【www.guakaob.com--述职报告】
实获我心造句篇一
《词造句》
严阵以待-待价而沽-沽名钓誉-誉满天下
1)严阵以待：严阵：严整的队列。待：等待。列好严整的队列等待回击敌人的进攻。泛指做好了充分的准备。
造句：敌人仓皇赶到黄河边时，一看我们已经严阵以待，便又仓皇撤退了。
2）待价而沽：沽：卖。等待好价钱才卖。比喻怀才者等待有人赏识重用才肯出仕效力。
造句：我这几年，一直闲在家里，并没有待价而沽，不欲求售者，以天下之无豪杰也。
3）沽名钓誉：沽：买。名：名声。钓：以某种手段猎取。誉：名誉。以某种虚假的手段谋取名誉。
造句：请不要把明星的公益活动看作是沽名钓誉的事情。
4）誉满天下：天下知名，举国称颂。
造句：他是一位誉满天下的学术大师，在国际上享有盛名。 歇后语：白仙鹤长了个秃尾巴-美中不足
意思：指总体情况很好，但仍有不足之处。
下不为例-例行公事-事半功倍-倍日并行
1)下不为例：下次不能以此为例。表示只能通融这一次。
造句：我可告诉你，这次你真不懂就算了，但下不为例。
2）例行公事：例：惯例。按惯例处理的公事。多借指只重形式而不讲实效工作。
造句：这种检查只是例行公事，很难发现有什么问题。
3）事半功倍：功：功效。用别人做事的一半力气，收到成倍的功效。形容费力小而收效大。
造句：做好了统筹工作，往往能取得事半功倍的效果。
4）倍日并行：日夜赶路。
造句：赤壁之战失败后，曹操倍日并行，一路往北狼狈逃去。 歇后语：百尺竿头挂剪刀-高才（裁）
意思：裁：指裁剪用的刀子，与“才”谐音。指很有学问或本事的人。 哭天抹泪-泪如雨下-下笔千言-言不由衷
1)哭天抹泪：形容哭哭啼啼，泪流满面的样子。
造句：遇到挫折不能总是哭天抹泪，而是要想办法尽力解决。
2）泪如雨下：眼泪像雨水一样流下来。形容极其悲伤的样子。 造句：一谈起她，我不禁泪如雨下。
3）下笔千言：下笔：落笔。言：字。一下笔就能写出成千上万字的文章。形容文思敏捷。
造句：小李少年博学，天资聪明，下笔千言，不足三十即已名声大振。
4）言不由衷：由：发自，从。衷：内心。言语不是发自内心。泛指心口不一，表里不一。
造句：他的这些话，有些是真实的，但大部分是言不由衷的。
歇后语：：拜堂的夫妻-谢天谢地
意思：形容事情进行得很顺利。
舟中敌国- 国泰民安- 安居乐业- 夜郎自大- 大智若愚
1)舟中敌国：同船的人都成了敌人。形容众叛亲离。
造句：他独揽大权，刚愎自用，自私冷漠，最终落得一个舟中敌国，众叛亲离的下场。
2）国泰民安：泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。形容社会安定。 造句：新年到了，祝愿我们的祖国繁荣昌盛，国泰民安！
3）安居乐业：安：安定。居：居住，过日子。乐：以……为乐。业：事业。安安定定地生活，快快乐乐地从事自己的工作。
造句：对于普通老百姓来说，能够安家立业，便是最大的福分了。
4）夜郎自大：比喻妄自尊大，不知天高地厚。
造句：你根本没有对市场做过认真的调查，就夜郎自大地认为能一举获胜，你的依据是什么呢？
5）大智若愚：有才能有智慧的人锋芒不外露，表面上好像很笨。
造句：你别以为他什么也不懂，其实他是大智若愚，早就明白你的意思了。 歇后语：斑马的脑袋——头头是道
意思：形容说话或做事条理清楚，道理充分。
愚公移山-山盟海誓-誓不罢休-休戚相关
1)愚公移山：比喻做事有坚定的信念和顽强，坚毅的斗争精神。
造句：你但凡能有那么一丝愚公移山的精神，这部书你早就完成了。
2）山盟海誓：原指分封功臣的盟誓，表示让功臣世袭爵禄，像山河一样永远流传。后指男女相恋的誓言，表示爱情专一，永恒不变。
造句：她独守空房，想起昔日与丈夫的山盟海誓，泪水黯然而下。
3）誓不罢休： 发誓决不善罢甘休。
造句：我是一个不达到目的誓不罢休的人。
4）休戚相关：欢乐，忧愁都相互关联。泛指各方利害一致。
造句：你可别小看配电室，它与整个生产，管理都休戚相关，这里一旦出了差错，那损失可就大了。
歇后语：搬起石磙砸碾盘——实（石）打实（石）
意思：石：与“实”谐音。石磙和碾盘都是石头制成的，用石磙砸碾盘是用石头打石头。比喻实实在在。
玉碎珠沉-沉默寡言-言听计从-从容自如
玉碎珠沉：珠宝沉没，美玉破碎。比喻美女死亡。
造句：正值小姐沉疴既久，玉碎珠沉之际，戴家遭到查封，全府老少三十余口，一律充军。
