交通方式于一体的大型综合交通枢纽站。
2．3．4中国铁道博物馆正阳门馆
北京铁路博物馆位于天安门广场东南侧的京奉铁路正阳门东车站旧址，在建成一百多年后的今天，掀开了它新的一页：作为北京铁路博物馆，展现在世人面前。2008年8月北京奥运会开幕前正式向国内外观众开放，这是铁道部和北京市政府共同组织的“人文奥运”项目之一。北京铁路博物馆，结构共为四层：地
上三层，地下一层。地上一、二层为长期展览，将用大量的文物和历史图片展示中国铁路130余年的屈辱、奋争、兴盛和辉煌的历史。可以说，北京铁路博物馆展现的是中国铁路“厚重的历史、辉煌的成就、美好的未来”。这座历经沧桑的欧式建筑，承载的是中国百年辉煌的铁路发展史，是蜿蜒横卧在中华大地上的长龙的惊人在现。
中国铁道史分为蹒跚起步、步履维艰、奋发图强、长足进步和科学发展的中国铁路5个部分，涵盖了从1876年至今长达134年的历史。北京铁道博物馆的参观，同时也是我感受到了中国科技的蓬勃发展，对中国铁路又好又快发展感到由衷的自豪。中国铁路的发展，就像是一个不断被打倒又努力爬起来的孩子，用他那执着坚定的目光，告诉世界他有多么的坚强。
整个展厅，就是一部厚重的历史，见证着铁路的成长。那横卧沙盘上的京张铁路，创造的不仅是中国人的奇迹，更是世界的奇迹。时速350km/h的CHR动车组，带个我们真的是飞一样的感觉，毛泽东号，周恩来号机车，是中国一代伟人光辉成就的体现。展厅展出了铁路收藏家温艳才送展的数张旧时的铁路股票。看似无用废纸，实际价值无比。那一堆堆看似“破烂儿”的列车用电风扇、压力表、烟灰盒，风管儿、卧铺吊带、老电话、老信号灯、卧铺车地灯灯罩儿，都在诉说着铁路的“昨天”。一台台、一件件整齐地躺在展列台上的物品，代表着中国铁路发展各个时期的状况和铁路发展史中的重大事件，向人们述说，供人们参观、欣赏和思考，从中体味中国铁路的百年艰辛，千年努力。还有多媒体互动，包括电子拼图、百事通、电子翻书等寓教于乐设施，为铁路知识的爱好者提供了一片天地。馆内设置的多媒体互动演示、无障碍通道及专门为老弱、残疾人士准备的轮椅等设施，充分体现了人文关怀的理念。
通过北京铁路博物馆的参观，我深深了解了中国铁路发展的艰辛历程，也为在这段历程中为他呕心沥血的人们深深的折服。铁路是中国经济发展的大动脉，是运输行业的龙头。无论是过去或是现在，铁路都举足轻重，看了铁路的心路历程，了解了如今纵贯中华大地上的条条巨龙是多么得来之不易。我为自己选择了这样的专业而感到无比的庆幸，我们身上的责任就是使中国的明天再腾起更多的铁龙，覆盖整个华夏大地。
3．收获和体会
通过本次的专业认知实习，我对交通运输专业有了更深入的了解，也明白了未来我们的工作地方和工作任务是什么。通过相关人员的讲解和我们的实地参观考察，我们掌握了运输物流，指挥调度，综合管理的一些基本流程和作业内容，体会到了许多工作中需要具备的素质。更重要的是，我深深体会到了理论联系实际的科学性和重要性。当我们能试着用书本上学到的知识解释一些实际操作原理时，我们的内心是欢喜与雀跃的。同样，实际的操作与模型也让我们更加巩固了书本知识，可以说，这是一举两得的事。当然，认知实习也暴露了我们在专业知识方面的不足与肤浅，这要求我们更加努力的学习才能满足当今社会对人才的知识储备的要求。整个实习过程中，我们学到了不少的东西，可以说是基本达到了认知实习的要求，而且由于是深冬，天气都很冷，寒风刮到身上，脸上，像是要把人生生撕裂一般，可我们的成员都不曾畏缩，依然顶着这样的冷风出入实习。我们的付出必是有回报的，对专业的认识了解得到加深就是我们最大的收获。
认知师范实习篇六
《认知实习报告》
合肥工业大学
计算机与信息学院
计算机系2013级
认知实习报告
认知实习内容
一、认知实习的目的
高校是技术人才的摇篮，要培养德才兼备的合格技术人才，必须要进行理论知识和实践动手能力的正规化培训。
认识实习是计算机学院学生必须参与的一项实践教学环节。是对学生进行产品制造、装配、调试等生产过程的一种正规化的认识上的培训，以充实理论教学中不能学到的知识和技能。同时，把在理论教学中学到的知识具体运用到实际工作中，提高学生的综合素质，从而达到基本功感性认识的目的，使学生成为既有理论知识，又能结合实际的工程技术人才。
