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篇一:《FLASH中遮罩层的应用》
《FLASH中遮罩层的应用》教案
扎佐中学 吴永刚
课题:FLASH中遮罩层的应用 学科领域:信息技术 课时:1课时(40分钟) 教学目标:
1、认知目标:理解遮罩的概念,掌握遮罩层的应用。 2、能力目标:培养学生举一反三,分析解决问题的能力。
3、情感目标:提高学生的鉴赏分析能力,激发学生设计与学习的欲望,培养他们对本课程的热爱。 教学重、难点:
重点:遮罩效果的制作方法
难点:遮罩概念的理解,遮罩层的应用 教学方法:
1、采用案例、情境、启发式教学法,引导学生学以所用。 2、采用分析比较法:让学生在分析比较中获得设计的思路
3、采取由浅入深、循序渐进的教学策略,让学生清晰地了解每个步骤的实质。
教具:自制的遮罩演示教具、多媒体机房、电子教室平台 教学过程:
《遮罩层动画制作》说课稿
扎佐中学吴永刚
一、说教材: 教材的地位和作用:
遮罩是Flash图层中的一个重要概念,这一技巧在动画制作过程中的应用也是相当广泛的,对学生而言,学好这一技巧,对他今后的动画设计道路起到了非常重要的作用。
通过这一小节的学习能让学生进一步巩固图层、补间动画等知识点,在理解和掌握遮罩应用技巧的基础上,逐步建立起动画的综合处理能力,以便适应将来的创作需要。 教学目标:
在Flash教学中,侧重于学生的理解能力及应用能力的提高,根据学生的认知特点,心理规律,我把教材中的重点难点及关键点进行分解。通过实例,贯彻学生自主探究学习的学法,采用启发式教学,让学生通过实践操作,来理解掌握本堂课的内容,达到教学目标。 认知目标:通过实例教学使学生理解Flash中遮罩的含义及原理。 能力目标:通过对遮罩图层的学习,让学生掌握遮罩图层建立的基本方法和常用的操作技巧。
情感目标:通过整个教学过程,培养学生的自学能力与小组合作、创新精神。 教学重、难点:
重点:了解遮罩图层含义及遮罩的制作过程,掌握遮罩的制作方法。 难点:理解遮罩层与被遮罩层的关系,灵活利用遮罩图层创作特殊的
显示效果。 二、说教法、学法: 学情分析:
教学对象是初中二年级的学生,上本节课之前,学生已经学会使用FLASH常用工具,并能利用图层制作如逐帧、补间等基本动画。所以本节课新知识点学生接受起来应该没有很大的问题。
但是,大部分学生存在着理解力不强、抽象思维及自主学习的能力比较差的特点,并且厌烦长时间的文字说教,喜欢生动直观的教学方式。 教法:
①采用案例、情境、启发式教学法,引导学生学以所用。 ②采用分析比较法:让学生在分析比较中获得设计的思路
③采取由浅入深、循序渐进的教学策略,让学生清晰地了解每个步骤的实质。
本堂课是以“学生为主”,让学生主动学、主动练为原则,通过以上几种教法,使学生始终保持能动、活跃的思维和积极的探究状态,从而达到真正手动、脑动这一目的。 学法:
①探源索隐法:学生在观察实例效果的过程中能充分发挥想象力,突破原来的知识圈的束缚
②辩异求同法:学生在分析比较中获得设计的思路
同时,在整个教学过程中,学生对内容的学习也是由浅入深,循序渐进,围绕知识点展开,通过自主式和合作式学习,最后对知识重新建
篇二:《FLASH中遮罩层的应用》
《 FLASH中遮罩层的应用》说课稿
绍兴市职教中心 王瑛flash中遮罩层。
一、 说教材
教材的地位和作用:
遮罩是Flash图层中的一个重要概念,这一技巧在动画制作过程中的应用也是相当广泛的,对学生而言,学好这一技巧,对他今后的动画设计道路起到了非常重要的作用。
通过这一小节的学习能让学生进一步巩固图层、补间动画等知识点,在理解和掌握遮罩应用技巧的基础上,逐步建立起动画的综合处理能力,以便适应将来的工作需要。
