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电子技能实训报告篇一
《电子技能实训报告》
（五）电路调试与结果（包括自己作品正反面图片）：
1检查电力路是否焊接正确;
2 确认电路焊接正确后，先接上电源;
3 接上电源后，调节电位器;
4 功放电路的音质良好，能够满足低噪声播放音乐，调节音量的要求。
（六）遇到问题与解决方法：
功放电路有杂音,最后合理安排好走线方向，杂音最后排除。
（七）心得与体会：
为期一个星期的课程设计已经结束，在这一星期的学习、焊接过程中我感触颇深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试；熟悉了常用的仪器仪表；了解了电路的连接、焊接方法；以及如何提高电路的性能。在此次的功放设计过程中，更进一步地熟悉了功放电路的放大原理及掌握了音频信号放大的过程 。在设计电路中，发现有些电路图上很简单，但实际布线却很复杂。综合涉及运用了课本的知识，使动手能力得到很大的提高
实训项目二：声光控电路的制作
（一）实训目的与要求：
通过此次声光控延时电路的设计，调制与PCB板的制作，了解常用电子电路设计的思路与过程，通过原理图导入成PCB图，以及PCB板的制作流程。同时，掌握声光控电路的基本原理，其所涉及的声光信号的采集以及信号的处理，将声光信号转换为电信号，然后通过BJT放大以及电容滤波。
情况一白天或者光线较强时光敏电阻阻值弱与所与之串联的固定电阻相比较所分电压小与电阻两端电压相比较可得光控端为低电平此时不管声控端是高还是低电平经过与非门之后都是高低平即声控电路不起作用而NE555需低电平才能触发因此LED灯不亮。 情况二而当光线较弱时光敏电阻阻值高其所分电压较高其电压与R4电压相比后可知光控电路表现为高电平此时若有声音经过咪头转换为电信号经过三极管以及LM324的放大以后声控电路也表现为高电平。两高电平经过与非门后是低电平能够触发NE555使得LED灯亮且能够延时几秒钟后自动熄灭。 情况三光线较弱光控电路为高电平若此时没有声音信号则声控电路为低电平则经过与非门以后前级电路表现为高电平此时无法触发NE555无法使灯亮。整流采用单桥式整流电路来实现
（四）安装步骤：
焊接时先焊接无极性的阻容元件，电阻采用卧装，电容采用直立装，紧贴电路板，焊接有极性的元件如电解电容、话筒、整流二极管、三极管、单向可控硅等元件时千万不要装反，注意极性的正确，否则电路不能正常工作甚至烧毁元器件当。
（五）电路调试与结果：（包括自己作品正反面图片）
首先就是按照原理图，逐个的查看万能版的连接以及布局，当所有的都没有错误后，再用交流电进行测试。首先不用黑胶布，通电后灯泡还亮一下再用黑胶布将光敏电阻遮住。灯泡不亮，拍掌声后灯泡亮，然后过数秒后自己熄灭再把黑胶布扯下，灯泡不亮，拍掌声也不亮。
电子技能实训报告篇二
《电工电子技能实训报告》
电工技能实训报告
（实习时间：2012年12月10日-14日）
学院班级:
姓名:
学号:
指导老师:
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电工实训总结报告
前言：
为期一周的电子电工实习，在XXX老师的精心讲解和细心指导下，我们熟悉了很多的电子电工知识，并在实际操作中，能学以致用，极大地增强了自己的动手能力。在此表示对杨老师的感谢，现将总结这周所获得的知识和能力，为的是使自己一周所学到的知识得到更好的理解和使用。
一 实习目的：
1. 1）了解电气安全常识。
2）了解常用的绝缘材料,常用的导电材料,常用导线的选择。掌握导线的连接与绝缘恢复，以及网线的制作与测试作过程。
2. 1）掌握电度表、自动空气开关、漏电保护开关、交流接触器、热继电器的工作原理。
2）掌握室内布线的基本知识,室内照明线路工艺要求。
3）能够进行单相低压配电盘的设计、安装及照明电路的安装。
4) 能够安装电动机启停及正反转的控制电路。
5) 练习焊接工艺，并学会识别基本电子元件。
二. 实习设备：（常用电工工具与器件）
尖嘴钳、螺丝刀、剥线钳、电工刀、电度表、接触器、短路保护开关、漏电保护开关. 控制电路板、插座 、双控开关、网线钳、测线仪、网线、水晶头
三、实习内容：
（一）用电安全
实训目的：掌握安全用电知识；了解安全用电知识；掌握电工安全操作知识；触电的危害性及急救；了解三种触电方式；触电急救。
