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大学生生活费收支状况调查报告篇一
《大学生生活费收支状况调查报告》
大学生生活费收支状况的调查（范例）
第一部分 调查方案设计
一、调查方案
（一）调查目的：通过了解大学生日常收入和消费的主要状况，为学校的助学政策提供参考，同时为大学生消费市场的开发提供一定的参考。
（二） 调查对象：中国人民大学在校本科生 （三） 调查单位：抽取的样本学生 （四） 调查程序：
1.设计调查问卷，明确调查方向和内容；
2.分发调查问卷。随机抽取大一、大二、大三、大四在校本科生男、女各30人左右作为调查单位；
3.根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下：
（1）根据样本的生活费来源、分布状况的均值、方差等分布的数字特征，推断人大学生总体分布的相应参数；
（2）根据性别进行男女两个总体生活费均值之差的比较以及方差比的区间估计； （3）根据大一、大二、大三、大四进行四个总体生活费均值之差及方差比的区间估计； （4）绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析。 （五）调查时间：2002年4月20日—2002年6月10日
二、问卷设计
在经过我们共同的研究制定问卷雏形并征询老师的意见后，我们最终设计的问卷如下：
大学生生活费收支状况调查问卷
××同学：
您好，请配合我们完成以下调查问卷，请在符合您的实际情况的选项下画“√” Q1.您的性别： A.男 B.女 Q2.您的年级：
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 Q3.您的月生活费支出在：
A.300元以下 B.300元～400元 C.400元～500元
D.500元～600元 E.600元～700元 F．700元以上 Q4.您的生活费主要来源依次是：
A.父母 B.勤工俭学 C.助学贷款 D.其他 请排序：
Q5.您的各项开支为（单位：元）
A. 伙食费 B. 衣着 C.书本资料及其他学习用品
D.日化用品（包括护肤、洗涤用品及其他日用小百货） E.娱乐休闲 F. 其他 请排出你本学期支出的前三项：
非常感谢您的合作！
三、问卷发放
本次调查我们采取分层抽样，对在校本科生各个年级男、女生各发放问卷30份左右； 我们共发放问卷300份，回收问卷291份，其中有效问卷共265份。现将各年级男女生回收有效问卷具体情况介绍如下：
大一： （男生）26 份 （ 女生）31份 大二： （男生）34 份 （ 女生）40份 大三： （男生） 31 份 （ 女生）32份 大四： （男生） 41 份 （ 女生）30份 总计： （男生）132 份 （ 女生）133份
四、数据整理
为了便于用计算机进行数据处理，我们用数字代码来表示问卷信息，为了便于统一，对于问卷答案“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”，我们分别用“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”表示（答案缺省项为空项），例如：我们用“1”表示男性，用“2”表示女性；各个年级也分别用“1”、“2”、“3”、“4”来表示。 数据具体整理情况见附件。
第二部分 数据分析
根据以上整理的数据，我们进行数据分析。设样本一为抽样总体，样本二为男生的抽样总体，样本三为女生的抽样总体。
一、生活费水平的分析 1. 对样本一的分析
由整理后输入计算机的数据，我们绘制出样本一月生活费水平的频数分布表（表1）和直方图（图1），结果如下：
表1 样本一月生活费水平的频数分布表
由图1可以看出：样本一（即本科生抽样全体）月生活费400元~500元所占频数最高。 我们进一步分析月生活费的平均水平，得出结果如下（表2）： 表2 样本一（总体）平均月生活费置信区间的构造表
从上述分析可知，我们有95%的把握认为人大本科生的月生活费平均水平在520.79元~554.31元之间。
2
．对样本二的分析 „„（略）
二、对生活费来源的分析 1．对抽样总体的分析
表18 样本一生活费主要来源图示
由图8可以看出：样本一的生活费主要来源中，父母所占频数比例最高，为86%。
2．对样本二样本三的分析
表19 样本二生活费主要来源一频数分布
表20 样本三生活费主要来源一频数分布图
注：内环为样本二，外环为样本三。
由图9可以看出，样本二（男生）生活费的主要来源中，父母所占频数比例最高，为83%；与此相比，样本三（女生）生活费主要来源中所占频数比例最高的父母一项的比例为90%，此外，样本二（男生）勤工俭学频数比例（11%）较样本三（女生）频数比例（5%）高出许多；样本二（男生）其他来源频数比例（2%）较样本三（女生）其他来源频数比例（0%）高。
„„（略）
三、对生活费主要支出结构的分析 1. 对不同性别的生活费主要支出的分析 （1）对样本一的分析
表25 样本一的生活费主要支出结构
大学生生活费收支状况调查报告篇二
《案例1大学生生活费收支状况调查报告》
大学生生活费收支状况
调查报告
第一部分 调查方案设计
一、调查方案
（一） 调查目的：通过了解大学生日常收入和消费的主要状况，为学校的助学政策提
供参考，同时为大学生消费市场的开发提供一定的参考。
（二） 调查对象：某大学在校本科生 （三） 调查单位：抽取的样本学生 （四） 调查程序：
1． 设计调查问卷，明确调查方向和内容；
2． 分发调查问卷。随机抽取某大学大一、大二、大三、大四在校本科生男、女各
30人左右作为调查单位；
3． 根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下：
（1） 根据样本的生活费来源、分布状况的均值、方差等分布的数字特征，
推断人大学生总体分布的相应参数；
（2） 根据性别进行男女两个总体生活费均值之差的比较以及方差比的区间
估计
（3） 根据大一、大二、大三、大四进行四个总体生活费均值之差及方差比