主要在于通过教师和工程技术人员以及工人师傅们的现场讲解全面而详细的了解相关产品的工艺过程，通过参观和学习提高对科学文化的学习，对地域文化的了解。
二、认知实习的意义
认知实习对于我们了解社会、接触生产实际、加强劳动观念、培养动手能力和理论与实践相结合的能力等方面有重要的意义。
认知实习是一门专业实践课，是我们在学习专业课程之后进行认知设计时不可缺少的实践环节。通过对实习基地进行有针对性的参观、学习，可以提高我们对计算机科学与技术专业真的了解和认识，增加学习的兴趣和增强本专业自豪感，为日后对专业知识的学习打下良好的基础。
同时，通过实习我们可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离，为我们认知后社会角色的转变打下基础。
三、认知实习的要求
1、 严格执行实习进程安排。
2、明确实习目的，端正实习态度，虚心向实习单位的营销人员学习。
3、遵守实习单位的劳动纪律，服从实习单位安排，圆满完成实习任务。
4、积极思考，认真领会课堂上的理论知识在企业实际工作中的应用。
5、认真做好笔记，细心观察，注意收集各方面的素材，按要求填写实习日志。
6、实习结束后，写出实习报告。
四、认知实习的见闻
1、实习单位第一站：中国科学院合肥物质科学研究院先进制造技术研究所
（1）基本情况
中国科学院合肥物质科学研究院先进制造技术研究所是中国科学院合肥物质科学研究院下属的七个研究单位之一，座落在风景秀丽的常州，学科方向为机器人与智能装备。
主要研究方向包括：机器人技术（家庭服务机器人、低成本工业机器人、智能装备与机电一体化系统等）；智能车辆技术（车载传感器与汽车电子、车辆自动驾驶技术、半物理仿真实验平台等）；数字化设计与制造技术（数字化产品全寿命设计、数字化精密加工与测试、自动化生产线设计与集成等）。
先进制造所设有机器人系统实验室、虚拟样机实验室、精密加工与检测实验室、智能自动化实验室、汽车安全与智能实验室、半物理仿真与验证实验室等6个研发单元，以及综合办公室、科研项目办公室两个职能部门。先进制造所以发展高科技、实现产业化为己任，在承接和完成国家课题任务的同时，注重科技成果的转化与产业化，将科学技术转化为现实生产力。
（2）发展目标
以智能检测、控制技术和虚拟样机技术为基础，以车辆主被动安全技术为切入点，研究和突破汽车电子关键技术、智能车辆智能安全行为验证方法和原理，致力于智能车辆安全辅助驾驶产品优化设计、测试、仿真评估等前沿领域和实际应用技术的研究，建设汽车电子产品设计、开发与验证的公共技术平台，为我国汽车电子产业的发展做出贡献。
（3）人才队伍
目前实验室现有研究人员19名，其中博士4名，硕士6名。实验室以特聘院士、研究员为学术带头人，以高工、博士、硕士作为技术骨干，建立了一支创新能力强、高效、精干、肯钻研的高素质研发团队。
（4）实验设备
智能车辆试验平台 1套，Novatel 高精度GPS/INS 1套，激光雷达传感器 5台，HP Xw8600图形工作站 1台， SV－3080信号发生器 1台，GDS－2062示波器 1台，TDS2024示波器 1台，安捷伦MS06054示波器 1台。
（5）承担项目
1. 中科院合肥物质科学研究院调控基金：智能车辆技术平台建设。
2. 横向课题：汽车大灯随动转向控制系统。
3. 国家自然科学基金项目：湿滑路面中颗粒对轮胎滑水性能影响机理研究。
4. 安徽省科技创新公共服务平台项目：汽车智能化技术开发与验证系统。
（6）知识应用体现
“中国科学院合肥物质科学研究院先进制造技术研究所”以促使“中国制造”向“中国创造”转变为愿景，面向先进制造领域对机器人与智能装备核心技术的需求，开展机电一体化系统设计、制造与集成的理论、方法与技术研究，建立了机器人、智能车辆、数字化设计与制造公共技术研发平台，为装备制造业的自主创新提供技术支撑。