教学目标:
在Flash教学中,侧重于学生的理解能力及应用能力的提高,根据学生的认知特点,心理规律,我们把教材中的重点难点及关键点进行分解。贯彻学生自主学习的学法进行教育,让学生通过实践操作,来理解掌握本堂课的内容,达到教学目标。
认知目标:理解遮罩的概念,掌握遮罩层的应用。
能力目标:培养学生举一反三,分析解决问题的能力。
情感目标:激发学生设计与学习的欲望,培养他们对本课程的热爱。 教学重、难点:
重点:遮罩效果的制作方法
难点:遮罩概念的理解,遮罩层的应用
二、 说教法、学法
学情分析:
教学对象是职高计算机专业二年级的学生,已经掌握了FLASH设计中的绘图基础,并能利用图层制作如逐帧、渐变等基本动画。
但是,存在着理解力不强、抽象思维及自主学习的能力比较差的特点,并且厌烦长时间的文字说教,喜欢生动直观的教学方式。
教法:
①采用案例、情境、启发式教学法,引导学生学以所用。
②采用分析比较法:让学生在分析比较中获得设计的思路
③采取由浅入深、循序渐进的教学策略,让学生清晰地了解每个步骤的实质。 本堂课是以“学生为主”,让学生主动学、主动练为原则,通过以上几种教法,使学生始终保持能动、活跃的思维和积极的探究状态,从而达到真正手动、脑动这一目的。
学法:flash中遮罩层。
①探源索隐法:学生在观察各类实例效果的过程中能充分发挥想象力,突破原来的知识圈的束缚
②辩异求同法:学生在分析比较中获得设计的思路
同时,在整个教学过程中,学生对内容的学习也是由浅入深,循序渐进,围绕知识点展开,通过自主式和合作式学习,最后对知识重新建构,通过思考得出结论。
三、 说教学设计
(一)导入(约5’):
1、课前热身――回顾前面所学的几个动画知识点,把学生分成四个小组,每组完成一个任务,为本课接下去的教学打下基础。同时从其中一幅动画中引出遮罩的特点。
2、再利用自制的教具,用挖空的纸板与学生进行现场模拟遮罩效果。边讲解边模拟,并在这个过程中,提醒学生注意层与层之间的关系,使学生带着疑问进入课堂状态,为接下来的讲解打下伏笔。
(二)、新课讲授(约15’)
实例一:简单的Flash遮罩效果动画的实现(半屏控制)
1、 教师演示实例一“文字遮罩”的制作过程,并介绍“遮罩层”与“被遮层”的概念,和学生共同概括出遮罩的特点,再由学生比较和操作出改动遮罩层顺序后的效果,最后得出遮罩的原理。
原理:遮罩是flash基本动画之一,并且它的效果最漂亮。其基本原理就是用一层遮住另外一层,产生特殊的效果,它类似于Photoshop和fireworks中的蒙版。要产生遮罩,至少要有两层,上层盖下层,上层决定看到的形状,下层决定看到的内容。
2、 提供教学支持网页,供学生练习时参考。 /~c14/07flash
3、 在上面静态遮罩的基础上,引出动态遮罩,并再次利用纸片模拟,让学生彻底理解遮罩的概念。
实例二: “电影字幕”实例演示制作(半屏控制)
1、教师展示遮罩的应用(电影字幕),并引领提出动画的关键点:怎么确定遮罩层?使学生再一次在练习中思考遮罩的含义与实质。
先绘制一个填充色渐变的矩形,放入场景中心,将此层做为被遮罩层。 接着新建一图层,在图层中输入一段文字,做好补间动画后在新建的图层上右击选择 "遮罩"。为了更好地提高上课效率,教师下发这段文字素材。学生也可以到网页学件上下载。
2、要求学生试着改文字的颜色、透明度等色彩效果,看对遮罩有无影响。(实验证明:遮罩层仅仅改造遮罩效果的形状,遮罩层的颜色不会对遮罩效果产生任何影响)。
3、提出问题:在刚才的动画中,如果改变两层的顺序,再利用“遮罩”效果,制作出的动画会有什么改变?