2）沉默寡言：沉默：深沉不语。寡言：少言语。深沉而少言语。 造句：他整日沉默寡言，一副忧心忡忡的样子。
3）言听计从：听：听从。计：计策。从：听从。说的话都听从，出的计策都采用。形容对别人十分信任，毫不怀疑。
造句：记得小时候，弟弟对我是言听计从，从不怀疑我的话的正确性。
4）从容自如：从容：镇定沉着。形容不慌不忙，得心应手。
造句：这个成熟稳重的男子，无论面对何事总能从容自如，淡定沉着。 歇后语：叭拉狗咬月亮-不知天多高
意思：比喻自己能力有限却不自知，自不量力。
老马识途-途穷日暮-暮鼓晨钟-钟鼓馔玉
歇后语：巴掌穿鞋-行不通
意思：比喻方法运用不当，事情无法实现。
1）老马识途：老马能认得路。比喻阅历丰富的人富有经验，熟悉情况，能在工作中起指引作用。
造句：周先生不愧是老马识途，一针见血地指出了此事的关键所在。
2）途穷日暮：比喻计穷力尽，走投无路。
造句：他破产后，加上身体不好，如今已是途穷日暮。
3）暮鼓晨钟：比喻唤起人们觉悟的学说或言论。
造句：若不是您的暮鼓晨钟，恐怕他现在也认识不到他所犯的错误。
4）钟鼓馔玉：指鸣钟鼓，食珍馐。形容富贵豪华的生活。
造句：在过去，那些享受锦衣玉食，钟鼓馔玉待遇的贵族当然不知道普通百姓的苦难生活。
尽善尽美-美中不足-足智多谋-谋财害命
歇后语：八月十五云遮月------扫兴
成语：命辞遣意-意气风发-发扬光大-大步流星
歇后语：八月十五种花生-瞎指挥
成语：星罗棋布-不耻下问-问舍求田-田夫野老
歇后语：八字才开笔-----差一半多
成语：吉光片羽-羽毛未丰-丰衣足食-食古不化
实获我心造句篇二
《造句》
低年级学生由于受知识水平，认识能力以及生活阅历的限制，对词语的理解比较肤浅，所以在指导造句时更要多下一番功夫。
一、理解词意
运用的前提是理解。因此，首先要重视词义教学。把词语在句子中的意思深入浅出地讲清楚，讲准确，把使用范围交代明白。
对低年级学生来说，要采取多种方法将抽象的概念形象化，帮助他们理解词义。如，利用实物、挂图和电教手段，借助动作和表情口头描述词语所表达的客观事物、现象。有些词语往往很难下确切的定义，在许多情况下，不能以词解词。怎么办？多听，多看。词语见多了，听多了，自能凭着语感理解它，运用它。再说，有些词语的使用、搭配，带有习惯性，也只有多听多看（包括运用），才会逐步明了。在这方面，笔者采取了两项措施，一是老师在讲话时有意识地反复变换句式和内容，并且使用学生刚刚学过的、特别是要求用来造句的词语，让学生在听的过程中进一步领会词语的意思，体会它的感情色彩和使用范围。如学了“榜样”一词后，我有意识地利用晨会、周会，向学生讲这样的话：雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要向他学习；榜样就在我们的周围，××同学刻苦学习，××同学爱劳动，××同学助人为乐，他们都是我们的好榜样；中队长、小队长要处处带头，为大家做个榜样……当学生用“榜样”造句时，不但不感到困难，而且能造出各种句式的句子。这种办法是“耳濡”。心理学研究结果表明：耳朵听来的信息，不需经过左脑的加工处理，就可以进入右脑贮存起来，因而比单纯用视觉获得的信息记得快，记得长久。二是“目染”——扩大阅读量，号召学生多读书报。阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能获取表达（包括造句）的素材。这就是阅读面广的小朋友造句不困难的原因所在。老师不可忽视对学生进行“课外”功夫的训练。
二、创造必要的条件
和作文一样，造句也必须有一定的生活基础，所不同的是造句要用指定的词语正确地反映事物，这对儿童来说有一定难度，教师要设法为儿童创造条件，提供方便。笔者主要采取三种方法：
1.结合造句创设情境，提供表达素材。有些词语学生不会用，并不是不理解，而是头脑里没有适合表达的客观事物，可引导学生观察某一事物或某一动作造句。如指导学生用“流利”一词造句时，我是这样做的：①指定一名学生背诵学过的古诗《锄禾》，全班同学认真听，然后用“流利”口头造句，评价背诵的情况；②让学生观察教师用草体书写“高山流水”四个字，然后用“流利”口头造句。由于从侧面提供了造句的素材，学生发言踊跃，所造句子内容丰富。