“中国科学院合肥物质科学研究院先进制造技术研究所”通过与中国科学技术大学、中国科学院研究生院等高水平大学合作，在控制科学与工程、仪器科学与工程等学科招收博士、硕士研究生，目前共有在读博士、硕士研究生20人，并设有江苏省博士后科研工作站，正在成为我国先进制造领域的高级人才培养基地。
通过参观智能车的构造以及了解其中蕴含的高科技，使我对科学与技术产生
了浓厚的兴趣，提高我对计算机科学与技术专业真的了解和认识，增加学习的兴趣和增强我所在专业自豪感，为我日后对专业知识的学习打下良好的基础。
2、实习单位第二站：安徽省博物馆新馆
（1）基本情况
安徽省博物馆新馆位于合肥市政务新区怀宁路268号，北临天鹅湖，周边有合肥大剧院、合肥奥体中心、安徽古生物化石博物馆等文化体育设施。它是安徽省唯一集自然、历史、社教为一体的省级综合类博物馆。也是科普教育、民众休闲和文化服务活动的场所。建筑面积41380平方米，地上6层，地下局部1层，建筑高度37.70米。
（2）设计理念
新馆整体风格体现“四水归堂，五方相连”的徽文化内涵。“四水归堂”即下雨时水从四面流向中庭，中庭开阔的空间营造出富有文化意味的动态景观。而“五方相连”则通过全玻璃建造的水堂序厅连通东、南、西、北四方，营造一种“天光云影共徘徊”的空间格局。外墙立面采用青铜纹理建材，体现厚重的文化历史，内表面为木质衬里，温暖而人性化，中庭内面采用晶莹剔透的玻璃做幕墙，具有一定的现代感。场地与空间的关节处点缀了深邃的竹海、静谧的水池、精雕的长廊、徽州牌坊的入口框景等，彰显了安徽深厚的历史积淀和文化渊源。
（3）藏品概述
安徽历史悠久，源远流长，丰富的文化遗存使得安徽位居全国文物大省之列，安徽省博物馆也因此得天独厚，收藏甚丰。现有各类文物、标本、文献、古籍藏品23万多件，具有重要历史、科学、艺术价值和鲜明的地方特色。
新馆展陈包括一个基本陈列——《安徽文明史陈列》，4个特色专题陈列——《徽州古建筑》、《安徽文房四宝》、《新安画派》和《江淮撷珍》。《安徽文明史陈列》位于2至3楼，《徽州古建筑》位于4楼，《安徽文房四宝》、《新安画派》和《江淮撷珍》位于5楼。
（4）知识应用体现
计算机网络、计算机业务软件平台和数字化专用设备组成的三位一体的综合信息与工作系统，将安徽省博物馆新馆打造成为数字化博物馆。在博物馆中不仅感受到了安徽省丰富的地域文化，不论是放王岗出土的文物，还是古风古韵的名人字画，亦或者是现代化的徽风建筑，都使我耳目一新，而且感受到了博物馆的数字化，多媒体投影仪营造出活灵活现的人文风景，这些给我留下了很深的印象，不仅拓宽了我对安徽的历史文化的了解，也对计算机科技的了解有了进一步的加
认知师范实习篇七
《教师认知实习报告》
教
师
认
知
实
习
报
告
实习学生:
学 号:
实习单位:志远数理化
实习时间:2014年6月30到8月19日
教师认知实习报告
一、实习目的：
（一）通过这次实习，使我在实践中了解到了我们身边存在的企业的情况、在实践中巩固知识，将所学知识理论与实践相结合，亲身检测理论的合理性。
（二）以后励志当一名教师，通过这次实习积累教学经验，发现和了解教师职业中的难点和问题，在教学中锻炼台风，为以后招教面试做准备。
二、实习时间：
从2014年6月30日到2014年8月19日
三、实习地点：
郑州市金水区21世纪社区
四、实习单位：志远数理化
志远数理化是一个成立五年之久的教育辅导机构，辅导课程涉及高中、中学、小学课程和小学奥数，其中奥数学员中有几个在省级和国家级奥数比赛中获得金奖。志愿数理化在福彩路、21世纪、柳林共有三个校区，其中柳林校区是它的总部。
五、实习主要内容
(一)发传单
由于不是师范专业,没有任何教学经验.领导让我们先发传单,但并没有说发多久,也许一周,也许一个月.正值酷暑炎热时期,炎炎夏日,烈日当头,热的都不想动.还不知要发多长时间,也许一个月都要被晒,
心情十分郁闷,特别有种想放弃的感觉.但一方面又想到没有教学经验,又不是师范专业,在专业知识上不如对口学生,如果不再积累点教学经验,根本都不用谈进入教师行业的事了.正是由于这点所以我下决心不管多苦多累都要在这里坚持下去.
