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四好老师自查自纠材料篇一
《四好老师自查报告》
学习“四好老师”自查报告
一、做政治坚强的好老师（10条）
1.自身可以做到拥护党，爱护祖国。但是在面对反恐怖时还不够勇敢。
2.在大是大非的问题上可以坚定立场，但在一些小事方面比较容易动摇。
3.学习政治理论方面还不够多，对于一些政治新闻和大型的政治会议关注度不够。
4.作为一名教师严格按照要求，尽心尽力把自己的知识传授给学生。
5.在工作中担当意识、主体意识、岗位意识比较强，但是在责任意识上还有一些欠缺。
6.“一盘棋”思想还是有些薄弱。
二、做专业过硬的好老师 （15条）
1.我很热爱这份职业，但是在教学过程中还是不够勤恳，有时还会有些抱怨。
2.虽自己在不断的更新自己的教学方法与教学理念，但是缺乏终身学习的长久意识和坚持不懈的毅力。
3.自己的专业知识在不断的丰富，但是还是不够好，还需要继续学习。
4.虽然积极参加教研活动，但是很少自己主动大胆的提出自己的观点，缺少教学经验。
5.上课带教案，并提前到教师候课，但是上课时还是会出现语塞或表达不够准确、不够流畅的现象。
三、做为人师表的好老师（13条）
1.时刻保持着一颗乐观的心态，但是遇到一些繁琐的事情，多少会有一些烦闷，还不够自信。
2.能做到爱护公共卫生，但是在校园里看到垃圾，没有及时捡起来。
3.上课期间没有主动关掉手机，目光也没有关注到每一位学生。
4.有时在校园里和同事说话声音有些大，未注意到影响。
5.参加集体活动时，在会议中还是存在不专心听讲的事情。
四、做立德树人的好老师（12条）
1.面对有些同事，有时会在背后议论。
2.对学生的德育在教学中渗透较少
2015年11月17日
四好老师自查自纠材料篇二
《对照四好老师标准自查自评》
对照“四好老师”标准自查自评材料及整改措施
根据教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体部署，对照“四好老师”的评选细则，结合相关文件要求， 我进行了深刻的反思，对照四好老师的50条标准，检查自身实际情况，展开自查自评汇报如下：
1、存在的问题： 历史责任感不够强，对当前新疆的形式认识不够深刻。
具体表现： 在值班过程中，对外校来访人员的询问不够仔细，重视程度不高。教育教学过程中，对学生关于三股势力，新疆历史等相关知识教育不够深入。
问题产生的原因：对自己的三重身份认识不到位。教师是教育工作者，从事着塑造灵魂的工作，我只认识到了这一点。 对于教师是公职人员，是知识分子，认识不够。
整改措施： 树立理想信念，深刻认识到做为一名教师， 作为公职人员要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，作为人民教师要忠诚于党和人民的教育事业，要用三尺讲台，用自己的实际行动倡导并教育孩子们树立社会主义核心价值观，塑造中华民族的国家之魂、民族之魂。作为知识分子，要身先士卒，努力维护新疆的长治久安，反对“三股势力“,反对极端思想的毒害，教育学生认清形势，做合格的中国公民。
整改期限：立即整改
2、存在的问题：做为人师表的好老师，我在热爱学生方面做得还不够，在帮助学生树立正确的是非观，利益观，得失观做得不够好。
具体表现：对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，没有用新人树立学生的自尊，让他们体会到学习的快乐。教学中，知识按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启发和引导。
问题产生的原因：在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。
整改措施：做为人师表的好老师，做政治坚强的表率，忠诚于党和人民的教育事业，以身作则，行为示范，帮助学生扣好人生的第一颗扣子，把握好人生方向。用自己高尚的人格魅力去引导和影响学生。平等对待每一个学生，，热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，感受到自己在快乐的成长。
3、存在的问题：立德树人，十年树木，百年树人。在德育教育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课的教育，护士了他们政治思想教育。
具体表现：学生对于政治思想方面的知识太缺乏，我们一年级学生，对”三个离不开“、”五个认同“，宗教极端思想等知识一窍不通，有的孩子甚至连中国的全称，我国的首都等都不知道。
问题产生的原因：等我对于立德树人认识不够。青少年是国家的未来和希望，我们既要数按手指是，更要教育他们做人，这一点上我不够重视。
整改措施：加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生的健康成长的意识，在传授文化知识的同事，加强学生的思想政治教育，宣传国家政策，把爱我中华的种子埋进学生的心灵深处，让社会主义核心价值观在祖国的下一代的心中生根发芽。把”五个严禁“”两个不得“的规定给学生讲述，，教育学生搞好民族团结，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写字，说话等细微处做起。开展形式多样的活动，让的与思想不”挂空挡“，让学生喜闻乐见，乐于接受。
整改期限：立即整改
4、存在的问题：自身的专业素质有待提高。
具体表现：我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目前教育的要求和脚步。我的课堂教学水平还有待提高，我的专业理论知识还要进一步巩固。