1) 安全用电标志
2) 安全电压
交流工频安全电压的上限值，在任何情况下，两导体间或任一导体与地之间都不得超过50V。我国的安全电压的额定值为42、36、24、12.6V。如手提照明灯、危险环境的携带式电动工具，应采用36V安全电压，金属容器内、隧道内、矿井内等工作场合，狭窄、行动不便及周围有大面积接地导体的环境，应采用24或12V安全电压，以防止因触电而造成的人身伤害。
3）安全距离
为了保证电气工作人员在电气设备运行操作、维护检修时不致误碰带电体，规定了工作人员离带电体的安全距离；为了保证电气设备在正常运行时不会出现击穿短路事故，规定了带电体离附近接地物体和不同相带电体之间的最小距离。
4) 绝缘安全用具
绝缘安全用具是保证作业人员安全操作带电体及人体与带电体安全距离不够所采取的绝缘防护工具。绝缘安全用具按使用功能可分
为：
1 绝缘操作用具
绝缘操作用具主要用来进行带电操作、测量和其他需要直接接触电气设备的特定工作。
2 绝缘防护用具
绝缘防护用具则对可能发生的有关电气伤害起到防护作用。主要用于对泄漏电流、接触电压、跨步电压和其他接近电气设备存在的危险等进行防护。常用的绝缘防护用具有绝缘手套、绝缘靴、绝缘隔板、绝缘垫、绝缘站台等。
5) 触电的种类
人体触电有电击和电伤两类。
(1)电击是指电流通过人体时所造成的内伤。它可以使肌肉抽搐，内部组织损伤，造成发热发麻，神经麻痹等。严重时将引起昏迷、窒息，甚至心脏停止跳动而死亡。通常说的触电就是电击。触电死亡大部分由电击造成。
(2)电伤是指电流的热效应、化学效应、机械效应以及电流本身作用下造成的人体外伤。常见的有灼伤、烙伤和皮肤金属化等现象。
6) 触电方式
1.单相触电
这是常见的触电方式。人体的某一部分接触带电体的同时，另一部分又与大地或中性线相接，电流从带电体流经人体到大地(或中性
线)形成回路。
2.两相触电
人体的不同部分同时接触两相电源时造成的触电，如图1-5所示。对于这种情况，无论电网中性点是否接地，人体所承受的线电压将比单相触电时高，危险更大。
3.跨步电压触电
雷电流入地或电力线（特别是高压线）断散到地时，会在导线接地点及周围形成强电场。当人畜跨进这个区域，两脚之间出现的电位差称为跨步电压。
4.接触电压触电
电气设备由于绝缘损坏或其它原因造成接地故障时，如人体两个部分（手和脚）同时接触设备外壳和地面时，人体两部分会处于不同的电位，其电位差即为接触电压。
7) 触电急救
1脱离电源
触电急救，首先要使触电者迅速脱离电源，越快越好。因为电流作用的时间越长，伤害越重；脱离电源就是要把触电者接触的那一部分带电设备的开关、刀闸或其他断路设备断开；或设法将触电者与带电设备脱离。在脱离电源中，救护人员既要救人，也要注意保护自己；触电者未脱离电源前，救护人员不准直接用手触及伤员，因为有触电的危险；如触电者处于高处，触脱电源后会自高处坠落，因此，要采取预防措施；触电者触及低压带电设备。
电子技能实训报告篇三
《电子技能实训报告》
电子技能实训报告
姓名： 班别： 学号： 指导老师： 日期：
（五）电路调试与结果（包括自己作品正反面图片）：
1 检查电力路是否焊接正确;
2 确认电路焊接正确后，先接上电源; 3 接上电源后，调节电位器;
（六）遇到问题与解决方法：
1:扬声器没有声音？
答:首先检查电源有没接通，可调电阻大小，喇叭好坏，然后检查6跟接出线有没接触不良，最后检查电路以及元件好坏。
实训项目二：声光控电路的制作
（一）实训目的与要求：
1. 在白天由于光照较强．光敏电阻GUANG的阻值较小．故四与非门CD4011之一的输入端①脚呈低电平。 2.不管麦克风有没将声信号转变为电信号，并经C1将一定幅度的信号负电压耦合至VT1的b极，使其vT1 c极的平均电压升高，CD4011的②脚电平不管是高还是低，由与非门的逻辑功能可知，其输出端③脚输出高电平，即CD4011输入端⑤、⑥脚均为高电平，故CD4011的输出端④脚输出低电平。因此隔离兼传导二极管vD1截止→CD4011输入端⑧、⑨脚呈低电平，输出端⑩脚呈高电平，即CD4011输入端（12），（13）脚也为高电平→输出端11脚输出低电平→LED1不能被点亮。