(三)、课堂练习(约15’)
实例三:“光束效果”和“MTV字幕”制作
1、教师先展示四幅相似的动画(两幅光束动画,两幅MTV字幕动画),学生分组讨论,自行分析并操作出最后的结果。要求各组分别对两种动画评出两幅优秀的作品上传到教师机上。
2、教师对上传的作品进行点评。这样既弥补了集体练习,教师全场辅导所带来的不足,又因为是同龄人的示范,而更加容易吸引学生,使学生对操作中的失误,记忆更加深刻。
3、最后,根据作品上传的质量、时间及各个小组的整体完成度来评出最佳小组,并由该组小组长来总结本堂课的内容。
四、内容引伸及作业布置(约5’):
1、最后让学生观赏遮罩的其他效果(探照灯、窗帘等)。通过这一步,引伸遮罩意义上的广泛性,使得遮罩内容得以深化扩展,页激发学生学习的欲望。
2、课后作业:完成学习参考网站中剩下的例子。同时布置分析欣赏作业,主要是引导学生进行课外思考和研究,激发学生的动手欲望,提高学生的鉴赏分析能力。
篇三:《一定要看:flash遮罩层全》
初学者关于遮罩的话题问的较多,下面我将遮罩的一些常见问题进行一下归纳。
1、请问遮罩的原理是什么?
[效果flash中遮罩层。
]
1.swf (3.97 KB)
遮罩层好比黑夜中的一支手电筒,照在哪儿(指被遮罩层)哪儿就显现。
第一步:创建两个图层,命名,一个是遮罩层,一个是被遮罩层;
第二步:在被遮罩层图层输入文字“闪吧,我的最爱”;
第三步:在遮罩层随便画一个形状,例如一个圆;
第四步:此步最关键。点击遮罩层图层,右键选择“遮罩层”,如图1(1)
2、我想让遮罩层运动起来,就象探照灯一样的效果,应如何做?
[效果
] 2.swf (4.08 KB)
第一步:把上面的圆转换为图形元件;
第二步:在第15帧处插入关键帧,选中元件,把它放在场景的最右端,在两帧之间右键选择“创建补间动画”,选中第1帧,右键选择“复制帧”,在第30帧处粘贴帧,在第15帧和第30帧处右键选择“创建补间动画”;
第三步:把被遮罩层的帧延长到第30处;
[源文件
] (22.5 KB)
3、我想让遮罩层随鼠标移动而移动应怎样做?
[效果
] (4.11 KB)
第一步:选中问题1的遮罩层,右键选择“遮罩层”,去掉前面的勾,此时取消了遮罩;选中
圆,右键选择“转换为元件”,在弹出的对话框中选择“影片剪辑”,在主场景中给它个实例名mask_mc。
第二步:选中被遮罩层上的文字,同样转换为影片剪辑元件,实例名为_mc
第三步:新建图层,名为“动作”,选中第一帧,写如下代码:
_mc.setMask(mask_mc);//设置_mc被mask_mc遮罩
mask_mc.onEnterFrame = function() {
//mask_mc在运行每一帧时执行函数
this._x = _xmouse;
this._y = _ymouse;
//mask_mc的坐标等于鼠标的坐标
};
[源文件
] (24 KB)
4、我想让遮罩层随鼠标移动有缓冲的效果应如何做?
[效果
] (4.14 KB)
把问题3的第三步代码改为
_mc.setMask(mask_mc);
var speed:Number = 5;//申明变量
mask_mc.onEnterFrame = function() {
this._x += (_xmouse-this._x)/speed;//让遮罩层缓冲运动
this._y += (_ymouse-this._y)/speed;
};
[源文件
] 4.fla (24 KB)
5、某对象的边框一闪而过的效果怎么做?
