婴儿成长描述

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婴儿成长描述篇一
《最全的宝宝0-6岁各阶段成长介绍》

婴儿成长描述篇二
《婴儿成长规律》

一、小儿体格发育

体重为各器官、组织、体液的总重量，可反映机体在量的方面的发育情况，是代表体格发育尤其是营养情况的重要指标。

以下内容为程序代码:

新生儿平均出生体重为3 kg。

1岁以内小儿的体重可按以下公式粗略推算：前半年：体重(kg)=出生体重(kg)+月龄x0 6后半年：体重(kg)=出生体重(kg)+月龄x0．52～12岁以后平均每年增加2kg，可按以下公式推算：体重(kg)=(年龄—2)x2十12=年龄3乘2十8身长是指从头顶至足底的垂直长度，是反映骨骼发育的重要指标。

出生时平均为50cm，生后前半年每月平均长2.5cm，后半年每月平均长1.5 cm。1岁时达75cm，2岁时达85cm。2岁以后平均每年长5cm，2～12岁可按以下公式粗略计算：身长(cm)=(年龄—2)x5+85=年龄x5+75衡量小儿体格发育的指标还有体围(头围、胸围、腹围)、骨骼、牙齿等。

二、小儿动作、智力、听力、语言发育

(一)0-3个月

动作：无规律不协调动作，2个月以后能抬头，但不能很好地控制头颈部。

智力：不能注视，能微笑，照顾人只有通过哭、笑来理解婴儿的表达状态。

听力：小儿刚出生时对声音还不十分敏感，对50-60dB(A)的声音，小儿可表现为眼睛睁开，全身抖动，两手握拳，前臂曲屈(Moro反射)；对大声可有惊跳反应。大约3个月时，小儿能分辨出不同方向发出的声音并会向声源转头，关注熟悉人的说话，会用微笑来接受大人对他的说话，母亲的声音比生人的声音更易于接受：

语言：无意识交流阶段，发出饥饿、生气、疼痛的叫喊声，哭叫，2个月后能发出和谐的喉音及咿呀发音，对大人言语发出“呜呜”声。

(二)4-7个月

动作：扶着髋部能坐，手能握持玩具，颈部控制较好，接近6个月时可独坐一会儿。

智力：抓面前物件，能认识熟人和生人，通过眼睛和关注来表达。

听力：对于距耳60cm的35—40 dB(A)的较轻的声音作出持续可信的反应，听到母亲声音停止活动，头转向声源，对不同的(友好的、生气的)语调作出不同的反应。

语言：有意识交流阶段。大声发笑，能喃喃发出单调音节，7个月时能发出“爸爸”“妈妈”等复音；

7个月以内的小儿考虑到其生理发育特点，在选择小儿行为测听方法时，首选行为观察反应测听(BOA)。

(三)8-12个月

动作：会拍手，稳坐，会自己坐起来躺下去，能自己站立；1岁能独走，能弯腰拾东西。

智力：注意观察大人的行为，能模仿成人的动作，对人及事物有喜憎之分。

听力：对声音的定位能力有明显提高，对较轻的有意义的声音可表现出兴趣，对声场中的啭音亦开始反应，如反复给较轻的无意义的声音，婴儿可产生厌烦感，且可控制和调节自己的反应。对名字和“不”做出反应；辨认一些游戏中的短语(如“娃娃多大”)；辨认日常生活中常用的词(如摇手表示“再见”)。

语言：单向阶段。模仿大人所发的简单音节，能懂几个较复杂的词句，并能叫出简单物品的名称，开始对一些词义理解，使用单词结合手势和环境来交流。 如果多次给小儿重复什么是狗后再问“狗呢，”小儿就会转头去看狗，这时的小儿经过大人反复刺激后，已能建立词和物体之间的一种联系，这种联系的建立对小儿听力测试方法的选择有帮助，如在选择小儿行为测听时，首选视觉强化定向反应测听(VRA)，应注意变换刺激声以引起小儿的兴趣。

(四)1-2岁

动作：走得好，能蹲着玩、爬台阶、双脚跳，手的动作更准确，会用勺子吃饭。

智力：能表示同意和不同意，会表示大小便，能完成简单的动作：

听力：能听懂简单的指令，如反复给较轻的无意义的声音，小儿可产生厌烦感，控制和调整自己反应的能力增强。

语言：词语组合阶段。能说出几个问和自己的名字，能认识身体各部分，理解核心词汇，会说2～3个字构成的句子，开始时句子很简单，谈不上句法规则，但小儿已能用句子表达自己的意思。以后句子的结构越来越复杂，字越来越多，表达的内容也越来越丰富。

因小儿自我控制能力的加强，在进行小儿行为测听时，注意让小儿保持新鲜感，测试速度 要快。

(五)2-5岁

动作：能跑，会骑三轮车，爬梯子，能单腿跳，会系鞋带，参加简单劳动，如扫地、擦桌子等；

智力：能认识画上的东四，能画人像，能分辨颜色：

听力：能遵循指令，但指令需短和简单。

语言：早期造句阶段。理解能力超过描述，会说短歌谣、数数，能唱歌，开始识字。5岁以上为发展完整的语言法规阶段。通过语法结构和语义建立语言学体系，发展阅读和书写的技能。

