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关于边塞的诗句古诗第一篇
《描写新疆边塞的古诗》
关山月 李白
明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。
塞上听吹笛 高适.
雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山
凉州词 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
雁门太守行 李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫①。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死②。
从军行七首(其五) 王昌龄
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
渔家傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
别董大 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
送元二使安西 王维
渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
出塞 王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
从军行 王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
塞下曲·其三 卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
塞下曲 卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
白雪歌送武判官归京 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处
关于边塞的诗句古诗第二篇
《边塞军旅生活的古诗》
边塞军旅生活的古诗
(一)
林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 (二)
月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
陇西行
(唐)王维
十里一走马。 五里一扬鞭。 都护军书至。 匈奴围酒泉。 关山正飞雪。 烽戍断无烟。
送元二使安西
(唐)王维
渭城春雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。
从军行 王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
营州歌
营州少年厌原野， 狐裘蒙茸猎城下。
虏酒千钟不醉人， 胡儿十岁能骑马。
燕歌行
汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。
从金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。
山川萧条极边上， 胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半生死， 美人帐下犹歌舞。
陇西行
(唐)陈陶
誓扫匈奴不顾身， 五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨， 犹是深闺梦里人。 王 翰
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回
从军行 杨炯
烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗雕旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜做一书生。 塞下曲 王昌龄
饮马度秋水，水寒风似刀。
平沙日未没，黯黯见临洮。 昔日长城战，咸言意气高。 黄尘足今古，白骨乱蓬蒿
塞下曲 (唐)卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
塞下曲 (唐)卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 望岳
(唐)杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
从军行七首 其一
烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。 独上:一作独坐。 其二
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 旧别情:一作离别情。听不尽:一作弹不尽。 其三
关城榆叶早疏黄，日暮云沙古战场。表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒。 其四
