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2015经典雨露篇一
《心灵雨露201501》
心灵雨露
冯书娥转载 20150104
佛法可使人生行运、致富、平安、顺畅的人天福报事例时有耳闻，而最直接和重要的，是能即刻令你“心中富有”。无论你家财千万，还是贫无立锥，只有灵魂的强大富有，才能真正拥有开心和快乐。正如《心经》所云：能除一切苦，真实不虚。救助孤儿院、探视养老院，无疑是佛弟子一种慈悲济世的爱心善举，这种物质与真情的虔诚慈济，值得推崇弘扬。但真正的大爱应渗透进每个被济者的灵魂深处，培植佛缘善根，解脱精神困境，则更善行圆满、功德无量。就算放生，我们都懂得诵经回向，以助其生命、慧命的双双重生，而对待这些迷惘而无助的弱势群体，是不是更应带着爱心，遍洒法雨甘露以润群生呢？譬如：念念佛书箴言，讲讲因果故事，放放伦理光盘，议议未来愿景„„充实他们的内心，树立他们的信仰，这份人文关怀相辅于单纯的物质救助显然更加弥足珍贵、意义深远！
佛教并不神秘，但不能说不神圣。佛法中依正不二、佛性平等、菩萨心行等种种智慧和精神，正是救治社会人心的清明良药。党的十八大报告对社会主义公民核心价值观提出了“爱国、敬业、诚信、友善”8个字，这在佛教道德规范中也都有突出的论述和记载。习近平总书记在巴黎如此论述佛教：“中华民族的先人们早就向往人们的物质生活充实无忧、道德境界充分升华的大同世界。中华文明历来把人的精神生活纳入人生和社会理想之中。所以，实现中国梦，是物质文明和精神文明比翼双飞的发展过程”。“佛教立足于对宇宙人生的实相认识基础上建立自身的伦理体系，具有深厚的哲学基础，值得借鉴”。与此同时，一条条令人振奋的消息相继见诸报端：成都文殊院功德会的义工陪伴老人念佛诵经，助其修行善法，不少老人在生命的最后旅程皈依三宝，同沐佛泽、随喜放生，精神面貌焕然一新；香港佛教东林安老院更以人文关怀的持久探索而名声鹊起大获成功„„如此等等，这才是真正的灵魂慈济和救赎啊，它使人执着于外欲的那颗“心”，回归到内观自性的调伏之中，实现精神世界的转染成净、转凡成圣，灵魂得以清明、安宁，从而能心无旁骛地朝着人生的终极目标孜孜追求。正如《心经》所曰：菩提萨埵，依般若波罗蜜多故，心无挂碍。无挂碍故，无有恐怖，远离颠倒梦想，究竟涅槃。
好雨知时节，当春乃发生。就在近日，我欣喜地收到中国公益在线编辑发来的《公益记者聘任表》，作为一名初触佛法、修为尚浅的佛弟子，我明白这份使命沉甸甸的份量，因为此时此刻，我真正理解并看到了“弘法利生”四字的深刻涵义和殊胜愿景，如何让更多的人认识、理解并接受佛法任重而道远，自己仍需为此做出不懈的努力。
2015经典雨露篇二
《2015雨露计划》
2014-2015年雨露计划实施方式改革试点补助资金申请表
2015经典雨露篇三
《2015雨露计划》
2015年雨露计划实施方式改革试点补助资金申请表
2015经典雨露篇四
《2015年山东省潍坊市中考语文试题及答案(最全最新)》
试卷类型：A
2015年潍坊市初中学业水平考试
语文试题 2015．6
第一部分 积累与运用（30分）
一、（12分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
“岁寒三友”之一的竹，其叶 ， ；其秆 ， ；其形千姿百态，情趣盎然。慢步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡（guǎng）。竹 甲 （即／既）．．．美化了人的生活，又淘冶了人的情操，在我国 乙 （博大精深/源远流长）的文化史上具．
有重要的影响。隐逸之士携它唱和（hè）清风明月， 丙 （淡泊／淡薄）功名利禄；谦．
谦君子学它不向权贵折腰（shé），不为（wéi）世俗所曲。 ．．．
1．文中加点字的注音和字形，都不正确的一项是
A．心旷（guǎng）神怡 情趣盎然 ．．
B．唱和（hè） 慢步 ．．
C．折（shé）腰 淘冶 ．．
D．为（wéi） 曲．．
2．依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是
A．既 博大精深 淡薄 B．既 源远流长 淡泊
C．即 博大精深 淡泊 D．即 源远流长 淡薄
3．填入文中画线处的内容，顺序排列最恰当的一项是
①四季常青 ②虚中有节 ③清丽俊逸 ④挺拔凌云
A．①③②④ B．②④①③ C． ③②①④ D． ④③②①
4．下列短语，与“我的老师”结构类型都相同的一项是
A．潍坊的风筝 恭敬地鞠躬 一代天骄
B．打扫得干净 黑土地肥沃 夜半更深
C．愉快地学习 美丽又善良 保护环境
D．唱歌的哭了 急得团团转 荡然无存
5．下列句子的标点符号，使用正确的一项是
A．近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？
C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
6．下列关于名著内容的表述，正确的一项是
A．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊曾跟随诺第留斯号进行海底探险。流落荒岛后，计算时间、记日记和阅读《圣经》成为他生活的重要内容。
B．《简·爱》中的简·爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。
C．《朝花夕拾》中《五猖会》里的父亲责令“我”去看五猖会前背书，让“我无比沮丧；《无常》中，“我”在乡间迎神会上最不愿见的是活无常。
D．《西游记》中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，铁扇公主假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。
二、（10分）
7．填写下面名篇名句中的空缺部分。（任选三题作答，全答则按前三题计分）（6分）
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。 （《诗经·秦风》） ，困于心衡于虑而后作。（《孟子·告子下》）
（2） ， ；星汉灿烂，若出其里。 （曹操《观沧海》）
长风破浪会有时， 。 （李白《行路难》其—）
（3）醉翁之意不在酒， 。 （欧阳修《醉翁亭记》） ？悠悠。不尽长江滚滚流。 （辛弃疾《南乡子》）
（4） ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）
五横秦岭家何在？ 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
8．阅读下面文字，回答问题。（4分）
儒也；虽日赋万言，亦何取哉！
（1（情节）。（2分）
（2）文中方框处略去的人是 （姓名或字号）， （事件）能够说明这个人是“君子之儒”。（2分）
三、（8分）
学校积极参加“书香校园”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书，请阅读后完成9-11题。
①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。
本期“经典阅读”活动推荐的名著是：《童年》（高尔基）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《名人传》（罗曼〃罗兰）、《假如给我三天光明》（海伦〃凯勒）。
阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵； 。
9．标序号的四句话有两个病句，请找出并提出修改意见（不必抄录原句）。（4分）
（1）第 句，修改意见：
（2）第 句，修改意见：
10．仿照画线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致；字数可略有增减。（2分）
11．为配合“经典阅读”活动的开展，校刊《萌芽》将开辟专栏介绍这四部名著，请为该专栏拟一个能涵盖四部名著主题的名称。（2分）
第二部分 阅读（40分）
四、（17分）
（一）阅读下面的诗歌，完成12-13题。（5分）
山房春事（其二）
【唐】岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。
12．诗歌前两句描绘了怎样的景象？（2分）
13．请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成14-17题。（12分）
吴留村
【清】钱泳
吴留村，中顺治五年进士。其明年，即选江西萍乡县知县，升山东沂州府知府。因事左
补无锡县知县者十三年，政通人和，士民感戴。忽有奸人持制府札立取库金三千两。吴疑．
之，诘以数语，其人伏罪。乃告之曰：“尔等是极聪明人，故能作此伎俩。若落他人手，立
②斩矣。虽然，看汝状貌，尚有出息。”乃畀以百金，纵之去。
后数年，闽寇日炽，吴解饷由海道至厦门，忽逢盗劫，已而尽还之。盗过船叩头谢罪曰：．．①“公，大恩人也。”询之，即向所持札取库金者。由是其人献密计，为内应，将以报吴。时闽浙总督为姚公启圣，与吴同乡，商所以灭寇之法。康熙十五年冬，八闽既复，姚上闻，特擢福建按察使，旋升两广总督。