我们发单时间是每天上午八点到十一点,中午吃完饭再去柳林总部待着,干点杂活,到下午四点开始发到晚上七点.发单区域在总部附近的道路交叉口.发单人群主要是家长.如果家长有感兴趣的问相关问题的,可以帮他解答,与此同时也锻炼自己与家长沟通的能力,有意向报名的,带他们到总部报名.干每一份工作都有它的意义,通过七天的发传单,我由原先跟家长谈话紧张的语无伦次,慢慢变的不紧张,能跟家长流畅的沟通,这对于天生内向害羞的我已经是很大的进步.
(二)教学
从第二周开始,由于21世纪校区缺老师我被调到场21世纪当老师,从此我的教学生涯开始了.
众所周知,要想教好课,备课是关键.讲课之前我先把课程的主要内容整理下来数学每节课不超过五个知识点,但是数学重在理解，怎样让孩子理解掌握举一反三，是一个难题。而且我带的是小学一年级升二年级的小孩,让他们乖乖在教室待一个半小时是不可能的,所以怎样调动他们的课堂积极性,是一大难题。三人行必有我师,我虚心向其他老师请教并去他们课堂后面听课学习他们教学上课技巧。
第一次讲课之前非常紧张,结果出乎我以外的是我精心准备的课他们竟然学过了,因为他们跟着其他老师上过两节,此情况弄的我措手
不及，都怪我没有多备一节课,只能让学生做些练习题,也借此看下他们的数学基础,为以后讲课做准备.
为了调动一升二小朋友的课堂积极性,我可谓煞费苦心苦心.除了备课充分以外,我还在网上搜集数学游戏,让孩子在玩中学,比如背乘法口诀表时,先在黑板上画几条路线,设立各个站点,答对往后移动,然后往后面移动,看谁跑的最远,就是小冠军.如此以来孩子们都积极被乘法口诀表,学习效率有了很大提高.不仅如此,我还在游戏中培养孩子合作精神.比如回答问题时,两两分组,两个人一起回答,一个不会可以向另一个求助,比赛胜利取决于两个人共同努力,而且两个人必须商量好,因为只有一次答题机会.通过这些游戏,不仅提高学习效率,而且培养孩子竞争和合作的能力.
教英语的时候,由于我对学生掌握的基础不了解,讲的内容太多他们都接受不了,所以我又根据他们的情况放慢速度,从最基础讲起.由于我的英语发音不标准,让孩子们一头雾水,说明白后原来是最简单的单词发音错误,被学生们嘲笑,我十分难堪.为了减少这种低级错误,我课前把单词发音都查一边以免出错,误人子弟.
(三)前台咨询服务
上课以外,利用没课的时间,我还要在前台服务,其他老师上课时如果有学生没来,要及时通知家长,以防孩子耽误上课,或出现其他情况.另外在前台还要接待来访家长,回答他们的提问,多跟他们谈孩子近况,以增进与家长的感情.
(四)打扫卫生
打扫卫生也是很重要的一份工作,每次上完课,都需要及时打扫,方便下一个教师上课,尤其是来试听的家长,干净的教室会增大他们给孩子报名的可能性.