此外，还可引导学生观察图片造句。如指导学生用“安安静静”造句时，我出示了一幅一家人看电视的挂图，让小学生观察后造句。也可以由教师口述一种情境让学生造句。指导学生用“安安静静”造句时，除了看图外，我还口头描述了这样一种情境：一天，唐僧要孙悟空坐下来念经，可孙悟空好动，这时唐僧说了一句批评孙悟空的话，他的话里也有“安安静静”这个词，想想唐僧说的什么？学生兴趣盎然，思维活跃。
2.提供线索，帮助造句。有些词语使用范围很广，有的可以充当多种句子成分，这就需要多角度引导，提供线索帮助造句。
如“管理”一词，负责某项工作可以用“管理”；保管和料理某一事物可以用管理；照管并约束人或动物也可以用管理。这就需要多渠道引导。例如，我先在黑板上写了“卫生委员、图书馆工作人员、会计、经理、交通民警”等词语，让学生想想担任这些职务的人是干什么
的，然后就他们各自承担的工作，用“管理”说一句话。“出色”一词在《精彩的马戏》里是充当补语的——“山羊走钢丝表演得也很出色”。这个词也可以充当定语和状语。为了使学生灵活地运用它，我设计了以下几个句子，让学生想想“出色”一词可以加在这些句子的什么地方：
（1）山羊的表演把大家吸引住了。
（2）马季是一位相声演员。
（3）解放军战士完成了任务。
接着，要求学生就我校一位同学参加电子琴比赛载誉归来一事，用上“出色”说一句话。因为有了上边训练的基础，开拓了思路，学生能造出几个形式不同的句子。
为指导好学生造句，备课时，我首先弄清词的本义和引申义，弄清词在句子里可以充当什么成分，然后用这个词造多种形式的句子。在此基础上再根据词的难易和学生的实际，设计训练形式和程序。
3.提供范例，模仿造句。模仿是创造的先导，模仿对低年级学生来说尤为重要。我指导学生用“一边……一边……”造句时，采用模仿填空的方法，形式如下：
例：点播机一边开沟、施肥，一边播种、盖土。
（1）音乐老师一边______，一边唱歌。
（2）大雁一边______，一边_______。
（3）________ 一边_______，一边________。
三、把句子写具体
低年级学生造句常出现模式化，如用“辛苦”造句，甲说：“妈妈很辛苦。”乙就说：“爸爸很辛苦。”丙则说：“老师很辛苦。”从语法角度讲，这些句子都没有毛病，但从训练目的看，意义不大。我在此基础上作这样的引导：谁能把“妈妈很辛苦”后面的句号改为逗号，再加点内容？学生思路打开了，有的说：“妈妈很辛苦，下班回家还要做饭。”我又进一步启发：“谁能把„辛苦‟放在句子后面？”学生又造出了这样的句子：“妈妈上班干活，下班还要做家务，多么辛苦啊！”“关心”一词学生虽容易理解，但造出的句子也会千篇一律。指导时，我出示了一幅图（第三册《家访》中的插图）让学生观察后造句。一位同学说：“老师很关心小芳。”一位同学说：“老师很关心小芳的学习。”不出所料，学生造的句子很笼统。我提示：“老师是怎么关心小芳学习的，能说具体一点吗。”学生说：“老师关心小芳的学习，晚上到小芳家里给她补课。”我进一步启发：“老师来到小芳家会说什么，能不能用„关心‟来说明老师说话的语气。”学生说：“老师来到小芳家，关心地问：„小芳，你这两天学习退步了，是身体不好吗？‟”继而我又启发：“老师走时，谁能在小芳向老师告别的话里用上„关心‟？”学生又造出了这样的句子：“老师要走了，小芳感动地说：„谢谢老师的关心！‟”就这样，通过观察一幅图，由简到繁、由易到难，一步一步引导学生造出了好几个内容不同而又具体的句子。
二年级语文教学如何引导学生造句
李海雅
二年级语文教学经常要求学生造句子。造句是重要的语言训练方式，
这种训练对提高孩子们观察能力、理解能力和语言表达能力有很好的促进作用
作用。怎样进行二年级的句子训练？
一、朗读理解课文。
二年级学生已有拼音基础知识，且课文都有注音，先让学生小声试读，然后朗读。通过朗读逐步理解课文。
二、理解回答。
请同学们思考，这一自然段有几句话。这对于巩固句子概念，建立自然段概念有好处。接下来再思考每句话是什么意思。“美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。”这句话是什么意思？先找这句话写的是“谁”，再看写“谁”在“干什么”。这句话的意思就是：老师教同学们画风景。理解并表达出来“这句话是什么意思”，其实是缩句的训练。训练学生抓住句子的主干，构建句子的概念。
三、抄写与听写。
