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电工报告篇一
《电工报告》
题目名称： 电工技能培训
姓 名： 应 锦 迪
班 级： 电气N082
学 号： 200845679713
日 期： 2011-12-10
嘉兴学院电气与电子工程学系
一、 培训目的：
通过电工培训，使学生了解电工常用电气元件的结构和原理，并且会使用测量仪器对检测对象进行检测。掌握常规电路的控制原理，能看懂一般电路图和电机控制主副回路控制图。掌握电工布线技能，培养动手能力，提高分析和解决问题的能力。
二、 培训时间：
11月14号～12月9号
三、 培训内容：
11月14号至18号
在电工培训开始的一周，老师给我们讲解了许多电工方面的知识，并通过视频给我讲授常用检测仪表的使用。虽然我们是学电气的，但是对于电工的一些常识必须牢记在心，对今后也是大有好处的。讲电，生命安全才是第一位，所以我们必须安全用电。安全电流应不超过30mA·s,人体都有一个阻值大约2000欧，不同的人有不同的阻值,所以安全电压也不一样。电流对人体的伤害取决于心脏的受损程度，电流从一只手到另一只手是最危险的。老师还讲解了对人体有危害接触电压和跨步电压，在接地点释放电流时，在你两脚之间就形成了跨步电压，越是靠近接地点，跨步电压就越大。又讲解了电气装置的工作接地、保护接地和重复接地3种接地方式。触电可以分为电击和电伤，实质是电流对人体所造成的伤害。电击致伤的部位主要在人体内部，电伤会使人体皮肤表面留下明显的伤痕，常见的有灼伤、烙伤和皮肤金属化等现象。
通过观看视频，对电流表、电压表、万用表、示波器、功率表、欧姆表等仪器的使用进行了详细地讲解。
11月21号至25号
这一周，老师给我们讲解了电机启动控制原理图和一些低压控制仪器的使用。电机控制由主回路和控制回路组成，并且通过控制回路自锁功能，互锁功能实现了电机的正反转和星形三角形启动。正反转只要改变其中任意两项就可以了，星形三角形启动实质是减压启动。控制回路需要开关、熔断器、交流接触器、辅助接触器和热继电器，老师对这些仪器原理和使用进行了讲解。
11月28号至12月9号
这两周，也是培训的主要内容，按原理图进行接线。老师先是没给我们讲解如何接线，开始我们接了很多但都是错的。按原理图接线，首先是对器件的排版，这是开始的第一步，也是重要的一步，要是排布的合理，之后的接线就会非常顺利和完美。然后就看原理图，之前要是没好好听老师的，这儿就要花费一段功夫了。最后就是接线了，工具很多，每样工具都有他的用处。接线时有很多要求，主控制回路必须用红线而且要贴地走，控制回路用黄线也要贴地，同一层的线路可以架空但是不能交叉，而且整体线路必须横平竖直，我想这也是美观的要求吧。触头不能过长，并且要和接口紧密接触，触头的铜线不能裸露。这次培训，我们接了3个图，分别是3地控制，电机正反转和电机星三角形启动。每次接线都花了很多功夫，而且有些线还不合要求，自己觉得动手能力还待磨练和提升。
四、 总结体会：
通过这次电工培训，使我了解了一些常用电工仪表的使用，和一些和电相关的知识。虽然一些电路图看起来很简单，但是真正动手连起线来时就麻烦重重。这是我认识到仅仅知道理论知识是不够，还需强的动手能力，这才是社会日渐发展所需要的人才。这次培训使一些理论和实践联系在了一起，大大地提高了自己的理性认识，对以后生活中普通电路连线大有裨益。并且，在遇到困难时，必须想法周到和完美，这样才能对后一步起到至关重要的帮助。