的区间估计
（4） 绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析
（五） 调查时间：2009年4月20日—2009年6月10日
二、问卷设计
在经过我们共同的研究制定问卷雏形并征询老师的意见后，我们最终设计的问卷如下：
大学生收支调查问卷
××同学：
您好，请配合我们完成以下调查问卷，请在符合您的实际情况的选项下画“√”
Q1． 您的性别： A.男 B.女 Q2． 您的年级：
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 Q3． 您的月生活费支出在：
A.300元以下 B.300元～400元 C.400元～500元 D.500元～600元 E.600元～700元 F．700元以上
Q4． 您的生活费主要来源依次是：
A.父母 B.勤工俭学 C.助学贷款 D.其他（请注明） 请排序：
Q5． 您的各项开支为（单位：元）
A. 伙食费 B. 衣着 C.书本资料及其他学习用品
D.日化用品（包括护肤、洗涤用品及其他日用小百货） E.娱乐休闲 F. 其他 请排出你本学期支出的前三项：
非常感谢您的合作！
三、问卷发放
本次调查我们采取分层抽样，对在校本科生各个年级男、女生各发放问卷30份左右；
我们在学一、学二、学八、学九共发放问卷300份，回收问卷291份，其中有效问卷共265份。现将各年级男女生回收有效问卷具体情况介绍如下：
大一： （男生）26 份 （ 女生）31份 大二： （男生）34 份 （ 女生）40份 大三： （男生） 31 份 （ 女生）32份 大四： （男生） 41 份 （ 女生）30份
总计： （男生）132 份 （ 女生）133份
四、数据整理
为了便于用计算机进行数据处理，我们用数字代码来表示问卷信息，为了便于统一，对于问卷答案“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”，我们分别用“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”表示（答案缺省项为空项），例如：我们用“1”表示男性，用“2”表示女性；各个年级也分别用“1”、“2”、“3”、“4”来表示。 数据具体整理情况见附件1。
第二部分 数据分析
根据以上整理的数据，我们进行数据分析。我们设样本一为抽样总体，样本二为男生的抽样总体，样本三为女生的抽样总体。
一、生活费水平的分析
1. 对样本一的分析
由整理后输入计算机的数据，我们绘制出样本一生活费水平的频数分布表（表1）和直方图（图1），结果如下：
表1 样本一生活费水平的频数分布表
按支出分组/元 300以下
300~400 400～500 500~600 600~700 700以上 合计
频率 4 41 74 62 33 51
累积/ % 1.51% 16.98% 44.91% 68.30% 80.75% 100.00% 100.00%
265
由上图可以看出：样本一（即本科生抽样全体）月生活费400元~500元所占频数最高。 我们进一步分析月生活费的平均水平，得出结果如下（表2）：
表2 样本一（总体）平均月生活费置信区间的构造表
从上述分析可知：我们有95%的把握认为人大本科生的月生活费平均水平在520.79元~554.31元之间。
2．对样本二的分析
由整理后输入计算机的数据，我们绘制出样本二月生活费水平的频数分布表（表3）
和直方图（图2），结果如下：
大学生生活费收支状况调查报告篇三
《大学生生活费收支状况调查报告》
大学生生活费收支状况
调查报告
第一部分 调查方案设计
一、调查方案
（一） 调查目的：通过了解大学生日常收入和消费的主要状况，为学校的助学政策提
供参考，同时为大学生消费市场的开发提供一定的参考。
（二） 调查对象：山西农业大学在校本科生 （三） 调查单位：抽取的样本学生 （四） 调查程序：
1． 设计调查问卷，明确调查方向和内容；
2． 分发调查问卷。随机抽取山西农业大学大一、大二、大三、大四在校本科生男、
女各30人左右作为调查单位；
3． 根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下：
（1） 根据样本的生活费来源、分布状况的均值、方差等分布的数字特征，
推断农大学生总体分布的相应参数；
（2） 根据性别进行男女两个总体生活费均值之差的比较以及方差比的区间
估计
（3） 根据大一、大二、大三、大四进行四个总体生活费均值之差及方差比
的区间估计
（4） 绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析
（五） 调查时间：2011年4月20日—2011年6月10日
二、问卷设计
在经过我们共同的研究制定问卷雏形并征询老师的意见后，我们最终设计的问卷如下：
大学生收支调查问卷
××同学：
您好，请配合我们完成以下调查问卷，请在符合您的实际情况的选项下画“√” Q1． 您的性别： A.男 B.女 Q2． 您的年级：
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四
Q3． 您的月生活费支出在：
A.300元以下 B.300元～400元 C.400元～500元 D.500元～600元 E.600元～700元 F．700元以上
Q4． 您的生活费主要来源依次是：
A.父母 B.勤工俭学 C.助学贷款 D.其他_______ （请注明） 请排序：
Q5． 您的各项开支为（单位：元）
A. 伙食费 B. 衣着 C.书本资料及其他学习用品
D.日化用品（包括护肤、洗涤用品及其他日用小百货） E.娱乐休闲 F. 其他 请排出你本学期支出的前三项：
非常感谢您的合作！
三、问卷发放
本次调查我们采取分层抽样，对在校本科生各个年级男、女生各发放问卷30份左右；
我们在学一、学二、学八、学九共发放问卷300份，回收问卷291份，其中有效问卷共265份。现将各年级男女生回收有效问卷具体情况介绍如下：