3岁以上小儿可采用游戏的方式配合检测人员完成行为测听

附表1.婴儿各月发育指标

1个月

项目 男婴 女婴

体重（平均） 5.03公斤 4.68公斤

身高（平均） 57.06厘米 56.17厘米

头围（平均） 38.43厘米 37.56厘米

胸围（平均） 37.88厘米 37厘米

坐高（平均） 37.94厘米 37.35厘米

2个月

项目 男婴 女婴

体重（平均） 6.03公斤 5.48公斤

身高（平均） 60.30厘米 58.99厘米

头围（平均） 39.84厘米 38.67厘米

胸围（平均） 40.10厘米 38.78厘米

坐高（平均） 40.00厘米 39.05厘米

3个月

项目 男婴 女婴

体重（平均） 6.93公斤 6.24公斤

身高（平均） 63.35厘米 61.53厘米

头围（平均） 41.25厘米 39.90厘米

胸围（平均） 41.75厘米 40.05厘米

坐高（平均） 41.69厘米 40.44厘米

4个月

项目 男婴 女婴

体重（平均） 7.52公斤 6.87公斤

身高（平均） 65.46厘米 63.88厘米

头围（平均） 42.30厘米 41.20厘米

胸围（平均） 42.68厘米 41.60厘米

坐高（平均） 42.72厘米 41.56厘米

5个月

项目 男婴 女婴

体重（平均） 7.97公斤 7.35公斤 身高（平均） 66.76厘米 65.90厘米 头围（平均） 43.10厘米 41.90厘米 胸围（平均） 43.40厘米 42.05厘米 坐高（平均） 43.57厘米 42.30厘米

6个月

项目 男婴 女婴

体重（平均） 8.46公斤 7.82公斤 身高（平均） 68.88厘米 67.18厘米 头围（平均） 44.32厘米 43.20厘米 胸围（平均） 44.06厘米 42.86厘米 坐高（平均） 44.16厘米 43.17厘米

7个月

项目 男婴 女婴

体重（平均） 8.8公斤 8公斤 身高（平均） 70厘米 68厘米 头围（平均） 45厘米 43.70厘米 胸围（平均） 44.60厘米 43.5厘米 坐高（平均） 44.70厘米 43.8厘米

8个月

项目 男婴 女婴

体重（平均） 9.12公斤 8.49公斤 身高（平均） 71.52厘米 69.99厘米 头围（平均） 45.74厘米 44.65厘米 胸围（平均） 45.13厘米 43.98厘米 坐高（平均） 45.28厘米 44.40厘米

9个月

项目 男婴 女婴

体重（平均） 9.4公斤 8.8公斤 身高（平均） 73厘米 71厘米 头围（平均） 46厘米 45.2厘米 胸围（平均） 45.6厘米 46.5厘米 坐高（平均） 45.6厘米 44.6厘米

10个月

项目 男婴 女婴

体重（平均） 9.66公斤 9.08公斤

身高（平均） 74.27厘米 72.67厘米 头围（平均） 46.92厘米 46.03厘米 胸围（平均） 45.99厘米 44.89厘米 坐高（平均） 45.6厘米 44.6厘米

11个月

项目 男婴 女婴

体重（平均） 9.8公斤 9.3公斤 身高（平均） 75.5厘米 74厘米 头围（平均） 46.3厘米 45.3厘米 胸围（平均） 46.37厘米 45.3厘米 坐高（平均） 47.8厘米 46.7厘米

12-14个月

项目 男婴 女婴

体重（平均） 9.58公斤 10.14公斤 身高（平均） 75.69厘米 77.14厘米 头围（平均） 45.45厘米 46.47厘米 胸围（平均） 45.61厘米 46.54厘米 坐高（平均） 47.41厘米 48.46厘米

婴儿成长描述篇三
《婴幼儿成长训练(五官刺激+适应)》

婴幼儿成长训练

篇章：

1）处理好几代人的关系

2）正确对待小儿的任性

3）从小培养良好的行为习惯

4）家长为什么要了解孩子的个性

5）要重视孩子的情感需要

6）依 恋

7）关于小儿识字

8）发展婴幼儿的交往能力

9）发展婴幼儿音乐能力的方法

10）音乐使人聪明

11）语言发展需要训练

12）发展婴儿的言语知觉

13）婴儿听觉的特点

14）发展婴幼儿视觉能力

15）婴儿视觉发展特点

16）主动运动对认知发展的作用

17）独立自主性格的培养

18）培养婴幼儿的社会适应性

19）培养孩子自尊心和自信心

20）关注婴幼儿健全人格的培养

21）多元智能概念对早期教育启示

22）好家庭是一所好学校

内容：

1）标 题：处理好几代人的关系

问题描述：我国当前社会里，绝大多数年轻的母亲正在就业，很少有时间完整地陪伴他们的孩子度过婴儿时期。

而孩子的祖父母多数正处于退休赋闲之中。

由于我国的传统，有不少家庭是三代同堂，客观上构成了祖父母主要或配合照顾婴儿的情况。 这种家庭如果处理好关系，可以发挥祖父母和父母的各自优势，从而更加有利于婴儿的早期发展。