听写有训练学生写字、记忆的作用，尤其是按标点符号停顿来念，让学生听写，并写出标点符号，这种训练对学生理解、记忆句子更有好处。听写和朗读是“逆运算”，有利于学生听说读写能力的全面发展。可是这种简便易行的训练手段竟让问问答答给挤没了。课文中的重点句、中心句都要进行听写练习。
四、造句。
除了一年级那些造句形式，二年级还可以用一个词让学生分别造叙述句，疑问句，感叹句。如用“互相”组词造句：“我们同学要互相帮助。”“我们不是一班的同学就不应该互相帮助吗？”“这次劳动成绩这么大，真是互相帮助的结果呀！”
还可以把要用的词写在说话的内容里。如“王老师告诉我们：„大扫除时，同学们互相照顾点。‟”还可以先组词，练习词语搭配，如互相追赶、互相学习、互相帮助，互相照顾、互相比赛，互相谈论……然而再用词组造句。然后，还可以进一步补充词语，把句子写得更具体。如（下课了）同学们（在操场上）
实获我心造句篇三
《励精图治造句》
励精图治造句
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'励精图治造句
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'1.这十年，是我们重庆励精图治的十年，是我们爬坡上坎的十年，是我们的经济建设、人的精神面貌都发生深刻而巨大变化的十年。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'2.唐太宗克己纳谏、励精图治，开创贞观盛世；曾国藩克己戒色、修身治国，立下不朽功业。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'3.新中国成立60年来，无数奇迹又在这神奇的土地上诞生。几十年的励精图治，几十年的上下求索，我们的祖国已经屹立于世界东方，自立于世界民族之林！
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'4.共产党九十年饱经风霜，九十年励精图治，九十年灿烂辉煌，换来了祖国繁荣昌盛，换来了人民幸福安康。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'5.走过60年的风风雨雨，经过60年的励精图治，我们的祖国巍然屹立于世界的东方。【励精图治造句】励精图治造句。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'6.越王勾践卧薪尝胆、励精图治，终成春秋五霸。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'7.春秋末年，吴国打败了越国，越王勾践卧薪尝胆励精图治，最终消灭了吴国。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'8.我们的军队励精图治，已成为一支政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明的部队。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'9.千古流芳，现在人们常用它赞扬勇于探索真理、敢于攀登高峰的人。他们有远大志向，有为事业励精图治、百折不回的雄心壮志。【励精图治造句】文章励精图治造句出自，此链接！。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'10.只是那一颗颗励精图治的心，在长年累月的纸醉金迷中，失去了当年锐利的光芒。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'11.几十年的励精图治，几十年的上下求索，我们的祖国已经屹立于世界东方，自立于世界民族之林！