大一： （男生）26 份 （ 女生）31份 大二： （男生）34 份 （ 女生）40份 大三： （男生） 31 份 （ 女生）32份 大四： （男生） 41 份 （ 女生）30份 总计： （男生）132 份 （ 女生）133份
四、数据整理
为了便于用计算机进行数据处理，我们用数字代码来表示问卷信息，为了便于统一，对于问卷答案“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”，我们分别用“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”表示（答案缺省项为空项），例如：我们用“1”表示男性，用“2”表示女性；各个年级也分别用“1”、“2”、“3”、“4”来表示。 数据具体整理情况见附件1。
第二部分 数据分析
根据以上整理的数据，我们进行数据分析。我们设样本一为抽样总体，样本二为男生的抽样总体，样本三为女生的抽样总体。
一、生活费水平的分析
1. 对样本一的分析
由整理后输入计算机的数据，我们绘制出样本一生活费水平的频数分布表（表1）和直方图（图1），结果如下：
表1 样本一生活费水平的频数分布表
按支出分组/元 300以下 300~400
频率 4
41
累积/ % 1.51% 16.98%
400～500 500~600 600~700 700以上 合计
74 62 33 51
44.91% 68.30% 80.75% 100.00% 100.00%
265
由上图可以看出：样本一（即本科生抽样全体）月生活费400元~500元所占频数最高。 我们进一步分析月生活费的平均水平，得出结果如下（表2）：
表2 样本一（总体）平均月生活费置信区间的构造表
从上述分析可知：我们有95%的把握认为人大本科生的月生活费平均水平在520.79元~554.31元之间。
2．对样本二的分析
由整理后输入计算机的数据，我们绘制出样本二月生活费水平的频数分布表（表3）
和直方图（图2），结果如下：
表3 样本二月生活费水平的频数分布表
由上图可以看出：样本二（即男生抽样全体）月生活费400元~500元所占频数最高，是月生活费的众数。分析众数后，我们进一步分析月生活费的平均水平，得出结果如下：
表4 样本二（男生）平均月生活费置信区间的构造表
大学生生活费收支状况调查报告篇四
《关于大学生生活费支出情况调查报告》
关于大学生生活费支出情况调查报告 调查目的：大学作为人生中的一个特殊阶段，作为学校生活和社会生活的转折点和适应阶段。随着现代经济社会的飞速发展，社会日益越新，作为大学生这一特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响着世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生严重的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活费的心理特征和行为导向，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。
通过了解大学生日常花费支出的主要状况，对大学生生活费的花费方向提供参考，同时为大学生消费市场的开发提供一定的参考。 调查对象：所有在校大学生
调查单位：每一个在校大学生
调查地点：各全日制大学
调查提纲：1.在校大学生生活费的来源及金额；
2.在校大学生的基本生活消费情况；
3.在校大学生的其他消费情况；
4.在校大学生生活费的节余情况；
5.在校大学生是否通过勤工俭学等方式赚取生活费；
6.在校大学生是否习惯记录日常消费支出情况。 调查方法：采取简单随机抽样、分层抽样的方法
1.简单随机抽样：在学校不同的地点，随机发放调查问卷，
请同学作答。
2.分层抽样：根据年级的不同，分为大一、大二、大三、
大四，按照比例进行分层调查，用样本调查结果推断总体，统计数据再进行对比。
调查时间安排：2010年4月8日~2010年4月14日
调查计划实施：1.人员分配：问卷调查人员、问卷分析人员；
2.准备工作：
(1)准备、审核调查问卷，印制调查问卷，准备其他
备用物件等；
(2)安排问卷调查人员，分组进行前期的准备工作；
(3)选择调查的时间、地点等。
3.注意事项：
(1)天气情况提示；
(2)工作提示；
(3)工作人员就餐提示；
(4)交通提示。
大学生生活费收支状况调查报告篇五
《大学生生活费收支状况调查报告》
第一部分 调查方案设计
一、调查方案
（一） 调查目的：通过了解大学生日常收入和消费的主要状况，为学校的助学政策提
供参考，同时为大学生消费市场的开发提供一定的参考。
（二） 调查对象：山西农业大学在校本科生 （三） 调查单位：抽取的样本学生 （四） 调查程序：
1． 设计调查问卷，明确调查方向和内容；
2． 分发调查问卷。随机抽取山西农业大学大一、大二、大三、大四在校本科生男、
女各30人左右作为调查单位；
3． 根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下：
（1） 根据样本的生活费来源、分布状况的均值、方差等分布的数字特征，
推断农大学生总体分布的相应参数；
（2） 根据性别进行男女两个总体生活费均值之差的比较以及方差比的区间
估计
（3） 根据大一、大二、大三、大四进行四个总体生活费均值之差及方差比
的区间估计
（4） 绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析
（五） 调查时间：2011年4月20日—2011年6月10日
二、问卷设计
在经过我们共同的研究制定问卷雏形并征询老师的意见后，我们最终设计的问卷如下：
大学生收支调查问卷
××同学：
您好，请配合我们完成以下调查问卷，请在符合您的实际情况的选项下画“√”
Q1． 您的性别： A.男 B.女 Q2． 您的年级：
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 Q3． 您的月生活费支出在：
A.300元以下 B.300元～400元 C.400元～500元 D.500元～600元 E.600元～700元 F．700元以上
