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模拟庭审报告篇一
《模拟庭审报告》
模拟庭审报告
在进入大四学年的第一个月里，我们开始了一次实战性质的模拟庭审，不同于以往坐在旁听席的旁观者视角，我们参与到了开庭准备的每一环节，其中获得的体验与收获也格外令人惊喜。
在模拟庭审的准备阶段，我们小组进行了一次又一次的线上线下的会议，讨论的过程是一个集思广益、查漏补缺的过程，在热烈的讨论中我们交流了彼此的想法，总结了辩论的重点。在准备过程中我觉得最开心的莫过于整个小组齐心协力，和谐分工的氛围。所谓三个臭皮匠顶个诸葛亮，每个人的认识都是有限的，仅凭一个人的努力很难得到完美的结果，这一次的小组合作让我进一步认识到交流与讨论是做好工作的必要途径。
模拟庭审的准备过程中，我负责的是辩护状的书写，而法律文书的书写是任何法律工作者的必要功课，也是实务中最集中体现辩护人能力的方面。接到这个任务后我查阅了很多辩护状范本，也查找了很多法律条文，一份简单明了的辩护词却集中考验了辩护人的功底，如何从浩瀚的法律条文中找到有利于自己的条文，如何从复杂的现实情况中提炼出争议的焦点给了我很多挑战，书写辩护状的过程也是学习的过程，让我看到了自己的不足，给了我努力的方向。
在紧张的准备过程后，9月25号我们终于开始了模拟庭审的实践。这次模拟庭审中来了许多法院的法官和不同年级的学弟学妹，在众多观众面前展示我们的努力成果让我们既紧张又兴奋。整个模拟庭审过程完全仿照正式庭审的程序，审判员、原告、被告1、被告2、第三人等人严谨又生动的表现，不仅展现了庭审的庄严肃穆又体现了我们积极严谨的专业素养。每个上场同学的表现都可圈可点格外精彩，但是担任审判长的同学的表现最让我觉得惊艳，我认为她在庭审中自信的谈吐，准确的引导是这场庭审得以“按部就班”“可圈可点”地完成的重要因素。不同于英美法系中的对抗模式，我们国家的庭审更加突出法官的作用，法官不仅要作出案件的判决，更要掌握庭审程序，使庭审有序进行。好的法官是好的司法的奠基石，而做一个好的法官则需要更多的知识与历练。
在这次模拟庭审中我还总结出了一些经验：首先，庭前准备必不可少。庭审当中大多只争对具体的纠纷点进行辩论，而事情经过与双方基本证据等材料都需要我们在开庭前进行实现确认与核对，庭前准备的充分与否不仅影响判决的最终走向，同时也会影响整个庭审进程。知己知彼才能百战不殆，为了避免在法庭上出现哑口无言的情形，透彻的分析与精确的准备至关重要。其次，语言表达能力是作为法律工作者的必备技能。优秀的表达能力，自信的谈吐不仅会加深法官的印象，博得法官的认同，同时也会给对方律师以压力，使对方自乱阵脚。这次模拟庭审中原告辩护人正是以清楚的表达，合理的表述，充满说服力的语言表达维护了自己的利益。最后，司法过程往往不能脱离道德价值判
断，司法判决要体现基本正义。在本案中存在一个“好心办坏事”的第三人，他出于好心帮忙修理了水龙头却导致了原告跌入井底受伤，负责的法官对我们说，“如果判决第三人承担赔偿责任，会损害“好心人”做好事的积极性”。法院在判决中运用“帮工关系”来进行解释，将责任归于因第三人行为受益的相对人，一方面符合法律规范，另一方面体现道德价值判断。
这次的模拟庭审因为自己亲历其中而给了我许多不同以往的体验，让我更深刻地意识到做一个优秀的法律工作者需要过硬的法律能力，一场优秀的庭审包含着庭后的无限努力，同时也让我看到了自己的不足，激励我继续努力。
模拟庭审报告篇二
《模拟法庭报告》
模拟法庭总结报告
我们院组织这次民事模拟法庭的目的主要是让我们了解法院民事审判制度。通过了解并参与民事模拟法庭的审判时间，进一步学习了民事诉讼法等相关程序法理论，更深刻的体验法学理论与实践相结合。加深我们对专业知识的运用能力，使我们的专业素养得到显著提高。
(一) 模拟法庭的目的
模拟法庭是我们中南大学本科教育的重要内容，给我们提供了重要的实践平台。通过开展模拟法庭活动，丰富实践，达到理论与实践的统一，实行实务操作。巩固法律专业知识，了解民事领域现行的法律法规，掌握司法实践中法院民事案件的受理、审判等程序。了解律师代理民事案件的整个流程及调查取证、法庭辩论等操作技巧，掌握主要的法律调整方法，提高学生的实案操作能力。掌握所学民法理论知识的具体运用及与相关学科之间的关系，进一步了解法律实质，同时通过参与案件审理，建立感性认识，在实习现场获得初步的法律适用技能与基本的法学理论知识。增强组织纪律观念，扩大知识面，为以后学习以及实践工作打下良好的基础。
参加模拟法庭使同学能够了解案件进展的全过程，在一定程度上把握案件的进程和结局，同时在模拟法庭的训练过程中，我们作为当事人的律师、法官，成为案件的当事人或参与人，因而必须考虑所处
的角色的利益、设身处地地分析案件，全力以赴地争取最佳结果，使自己由静态的接受知识转向动态的思考分析，由理论分析进而投入到评判审理的实践之中。在仿真的状态下，通过对所选择案件的重演或者预演，使同学熟悉司法审判的实际过程，熟悉与案件相关的实体法和程序法；通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动，培养和锻炼同学发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高同学语言表达能力、组织协调能力，检验同学专业知识学习成果、法学理论掌握程度，检验同学反应能力、思辩能力。同时，也为了弘扬法制思想，普及法律知识，增强同学理论联系实际的能力。
（二）模拟法庭过程
1、前期准备。我们选择了一个比较典型民事诉讼案例。我们选择的案子,完全借用法院的一些原始材料.案情涉及到具体民事行为违法以及民事赔偿的问题。这是一个具有代表性的民事的案件 ----2002年7月1日，原、被告签订《买卖房协议书》，约定原告购买被告位于北京市通州区宋庄镇辛店村房屋8间及院落，并取得了当时宋庄镇辛店村村委会的认可，村委会干部康文宝作为“中证人”也在协议上签字确认。协议签订后，原告向被告支付了购房款共计人民币4.5万元，并与被告一起到宋庄镇辛店村村委会进行了房产转让登记。当日，被告向原告交付了房屋。原告购买该房屋及院落后，不仅对原有的房屋进行了翻新及装修，还在院落内新建了3间新房，并安装了上下水、暖气等生活设施，共计花费了约十三万元人民币。2006年12月，被告向北京市通州区人民法院提起民事诉讼，要求确认与
原告签署的上述《买卖房协议书》无效，要求原告向被告返还房屋。2007年12月17日，北京市第二中级人民法院作出终审判决，判决双方签署的房屋买卖协议无效，原告向被告返还房屋，被告向原告支付原房及添附部分的折价补偿为人民币93808元。同时，该判决确认了被告是导致该协议无效的主要责任方，应当在全面考虑被告因土地升值或拆迁补偿所获利益，以及原告因房屋现值和原买卖价格的差异造成损失两方面因素的基础上，对原告的信赖利益损失进行赔偿。原告认为，被告在出卖争议房屋当时即明知其所出卖房屋及其宅基地禁止流转，但是为了追逐利益仍将该房屋及其宅基地出售给了原告，现在被告又因房地产市场的变化、涨价，利用国家法律和政策规定，提出退房要求，实属有失诚信之行为。
综上所述，原告认为为了维护正常的社会诚信和交易秩序，被告应对其背信行为承担相关法律责任，赔偿因出于其主要过错原因导致合同无效而给原告造成的信赖利益损失，共计51.8万元。
2、分派角色,分组讨论。在拿到材料后,我选择了被告律师这一角色，而其他同学也根据自己意愿纷纷选择各自的角色.