③留村在无锡既膺殊遇，夙驾将行，锡之父老士庶被泽蒙庥者，自县治以至河干，直达．
于省城之金阊门，八九十里，号泣攀留，行趾相接，不下数万人。其缙绅及受知之士，则操．
舟祖道，肆筵设席，鼓吹喧阗；或有执卮酒以献于道路者。连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。
（选自《履园丛话》，有删节）
【注】①札：文书。②畀：bì，给予。③庥：xiū，保护。
14．解释下面句中加点词语的意思。（2分）
（1）后数年，闽寇日炽 日: ．
（2）锡之父老士庶被泽蒙庥者 被： ．
15．下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（3分）
A．因事左补无锡县知县者十三年 上书谏寡人者，受中赏（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．
B．乃畀以百金，纵之去 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》） ．．
C．忽逢盗劫，已而尽还之 俄而百千人大哭（《口技》） ．．
D．其缙绅乃受知之士 安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》） ．．
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）吴疑之，诘以数语，其人伏罪。（2分）
（2）询之，即向所持札取库金者。（2分）
17．文中面波浪线的句子没有断句，请根据文意用“/”断开（限三处）。（3分）
连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。
五、（23分）
（一）阅读下面的文章，完成18-21题。（13分）
冰湖
陈彦斌
（1）“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
（2）大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
（3）“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”
（4）下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
（5）不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
（6）大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会
儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。
（7）天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
（8）他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。
（9）中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。
（10）“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
（11）“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。
（12）湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……
（选自《金奖小小说》，有删节）
18
2分）
19．试分析第（7（4分）
20．笫（11）段画线句的语言极富表现力，请简要分析。（4分）
他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……
21.文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。（3分）
（二）阅读下面的文章，完成22-25题。（10分）
给地震波一个空间
段奇清
（1）地震从来都是令人恐惧生畏的自然现象。在科学技术落后的旧时代，地震就如同一个暴君，人类只能任它鱼肉宰割。如今，科技发展一日千里，但对地震似乎也没有很好的办法。鉴于地震造成的巨大灾难大多是建筑物倒塌而导致的，人类不断提高建筑物的抗震等级，但却极大地增加了建筑成本。
（2）有没有更好的办法呢？法国马赛菲涅尔研究所的科学家们正在尝试换一种思路——用比较少的成本、简单易行的办法，减少或消除地震对人类的危害。
（3）我们知道，地震就是地震波造成的地面震动，而地震波又分为横波和纵波，当横波与纵波在地表混合形成“面波”时，它们的破坏性最强。
（4）法国科学家们想，地震波之所以能成为面波，是因为地震波形成之后，在地下找不到一个安身之处，便横冲直撞到了地面，造成地面建筑物的成批倒塌，人员大量伤亡。鉴于此，他们开始了“给地震波一个空间”的研究。
（5）其方法是在地面钻孔。不过，这种“孔洞”不是在地面随便打上一些就能行的。科学家们通过预测出地震波的波长范围，经过计算机模拟计算，最后得出结论，这些孔洞的直径应为0.3米，孔洞与孔洞之间的距离应为1.73米；由于面波只在地表传播，所以孔洞
的最大深度只需5米。
（6）在地面打孔洞是受到“隐身衣”的启发。人们之所以能看到物体，是因为物体阻挡了光波通过，被阻挡的光波反射到了人的眼睛里就会成像。物体能“隐身”，是人们为物体穿上某种衣服，即给物体表面涂上一种特殊材料，此时光波会绕物体而行，如同没被阻挡一般，人们也就看不见物体了。
（7）在地面钻孔就如同在“视觉隐形”时给物体穿上的特殊隐形衣，地震波的“眼睛”也就“看”不到地面的物体了，不能再对其形成破坏。不，此时的地震波并不需要“看”地面的物体，因为孔洞已经让它们在里面很舒适了。
（8）法国科研团队在法国阿尔卑斯山的某一处山脚下诱发了两次人工地震，监测发现孔洞让80%以上的面波消失于无形。
（9）不过，地质结构的复杂性和天气的多变性等不确定因素，要求孔洞这种“超材料”的位臵必须高度精确。法国科研团队依靠现代科学技术手段发现，运用超大功能计算机等设备，完全能够精确定位钻孔位臵。
（10）精确定位的孔洞能够对地震波传播介质造成突变，改变其折射方向，折射后的地震波相互接触后产生共融，最终使本来可以造成天塌地陷的能量化为乌有。目前，这项技术已被运用于对海啸的控制了。
（11）给“地震波”一个空间，是换一种思维方式对待地震，不是与之为敌，也不是被动地逃避，而是主动地为地震波准备一处歇脚的地方，让其与人类“共融”。如此，地震波也就会对我们“以礼相待”。
（选自《思维与智慧》2015年第3期，有删改）
22.第⑦段运用了____的说明方法。（1分）
23.“地面钻孔”为什么可以消减地震灾害？请说明其中的道理。（3分）
24.请简要分析第（11）段画线句的表达效果。（3分）
主动地为地震波准备一处歇脚的地方，让其与人类“共融”。如此，地震波也就会对我们“以礼相待”。
25.科学家为“给地震波一个空间”开展了哪些研究工作？请结合全文概括。（3分）
第三部分 写作(50分)
六、写作（50分）
26.阅读下面的文字，按要求作文。
一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”
一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。”
请你根据读后的感悟和联想，写—篇不少于600字的作文。
要求：
（1）题目自拟，立意自定。
（2）除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。
（3）不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作。
（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
2015经典雨露篇五
《2015年“雨露计划--圆梦行动”资助申请表》
附件：3
2015年大方县“雨露计划·圆梦行动”资助申请表
2015经典雨露篇六
《2015年中考综合题》
２０１５年中考题————综合题部分
（山东潍坊市）
三、学校积极参加“书香校园”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书，请阅读后完成9-11题。
①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。 本期“经典阅读”活动推荐的名著是：《童年》（高尔基）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《名人传》（罗曼·罗兰）、《假如给我三天光明》（海伦·凯勒）。 阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵； 。
9．标序号的四句话有两个病句，请找出并提出修改意见（不必抄录原句）。（4分）
（1）第 ③ 句，修改意见：我校在“书香校园”活动中
（2）第 ④ 句，修改意见： 删掉“为宗旨”