Q4． 您的生活费主要来源依次是：
A.父母 B.勤工俭学 C.助学贷款 D.其他（请注明） 请排序：
Q5． 您的各项开支为（单位：元）
A. 伙食费 B. 衣着 C.书本资料及其他学习用品
D.日化用品（包括护肤、洗涤用品及其他日用小百货） E.娱乐休闲 F. 其他 请排出你本学期支出的前三项：
非常感谢您的合作！
三、问卷发放
本次调查我们采取分层抽样，对在校本科生各个年级男、女生各发放问卷30份左右；
我们在学一、学二、学八、学九共发放问卷300份，回收问卷291份，其中有效问卷共265份。现将各年级男女生回收有效问卷具体情况介绍如下：
大一： （男生）26 份 （ 女生）31份 大二： （男生）34 份 （ 女生）40份 大三： （男生） 31 份 （ 女生）32份 大四： （男生） 41 份 （ 女生）30份
总计： （男生）132 份 （ 女生）133份
四、数据整理
为了便于用计算机进行数据处理，我们用数字代码来表示问卷信息，为了便于统一，对于问卷答案“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”，我们分别用“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”表示（答案缺省项为空项），例如：我们用“1”表示男性，用“2”表示女性；各个年级也分别用“1”、“2”、“3”、“4”来表示。 数据具体整理情况见附件1。
第二部分 数据分析
根据以上整理的数据，我们进行数据分析。我们设样本一为抽样总体，样本二为男生的抽样总体，样本三为女生的抽样总体。
一、生活费水平的分析
1. 对样本一的分析
由整理后输入计算机的数据，我们绘制出样本一生活费水平的频数分布表（表1）和直方图（图1），结果如下：
表1 样本一生活费水平的频数分布表
按支出分组/元 300以下
300~400 400～500 500~600 600~700 700以上 合计
频率 4 41 74 62 33 51
累积/ % 1.51% 16.98% 44.91% 68.30% 80.75% 100.00% 100.00%
265
由上图可以看出：样本一（即本科生抽样全体）月生活费400元~500元所占频数最高。 我们进一步分析月生活费的平均水平，得出结果如下（表2）：
表2 样本一（总体）平均月生活费置信区间的构造表
从上述分析可知：我们有95%的把握认为人大本科生的月生活费平均水平在520.79元~554.31元之间。
2．对样本二的分析
由整理后输入计算机的数据，我们绘制出样本二月生活费水平的频数分布表（表3）
和直方图（图2），结果如下：
表3 样本二月生活费水平的频数分布表
由上图可以看出：样本二（即男生抽样全体）月生活费400元~500元所占频数最高，是月生活费的众数。分析众数后，我们进一步分析月生活费的平均水平，得出结果如下：
表4 样本二（男生）平均月生活费置信区间的构造表
从上述分析可知：我们有95%的把握认为人大本科生男生的月生活费平均水平在505.39元~552.19元之间。
大学生生活费收支状况调查报告篇六
《大学生日常生活费收支状况调查报告》
09年大学生日常生活费及收支状况
指导老师：黄雪丽
物流管理二班 07428072
2009 年 10月 31 日
—
小组成员及任务分配：
第一部分 调查方案设计
一、 调查方案
a) 调查目的：通过了解大学生日常收入和消费的主要状况，帮助大学生树
立科学合理的消费观。为学校的助学政策提供参考，同时为大学生消费
市场的开发提供一定的参考。
b) 调查对象：江苏科技大学在校本科生
c) 调查单位：抽取的样本学生
d) 调查程序：
i. 设计调查问卷，明确调查方向和内容；
ii. 分发调查问卷。随机抽取江苏科技大学大一、大二、大三、大四在
校本科生各25人左右作为调查单位
iii. 根据回收有效问卷进行数据分析，具体内容如下； 一． 大学生生活费水平分析
1. 按各年级分，
2. 按男女生分，
3. 按城市乡镇分
二．生活费来源分析
1. 按各年级分
三．生活费主要支出结构分析
．伙食费支出
2．学习费用
3．购物
4．娱乐
四. 生活费支出合理性分析
主要思路:
1）根据样本的生活费水平，来源、分布状况的均值、置信
区间等分布的数字特征，推断人大学生总体分布的相应参
数；
2）根据性别进行男女两个总体生活费均值之差的比较以及方
差比的区间估计
3）根据大一、大二、大三、大四进行四个总体生活费均值之差
及方差比的区间估计
4）根据对生活费主要支出结构的分析算出频数频率
5）根据对生活费支出合理性分析，绘制图表直观化分析
e) 调查时间：2009年10月
二、 问卷设计
大学生生活费来源及其收支状况问卷调查
您好，我是07物流管理专业的学生，为了解大学生的消费状况，帮助大学生树立科学合理的消费观，我们为此进行了一次社会调查。我们的调查需要您的配合，此问卷采用匿名填写方式，调查对象采用简单随机抽样的方法随机挑选。若无特殊说明，均为单选。您的参与对我们的调查十分重要，谢谢。
1.您的性别（ ） A、男 B、女
2.您所在的年级（ ） A、大一 B、大二 C、大三 D、大四
3.您的家庭所在地（ ） A、城市 B、乡镇
4.您平均每月的生活费大约为（ ）
A、500以下 B、 600-700 C、700-800
D 800-900 E、900-1000 F、1000以上
5.您的生活费大部分来自于（ ）
A、父母资助 B、勤工俭学 C、奖学金 D、在外兼职打工 E、其他_______
6．您每月的生活费大多支出在哪些方面（ ）（可多选）
A、伙食 B、交通 C、通讯 D、书籍
E、娱乐 F、购物 G、恋爱 H、其他
7.您一个月用在伙食方面的费用（ ）
A、200以下 B、200-300 C、300-400
D 400-500 E、500-600 D、600以上
8.您一个月用在购物休闲方面的费用（如杂志书刊、零食、衣着、日用品
（ ）
A、0-100 B、100-200 C、200-300