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'12.唐太宗励精图治，创造出了前所未有的贞观盛世。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'13.战国七雄之一的越王勾践在被吴国战败以后，勾践想励精图治，寻求圣贤之士来治理国家，以发展生产，提高军事实力。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'14.请相信吧！我们年轻的一代正在励精图治，致力于祖国的腾飞。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'15.从此，乾泰祥励精图治，所经营的产品和服务质量在苏州同业中一直名列前茅，获得广大消费者的一致好评。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'16.从此以后，皇帝发奋图强，立志要做一个励精图治的好皇帝。【励精图治造句】造句zaoju.htm。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'17.唐太宗李世民励精图治，善于听取大臣的意见，为国事忧劳出，现了贞观之治。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'18.如果他们能励精图治做好自己的本职工作，那么他们肯定会做的有声有色。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'19.近年来，由于学校领导们的励精图治和老师们的奋力拼搏，学校面貌日新月异！
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'20.要有脚踏实地锲而不舍的坚强毅力，要有埋头苦干、励精图治艰苦创业的拼搏精神。
实获我心造句篇四
《造句与造人二稿》
实获我心造句篇五
《败落造句__败类造句__败露造句》
败落造句__败类造句__败露造句
败落造句
造句：
1、我们有祸了。我们败落了。
2、正如它的崛起告诉了人们为什么欧洲能成功一样，诺基亚的败落也解释了为什么这个地区常常失败。
3、耶路撒冷败落，犹大倾倒。因为他们的舌头，和行为，与耶和华反对，惹了他荣光的眼目。
4、但讥讽者和败落的石油公司有一点共识：所有人都希望看到石油泄漏被堵上。
5、我要在那里奉养你;因为还有五年的饥荒，免得你和你的眷属，并一切所有的，都败落了。
6、这个大家族逐渐败落了。
7、这次败落;因为，命中注定，诸神的强壮。
8、该政策的推行尽管没有能够挽救国民党政权在大陆的最终败落，但在一定程度上实现了安定社会、稳定经济的作用。
9、你没有必要败落...
10、而第三个因素是统治权的下降：当王权结构败落的时候，政权之战往往充满血腥。
11、父亲的生意失败以后，家里就败落了。
12、但耶和华必使他的骄傲，和他手所行的诡计，一并败落。
13、他幸灾乐祸地看着他对手的败落。败落造句__败类造句__败露造句败落造句__败类造句__败露造句。
14、地上悲哀衰残、世界败落衰残、地上居高位的人也败落了。
15、在神使以色列人享福的时候，你必看见我居所的败落。在你家中必永远没有一个老年人。
16、保罗写给提摩太两封书信的目的，是要对付召会的败落。
17、一旦所有的花都败落，一路向下修剪茎干，恰好在每个最低节上面并斜剪。
18、雷曼兄弟的败落造成巨大的混乱。
19、孙家贫困，让他走这条痛苦危险的道路是希望有朝一日他能发达了，好找抢地烧房导致他家败落的恶霸地主报仇。
20、英拉以及在选举总理中败落，但仍当选为国会议员的阿披实，都名列在胜选后还没有被认证的140多名议员当选人中。泰国下议院有500名议员。
21、就在一周前，民众愤怒情绪达到了新的高度，美国众议院投票通过了一项议案，决定对败落了的AIG集团给高管发放的奖金征收90%的税。
22、获利公司继续扩张以那些效率较差、成本较高的公司的败落为代价。
23、行毁灭的、必来到各城、并无一城得免.山谷必至败落、平原必被毁坏.正如耶和华所说的。
24、中国的近邻则有富强的日本、上升中的韩国和越南、庞大的俄罗斯和印度以及一干已失败或正在败落的中、东南亚国家。
音标：bài luò
解释：由盛而衰;破落;衰落。败落造句__败类造句__败露造句ldquo;背叛"、"英雄"与"败类"的试金石;
7、黄母我怎么生了你这么一个败类。
8、为此，那不肯承认你的败类，遭受了你大力手臂的打击，受那罕有的大雨、冰雹与无情暴雨的袭击，并为火所毁灭。
9、一名警方发言人说，这6名警察都是"败类"，玷污了警察的声誉。