问题产生的原因：最近几年的工作，整天忙于应付上级的各项检查，没有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就足可以应付，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自己就落伍了。
整改措施：从自身找原因，抽时间，找时间去学习，去钻研专业知识。注重课堂教学的方法，深刻反思，向优秀的教师学习，把每
一堂课都当成示范课，赛教课，公开课来上，做好课前的充分准备，准确把握每一个教学过程。深刻认识到“问渠哪的清如许，唯有源头活水来”的深刻道理，我们只有拥有“一潭水”，才能满足学生对知识的渴求。
我深刻的认识到，自己作为老师，还存在着许多的不足， 今后我将更加全心全意的去做好每一天的工作，去面对每一个孩子。在平凡的岗位上做出自己不平凡的贡献，为新疆教育事业的发展增砖添瓦。
四好老师自查自纠材料篇三
《四好老师个人剖析材料doc》
争做“四好老师”个人剖析材料
一、存在的问题：
1、性情急躁，不能很好的控制调节，缺乏冷静处理问题的能力。年轻教师工作经验不足,没有把更多的时间在课后去对学生进行辅导,在教学过程中缺少组织课堂的能力，教育教学方法不够灵活。
2、工作中缺乏创新精神，个人专业水平需更上一层楼。
二、存在的问题原因分析：
1、由于新人的缘故，虽然有些问题上有新的思路，但是毕竟缺乏经验。在许多理论性的知识储备上不够深厚。作为教育工作者，必须要有扎实的理论基础，武装自己的头脑。
2、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲授。从内心来说，总是怕学生不理解，总是会从多方面多角度来帮助学生分析理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长。在发挥学生的主体作用方面有所欠缺。
三、整改措施:1、首先必须从知识上首先丰富自己，持之以恒的坚持理论学习，不断提升自身的知识储备。多通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容，多方面丰富自己。
2、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。
3、在课后，我将持续关注学生的情况。鼓励学生多通过生活，
通过各种媒体网络，勤思考。借以巩固课堂教学，活学活用。
四、努力的方向：通过认真反省和自我分析，认清主观上的不足
之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能力不够，多半是年轻人的
浮躁和惰性所致。我将在今后的教学中注意，积极改进，争做具
有新疆特色的“四好老师”。 总结：我始终认为教学中有欠缺并不可怕，只要主观思想端正的
认识，通过不断研究方法，多学习，多思考，多改进，一定能在
教学中取得较大的进步。我相信，自己一定行。
对照“四好老师”标准自查自评材料及整改措施 根据教育
系统开展“四好老师”学习教育活动的总体部署，对照“四好老
师”的评选细则，结合相关文件要求， 我进行了深刻的反思，
对照四好老师的50条标准，检查自身实际情况，展开自查自评
汇报如下：
1、 存在的问题： 历史责任感不够强，对当前新疆的形式认
识不够深刻。 具体表现： 在值班过程中，对外校来访
人员的询问不够仔细，重视程度不高。教育教学过程中，
对学生关于三股势力，新疆历史等相关知识教育不够深
入。
问题产生的原因：对自己的三重身份认识不到位。教师是教育
工作者，从事着塑造灵魂的工作，我只认识到了这一点。 对于
教师是公职人员，是知识分子，认识不够。
整改措施： 树立理想信念，深刻认识到做为一
名教师， 作为公职人员要始终同党和人民站在一起，自觉做中
国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，作为人民教师要忠
诚于党和人民的教育事业，要用三尺讲台，用自己的实际行动倡
导并教育孩子们树立社会主义核心价值观，塑造中华民族的国家
之魂、民族之魂。作为知识分子，要身先士卒，努力维护新疆的
长治久安，反对“三股势力“,反对极端思想的毒害，教育学生
认清形势，做合格的中国公民。
2．存在的问题：做为人师表的好老师，我在热爱学生方面做得
还不够，在帮助学生树立正确的是非观，利益观，得失观做得
不够好。 具体表现：对于学习不太好的学生的引导教育没有
耐心，没有用新人树立学生的自尊，让他们体会到学习的快乐。
教学中，知识按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启
发和引导。 问题产生的原因：在为人师表上，没有和学生进
行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。
没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。
整改措施：做为人师表的好老师，做政治坚强的表率，忠诚于党
和人民的教育事业，以身作则，行为示范，帮助学生扣好人生的
第一颗扣子，把握好人生方向。用自己高尚的人格魅力去引导和
影响学生。平等对待每一个学生，，热爱每一个学生，让孩子在
学校能感受到我的爱，感受到自己在快乐的成长。
2、 存在的问题：立德树人，十年树木，百年树人。在德育教
育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课的教
育，护士了他们政治思想教育。
具体表现：学生对于政治思想方面的知识太缺乏，我们
一年级学生，对”三个离不开“、”五个认同“，宗教极
端思想等知识一窍不通，有的孩子甚至连中国的全称，我