3、准备诉讼文书。在正式开庭前,我们准备好相应的诉讼文书,如起诉书,代理词,答辩词，证据目录和说明等各种诉讼文书,并有书记员和法官的主持下根据各方提供的资料编写模拟法庭剧本。
4、演练阶段。在指导老师正式检查的前一天，我们进行了一次模拟法庭的演练，通过这次试演，我们找出了许多不足之处，如庭审时间的把握，各方配合的默契等。
5、正式开庭。开庭审判的各个阶段的全部工作,都由我们自己完成,老师只旁听,不参与,不干涉。
6、老师点评。模拟法庭活动结束后,由我们的指导老师卲华老师指出了我们在实际操作过程中存在的问题和不足。
（三）存在问题。
1、有的同学由于忙于找工作，出席率与参与性不高。从模拟法庭的组织与实施过程看，有的同学对模拟法庭实习不够重视，认为是走过场，对自己的角色不作深入的体验，不积极参与案子的选择、法律文书的撰写活动；
2、模拟法庭场所不规范。模拟法庭演练中，没有统一着装，实际演练的场地设施不规范。在模拟法庭的考核表演时，无法增加法庭的严肃性，使学生难以进入角色，无法体会更加深刻。由于没有法庭审判的严肃气氛，使学生觉得是走过场，没有真情实感。
3、由于时间紧迫，准备的不是很理想，集中表现在案情不够细致，辩论的重点不够突出等。。
4、审判过程中，代理词用语不够专业，许多辩护理由脱离案情，缺乏说服力，多是泛泛而谈。
（四）活动意义
1、民事法，作为一门重要的部门法，具有较强的社会性和政治性，本次模拟法庭，以民事法为核心，结合民事诉讼法的有关知识，一方面增加同学对民事法的认识，另一方面加强同学对民事法的实际运用能力，提高当代研究生综合法律素质。
2、有助于传播法律正义精神，倡导程序公正理念，发扬公平正义，提高法律信仰，增强护法意识，促进校园法治建设。
3、通过此次活动，同学们的实际表演，增强了同学们的实践能力。同时，也增强了同学们的法律意识和法制观念以及遵守纪律的自觉性。
4、激发了同学们的参与意识和表现欲望
（四）总结及体会
作为一名法学专业的学生，我们应该持续不断的提高在专业领域的知识，适应社会发展的要求，深入了解法律工作的各个方面，不断提高自己的法律素养。这次模拟审判让我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，才真正领悟到“学无止境”的含义。这次模拟法庭审判实践使更好的理解和把握法律，把理论运用到实际当中。作为一名法学学生单单学习书本上的知识是远远不够的。我们需要学习各方面的知识，完善自己的知识结构，认识到自己的不足之处，通过实践弥补自己的不知。
学习是一个持续不断的过程，正所谓“活到老，学到老”，我们每一时刻都在不断的学习当中。我们作为当代大学生更应学会珍惜时间，努力学习，提高自己的专业素养。
模拟庭审报告篇三
《模拟法庭实践报告完整版》
2012年11月19日我们在学校进行了为期一周的大学以来的第一次模拟法庭活动。通过这次活动我学到了很多。
我们系组织这次模拟法庭的目的主要是让我们了解法院民事审判制度。通过了解并参与民事诉讼的审理过程，进一步学习了相关法律法规，弄懂一些课堂上没有听明白的知识。对程序问题有了更深刻的理解。加深我们对理论知识的记忆，使我们的理论知识能更好的和实践相结合。模拟法庭一开始就受到我们学生的重视，大家都积极参与其中，老师说同学们的积极性是他也没想到的，这让我非常有成就感，最后系领导的观摩也给我了我们更多的鼓励。
一、
我们多方查找资料，找了很多案例最终确定了以我组成员亲身经历改编而成发的劳动纠纷案例，我扮演一个公司的人事部经理，原告系在校大学生被我招进公司实训并上岗工作，由于我拖欠工资，原告把我告上法庭。但由于我们知识还不够全面，《劳动法》等法规还没学到，闹出了笑话，我们并不知道劳动纠纷需要劳动仲裁委员会的仲裁，在我们的案例里法院却做出了宣判，虽然老师指出了问题所在，但由于时间问题我们只好硬着头皮演下去。这次活动总共分了六个组，我们组是第五个上场的，我组成员由人民陪审员杜XX、审判员邢XX、审判长王X、书记员冯XX、原告于X及其代理人李XX、被告魏XX及其代理人安培清。我是被告这一不出彩的角色，因为被告没什么戏份，台词少，不被人注意，所以我为了被别人注意就在有限的台词上加上一个被告应有的感情色彩，略显夸张的表情最终被老师注意到，我的付出就没有白费。此案只涉及到一个被告，案件并不复杂，但是涉及到的相关诉讼程序问题还是有些麻烦的，这就需要我们开动脑筋，对案情认定清楚，为了表演好这个案子，我们参与的同学们对本案涉及到的《劳动法》和《合同法》相关知识进行深入的探讨和研究。
二、
实际的表演阶段相当麻烦，这一阶段我们首先要清楚审理案件的基本程序，这对我们是一个考验，因为这对于我们同学来说是比较陌生的，基本没有实际接触过但我们并不害怕，我们主动上网查找资料，观看了许多关于法院审理程序的视频文字资料。通过我们的观察阅读，整理出了最终的庭审程序，首先是书记员宣布法庭纪律；然后是审判长宣布开庭，公布原告被告，以及当事人的诉讼权利和义务；法庭调查；原告被告进行法庭辩论；法庭调解；审议庭评议；公布判决等程序。此案事实确定，被告却不承认原告自己的指控。虽然案情简单明了，但我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来看待，分配好台词后大家都很认真，积极地在尽力地扮演好自己的角色。接下来就是我们每天几个小时不断的排练与讨论，尽管这样是枯燥无味，但是我们都很认真，没有说一个累字。我们只想尽自己的最大努力把这次模拟法庭活动搞好，给自己争面子，帮老师搞好这次活动。