10．仿照画线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致；字数可略有增减。（2分） 示例１：会像阳光一样，照亮你前行的征途，融化你航程的坚冰。 示例２：会像月亮一样，照亮你夜行的火盏，停泊你漂泊的心灵。
11．为配合“经典阅读”活动的开展，校刊《萌芽》将开辟专栏介绍这四部名著，请为该专栏拟一个能涵盖四部名著主题的名称。（2分）
示例１：梅花香自苦寒来 示例２：在磨难中成长 示例３：逆境．成长 （２分，“磨难”“成长”两个要素各１分）
（浙江杭州市）
7. 阅读下面的文字，按要求完成⑴⑵两小题。（5分）
今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪母亲。在这个属于母亲的节目里，他们通过微信尽情抒发自己的感情。 。一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。” ⑴在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。（2分） 年轻人表达爱的方式引起了争议。
⑵请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求观点明确，理由充分，语言
简洁。（3分）
示例一：这是年轻人有孝心的表现。因为有些年轻人不习惯当面表达感情，且因
为各种原因缺少陪伴时间，微信晒爱不失为一种可取的形式，所以这种表达爱的方式无可厚非。
示例二：这是年轻人作秀，是表演。因为且不说母亲们能否看到微信，即使能
看到，这种通过网络表达的情感也比较虚幻，所以年轻人应实实在在多陪伴母亲。
（3分，观点正确1分，说明理由1分，语言表达1分，有欠缺酌扣）
8. 学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任
务。（6分）
⑴校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，
用简洁的语言写出你的发现。
答：⑴课余活动以运动为主的很少，半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。
（2分，每个要点1分。意思对即可）
⑵学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育活动！小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。（2分） 答：⑵示例：小胡，学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。（2分，语言得体1分，时候说明理由1分）
⑶你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。要求生动形象，至少用一种修辞手法。
同学一：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。 同学二：我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。 （2分，心得1分，修辞1分，有欠缺酌扣）
（四川乐山市）六、综合性学习 （14分）
20.非连续性材料解读。 （4分，每小题2分）
阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。
材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2013年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2012年减少了1.95分钟。2013年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。 材料三：上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。
① 材料一和材料二说明了什么问题？
答：①说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加，而对纸质图书的阅读时间有所减少。（2分）
② 结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系？
答：②随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式，我们要适度利用。（1分）但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。（1分）
21．综合性学习活动。 （4分，每小题2分）
阅读情景材料，完成下列题目。
有一次，俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时，他说：“很多人一辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。„„有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。”他又说：“同学们不要把自己变成‘储钱罐’，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把．．．
自己变成‘印钞机’，需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱，只有．．．
不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就越多。”刚说完，台下掌声雷动。
①请解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。
储钱罐： 储钱罐：指依靠传统方式，被动积累钱财的人 ；（1分）
印钞机： 印钞机：指凭借自身能力，不断创造财富的人； （1分）
③ 从语言表达的角度，说说俞敏洪先生这段话有什么特色？
用了两个新颖独特的比喻，形象生动地诠释了个人价值这个抽象的问题。（2分）
21．综合性学习活动。
阅读下列材料，完成下列题目。
材料一：近日，各大媒体纷纷报道南宁市失信惩戒制度实行一年来的情况，截至今年４月初，因失信行为被扣分５７４６人，在被扣分的公职人员中，９６％为交通违章。
材料二：南宁市将不文明行为列入信用管理一年后，交通方面，全市机动车违法违规率降低了１４．７％，非机动车、行人按交通指示灯文明通过路口率提高２４％，各类交通事故降低了９．０６％，路口通行效率提高了９．７％，但总体情况仍不容乐观。
材料三：自２０１４年３月南宁市公交、出租车行业开展“文明行车。礼让斑马线”活动以来，公交车、出租车斑马线前礼让率长期保持在９８％以上，并带动社会车辆积极参与。斑马线上短短几秒钟的礼让，给南宁这一座“全国文明城市”增添了光彩。
（１） 请你根据以上材料，概括出两点南宁市实行失信惩戒制度与开展“礼让
斑马线”活动之后，文明交通方面的关键信息。（２分） 答：①失信惩戒制度实施后，人们的文明出行意识得到了提高，但总体情况仍不容乐观。 ②开展“文明行车。礼让斑马线”活动后，公交车、出租车都自觉践行并带动社会车辆积极参与。
（２） 南宁已为９３８万人建信用档案，将日常生活中的一些不文明行为也列
入失信惩戒范围，对此，市民反响热烈。有人认为失信惩戒还应加强，
有人则认为失信惩戒太严厉了。请谈谈你的看法，并说明理由。（４分） 答：我认为还应大力加强失信惩戒制度。因为这制度实施后，各方面的不文明行为虽有所减少，但总体上仍不容乐观，只有加大惩戒力度，才能对其他方面的不文明行为产生震慑作用，从而提高国民的整体素质。因此，当前仍需大力加强失信行为的惩戒。
（３） 在上述活动中，宣传部门以“文明出行”和“诚信”为话题征集对联，
请你根据上联，选择恰当的下联（ Ｄ ）
上联：文明出行，遵章守纪除陋习
下联：
Ａ修身立德，诚信做人树新风马牛不相及 Ｂ、坚守城信，修身立德树新风 Ｃ、诚实守信，修身立德树新风 Ｄ、诚信做人，修身立德树新风
2015经典雨露篇七
《2015元宵灯谜集锦》
元宵灯谜集锦
1、拜年（打一作家名）。 贺敬之
2、除夕守岁数钟声（打一商业用语）。 年终盘点
3、年终岁尾，不缺鱼米（打一字）。 鳞
4、除夕夜守岁（打一歇后语）。 辞旧迎新
5、初一（打一成语）。 日新月异
6、一夜有喜（电影名）。 元宵乐
7、元旦元宵捷报频传（打一成语）。 节节胜利
8、清明前夜（节日纪念日）。 元宵
9、园外隐约闻猿啼，星月小桥听萧声（节日纪念日）。 元宵
10、十五花灯艳，万人期中彩（金融词语）。 元宵奖储蓄
11、家家迎元宵（学校用语）。 第二节
12、一夜鱼龙舞（民俗风俗词语）。 元宵灯会
13、好歹倒置令心怯（常言俗语）。 元宵佳节
14、元宵之夜遇徐娘。（《射雕英雄传》人物）。 胖妇人
15、白糖梅子真稀奇（打一食物）。 元宵
16、新春佳节话元宵（报刊名）。 半月谈
17、元宵节开社员大会（部门单位场所）。 方正集团
18、赶制元宵闲不住（常言俗语）。 忙得团团转
19、元宵出门赏灯（常言俗语）。 外行看热闹
20、婚期定在元宵后（成语）。 喜出望外
21、煤球和元宵一样（成语）。 混淆黑白
22、元宵（成语）。 一朝一夕
23、举杯邀明月(打一礼貌用语)。 赏光