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙北战穿金甲，不破楼兰终不还。 玉门关:一作雁门关。 其五
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 其六
胡瓶落膊紫薄汗，碎叶城西秋月团。明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。 其七
玉门山嶂几千重，山北山南总是烽。人依远戍须看火，马踏深山不见踪。 出塞
骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干
关于边塞的诗句古诗第三篇
《六年级古诗——边塞篇》
边 塞 篇
（大漠孤烟直，长河落日圆。）
目 录：
1、《出塞》——（唐）王昌龄 2、《凉州词》——（唐）王之涣
3、《从军行》——（唐）王昌龄
4、《凉州词》——（唐）王翰
5、《塞下曲》——（唐）卢纶
6、《塞下曲》——（唐）卢纶
出塞——（唐）王昌龄
关于边塞的诗句古诗第四篇
《边塞诗鉴赏》
3831
边塞诗鉴赏方法指导
河南 丁彬
考点阐述
历年来各省的高考语文试题，总少不了边塞诗这一题材。此类诗歌凭借其独特的意象、悲凉壮阔的意境和复杂多变的思想内容，赢得了诸多命题者的亲睐。从历年高考真题来看，边塞诗所选取的意象多为战场、边关特有风物；在意境营造上往往以悲凉萧瑟为基调，同时又不失雄壮；思想情感多为征人思乡、保家卫国的雄心壮志、赞美边塞风光、对统治者残暴的讽刺以及对和平的渴望等。当然，并非所有的边塞诗都是如此，唐朝以后边塞诗的内容和主题开始变得更为宽泛，这就要求我们在鉴赏此类诗歌时，既要掌握边塞诗的一般特征，又要学会具体问题具体分析，通过对边塞诗特殊意象的理解，把握其中的思想内涵，体会其独特的韵味。
考题回放
一、阅读下面的唐诗，完成题目。（2012年湖南卷）。
度破讷沙①(其二) 李益
破讷沙头雁正飞，鸊鹈泉②上战初归。
平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。
[注]①破讷沙，沙漠名。②泉鸊鹈：泉水名、
(1)从题材来看，这首诗属于____________诗(2分)
答案：边塞
(2)请从意境营造的角度，赏析全诗。(6分)
解析：本题题干中明确要求从意境营造的角度鉴赏，因此我们在作答时，既要把握其整体图景，又要结合诗歌内容和表达技巧进行分析，深入挖掘其中的思想情感。只有如此，给出的答案才完整准确。
答案：全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景，前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。 命题预测
从历年的高考真题来看，边塞诗鉴赏的题型和其他类诗歌相差不大，题目类型也比较固定，基本上都是围绕意境、表达技巧、思想情感等设置题目，其中又以意境类的题目居多。据此我们可以推测，此考点的考察方式在2014年高考中可能也不会有太大变动，基本上还是以下几类：
一、分析边塞诗的意境。一般的问法有：“请结合全诗赏析意境”、“诗歌的某一联塑造了怎样的意境”、“本诗写了哪些景物？营造了怎样的氛围”等。在回答这类题目时，考生
既要分析诗歌的意境，同时也要点明意境中蕴含的思想感情。
二、鉴赏边塞诗的思想情感。一般的问法有：“本诗情感含蓄而多变，请做简要分析”、“某一联写的颇为传神，请分析其中的思想情感”、“某个字是全诗的诗眼，请分析其蕴含的情感，并说出其在文中是如何体现的”。在回答此类题目时，考生既要答出诗歌的思想感情，同时也要结合具体诗句给出答题依据。
三、分析体会诗歌中的表达技巧。一般的问法是：“本诗运用了怎样的表达技巧？有何作用？”、“某一联或者某一个字意蕴深远，请结合其表达技巧进行分析”。这类题目的答题模式往往比较固定，只需点出表达技巧，并结合诗句分析即可。
解题技巧
边塞诗鉴赏的基本方法和其他题材类似，都需要在理解文本表层含义的基础上，深入挖掘诗歌的思想内涵，并在基本答题方法的指导下结合具体诗句进行赏析。不过相对其他诗歌而言，边塞诗因为创作背景比较特殊的缘故，在意象选择和意境营造方面极具特色，这就要求我们掌握边塞诗所特有答题技巧，有针对性的作答。
一、从边塞诗的特有意象入手，分析诗歌意境。
边塞诗所选取的意象比较独特，具有鲜明的题材特征。一般来说，大漠、黄沙、风雪、孤城、大雁、铁骑、旌旗、号角、铁衣、羌笛、烽火等是最具有边关特色的景物，也是边塞诗人最常用的意象。在这些意象中，大漠往往为诗歌创设壮阔的背景；黄沙、风雪、铁衣等往往暗示战士们生活的艰苦；大雁、羌笛则常常和征人思乡有着不可分割的联系；铁骑、旌旗饱含着军容整肃的自豪感。因此，我们在对边塞诗进行鉴赏时，要结合具体的意象，揣摩诗歌的思想情感，体会字里行间营造的意境。例如“考题回放”中所选的2012年湖南卷的高考题，写到了沙漠，展示了大漠辽远的壮阔；写到了大雁，暗含征人思乡的惆怅；写到了铁衣，表现了军旅生活的艰苦。只有掌握了这些意象的隐含意义，并据此作答，才能做到有的放矢。
二、理解边塞诗的思想情感时，需从多角度思考，力争全面、准确、客观。
由于题材限制，边塞诗大多无法脱离对战争和戍边的描写，而历来人们对这两者的态度就具有多面性和复杂性，这在一定程度上决定了边塞诗中心主旨的多层次性。很多诗歌不仅表达了保家卫国的豪情，还展现了边塞苦寒的生活环境，隐含着对战士生活艰苦和征人思乡的同情。因此，我们在分析鉴赏边塞诗思想情感的时候，需要从各方面进行思考，力争给出全面的答案。例如陈陶的《陇西行》，开篇写“誓扫匈奴不顾身”，表达了对战士抗敌报