电工报告篇二
《电工报告样板》
电 工 学
实验报告
实训时间： 指导老师： 班 级： 11 给排水 姓 名： 学 号：
广州大学专业学生实验报告 NO1
科目 班级 报告人： 同组学生 日期 年 月 日
F
U1
U2B
+E1
-R4 510Ω
R5 330Ω
C
(用支路电流法那些数据)
、
E2
1实验目的
（1） 学习万用表的使用
（2） 学习电阻，电流，电压和电位的测量 （3） 验证基尔霍夫电流定律和电压定律
2．实验设备
3.实验原理
（1）电压与电位 在电路中，某一点的电位是指该点到参考点之间的电压值。各点电位的高低视所选的电位参考点的不同而变的，参考点的电位为零，比参考点电位高者为正，低者为负。电位是相对的，参考点选取的不同，同一点的电位值不同。但电压是任意两点的电位差，它是绝对的。
（2）基尔霍夫定律 基尔霍夫定律分为电流定律（KCL）和电压定律（KVL）。KCL应用于节点，KVL应用于回路。
KCL内容：对于电路的任意一个节点，任意时刻，流入节点的电流的代数和等于零。其表达式为
∑I=0
KVL内容：对于电路中的任意一个回路，任意时刻，沿回路循环方向各部分电压的代数和等于零。其表达式为
∑U=0
4.实验内容
（1）电阻的测量
1）将万用表红表笔插入标有“
+”的孔中，“—”的孔中； 2)将指针式万用表的转换开关拨到欧姆档，将两表笔短接调零； 3）测量电阻值将结果填入下表1-2中
表1-2 单位：欧姆（Ω）
电阻值也可以采用数字万用表2kΩ档进行测量，无需调零，测量后直接在显示屏上读数即可。
（2）电流的测量 按图1-38所示连接电路。测量电流可以用指针式万用表，也可以
用数字式万用表。为保证测量读数的精确，选用数字式万用表测量，将量程转换开关转到DCA位置20mA档位，断开被测支路，将万用表串联进相应的支路，将测量结果记入表1-3
F
U1
U2B
+E1
-中
图1-38直流电路基本测量实验电路
表1-3 （单位：mA）
E2
R5 330Ω
C
R4 510Ω
万用表。为保证测量读数的精确，选用数字式万用表，将量程转换开关转到ＤＣＶ位置２０Ｖ档位，断开被测支路。将万用表并联在被测元件两端进行测量，将测量结果记入表1-4中
表1-4 （单位：Ｖ）
（4）电位的测量 选取Ａ为参考点，分别测量Ｂ，Ｃ，D，E，Ｆ各点的电位，计算两点之间的电压值，将测量结果记入表1-5 中，再以Ｄ为参考点，重复上述实验的内容，将测量结果记入表1-5中
表1-5 （单位：V）
5注意事项 （自己打上去） 6实验总结 （自己总结）
电工报告篇三
《电工报告》
电工实习报告
——热动1001 安康 0121007210106
一.实习目的
电工实习是一门实践课，通过音乐盒的制作，即可以锻炼同学们的动手能力，又能增加学习兴趣。在这次实习中，同学通过亲手制作电路板和音乐盒，检验了课堂的知识，掌握了生活中基本的用电知识以及基本的电子电工技艺。
二.实验室安全用电知识
由于本次实习是带电操作，为了保证我们的人身安全以及实验室设备的安全，我们在实习的第一天就进行了安全用电知识的讲解。通过老师耐心细致的讲解，我对于实验室安全用电知识有了深刻的认识。对于一些容易造成事故的违规操作也铭记于心。这为以后的动手操作提供了必要的先决条件。下面，我就将自己在安全用电知识讲解中的收获进行汇报：
1. 使用电子仪器设备时，应先了解其性能，按操作规程操作。实验前
先检查用电设备，再接通电源；实验结束后，先关闭仪器设备，再关闭电源。
2.
3.
4.