国的首都等都不知道。
问题产生的原因：等我对于立德树人认识不够。青少年是国家的
未来和希望，我们既要数按手指是，更要教育他们做人，这一点
上我不够重视。 整改措施：加强自身的思想建设，牢固树立一
切为了学生的健康成长的意识，在传授文化知识的同事，加强学
生的思想政治教育，宣传国家政策，把爱我中华的种子埋进学生
的心灵深处，让社会主义核心价值观在祖国的下一代的心中生根
发芽。把”五个严禁“”两个不得“的规定给学生讲述，，教育
学生搞好民族团结，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结
的事不做。抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写字，说
话等细微处做起。开展形式多样的活动，让的与思想不”挂空挡
“，让学生喜闻乐见，乐于接受。
3、 存在的问题：自身的专业素质有待提高。
具体表现：我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目
前教育的要求和脚步。我的课堂教学水平还有待提高，我
的专业理论知识还要进一步巩固。 问题产生的原
因：最近几年的工作，整天忙于应付上级的各项检查，没
有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就足可以应付，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自己就落伍了。 整改措施：从自身找原因，抽时间，找时间去学习，去钻研
专业知识。注重课堂教学的方法，深刻反思，向优秀的教
师学习，把每一堂课都当成示范课，赛教课，公开课来上，做好课前的充分准备，准确把握每一个教学过程。深刻认
识到“问渠哪的清如许，唯有源头活水来”的深刻道理，
我们只有拥有“一潭水”，才能满足学生对知识的渴求。 我深刻的认识到，自己作为老师，还存在着许多的不足， 今后我将更加全心全意的去做好每一天的工作，去面对每一个孩子。在平凡的岗位上做出自己不平凡的贡献，为新
疆教育事业的发展增砖添瓦。
对自己的三重身份认识不到位。教师是教育工作者，从事
着塑造灵魂的工作，我只认识到了这一点。 对于教师是公职人员，是知识分子，认识不够。
树立理想信念，深刻认识到做为一名教师， 作为公职人员要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义
四好老师自查自纠材料篇四
《对照四好老师标准自我剖析材料》
对 照“四 好 老 师 ”创 建 细 则
个 人 检 查 材 料
2015年6月3日召开的新疆维吾尔自治区党委教育教师工作会议，给一线的教育工作者注入了强心剂。大家认为这次会议上张春贤书记的重要讲话，给未来一个时期学校的教育教学工作，教师的教书育人，提出了明确的目标和任务。“四好”老师的提出，让我感受最深的就是要做具有新疆特色的好老师，要在为人师表、立德树人上下功夫。对于学生来说，教师就是他们的引路人，既要传授知识，更要教育他们做人，为他们指引人生方向。对于争做具有新疆特色的“四好”老师，新疆要走具有新疆特色的教育事业发展路子。在校领导们的带领下，我认真学习库车县教育系统“四好老师”创建细则，并按照50条创建细则，做了自查自评，下面我将存在的问题汇报如下：
一、存在的问题
（一）对照“做政治坚强的好老师”方面：
1、对当前新疆处于暴力恐怖活动的活跃期、反分裂斗争的激烈期、干预治疗的“阵痛期”、“三期叠加”的复杂严峻形势理解不深，大局意识、责任意识、忧患意识不强。
2、对党的民族宗教政策理解不深、不透。研究民族问题的主动性、系统性还不够，对宗教活动和非法宗教活动、民族风俗习惯的界限把握不准，存在不敢管、不愿管的问题。
3、在维护中央和上级党委权威方面的自觉性和主动性做的不够，机
遇意识、责任意识还不够强。对上级精神缺乏深入的理解研究，传达上级党委精神不及时、不到位。
4、学习不够深入，创新意识还不强。对政治理论学习自觉性不高，忙于事务，学习分心，精力分散，刻苦钻研理论不够，在学习上，特别是在理论学习方面存在表面应付、完成任务的现象，理解精髓不够。
5、未能尽力践行“讲台价值”。没有以现代文化为引领，践行社会主义核心价值观，在工作实际中没做好“三个牢固树立”和“四个强化”。
（二） 对照“做专业过硬的好老师”方面：
6、奉献精神不足。有时候学校安排了课外的工作，心里面难免有所抱怨。
7、．班主任工作热情减退。刚工作信心满满，在各种问题中消磨了斗志，慢慢不愿意当班主任了。
8、安于现状，不思进取。只满足现有教学方式方法，不学习、不钻研、墨守成规、凭经验办事。
9、忽视学习教育。不注意读书学习思考问题，不注重提高教育教学能力，缺乏继续教育和终身学习的理念。
10、工作方法老化，思想观念陈旧。死守一支粉笔、一本教材、一份教案、实行满堂灌或题海战术，对自己不懂的问题，不会用的教学设备，不学习、不钻研。
（三）对照“做为人师表的好老师”方面：
11、班主任管理方法简单粗暴。学生犯错以惩罚为主，教育为辅。
12、爱心缺失，重教书轻育人。对于学习优异的学生过于偏爱，只
要学习好，其它的问题都不是问题，对他们在思想道德、言行举止上犯的错误轻描淡写，缺乏适当的教育指正。
13、对学生缺乏人文关怀。只注重教学，对学生的日常生活了解不够，对学生出现的问题不调查研究、不冷静分析、不引导解决、不交心谈心，忽视对学生良好行为习惯的培养。
14、服务意识淡化。当班主任时针对家长的各种问题有时候感到厌烦，对学生问题轻描淡写，没有认真对待。
15、不注重言传身教。自己的言行举止不够得体，有时候会染发、披头发、涂指甲。
16、组织矩律差。不守学校规章制度，工作纪律自由散漫。