前两天都是观摩其他组的表演，每组演完后大家都积极提出自己的意见和建议，我组也从中虚心学习，根据老师和同学的意见加以改进弥补自己的不足，轮到我组上场，我们都走进了模拟法庭的现场，首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布原被告、辩护人入庭，询问确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，接着是审判庭成员入庭时 我才意识到这已经不单是一次表演了。它代表了我们的努力与付出，我们都在心底默默的给自己打气，告诫自己不要紧张。短短30分钟很快就过去了，我们在经过了老师和同学们的点评后也提出了自己的一些“辩护意见”并得到了老师的认可，最终取得了一个不错的分数。
三、
我组的整个过程存在着很多问题，有不好的地方也有闪光点，总的来说整个程序比较到位，严格按照庭审程序来执行，最大的闪光点就是举证质证过程，我组采用了别组没有的一证一质，这样使举证过程清晰明了。原告的表现也是不错的，虽然台词不多，但都通过努力背了下来，虽然没被老师注意到，但我还是比较佩服他。审判长和被告委托代理人的表现也是可圈可点的，特别是审判长能很好的控制庭审程序，抓紧节奏，控制场面。我组其他的成员表现的也很好，就是有些许失误，书记员由于紧张忘了一个程序，合议庭成员交流时机不对等等一些小问题，最大的一个也是无法解决的问题就是选材上出现了失误，选了一个需要劳动仲裁的劳资纠纷案例，老师给我们普及了知识，原来这种案子法庭时没法判的，但我组却做出了判决。虽然选材不当，但由于这是我组自己编的剧本，老师还是给了我们很大的鼓励。
四、
通过模拟法庭活动，使我们对庭审程序更加熟悉，更好地把握，以及对证据的认定和使用，同时更好的理解和把握法律，把理论运用到实际当中。经过这一周的模拟法庭实习，我认识到我距离一名法律工作者的差距，意识到学好法律是多么不容易，更不是一蹴而就，需要的更多是积累。我也发现自己很多的不足之处，作为一名法学学生单单学习书本上的知识是远远不够的。只学习理论知识死记硬背只是纸上谈兵，知识是死的，只有活学活用才能领悟法律的精髓。这次模拟法庭实习给我们一次认识自己所学知识在实际当中运用的情况。进一步了解未来的工作方向，培养自己的法学兴趣。通过这次实习，发现理论知识应当联系实际，并将知识运用到实际当中去，只有这样才能实现自己的目标，虽然我们不一定要做法律工作者，但是作为法学专业的学生来说，学以致用才是王道，因此作为一名合格的法律工作者应当将其所学充分合理的运用到实际工作当中去，没有良好的理论基础是不行的，同时没有良好的实际经验更是不行的。
所以，只有把握好现在的学习时间，努力学习理论知识，不断锻炼自己各方面的实际能力，只有这样才能更好的适应以后的工作;学习法律知识是一个需要自己不断学习，不断提高的过程，是一个漫长的积累过程。学习法律需要不断提高自己各个方面的能力不仅仅是法律知识，往往在实际工作当中，其他能力的能力要求也是很关键的如口才、逻辑推理能力、看问题的脉络把握的能力等等。只有各方面的能力提高，才能更好地运用法律，来维护当事人的合法权利。学习法律应当不断提高自己不断完善自己的理论知识，不断学习相关的法律知识，相关的司法解释，了解其中的含义，深刻地了解法律要求的内涵。不断提高自己对法律相关科目的了解，提高自己的法律素养。不过这些理论、实际虽然重要，但更重要的是要有良好的道德品质，良好的道德品质是法律工作者的必备的要求。只有拥有良好的道德品质，良好的人格作为保证，才能更好的应用法律，真正的做到为民 服务，维护其合法的权利，而不是学习法律是为了找法律的漏洞去利用它们钻空子。
通过这次实习活动，我也认识到自己的理论知识储备有限，对知识的理解和把握还不够深刻，知识基本停留在表面，不能很好的应用到实际案件当中去。这就要求我不断的提高自己的法律素养，学习法律的相关知识，加强对法条的理解和掌握，不断联系实际，加强学习与应用，更好的适应法律专业学习的要求。
实习真是一个提高自己的大好机会，它带给我们的体验是课堂给不了的，希望能老师能多举办此类活动，我定能积极参加。最后感谢高健老师给予的指导。
模拟庭审报告篇四
《模拟法庭心得报告》
在大二的暑假的小学期中，我们在学校的安排下，进行了一次模拟法庭的活动，在这次活动中，我们班分为两组，分别进行法庭庭审的旁观和模拟。
活动分为三个阶段，第一阶段是法庭庭审的旁观。我们组员统一去北京市昌平区人民法院分别先后旁听了刑事、民事和行政的法庭审理，了解了法庭审理的流程、步骤和纪律，为接下来的模拟法庭积累经验。第二阶段是模拟法庭的准备阶段，我们全体组员一起行动，找到三份合适的剧本，然后一起讨论商量。主要是对剧本的部分修改，对组员扮演角色的分配，对剧本台词的核对检查。这部分工作量很大，但也让我们学到了很多东西，在讨论过程中，会遇到许多问题，有程序上的、法律上的等等，都需要我们自己去查阅大量的相关资料去自己解决。同时，我们的指导老师张丽云张老师也会给我们许许多多的建议，或是我们不明白的，或是我们无法解决的，因此也获益良多。第三阶段是法庭的正式模拟阶段，这时将有我们的指导老师张老师在旁边观看并评论。在正式上演前，我们都会进行几次预先排练，不但可以熟悉角色、台词，而且可以随时发现考虑不周的问题，以便及时解决。在模拟法庭结束之后，张老师会给我们许多的意见，批评建议都有，都是我们在模拟法庭中出现的各种问题，通过这次点评，我们才能发现更多的我们之前没注意到的问题，和一些自己也不明白的问题。