10、图谋分裂国家的民族败类，最终逃脱不了历史的惩罚。
11、他是他家的败类。
12、飘潘在回答本网记者提问时一再强调，这9名士兵是泰国军队中的败类，杀害中国船员是他们的个人行为。
13、这并不难掌握，当人们不得不出去，跟踪和一方面提供这种东西，而是通过互联网的败类谁分享这别必须离开他们的家园。
14、毒贩是败类，他们兜售死亡，完全不在意受害者的痛苦!
15、希拉同一个有妇之夫私奔了，但是从此他永远成了家庭中的败类。
16、现在还没有足够的社会败类，政治受赌者，黑社会持枪歹徒，和蠢材们来阻止禁酒令的实行。
17、你不想和这样的败类结交吧?!
18、小说中塑造了代表中国传统文化不同方面的三类形象：精英、败类和普通民众。
19、弗瑞德叔叔是我们家族的败类。他坏到连自己的妈妈都不肯跟他说话。
20、他最小的儿子是个败类。败落造句__败类造句__败露造句中小学生课本同步造句-名词解释。
21、然而，当涉及到禁止服务器的败类，我相信是有腐败的机会不大。
22、总是有那么一群虚伪的败类，人渣，同样喜欢你口中的高雅。
23、学习正确的方法来消除与有用的技巧从一个清洁总理在这个自由的视频如何清洁淋浴盆精品服务的创始人败类。
24、社会主义败类已经修复。
25、我认为家家户户都有败类。
拼音： bài lèi
解释：
(1) 败坏本民族的人。
民族败类。
(2) 无耻的家伙。
败露造句
造句：
1. They went too far and gave the game away. 他们做得太过分而把事情败露了.
2. One's wild ambition came to light. 野心败露了.
3. In the end the conspiracy was brought to light. 阴谋终于败露.
4. The conspiracy did not come to light until a newspaper reporter noticed. 直到报社的记者发现,这个阴谋才败露出来.
5. Once Watergate erupted , it was impossible to arrest its course. 水门事件一朝败露, 就无法控制事态的发展.
拼音：bài lù
同义词：暴露 揭露 披露 泄露
反义词：隐藏 隐蔽
基本解释：诡密的事被人发觉。
实获我心造句篇六
《俗语解释及造句1》
俗语解释及造句
【冰冻三尺，非一日之寒】如果冻冰了的话 , 不是一天两天就能冻上的 , 需要日积月累 , 这和水滴石穿意思差不多 , 都是需要一个过程。
例句： 1, 俗话说，冰冻三尺非一日之寒，你这些错误习惯的养成不是一朝一夕就形成的。
2, 练二胡要从小练 , “冰冻三尺非一日之寒”正是这个道理。
3, 所有的明星成名都是“冰冻三尺，非一日之寒 ” 的。
4, 俗话说，冰冻三尺非一日之寒，你这些错误习惯的养成不是一朝一夕就形成的。
5, 会造成今日的结果，只能说是冰冻三尺，非一日之寒。所以每一个人在平时就要谨言慎行循规蹈矩。
6, 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒 ” ，他们感情的决裂，也不是一天两天造成的。
7, 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒 ” ，你一定是先前做了什麼事，现在才会发生这种事。
8, 所谓：“冰冻三尺，非一日之寒 ” ，要不是你从前太过蛮横，今天大家也不会联合起来抵制你。
【吃一堑，长一智】受一次挫折，增长一分见识。
例句：为了节约一些钱，我买了劣质的商品，吃了不少亏，真是吃一堑 , 长一智 ，以后再也不贪小便宜了！
【尺有所短，寸有所长】一尺也有不足的时候，一寸也有多余的时候。比喻各有长处，也各有短处，各自都有可取之处。
例句： 1 ，俗话说得好 : “尺有所短 , 寸有所长”。人有所长 , 也有所短。
2 ，古人云：“尺有所短，寸有所长。”我们只要尽忠辅佐闯王，总还是有可用之处。
【滴水之恩，当涌泉相报】受了别人的一滴水这样小的恩惠就应当以涌泉一样的恩情还人！
例句：无论别人给予了我们多少，我们都要把滴水之恩，当涌泉相报。
【世上无难事，只怕有心人】世界上没有太难的事 , 只要你肯努力去争取 , 就一定能成功 !