2. 到了晚上，因光照很弱，光敏电阻GUANG阻值增大很多。使CD4011的①脚由低电平变为高电平，当行人的脚步声走近开关附近或在开关附近击掌时．话筒BM会将声信号转变为电信号，并经C1将一定幅度的信号负电压耦合至VT1的b极，使其vT1 c极的平均电压升高，即CD4011的②脚电平升高．CD4011的③脚输出低电平，CD4011的第2、第3和第4与非门也相继翻转，CD4011 的11脚输出高电平．于是灯泡LED1被点亮。
3. 在VD1导通后可对C3充电。在响声消失后，VT1 b极电位升高，VT1导通加深，CD4011的②脚恢复低电平。③脚输出高电平，使CD4011 的(4)脚输出低电平，VD1重新截止。但因已充电的C3正端仍有电压加在CD4011的第3个与非门的输入端，故CD4011的⑩脚仍输出低电平，CD4011 的(11)脚仍输出高电平，继续维持灯泡不熄灭。不过此期间C3两端电压正通过R5放电，即CD4011的输入端⑧、⑨脚电压正在不断下降，当下降至CD4011的第三个与非门反转的阈值电压时,该与非门反转，其⑩脚才输出高电平。使CD4011 的(11)脚输出低电平，导致灯泡熄灭。所以C3、R5称为延迟元件，改变C3、R5的数值可以改变在响声消失后灯泡继续点亮的时间。
（二）实训所需工具：电烙铁，钳子，镊子，吸锡器，小剪刀，焊锡丝，单面电路板
3：按照由低到高的顺序把各元件焊接 4：焊接一定要干净利落，以免烧坏元件;
（五）电路调试与结果：（包括自己作品正反面图片） ①在较强光亮下，用拍掌拍几声，照明灯不亮。 ②把光敏电阻器遮挡住，用拍掌拍几声，发光二极管亮起，过一段时间熄灭。
（六）遇到问题与解决方法：
1.灵敏度不够
答：发现需要很响的声音才能使灯泡点亮．则表明本控制开关灵敏度太低．用替换法检查话筒BM、耦合电容C1、控制三极管VT1等。 2.灯泡点亮时间太短
答：这主要是C3、R5时间常数太小．常见原因是C3漏电．其次是二极管VD1的反向漏电流太大
（七）心得与体会：
此次声光控开关的设计让我们感受到了书本知识转化为实际应用时的兴奋满足感足对之前所学的模电等知识有了更加深刻的认识也对我们所学知识有了更大的兴趣。而这次的独立动手过程更重要的是让我们学会了独立分析实际电路设计电路的步骤，同时学会了声光楼道灯工作的原理，安装元器件时，必须仔细校对元件，防止因短路或错误连接而照成元器件损坏，焊接要避免虚焊还有元件是否应该贴板等，同时也提高了自己的动手制作能力
电子技能实训报告篇四
《电子技能实训报告 5.20 V1》
电子技能实训报告
一、 实训目的
1、掌握常用电子器件的识别与检测方法
2、熟悉装配电子产品工作原理及装配过程
3、掌握手工焊接的技术要领
4、掌握电子产品的调试与故障检修方法
二、 实训内容
7管调幅收音机装配、DT830数字表装配
三、 装配电子产品工作原理
3.1收音机的工作原理
七管半导体收音机电原理图 图3.1
整机中含7只三极管，因此称为7管收音机。其中，三极管V1为变频管，V2、V3为中放管，V4为检波管，V5为低频前置放大管，V6、V7为低频功放管。 天线回路选出所需电台信号，经变压器B1耦合到变频管V1基极。与此同时，由变频管V1、振荡线圈B2、双联同轴可变电容C1B等元器件组成的共基调射型变压器反馈式本机振荡器，其本振信号经电容C3注入到变频管V1发射极。电台信号与本振信号在变频管V1中进行混频，混频后，V1
管集电极电流中将含有一系列
组合频率分量，其中包含本振信号与电台信号的差频（465KHZ）分量，经过中周B3(内含谐振电容），选出所需中频（465KHZ）分量，并耦合到中放管V2基极。图中电阻R3是用来进一步提高抗干扰性的，二极管VD3是用以限制混频后中频信号振幅（即二次AGC）。
中放由V2、V3等元器件组成的两级小信号谐振放大器。通过两级中放将混频后所获得的中频信号放大后，送入下一级检波器。检波器由三极管V4（相当于二极管）等元件组成的大信号包络检波器。检波器将放大的中频调幅信号还原为所需音频信号，经耦合电容C10送入后级低频放大器进行放大。检波过程中，除产生所需音频信号之外，还产生反映输入信号强弱的直流分量，由检波电容之一C7两端取出后，经R8、C4组成的低通滤波器滤波后，作为AGC电压加到中放管V2基极，实现反向AGC。即当输入信号增强时，AGC电压降低，中放管V2的基极偏置电压降低，工作电流IE将减小，中放增益随之降低，从而使得检波器输出的电平能够维持在一定的范围。