（四） 对照“做立德树人的好老师” 方面：
17、没能在教育中体现坚持以人为本，育人为先。常常忽视对学生进行思想道德和行为习惯教育，未能引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
18、有时不够尊重学生人格。对一些调皮的学生缺乏爱心、耐心，有时未能平等、公平、公正对待每一位学生。
19、对自己班级的学生不够了解，未能正确评价学生。没有及时有效肯定学生的优点、尊重学生的个性、增强学生自主发展的自信心。
20、没能坚持经常家访，没有认真听取家长的意见与建议，也没认真的对学生家长和社会积极宣传国家政策法规、科学的教育思想和方法，共同做好学生的教育工作。
21、有时未能服从安排，对学校或领导安排的工作有怨言，没能
认真对待自己的工作。
二、原因分析
大局意识不强。害怕摊上事，以自我为中心，没有将自己与学校融为一体，团队精神不足。班主任工作热情减退。毅力不足，做事情难以坚持到底，自制力和自信心不够，懒惰思想严重，随意性大，办事情不够严谨。奉献精神不足。怨天尤人的思想严重，功利心强，抱着“无功不劳”的态度工作。组织矩律差，没有注重言传身教，自制力不够，别人和自己讲话又觉得不好意思拒绝，对纪律重要性的认识高度不够。觉得反正也没有老师或领导看见，接打一下电话也不会耽误什么事。不注重言传身教。爱美之心较强，追赶潮流的同时忽略了自己作为教师这个特殊群体的言行举止对学生的影响。服务意识淡化。耐心不够，育人意识低，没有把学生的长远发展作为已任，怕事进而躲事。学识不扎实，业务不精。安于现状，不思进取。没有形成你追我赶的学习风气，容易自我满足，故步自封，没有进取心。低估了别人的能力，觉得大家好像都这样，有的人还不如我呢，就不努力了。忽视学习教育。觉得自己是本科毕业，书本上那些知识都不是问题，太难的题讲了学生也不会，就不用去准备了，一切以基础为主，照本宣科的思想越来越严重。工作方法老化，思想观念陈旧。觉得自己不会做动画，数学公式又难以编辑，做课件非常浪费时间，课都上不完还哪有心思去做那些事情，就是用下载的教案去上课，反正知识都差不多，多省事啊。缺乏爱心，敬业精神不够。班主任管理方法简单粗暴。自己以前上学的时候老师就是用这样的方法管理，自己就盲
目效仿，俗话说“严师出高徒”，现在的学生个性张扬，不严厉一点根本就管不住，没有认真分析问题的原因，采用一竿子管理。爱心缺失，重教书轻育人。现在虽然已经实施了素质教育，但是对学生升学率的要求还是比较高，自己也一心就想着如何才能提高教学成绩，对学生的喜爱也偏向于成绩好的。对学生缺乏人文关怀。以自己的教学任务比较重，学生学习时间紧为借口，与学生交流少。有时候觉得现在学生还不懂事，自己苦口婆心他也未必能领会，就干脆不说不问。
三、整改措施
从今天起，我要努力把“四好老师”工作细则50条贯彻在工作、生活中。严格要求自我，认真对待自己存在问题，不断进行改正，从而成为一名合格的人名教师。
（一）要有坚定的政治立场，认真学习相关中央自治区，地区县委的政策文件，及时进行思考和宣传。
（二）加强团队精神，培养长远远光，多与学校老师交流学习，了解学校的发展思路，配合好学校发展。培养自己的事业心和责任感，多寻找当班主任的乐趣，多回忆学生带给自己的惊喜和能量，多学习名师管理经验，提高管理效率。学会体谅学校的各种不易，不要太计较得失，尽量减少攀比，多看看比自己做得多但又得到的少的，多寻找心理平衡，把每一次的新经历当做是人生中不可缺少的学习。
（三）时常用“无规矩不成方圆”来克制自己的随意行为，明确纪律在管理中的重要作用，没有完全脱离约束的自由。明确“言传身教”的重要意义，要求别人做到的首先自己要做到。
四好老师自查自纠材料篇五
《”四好老师“自查自评对照表》
根据“四好老师”要求，查找自身问题
科室、年级：
姓名：
古丽尼格尔
四好老师自查自纠材料篇六
《四好老师对照检查》
温宿县教育系统开展“四好老师”学习教育活动对照
检查材料
根据教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体部署，对照《温宿县教育系关于开展“四好老师”学习教育活动的通知》（温教 党字〔2015〕62号）文件精神，结合文件要求， 我进行了深刻的对照检查，现将具体情况汇报如下：
1、存在的问题： 历史责任感不够强，对当前新疆的形式认识不够深刻。
具体表现： 在值班过程中，对外校来访人员的询问不够仔细，重视程度不高。教育教学过程中，对学生关于三股势力，新疆历史等相关知识教育不够深入。
问题产生的原因：对自己的三重身份认识不到位。教师是教育工作者，从事着塑造灵魂的工作，我只认识到了这一点。 对于教师是公职人员，是知识分子，认识不够。
整改措施： 树立理想信念，深刻认识到做为一名教师， 作为公职人员要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，作为人民教师要忠诚于党和人民的教育事业，要用三尺讲台，用自己的实际行动倡导并教育孩子们树立社会主义核心价值观，塑造中华民族的国家之魂、民族之魂。作为知识分子，要身先士卒，努力维护新疆的长治久安，反对“三股势力“,反对极端思想的毒害，教育学生认清形势，做合格的中国公民。
整改期限：立即整改
2、存在的问题：做为人师表的好老师，我在热爱学生方面做得还不够，在帮助学生树立正确的是非观，利益观，得失观做得不够好。
具体表现：对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，没有用新人树立学生的自尊，让他们体会到学习的快乐。教学中，知识按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启发和引导。