24、元宵节后捷报多（成语）。 喜出望外
25、元宵同返家（成语）。 众望所归
26、元宵之后柳吐芽（成语）。 节外生枝
27、元宵欢度迎佳客（词曲牌名）。 喜春来、集贤宾
28、年年元宵有谜会（电影名）。 十五贯、赛虎
29、万家灯火闹元宵（电影名）。 不夜城、乡情
30、元宵节（电影名)。 万家灯火
31、元宵谜会压魁（电影名）。 寒虎、胜利在望
32、元宵前后回家乡（歌曲名）。 二月里来
33、灯谜会猜庆元宵（古文句）。 破题儿第一夜
34、嫦娥下凡(打一花名)。 月季
35、灯会元宵初（化学词语）。 烷
36、元宵佳节望满月（货币）。 十五张美圆
37、元宵回暖（篇目）。 十四寒
38、元宵莫来缠·上楼格（篇目）。 望勿纠正
39、元宵灯火已阑珊（谦辞礼貌用语）。 望多关照
40、观赏元宵灯谜（人名）。 张节、文虎
41、正月十五打牙祭（打一成语）。 胖
42、元宵已无州官讳（商品名）。 节能灯
43、小毛头约会：元宵节晚八点（诗词句）。 少年十五二十时
44、元宵（诗词句）。 数问夜如何
45、元宵前后（诗词句）。 十四为君妇
46、举头望明月（打一词语）。 仰光
47、元宵前后（书名）。 二月
48、十分一个元宵（体育词语）。 角球
49、元宵春灯（网络电脑词语）。 节点
50、欢欢喜喜做元宵（音乐词语）。 快节奏
51、离别四十年，本聚在元宵（字谜）。 舞
52、元宵（字谜）。 歹
53、元宵虎会（字谜）。 夤
54、元宵节后（字谜）。 完
55、元宵节后东陵行（字谜）。 院
56、元宵前后共团圆（字谜）。 期
57、格外大方（字谜）。 回
58、中秋菊开（打一成语）。 花好月圆
59、举头望明月（打一中药名）。 当归
60、恭贺新禧 （打一画家名）。 祝大年
61、天涯任我行（打三字电信名词）。 全球通
62、光启族人大团圆（打上海一地名）。 徐家汇
63、中国振兴更辉煌（打上海一地名）。 龙华
64、金银铜铁珠翠钻（打上海一地名）。 七宝
65、郎貌（打一花名）。 芙蓉
66、男人没烦恼 (打一食品商标)。 喜之郎
67、女大十八变，越变越好看 （打一成语）。 成人之美
68、双喜临门（打一中国地名)。 重庆
69、一只罐，两个口，只装火，不装酒（打一日常用品）。
70、爷爷当先锋（打一南北朝人名）。 祖冲之
71、又1个礼拜（打一古代文献名）。 周易
72、北平解放之后（打四川一地名）。 成都
73、刘邦登基诏书（打四川一地名）。 宣汉
74、花和尚鲁智深（打四川一地名）。 色达
75、《聊斋志异》（打一成语）。 鬼话连篇
76、零存整取（打一成语）。 积少成多 灯笼
77、愚公之家（打一成语）。 开门见山
78、盲人摸象（打一成语）。 不识大体
79、清浊合流（打一成语）。 泾渭不分
80、四通八达（打一成语）。 头头是道
81、双手赞成（打一成语）。 多此一举
82、蜜饯黄连（打一成语）。 同甘共苦
83、单方告别（打一成语）。 一面之词
84、照相底片（打一成语）。 颠倒黑白
85、爱好旅游（打一成语）。 喜出望外
86、公用毛巾（打一成语）。 面面俱到
87、武大郎设宴（打一成语）。 高朋满座
88、遇事不求人（打一成语）。 自力更生
89、千里通电话（打一成语）。 遥相呼应
90、多看无滋味（打一成语）。 屡见不鲜
91、兔子请老虎（打一成语）。 寅吃卯粮
92、不考虑中间（打一成语）。 瞻前顾后
93、没关水龙头（打一成语）。 放任自流
94、快刀斩乱麻（打一成语）。 迎刃而解
95、暗中下围棋（打一成语）。 皂白不分
96、给家捎个话（打一成语）。 言而无信
97、一块变九块（打一成语）。 四分五裂
98、鲁达当和尚（打一成语）。 半路出家
99、哑巴打手势（打一成语）。 不言而喻
100、娄阿鼠问卦（打一成语）。 做贼心虚
101、超级好牙刷（打一成语）。 一毛不拔
102、猫狗像什么（打一成语）。 如狼似虎
103、电锯开木头（打一成语）。 当机立断
104、空对空导弹（打一成语）。 见机行事
105、二三四五六七八九（打一成语）。 缺衣少食
106、爱好旅游（打一成语）。 喜出望外
107、黯（打一成语）。 有声有色
108、太阳灶（打一成语）。 热火朝天
109、电梯（打一成语）。 能上能下
110、全面开荒（打一成语）。 不留余地
111、给家捎个话（打一成语）。 言而无信
112、皇（打一成语)。 白玉无暇
113、禾（打一歌名）。 暗香
114、怒不可遏（打一天文用语）。 大气
115、身穿红衣，常年哨放，遇紧急事，往火里闯（打一日常用品）。灭火器
116、中间火山，四边大海。海里宝贝多，快快捞上来（打一日常用品）。 火锅 117、红娘子，上高楼。心里疼，眼泪流（打一日常用品）。 蜡烛
118、站着百分高，躺着十寸长。裁衣做数学，它会帮你忙（打一日常用品）。 尺 119、一物三口，有腿无手。谁要没它，难见亲友（打一日常用品）。 裤子
120、左手五个，右手五个。拿去十个，还剩十个（打一日常用品）。 手套
121、一群黄鸡娘，生蛋进船舱。烤后一声响，个个大过娘（打一日常用品）。 爆米花 122、驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红（打一动物名）。 虾 123、到了长城放声唱（打一歌曲名）。 好汉歌
124、屡试屡成（打一动物名）。 百灵
125、“一道道水来一道道山”（歌手）。 汪峰
126、在首都邂逅欧洲经典油画（电影）。 北京遇上西雅图
127、一对小两口，实行AA制（聊天用语）。 哈哈
128、嫦娥三号去哪了（流行歌曲）。 月亮之上
129、“我请求你做我的妻子”（影视界称谓）。 谋女郎
130、探望同窗（歌手）。 张学友
131、南方比较小（高校简称）。 北大
132、大脚皇后有喜（外地名）。 马六甲
133、欧洲见闻录（文学名著）。 西游记
134、一再承诺就过了（电视剧《士兵突击》人物）。 许三多
135、“夫妻双双把家还”（曲艺形式）。 二人转
136、红墙一角（古代史名词）。 赤壁之战
137、海产品（商业用语）。 水货
138、彩排（国名）。 以色列
139、四处雨露万物生（影星）。 周润发
140、北京有个家（补品）。 燕窝
141、“明前”的香气，阁下喜欢吗？（网络流行语）。 元芳，你怎么看？
142、智多星不必多虑（歌手）。 吴莫愁
143、孤军奋战（体育比赛语）。 单打
144、公主年幼（央视主持人）。 王小丫
145、骂不还口（动物）。 马
146、首尔来函（古人名）。 韩信
147、展昭玉堂化前嫌（动画片）。 猫和老鼠
148、胖秀才（称谓）。 硕士
149、人体彩绘（电影）。 画皮
150、飞机上唱民歌（家电）。 空调
151、村头寨上花开好（导演）。 李安
152、炒一半、熘一半、烧一半（12笔字）。 焱
153、非洲人爸爸跳高（打一俗语）。 黑(吓)老子一跳
154、一堆草（打一花）。 梅花
155、指腹为婚（歌名）。 来生缘
156、目中无他人（歌名）。 我的眼里只有你
157、久旱逢甘露（打水浒传人物绰号）。 及时雨
158、华而不实（打一植物名）。 无花果
159、多兄长（打一动物名）。 八哥
160、生在山崖，落在人家。凉水浇背，千刀万剐（打一日常用品）。 磨刀石
161、前面来只船，舵手在上边。来时下小雨，走后路已干（打一日常用品）。 熨斗 162、退席（打《论语》一句）。 不在其位
163、华夏英姿（打一新兴词语）。 中国特色
164、东南西北皆欲往（打一歌曲名）。 走四方
165、七仙女嫁出去一个（打一成语）。 六神无主
166、拍一个巴掌 （打一地名）。 五指山
167、匠心独具要出新（打一网络称谓）。 亲
168、男人站中间，妇孺站两边（三字网络用语）。 女汉子
169、滔滔不绝说不停（打一电视用语）。 频道
170、站直方可量身高（打一网络新词）。 正能量
171、风乍起，吹起一池春水（打一网络平台）。 新浪微博
172、自然馈赠好礼物，中华美食展内涵（打一纪录片）。 舌尖上的中国
173、咄（打一成语）。 脱口而出
174、马嵬坡下泥土中（打一外国影片或游戏名）。 古墓丽影
175、后来者居上（打一电影片名）。 超人
176、四方纵横君第一（打一电影片名）。 少林寺
177、口若悬河滔滔不绝（打一电影片名）。 无间道
178、中国见闻（打一电视剧名）。 玉观音
179、言辞恳切（打一电视剧名）。 陈真
180、归来泪垂窗棂影（打一电视剧名）。 还珠格格
181、乖（打一成语）。 乘人不备
182、妇女节前夕(打一中草药)。 三七
183、鲛人挥泪（打一中草药名）。 珍珠散
184、语言不生动（打一字）。 评
185、笑死人（打一成语）。 乐极生悲
186、劳动节、国庆节 (打一成语)。 一五一十
187、半导体(打一字)。 付
188、床前明月光（打一字）。 旷
189、照相底片（打一成语）。 颠倒黑白
190、颠三倒四（打一字）。 泪
191、上下一体（打一字）。 卡
192、十（打一成语）。 纵横交错
193、圆寂（打一成语）。 坐以待毙
2015经典雨露篇八
《山东省潍坊市2015年中考语文试题(解析版)》
第一部分 积累与运用（30分）
一、（12分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
“岁寒三友”之一的竹，其叶 ， ；其秆