5. 人体的安全电流应≤10mA 绝缘电阻大于5MΩ 若电器设备发生过热现象或出现焦糊味时，应立即关闭电源。 实验室内不能有裸露的电线头，如意外将包皮线弄坏，应及时进行
修理。以防止发生触电事故。
6. 如遇触电时，应立即切断电源，或用绝缘物体将电线与触电者分离，
再实施抢救。
焊接知识分为两部分：焊以及拆。焊是将自己设计的电路变成成品最重要的一步。而拆则是在零件焊接错误时候使用到的方法，同样十分重要。通过本单元的学习，我从原先对焊接的一无所知，到最后将焊接的手法熟记于心，并在后几天转化为实践。可见这部分的知识是十分重要的，也是必须要掌握的。下面将我本单元的学习成果进行汇报：
(一) 工具介绍
1.电烙铁
电烙铁，是电子制作和电器维修必工具，主要用途是焊机元件及导线，按结构可分为内热式电烙铁和外热式电烙铁，按功能可分为焊接用电烙铁和吸锡用电烙铁，根据用途不同又分为大功率电烙铁和小功率电烙铁。本实习选用的是20W内热式斜面型的电烙铁，内阻为1.5到3.0K。使用前要将烙铁头上的镀铬层锉掉并涂上锡
电烙铁 焊锡丝
2.焊锡丝
焊锡丝是由一定比例的铅锡合金包裹松香辛丝而成，为是以不同的焊接要求有不同的直径，应根据焊点的大小选用
（二） 焊接方法
1. 操作姿势：手工操作时，应注意保持正确的姿势，有利于健康和安全。正确的操作姿势是：挺胸端正直坐，切勿弯腰；鼻尖至烙铁头尖端至少应保持20cm以上的距离，通常以40cm时为宜(因为根据各国卫生部门的测定，距烙铁头20—30cm处的有害化学气体、烟尘的浓度是卫生标准所允许的)。
2. 电烙铁拿法 ：根据电烙铁大小的不同和焊接操作时的方向和工件不同，可将手持电烙铁的方法分为反握法、正握法和握笔法三种
3. 操作步骤：一刮、二镀、三测、四焊
“刮” 就是处理焊接对象的表面。焊接前，应先进行被焊件表面的清洁工作，有氧化层的要刮去，有油污的要擦去。
“镀” 是指对被焊部位搪锡。 “测” 是指对搪过锡的元件进行检查，在电烙铁高温下是否变质。 “焊” 是指最后把测试合格的、已完成上述三个步骤的元器件焊到电路中去。
五步施焊法
焊接环境空气流动不宜过快。切忌在风扇下焊接，以免影响焊接温度。焊接过程中不能振动或移动工件，以免影响焊接质量。
（三） 焊接中常见的错误
1原因：焊点上加锡过多，焊锡没凝固前移动了元件。
解决方法：焊锡丝只接触被加热了的焊盘，不要把焊锡丝涂在烙铁头上。在焊锡凝固前不要去动。
2虚焊
解决方法：烙铁要加热整个焊盘，在焊接时不要“抖”，烙铁头不哎哟离开焊盘
3.原因：含铁角度不对
解决方法：电烙铁45度快速压在焊盘上，不要加热太久，以免焊盘氧化后不沾锡
（四） 焊接后的检查
焊接后首先对照PCB图检查有没有短路.漏焊.错焊的焊点，用镊子把元件轻轻拉一拉，看有没有虚焊.假焊的现象。如果没有短路.错焊.虚焊.假焊的点要进行对应处理。
对于漏焊的进行补焊，短路的要用吸锡器清除多余焊锡。错焊.虚焊.假焊的都要查处后重新焊接，焊接后用斜口钳将多余的元件脚剪掉
（五） 拆除焊点的方法
1.把电路板固定
2.用镊子夹住元件
3.用焊铁加热焊点
4.趁焊锡融化是把元件从孔中拉出
5.用开孔针或吸锡器去除焊盘孔中的残锡，为下次焊接做好准备
三. 常用电子元件的原理和检测
1. 熟悉万用表的结构和使用方法
万用表不用是指针应停在交流电压250V位置，不知道参数时，先选择最大档位，然后减小档位，在能估计到被测数据时使万能表指示范围尽量在45°范围内。
万用表中的欧姆档X10K档得电压为9V，其他档为3V（可以在后盖观察）
2. 三极管
电工报告篇四
《电工报告》
电工电子课程设计电工部分
三相交流电路电压、电流、功率测量
三相异步电动机正反转设计 三相异步电动机降压启动设计
学生姓名 吕君燕 学 号 04080801120 系 别 信息与电子系 专业班级 日 期 2010年11月26日
三相交流电路电压、电流、功率测量
一、实验目的
1.验证三相对称负载Y接线时，线电压与相电压、线电流和相电流之间的关系； 2.掌握三相不对称负载Y接线，各线电压、相电压、线电流、相电流的变化情况。 二、实验仪器及主要元器件
三、实验原理（方法，设计则要有设计过程）
在三相电路中，三相电源和三相负载可分别联接成Y（图6-1），Y接又可分为三相三线制（Y）和三相四线制（Y0），当三相负载不对称时，例如居民用电，则必须采用三相四线制供电，以保证负载相电压对称，满足工作需要。
图6-1 三相Y接负载
1.三相对称电源连接成三相四线制供电线路时，其线电压UL和相电压UP都是对称的。它们之间的数量关系是
;
2.相位关系是线电压超前相应的相电压30°角；
3.三相对称负载星形联接时，各负载相电压的数值相等，相位互差120°，各线电流和相电流的数值相等，相位互差120°，中线电流为零。
四、实验内容
实验室中，三相交流电源采用三相四线制供电，其电压为220V。 实验步骤： 1.设计实验电路；