低放部分由前置放大器和低频功率放大器组成。由V5组成的变压器耦合式前置放大器将检波器输出的音频信号放大后，经输入变压器B6送入功率放大器进行功率放大。功率放大器由V6、V7等元器件组成，它们组成了变压器耦合式乙类推挽功率放大器，将音频信号功率放大到足够大后，经输出变压器B7耦合去推动扬声器发声。其中R11、VD4用来给功放管V6、V7提供合适偏置电压，消除交越失真。
本机由3V直流电压供电。为提高功放的输出功率，因此，3V直流电压经滤波电容C15去耦滤波后，直接给低频功率放大器供电。而前面各级电路是用3V直流电压经过由R12、VD1、VD2组成的简单稳压电路稳压后（稳定电压约为1.4V）供电。目的是用来提高各级电路静态工作点的稳定性。
3.2 DT830数字表
以集成电路7106为核心构成的数字万用表基本量程为200mv，主要包括10个部分：（1）A/D转换器电路；（2）直流电压测量电路；（3）直流电流测量电路；
（4）交流电压测量电路；（5）交流电流测量电路；（6）电阻测量电路；（7）测量晶体管Hfe的电路；（8）二极管测试电路；（9）蜂鸣器电路；（10）小数点驱动电路及低电压。
DT830数字表总电路图 图3.2
四、 常用电子器件的识别与检测
4.1 电阻
电阻的符号：（R）
电阻的单位：（欧姆）单位符号（ Ω）
单位转换：1MΩ = 1000KΩ = 1000000Ω
4.1.1电阻的分类：
按阻值特性 ：固定电阻、可调电阻、特种电阻(敏感电阻)
按制造材料 ：碳膜电阻、金属膜电阻、线绕电阻，无感电阻，薄膜电阻等
按安装方式 ：插件电阻、贴片电阻。 贴片电阻
按功能分 ：负载电阻，采样电阻，分流电阻，保护电阻
4.1.2电阻的特性：
(1)、标称阻值：电阻器上面所标示的阻值。
(2)、允许误差：标称阻值与实际阻值的差值跟标称阻值之比的百分数称阻值偏差，它表示电阻器的精度。 允许误差与精度等级对应关系如下：±0.5%-0.05、
±1%-0.1(或00)、±2%-0.2(或0)、±5%、±10%、±20% 。
(3)、额定功率：在正常的大气压力90-106.6KPa及环境温度为－55℃～＋70℃的条件下，电阻器长期工作所允许耗散的最大功率。
非线绕电阻器额定功率系列为（W）：
1/20、1/8、1/4、1/2、1、2、5、10、25、50、100
线绕电阻器额定功率系列为（W）：
1/20、1/8、1/4、1/2、1、2、4、8、10、16、25、40、50、75、100、150、250、500
(4)、额定电压：由阻值和额定功率换算出的电压。
(5)、最高工作电压：允许的最大连续工作电压。在低气压工作时，最高工作电压较低。
(6)、温度系数：温度每变化1℃所引起的电阻值的相对变化。温度系数越小，电阻的稳定性越好。阻值随温度升高而增大的为正温度系数，反之为负温度系数。
(7)、老化系数：电阻器在额定功率长期负荷下，阻值相对变化的百分数，它是表示电阻器寿命长短的参数。
(8)、电压系数：在规定的电压范围内，电压每变化1伏，电阻器的相对变化量。
(9)、噪声：产生于电阻器中的一种不规则的电压起伏，包括热噪声和电流噪声两部分，热噪声是由于导体内部不规则的电子自由运动，使导体任意两点的电压不规则变化。
4.1.3电阻的性能检测方法：
(1)、直标法：用数字和单位符号在电阻器表面标出阻值，其允许误差直接用百分数表示，若电阻上未注偏差，则均为±20%。
(2)、文字符号法：用阿拉伯数字和文字符号两者有规律的组合来表示标称阻值，其允许偏差也用文字符号表示。符号前面的数字表示整数阻值，后面的数字依次表示第一位小数阻值和第二位小数阻值。 表示允许误差的文字符号，允许偏差 ±0.5% ±1% ±2% ±5% ±10% ±20%
(3)、数码法：在电阻器上用三位数码表示标称值的标志方法。数码从左到
右，第一、二位为有效值，第三位为指数，即零的个数，单位为欧。偏差通常采用文字符号表示。
(4)、色标法：用不同颜色的带或点在电阻器表面标出标称阻值和允许偏差。国外电阻大部分采用色标法。当电阻为四环时，最后一环必为金色或银色，前两位为有效数字， 第三位为乘方数，第四位为偏差。 当电阻为五环时，最后一环与前面四环距离较大。前三位为有效数字， 第四位为乘方数， 第五位为偏差。
色标法 表4.1.3
4.2 电容
电容元器件 图4.2
电容的符号：（C）
电容的单位：F （法）
电容的转换：1F=1000Mf=1000000uF=1000000000nF=1000000000000pF