例句： 1 ，他历尽千辛万苦爬上了珠穆朗玛峰，在成功的那一刻发出了这样的感慨：“世上无难事，只怕有心人。”
2 ，教师常用“世上无难事只怕有心人”这句俗语来鼓励我们克服学习中的困难。
【不入虎穴，焉得虎子】不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲身经历险境就不能获得成功。
例句： 1 ，中国人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。”这句话对人们的实践是真理。
2 ，想发达就得有不入虎穴 , 焉得虎子精神准备。
【初生牛犊不怕虎】刚生下来的小牛不怕老虎。比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。
例句： 1 ，满意答案这些小伙子无论什么事说干就干，真可谓初生牛犊不怕虎。
2 ，我的哥哥小小年纪就去闯了一番事业，真是初生牛犊不怕虎。
【曲不离口，拳不离手】练武的人应该经常练，唱歌的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。
例句： 1 ，我们只有拳不离手，曲不离口才能使功夫日益纯熟。 2 ，我们学习上要做到曲不离口，拳不离手。
【书到用时方恨少】等到真正用到的时候才知道自己读的书太少了。 例句： 1 ，作为学生，平时要多读书积累，才不会“书到用时方恨少”。 2 ，直到中考作文的时候我才真切的体会到“书到用时方恨少”这句话真正的含义啊！
【众人拾柴火焰高】比喻人多力量大。
例句：通过这次的合作探究，大家明白了众人拾柴火焰高这一深刻的的道理。
新增俗语的解释和例句
1. 没有过不去的火焰山：大意是说能够克服一切困难，解决各种问题。 ①“没有过不去的火焰山，中国足球目前的水平并不高，只要准备充分，我们谁也不怕。”
②几乎所有的留言都是“前程似锦”，“大展宏图”之类的东西，相比之下，“没有过不去的火焰山”，倒是另有一番意味。
2. 吃着碗里看着锅里：大意是说一个人贪欲过强，一边占有着，另一边还想着继续占有。
①人天生只会珍惜失去的和没有得到的东西 , 这话实在精辟。换个民间通俗的说法人的本性就是吃着碗里看着锅里。
②已成全国三强的苏宁电器还不满足吃着碗里看着锅里想着地里。
3. 到什么山上唱什么歌：大意是说一个人善于见风使舵，阳奉阴违，随时改变自己对策。
①毛泽东在《反对党八股》一文中，曾经用“到什么山上唱什么歌”来比喻写文章时要具体问题具体分析。
②到了上海，生活环境变了，但我认为人应该到什么山上唱什么歌，尽快适应。
4. 前事不忘 , 后事之师：记取从前的经验教训，作为以后的借鉴。 ①前事不忘 , 后事之师，日本政府应以史为鉴 , 用实际行动消除教科书问题造成的影响。
②所谓“前事不忘，后事之师”，只有理性面对已发生的事情，及时汲取教训，才会警醒自己不犯同样的错误。
5. 磨刀不误砍柴工：简单说也就是磨刀花费时间，但不耽误砍柴。比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。
①累了就先休息一下，等精神状态好了再学。磨刀不误砍柴工嘛。 ②磨刀不误砍柴工这个谁都知道，但是却很难坚持去做。
6. 大意失荆州：粗心大意、骄傲轻敌的意思。
①每次我去参加考试，母亲嘴边总爱挂上一句：“答题时千万别大意失荆州。”
②关羽“大意失荆州” , 然后“败走麦城” , 父子同死 , 让人不胜欷觑。
7. 独木不成林：比喻个人力量有限，办不成大事。
①人生活在这世上 , 人与人之间的联系是密切的。正所谓“独木不成林”。