， ；其形千姿百态，情趣盎然。慢步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡（guǎng）。竹 甲 （即／既）美．．．
化了人的生活，又淘冶了人的情操，在我国 乙 （博大精深/源远流长）的文化史上具有．
重要的影响。隐逸之士携它唱和（hè）清风明月， 丙 （淡泊／淡薄）功名利禄；谦谦君．
子学它不向权贵折腰（shé），不为（wéi）世俗所曲。 ．．．
1．文中加点字的注音和字形，都不正确的一项是
A．心旷（guǎng）神怡 情趣盎然 ．．
B．唱和（hè） 慢步 ．．
C．折（shé）腰 淘冶 ．．
D．为（wéi） 曲 ．．
【答案】C
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2．依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是
A．既 博大精深 淡薄 B．既 源远流长 淡泊
C．即 博大精深 淡泊 D．即 源远流长 淡薄
【答案】B
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3．填入文中画线处的内容，顺序排列最恰当的一项是
①四季常青 ②虚中有节 ③清丽俊逸 ④挺拔凌云
A．①③②④ B．②④①③ C． ③②①④ D． ④③②①
【答案】A
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4．下列短语，与“我的老师”结构类型都相同的一项是
A．潍坊的风筝 恭敬地鞠躬 一代天骄
B．打扫得干净 黑土地肥沃 夜半更深
C．愉快地学习 美丽又善良 保护环境
D．唱歌的哭了 急得团团转 荡然无存
【答案】
A
【考点定位】理解常见词语的含义。能力层级为理解B。
5．下列句子的标点符号，使用正确的一项是
A．近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？
C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、
少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
【答案】
C
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
6．下列关于名著内容的表述，正确的一项是
A．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊曾跟随诺第留斯号进行海底探险。流落荒岛后，计算时间、记日记和阅读《圣经》成为他生活的重要内容。
B．《简·爱》中的简·爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。
C．《朝花夕拾》中《五猖会》里的父亲责令“我”去看五猖会前背书，让“我无比沮丧；《无常》中，“我”在乡间迎神会上最不愿见的是活无常。
D．《西游记》中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，铁扇公主假意要招他们为夫婿。唐
僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。
【答案】
B
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
二、（10分）
7．填写下面名篇名句中的空缺部分。（任选三题作答，全答则按前三题计分）（6分）
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。 （《诗经·秦风》） ，困于心衡于虑而后作。（《孟子·告子下》）
（2） ， ；星汉灿烂，若出其里。 （曹操《观沧海》）
长风破浪会有时， 。 （李白《行路难》其—）
（3）醉翁之意不在酒， 。 （欧阳修《醉翁亭记》） ？悠悠。不尽长江滚滚流。 （辛弃疾《南乡子》）
（4） ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）
五横秦岭家何在？ 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
【答案】(1)所谓伊人，在水一方；人恒过，然后能改 (2)日月之行.若出其中；直挂云帆济
沧海(3)在乎山水之间也；千古兴亡多少事 (4)无可奈何花落去；雪拥蓝关马不前
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
8．阅读下面文字，回答问题。（4分）
忽又一人大声曰：“公好为大言，未必真有实学，恐适为儒者所笑耳。” 视其人，乃汝南程德枢也。 答曰：“儒有君子小人之别。君子之儒，忠君爱国，守正恶邪，务使泽及当时，名留后世。若夫小人之儒，惟务雕虫，专工翰墨，青春作赋，皓首穷经；笔下虽有千言，胸中实无一策。且如杨雄以文章名世，而屈身事莽，不免投阁而死，此所谓小人之儒也；虽日赋万言，亦何取哉！”程德枢不能对。众人见 对答如流，尽皆失色。
（1）以上文字出自古典长篇小说《三国演义》中的 （情节）。（2分）
（2）文中方框处略去的人是 （姓名或字号）， （事件）能够说明这个人是“君子之儒”。（2分）
【答案】
（1）诸葛亮舌战群儒
（2）孔明（诸葛亮） 巧布八阵图，草船借箭，三分天下，七擒孟获等
三、（8分）
学校积极参加“书香校园”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书，请阅读后完成9-11题。
①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。
本期“经典阅读”活动推荐的名著是：《童年》（高尔基）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《名人传》（罗曼〃罗兰）、《假如给我三天光明》（海伦〃凯勒）。 阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵； 。
9．标序号的四句话有两个病句，请找出并提出修改意见（不必抄录原句）。（4分）
（1）第 句，修改意见：
（2）第 句，修改意见：
10．仿照画线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致；字数可略有增减。（2分）
11．为配合“经典阅读”活动的开展，校刊《萌芽》将开辟专栏介绍这四部名著，请为该专栏拟一个能涵盖四部名著主题的名称。（2分）
【答案】
9.(1)第③句，将“我校的‘书香校园’活动’动中.改为“我校在‘书香校园’活动中”。 (2)
第④句，删去“为宗旨”或将“为了”改为“以”。
10.示例l:会像阳光一样，照亮你前行的征途，融化你航程的坚冰。示例2：会像弯月一样，
点亮你夜行的灯盏.停泊你漂泊的心灵。
11.示例1:梅花香自苦寒来；示例2:在磨难中成长 示例3:逆境·成才
第二部分 阅读（40分）
四、（17分）
（一）阅读下面的诗歌，完成12-13题。（5分）
山房春事（其二）
【唐】岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。
12．诗歌前两句描绘了怎样的景象？（2分）
13．请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。（3分）
【答案】
12.日暮时分，群鸦乱叫，叫声嘈杂，极目远望，只有两三户人家。写出了梁园萧条破败的
景象。
13.运用拟人和反衬，写出庭树不知人去尽，依然繁花盛开，用乐景反衬哀情，形象生动的
写出了诗人凭吊古人的伤痛之情。
2015经典雨露篇九
《2015年潍坊中考语文试卷及答案(word文字版)》
试卷类型：A
2015年潍坊市初中学业水平考试
语文试题 2015．6
第一部分 积累与运用（30分）
一、（12分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
“岁寒三友”之一的竹，其叶 ， ；其秆 ， ；其形千姿百态，情趣盎然。慢步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡（guǎng）。竹 甲 （即／既）美．．．
化了人的生活，又淘冶了人的情操，在我国 乙 （博大精深/源远流长）的文化史上具有．
重要的影响。隐逸之士携它唱和（hè）清风明月， 丙 （淡泊／淡薄）功名利禄；谦谦．
君子学它不向权贵折腰（shé），不为（wéi）世俗所曲。 ．．．
1．文中加点字的注音和字形，都不正确的一项是
A．心旷（guǎng）神怡 情趣盎然 ．．
B．唱和（hè） 慢步 ．．
C．折（shé）腰 淘冶 ．．
D．为（wéi） 曲 ．．
2．依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是
A．既 博大精深 淡薄 B．既 源远流长 淡泊
C．即 博大精深 淡泊 D．即 源远流长 淡薄
3．填入文中画线处的内容，顺序排列最恰当的一项是
①四季常青 ②虚中有节 ③清丽俊逸 ④挺拔凌云
A．①③②④ B．②④①③ C． ③②①④ D． ④③②①
4．下列短语，与“我的老师”结构类型都相同的一项是