4.2.1电容的分类：
电子技能实训报告篇五
《电子技术实训报告》
应用电子技术实训报告
2009-6-12 18:51
一 实习目的
电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。
通过一个星期的电子实习，使我们对电子元件及组装与调试有一定的感性和理性认识，为日后学习电子技术课的打下入门基础。同时实习使我获得和熟悉了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了独自分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二 时间安排
第一天 熟悉电路元件，掌握各种工具的使用方法；
第二天 各种电器的装配，检查和熟悉各种零件；
第三天 查看机床的装配图；
第四天 焊接各种零件；
第五天 写实习报
告
三 实习内容
第一天 熟悉电路元件，掌握各种工具的使用方法；
老师发给我们每人一块电路板，这是别人上一届的学长们做好的电路摸板。老师只是叫我们熟悉电路板上的各种元器件，知道各种元器件的功能和使用中的注意事项。
第二天 各种电器的装配，检查和熟悉各种零件；
老师让我们多次熟悉了各种电器的电路图和熟悉电路元件，并调试元器件的好坏。
这一天的工作是相对轻松的，仅仅是熟悉电路图和学习使用常用电子仪器
仪表，和识别检测常用的电子元件。由于我们在电子技术实习以前，就进行了《电路分析基础》和《模拟电子技术基础》的课，对一些相关的，如电压表、电流表、示波器和万用表的使用方法有了一定的了解，所以，进行学习使用电子仪器仪表是很得心应手的。电压表电流表的使用，注意量程即可，其他的操作规程已经烂熟于心。示波器的使用也还算顺利，由于导线的抗干扰能力有些弱，调单波时能够正常显示，而让两个波同时显示时就会出现有一个波形正常，另一个就出现失真的现象。这中情况在以前的别的实验中也曾多次出现，直接影响了实验的顺利进
行。
电压表、电流表和示波器同以前使用的没什么区别，但是万用表就与以前用过的有些不同了。以前我们使用的万用表是指针式的，只要调到相应的档位，测量读数即可。而我们现在使用的是数字式的，用它测量时，有写不适应。
这一天最重要的就是常用电子元件的识别和检测。我们常见的电子元件就是电阻、电容、二极管和三极管。先说电阻，直到这天我才知道电阻上的色带是什么意思，以前只是看到过一个一个的电阻，不知道把这些电阻做成花花绿绿的作用，原来这样做就是电阻的色环标记法，通过色环来表示电阻的大小，有效数字、倍率和允许误差。现在见到的电阻的色环有四道和五道的，四道环的有效数字是前两道环所代表，而五道环是由前三道所代表。接着识别电容器，电容用于交流耦合、滤波、隔断直流、交流旁路和组成振荡电路等，电容的标注分为直接标注和色标法。通过学习，我明白了直接标注的电容是用数字直接表示电容量，不标单位。标注1～4位整数时，其单位是pF，标注为小数时，其单位是µF。也有用三位数字表示容量大小，默认单位是pF，前两位是有效数字，第三位是有效倍率（10m），当第三位是9时，则对有效数字乘以0.1。而色标法则同电阻器的标注。检测电容的方法是利用电容的充放电特性，一般用万用表电阻档测试电容的充放电现象，两只表笔触及被测电容的两条引线时，电容将被充电，表针偏转后返回，再将两表笔调换一次测量，表针将再次偏转并返回。用相同的量程测不同的电容器时，表针偏转幅度越大说明容量越大。测试过程中，万用表指针偏转表示充放电正常，指针能回到∞，说明电容没短路，可视为电容完好。现在说明在模拟电路中常见的二极管，通常二极管有整流、检波、稳压、发光、发电、变容、和开关二极管等。检测二极管我们利用的是二极管的正向导电性，正向导通反向截止，可以判断管子的好坏。最后说明三极管的识别和检测，很明显，一般的三极管就是三个管脚，很容易识别，所以识别三极管重要的是识别三极管是HPH或PNP型，以及各管脚所代表的极性。而这些的判断都需要使用万用表。判断极性：对圆柱型三极管，若管脚处接头有突出物，则将管脚冲上，顺时针依次为EBC极若没有突出物，则管脚根处间隙较大的两跟管脚对向自己，顺时针依次为EBC极。对半圆型三极管，将管脚向上，半圆向自己，顺时针为EBC极。判断三极管的类型：在基于以上极性判断的前提下，NPN管，基极接黑表笔，测得电阻较小。PNP管正好相反。以上就是我对常用电子元件的识别和检测方法。这些都是从老师那里学来的，熟练掌握还需要以后广泛的接触使用。熟能生巧，就是这样的。