六、实习工作总结和体会
（一）实习工作总结
1．在教学方面：
记得上第一节课的那天早上醒来，未起床就开始紧张，紧张到全身发抖。当真正站上讲台的时候，没有意料中的紧张，很快由紧张过渡到自然。虽然不会紧张，但由于没有经验，没法控制好课堂纪律，纪律不好，课自然不能按照计划的那么顺利，感觉比较乱，指令也不够清晰。不过时间控制的还可以，能将准备的内容都讲授完毕，但还是在内容难度方面欠考虑，应该多从学生的角度考虑，把握好课堂内容的难度。第一节课后总的体会是：平时太缺乏实践，实际的课堂才是我们学习的最前线！当老师难，路漫漫其修远兮！
面对学生们，面对混乱的课堂纪律，作为实习老师，我们不知所措，无所适从。我们试着开始去了解他们，与学生交流，与老师交流，慢慢地发现部分学生还是想好好学习的，但是自控能力太差，上课极易受人影响，要在短时间内改变还是比较困难的。作为老师，特别是面对这些叛逆期的学生，应该经常和他们交流，多了解他们的心理，对症下药。教育与教学是一体的，教育好学生能使老师更好地教学，两者不可分。
另外，板书速度慢且凌乱；考虑到学生水平，没有能够多使用英
认知师范实习篇八
《大学师范生实习报告》
毕业实习报告
院 系： 民族研究院
班 级： 09历师本
学 号： ######
姓 名： 小民
完成时间： 2013 年 4月 21 日
历史师范毕业实习报告
一、实习时间（起止时间）
2013年3月28日——2013年4月19日，实习生第二批。
二、实习单位（单位简介）
西藏民族学院附中（高中部）
学校概况：西藏民族学院附属中学,西藏自治区重点中学，陕西省标准化高中（省重点），西藏民族学院附属中学位于陕西省咸阳市渭城区文汇东路中段，创办于1969年。
三、指导教师（具体职务）
专业课指导老师：尚二斌
班主任实习指导老师：赵润生
四、实习过程（具体经过、内容、安排）
实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台！面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台，在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一批学生，即便只是为期一个多月的实习学生；担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握 “立德树人”的形象！
虽然四年来我们持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中如何自然而熟练地适用呢？
实践出真知，所以实习应该能帮我们解开所有的疑惑。3月28日我们第二批实习生来到民院附中，经过简单的分组后，我们四个女生被分到初中部实习。
在见过专业指导老师尚老师后，她给我们四人又分了实习带领我们的班主任，指导我们进行班主任管理活动的学习。我和另外一个同学被分到了二班，开始了我们为期近一个月的实习。
（一）、实习目的
实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要
的，它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个多月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。
为期一个多月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与现在学生的差别，现在的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。
在这一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
（二）、实习内容
1.听课见习
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了专业课老师高一高二的历史课共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
在认真记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法的同时，我还试着去了解学生的学情以及学生掌握新知识的效率，并且课后认真总结指导老师的教学经验和方法，给出中肯的评价，并在评价中纠正自己教学中可能出现的问题，学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事件的应对措施。在实习过程中，我不但学会了如何向学生传授自己拥有的知识，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到 “立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。”
2.备课与上课
一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。
对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，可能也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于专业课指导赵老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据陈老师的安排来备课。赵老师对教案进行反复修改，我也经常与一起实习的同学互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。
带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。 教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，陈老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。 经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