问题产生的原因：在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。
整改措施：做为人师表的好老师，做政治坚强的表率，忠诚于党和人民的教育事业，以身作则，行为示范，帮助学生扣好人生的第一颗扣子，把握好人生方向。用自己高尚的人格魅力去引导和影响学生。平等对待每一个学生，，热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，感受到自己在快乐的成长。
3、存在的问题：立德树人，十年树木，百年树人。在德育教育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课的教育，护士了他们政治思想教育。
具体表现：学生对于政治思想方面的知识太缺乏，我们一年级学生，对”三个离不开“、”五个认同“，宗教极端思想等知识一窍不通，有的孩子甚至连中国的全称，我国的首都等都不知道。
问题产生的原因：等我对于立德树人认识不够。青少年是国家的未来和希望，我们既要数按手指是，更要教育他们做人，这一点上我不够重视。
整改措施：加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生的健康成长的意识，在传授文化知识的同事，加强学生的思想政治教育，宣传国家政策，把爱我中华的种子埋进学生的心灵深处，让社会主义核心价值观在祖国的下一代的心中生根发芽。把”五个严禁“”两个不得“的规定给学生讲述，，教育学生搞好民族团结，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写字，说话等细微处做起。开展形式多样的活动，让的与思想不”挂空挡“，让学生喜闻乐见，乐于接受。
整改期限：立即整改
4、存在的问题：我自身的专业素质不够高。
具体表现：我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目前教育的要求和脚步。我的课堂教学水平还有待提高，我的专业理论知识还要进一步巩固。
问题产生的原因：最近几年的工作，整天忙于应付上级的各项检查，没有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就足可以应付，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自己就落伍了。
整改措施：从自身找原因，抽时间，找时间去学习，去钻研专业知识。注重课堂教学的方法，深刻反思，向优秀的教师学习，把每
一堂课都当成示范课，赛教课，公开课来上，做好课前的充分准备，准确把握每一个教学过程。深刻认识到“问渠哪的清如许，唯有源头活水来”的深刻道理，我们只有拥有“一潭水”，才能满足学生对知识的渴求。
我深刻的认识到，自己作为老师， “三尺讲台定此生，两袖清风路平平，只愿桃李满天下，不盼富贵来登门”。“捧着一颗心来，我不带半根草去”，今后我将用这样的心劲去做好每一天的工作，去面对每一个孩子。
四好老师自查自纠材料篇七
《四好老师个人剖析材料doc》
争做“四好老师”个人剖析材料
一、存在的问题：
1、性情急躁，不能很好的控制调节，缺乏冷静处理问题的能力。年轻教师工作经验不足,没有把更多的时间在课后去对学生进行辅导,在教学过程中缺少组织课堂的能力，教育教学方法不够灵活。
2、工作中缺乏创新精神，个人专业水平需更上一层楼。
二、存在的问题原因分析：
1、由于新人的缘故，虽然有些问题上有新的思路，但是毕竟缺乏经验。在许多理论性的知识储备上不够深厚。作为教育工作者，必须要有扎实的理论基础，武装自己的头脑。
2、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲授。从内心来说，总是怕学生不理解，总是会从多方面多角度来帮助学生分析理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长。在发挥学生的主体作用方面有所欠缺。
三、整改措施:1、首先必须从知识上首先丰富自己，持之以恒的坚持理论学习，不断提升自身的知识储备。多通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容，多方面丰富自己。
2、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。
3、在课后，我将持续关注学生的情况。鼓励学生多通过生活，通过各种媒体网络，勤思考。借以巩固课堂教学，活学活用。
四、努力的方向：通过认真反省和自我分析，认清主观上的不足之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能力不够，多半是年轻人的浮躁和惰性所致。我将在今后的教学中注意，积极改进，争做具有新疆特色的“四好老师”。 总结：我始终认为教学中有欠缺并不可怕，只要主观思想端正的认识，通过不断研究方法，多学习，多思考，多改进，一定能在教学中取得较大的进步。我相信，自己一定行。
龚莉莉
喀什市第九小学
四好老师自查自纠材料篇八
《四好老师反思材料》
“四好老师” 反思材料
根据教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体要求，结合自身实际， 我进行了深刻的反思，
1、做一个有历史责任感的好老师方面：
存在的问题： 历史责任感不够强，对当前新疆的形式认识不够深刻，思想上麻痹大意。
具体表现： 在值班过程中，对外校来访人员的询问不够仔细，没有亲自开包检查，只是让来访人员自己登记就行了。自己对新疆三史，国史，党史 等相关知识认识不够，教育教学过程中，相关知识的宣传教育不够深 。