D、300-400 E、400-500 F、500以上
9.您一个月用在娱乐休闲方面的费用（如KTV、旅游、聚餐等）（ ）
A、0-100 B、100-200 C、200-300
D、300-400 E、400-500 F、500以上
10.您一个月用在学习方面的费用（如买教辅书、学习资料、参加培训等）（ ）
A、0-100 B、100-200 C、200-300
D、300-400 E、400-500 F、500以上
11.一般情况下，您的生活费（ ）
A、有结余 B、差不多花完 C、不够花
12.您消费习惯会不会受到其他同学的影响（ ） A、会 B、不会
13.您对自己每月的开销做过具体的计划吗（ ）
A、经常计划 B、偶尔 C、从不
14．如果发现生活费即将超出预算，或是即将用光，您会怎么办（ ）
A、预支下月生活费，反正还有钱，走一步算一步
B、和同学朋友借，等下月有了再还
C、向家里要 D、去做兼职 E、我不会出现这种状况 F、其他
15.当月底发现生活费有结余时，你会（ ）
A、大吃一顿或去购物，奖励下自己 C、请朋友吃饭或一起出去游玩
B、继续目前生活，将其留给下个月 D、其他
16．您自认为您每月的生活费使用分配合理吗（ ）
A、非常合理 B、较为合理 C、基本合理
D、较为不合理 E、 非常部合理
非常感谢您
的合作！
三、 问卷发放
本次调查我们采取分层抽样，对在校本科生各个年级各较平均得的发放问卷； 我们在大一、大二、大三、大四共发放问卷100份，回收问卷100份，现将各年级男女生回收有效问卷具体情况介绍如下：
四、 数据整理
大学生生活费收支状况调查报告篇七
《大学生生活费收支状况的调查方案设计及分析报告》
大学生生活费收支状况的调查方案设计及分析报告
05会计1班
罗国笑 洪慧敏 刘丽梅 吴宝珠 黄敏仪 伦锡源
第一部分 调查方案设计
一、调查方案
(一)调查目的：通过了解大学生日常收入和消费的主要状况，为学校的助学政策提供参考，同时为大学生消费市场的开发提供一定的参考。 (二)调查对象：江门职业技术学院在校学生。 (三)调查单位：抽取的样本学生。 (四)调查程序：
1、设计调查问卷，明确调查方向和内容。
2、分发调查问卷。随机抽取江门职业技术学院大一、大二、大三在校学生男、女各30人左右作为调查单位。
3、根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下：
(1)根据样本的生活费来源、分布状况的均值、方差等分布的数字特征，推断江门职业技术学院学生总体分布的相应参数；
(2)根据性别进行男女两个总体生活费均值之差的比较以及方差比的区间估计；
(3)根据大一、大二、大三进行三个总体生活费均值之差及方差比的区间估计；
(4)绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析。 (五)调查时间：2007年4月20日至5月20日。 二、问卷设计
问卷设计如下：
同学：
您好，请配合我们完成以下调查问卷，请在符合您的实际情况的选项下画“√”。 Q1．您的性别： □ A.男 □ B.女 Q2．您的年级：
□ A.大一 □ B.大二 □ C.大三 Q3．您的月生活费支出：
□A．300元以下 □B．300元～400元 □C．400元～500元 □D．500元～600元 □E．600元～700元 □F．700元以上 Q4．您的生活费主要来源依次是：
A．父母 B．勤工俭学 C．助学贷款 D．其他 (请注明) 请排序：
Q5)：A．伙食费 B．衣着 C．书本资料及其他学习用品 D．日化用品(包括护肤、洗涤用品及其他日用小百货) E．娱乐休闲
F．其他
Q6.您平均每月衣物支出大约是：
□A．25元以下 □B.25～75元 □C.75元以上 Q7.您的伙食费占总生活费支出的比例是:
□A.40%以下 □B.40%～60% □C.60%～80% □D.80%以上
非常感谢您的合作。
三、问卷发放
本次调查采取分层抽样，对在校学生各个年级男、女生各发放问卷30份左右。回收问卷140份，其中，有效问卷100份。总计：(男生)60份；(女生)40份。
四、数据整理
为了便于用计算机进行数据处理，我们用数字代码来表示问卷信息，为了便于统一，对于问卷答案“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”，我们分别用“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”表示(答案缺省项为空项)。例如，我们用“1”表示男性，用“2”表示女性；各个年级也分别用“1”、“2”、“3”来表示。
第二部分 数据分析报告
根据以上整理的数据，我们进行数据分析。设样本一为抽样总体，样本二为男生的抽样总体，样本三为女生的抽样总体。
一、生活费水平的分析
㈠对样本一的分析
由整理后输入计算机的数据，我们绘制出样本一月生活费水平的频数分布表和直方图，结果见表一和图一。
频率
图一 样本一消费水平的直方图
由图一可以看出，样本一月生活费300—400元所占频数最高。 进一步分析月生活费的平均水平，得出结果见表二
386.00—485.99元之间。
二、对生活费来源的分析
㈠对抽样总体的分析
对抽样总体的分析见表三和图二。
图二 样本一生活费主要来源——饼图
由图七可以看出，样本一的主要生活费来源中，父母所占频数比例最高，为97%。
三、对生活费主要支出结构的分析
㈠对生活费主要支出的分析
1、对样本一的分析。见表六、图四。
表六 样本一生活费主要支出结构
图四 样本一生活费支出结构图
由上图可以看出，样本一生活费主要支出中，伙食费所占频数比例最高，为96%。
㈡对不同性别的生活费主要支出的分析
1、对样本二和样本三的分析。见表七、八，图五。 表七 样本二(男生)生活费主要支出结构
大学生生活费收支状况调查报告篇八
《关于大学生生活费支出情况调查报告 终结版》
关于大学生如何合理支配自己生活费的
情况调查报告
临床（14）班第四调查小组 组长：马秀涛 学号：1103010427 小组成员：①谢娟 学号：1103010426 ②马秀涛 学号：1103010427 ③甘明 学号：1103010428