在整个暑期的法律实务操作阶段，我们学到了许多实用的知识，对将来自己的专业和职业也有了一个更为清楚的了解。在张丽云老师的耐心指导下，我们知道要想做好模拟法庭是，首先就要学会撰写各种法律文书，于是我们就开始在网上查阅大量案件事实和各种资料，撰写各自的法律文书。公诉人应该写的法律文书有起诉书和起诉意见书。起诉书可以说是整个开庭阶段的指导，所以我很认真的查阅了资料，写完了我的起诉书。
学习写完法律文书后，我们就开始了模拟法庭的模拟演练。我想这个演练最重要的就是熟悉整个庭审程序。书记员宣读法庭纪律，安排公诉人和辩护人入庭，再请审判长和审判员入庭。审判长宣布开庭，传被告人到庭，调查与核对被告人的基本情况，起诉书副本有无收到，何时收到。再介绍案件名称，合议庭组成人员，出庭的公诉人和辩护人。告知被告人在庭审中享有的权利，是否申请回避。进入法庭调查阶段，先由公诉人宣读起诉书，讯问被告人，辩护人向被告人发问。公诉人举证，辩护人质证。辩护人也可举证。然后进入法庭辩论阶段，先由公诉人发表公诉词，再由辩护人发表辩护词，公诉人进行答辩。被告人和辩护人可以提出新的意见。之后被告人作最后陈述，审判长宣布休庭之后，进行合议庭讨论，最后再开庭作当庭宣判或择日再判。这就是整个庭审程序。
在这次活动中，分别作为被害人、原告代理人和法警，分别以不同的角色，在开庭的过程中，体会了整个开庭审理的经过，在法庭辩论阶段对案件焦点进行了激烈的辩论。虽然我们的程序还是有所欠缺，但是我认为我们的准备还是很完全的，在我们的能力范围内，我们都做了精心的准备。通过这次实践教学，我了解了刑事案件审理的基本过程，觉得关于刑事案件方面的法律文书的格式和内容都记忆深刻。把理论付诸实践才能真正地理解所学的知识，并且融会贯通。这样的学习方法是很有效的。
模拟演练的时候，所有的同学都很认真，我感觉不是因为这个活动是个表演，真正吸引大家的地方是我们体会了一次自己喜欢的知识如何发挥实际的作用。与自己学过的、了解过的东西相关的活动，总是调动大家不自觉地去向更深层次挖掘和研究
另外，模拟法庭结束后，我再看教材就有不同的感觉。现在再看教材，觉得以
前看书看得很死板，甚至根本就没有理解，有的是生硬的记忆，有的不知道之所以这样规定到底蕴涵怎样一个实际意义，现在看来这些问题是值得思考的。通过这次活动，学以致用是我最大的收获，同时也在一定程度上促进我改进自己的学习方法。我希望能有更多的机会参加类似的实践活动，虽然付出了很多的时间和精力，但是收获是很大的。
在这次的活动过程中，我们所学到的不仅是一些法律的相关知识和法庭审理的知识，更重要的是，我们同学在这次活动中，积极配合，大家一起交流、讨论，一起解决问题，培养了团队精神和职业素养，这才是我们最大得收获。
模拟庭审报告篇五
《模拟庭审实验报告》
模拟法庭实验报告
模拟法庭是我们了解和认知法律，体会法律威严，加深法学理论的重要方式，对我们学习和今后参加法律工作有巨大的帮助作用。通过参加这两次模拟法庭，使我对法律的神圣有了更加深刻的认识，使原有的理论知识在实践中得到运用，深化了对知识的理解。通过亲身体会法律的运行，使我对整个法律体系也有了更加完整的把握。在模拟法庭活动中，两个班同学积极参加，纷纷扮演审判员、原告、被告、证人、法警等等角色。虽然我只是在台下以旁听者的身份参与到这次模拟庭审中，但对我来说，这个过程是令人获益颇多的。
本次共进行了两轮模拟庭审，先后对刑事审判案件和民事审判案件分别进行了模拟审判实验。通过对两者的对比，可加深对其中的程序与实体差异的了解和认识。
刑事模拟庭审模拟的案件是个体商贩夏俊峰刺死城管案。本案的主要事情经过是，2009年5月16日11时许，被告人夏俊峰因在沈阳市沈河区南乐郊路与风雨坛街交叉路口附近违章设摊经营，而被沈阳市管理行政执法局沈河分局执法人员查处，后被告人夏俊峰随同执法人员到沈河市城市管理行政执法局沈河分局滨河勤务室接受处罚，期间，被告人夏俊峰因故与被害人申凱、张旭东等人发生争执，遂持随身携带的尖刀先后猛刺被害人申凱胸部、背部、张旭东胸部、腹部及张伟腹部等处数刀，致被害人申凱“因左胸、背部刺创，特别是左胸部刺创刺破心脏而导致失血性休克而死亡”。被害人张旭东“因全身多处刺创，特别是特别是左胸部刺创刺破左肺和心脏而导致失血性休克而死亡”，被害人张伟腹部损伤程度为重伤。案发后，被告人夏俊峰逃离现场，于当日15时许被公安机关抓获。本案经辽宁省沈阳市中级人民法院审判，认为夏俊峰的行为构成故意杀人罪，判处其死刑，剥夺政治权利终身。之后被告上诉至辽宁省高级人民法院，辽宁省高院作出刑事裁定，驳回上诉，维持原判。
民事模拟庭审模拟的案件是朱杭诉长阔出租汽车公司、付建启赔偿纠纷案。本案的主要事情经过是，2000年 8月 21日晚 11时许，原告朱杭在北京市市朝阳区东环广场处，乘坐上由被告付建启驾驶的被告长阔公司的出租汽车后，要求去双井。当车行至东便门桥北 50米时，朱杭的癫痫病发作，搭载着原告朱杭的出租车司机被告付建启辩称当时不知道这是癫痫病症状，把原告误当作毒瘾发作的吸毒人员；又行至广渠门桥东 100米左右时，被告付建启辩称认为已到达原告要去的双井，于是停车询问原告是否下车。此时原告的神志已有所恢复，未作回答便携其物品自行下车。付建启见状害怕，未敢向其索要车费。但原告朱杭则认为被告付建启是自行停车并将其丢下后自行驾车离去的。本案经北京市朝阳区人民法院审判，认为原告朱杭乘坐被告长阔公司的出租车，即与长阔公司建立了客运合同关系。被告付建启不救助正在发病的原告朱杭，应当承担相应的民事责任。付建启是被告长阔公司的工作人员，其在执行长阔公司运输任务中给他人造成的损失，应当由长阔公司承担民事责任。依此判决，一、被告长阔公司于判决生效后 10日内，向原告朱杭口头赔礼道歉；二、被告长阔公司于判决生效后 10日内，