问题产生的原因：对自己的三重身份认识不到位。认为自己就是一名普通老师，其他的身份都不是很重要的头衔。
整改措施： 树立坚定的理想信念，深刻认识到做为一名教师， 用自己的实际行动教育孩子们认识到自己的历史责任，学习不仅为了个人，更为了国家的未来。坚决反对极端思想的毒害，教育学生认清形势，做一个有历史责任感的新一代孩子。
整改期限：立即整改并长期坚持。
2、在做为人师表的好老师方面：
存在的问题： 我在热爱学生方面做得还不够好，没有帮助学生树立正确的是非观，利益观 。
具体表现：对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心， 让他们体会到学习的快乐。教学中，知识按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启发和引导。与学生的交流多半都是用命令的口吻，没有体会到孩子们的感受，与孩子们平等对话。
问题产生的原因：在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通， 没有做到用爱心浇灌每一个孩子的心灵。
整改措施：做为人师表的好老师， 以身作则，行为示范，帮助热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱， 从而快乐的成长，感受学校生活的乐趣，乐于学习和交流。
3、在做一个立德树人的好老师方面：
存在的问题： 在德育教育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课的教育，忽略了他们政治思想教育重要性。
具体表现：学生对于政治思想方面的知识太缺乏，认为我们一低段学生，对”三个离不开“、”五个认同“，宗教极端思想等知识没必要学习，他们也听不懂，于是就没有详细的向孩子们讲解，有的孩子甚至连中国的全称，我国的首都这些基本常识等都不知道。
问题产生的原因： 我对于“立德树人”的深刻内涵认识不够。认为教学才是重要的。青少年是国家的未来和希望，我们既要交给他们知识，更要教育他们做人，这一点上我不够重视。
整改措施：立德树人，十年树木，百年树人加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生 的意识，在传授文化知识的同时，加强学生的思想政治教育，德育教育深入课堂，落实好“课前三分钟”思想政
治教育，课前认真备课，形式多样的像学生宣传国家政策，把爱国的种子埋进学生的心灵深处。把”五个严禁“”两个不得“的规定给学生讲清楚，教育学生搞好民族团结，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写字，说话等细微处做起。开展形式多样的活动，让的与思想不”挂空挡“，让学生喜闻乐见，乐于接受。
整改期限：立即整改
4、存在的问题：我自身的专业素质不够高。
具体表现：我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目前教育的要求和脚步。我的课堂教学水平也不高，我的专业理论知识比较欠缺。
问题产生的原因： 最近几年的工作中，认为自己很忙， 没有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就够了，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自己就后退了了。
整改措施：从自身找原因，抽时间，找时间去学习，去钻研专业知识。注重课堂教学的方法，深刻反思，向优秀的教师学习，把每一堂课都当成示范课，赛教课，公开课来上，做好课前的充分准备，准确把握每一个教学过程。深刻认识到“问渠哪的清如许，唯有源头活水来”的深刻道理，我们只有拥有“一潭水”，才能满足学生对知识的渴求。
我深刻的认识到，自己作为老师， 就是一个奉献的职业，唯有奉献，才能完成自己的使命，今后我将用奉献去做好每一天的工作，去面对每一个孩子。
我的反思还不够深入不够全面，希望各位老师批评指正，我讲认真听取意见并及时改正。
四好老师自查自纠材料篇九
《四好老师反思材料》
“四好老师” 反思材料
根据教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体要求，结合自身实际， 我进行了深刻的反思，
1、做一个有历史责任感的好老师方面：
存在的问题： 历史责任感不够强，对当前新疆的形式认识不够深刻，思想上麻痹大意。
具体表现： 在值班过程中，对外校来访人员的询问不够仔细，没有亲自开包检查，只是让来访人员自己登记就行了。自己对新疆三史，国史，党史 等相关知识认识不够，教育教学过程中，相关知识的宣传教育不够深 。
问题产生的原因：对自己的三重身份认识不到位。认为自己就是一名普通老师，其他的身份都不是很重要的头衔。
整改措施： 树立坚定的理想信念，深刻认识到做为一名教师， 用自己的实际行动教育孩子们认识到自己的历史责任，学习不仅为了个人，更为了国家的未来。坚决反对极端思想的毒害，教育学生认清形势，做一个有历史责任感的新一代孩子。
整改期限：立即整改并长期坚持。
2、在做为人师表的好老师方面：
存在的问题： 我在热爱学生方面做得还不够好，没有帮助学生树立正确的是非观，利益观 。
具体表现：对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心， 让他们体会到学习的快乐。教学中，知识按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启发和引导。与学生的交流多半都是用命令的口吻，没有体会到孩子们的感受，与孩子们平等对话。