②一个优秀的个体只有存在于一个成功的团队中，才会更出色，所谓独木不成林嘛。
8. 行百里者半九十：走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈
接近成功愈困难 , 常用以勉励人做事要善始善终。
①习近平希望香港特别行政区政府以“行百里者半九十”的务实精神，确保北京奥运会、残奥会马术比赛热烈、精彩、成功；
②日前在上海结束的世界围棋团体锦标赛，韩国队后来居上第三次蝉联桂冠。功亏一篑的中国队不幸应验了领队华以刚赛前说的话——“行百里者半九十”。
9. 一叶障目，不见泰山：一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。比喻为局部现象所迷惑，看不到全局或整体。
①你们不能一叶障目，不见泰山，仅仅因为一些小的失误就全盘否定我们的成绩。
②律师犯了一叶障目不见泰山的错误，当事人不堪其苦。
10. 玉不琢，不成器：玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
①这时我悟出了老话说的“玉不琢不成器”的道理，原来只有一块优质的玉料是远远不够的，配上人类丰富的想象力和巧夺天工的雕刻，才十全十美。
②“玉不琢不成器，人不炼不成才”，这本是很浅显的道理，但我们往往没有下意识地去磨练自己，在不经意间浪费了美好的时光。
2011中考语文第一次模拟考试试题汇编四
基础知识：成语熟语
1．结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是
①丰富的地域文化孕育了这个地区人民的道德品性。他们奉行“百善孝为先”的信条,珍惜生命，友爱乡里，秉承忠君爱国的传统,讲究义气。 ，中华民族的儒家文化思想中的“孝、爱、忠、义”已经内化到他们的精神世界当中了。
②经过艰苦的高强度新兵训练，这些被冠上“骄娇”标签的90后新兵们，不仅炼就了一副钢筋铁骨，而且磨砺了意志，可谓 。90后新兵为我们展现了新一代子弟兵优良的风貌。
A．①句填“一方水土养一方人” ②句填“玉不琢不成器”
B．①句填“一方水土养一方人” ②句填“精雕细刻”
C．①句填“追本溯源” ②句填“玉不琢不成器”
D．①句填“追本溯源” ②句填“精雕细刻”
2.结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是
①老师们在阅卷中发现，去年参加升学考试的学生普遍存在的问题是：基础不扎实，综合答题能力薄弱，这些原因造成了成绩滑坡。今年升学考试在即，考生们要牢记 ，力争考出好成绩。
②应广大市民的强烈要求，有关部门先后投入一 百多亿元，重点治理污染严重的河流。经过治理，市民们高兴地看到，这些河流的部分河段一改“黑”与“臭”，青绿的河水潺潺流过。相关部门表示要 ，还市民碧水蓝天。
A.①吃一堑，长一智 ②百尺竿头，更进一步
B.①吃一堑，长一智 ②再接再厉
C.①前车之鉴 ②百尺竿头，更进一步
D.①前车之鉴 ②再接再厉
3．结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是
①我市篮球队在上半场以微弱优势领先。中场休息时，领队希望队员不怕困难， ，取得最后的胜利。
②虽然我力气小，但是我注意听老师讲解，认真练习，终于在实心球的投掷考试中获得了好成绩。这让我想起一句话， 。
A．①再接再厉 ②曲不离口，拳不离手
B．①再接再厉 ②世上无难事，只怕有心人
C．①百尺竿头，更进一步 ②曲不离口，拳不离手
D．①百尺竿头，更进一步 ②世上无难事，只怕有心人
3．下列句子中加点的词语运用不正确的一项是