给原告朱杭赔偿精神抚慰金 3000元；
这两起案件的事实都较为清楚，不过没有任何一个人把它当作是简单的案件来看待，大家都很认真，积极地在尽力地扮演好自己的角色，庭上公诉人和辩护人，原告代理人和被告代理人，进行激烈的辩论，证人出庭为案件事实作证。最后法庭宣布由合议庭合议产生的判决书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次成功的法律实践活动。从庭前准备到庭审结束，整个实践过程让我学到了许多教科书上没有的知识。在刑事案件模拟中，两名法警所表现出来的认真与敬业也留下了深刻的印象。当然不止这两位同学，每一位同学或脱稿或深情地演绎着各自的角色，深入到角色之中来。
但第一次参与到这样一个环境中来，的确也显露出了我们学习中的不足以及实际运用中存在的问题，主要表现在以下几个方面：
一、在刑事案件模拟审判中，当当事人提交材料或者证据时，应先交由法警，法警呈给书记员，再由书记员交给审判员。同时，辩护人在庭上另行提出了新证据时，应交由审判员并经当庭质证后该证据才能成为有效证据。这说明我们还没有对整个庭审的过程完全理解，这就还需要我们将所学的知识运用到实际的生活中，并从实践中进一步深化所学的知识，进一步改善今日模拟法庭中出现的不足。
二、在民事案件的庭审调查阶段，始终对原告发病后如何到达医院这一点没有涉及，可以说这是审判过程中的一个漏洞点。在进行庭审模拟时，我们不仅仅要注重程序方面的模拟，对案件本身的思考也是需要注意的。法院审判关乎到他人的权利，每一个审判人员都要本着严谨严谨再严谨的态度对待每一个细节，万不可疏忽。一个小细节的误读，也许就影响到了一个人一生。
三，当法警在刑事案件中押着犯罪嫌疑人入庭时，往往会带给人公正肃穆的感觉。但在民事案件中的证人出庭，再由法警将证人“押”上庭就有点说不过去了。
四、由于两起案件条款相对明确，案情属实，在双方进行法庭辩论时，语气相对平缓，虽不至于在庭上须看到为维护国家的法律尊严而各执一词的激烈争辩，但双方当事人对于各自权利的维护和审判员对司法公正的坚持的那种凛然气场还待需加强，不然就会在庭上讲和的味道了。所以尽管剧本是之前准备好的，但演员们可以在把握好庭审节奏的同时，加入自己对案件的理解，使整个模拟庭审更接近于真正的审判。
虽然我们的程序还是有所欠缺，但是在大家的能力范围内，每个人都做了精心的准备。通过这次实践教学，我了解了民事案件和刑事案件审理的基本过程。只有把理论付诸实践才能真正地理解所学的知识，融会贯通。这样的学习方法是有效的。模拟演练的时候，所有的同学都很认真，我感觉不是因为这个活动是个表演，真正吸引大家的地方是我们体会了一次自己喜欢的知识如何发挥实际的作用。与自己学过的、了解过的东西相关的活动，总是调动大家不自觉地去向更深层次挖掘和研究。我加深了对有关法律知识和我国司法实践的了解，法学思维和业务技能的得到基本训练，对所学课程的掌握程度以及专业知识水平认识和观察社会的能力进行了自我检测，用法学理论和法律知识发
现问题、分析问题、解决问题的基本能力与创新意识有所提高，各方面感受很深。另外，模拟法庭结束后，我再看教材就有不同的感觉。现在再看教材，觉得以前看书看得很死板，甚至根本就没有理解，有的是生硬的记忆，有的不知道之所以这样规定到底蕴涵怎样一个实际意义，现在看来这些问题是值得思考的。通过这次活动，学以致用是我最大的收获，同时也在一定程度上促进我改进自己的学习方法。
通过实践，我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，思想上提高了创新意识，同时，我也初步掌握了审案的大致过程，对法律法规的应用有了较为深刻的认识，也充分体会到理论与实践相结合的重要性。对于自己两年多来学习法律知识的成果进行了一次实地检验。这对今后的学习方法和学习方向有巨大的指导意义。在汲取法律知识时，要从法理入手，从应用着眼，做到有的放矢，不能成为只了解相关法条的辞典式的知法者。总之在整个活动、学习的过程中，我更进一步解了程序对于实体的重要性，真正学到了审判机关庭审时所必须的程序、步骤，这为我今后从事法律事务工作，积累了宝贵的经验，同学们都有很大的收获，也受到了很大的启发，更重要的是在整个审判活动的过程中，同学们对之前学习过的各种法学知识加以灵活运用，并且巩固了之前学习过的法学理论知识，最重要的是通过此次模拟法庭活动，明确了法律公平公正的精神，更坚定了我们要运用法律手段伸张正义的信念。
模拟庭审报告篇六
《民诉法模拟法庭报告》
《民诉法模拟法庭》实验报告
报告序号：1 报告名称：王丹诉金河广告公司人身侵权损害赔 偿纠纷一案
模拟庭审报告篇七
《模拟法庭报告》
河南理工大学 2011级双学位 模拟法庭总结报告
第一学位学院：资源环境学院 学号：姓名：许茏茏
日期：2014年1月8日
随着我国跨入社会主义法制社会，我国的法制建设也逐步走向完善，法律与其学科不断进行融合相互促进发展，并渐渐得到社会各界的广泛重视。然而在法学理论的学习中，不免有理论与现实脱节的现象，为了让法学专业学生在理论学习中学会与实践相结合提高分析问题解决问题的能力，我们双学位2011级全班同学在何红乔老师的指导下进行了一次刑事模拟审判。这次刑事模拟审判使大家对所学知识有了系统的认知了解，也领悟到了一些法学理论与司法实践的差异，为以后的法学学习指明了方向，也使我们明确了以后事业的奋斗目标。我将从以下几方面来阐述此次的模拟审判及心得体会。