A．潍坊的风筝 恭敬地鞠躬 一代天骄
B．打扫得干净 黑土地肥沃 夜半更深
C．愉快地学习 美丽又善良 保护环境
D．唱歌的哭了 急得团团转 荡然无存
5．下列句子的标点符号，使用正确的一项是
A．近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？
C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
6．下列关于名著内容的表述，正确的一项是
A．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊曾跟随诺第留斯号进行海底探险。流落荒岛后，计算时间、记日记和阅读《圣经》成为他生活的重要内容。
B．《简·爱》中的简·爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。
C．《朝花夕拾》中《五猖会》里的父亲责令“我”去看五猖会前背书，让“我无比沮丧；《无常》中，“我”在乡间迎神会上最不愿见的是活无常。
D．《西游记》中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，铁扇公主假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。
二、（10分）
7．填写下面名篇名句中的空缺部分。（任选三题作答，全答则按前三题计分）（6分）
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。 （《诗经·秦风》） ，困于心衡于虑而后作。（《孟子·告子下》）
（2） ， ；星汉灿烂，若出其里。 （曹操《观沧海》）
长风破浪会有时， 。 （李白《行路难》其—）
（3）醉翁之意不在酒， 。 （欧阳修《醉翁亭记》） ？悠悠。不尽长江滚滚流。 （辛弃疾《南乡子》）
（4） ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）
五横秦岭家何在？ 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
8．阅读下面文字，回答问题。（4分）
儒也；虽日赋万言，亦何取哉！
（1（情节）。（2分）
（2）文中方框处略去的人是 （姓名或字号）， （事件）能够说明这个人是“君子之儒”。（2分）
三、（8分）
学校积极参加“书香校园”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书，请阅读后完成9-11题。
①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。
本期“经典阅读”活动推荐的名著是：《童年》（高尔基）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《名人传》（罗曼〃罗兰）、《假如给我三天光明》（海伦〃凯勒）。
阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵； 。
9．标序号的四句话有两个病句，请找出并提出修改意见（不必抄录原句）。（4分）
（1）第 句，修改意见：
（2）第 句，修改意见：
10．仿照画线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致；字数可略有增减。（2分）
11．为配合“经典阅读”活动的开展，校刊《萌芽》将开辟专栏介绍这四部名著，请为该专栏拟一个能涵盖四部名著主题的名称。（2分）
第二部分 阅读（40分）
四、（17分）
（一）阅读下面的诗歌，完成12-13题。（5分）
山房春事（其二）
【唐】岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。
12．诗歌前两句描绘了怎样的景象？（2分）
13．请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成14-17题。（12分）
吴留村
【清】钱泳
吴留村，中顺治五年进士。其明年，即选江西萍乡县知县，升山东沂州府知府。因事左
补无锡县知县者十三年，政通人和，士民感戴。忽有奸人持制府札立取库金三千两。吴疑．
之，诘以数语，其人伏罪。乃告之曰：“尔等是极聪明人，故能作此伎俩。若落他人手，立
②斩矣。虽然，看汝状貌，尚有出息。”乃畀以百金，纵之去。
后数年，闽寇日炽，吴解饷由海道至厦门，忽逢盗劫，已而尽还之。盗过船叩头谢罪曰：．．
“公，大恩人也。”询之，即向所持札取库金者。由是其人献密计，为内应，将以报吴。时闽浙总督为姚公启圣，与吴同乡，商所以灭寇之法。康熙十五年冬，八闽既复，姚上闻，特擢福建按察使，旋升两广总督。
③留村在无锡既膺殊遇，夙驾将行，锡之父老士庶被泽蒙庥者，自县治以至河干，直达．
于省城之金阊门，八九十里，号泣攀留，行趾相接，不下数万人。其缙绅及受知之士，则操．
舟祖道，肆筵设席，鼓吹喧阗；或有执卮酒以献于道路者。连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。
（选自《履园丛话》，有删节）
【注】①札：文书。②畀：bì，给予。③庥：xiū，保护。
14．解释下面句中加点词语的意思。（2分）
（1）后数年，闽寇日炽 日: ．
（2）锡之父老士庶被泽蒙庥者 被： ．
15．下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（3分）
A．因事左补无锡县知县者十三年 上书谏寡人者，受中赏（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．
B．乃畀以百金，纵之去 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》） ．．
C．忽逢盗劫，已而尽还之 俄而百千人大哭（《口技》） ．．
D．其缙绅乃受知之士 安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》） ．．
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）吴疑之，诘以数语，其人伏罪。（2分）
（2）询之，即向所持札取库金者。（2分）
17．文中面波浪线的句子没有断句，请根据文意用“/”断开（限三处）。（3分）
连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。
五、（23分）
（一）阅读下面的文章，完成18-21题。（13分）
冰湖
陈彦斌
（1）“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
（2）大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
（3）“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”
（4）下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
（5）不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
（6）大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会①
儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。
（7）天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
（8）他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。
（9）中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。
（10）“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
（11）“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。
（12）湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……
（选自《金奖小小说》，有删节）
18
2分）
19．试分析第（7（4分）
20．笫（11）段画线句的语言极富表现力，请简要分析。（4分）
他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……
21.文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。（3分）
（二）阅读下面的文章，完成22-25题。（10分）
给地震波一个空间
段奇清
（1）地震从来都是令人恐惧生畏的自然现象。在科学技术落后的旧时代，地震就如同一个暴君，人类只能任它鱼肉宰割。如今，科技发展一日千里，但对地震似乎也没有很好的办法。鉴于地震造成的巨大灾难大多是建筑物倒塌而导致的，人类不断提高建筑物的抗震等级，但却极大地增加了建筑成本。