科学原理／背景知识：祖父母有丰富的育儿经验，而且由于血缘关系，他们从心底里热爱自己的第三代，他们对孩子的热爱不亚于父母。

但爷爷和奶奶毕竟是老人，行动上趋向于迟缓，他们安静少动的倾向与孩子好动的天性相矛盾。

有的爷爷和奶奶思想趋于保守，在教养方法上与现代年轻父母有所不同。

如在教育方法上趋向于宽容不严格，常常替代孩子做了本应孩子自己完成的事，给予过度的保护行为，包办代替过多，容易使孩子产生依赖性，生活自理能力差。

但爷爷奶奶有足够时间与孩子在情绪上进行交流，孩子在情绪上比较稳定，较少有焦虑、痛苦或害怕等不良情绪。

年轻父母则育儿经验不足，但他们的精力都充沛，有利于发展婴儿的运动机能。

当代年轻父母容易接受新思想，更重视培养孩子自己动手和独立的能力。

但由于他们的事业繁忙，生活空闲时间不多，对孩子遇到的情绪问题容易忽视或处理过于简单，使孩子容易产生情绪波动。

如果父母和祖父母能了解各自的优缺点，在育儿过程中如有不同意见，可以事先切磋，讨论形成一致的教育方法。

为培养下一代，发挥各自的长处，克服自己的不足，同心协力。

这样和睦的大家庭，与只有父母的小家庭比较，能更好地培育出既健康又聪明、情绪稳定和行为良好的孩子。

2）标 题：正确对待小儿的任性

问题描述：“我的孩子脾气很大”、“我的孩子很任性”，这恐怕是家长忧虑较多的一个问题。 其实，小儿的任性与家长很有关系。

小儿到 l－2岁时开始有了一些独立和自理的能力，因此就有了自己的要求。

2岁前的小儿虽自我表达能力较差，但已经知道自己想干什么，一旦达不到目的或遇到他不满意的事情就会发”脾气”，就用跺脚、打滚、哭闹等方式表示抗议。

对这种情况家长要弄清原因，有针对性地加以处理。

科学原理／背景知识：对于小儿的一些正当要求，如要求自己吃饭等，家长可设法帮助孩子进行练习。

对不正当的要求也不能与他（她）讨论“你这样做对吗?”，因为这时小儿还没有发展到认识错误的水平，家长可用转移注意力的为法安定他（她）的情绪，或者采取不理睬的冷处理态度。

如果小儿一哭闹家长就满足他（她）的要求，他（她）就会认为这是达到目的的好方法，所以他（她）会重复这些行为。

总之，家长对孩子不正确的要求不制止，经常无原则地依从、迁就，无意中就培养了小儿任性的坏习惯。

对2岁以上较任性的小儿，家长及时的给予教育是可以纠正的。

对小儿正确的要求，家长要给予满足；对无理的要求则要明确的回绝。

家长要一贯坚持同一态度，不能以家长自己的情绪为转移，如自己不高兴时，无论孩子的要求是否合理都不同意，而高兴时又一切听之任之。

家庭成员之间的态度也要一致，否则会使孩子不明白什么是对，什么是错。

家长是孩子的第一任老师，家长的行为、态度对小儿的是非观念，良好性格的形成有重大的影响。

家长要以自己的榜样作用及正确的态度使小儿明事理，能控制自己，这样才能使孩子为今后适应社会、保持良好的人际关系打好基础。

3）标 题：从小培养良好的行为习惯

问题描述：习惯成自然，好习惯有利婴儿的健康成长，也有利于父母抚育。坏习惯一旦养成，要改正就很难。习惯是一种行为模式，是反复“操作”的基础上建立起来的条件反射。就是说在刺激和反应之间，由于不断地重复而建立了稳固的神经联系，习惯随着不断的重复而日益巩固，越来越不容易改变。

科学原理／背景知识：良好习惯的培养应该从婴儿时期开始。

一方面，由于习惯是一种条件反射，而孩子从出生时就有建立条件反射的能力，这就为培养良好习惯提供了可能性；

另一方面，由于婴儿还没有形成不良习惯，这就为培养良好的习惯减少了不必要的阻力。

另外，婴儿时期建立起来的良好习惯更为稳固，因为在婴儿时期，孩子的神经系统正处于继续发育的阶段，此时期形成的条件反射或神经联系更加容易固定。

因此，从婴儿时期开始父母就要注意孩子良好习惯的培养。

就睡眠习惯来说，有的家长向我们诉说，他的孩子睡眠不好，入睡难，夜间常常哭闹。这种睡眠障碍的原因之一，是不良的睡眠习惯。

有的孩子在睡前要抱、拍、摇或含着奶头方能人睡。这种“哄”的方法，即在婴儿入睡前加上一些“拌睡”的条件。有这种习惯的婴儿，常有入睡困难或夜间哭闹。

因为抱着才能入睡的婴儿，刚刚入睡时，就不能放到床上。一放，他就会哭起来。因为放下的过程使孩子醒来，发现这些伴随条件没有了，父母亲又得“哄’他，一直等到婴儿熟睡后才能放到床上，父母就很累，又不能做别的事。

夜间，婴儿有几个睡眠周期，睡眠周期之间可短暂醒来，没有伴睡条件的婴儿醒来后自己又会入睡。

有上面坏习惯的婴儿醒来后再入睡，又要父母抱、拍、摇动或含奶头，不然就会哭闹不停。 此外，饮食、把大小便等良好习惯，都应从小养成。

有一个2个半月的小婴儿在检查台上，辗转不安，似乎想哭。他的妈妈看到了，就说，我的宝宝要尿了，立即给他把尿。尿后放回检查台，宝宝就显得很安静。

2个月的婴儿就有排尿的表示。实际上，从新生儿开始已能形成条件反射，也就是说，孩子从生下来已有培养好习惯的能力。

4）标 题：家长为什么要了解孩子的个性

问题描述：婴儿一出生就有个性的差异。

有的平静、随和；有的急躁、多变。

孩子对外界反应的先天性差别，叫做个性。

随着孩子的成长，个性的差别会越来越明显。

孩子的个性表现在很多方面：

抵制干扰的能力如何？表达感情的热烈程度如何？平时的情绪是活跃还是低沉的？是否对声音、接触、味道、光线或气温特别敏感？是否能在毫无思想准备的情况下适应突然变化的环境？是否能坚持做好手里的任何工作？综合上述各种表现，就可描述孩子的个性特点了。