一.案情简介
学完刑法与刑事诉讼法，我们终于迎来了期待已久的刑事模拟法庭。面对这样的刑事实践课，初次接触的我们突然感觉有点无所适从，经过精心筛选与斟酌之后，我们选定了这样一个典型案件：主犯嫌疑人张双贵因为潘某欠债不还，心生报复之心，便雇佣一系列从犯嫌疑人葛红星，吴向明，宋伟伟，对潘某家放火杀人一案，进行了一系列取证置证辩论等环节进行审判。此案件是由我们何红乔老师代理过的一个刑事诉讼案件，案件的审判过程因为某些原因延长了好几个月，审判的结果是，民事赔偿按事先约定的协议赔偿，主犯张双贵判决8年，从犯宋伟伟判6年，其他两个从犯从轻合理
判处。
二．角色分配
案例选定以后，时间很紧迫，两天时间选定所有参与人员的角色，整理各种材料，最终我被指派了被告人张双贵这一角色，其实起初，我是极不情愿的，因为每个人都有一种仇视犯罪，想要远离那些犯罪人员的心理，可是后来想想，完全没有必要，只是一场模拟审判，于是乎，我勇敢地站在了台上，虽然很紧张，脸蛋都有点发烫，虽然有点忘词儿，可是我还是坚持了下来，面对着威严的法庭，接受法律对“我”的审判。
三．审判过程
终于到了正式模拟审判那天，我们都提前到场布置现场。我们“法具”齐全，我们都坚信并且期待这场有声有色的模拟审判。审判桌椅、公诉席、法槌、法袍、法警警服等一经准备，各就各位，真就有了法庭的味儿。一切准备就绪，我们都激动地等待着正式审判的开始。
（一）开庭
随着书记员宣布法警就位，我们这次的模拟审判正式开始了。大家着装正式，表情严肃，审判长稳定沉着的语速，公诉人追究犯罪将其正法的正气，代理人为其当事人脱罪的睿智，被告人身上流露的罪犯气息，一切如同现实的法庭审判在现。审判长坐在审判席上镇定沉稳地主持着审判程序的进
行。审查但是人是否到庭、宣布案由、核对当事人身份、告知其享有的诉讼权利和承担的诉讼义务。
（二）法庭调查
审判长宣布进入法庭调查阶段。然后由公诉人宣读起诉书，对被告人的罪行一一列举，慨然正气，请求法院追究被告人刑事责任。接着被告人宣读答辩状，被告代理律师针锋相对据理力争，请求法院驳回公诉人的无证据请求并对其当事人所认罪刑从轻处罚。宣读完毕后，审判长询问被告人是否收到起诉书，内容与公诉人宣读的是否一致。此环节是为保护被告人的弱势地位而设，体现了刑事诉讼保障人权。之后审判长总结争议焦点。这是一个重要的环节，因为焦点是之后法庭审判中质证和法庭辩论的核心问题，公诉双方将围绕此焦点展开质证和辩论。公诉双方对审判长总结的焦点如无异议将进入下一举证质证环节。在审判长的主持下，公诉人向法庭展示证据、传问证人、宣读证人证言等，而后由被告人及其代理人进行质证也可以向证人发问，其次被告人举证，公诉人质证。对于双方质证完毕而又无新证据，本诉讼阶段便终止。
（三）法庭辩论
公诉双方在此阶段对争议焦点进行辩论，在审判长的主持下首先由公诉人发言，而后被告人或其辩护律师发言。双方可以根据案情发表意见也可以互相辩论。
（四）被告人最后陈述
它是审判的必经环节，任何人不得剥夺被告人最后陈述的权利，而且如果被告人有新的证据或关键陈述可以导致诉讼程序的倒流。
（五）评议和宣判
合议庭根据法庭审理查明的事实、证据和有关的法律规定， 确定双方提供的证据、辩护意见采用与否，以及不采用的理由，最后根据证据与法律依法作出判决，可以当庭作出也可以在五日内将判决书送达当事人和提起公诉的检察院。
四．心得体会
岁月如流水一般匆匆流过，难以挽留，也无法挽留！转眼间，我便顺利完成了法学双学位第三个学期的学习工作，和刚开始的懵懵懂懂相比，此时的我，明显增加了一点点的成熟稳重，对于一个事实，即使是犯罪事实，也可从容理性地对待，给予一个自己的判断。
从整体上讲，此次的刑事模拟审判很成功，有许多可取之处。我们也加深了对理论知识的理解，熟悉了整个的模拟审判过程，是一次理论与实践完美的结合，参与的同学也很努力用心的演好自己的角色，争取创造和真实审判类似的审判过程，每个人，无论是参与者，还是普通观众，都很重视此次审判过程，相对于第一次民事模拟审判法庭，我们有了很大的进步。
模拟庭审报告篇八
《刑事模拟法庭报告》
2013年12月30日我校举行了一次刑事模拟法庭活动，活动的开始到结束不过是短短的几天，但对我来说却有着历史性的意义。无论是对我的志向方面，还是知识方面都有质的提升。
我们系此次举行的模拟法庭，其主要目的就是要让我们了解刑事案件的审判程序和审判制度。我们通过对此次刑事模拟法庭的举行和参与，初步的掌握了刑事诉讼的审理过程，并且进一步学习了相关法律法规如《刑法》，《刑诉法》等。对我来说，是知识与实践的融合；是理论知识储备的进一步的提升；是对我刑事法律知识实质性理解的触发点。此次刑事模拟法庭的一开始就受到了同学们的高度重视和积极踊跃的参与。不仅是我们，我们的指导老师也为同学们提供了很多的指导和帮助。从而让我们能够更好地参与这次活动，并且使我们有了对以后从事司法工作信心。
内容及过程
我们彼此深刻交流，有不懂的或是不理解的地方就组队探讨、逐步理解、深入分析。多方查找资料后，又找到辅导老师帮助我们仔细分析这个案子。本案虽然说情节简洁，但也涉及到相关的诉讼程序问题以及举证上的问题。为了能够充分的饰演好里面的角色和更好地表达我们对案件的理解，我们还组织过同学们对《刑法》、《刑诉法》相关知识的探讨和研究如：李鹏程的正当防卫是否过当等。