第三天 查看机床的装配 我们在试验楼看了各种各样的机床熟悉了他们的工作原理，但由于不是我们本专业真正所要学的，所以就没太认真研究。
第四天 焊接各种零件；
这一天，我们就真正进入到电子技术实习的操作中去了，以前虽然接触过电烙铁，但毕竟没有实际操作过，总是怀有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，所以焊接质量的好坏直接关系到以后制作收音机的成败。因此对电烙铁这一关我们是不敢掉以轻心的。
影响焊接质量主要取决于焊接工具、助焊剂、焊料和焊接技术。对焊接工具、助焊剂、焊料这样的物品我们是没任何办法的，唯一可以改善的就是我们的焊接技术，所以焊接技术就直接决定了我们实习的成败。由于我们使用的电烙铁是新的，所以我们就免除了除锈的工序，直接将电烙铁预热，后上锡，以达到最佳焊接效果。
最终我们在这一天的实习中，焊接了十几个元件，起初没经验，将电阻立得老高，这样既不美观也不牢靠容易形成虚焊，之后有了经验就采取卧式法，既美观又牢靠，只是拆卸时稍微麻烦，需要别人帮忙。焊接时虽然胆战心惊，但还是总结出了心得，就是焊锡要用一点点下去，电烙铁要在锡水熔化后产生光亮就拿开，这样就能焊出光亮圆滑的焊点了。
将他们插好后就依次拆卸下来，先焊接电阻，再焊接瓷片电容（由于瓷片电容不分正负极，所以焊接同电阻）。然后是三极管，焊接时注意三极管的极性，管脚要放入相应位置。液体电容在装配时也要注意极性，防止接反，最后就是其他固定位置元
件。
四 实习总结
不可否认，在此之前电烙铁也许见过我，可我对电烙铁却是完全陌生的，所以刚开始电烙铁对我的热情显得十分冷淡，甚至与我为敌，时常让我难堪：要么死拽住焊锡珠不肯放，要么让焊锡一发而不可收拾。在我的内心里，曾多少次想将它砸成粉碎，让其永远消失„„可我还是按耐住了心中正熊熊燃烧着的怒火，告诉自己一定要“宽容“。尽量使心情平静了下来一次有一次的跟它“谈判”。经过我一再的努力，虽然并没有完全“说服”它跟我竭力合作，却使它也不再与我为敌，渐渐地我们之间的关系变得愈来愈“和谐”了。我为我所取得的小小成绩而欣喜若狂，尽管那时侯我已经显得十分疲惫。
老师在我们实习的过程中一直很耐心、细致的指导和纠正着我们。同时对我们要求也十分得严厉。我也十分担心自己会出什么差错，况且实习所用到的器材本就十分得有限。在内心里我十分感激我的老师：感激老师对我们的负责；感激他对我们的严厉和严格要求；感激他让我体会到了那种在此之前从未体会
过的开心和那种成就感
五 实习体会
总的来说，我对这门课是热情高涨的。电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
这使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义；也对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。。
电子技能实训报告篇六
《电子技术实习报告》
学生姓名 学生学号 班级序号 所在院系 日期 年日
一、实习目的以及要求
1、学会焊接技术，并能自己动手焊接实习所需电子产品。
2、熟悉电子元器件的结构及作用、熟练掌握电烙铁等相关工具的操作
3、掌握电子产品的（收音机、对讲机|稳压输出、充电器）的工作原理、安装和调试技术，通过该过程，锻炼自己的动手能力，培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力。
4、通过实际动手实践，进一步学习和理解电子技术知识。 5、学会用protel软件绘制电子电路及识图。
二、实习器材及工具介绍
1、 电烙铁：外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。
2、锡丝：由于它的熔点低，焊接时，能迅速溶化将电子元器件固定到印刷板上。
3、数字万用表：用于检测和调试电路。
3、镊子、螺丝刀、松香（一种助焊剂）、剪刀等必备用具。
4、收音机（收音机、对讲机实验套件/直流稳压电源及充电器实验套件）、5号干电池两节。
三、实习原理 1收音、对讲机原理
1 、收音机 部分原理
收音机是接收广播电台发送的携带音频信息的无线电波，并从中还原出声音的装置。收音机通常有调频和调幅两种分类方式本次实习我们所采用的是调频式收音机