④刘壮 学号：1103010429 ⑤ 陶翔 学号：1103010430
小组成员平均每月各项消费支出调查表 （单位：元）
大学作为人生中的一个特殊且重要的阶段，是学校生活和社会生活的转折点。随着现代经
济社会的飞速发展，作为大学生这一特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响着世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生严重的影响。 近年来，随着经济建设的飞速发展和教育改革的不断深入，高等教育已呈大众化趋势，大学生的面貌也发生了很大的变化，其思想状况已日趋向多元化。当代大学生不仅消费能力在提高，而且在消费结构方面呈现多元化的趋势，除了基本的生活消费、学习消费外，当代大学生会选择将越来越多的支出用于网络通信、交际、恋爱等诸多方面。针对在校大学生消费较高的现象，我们利用课余时间对我校学生做了一项“在校大学生月生活费多少”的调查，
调查发现，月费用1000元以上的人占20%，月费用500~1000元的人，占60%左右，月费用500元以下的人，占20%左右。三种消费水平的大学生的消费支出中，衣、食、住、行等基本生活方面的消费支出仍占较大比重，但在其他方面的消费支出则呈现出多元化的趋势：文化娱乐和旅游、应酬交际、上网、通讯等消费支出在各种消费水平的大学生中占有一定的比例；并且消费总额与通讯、上网等消费支出成正比关系。消费总额越高，这几方面的消费支出所占比例就越大。值得一提的是，电脑、手机等高档消费品已走进了大学生的消费范围，且比例较大。还有一点要引起我们注意的是，部分大学生消费支出中，香烟、零食等享乐品，应酬交际，上网聊天、玩游戏等娱乐支出比例较大，而购买书报、学习用品等消费额没有随消费总额的增加而增加。
据调查，被访问的同学被访同学的主要生活资金来源于父母，说明了绝大多数的大学生暂时不具备独立的经济来源。其主要原因是，我们还处于求学阶段，受到自身时间及能力的限制。另外，中国传统教育或观念也不像西方那样较早提倡并培养学生的经济独立能力，一定的客观原因。但这样的另一方面是我们无法真切体会到这些钱的来之不易，消费，也不担心没钱用，因为总有父母担着。 大学生的普遍年龄在生活过程，据调查，的生活费根本不够。给的钱少吗？回答是否定的，别同学详细记录了自己的日常消费。然承认自己的消费已经超出计划范围，的同学也想着如何把剩余的钱花完，商需要培养和加强。 根据调查显示，见，从回收的调查问卷中显示大学生对恋爱的认可程度也非常之高，达在选择自己恋人上已趋多元化，景，综合考虑的人占调查总数的大部分同学的恋爱目的是正确的，但也有一部分人存在着某种问题，他们每月大约多支出100-300元左右，最少的也有他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。以上可以看出，目前大学生的消费结构还存在着不足，这些不足应当引起我们的深思。这从一个侧面反映出当代大学生消费是较为冲动和盲目的。 不少同学表示自己不善于理财或者根本就没有理财的概念。自己一个月用多少钱没有一个明确的概念，的同学会每个月给自己攒点钱，钱。
在此，我建议大学生要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比；多把心思放在学习上；购物时不要急于出手，多参考别人的意见。另外要学会理财，费记帐也是大有帮助的。富效能，80%以上是农民工子女，挣的都是血汗钱，而且高达
19岁以上，大部分是第一次走出家门，大学也是走向独立自主的70％的大学生存在着生活费勉强或刚好的情况，有他们大都有同样的感慨：当问及一学期结束后经济情况如何时，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，只有极个别同学有储蓄的意识。 在学校里成双成对的情侣也几乎随处可不只是以貌取人了，更看中对方的人品、学习成绩、家庭背60%，这也说明当代的大学生已日趋理智。调查结果显示，50元左右，最高的达到“反正就是这样花，不够了就向家里要。比较少以备不时之需，倒是不少同学到了月底要急急忙忙向同学借理财其实也是一种管理能力，何去规划、管理生活费主要由父母支付有其10％的人表明自己大部分同学都坦可见，当前大学生的财70%，而且大学生元（比如送名贵礼物给对方） 很多同学糊里糊涂花钱，制定每月的开销计划，进行消自己的生活能99％的仅仅个。对力。
容易轻率的这从一个侧面反映出当前大学生消费是较为冲动和盲目的。那么是家里不知道自己的钱往那里用了。略有剩余我校学生的恋爱现象较为普遍，1000
如何去管理自己的财富，进而提高财如
三种大学生消费水平所占的比例三维饼图1, 等级三1000以上,
20%
三维饼图1, 等级一500以下,
20%
三维饼图1, 等级二500-1000,
不同消费水平的同学每月各项消费支出占
总支出比例情况70%60%50%40%30%20%10%0%
比例
下
0以
00
50
500
100
消费水平
0以
-1
上
大学生生活费收支状况调查报告篇九
《大学生生活费支出状况问卷调查报告》
--我校大学生生活费支出状况调查
小组成员及任务分配情况：
一、调查方案设计
（一）调查目的：通过了解大学生生活费的支出状况，帮助大学生树立科学合理
的消费观，为学校的助学政策提供参考，同时为大学生消费市场的开发提供一定的参考。
（二）调查对象：桂林电子科技大学信息科技学院在校大学生 （三）调查单位：抽取的样本学生 （四）调查程序：
1、设计调查问卷，明确调查方向和内容； 2、分发调查问卷；
3、随机抽取信科院在校学生60位作为调查单位； 4、根据回收有效问卷进行数据分析； 5、总结调查资料得出调查报告。 （五）调查时间：2012年6月
二、问卷设计
我校大学生生活费支出状况问卷
您好!今天的大学生具有一定的经济实力，能够自由购买商品，所以如何理性的支配资
金、建立良好的消费习惯对于大学生当下的消费及将来的收入规划有重要影响。希望您能在百忙之中抽空真实的填写这份问卷，在此我们向您的积极参与表示衷心的感谢！