科学原理／背景知识：了解孩子的个性特别重要。有的父母由于孩子先天的个性特点而陷入苦恼以致难以自拔，有的父母怀疑自己的孩子是多动症而到处求医，其实是孩子的个性问题。 个性没有好坏之分。属于难抚养个性的孩子长大后并不会给生活带来重要影响。

不同个性的孩子都可取得成功，重要的是，父母的教育风格要与孩子的个性相适合。

以一个非常活泼且好奇心极强的孩子为例，有的父母感觉这样的孩子不老实，让人心烦，怕孩子发生危险。

因此，他们就会不停地对他说：“坐着别动！”或说：“老实点!”这样一来，孩子长大后就会在思想上认为“我不是一个好孩子，因为我总是闯祸”。这是一个适应性不好的例子。

而另一对父母则为孩子的好奇心而自豪，他们对孩子的充沛精力感到惊奇，欣赏孩子的冒险精神，并给他提供许多耗费精力的机会。

由于父母对孩子的期望和教育风格适合孩子的个性，这样就能使孩子成长为一个自信的青年。 有的孩子幼年时睡不好，爱哭。他们可能对声、光等刺激特别敏感，对环境适应能力差，对这样的孩子要尽量少动他，保持安静的环境，过多的护理和抚摸反而会引起孩子的不安定。 总之，父母应了解孩子的个性并接受他，不要强迫孩子成长为一种违背自己天性的人。

5）标 题：要重视孩子的情感需要

问题描述：孩子天生有和人交往的能力。

爱孩子的父母每天看着、哄着孩子，用自己的点头微笑表露着对孩子的爱，积极地去回应婴儿出现的第一次微笑。

这种场面的重复，以及生后头几个月孩子醒着的时候搂抱他，痛苦的时候安慰他，饥饿的时候给他喂食。这些都保持了孩子对母亲不断增强的爱和信任的感情，使孩子变得活泼、灵敏和欢乐。

科学原理／背景知识：而在人手不足的福利院生活的孩子，或者在日托幼儿园里整天躺在床上没有人管的孩子，他们往往表情呆滞、情绪萎靡、智力落后和身材矮小。

3岁以后的孩子知道自己没有经验，需要依靠别人。他们需要父母的指导、爱护和保护。 他们总是本能地观察父母，模仿着父母。他们的个性、品行、信念和处事能力是这样学来的。 从父母那里得到的最好礼物是爱。父母表达爱的方式很多，做一个爱的表情；发自内心的抱一抱或者抚摸抚摸；为他们取得的成就而高兴；他们受到伤害或者感到害怕时向他们表示安慰；保护他们的安全；帮助他们成长为有责任心的人；以及教育他们做有理想的人等等。 这种从小得到母爱，在温暖的家庭中长大的孩子，在他们的心灵深处会种下爱的种子，在一定时候会萌芽。

我曾被一个4岁半女孩那纯洁美好的心灵深深感动。这是一个中秋的夜晚，天空月光明亮，从窗外传来武警战士的响亮歌声“十五的月亮，照在家乡……”。孩子问她的爸爸：“他们为什么唱？”爸爸解释说：“他们为了保卫我们，远离他们的妈妈……他们想念妈妈吧！”孩子顿时就感动得流泪了，提出并坚持给叔叔送月饼。她手捧着一盒月饼，含着眼泪，在麦克风前，对武警战土们说：“感谢解放军叔叔，送月饼表示我们的心意”，立刻引起热烈掌声，面对孩子的这种真挚感情，他们破例接受了月饼。

如果她没有接受过母爱，如何会产生这种对解放军的感激之情！

只有在爱的环境成长的孩子，才会爱父母、爱他人、进而爱人民和祖国。

预 防： 在没有爱或在受虐待的环境中长大的孩子会变成冷漠无情的人，在他们幼小的心灵中种下报复社会的种子，这种孩子如果得不到正当的教育，长大后可能是社会中暴力或违法势力的根源之一。

6）标 题：依 恋

问题描述：一般小儿在6个月－1岁半这段时间内非常怕生人，怕与母亲或其他经常照料他的人分开，表现出明显的依恋。

科学原理／背景知识：依恋是婴儿与抚养者之间一种积极的、充满深情的感情联结，在它的形成过程中正反映了小儿认识能力不断发展的过程。

婴儿自出生时就开始了和父母尤其是母亲的交往关系。

最初，主要是父母对婴儿的本能反射，如哭、吮吸等做出应答性反应，即抱、抚摸、喂奶等照料行为。这种交往不仅能使婴儿的生理需要得到满足，还使他（她）们感到舒适和安全。 随着婴儿和父母交往的增多，约在4个月后他（她）对父母的笑就会比其他人多，但此时对父母的偏爱还不明显，亲子关系还不稳定。

6－8个月时，大多数婴儿都形成了对父母特殊的、明显的依恋，建立了稳定的亲子关系，同时对陌生人产生恐惧。

当然，每个孩子形成的依恋类型是不一样的。一般来说，依恋有三种类型：

大多数小儿的依恋类型是安全型的。

这类小儿与母亲在一起时能安静地玩儿，母亲在场能使小儿感到足够的安全，此时他对陌生人的反应比较积极，能在陌生的环境中进行积极的探索和操作。

这类小儿并不总是依偎在母亲身旁，当母亲离开时，他（她）的活动会受影响，并明显表现出不安和寻找，但当母亲重又回来时，他会立即寻求与母亲的接触，并很容易地平静下来继续玩儿。

