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关于迎新年的篇一
《关于迎新年的文章》
关于迎新年的文章
迎接新年的文章（一）
迎春花开放
在火红的太阳底下
你听，那是百鸟的啁鸣
它们惊喜地叩响了
春天的第一道门扉
白云衔来温暖的思念
久违的问候
又为我们带来了新年的祝福 那些沉甸甸的欢笑
像父亲母亲的双手写满劳动和收获 一杯烈酒
盛满酽酽的乡愁
在迎风的早晨把我醉倒
漂泊的游子
不由得加紧了回家的脚步 我所热爱的少女
已经久未谋面
仿如故园里微微颤栗的蛛网 默默地长成了蚕茧
趁春风还早，我要快快赶路 好问心爱的姑娘一声
爱情她可会在这个春天，开出花来
迎接新年的文章（二）
清透的风，正从远处吹来 那里有少女的香味
带着野百合的私语
在一瞬间绽放
青涩地，爱人的手臂
温柔地缠绕，把你拥抱
拨动春天的琴弦
季节的距离如此强烈无法抵挡 如同大地孕育着希望
我看见乡亲们，在新年的日子里 谈论着往事的收成
细数三百六十五个日子和节气 说到春天
大家的眼里又开出了火焰
那个时候，玉米成串地挂在屋檐下 黄澄澄的喜气
飘满家园，让人看了心里 感觉兴奋而踏实
于是莫名地想起
多年前下着雪的某一天
亲人们合在家门照的一张全家福
迎接新年的文章（三）
碰落了第一滴露水
氤氲开来，它是七彩的
北方的冰雪消融 南方的树木吐绿 嘀嘀的汽车声里
一路开来，那是春天的婚礼 生命中注定抵达的幸福 你要在哪里醒来 倾听圣洁的歌唱 眼前美好的一切 顺手就能摸到的东西 像诗歌和水一样一见钟情 然后在春天里甜蜜地怀孕 可我还是会想起村庄 坐在一片田野上的村庄 向着河流的方向飞翔 莫非是那不停吹来的微风 引得我张望
初长成的小妹
她正站在家园的路口迎接 以一朵迎春花的姿势 为你献上这首祝福的诗
关于迎新年的篇二
《关于新年的作文：迎新年,百姓乐!》
关于新年的作文：迎新年，百姓乐！
关于新年的作文：迎新年，百姓乐！
寒暑交送，万象更新，一瞬间岁月的年龄在不经意中又多划了一个圈圈，辞旧迎新的时刻，冬姑娘带着吉祥的雪花，然后穿上美丽的银装以崭新的面貌迈着轻盈的步伐迎接新年的到来。
新年是个喜庆洋洋的好日子，在这个快乐的日子里，人们脸上总是漾满笑容。
新年里，小孩们穿着漂亮的衣裳，开开心心的放着鞭炮，天空中的烟花五彩缤纷，笑得大人、小孩笑开了花，门上随处可以看见几条好对联，比如说：风雨此刻静，祝福凭君裁！妙极了，小孩们收到了许许多多的压岁钱，心里自然特别开心！
屋里吃年夜饭的人也不例外，他们围成一桌，亲戚朋友团聚着，桌上的年夜饭好丰盛，有美味的烤鸭，鲜美的饺子，吃了好运滚滚来，他们有说有笑，欢声笑语在屋里飘荡着！
亲戚朋友们光吃年夜饭，光放鞭炮这可还不够喜庆，还得给好友送上几句祝福语吧，这样才够味！如果是商人之间得说：“祝你事业有成，芝麻开门节节高！”如果是朋友之间应说：“愿你每一年天天开心，小时时快乐，分分分精彩，秒秒秒幸福，如果是亲人，就得说：“祝你狗年旺旺，满面阳光灿烂！” 新年的喜庆说也说不尽，不是有首诗是这样吟道的吗？爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符！
关于迎新年的篇三
《关于开展迎新年活动的通知[定稿]》
关于开展“喜看新区新面貌 欢度新年齐欢笑”
新年庆祝活动的通知
各校及各工会小组：
2015年已经向我们走来，各校工会小组开展一次以“喜看新区新面貌 欢度新年齐欢笑”新年庆祝活动，丰富教师的闲暇生活，创设广大教工娱乐身心机会，促进和谐教师团队建设，更好地为教育事业服务。现通知如下：
一、时间：2015年1月
二、地点：镇域范围内
三、内容：可以是1.参观三中心，记录并说一说三中心之最； 2. “市行政中心搬入，湿地公园拓建给我们带来的变化”即兴演讲赛；3.徒步走、登山赛等活动。
四、其它说明
1．以各校工会小组为活动单位，制订好活动方案及附参加人员名单。各校必须切实开展活动，并于2015年1月27日前完成，各工会小组在开展前须先将方案上报镇小工会。