调频式收音机
常用的调频式收音机是超外差调频收音机，它的结构如图 1-1所示。
图1-1
接收天线感应到电台广播信号后，通过输入回路的调谐，把需要的节目预选出来，变频器将本机产生的等幅振荡信号与外来选出的电台信号在混频器中混频，取得它们的差频，并称之为中频率信号。经过中频放大（中频放大为收音过程中极其重要的部分中放级的好坏对收音机的灵敏度、选择性和保真度等主要指标有决定性的影响。）和检波后，经过高频滤波和鉴频电路。此时的电压就变为音频信号，为了使音频信号能使人感知到，音频信号需通过两次功率放大，这一功能是由集成块IC1、IC2完成。其具体实现过程如下：
调频信号由 TX 接收 , 经 C9 藕合到 IC1 的19 脚内的混频电路 ,ICl 第 1 脚内部为本机振荡电路 ,l 脚为本振信号输入端 ,L4 、 C 、 ClO 、 C11 等元
件构成本振的调谐回路。在 ICl 内部混频后的信号经低通滤波器后得到 l0.7 MHz的中频信号 , 中频信号由 IC1 的 7 、 8 、 9 脚内电路进行中频放大、检波 ,7.8 、 9 脚外接的电容为高频滤波电容 , 此时 , 中频信号频率仍然是变化的 , 经过鉴频后变成变化的电压。 10 脚外接电容为鉴频电路的滤波电容、这个变化的电压就是音频信号 , 经过静噪的音频信号从14脚输出耦合至12 脚内的功放电路 , 第一次功率放大后的音频信号从 ll 脚输出 , 经过 R10 、 C25 、 RP, 耦合至 IC2 进行第二次功率放大 , 推动扬声器发出声音。整体电路如图1-2
图1-2
2 、对讲部分
对讲机由发射和接受两部分组成，接收部分在收音机部分已给出，在此只说明发射部分。过程的简过程为：声波通过驻极体转换为变化的电信号，该信号通过音频放大，在振荡器的作用下经过调制器，产生变化频率信号，再由高频放大电路部分，将信号通过TX向外发射。这一过程具体实现如下：
变化着的声波被驻极体转换为变化着的电信号 , 经过 R1 、 R2 、 C1 阻抗均衡后 , 由 VT1 进行调制放大。 C2 、 C3 、 C4 、 C5 、 Ll 以及 VTl 集电极与发射极之间的结电容 Cce 构成一个 LC 振荡电路 , 在调频电路中 , 很小的电容变化也会引起很大的频率变化。当电信号变化时 , 相应的 Cce 也会有变化 , 这样频率就会有变化 , 就达到了调频的目的。经过 VT1 调制放大的信号经 C6 耦合至发射管 VT2 通过 TX 、 C7 向外发射调频信号。 VT1 为 9018 是振荡放大三极管 ,VT2 为 D40 是专用发射管。
2、直流稳压电源及充电器原理
（1）稳压输出部分
此部分与我们学过的模拟电子线路理论知识密切相关。能够把交流电转变为平滑的、稳定的直流电的装置称为直流稳压电源。原理图如图1-3
图1-3
直流稳压电源由电源变压器、整流、滤波和稳压电路四部分组成。变压电路是将输入电压变为所需电压；整流电路是将变频交流电压转换为具有直流电成分的脉动直流电压；滤波电路是将脉动直流中的交流成分滤除减少交流成分，增加直流成分稳压电路对整流后的直流电压采用负反馈技术进一步稳定直流电压。 A整流：该电路由变压器降压变成所需电压大小，再由IN4001桥式整流电路，把交流电变为具有一个极性的直流成分的直流电压输出，其工作原理是利用二极管的单向导电性
B滤波：经过整流后的带有部分交流成分的直流电压，滤波电路是利用电抗元件对交、直流阻抗的不同实现滤波的。由于电容器对直流开路，对交流阻抗小经过电容c1、及c2、R2滤去交流成分，使直流成分增加。
C稳压输出：由整流电路所输出的直流电压直接作为电子电路的供电电压，具有不稳定的缺点。造成不稳定的主要原因有：一是交流电网的电压不稳定；二是整流器输出的电压纹波的存在；三是负载的变化，使电源内阻上的压降变化，从而使输出电压不稳。
稳压电路由V1.V2.V5.V6.R2.R3等组成 。此稳压电路由串联反馈式组成 输出电压的变化量由反馈网络取样反馈后控制v2c-e极间电压降从而达到电压输出电压Uo稳定的目的。稳压原理简述为：当输入电压增加时，导致输出电压Uo增加，随之反馈电压Uf也增加，其与基准电压比较后使V1的c-e极间电压降增大，使Uo减小，从而维持Uo基本稳定。 （2）充电部分原理
该充电部分由快充和普充两部分组成，其原理基本相同，下面分析普充原理 充电部分电路如图1-4所示