另有一种为不安全的依恋类型。

这种小儿非常怕与母亲分开，每当母亲将要离开时就显得很警惕，如果母亲要离开他（她），他（她）就会表现出极高的反抗，会大哭大叫，但当母亲回来后，他（她）对母亲的态度又是矛盾的，既寻求与母亲接触，又反抗与母亲接触，即使是和母亲在一起，他（她）也不感到安全，也不能积极地进行活动。

还有一种是回避型的或叫无依恋类型。

这类小儿母亲在不在场都无所谓，即使欢迎母亲的到来也是很短暂的，他（她）对母亲的离开及回来没有什么特别的反应，接受陌生人的安慰就像接受母亲的安慰一样，这种是没有对母亲形成特殊的依恋。

预 防：

解决方法：以上三种类型的依恋，前一种为良好的、积极的依恋，后两种为消极的、不良的依恋。

如果父母亲从小就能够精心地照顾小儿，与小儿密切接触，绝大多数小儿都会形成安全的依恋，个别小儿即使开始有些不安全依恋，也会逐渐转变成安全的依恋。

这种安全的依恋，可使小儿在活动中有安全感，使他（她）能在不同的环境中去探索、学习，可更好地促进小儿的智力发育。

小儿时期的安全依恋还将导致一个人在成人后对人信赖、自我信任，并能成功地依恋自己的同伴和后代，与人们形成良好的人际关系。

也就是说，从小良好的亲子关系对一个人今后的生活有重要的影响。

7）标 题：关于小儿识字

问题描述：婴幼儿期就会识字，这已不是什么新鲜事了。

有很多家长都在孩子很小的时候就开始教小儿认字，即使不是有意识教小儿认字的家长也会发现，在教小儿看图片的过程中，他（她）会认识字。

的确，孩子很小就可以大量识字，这是有一定的生理和心理依据的。

科学原理／背景知识：小儿的图形辨别能力很强，而我们的汉字就像是一些图形，小儿学习汉字是把它当作图形来认识和记忆的，可以说对图形的辨别力是小儿识字的基础。 小儿识字的过程是大脑皮层中复杂的神经联系形成的过程。

生后头8年，小儿的神经系统发育比较迅速，功能逐渐增强，这是识字的物质保证。 随着语言能力的发展，小儿第二信号系统开始形成，这是识字的根本条件。

早期识字对小儿的发育有一些积极的作用，它可以促进语言的发育，促进观察力的形成和发展，可使主动注意力出现的更早，并锻炼注意的持久性，它对小儿的记忆力也有增强的作用。 识字是早期阅读的基础，早识字可使小儿更早地学到一些知识。

教小儿识字不能把它作为一种学习任务来完成，而是要把它当作一种游戏活动，要有一些技巧，要符合小儿的发育规律及适应小儿的兴趣。

小儿识字的范围可以是一些日常生活中经常碰到的东西，这同时可促进他（她）对这些事物的认识，也可以是一些抽象名词，不一定只认笔画少的字，因为从很多人的实践及小儿识字的原理看，小儿更喜欢笔画多的字，对字与字之间的差别越大才越容易辨别。

婴儿成长描述篇四
《婴幼儿的生长发育》

婴儿成长描述篇五
《四个月宝宝成长全攻略》

四个月宝宝全攻略

第十六周

掌握新本领：翻身

宝宝趴着的时候，能够用小胳膊撑着，把头和肩膀高高地抬起来。这个上半身的迷你"俯卧撑"可以让他的肌肉变得更强壮，并且能让他把周围发生的事情看得更清楚。宝宝甚至可能会从仰面躺着翻到趴着，或者从趴着翻到躺着，让你和他自己都大吃一惊。 你可以通过游戏来鼓励宝宝练习这个新本领：在他习惯翻滚的一侧晃动一个玩具，说不定小家伙会有兴趣再试一次。如果宝宝翻过身了，别忘了拍拍手，冲他笑一笑，给他一些鼓励。他会需要你的认可和肯定，因为对他来说，这个新动作可能有些吓人。 宝宝开始"挑"人了

到现在，当宝宝看到你，听到你的声音，或关注到你的面部表情时，他可能会蹬起小腿、舞动小胳膊，对你做出回应。在此之前，你的宝宝可能会对遇见的每一个人都露出笑脸，但现在他开始对陪他的人挑剔了。

当宝宝在人群中，或与不熟悉的人在一起时，他可能需要一段时间来适应。在宝宝与陌生人相处，或把他交给保姆照顾时，要给他一段时间来过渡一下。

尽管这样，当宝宝在你的怀抱里感到很安全时，他可能很有兴趣与其他人交流，特别是那些吵闹的小孩，因为他们更加活泼，对宝宝来说更有趣。而且，小孩子的个头比较小，宝宝不会觉得他们有威胁感。 宝宝每周成长发育之第十五周

睡眠更有规律了

终于，宝宝的睡眠可能开始变得有规律了，让你能够稍稍休息一下。许多4个月大的宝宝晚上能连续睡上6个小时，尽管有些宝宝偶尔还会醒来吃奶。一些宝宝要等到6个月或更大一些，才能一觉睡个通宵，所以，不要期望太高！现在，宝宝白天通常要睡两个小觉。

开始互动

你的宝宝开始对他周围的世界有了自己的"结论"。他用好奇的眼光观察着每样东西，甚至包括镜子里的自己。

在他身边准备一面打不破的镜子，或者当你梳妆时，让他坐在梳妆镜前。你的宝宝还意识不到镜子里的是他自己的影像（这一般要等到宝宝过1岁生日很长一段时间以后，他才会开始明白），不过，这没关系。他会很喜欢盯着自己或别人的影像看，看得高兴时，他可能会露出"灿烂无牙"的笑容。