1、您的性别是？（ ）
A、男 B、女
2、您的生活费用来源有哪些？（ ）
A、父母供给 B、自己赚取 C、贷款 D、奖学金 E、其他途径 3、您每月的生活费用是有限额或是计划的吗？（ ）
A、没有计划，随便花 B、是，我很有明确的计划，并可以很好的实施 C、有计划，但总是超支 D、想过做计划，但从没实现过 4、您的消费方式是怎样的？（ ）
A、能省则省 B、事先做好消费计划再花 C、毫不在乎，想花就花 5、您每月有多少生活费？（ ）
A、500 以下 B、500-1000 C、1000-1500 D、1500 以上 6、您每月的生活费是否够用？（ ）
A、够用 B、不够用 C、够用，但很勉强 7、你每月的饮食方面的支出为多少？
A、300-500 B、500-800 C、800-1000 D、1000以上 8、你每月的学习方面的支出为多少？
A、100以下 B、100-150 C、150-200 D、200以上 9、你每月的通讯方面的支出为多少？
A、50以下 B、50-100 C、100-150 D、150以上 10、你每月的恋爱消费为多少？
A、200以下 B、200-300 C、300-400 D、400以上 E、无 11、在下列各项开支中，请选出您每月支出较多的项目是？（ ） A、伙食费 B、日常用品 C、学习用品 D、娱乐休闲 E、衣着服装 F、其他
12、下列社会一般的消费倾向，您比较赞同哪种？（ ）
A、以经济实惠为主 B、兼顾实惠和高标准 C、追求高标准 D、看心情 13、遇到自己喜欢的但价格比较高的东西，你会买吗？（ ）
A、没什么好考虑的，喜欢就买 B、犹豫半天，但最终会买下
C、再权衡一段时间，实在特别喜欢就攒钱去买 D.绝对不会去买
感谢您的合作！
三、问卷发放
本次问卷我们采取随机抽样的方式,对在校学生发放问卷60份,回收问卷60
份,有效问卷60份。调查的人数中有26位男生、34位女生，男生占56.7%、女生占43.3%。
四、数据整理
为了便于用计算机进行数据处理，我们用数字代码来表示问卷信息，数据具体整理见下表。（答案缺省项为空项）
五、数据分析
（一）生活费来源分析
图5-1生活费来源
（二）每月生活费是否有限额和计划分析
（三）消费方式分析
（四）每月生活费支出情况分析
大学生生活费收支状况调查报告篇十
《大学生生活费调查报告》
财经应用文写作
社会实践调查报告书
调查时间2013年 5月
目录
第一部分
1、调查背景························································3
2、调查目的·······················································3
3、调查意义·······················································3
4、调查过程及数据处理方法·······························4
5、数据的统计结果·············································4
6、统计结果的分析·············································1
7、调查结论·······················································1
8、存在的问题及对策·········································1
9、建议···························································1
10、心得··························································1 第二部分
11、附件····························································1
关于大学生月生活费的调查报告
一、调查背景：
随着高等教育的普及，高等教育市场化运作日趋明显。近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。到2005年初高校的在校人数达1800多人，再加上电大及网络教育等其他形式教育的学生的人数，总共有2100万之多。从而形成了一个拥有人数众多的高等教育市场。大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点，“再穷也不能穷孩子”，父母用这样一种观念对教育进行投资，也让大学生的消费能力高出了一般水平。
二、调查目的：
当我们远离父母在外求学之时，生活学习的各个方面都需要自己管理，如何合理的消费 成为了很多同学最关心的问题。作为大学生，我们是社会消费者中的一个特殊群体，有着 自己独立的消费意识和消费特点，同时也会是未来消费的主力和消费潮流的引导者。大学 生目前的消费情况和消费观念，不仅会影响自己日后的生活工作，而且对未来社会消费文 化 的 构 建 也 会 产 生 重 要 影 响 。 为真实的了解当代大学生的生活费情况，把握大学生消费的特点，并使更多的大学生 可以科学、理性的使用生活费，我们组织了此次关于大学生生活费的会问卷调查
三、调查意义： 随着社会经济的飞跃发展大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年纪较轻群体较特别有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面他们有着旺盛的消费需求另一方面他们尚未获得经济上的独立消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后都对他们的消费有很大影响。因此关注大学生消费状况把握大学生消费的心理特征、行为和结构培养和提高他们的消费观念和理财能力引导在校大学生最终走向健康消费成为一个重要的课题。
四、调查过程：