问题产生的原因：在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通， 没有做到用爱心浇灌每一个孩子的心灵。
整改措施：做为人师表的好老师， 以身作则，行为示范，帮助热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱， 从而快乐的成长，感受学校生活的乐趣，乐于学习和交流。
3、在做一个立德树人的好老师方面：
存在的问题： 在德育教育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课的教育，忽略了他们政治思想教育重要性。
具体表现：学生对于政治思想方面的知识太缺乏，认为我们一低段学生，对”三个离不开“、”五个认同“，宗教极端思想等知识没必要学习，他们也听不懂，于是就没有详细的向孩子们讲解，有的孩子甚至连中国的全称，我国的首都这些基本常识等都不知道。
问题产生的原因： 我对于“立德树人”的深刻内涵认识不够。认为教学才是重要的。青少年是国家的未来和希望，我们既要交给他们知识，更要教育他们做人，这一点上我不够重视。
整改措施：立德树人，十年树木，百年树人加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生 的意识，在传授文化知识的同时，加强学生的思想政治教育，德育教育深入课堂，落实好“课前三分钟”思想政
治教育，课前认真备课，形式多样的像学生宣传国家政策，把爱国的种子埋进学生的心灵深处。把”五个严禁“”两个不得“的规定给学生讲清楚，教育学生搞好民族团结，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写字，说话等细微处做起。开展形式多样的活动，让的与思想不”挂空挡“，让学生喜闻乐见，乐于接受。
整改期限：立即整改
4、存在的问题：我自身的专业素质不够高。
具体表现：我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目前教育的要求和脚步。我的课堂教学水平也不高，我的专业理论知识比较欠缺。
问题产生的原因： 最近几年的工作中，认为自己很忙， 没有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就够了，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自己就后退了了。
整改措施：从自身找原因，抽时间，找时间去学习，去钻研专业知识。注重课堂教学的方法，深刻反思，向优秀的教师学习，把每一堂课都当成示范课，赛教课，公开课来上，做好课前的充分准备，准确把握每一个教学过程。深刻认识到“问渠哪的清如许，唯有源头活水来”的深刻道理，我们只有拥有“一潭水”，才能满足学生对知识的渴求。
我深刻的认识到，自己作为老师， 就是一个奉献的职业，唯有奉献，才能完成自己的使命，今后我将用奉献去做好每一天的工作，去面对每一个孩子。
我的反思还不够深入不够全面，希望各位老师批评指正，我讲认真听取意见并及时改正。
四好老师自查自纠材料篇十
《好老师个人自检自查材料》
个人自检自查材料
（2015年9月8日)
一、执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况。
(一）开展以“好老师”为主题师德师风建设活动学习情况。
以＂好老师＂为主题的师德师风教育实践活动在我校开展了一年左右的时间，这次活动也将我校教师的师德师风问题推向了自我反思和改善的高潮，在每一次的活动中我深刻地反思了自己存在的一系列问题，认真撰写读书笔记，不断反思问题存在的原因及今后努力的方向，
（二）执行党和国家的教育方针情况。
我一直以来都认真执行党和国家教育方针。作风正派，治学严谨，公正廉洁，原则性强提。不断提高认识、转变观念、全面推进素质教育，坚持让学生在德智体美方面得到全面发展。
（三）遵守教育法律法规的情况。
我认真遵守教育法律法规。依法执教，依法行使权力，自觉履行义务。按照教育法的要求规范自己的行为，对学生管理不任性，不随意体罚和触犯学生的人身权利。
二、做“四有”好老师存在的问题及其具体表现。
（一）理想信念方面。
１．大局意识不强。平时就只顾自己的教学生活，对学校发展关心不足。例如：工作至今针对学校存在的各种问题总是抱怨多过关心，没有对学校发展提出良好建议。
２．班主任工作热情减退。刚工作信心满满，在各种问题中消磨了斗志，慢慢不愿意当班主任了。例如：2015年春季学期对学生的管理大打折扣，没有事情就不会找学生聊天谈心。
３．奉献精神不足。有时候学校安排了课外的工作，心里面难免有所抱怨。例如：2014年秋季学期学校安排我帮聂老师录政府的住房统计表，心里有所抱怨。
（二）道德情操方面
１．组织矩律差。不守学校规章制度，工作纪律自由散漫。例如：2014年春季学
期上课会接打电话，升降旗时与其他老师聊天。
２．不注重言传身教。自己的言行举止不够得体，有时候会染发、披头发、涂指甲。例如：2014年春季学期由于好奇心强，想尝试一下不同的感觉，染了黄头发，而自己还教导学生说不能做这些事。
３.服务意识淡化。当班主任时针对家长的各种问题有时候感到厌烦，对学生问题轻描淡写，没有认真对待。例如：2014年秋季学期开家长会时，有的家长咨询学生的情况，由于当时人较多，而我又没有耐心，就没有认真对待家长的各种担忧与咨询。
（三）扎实学识方面
１．安于现状，不思进取。只满足现有教学方式方法，不学习、不钻研、墨守成规、凭经验办事。例如：2014年上课过程中觉得自己所教的知识自己已经了如指掌，就不去学习新的教学方法。
２．忽视学习教育。不注意读书学习思考问题，不注重提高教育教学能力，缺乏继续教育和终身学习的理念。例如：2014年上课过程中备课时就只是按照教材的思路走，没有涉及到更多课外的知识，觉得上课完成教材内容就行了，自己也没有进行过多的课外学习。