要演好此次模拟法庭关键就是要清楚案件的基本程序，这对我们同学来说是陌生又艰巨的，但我们并没有畏惧和丧气。我们通过观看
许多关于法院审理刑事案件的视频资料。细心观察，基本掌握了审理案件的程序，并且积极地组织同学们彩排、示演，连续不断。同学们都不厌其烦的练习着，都是想把自己示演的最完美、把刑事诉讼程序更加充分的展示给大家，让大家对刑事诉讼程序更好的掌握。
刑事模拟法庭的开始就是那秋收了的果实，“银幕”就这样正式的被拉开。首先，（1）书记员沉稳的走向书记员台，宣告公诉人、辩护人入庭，（2）询问确认到庭情况，（3）书记员宣布法庭纪律，接着是审判组法官出庭并宣布庭审开始，进行法庭调查、法庭辩论等法定程序。此案事实较为清楚，双方争论较多的是李鹏程的正当防卫是否过当，也是本案的看点。案件的审判在我们心目中是那么的刻骨铭心。虽然大家都知道这次只是一次模拟而已，但大家都很认真。一晃大半个小时过去了。最后，审判进行到了法庭宣布阶段，由合议庭合议产生口头判决，判决书五日内送达。
这时我就在想，这次不过是一次模拟的法庭，要是以后在真正的法庭之上我会不会有所提高，远远地超越我们自己。我真正感受到一个国家的安定与和谐是我们每一个司法工作者的责任。我们必须本着积极稳妥，严肃认真的态度来面对工作和方向。向世人宣导法律知识，让更多的百姓都能享法律之福。我们走出模拟法庭的审理现场时，大家还是议论纷纷的谈论着此次庭审的优缺点。
实习总结及体会
通过这次的刑事模拟法庭活动，我们充分认识到我们自身的不足。使我们对庭审的更加熟悉，更好地掌握，以及对证据的认定和使
用，同时更好地理解和把握法律，把握理论运用到实际当中。我对本次模拟法庭感到最大的遗憾就是我们没有完完全全的整理好案件，在案件事实的梳理不够完整，忽略了一个很重要的也可以说是举足轻重的部分，就是被害人张三第一次碰到被告人李鹏程是事实和状态，忽略了张三对李鹏程的口头威胁和恐吓。还有就是本人本次所饰演的李鹏程的法定代理人，通过角色在法庭进行法庭教育，设身处地站在代理人的角度来想，我们想到的是感动，想到的是痛哭流涕，更应该想到的是法律所涉制度的意义，那就是进入法庭就不要让未成年违法、犯罪人的心灵留下一定的烙印，标签前科可以消灭，认罪和悔过却应发自失足少年的内心。但是，虽然有这样良好的制度，却因为法定代理人的受教育程度以及所学法律知识有限而不能达到很好的效果，为了突出此特点，我在饰演李鹏程法定代理人时故意用了简单纯朴的家乡话对其进行了教育。从我们的缺点和不足中我认识到我与一名司法工作者之间的差距。作为一名法学学生的，单单学习书本上的知识是远远不够的，那只能算是纸上谈兵。也近一步了解未来的学习方向，找到差距所在，通过认真的学习、发现、总结和积累来提高自己，充实自己。也只有这样才能让自己的那一点亮光去照亮自己力所能及的地方。同时还要注重理论联系实际，要知道经济基础决定上次建筑，没有良好的理论基础就不会有良好的实践方向。
所以，在实际的生活当中要不断努力学习理论知识，不断锻炼自己各方面的实际能力，要做好理论联系实际；实践推动理论的进步，推动出质的飞越。从而让其相互推动，相互前进。学习法律知识是一
个需要自己不断学习，不断提高的过程，是一个漫长的学习生涯。学习法律需要不断提高自己个方面的能力不仅仅是法律知识，往往在实际工作当中，其他能力的要求也是很关键的，只有各方面的能力提高，才能更好地运用法律，来维护当事人的合法权利。也只有这样才能不断提高自己以及对相关知识的了解，争取做一个合格的司法工作者。不仅要知识稳固，还要经验丰富，更重要的是作为一名国家公务员的原则问题和良好的道德品质。只有同时具备这三者的人才能真正的为人民服务，为人民分忧，为祖国添色彩。要不断地要求自己，强大自己。
刑事模拟法庭报告 姓名：张俊霞 班级：法本1301 学号：321312010115
模拟庭审报告篇九
《模拟法庭实践报告》
模拟法庭实践报告
2012年暑假开学回来,我们第一个任务就是组织一次刑事审判的模拟法庭.主要目的就是让我们熟悉刑事审判的流程,让我们把理论与实践结合.通过此次模拟法庭,我们都学到了很多东西.也懂得团结合作的重要性.
本次模拟中,我们分成了若干个组,审判组,公诉组,辩护组,被告人组,证人组.我们先分组讨论,然后又整体排练.
我在这次模拟法庭中担任的是书记员,本来当审判员的,但是由于人太多,自己以前在社团组织的模拟法庭中担任过书记员,对流程很熟悉所以最后还是由我担任了书记员.因为毕竟是一起学习,我们也参加了审判组的讨论.我们都很认真,很努力.这种我们一起努力的感觉真好.
本次模拟法庭的案例是我们的指导老师指定的, 这是我们学姐学长们自己做的案子,老师给了我们一套卷宗,让我们自己了解案情,组织流程.
这个案子的主要案情是:
四个被告人吕小春王朝辉徐小明刘志杰酒后殴打朱永峰张文涛致一死一伤的案子.具体经过是,被告人吕小春王朝辉徐小明刘志杰和吕小春姐姐吕茜一家还有吕小春的女朋友在邯郸铁路医院附近的饭店吃饭,期间,吕小春和王朝辉去铁路医院的厕所小便时,与铁路医院门卫朱永峰发生冲突后,回到饭店送走姐姐一过我们讨论家女朋友,又和徐小明刘志杰四人一起返回铁道医院和门卫张文涛朱永峰又谩骂殴打起来,期间吕小春拿刀将张文涛刺成轻伤,也刺伤朱永峰背部致朱永峰失血性休克型死亡
对于这个案子,在实体上，我们通过讨论,焦点主要是:
1他们是构成故意杀人，还是故意伤害致死？
2他们是不是共同犯罪？
在形式上，我们自己找资料,在网上看庭审现场的整个过程,学写起诉书,辩护词,判决书对我而言,主要是学如何做好书记员,宣读法庭纪律,做庭审笔录.