（2）有没有更好的办法呢？法国马赛菲涅尔研究所的科学家们正在尝试换一种思路——用比较少的成本、简单易行的办法，减少或消除地震对人类的危害。
（3）我们知道，地震就是地震波造成的地面震动，而地震波又分为横波和纵波，当横波与纵波在地表混合形成“面波”时，它们的破坏性最强。
（4）法国科学家们想，地震波之所以能成为面波，是因为地震波形成之后，在地下找不到一个安身之处，便横冲直撞到了地面，造成地面建筑物的成批倒塌，人员大量伤亡。鉴于此，他们开始了“给地震波一个空间”的研究。
（5）其方法是在地面钻孔。不过，这种“孔洞”不是在地面随便打上一些就能行的。科学家们通过预测出地震波的波长范围，经过计算机模拟计算，最后得出结论，这些孔洞的直径应为0.3米，孔洞与孔洞之间的距离应为1.73米；由于面波只在地表传播，所以孔洞
的最大深度只需5米。
（6）在地面打孔洞是受到“隐身衣”的启发。人们之所以能看到物体，是因为物体阻挡了光波通过，被阻挡的光波反射到了人的眼睛里就会成像。物体能“隐身”，是人们为物体穿上某种衣服，即给物体表面涂上一种特殊材料，此时光波会绕物体而行，如同没被阻挡一般，人们也就看不见物体了。
（7）在地面钻孔就如同在“视觉隐形”时给物体穿上的特殊隐形衣，地震波的“眼睛”也就“看”不到地面的物体了，不能再对其形成破坏。不，此时的地震波并不需要“看”地面的物体，因为孔洞已经让它们在里面很舒适了。
（8）法国科研团队在法国阿尔卑斯山的某一处山脚下诱发了两次人工地震，监测发现孔洞让80%以上的面波消失于无形。
（9）不过，地质结构的复杂性和天气的多变性等不确定因素，要求孔洞这种“超材料”的位臵必须高度精确。法国科研团队依靠现代科学技术手段发现，运用超大功能计算机等设备，完全能够精确定位钻孔位臵。
（10）精确定位的孔洞能够对地震波传播介质造成突变，改变其折射方向，折射后的地震波相互接触后产生共融，最终使本来可以造成天塌地陷的能量化为乌有。目前，这项技术已被运用于对海啸的控制了。
（11）给“地震波”一个空间，是换一种思维方式对待地震，不是与之为敌，也不是被动地逃避，而是主动地为地震波准备一处歇脚的地方，让其与人类“共融”。如此，地震波也就会对我们“以礼相待”。
（选自《思维与智慧》2015年第3期，有删改）
22.第⑦段运用了____的说明方法。（1分）
23.“地面钻孔”为什么可以消减地震灾害？请说明其中的道理。（3分）
24.请简要分析第（11）段画线句的表达效果。（3分）
主动地为地震波准备一处歇脚的地方，让其与人类“共融”。如此，地震波也就会对我们“以礼相待”。
25.科学家为“给地震波一个空间”开展了哪些研究工作？请结合全文概括。（3分）
第三部分 写作(50分)
六、写作（50分）
26.阅读下面的文字，按要求作文。
一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”
一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。”
请你根据读后的感悟和联想，写—篇不少于600字的作文。
要求：
（1）题目自拟，立意自定。
（2）除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。
（3）不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作。
（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
2015经典雨露篇十
《2015年潍坊中考语文试题及参考答案》
精品学习网 综合资料下载网站
试卷类型：A
2015年潍坊市初中学业水平考试
语文试题 2015．6
第一部分 积累与运用（30分）
一、（12分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
“岁寒三友”之一的竹，其叶 ， ；其秆 ， ；其形千姿百态，情趣盎然。慢步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡（guǎng）。竹 甲 （即／既）美．．．化了人的生活，又淘冶了人的情操，在我国 乙 （博大精深/源远流长）的文化史上具有．
重要的影响。隐逸之士携它唱和（hè）清风明月， 丙 （淡泊／淡薄）功名利禄；谦谦君．
子学它不向权贵折腰（shé），不为（wéi）世俗所曲。 ．．．
1．文中加点字的注音和字形，都不正确的一项是
A．心旷（guǎng）神怡 情趣盎然 ．．
B．唱和（hè） 慢步 ．．
C．折（shé）腰 淘冶 ．．
D．为（wéi） 曲．．
2．依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是
A．既 博大精深 淡薄 B．既 源远流长 淡泊
C．即 博大精深 淡泊 D．即 源远流长 淡薄
3．填入文中画线处的内容，顺序排列最恰当的一项是
①四季常青 ②虚中有节 ③清丽俊逸 ④挺拔凌云
A．①③②④ B．②④①③ C． ③②①④ D． ④③②①
4．下列短语，与“我的老师”结构类型都相同的一项是
A．潍坊的风筝 恭敬地鞠躬 一代天骄
B．打扫得干净 黑土地肥沃 夜半更深
C．愉快地学习 美丽又善良 保护环境
D．唱歌的哭了 急得团团转 荡然无存
5．下列句子的标点符号，使用正确的一项是
A．近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？
C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
6．下列关于名著内容的表述，正确的一项是
A．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊曾跟随诺第留斯号进行海底探险。流落荒岛后，计算时间、记日记和阅读《圣经》成为他生活的重要内容。
B．《简·爱》中的简·爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。
C．《朝花夕拾》中《五猖会》里的父亲责令“我”去看五猖会前背书，让“我无比沮丧；《无常》中，“我”在乡间迎神会上最不愿见的是活无常。
D．《西游记》中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，铁扇公主假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。
二、（10分）
精品学习网 综合资料下载网站 7．填写下面名篇名句中的空缺部分。（任选三题作答，全答则按前三题计分）（6分）
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。 （《诗经·秦风》）
，困于心衡于虑而后作。（《孟子·告子下》） （2） ， ；星汉灿烂，若出其里。 （曹操《观沧海》）
长风破浪会有时， 。 （李白《行路难》其—）
（3）醉翁之意不在酒， 。 （欧阳修《醉翁亭记》）
？悠悠。不尽长江滚滚流。 （辛弃疾《南乡子》）
（4） ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）
五横秦岭家何在？ 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
8．阅读下面文字，回答问题。（4分）
儒也；虽日赋万言，亦何取哉！
（1（情节）。（2分）
（2）文中方框处略去的人是 （姓名或字号）， （事件）能够说明这个人是“君子之儒”。（2分）
三、（8分）
学校积极参加“书香校园”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书，请阅读后完成9-11题。
①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。
本期“经典阅读”活动推荐的名著是：《童年》（高尔基）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《名人传》（罗曼·罗兰）、《假如给我三天光明》（海伦·凯勒）。
阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵； 。
9．标序号的四句话有两个病句，请找出并提出修改意见（不必抄录原句）。（4分）
（1）第 句，修改意见：
（2）第 句，修改意见：
10．仿照画线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致；字数可略有增减。（2分）
11．为配合“经典阅读”活动的开展，校刊《萌芽》将开辟专栏介绍这四部名著，请为该专栏拟一个能涵盖四部名著主题的名称。（2分）
第二部分 阅读（40分）
四、（17分）
（一）阅读下面的诗歌，完成12-13题。（5分）
山房春事（其二）
【唐】岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。
12．诗歌前两句描绘了怎样的景象？（2分）
13．请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成14-17题。（12分）
吴留村