3.班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
（1）奖罚适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是48人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。
（2）组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们
认知师范实习篇九
《认知实习心得总结》
深圳认知实习心得总结
班 级：08工管班
姓 名：吴思宁
学 号：0811010054
指导老师：范正根、刘群红、余莹
引 言
2011年7月3日，本人参加了由江西师范大学城市建设学院组织的赴深圳暑期社会认知实习，为期一周。在本次认知实习过程中，我们深圳的部分楼盘及企业，与历届优秀校友进行座谈，通过对深圳房地产开发、策划、代理、评估等企业及部分房地产楼盘的了解，让我们了解深圳房地产企业及楼盘发展现状及趋势，也为进一步了解国内房地产企业及楼盘发展现状及趋势打下基础，通过与部分企业领导座谈，让我们进一步端正了学习态度，明确了学习方向。在本次认知实习过程中，本人还承接了全程摄像以及视频整理制作等相关工作。
一、参观流程的简要赘述
7月3日，下午我们坐上了开往深圳的列车，我们全班同学基本在一节车厢内。虽说火车上的人异常的多，但是，我们对此次深圳之行充满了期待，我们在火车上交流打牌，其乐融融。
7月4日，上午我们到达深圳，到达所住的西湖宾馆后，经过短暂的休整便开始了深圳认知实习。当日下午，我们参观了KK100与深圳格衡评估有限公司。
KK100，原名京基金融中心，楼高441.8米，共100层，是目前深圳第一高楼、中国内地第三高楼、全球第八高楼。集超5A甲级写字楼、国际商业KK- MALL，铂金五星级瑞吉酒店于一身，以全球顶级配置，在深圳创造一个全球性的金融标志，这将是深圳通向世界的门户与窗口，亦是世界进入中国的最佳战略平台。
深圳格衡评估有限公司是我们已经毕业的优秀校友周程、郑万青等师兄工作所在的公司。在参观过程中，主要向我们介绍了其公司的业务范围及发展规模。根据老师的介绍，我们学院毕业的优秀校友为深圳格衡评估有限公司的发展做出了很多贡献。此外不得不提的是，该公司从08年开始成为学院的实习基地，一直延续至今。
7月5日，上午参观了华侨城波托菲诺、华侨城欢乐海岸；下午参观了中润达房地产按揭公司、中润达中小企业投资管理公司、卓越全称评估公司。之后，在黎明师兄的带领下，我们游览了莲花山公园。
华侨城是00级师兄张雷所工作的公司。目前，经过几年的奋斗，张雷师兄已经成为该公司物业部门的负责人。华侨城位于深圳经济特区的深圳湾畔，面积4.8平方公里，由华侨城集团公司开发、建设和管理。波托菲诺位于华侨城西北部，占地面积80万平方米，总建筑面积108万平方米。波托菲诺集合了好多第一，其是深圳特区内占地面积最大的社区，集中了社会最多的名流的小区等等。
欢乐海岸购物中心位于项目核心位置，总建筑面积约19.3万平方米。区域内汇聚了世界顶尖建筑智慧及商业风情：深圳唯一临水体验型主题购物中心，国际标准建造的SOHO办公及公寓，国际建筑大师理查德·迈耶担纲设计的中国顶级城市会所华·会所，中国新锐建筑师朱锫倾力打造的OCT创意展示中心及海洋奇梦馆等，真正实现主题商业、商务办公、商务休闲、创意展示等特色功能交融的蓝色商业创想。
中润达房地产按揭公司、中润达中小企业投资管理公司、卓越全
称评估公司是96级聂志勇、黎明、刘俊三位师兄联手打造的公司。在三位师兄齐心协力的发展之下，该公司已经初具规模，也在深圳市取得了很好的影响。
7月6日，我们来到的是深圳盐田区。上午，我们来到深圳大梅沙海滩公园游玩；随后，参观了万科总部；下午，来到华侨城天麓社区。
由于，目前本人所在的实习公司在进行销售浙南万科公司开发楼盘，因此本人对万科也比较了解。万科成立于1984年，其业务已经拓展到全国51个大中城市，万科是中国第一家上市发行A股的房地产开发企业，其股票号是000002；经过27年的发展，万科已经开发了近一亿平方米的建筑面积，为超过25万户家庭提供了优质的住宅服务，2010年销售总额突破一千亿，是全球最大的住宅类开发企业。 参观万科总部，给我们带来的不仅仅是一个优秀的企业有多么宏大的建筑，而是学到了很多其发展的精髓，在后续部分，我会详细赘述。 东部华侨城天麓社区，依托主题生态公园，建构于东部华侨城9平方公里之上，该项目共有九个区，其每个区域景色的优美程度让我叹为观止。
7月7日，龙岗区。参观了星河时代、公园大地与益田大运城邦。 7月8日，宝安区。招华曦城、圣莫丽斯。
招华曦城，由华侨城地产、招商地产共同斥资50亿元人民币打造的曦城，是深圳顶级别墅区，位于深圳西部，座落于群山环抱的俊秀山谷之中，以海拔202米的曦山为中心，三面环山，与占地72万平
方米的宝安公园隔路相望，紧邻4平方公里的铁岗水库、西丽水库。 7月9日，上午邀请师兄进行讲座，下午，与优秀师兄进行座谈，晚上，共进晚餐。
7月10日，下午回南昌。
二、学习心得与体会
对于我们来讲，深圳是一个让我们非常憧憬的城市，深圳是随着改革开放这项伟大的决策而发展起来的，许多大公司在70、80年代创立并且发展成为目前中国著名的企业。深圳的地理优势比较明显，其西邻珠江口，南接香港特别行政区，北有东莞，东有惠州，其位于中国最发达的地区之一——珠三角地区，真可谓是区位优势明显。
深圳经过几十年的发展，也成为全国的一线城市。人民生活水平得到大幅度的提高，其房地产开发等与房地产相关的类似企业也随着经济的发展而快速增长。经过几天的认知实习，我将我的感受进行了如下的总结：
1、深圳经济水平发达，城市化进程明显，房地产等相关企业发展迅速。
目前深圳下辖罗湖、福田、南山、盐田等6区，其中罗湖、福田区与香港特别行政区陆路相连。全市人口一千多万,其GDP为全国第
四。历经31年的发展，深圳已经由原来的小渔村变成今天的国际化大都市。全国房地产行业的龙头万科企业有限公司就在深圳创办，万科作为全国房地产行业的标杆也充分的依托深圳经济的发展。中国大型的房地产策划代理公司世联总部也位于深圳。充分体现了该地区房
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