2．参加者为全体教师（包括代课教师），在学校支持下，由各工会小组长负责活动的一切安排。
3．相关活动经费按每人400元，凭发票报销，杜绝无活动无等级报销行为。报销时：活动方案及相关活动影像资料随带上交胡岚岚组宣委员，审批发票前须凭胡岚岚委员的资料收到单审批。发票户名：灵芝镇中心小学工会；代课教师在行政帐中列支,发票户名：灵芝镇中心小学）。
4．发放：公出、产病假全发；事假不发（但开展活动时要通知到请假人本人是否参加）。
5．活动过程中请注意安全。各参加人员，要加强自身的安全保护，确保全程安全。
灵芝镇中心小学
灵芝镇中心小学工会
2015年1月
关于迎新年的篇四
《关于迎新年联欢会活动的通知》
平泉县职教中心
关于学生迎新年联欢会活动的通知
各班级：
为了迎接元旦的到来，感受节日的气氛，使同学们过上一个欢庆的新年，给学生一个展示自我风采的舞台，进一步丰富校园文化生活，增强学生集体荣誉感，在活动中渗透集体教育、感恩教育、艺术教育促进良好行为习惯养成教育。经学校研究决定开展迎新年联欢活动。
一、活动时间和地点：
1、选拔时间：12月23日上午 学校大礼堂
2、演出时间：12月29日上午 学校大礼堂
二、节目要求：
1、节目形式多样，可以为独唱、小合唱、歌伴舞、相声、小品、话剧等。
2、内容要积极健康向上、格调清新、反映学校的新风貌、展示职教学子的风采。
3、演员表演要大方、语言表达清晰、服装道具搭配合理，节目内容符合主题。
三、活动要求：
1、参加班级：对口升学一、二年级和全体就业班级。
2、节目选拔：每班准备一个节目，活动组委会将根据节目形式和质量，进行筛选，选拔一批优秀的节目参加29日的演出。
3、参演班级自备伴奏、道具、服装等，组委会只负责音响设备，舞台布置等，如有特殊要求和协商解决。
二〇一一年十二月十四日
四、人员安排
组委会名单
主 任： 李殿国
副 主 任：刘德承、陈文轩、李天民、李树民、张瑞亭、田立山、 成 员: 王东辉、朱满堂、 刘吉文、裴建立、李景立、王树文、陈 秀、于德春、音乐组和各班班主任
总指挥：张瑞亭
编导组：裴建立、杨秋萍、于艳梅、计有为、杨扬、司艳君、张鹏 舞台监督：裴建立、杨秋萍 计有为、于艳梅
文 案 组：司艳君 张鹏 乔守军（负责主持人主持词的设计和打印） 主持人：张鹏 林芳
会务组：李景立、陈秀、王艳茹、乔守军、赵丽学生会成员 纪律安全：于德春、王利民、赵文新、学生会成员
音 响：刘 磊 刘 阳 翟玉斌
摄 像：王东军
关于迎新年的篇五
《迎新年主题班会》
迎新年主题班会
活动的主题：迎接新年——2012年的到来
活动目的：通过主题班会的形式让全班同学快乐地迎接新年，了解中国新年习俗。 活动前准备：小品——《对春联》；查找关于新年习俗的问题；主持稿撰写
活动主要内容与过程：
（一）开场
甲：踏着圣诞宁静的钟声，我们又迎来了一个祥和的平安夜，满怀喜悦的心情，我们即将迎来生机勃勃的2010年。
乙：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这绚丽多姿的日子里，我们迎来了新年的脚步
甲：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
乙：新年的脸红了；
甲：新年的心飞了；
乙：春的脚步近了；
甲：春的身段也婀娜了；
乙：新年拉近了我们成长的距离；
甲：新年染红了我们快乐的生活；
乙：新年让我们截取下了四季的片段；
甲：新年给了我们人生的禅想
乙：当鲜红的太（转载自第一范文网
共：今天，我们激情满怀、心潮澎湃； 今天，我们送去我们的祝福； 带着祝愿、带着嘱托； 埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩，听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。
共：在这新年到来之际，首先祝大家新年快乐!