【清】钱泳
吴留村，中顺治五年进士。其明年，即选江西萍乡县知县，升山东沂州府知府。因事左
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补无锡县知县者十三年，政通人和，士民感戴。忽有奸人持制府札立取库金三千两。吴疑．
之，诘以数语，其人伏罪。乃告之曰：“尔等是极聪明人，故能作此伎俩。若落他人手，立②斩矣。虽然，看汝状貌，尚有出息。”乃畀以百金，纵之去。
后数年，闽寇日炽，吴解饷由海道至厦门，忽逢盗劫，已而尽还之。盗过船叩头谢罪曰：．．①“公，大恩人也。”询之，即向所持札取库金者。由是其人献密计，为内应，将以报吴。时闽浙总督为姚公启圣，与吴同乡，商所以灭寇之法。康熙十五年冬，八闽既复，姚上闻，特擢福建按察使，旋升两广总督。
③留村在无锡既膺殊遇，夙驾将行，锡之父老士庶被泽蒙庥者，自县治以至河干，直达．
于省城之金阊门，八九十里，号泣攀留，行趾相接，不下数万人。其缙绅及受知之士，则操．
舟祖道，肆筵设席，鼓吹喧阗；或有执卮酒以献于道路者。连樯数十里依依不舍使君为之泫
（选自《履园丛话》，有删节）
【注】①札：文书。②畀：bì，给予。③庥：xiū，保护。
14．解释下面句中加点词语的意思。（2分）
（1）后数年，闽寇日炽 日: ．
（2）锡之父老士庶被泽蒙庥者 被： ．
15．下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（3分）
A．因事左补无锡县知县者十三年 上书谏寡人者，受中赏（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．
B．乃畀以百金，纵之去 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》） ．．
C．忽逢盗劫，已而尽还之 俄而百千人大哭（《口技》） ．．
D．其缙绅乃受知之士 安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》） ．．
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）吴疑之，诘以数语，其人伏罪。（2分）
（2）询之，即向所持札取库金者。（2分）
17．文中面波浪线的句子没有断句，请根据文意用“/”断开（限三处）。（3分）
连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。
五、（23分）
（一）阅读下面的文章，完成18-21题。（13分）
冰湖
陈彦斌
（1）“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
（2）大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
（3）“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你„„没出息的小兔崽子！”
（4）下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
（5）不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
（6）大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会
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儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。
（7）天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
（8）他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。
（9）中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。
（10）“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
（11）“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹„„爹送你„„回去„„上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上„„儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。
（12）湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里„„
（选自《金奖小小说》，有删节）
182分）
19．试分析第（7（4分）
20．笫（11）段画线句的语言极富表现力，请简要分析。（4分） 他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上„„
21.文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。（3分）
（二）阅读下面的文章，完成22-25题。（10分）
给地震波一个空间
段奇清
（1）地震从来都是令人恐惧生畏的自然现象。在科学技术落后的旧时代，地震就如同一个暴君，人类只能任它鱼肉宰割。如今，科技发展一日千里，但对地震似乎也没有很好的办法。鉴于地震造成的巨大灾难大多是建筑物倒塌而导致的，人类不断提高建筑物的抗震等级，但却极大地增加了建筑成本。
（2）有没有更好的办法呢？法国马赛菲涅尔研究所的科学家们正在尝试换一种思路——用比较少的成本、简单易行的办法，减少或消除地震对人类的危害。
（3）我们知道，地震就是地震波造成的地面震动，而地震波又分为横波和纵波，当横波与纵波在地表混合形成“面波”时，它们的破坏性最强。
（4）法国科学家们想，地震波之所以能成为面波，是因为地震波形成之后，在地下找不到一个安身之处，便横冲直撞到了地面，造成地面建筑物的成批倒塌，人员大量伤亡。鉴于此，他们开始了“给地震波一个空间”的研究。
（5）其方法是在地面钻孔。不过，这种“孔洞”不是在地面随便打上一些就能行的。科学家们通过预测出地震波的波长范围，经过计算机模拟计算，最后得出结论，这些孔洞的
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直径应为0.3米，孔洞与孔洞之间的距离应为1.73米；由于面波只在地表传播，所以孔洞的最大深度只需5米。
（6）在地面打孔洞是受到“隐身衣”的启发。人们之所以能看到物体，是因为物体阻挡了光波通过，被阻挡的光波反射到了人的眼睛里就会成像。物体能“隐身”，是人们为物体穿上某种衣服，即给物体表面涂上一种特殊材料，此时光波会绕物体而行，如同没被阻挡一般，人们也就看不见物体了。 （7）在地面钻孔就如同在“视觉隐形”时给物体穿上的特殊隐形衣，地震波的“眼睛”也就“看”不到地面的物体了，不能再对其形成破坏。不，此时的地震波并不需要“看”地面的物体，因为孔洞已经让它们在里面很舒适了。
（8）法国科研团队在法国阿尔卑斯山的某一处山脚下诱发了两次人工地震，监测发现孔洞让80%以上的面波消失于无形。
（9）不过，地质结构的复杂性和天气的多变性等不确定因素，要求孔洞这种“超材料”的位置必须高度精确。法国科研团队依靠现代科学技术手段发现，运用超大功能计算机等设备，完全能够精确定位钻孔位置。
（10）精确定位的孔洞能够对地震波传播介质造成突变，改变其折射方向，折射后的地震波相互接触后产生共融，最终使本来可以造成天塌地陷的能量化为乌有。目前，这项技术已被运用于对海啸的控制了。
（11）给“地震波”一个空间，是换一种思维方式对待地震，不是与之为敌，也不是被动地逃避，而是主动地为地震波准备一处歇脚的地方，让其与人类“共融”。如此，地震波也就会对我们“以礼相待”。
（选自《思维与智慧》2015年第3期，有删改）
22.第⑦段运用了____的说明方法。（1分）
23.“地面钻孔”为什么可以消减地震灾害？请说明其中的道理。（3分）
24.请简要分析第（11）段画线句的表达效果。（3分）
主动地为地震波准备一处歇脚的地方，让其与人类“共融”。如此，地震波也就会对我们“以礼相待”。
25.科学家为“给地震波一个空间”开展了哪些研究工作？请结合全文概括。（3分）
第三部分 写作(50分)
六、写作（50分）
26.阅读下面的文字，按要求作文。
一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”
一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。”
请你根据读后的感悟和联想，写—篇不少于600字的作文。
要求：
（1）题目自拟，立意自定。
（2）除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。
（3）不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作。
（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。