[效果
1]
5(1).swf (33.09 KB)
[效果
2]
(2.55 KB)
下面以效果2为例详解其制作过程
第一步:创建三个图层,从上到下名称分别为“边框”、“矩形”、“文字”。
第二步:在“文字”图层上输入文字:“闪吧”,延长帧到第40帧处。
第三步:选中“文字”图层的第一帧复制帧,粘贴帧到“边框”图层的第一帧上;将文字按住Ctrl+B,连按两次把文字打散;选中右侧“工具”栏中的“墨水瓶工具”,在打散的文字边上点击进行描边;在该帧上用鼠标进行点击(即全选该帧上的所有对象),然后把鼠标移到右侧“工具”栏中的“填充色”上点击,再把鼠标移到弹出对话框中的右上角,将填充色设置为无;选
中刚才描出的边线,在属性中将其笔触高度设置为1.5。具体设置和效果见图1:
第四步:选中“边线”,选择“修改”→“形状”→“将线条转换为填充”;把帧延长到第40帧处。(此步是关键,不能用线条作遮罩层,应转换为填充)具体设置见图2:
第五步:创建图形元件,在该元件编辑场景中画一个矩形,从上到下进行线形渐变,具体设置见图3;把该元件从库中拉入到主场景中“矩形”图层上的第一帧上,其位置在文字的上方;在第40帧处插入关键帧,把该元件的位置移到文字的下方;在第1帧和第40帧处右键选择“创建补间动画”。
第六步:选中“边框”图层,右键选择“遮罩层”。
[源文件
]
(49 KB)
6、如何做出渐变、半透明、羽化遮罩效果?
[渐变效果
] (3.99 KB)
第一步:创建两个图层,从上到下名称分别是“遮罩”、“渐变”。
第二步:在“遮罩”图层中输入文字“闪吧,我的最爱!”。
第三步:在“渐变”图层中画一个矩形,填充渐变色。
第四步:选中“遮罩”图层,右键选择“遮罩层”。
[源文件
] (48 KB)
[羽化效果flash中遮罩层。
] (91.55 KB)
第一步:创建两个图层,从上到下名称分别是“遮罩”、“图片”。
第二步:在“图片”图层上导入一张图,并转换为影片剪辑元件,实例名为tp_mc,延长帧到第40帧;在其属性面板中勾选“使用运行时位图缓存”。
第三步:在“遮罩”图层上画一个小圆,转换为影片剪辑元件,实例名为mask_mc;选择属性面板中的“滤镜”里的“模糊”,输入模糊值均为100;在第40帧处插入关键帧,把圆放大;创建补间动画。
第四步:在“动作”图层的第一帧上写代码:
tp_mc.setMask(mask_mc)
[源文件
] (137.5 KB)
半透明遮罩:把你半透明的遮罩层复制到上层即可
7、我用静态文字作遮罩层或作为被遮罩时怎么没有效果?
方法①将文字连按两次Ctrl+B,把文字打散。
方法②更改该文字的属性,不采用“使用设备字体”。
方法③把文字转换为影片元件,实例名为wz_mc;把遮罩转换为影片元件,实例名为mask_mc;在帧上写代码wz_mc.setMask(mask_mc)
8、动态文本设置被遮罩怎么没有效果?
方法①把动态文本转换为影片元件,实例名为wz_mc,创建遮罩影片元件,实例名为mask_mc;然后在帧上写代码:wz_mc.setMask(mask_mc)
方法②选择嵌入,在弹出的对话框中出现的“包含这些字符”里输入动态文本中要显示的文字。(但这种方法会使文件体积变大)
[效果]
8.swf (686 Bytes)
9、怎样让遮罩层沿着引导层上的任意路径运动?
[效果
] (91.17 KB)
[要点]
把遮罩先做成沿引导层上路径运动的影片剪辑,再把该影片剪辑设为遮罩层
[步骤]
第一步:创建图形元件,名称为“圆”,画一个圆。
第二步:创建影片剪辑元件,名称为“运动的圆”,把图形元件“圆”拖入;让圆沿引导层上的曲线运动起来。如图9:
第三步:在主场景中创建两个图层,从上到下名称分别为“遮罩”、“背景”;把“运动的圆”拖入到主场景中的“遮罩”图层上;在“背景”图层上导入一张图片;选中“遮罩”图层,右键选择“遮罩层”。
10、一般右键选择设置“遮罩层”时只能遮罩一个图层,那多个图层怎么做?
方法①把没有被遮罩的图层拖入到已经被遮罩和遮罩层之间,再调整图层顺序。
方法②用鼠标按住没有被遮罩的图层不放,然后往上推,当出现灰色的虚线时释放鼠标即可。如图10:
11、空心圆做遮罩怎么中间的空白处也作了遮罩?
[效果
] 11.swf (90.98 KB)
[方法]把空心圆不能做成影片剪辑元件,但可以是图形元件。
篇四:《flash遮罩层怎么做?》
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