国的赞扬之情，而后一句“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”则表现了战争的残酷以及给人民带来的灾难。 三、鉴赏边塞诗表达技巧时，不仅要点明其具体名称，还需给出依据，并指出其对中心思想表达的作用。
边塞诗常用的表达技巧，有借代、对比、烘托、比喻、夸张、用典等。一般来说，借代手法多体现为用衣着服饰、兵器代指士兵，用胡尘代指敌兵或者外族土地，用旌旗代指我方军队等，具有委婉含蓄的特点。例如“五千貂锦丧胡尘”一句中，诗人便用貂锦代指士兵，用胡尘代指胡人的土地；对比手法则多为将军和士兵遭遇的对比，帝王功业和百姓苦难的对比，当然也有环境描写的对比。通过对比，使中心主旨的表达更为鲜明。例如徐兰《出关》一诗“马后桃花马前雪”一句，把关内桃花灿烂和关外白雪茫茫的景色做对比，暗含了思乡之情；烘托手法大多为用环境描写来烘托战场的惨烈、艰苦或者军情的紧急，比喻、夸张、用典等手法也各有其特点，在此不再一一赘述。 四、解答关于诗歌内容总结的题目时，既要结合诗句指出其表层含义，更要点出其中的思想情感。
边塞诗鉴赏的题目，常常要求考生对诗歌整体或者某一联的内容进行总结，由于其题干要求比较单一，很多考生往往只对诗句进行简单概括，其实这是远远不够的。在回答此类试题时，我们首先要对题目所给区间里的句子进行简单翻译，然后结合具体诗句分析其中运用的表达技巧，同时点出诗人贯注在字里行间的思想感情，只有如此，我们的作答才完整准确。例如当我们总结李益《度破讷沙(其二)》的内容时，既要对全诗进行简单的翻译和概括，还要点出其中借景抒情、烘托手法的运用，最后点明其中蕴含的思想情感。 五、鉴赏边塞诗重点字词时，既要结合诗句发挥想象，以此体会诗人用字的妙处，又要体会重点字词的象征意义，挖掘其中的思想情感。
边塞诗中要求赏析的重点字词，要么具有特殊的象征意义，要么出自环境描写的句子。因此我们在鉴赏古诗词重点字词的时候，如果它具有象征意义，就要结合其象征意义分析作者的思想情感；如果它来自于环境描写，就要结合诗句充分发挥想象，体会其中的画面美。例如我们常说的“大漠孤烟直，长河落日圆”一句中的“直”和“圆”，就需要我们展开想象，体会其中的妙处。
总而言之，边塞诗既和其他题材古诗词类似相通，又在写作对象、中心思想方面具有其
独特之处，这就要求我们在鉴赏边塞诗的时候，既要掌握一般的诗歌鉴赏方法，又要了解边塞诗自身的特点，以做到有的放矢，使自己的答案更为准确全面。
模拟演练
一、阅读下面两首边塞诗，然后回答问题。（广东云浮中学2012年高三模拟考）（7分） 塞下曲
（唐）常建
玉帛①朝回望帝乡，乌孙②归去不称王。
天涯静处无征战，兵气销为日月光。
塞下曲
（明）苏佑
将军营外月轮高，猎猎西风吹战袍。
觱篥③无声河汉转，露华霜气满弓刀。
【注】①玉帛：指乌孙使者朝觐汉武帝时携带的礼品。②乌孙：汉朝时活动在伊犁河谷一带的游牧民族。③觱篥（bìlì）：古代的一种管乐器，形似喇叭。
（1）同为边塞诗，这两首诗在内容和感情上有何不同？（4分）
（2）第二首诗的前两句写景运用了多种表现手法，请说出一种并作简要分析。（3分）
二、阅读下面这首律诗，完成8～9题（黑龙江哈六中2013年高三模拟考）。
北歌
佚名①
北漠清霜雁飞低，狼烟又近起铁衣。山暗雪凝寒烟冷，沙白风紧孤豺啼。
影孤钟尽音渺渺，灯昏酒浊雾靡靡。伤心银发遥入梦，家慈门倚乡音稀②。
注：①佚名：戍卒名不传。②稀：依稀。
（1）、“一首《北歌》写尽边人苍冷伤怨形色，只欲使人泪下”，请结合全诗，就其中的人物形象，谈谈你对此评述的看法。（5分）
（2）、简要赏析后两联的艺术特色。（6分）
答案：
一、(1)常诗写了边塞无征战的景象，抒发了热爱和平、反对战争之情；苏诗写了将士寒夜戍边的场景，表达了对戍边将士不畏艰苦，保家卫国的赞扬。
（2）示例一：动静结合。明月高悬，清辉撒边关，此为静。西风劲吹，战袍随风飘起，此为动。二者相互结合，再现了边地旷远，戍边将士餐风露宿的情景。
示例二：融情于景。塞外明月高悬，突显塞外风光的壮阔。寒夜西风吹，则是再现了将士的生活艰辛，更传达了诗人对于戍边生活的复杂心态，既有钦佩赞叹之情，又有同情感慨之感。 示例三：视听结合。月洒清辉遍军营，风吹战袍猎猎声。一视一听，形象再现边关特有的自然风光、军营情境。
二、（1）本诗描写了一个在风雪荒寒的边塞穿起盔甲准备出征的戍边者形象。边人塞外戍守，环境的艰苦和自身的孤独，使他倍感思乡，梦中依稀望见白发老母在用乡音诉说着对儿子的思念，更是感慨唏嘘，其伤怨之情催人泪下。
（2）颈联借景抒情，通过边塞寒夜中孤独的身影、渺渺的远钟、昏暗的灯烛、寒夜的浊酒，渲染（或烘托）出凄苦的氛围，表达了戍边者孤单凄冷的心境。
尾联由现实转入梦境，虚实相映。梦中白发慈母倚门盼儿的模样、依稀熟悉的乡音，现实与梦境对照，将思念与伤感表达得淋漓尽致。
关于边塞的诗句古诗第五篇
《边塞军旅诗(可用)》
关于边塞的诗句古诗第六篇
《2013届高三语文一轮复习：古诗鉴赏--边塞军旅诗鉴赏》
关于边塞的诗句古诗第七篇
《2015边塞诗鉴赏_》
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