如果你的宝宝正在嘬手指或喝奶，当他听到你的声音时，可能会停下来。你应当跟他"喔喔啊啊"地说说话，对着他发出不同的声音，向他描述一下哪怕是最平常的家务琐事……你不仅在和宝宝建立情感联系，同时，也在鼓励他进行自我表达。等等看他会不会"回应"你。

你的宝宝正变得越来越活泼、越来越想"参与"了（甚至当他和其他人在一起时）——挂着灿烂的笑脸，喔喔啊啊地"说话"。当宝宝开始会笑时，对爸爸妈妈来说，最好玩的时光才真正开始啦。

当你和朋友在一起时，把你的宝宝带在身边，这样，他可以听到人们之间的丰富交流。他还会喜欢观察其他小宝宝、蹒跚学步的孩子和宠物可爱的举动。但是你要提高警惕：不管是你的宝宝，还是其他小朋友（也包括小宠物）都还不懂得怎样"安全"地交往。 抓着就是

四个月宝宝全攻略

1

现在，你的宝宝够得到的任何东西都被看作是他的玩具。他正在练习抓握的技巧，所以，为宝宝准备些有趣的东西吧：轻巧的、容易抓握的摇铃，可以用两只手抓握的塑料或橡胶圈、一捏就会叫的玩具、柔软的毛绒玩具。

你的宝宝开始会更多地使用一只手了，然后，又换成另一只手，但现在你还不能判断他是"左撇子"，还是"右撇子"，这要等到他2～3岁时，才能看得出来。 宝宝每周成长发育之第十四周

胳膊、腿、手更加协调了

你的宝宝现在能够挥舞小胳臂、蹬蹬小腿了。随着宝宝的髋关节和膝关节变得更灵活，他的蹬腿动作也更加有力了。托住宝宝，让他双脚着地，你能感觉到他在用力地向下蹬。

你的宝宝可能还会把两只小手合在一起，并把手指伸开，又握回来。拿一个玩具，看他会不会伸手去够，鼓励他进行手眼协调训练。（是的，拍打玩具是一个发育的里程碑!） 注意把音乐转转乐等移动玩具挂得高一点，让宝宝够不着，不然，他可能很快就会将它拽下来砸到自己。

锻炼触觉

宝宝就是喜欢被抚摸的感觉。事实上，宝宝的长大离不开亲密抚摸——这是他成长发育中至关重要的一部分。所有的肌肤之亲不但能够帮助你和宝宝建立亲密的纽带，而且在他心情不好时，抚摸会给他以安慰。在他易怒烦躁时，抚摸也会让他平静下来。 用各种各样的材料来培养宝宝的触觉——比如毛皮、毛毡、毛巾等。你的宝宝可能会把每样东西都用嘴来尝一尝，所以，你要小心选择，而且不要让他一个人玩那些有可能会在他嘴里散架的东西。找一些为配合训练宝宝的触觉而设计的触摸式图书，让读书变成可以触摸的体验。

对宝宝来说，一阵微风拂面或一次按摩，被搂抱在妈妈的腿上，或鼻尖上的轻轻一吻，所有的这些抚摸，都是让他放松或亲近你的有效方式。这种亲密接触甚至能使宝宝变得更敏捷，并且能够帮助他保持更持久的注意力。

一个简单易行的宝宝按摩方法是：找一个暖和的平面，比如在地板上铺块毯子就行。在你的手掌里倒上一点婴儿油或者植物油，然后搓手，直到双手和按摩油都变热了，就可以给宝宝按摩了。要看着宝宝的眼睛，一边做按摩，一边给他唱歌，或者跟他说说话。 留意宝宝的反应：如果他看起来不是很喜欢，你可以试着让动作再轻柔些，或者稍为重一点，或者干脆停下来。你也没有必要去了解专门的按摩手法。因为宝宝所需要的只是你温柔的抚摸而已。

宝宝每周成长发育之第十三周

我认识你了

尽管你的宝宝生下来才几天就能够认出你了，但是现在，他可能已经能表现出这种能力了。在这个年龄段，大约有一半的宝宝，开始表现出他们能够明显地认出自己的父母了。

你的宝宝很有可能仍然会对陌生人微笑，尤其是当人们直接用眼睛与小家伙进行交流，并发出声音跟他逗乐和交谈的时候。但是宝宝正在开始分辨出他的生活里谁是谁了，他肯定会更喜欢你和你的爱人，以及他中意的少数几个人。

你的宝宝安静的时候，可能会用眼睛来与你交流，或者他可能会在房间里四处寻找你，当他找到你时，会兴奋地舞动小胳臂，或者露出开心的笑容。你的气味也能让他觉得有安全舒适感。

你宝宝的脑部发育正在发生一个大的飞跃，与之相伴的是他行为上的大变化。宝宝已经更加习惯外部世界，并且对他周围环境的变化更加敏感了。

四个月宝宝全攻略

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现在，宝宝大脑中控制手眼协调和识别物体部分功能正在迅速发育。他的听力、语言、嗅觉也变得更具有接受能力，而且更加活跃了。这段时间，当宝宝听到你的声音时，他甚至会直直地看着你，并"咯咯"地发声，或者试着回应你的话。

早期语言发育

研究显示，如果妈妈、爸爸与宝宝讲很多话，等他长大以后，会比其他孩子的智商更高、词汇量更大，所以，现在与宝宝的互动尤其重要。让你的宝宝接触各种各样的词汇，为他打下坚实的语言基础。

当你带着宝宝散步时，给他描述一下你周围的环境；当你逛超市时，利用穿梭在货架之间的机会，指给他看货价上的各种物品，并告诉他物品的名字和用途。虽然你的宝宝还不能重复这些词语，但是他正在把这些信息通通储存在他那飞速发展的记忆里。 16周婴儿生长发育状况