3.工作方法老化，思想观念陈旧。死守一支粉笔、一本教材、一份教案、实行满堂灌或题海战术，对自己不懂的问题，不会用的教学设备，不学习、不钻研。例如：2014年上课之前没有对问题进行恰到好处的设计，没有结合多媒体将抽象问题具体化，就得过且过。
（四）仁爱之心方面。
１．班主任管理方法简单粗暴。学生犯错以惩罚为主，教育为辅。例如：有个同学比较调皮，有一次他翻墙出去上网，我罚他扫了一个周的教室，而没有认真给他分析弊端。
2．爱心缺失，重教书轻育人。对于学习优异的学生过于偏爱，只要学习好，其它的问题都不是问题，对他们在思想道德、言行举止上犯的错误轻描淡写，缺乏适当的教育指正。例如：学生学习好，但平时品行不端正，总是小错不断，而我也只是进行口头教育，总是一次次容忍他的过错，没有对他进行深刻教育。
3．对学生缺乏人文关怀。只注重教学，对学生的日常生活了解不够，对学生出现的问题不调查研究、不冷静分析、不引导解决、不交心谈心，忽视对学生良好行为习惯的培
养。例如：2015年春季学期只对班上的5个同学进行了家访，有问题才解决，没问题就不理踩，没有利用课余时间与学生交心。
三、产生问题的原因分析。
（一）理想信念不坚定。
１．大局意识不强。害怕摊上事，以自我为中心，没有将自己与学校融为一体，团队精神不足。
２．班主任工作热情减退。毅力不足，做事情难以坚持到底，自制力和自信心不够，懒惰思想严重，随意性大，办事情不够严谨。
３．奉献精神不足。怨天尤人的思想严重，功利心强，抱着“无功不劳”的态度工作。
（二）道德情操不够高尚。
1.组织矩律差。没有注重言传身教，自制力不够，别人和自己讲话又觉得不好意思拒绝，对纪律重要性的认识高度不够。觉得反正也没有老师或领导看见，接打一下电话也不会耽误什么事。
２．不注重言传身教。爱美之心较强，追赶潮流的同时忽略了自己作为教师这个特殊群体的言行举止对学生的影响。
３.服务意识淡化。耐心不够，育人意识低，没有把学生的长远发展作为已任，怕事进而躲事。
（三）学识不扎实，业务不精。
1.安于现状，不思进取。没有形成你追我赶的学习风气，容易自我满足，故步自封，没有进取心。低估了别人的能力，觉得大家好像都这样，有的人还不如我呢，就不努力了。
２．忽视学习教育。觉得自己是本科毕业，书本上那些知识都不是问题，太难的题讲了学生也不会，就不用去准备了，一切以基础为主，照本宣科的思想越来越严重。
3.工作方法老化，思想观念陈旧。觉得自己不会做动画，数学公式又难以编辑，做课件非常浪费时间，课都上不完还哪有心思去做那些事情，就是用下载的教案去上课，反正知识都差不多，多省事啊。
（四）缺乏爱心，敬业精神不够。
１．班主任管理方法简单粗暴。自己以前上学的时候老师就是用这样的方法管理，自己
就盲目效仿，俗话说“严师出高徒”，现在的学生个性张扬，不严厉一点根本就管不住，没有认真分析问题的原因，采用一竿子管理。
2．爱心缺失，重教书轻育人。现在虽然已经实施了素质教育，但是对学生升学率的要求还是比较高，自己也一心就想着如何才能提高教学成绩，对学生的喜爱也偏向于成绩好的。
3．对学生缺乏人文关怀。以自己的教学任务比较重，学生学习时间紧为借口，与学生交流少。有时候觉得现在学生还不懂事，自己苦口婆心他也未必能领会，就干脆不说不问。
四、整改措施
(一）理想信念方面
问题一:大局意识不强。
整改措施:加强团队精神，培养长远远光，多与学校老师交流学习，了解学校的发展思路，配合好学校发展。
整改时限：2015年11月30日。
问题二:班主任工作热情减退。
整改措施:培养自己的事业心和责任感，多寻找当班主任的乐趣，多回忆学生带给自己的惊喜和能量，多学习名师管理经验，提高管理效率。
整改时限：2015年12月30日。
问题三:奉献精神不足。
整改措施:学会体谅学校的各种不易，不要太计较得失，尽量减少攀比，多看看比自己做得多但又得到的少的，多寻找心理平衡，把每一次的新经历当做是人生中不可缺少的学习。
整改时限：2015年11月30日。
（二）道德情操方面
问题一:组织矩律差。
整改措施:时常用“无规矩不成方圆”来克制自己的随意行为，明确纪律在管理中的重要作用，没有完全脱离约束的自由。
整改时限：2015年10月30日。
问题二:不注重言传身教。
整改措施:明确“言传身教”的重要意义，要求别人做到的首先自己要做到。从今往后不会再有染发行为，端正教师个人形象。
整改时限：2015年11月30日。
问题三:服务意识淡化。
整改措施:加强与家长的沟通，从根本上深入了解问题，而不是治标不治本，不能总是头痛医头，脚痛医脚。
整改时限：2015年12月30日。
（三)扎实学识方面
问题一:安于现状，不思进取。
整改措施:加强学习，多听老教师的课，取长补短，虚心请教，多尝试不同的教学
方法，找到更加有效的方法。
整改时限：2015年12月30日。
问题二:忽视学习教育。
整改措施:加强活到老学到老的思想意识，课后多阅读与自己所任科目有关的资料，
扩宽自己的视野，学习别人的教学经验。
整改时限：2015年12月30日。
问题三:工作方法老化，思想观念陈旧。
整改措施:学习PPT的制作，特别是公式的编辑，动画制作等自己比较缺乏的方面，
不懂就去学，不会就去问。
整改时限：2015年12月30日。
(四)、仁爱之心方面
问题一:班主任管理方法简单粗暴。
整改措施:明白惩罚不是教育的唯一途径，学生是有思想的人，找到适合他的教育方法才是长远之举。
整改时限：2015年12月30日。
问题二:爱心缺失，重教书轻育人。
整改措施: 重新定位自己的教育观念，加强“平等”教育，如果自己做不到平等对待每一个学生，那将会有很多学生不服气，有想法，这样带来的结果是很严重的，