2.按电路连接电路并检查电路；
3.测试并记录各线电压、相电压、线电流、中线电流和负载中点之间的电压。 五、实验结果
六、心得体会
这次是我第一次接触电工实验，在听了老师的课堂讲解后，初步了解了三角型，星形接法之间的联系和区别，在后来的上机操作中，更深一步了理解了三相对称负载Y接线时，线电压与相电压、线电流和相电流之间的关系；以及三相不对称负载Y接线，各线电压、相电压、线电流、相电流的变化情况。
三相异步电动机正反转设计
一、实验目的
1.学习鼠笼式三相异步电动机正反转控制电路的正确接线和操作过程； 2.练习设计鼠笼式三相异步电动机既能点动、又能连续运行的控制电路。 二、实验设备
实验室可提供的设备见表
三、实验原理
由图8-1所示鼠笼式电动机正反转控制线路可以看出，继电接触控制电路都有短路、过载和失压保护。短路保护是由熔断器来实现的。过载保护是由热继电器来实现的。当电动机过载时，串联在控制回路中的常闭触点断开，接触器的线圈断电，其主触点断开，从而使电动机脱离电源而得到保护。失压保护(即零压保护)是指如果因电源暂时停电或电源电压太低而使电动机断电，那么当电源电压恢复时需按启动按钮后才能启动。这种继电接触控制与直接用刀开关的手动控制相比，可避免电源电压恢复时，电动机自动启动而可能造成的事故。这种功能即所谓失压和欠压保护。
图8-1 鼠笼式电动机正反转控制线路
四、实验内容与要求
根据实验室提供的实验设备完成以下实验内容的设计： 设计并连接鼠笼式异步电动机的控制电路：
(1)设计并连接异步电动机的点动控制电路，进行点动操作，掌握点动控制电路的原理； (2)设计并连接异步电动机单向连续转动控制电路，进行启动、停车实验。掌握其操作过程和各电器在控制过程中的动作原理；
(3)设计并连接异步电动机正反转控制电路，进行启动、停车、正反转操作实验。掌握正确的操作过程，研究各电器的作用，观察各电器的动作情况。 五、结果
1．点动操作：按SB1时电动机转动，放开停止；
2. 单向转动：按SB1，电动机转动，按SB2，电动机停止；
3．正反转：按SBF，电动机正转，按SBR电动机反转，按SB1时，电动机停止工作。 六、注意事项
1.连线要正确，严防将电路接成短路，各电器和按钮的常开、常闭触点要分清；
2.在实验操作过程中，切勿触碰电动机转动部分以及线路带电部分，以免发生机械碰伤或触电等人身事故；
3.在实验过程中，切勿使衣服、头发等物触及电动机转动部分，以免发生人身事故。 七、实验心得
在经过了上一次的实验后，初步了解了三角型和星型的工作原理，在老师的指导下，我们顺利的完成了点动和自动的接法，理解了其工作原理，之后，我们通过自己的努力，也顺利的完成正反转的设计。通过这次实验，更增加了自己对电工实验的兴趣。
电工报告篇五
《电工报告》
苏 州 市 职 业 大 学
实习（实训）报告
名称
2012年11月5日至2012年11月16日共2周
院 系 机电工程系 班 级 11机电一体化3班（对口） 姓 名 胡祥
系 主 任 陶亦亦 教研室主任 陆春元 指导教师 金 芬
苏 州 市 职 业 大 学
实习（实训）任务书
名 称：起讫时间： 2012.11.5~2012.11.16 院 系： 机电工程系 班 级： 11机电一体化3班（对口）
指导教师：系 主 任： 陶亦亦
目 录
1 绪论 ........................................ 错误！未定义书签。 2星三角电路 ................................................... 6 2.1 控制要求 ................................................ 6 2.2 电气原理 ................................................ 7 2.3 电气接线图设计 ......................... 错误！未定义书签。 2.4元件安装 ............................................... 14 2.5接线与调试 ............................................. 15 3双速电路 .................................... 错误！未定义书签。 2.1 控制要求 ............................... 错误！未定义书签。 2.2 电气原理 ............................... 错误！未定义书签。 2.3 电气接线图设计 ......................... 错误！未定义书签。 2.4元件安装 ............................................... 26 2.5接线与调试 ............................................. 28 4 实训小结 .................................................... 29