宝宝已经明显地意识到他的行为可能导致某些后果，比如大声哭泣后妈妈会抱等，有时他（她）喜欢故意晃动玩具，让它发出声音以引起大人的注意，这说明宝宝现在已经有了行为意识。

现在宝宝开始有意识地观察东西„对不同的物体还会表现出不同的好恶差别。比如，他（她）喜欢红色的汽球，会伸出手扑气球；而吃药时，他（她）会扭头拒绝不喜欢的药水。观察力是形成宝宝智力最基础的因素，从现在起，父母就可以有意识地培养宝宝的观察力，要让他多看、多听、多摸、多嗅、多尝、多玩。还可以与他一起做培养观察力的游戏，如藏猫猫、找玩具等。在他（她）接触不同物品的过程中，把物体的各种特点联系起来，从而锻炼宝宝对事物的感知觉。

哺育宝宝不是妈妈个人的专利，也有爸爸一份重担。现在爸爸看到自己的小宝宝健康快乐一定很骄傲吧，虽然没有十月怀胎的经历，但爸爸在看护宝宝的过程中也体会到了为人父母的艰辛。许多人爱说：“养儿才知父母恩”，有一个宝宝会让你更孝敬父母，也让自己感到了肩上的责任。 肥胖儿减肥从出生4个月后开始

小孩子一出生就可以查是否肥胖，然后定期做生长监测。如果肥胖，出生4个月后就可以着手减肥。南京市妇幼保健院保健科副科长夏黎强调说，小孩子的单纯性肥胖应以预防为主，要均衡饮食，多运动。

近年来，北京、上海等大城市学龄儿童的肥胖率平均已高达10%以上。根据全国第二次对单纯性肥胖儿童流行病学方面的调查，全国肥胖儿童的比例率为7.06%，而南京市10年增长了46.77%。6～7岁组肥胖发生率由0.84%升至4.17%。

夏黎介绍，一般体重超过同年龄组体重的20%可诊断为肥胖，超过20%～29%为轻度肥胖；超过30%～40%为中度肥胖；超过50%为重度肥胖。例如6岁儿童标准体重是20千克，当同龄儿童体重为24.6千克、26.7千克、30.8千克，则分别为轻、中、重度肥胖。

在儿童肥胖者中，90%以上是单纯性肥胖。研究发现，儿童肥胖会危及自身的健康成长和发育，肥胖儿成年后患痛风、糖尿病的几率要高于儿童期正常的人群；另一方面，沉积在肥胖儿体内的脂肪，对脑及神经系统的发育会产生慢性损伤，影响智力开发。 夏黎说，一旦真的成了肥胖儿，要想减下来则是一项很艰巨的任务。她建议，小孩子一出生就可以查是否肥胖，然后定期做生长监测，发生肥胖就立即纠正。肥胖小孩出生4个月后就要着手减肥。

家长可以到医院咨询，根据营养师的建议，给孩子量身制作营养均衡的三餐，然后鼓励孩子选择喜好的运动，如羽毛球、游泳、打拳、慢跑等，并持之以恒，养成定时定量的运动习惯。

4个月婴儿食谱：豆腐蛋黄粥

四个月宝宝全攻略

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原料：豆腐，鸡蛋，大米；

做法：1、将豆腐压成碎泥状，鸡蛋煮熟后，取出蛋黄捣碎；2、将大米淘洗干净，用水浸泡30分钟，放入煲中慢熬成粥，加入豆腐泥；3、煮开后撒下捣碎的蛋黄，用勺搅匀，待粥再开即可。

特点：豆腐由黄豆制成，富含优质蛋白质，是补充植物蛋白质的最佳来源，加上蛋黄一同拌制，动植物性蛋白质充分吸收。

心得：口感确实不错，一岁多的宝宝吃时可以适当的少放些盐调味 4个月婴儿的游戏指导

四个月大的宝宝长得胖乎乎的，看上去越发可爱了。宝宝的头部能够在所有方向上保持稳定，这时，你用不着在抱他的时候总是支撑他的头部和颈部；他可以把大拇指放到嘴里，而且无论何时他想做的话都能办得到；他变得积极主动起来，肢体活动增加，活动量也明显增大，能够快速而准确地够到东西，有时候竟然能扶着奶瓶（当然是你在拿着奶瓶）自己喝奶了。这个月的宝宝目光已趋于稳定，会追随室内的人移动，喜欢注意很小的物体，已经可以对所有颜色进行反应，视力约在二公尺内，但是还是比较模糊。他不仅注意你说话的方式，也会注意你发出的每个音节。因为你们朝夕相处，当你给他喂奶、更换尿布、出外散布或放他上床睡觉时，他会从你的声音中学习；你说话的方式将使他了解你的脾气与个性，他反应的方式也会告诉你许多有关他的事情；当你以有节奏或以安慰的方式说话时，他会微笑或咕咕笑；你咆哮或生气地说话会使他惊慌或哭泣。 在这期间，宝宝开始用母语的许多节律和特征咿呀学语，尽管听起来像胡言乱语，但如果你仔细听，你会发现他会升高和降低声音，好像在发言或者询问一些问题。这时宝宝能短暂地将注意力集中到一个新鲜的事物上，记忆力也较短暂，能对熟人再认识，不过，只能保持几天的记忆。