（二）相声《对春联》
对于春节，有一个很重要的习俗，那就是对春联，今天，我们就来观看一个有关春联的相声。
（三）新年习俗知识问答
新年即将到来，那么大家对新年的了解有多少呢?首先，就让我们进行一个小小的知识竞赛，以小组为单位进行答题。
活动后记：
在除旧迎新之际，不仅了解了各国迎新年的习俗，也更知晓中国的传统文化习俗。在新的一年到来之际，同学们为自己美好的一年许下心愿，不仅祝福自己的祖国更昌盛，2010年的奥运更成功，自己的学业更有进步，身体更健康，同学们、老师们更快乐！
关于迎新年的篇六
《迎新年说课稿》
《幼儿中班社会活动说课稿：迎新年》
老师、各位同学大家好，今天我的说课是幼儿中班的社会活动：《迎新年》。(说活动背景)我选择春节这个主题主要是因为现在寒假将至，马上就要过新年了；而新年是中华民族的传统节日，世世代代传承，在过年的时候一直沿承着各种各样的风俗习惯：比如说贴对联，贴窗花，穿新衣，吃年夜饭，放鞭炮等等，亲朋好友会互相给新年祝福，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子……我主要是想让幼儿感受过年的热闹气氛，让幼儿喜欢过年并对新年充满期待，了解春节的相关习俗。我设计的本次活动主要通过音乐感受、图片展示、绘画等形式，让幼儿在活动中感受过年的欢乐气氛，学会表达、交流，在操作中体验新年的乐趣，这个话题既符合中班幼儿年龄需要，又与生活密切相关。
说活动目标：
活动的目标是教学活动设计的起点和终点，对整个活动的设计方向有一个大致引领。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，我将活动难度尽量压缩，从而确立了情感、认知、能力方面的目标，其中我侧重了情感目标；
1、 让幼儿认识春节，喜欢春节并盼望新年的到来；
2、 用完整的语言表达自己对新年的期待和想法，准确大胆的表达自己的新年
愿望，并与其他伙伴分享记忆中的新年趣事；
3、 能够自己制作一份礼物送给伙伴、朋友或自己的家人，送去新年的祝福； 在目标的确立上我充分遵循了幼儿的年龄特点，中班幼儿是一个承上启下的阶段，与小班幼儿相比他们成长了很多，但依旧没有大班幼儿那么稳定（情感上、行为上、认知能力能各方面）；中班幼儿已经开始有自己的兴趣偏好，懂得在活动中学习交往和合作，因此我选择让幼儿充分去分享、交流，在与伙伴的交流分享中体验快乐、了解同伴、喜欢春节、盼望春节。
说活动重难点: 在这次活动设计中,我想让幼儿学会用完整的语言来表达自己的情感和与愿望，中班幼儿可鞥更多的需啊哟老师引导他们表达；亲手制作礼物有一定的难度，因此我设计为让幼儿在他人的帮助下亲手制作礼物,体会与人合作的乐趣,体会成功的快乐.
活动准备：充分考虑孩子的年龄特点，我将活动难度降低。在活动中准备了关于新年、春节的欢快歌曲；关于春节习俗的图片，便与幼儿直观感受；准备了记号笔与卡纸让幼儿绘画出自己想要制作的礼物，调动幼儿多种感官学习，对中班幼儿而言，调动多种感官学习很重要。
说教学方法:在本次活动中,我主要是采取提问法、引导法来组织我的教学活动，考虑到是中班的的孩子，我预设用一些复述法、暗示法等与幼儿一同互动，讨论关于新年的习俗、新年愿望等，主要是让幼儿敢说、多说、说准、分享。 说活动过程：
1、 活动导入：
主要是激起幼儿的兴趣，让幼儿在活泼、欢快、热闹的音乐里感受到新年的气氛；
（1）、播放音乐《过新年》，让幼儿仔细聆听并感受音乐气氛；
（2）提问环节：
——孩子们，你们都听到了什么呢？（让幼儿听出音乐里的锣鼓声、鞭炮声）
——听到这首音乐你们有什么感觉？
（说出对音乐的感受，体验到新年的热闹、喜气洋洋，能感觉新年将要来临，唤
起幼儿对以往新年的回忆）
2、 活动基本部分：
（1）、由音乐引入新年这个话题，引导小朋友们一起讨论新年的情景，谈谈对新年的感受；这一环节是想让幼儿在轻松的环境里大胆讨论、交流，因为中班幼儿可能存在语言表述不清、表达不完整；
（2）提问：小朋友们都是怎样过春节的呢？（帮助幼儿回忆以往的春节趣事）并在同伴面前把趣事讲出来，与伙伴们一起分享快乐的新年。
（3）图片展示：这一环节是想通过图片加深幼儿多春节的认识，通过展示形象的图片，加深幼儿对新年的理解，能在新年到来时知道我们的传统习俗；
（4）引导幼儿讨论他们的新年愿望，并鼓励幼儿在小组面前完整、大胆表达出自己的新年愿望；重要目的是想让幼儿对新年有一个美好的期待，喜欢新年、盼望新年的到来！
3、 活动延伸部分：马上就要过新年了，小朋友们想不想自己制作一份礼物送
给我们最爱的人呢？
这一环节是让幼儿自制礼物——表达新年祝福，通过幼儿的亲手操作、寻求帮助、与人合作等部分让幼儿掌握与人合作交流的重要性，并能在表达祝福中体会人与人之间的关爱和相互祝愿。
教师引导：现在我们赶快动动我们的小脑筋想一想，我们要制作一个什么样的礼物？想好了就用记号笔在自己的卡纸上把礼物画下来，回家了让你的爸爸妈妈帮帮你一起把这份礼物制作完成好不好？
4、 活动结束：播放音乐《喜洋洋》，让幼儿再次感受新年热闹的气氛，活动
结束
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