调查基本情况 ：本次调查共发放问卷 60 份，收回有效问卷 49 份。 被调查者基本情况：此次调查，男性大学生占45%，女性大学生占55% 过程：通过在校园内，教室内，还有网络媒体的形式发放并收回问卷调查。 对象：在校大学生
数据处理方法：根据问卷收回的情况，将数据整合，并通过制作图表的方
式形象直观地反映调查结果。
五、数据的统计结果
月生活费（元） 男生（人） 女生（人）
500以下 1 3
500-1000 7 1
1000-1500 8 7
1500-2000 5 5
2000以上 1 11
总计（人） 22 27
六、统计结果的分析
从调查结果来看，大学生月平均生活费集中在500-2000元，男女生月生活费相差不是很大，但男生的相对女生的会更多一些。通过问卷还知道70%左右的同学认为自己的生活费基本满足了自身的月生活需求。生活费来源方面全部同学选择了“来自父母”，在其中又有6.35%的同学选择了“靠勤工俭学来赚取生活费”作为生活费的部分来源，还有3.17%的同学生活费的一部分来源于自己的兼职工作。对于奖学金方面被调查者中没有选择的。在买衣服是否注重名牌方面，男女生中均有86.5%的同学选择了“否”，只有少数人很看重。被调查者中，除吃穿外，娱乐是大学生的主要消费项目，另外上网和报刊杂志订阅的开支所占比重也较大。应酬与恋爱支出在被调查者的消费中所占的比重较小。被调查者男女生中均有一半的同学有过打工经历，饭店服务员、家教、超市导购员、业务员在大学生的打工职业中所占的比重均为20%左右，女生中有14.17%的同学也在学校的勤工助学岗位工作过，而被调查的的男生中没有选择的。
在校大学生中有过自主创业经历的，男生为16.39%、女生仅为7.89%。其创业类型多为自己开店或网上开店。50%左右同学创业的目的是增长社会经验，另外男生中26.23%的同学渴望独立，而女生中40%的同学是希望赚钱贴补日用。经过问卷调查发现无论是从经济来源、消费结构及消费理念，还是自主独立的意识，大学生生活费的来源与使用都呈现出多样化的特点。大学校园内也正在形成不同层次性的消费群体，各自拥有不同的消费观念。不同的价值取向、思维结构、客观环境等对学生们的消费观念产生了不可忽视的影响。大多数大学生的经济来源都是父母，这是很正常的，毕竟我们没有收入。其他来源基本是奖学金，兼职，自主创业等获得的。
在消费结构上，大部分都是吃穿以及娱乐消费。除了每天必备的三餐的花销，还有出去聚会时所需要的花销；穿衣方面，多数学生都不是很在乎名牌，所以花费不多；娱乐活动是除了吃穿占得比重最大的。大学生的娱乐活动多，丰富精神世界的需要也多。订购期刊杂志，购买学习资料都是很大的一笔花销。此外，还有的同学列出恋爱花销和各类应酬这一项目，其中各类应酬占得比例并不小。谈
恋爱、交朋友的大学生每逢重要节日或是对方过生日，都会送对方礼物。现在大学校园中流行“人际投资”，无论是过生日、考试得高分、入选学生干部、比赛获奖都得请客；无论是朋友来了或是同学聚会也都免不了请客吃饭。可见，虽然消费金额在计划范围内，但消费结构并不是很合理，节约意识比较淡薄。因此，大学生应该学会科学合理安排自己的生活费，形成理性的理财意识。
六、调查结论
一大学生消费有其不理性的一面 大学生没有经济来源经济独立性差消费没有基础经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的稳定的消费观念自控能力不强多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费冲动消费。提前安排计划生活费的同学仅占少数生活费中伙食费占比重最大购买衣物与娱乐方面的消费明显大于日常用品和学习用品的开销学习是大学生的主业而学习支出仅占生活费的6这绝对不是一个正常的数值。由此可见培养大学生良好的消费习惯是学生个体及学校必须予以重视的问题。大学生应该养成一个健康、合理的消费观念。学校要加强关于合理消费的宣传与引导。引导大学生科学消费、合理消费、文明消费。
二大学生消费理念 现在的大学生刚从“牢笼”般的高中生活中解脱出来进入了“没有围墙”的校园里几乎全方位地与社会接触而大学已不再是宿舍、教室两点一线的单调生活。当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导容易形成心理趋同的倾向。另外有些大学生进入大学后就开始完全放纵自己聊天、上网、玩游戏而把学习抛之脑后。空虚、寂寞找不到心灵的寄托就会很容易想到以“奇装异服”或一些令人诧异的消费方式来吸引身边的人来满足自己的虚荣心这些思想就会在他们的消费行为上充分体现甚至会加重他们在这方面的不良消费。
三消费两极分化 在关于月平均消费一栏的调查中有19的同学在400元以下的生活线上坚持学业有55的同学月消费在400--800元之间有21的同学月消费在800--1200元之间有5的同学有1200元以上高消费。可见大学生的消费差距增大两极分化比较分明。现在高校校园里不乏这样的“新新人类”他们身上穿着阿迪达斯的T 恤脚蹬耐克运动鞋胸前挂着新款手机或 Mp3出入高级的娱乐场所一个月消费5000元是常事。当然高校校园里也不乏这样的贫困生他们一个月的生活费不到100 元有的甚至去拾别的同学吃剩的馒头或是不吃晚饭他们的消费仅仅停留在生存这一层次。在采访中发现很大一部分的大学生生活消费主要来源于家庭供给、亲友资助只有一小部分是勤工助学。由于生源来自不同地区加之大学生生活的家庭背景也不尽相同大多数学生勉强维持学业只有月消费在800元以上者才比较自由、潇洒才可以衣、食、游无忧。
一般来讲农村学生与家庭经济困难学生这两个集合的交集较大从某种意义上讲城市及城镇生源与农村生源在消费上的差异更多地体现为经济状况良好的生源与经济状况困难的生源的消费差异。大学生的消费差距增大两极分化也比较分明这在我国经济转型的背景下有一定的必然性随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高这一差距会逐渐缩小问题会逐步得到改善。
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