当准备工作做完后，我们开始演练，庭审分为法庭准备，法庭调查，法庭辩论，被告人最后陈述这几个阶段。第一遍只是把各个阶段勉强走下来，但实际几乎每个阶段丢有这样那样的问题，尤其是爱笑场。到后来大家都进入状态，到第二遍时我们比第一遍好多了，同时我们的指导老师冯老师也在过程中指正我们在程序和实体中出现的问题，例如，询问鉴定人证人时得先询问他们的基本情况等等。到第三遍时我们已经很流畅了。最后的第四遍是我们正式的模拟。得到了老师们的认可。我们也为自己感到骄傲。
在整个过程中，我懂得了，学会理论是不够的，还要学会实践，通过这次模拟法庭，，我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，思想上提高了创新意识，通过本次庭审实践，我初步掌握了刑事审案的大致过程，对法律法规的应用有了较为深刻的认识，也充分体会到理论与实践相结合的重要性。这对今后的学习有巨大的指导意义。
模拟庭审报告篇十
《模拟法庭庭审记录》
模拟法庭庭审记录
案由：
开庭时间：2014年11月18日
开庭地点：
审判长： 审判员： 书记员：
公诉人：
被告人：
证 人：
庭前准备
书记员宣读：
请全体旁听人员坐好，下面宣读法庭规则：（略记）
书记员：公诉人、被害人、辩护人入庭。（公诉人及诉讼参与人就座后） 书记员：审判长、审判员，入庭，全体起立。(审判长、审判员就座) 书记员：大家坐下。
书记员：（转身）报告审判长：公诉人、被害人、辩护人等有关人员已经到庭；多位证人已经在庭外等候出庭。被告人已经在羁押室候审，被告人XX在开庭前的准备工作已经就绪，报告完毕。（书记员就座）
开庭
审判长：现在开庭。（敲法槌）成都市锦江区人民法院刑事审判第一庭,今天就成都市锦江区人民检察院提起公诉的被告人粟平、邱英涉嫌伪造、买卖国家机关印章、事业单位印章、居民身份证一案进行公开审理。请法警带被告人粟平、邱英到庭。（待被告在被告席就坐后解除刑具）
审判长: 根据法律有关规定，下面核对当事人身份。被告人粟平这是你的真实姓名吗?
被告人：
审判长：有没有曾用名、化名或者卓号？
被告人：
审判长：出生年月？年龄？
被告人：
审判长: 籍贯？
被告人:
审判长：文化程度？
被告人：
审判长：工作单位？
被告人：
审判长：家庭住址？
被告人：
审判长：你什么时候被拘留？
被告人：
审判长：你以前有没有受过刑事处分？
被告人：
审判长：同上
审判长：下面依照法律规定宣布有关事项：负责审判本案的合议庭由审判员XX、XX、XX组成，由XX担任审判长，书记员XX担任并作法庭记录，成都市锦江
区人民检察院检查员XX、XX出庭支持公诉。
审判长：依照《刑事诉讼法》第28条规定，当事人对合议庭成员以及书记员、公诉人有申请回避的权利。被告人对上述人员申请回避吗？
被告人：
审判长：根据《刑事诉讼法》第159条规定，被告人在法庭审理过程中可以提出证据，申请通知新的证人到庭，调取新的证据，重新鉴定或者勘验、检查。根据《刑事诉讼法》第11条和第32条的规定被告人有权获得辩护。除自行辩护外，还可以委托辩护人为自己辩护。 今天出庭为被告人粟平辩护的是昊天律师事务所律师王磊，被告人粟平是否同意其担任你的辩护人？
被告人：
审判长：为被告人邱英辩护的是森合律师事务所律师向伟，被告人邱英是否同意其担任你的辩护人？
被告人：
审判长：根据《刑事诉讼法》第160条的规定，法庭辩论终结后，被告人有最后陈述的权利，被告人你们听清楚没有？
被告人：
审判长：今天法庭审理分四个阶段进行，第一阶段，法庭调查；第二阶段，法庭辩论；第三阶段，被告人最后陈述；第四阶段，当庭宣判。
法庭调查
审判长：现在开始法庭调查，先由公诉人宣读起诉书。（起诉书另附） 公诉人：现在我宣读起诉书：（略记）
审判长：现在进行法庭调查的第一阶段。被告人粟平、邱英，刚才公诉人宣读的
起诉书你们听清楚了没有？与你们收到的那份是否一致？
被告人：
审判长: 请法警带被告人邱英下庭。
审判长: 被告人粟平，你对起诉书指控的事实和罪名是否有意见？
被告人：
审判长：公诉人有什么要向被告人发问的吗？
公诉人：
审判长：辩护人你有什么要问的吗？
辩护人：
审判长：现在请法警带被告人粟平下庭，带被告人邱英到庭。
审判长：被告人邱英，你对起诉书指控的事实和罪名是否有意见？
被告人：
审判长：公诉人有什么要向被告人发问的吗？
公诉人：
审判长：辩护人你有什么要问的吗？
辩护人：
审判长：现在请法警带被告人粟平到庭。
审判长：下面进入法庭调查的第二阶段。公诉人你指控被告人犯有伪造国家机关、事业单位印章罪，伪造、变造居民身份证罪，请举证。
公诉人：
审判长：被告人对上述证据有何意见？
被告人：
审判长：辩护人对上述证据有何意见？
辩护人：
审判长：公诉人继续举证。
公诉人：
审判长：被告人对上述证据有何意见？
被告人：
审判长：辩护人对上述证据有何意见？
辩护人：
审判长：公诉人继续举证。
公诉人：请法庭允许传证人XX出庭作证。
审判长：请法警带证人XX到庭。（法警带证人XX入庭）
审判长：请书记员核对证人身份。
书记员：审判长、审判员，证人身份属实。
审判长：证人你的年龄是多少？
证 人：
审判长：民族？
证 人：
审判长：在何单位工作？
证 人：
审判长：家庭住址？
证 人：
审判长 ：依据《刑事诉讼法》第98条规定，证人应当如实地提供证据、证言，证人有意作伪证或隐匿罪证的要负责法律责任。证人你是否听清楚？ 证 人：
审判长：请证人在保证书上签名。请法警拿保证书给证人签名。询问证人均应遵守以下规则：
1．发问的内容应与案件的事实有关；
2．禁止提示或诱导证人；
3．不得威胁证人；
4．不得损害证人的人格尊严。
控辩双方是否听清楚以上规则？
公诉人： 辩护人：
审判长：请公诉人发问。
公诉人：
审判长：辩护人是否需要向证人发问？
辩护人：
审判长：被告人对证人的证言有无异议？
被告人：
审判长：辩护人对证人的证言有无异议？
辩护人：
审判长：请法警带证人XX下庭。公诉人还有没有其他的证人传唤出庭作证？
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