电工报告篇六
《电工实习报告-范文》
电工实习报告
电工实习报告
在这次为期一周的电工实习，我从感性上学到了很多东西，使我更深刻地了解到了实践的重要性。只具有理论知识是不行的，更要有动手能力。通过实习我们更加体会到了“学以致用”这句话中蕴涵的深刻道理。本次实习的目的主要是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有一定的感性和理性认识；了解一些线路原理以及通过线路图安装、调试、维修的方法；对电工技术等方面的专业知识做初步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才。
以前我们学的都是一些理论知识,比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，而这一次的实习有不少的东西要我们去想，同时有更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，但没有亲自去做，就不会懂理论与实践是有很大区别的，很多简单的东西在实际操作中就是有许多要注意的地方，也与我们的想象不一样，这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。理论说的在好，如果不付诸于实际，那一切都是空谈。只有应用与实际中，我们才能了解到两者之间的巨大差异。开始的时候，老师对电路进行介绍，我还以为电工实习非常简单，直至自己动手时才发现，看时容易作时难，人不能轻视任何事。连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。这也培养了我们的责任感。
这次实习很累，在安装过程中我们都遇到了不少困难，理论与实践是有很大区别的，许多事情需要自己去想，只有付出了，才会得到，有思考，就有收获，就意味着有提高，就增强了实践能力和思维能力。
通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：
1．掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识；
2．了解了简单照明电路的安装方法，掌握了一般串联、并联电路，日光灯、导线开关的安装；
3．本次实习增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。
实习结束了，我学到了许多课堂上学不到的东西，增长了许多学识和见识，受益匪浅。通过实践，深化了一些课本上的知识，获得了许多实践经验，另外也认识到了自己部分知识
的缺乏和浅显，激励自己以后更好的学习，并把握好方向。也知道了作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。而且，现在严峻的就业形势让我认识到，只有不断增加自身能力，具有十分丰富的知识才能不会在将来的竞争中被淘汰。总而言之，这次实习锻炼了自己，为自己人生的道路上增添了不少新鲜的活力！特别感谢在实习过程中所有帮助过我的老师和同学 二实习总结
实习总结
通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：
1．掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识；
2．了解了一般简单照明电路的安装方法，掌握了一般串联、并联电路，日光灯，电度表、插座的安装；
3．了解了电动机传动和点动控制、顺序控制、逆反转控制的概念和原理，掌握了交流继电器的原理和接线方法；
4．本次实习大大增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。
这半年多的时间，我学到了很多东西，不仅有学习方面的，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。做为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都不懂，没有任何社会经验。不过，在领导和师傅的帮助下，我很快融入了这个新的环境，这对我今后踏入新的工作岗位是非常有益的。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。
电工报告篇七
《电工报告》
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