直流电压经过三极管和稳压管的作用，使输出电压稳定充电电池组两端的电压可由电阻R10 R15 R16经反馈作用经三极管调节控制，使输出稳定，稳压管V7使R10两端电压稳定，可作为一基准电压。LED4既作为充电指示，表示充电状态，又作为二极管在电路中实现电路的单向导电性。
图1-4 四、实习的具体步骤 1、焊接练习
这是电子实习的基础部分，首先由指导老师讲解焊接要领及焊接要求，之后 自己实际动手练习
2 焊接要求及要领
(1) 焊接前应准备好必需的工具，例如电烙铁、镊子、剪刀、斜口钳、尖嘴钳、焊料、焊剂以及等。
(2) 焊接顺序：先低后高，先小后大，先轻后重。电阻器、二极管、电容器、晶体管、集成电路、大功率管，其它元器件。
(3) 焊接要领：扶稳不晃，上锡适量；掌握好焊接温度和时间。
(4) 焊接要求：焊点表面要光滑、清洁，并要有足够的机械强度，大小最好不要超出焊盘，不能有虚焊、搭焊、漏焊保证良好的导电性。
3. 具体焊接方法
（1）右手持电烙铁。根据情况左手持焊锡丝或者用尖嘴钳或镊子夹持元件或导线。焊接前，电烙铁要充分预热。烙铁头刃面上要吃锡，即带上一定量焊锡。
（2）将烙铁头刃面紧贴在焊点处。电烙铁与水平面大约成45～60°角左右。图5-3为焊接在焊盘中已插好元件引脚的情况。左手向下送锡，右手送烙铁。送锡时间决定锡量大小，烙铁停留时间决定加热时间。当焊锡、烙铁头在元件引脚根部焊盘处相接触后，烙铁头在焊点处停留的时间应根据焊盘大小控制在0.5～2 秒钟。
（3）抬开烙铁头。待焊点处的锡冷却凝固。
（4）用镊子转动引线，确认不松动，然后可用偏口钳在焊点上方1-2毫米处剪去多余的引线。
2、收音机、对讲机焊接实习过程大概分为以下几个步骤：
电子技术实训报告
课题名称 姓 名
学 号 专 业 指导教师
物理与电子工程系
年 月 日
一、实训目的：
1、培养动手能力，在实践中加强对理论知识的理解。
2、掌握对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程的方法。
3、掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。 4、学习使用protel电路设计软件，动手绘制电路图。
二、实训设备及仪器：
1、电烙铁：焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。 2、螺丝刀、镊子等必备工具以及练习焊接时用的铜丝。
3、锡丝：由于锡熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。 4、松香，导线，剥线钳等其它需要用到的工具。 5、相关实验项目所需的电路板，电子元件等。
三、实训要求：
1、识别不同的电子元器件的规格和种类，熟练掌握焊接技术。
2、按照电路图设计合理安排元器件的位置，连接好电路，对接口进行焊接，完成对指定功能的测试。未达到测试要求的重新调试，直至排除故障。
四、实训内容：
1、项目：
（1）模拟声响器
（2）汽车尾灯控制器 （3）数字时钟 （4）组装收音机
2、实验电路：
（1）模拟声响器电路：
（2）汽车尾灯控制器电路：
（3）数字时钟电路：
（4）收音机电路：
五、实训结果：
所有项目均完成，电路成品经过测试检修。其中，项目一达到测试目标，项目二三四部分达到测试目标。
六、实训心得：
1、对电气技能训练的理论有了初步的系统了解。进一步学习了电子技术以及电子安装工艺和测量调试技术。我了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。
2、实训项目对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的动手能力也有所提高，也认识到了理论学习跟实践的差别。
3、今后我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向，增进专业知识的强化。同时联系实际，促进理论成果的产业化过程
4、实践课程同时也锻炼了个人的性格，从中学到了很多。对于越来越精密的电子设计维护工作，在工作过程中更要戒急戒燥，要养成细心的习惯，避免后期调试阶段大量的精力浪费。
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