针对上面的宝宝的发展状况，妈妈可以准备一些简单易行的游戏。多多帮助宝宝直立身体，让他自由转动脑袋到处看看新奇的世界，多多变化声调表情，多和宝宝说话交流和逗乐；为宝宝提供足够的丰富的视觉刺激，可以抱着宝宝去户外转一转，让他多多接触一些新的刺激，不管是视觉，听觉还是情感上的刺激都是对此阶段的宝宝非常有利的。比如说让宝宝玩拨浪鼓，听风铃发出的悦耳的声音，接触更多的颜色，多与宝宝进行言语的交流和情感上的温暖。

【温馨提示】

★当宝宝用肘部支撑时就可以抬起头部和胸部，家长应该让宝宝根据自己的意愿向四周观看，而不是凝视着自己的床垫，或者前面移动的物件。

★宝宝的笑声可能是高调的咯咯地笑，或是低声地呵呵地笑，但前几次从他嘴里发出的声响会使他感到意外。从您对笑声的肯定态度，会让他明白这是让人快乐的一件事，这将是他学习谈话艺术的第一课。

★家长还要尽量多与孩子说话，给孩子播放优美的音乐，使孩子头脑贮存更多的语言信息。

★宝宝在学会爬行前，宝宝是以翻身的方式来移动身体的。因此，妈妈必须将屋内，特别是宝宝身边物品详细检查一遍，给宝宝提供一个安全的生活环境。

四个月婴儿的游戏

4个月左右的婴儿对周围事物的关心也越来越强烈。抱到室外，婴儿会对周围的一切露出好奇的目光。这时婴儿的世界是一个感知的、触摸的、微笑的和品尝的世界，喜欢有人逗他玩，给他东西，还想用小手摸一摸，放到嘴里咬一咬。这时父母应该多和他一起游戏玩耍。

翻身：

四个月宝宝全攻略

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将玩具放在儿童必须经过翻身才能取到的地方，锻炼婴儿向左向右翻身拿到玩具。在学翻身时，成人也可用手轻推他的背部，帮助他翻过来。

4个月婴儿玩具指导 四个月的宝宝已经显得很懂事了，他喜欢让人抱，会把头转来转去地找人，不过要是没人在身边他会不高兴的，会又哭又闹。所以这个月你可以给孩子买些有趣的玩具，如电动狗熊、花狗等，打开开关可以移动，并伴有音响，孩子会认真地观察玩具，可以将玩具举过头顶，并渴望用手和脚打玩具和抢夺玩具。宝宝可能会偶然触及“因果关系”这个概念。在他踢床垫时，可能会感到婴儿床在摇晃，或者在他打击或摇动铃铛时，会认识到可以发出声音。一旦他知道自己可以弄出这些有趣的东西，他将继续尝试其他东西，观察出现的结果。家长可以在床头给宝宝悬挂一些毛茸茸的软的玩具，可以移动的鲜艳的玩具，比如说气球，会发生的玩具等都会引起宝宝的兴趣。

宝宝对周围环境更感兴趣了，所以不仅床单、衣服、小床周围的玩具、物品，就是墙壁四周和天花板上的色块，小动物头像，图案都要经常变换。为了让孩子的注意力能集中，可以给他多看、多听、多摸玩具的机会，玩具要软，有声有色、无毒、无棱角、卫生、不怕啃、不怕吞吃，易于抓握玩耍。最好用橡皮筋悬挂玩具，使他能将抓到的玩具拉到自己眼前仔细观察摆弄，但要注意安全，防止孩子误吞小东西。

【提示】

1、宝宝对周遭环境充满好奇，会将抓来的东西送入口中去舔，妈妈不能强行禁止，但要注意玩具的安全和卫生，保证宝宝的身体健康。

2、当宝宝的玩具不小心掉落，发出声响，他会被这突如其来的声音所吸引，但很快就会忘掉，再次听到同样的声响时，宝宝会有所感觉。这个月开始，妈妈要创造机会，让宝宝不断地重复发现和注意：自己所做的事会引起外界的变化。

3、玩具要经常清洗，定时消毒和太阳晒，玩具要收藏在干净的地方。

4个月婴儿易出现贫血

4个月的孩子容易出现贫血，这是因为从母体带来的微量元素铁，已经消耗掉，如果日常食物比较单一，便跟不上身体生长的需要。因此要在辅食中注意增补含铁量高的食物，例如蛋黄中铁的含量就较高，可以在牛奶中加上蛋黄搅拌均匀，煮沸以后食用。贫血较重的孩子，可由医生指导，口服宝宝补血蜜等，千万不要自己乱给孩子服用铁剂药物，以免产生不良反应。 4个月宝宝的感统训练游戏 4个月宝宝的游戏

24.说话与唱歌（听觉/语言）

试着反复唱2、3个音符，只唱着“啦……啦……”，观察宝宝是否会逐渐模仿你唱。如果你经常唱，这就很容易成为他早期口语表达的一部分。

25.我抓到你了(情绪/社交; 听觉/语言)

重复性的游戏可以帮助宝宝如何轮流玩游戏。当你抱起宝宝时你可以对他说：“我抓到你了，”然后用头轻触宝宝的肚子。反复重复这项游戏，他会感到异常的快乐。然后你可以对他说，“该轮到你了。快来抓住妈妈！”同时要帮助他，让他用头来轻触你的肚子。

26.结识新朋友（情绪/社交）

当有客人来访时，要把客人介绍给宝宝，这样可以锻炼宝宝不认生。当然，注意一定要给宝宝充分的适应时间。

27.你记得吗? (智力/逻辑，视觉，听觉/语言)

抱着宝宝坐在桌边的椅子上'把他喜欢的玩具放在桌子上，并跟他谈论这个玩具'然后让宝宝背向玩具而面对着你'如果他把头往回转去找玩具'就表扬他，并把玩具给他。

5 四个月宝宝全攻略

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