幼儿园见习问题分析

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幼儿园见习问题分析(篇一)
《幼儿园实习中常见的问题及对策》

幼儿园见习问题分析(篇二)
《幼儿园见习调查》

一、

总目标就是通过实习而要达到的总标准规格。我们根据思想（对事情的看法和采取的行动）、知识（人们在改造世界的实践中所获得认识和经验的总和）、能力（能胜任某项工作的主观条件）、技能（掌握和运用专门技术的能力）这四项指标，具体阐述总目标的内容。

二、具体目标

（一）保育实习目标

1．思想

（1）充分认识保育在幼儿园工作中的地位、作用和保育员应具备的良好素质。

（2）认识遵守幼儿园各项规章制度和行为规范的必要性，并能严格要求自己。

（3）遵照保育工作的具体要求，认真学习，做好保育员工作。

2、知识

（1）掌握保育工作的具体方法和步骤。

（2）掌握幼儿一口活动（来园。盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学、游戏）几大环节中保育工作的内容和方法，以及对保育员和幼儿的要求，特别要注意贯彻保教结合的原则。

（3）掌握听看教学或游戏活动的记录方式，初步掌握有关的简析方法。

（4）掌握观察和调查的一般方法。

（5）掌握幼儿卫生保健工作的一般常识。

（6）了解制定实习计划和写实习报告的方法，会制定实习计划和写实习报告。

3．能力

（1）观察能力：实习中要了解幼儿、研究幼儿，要观察教师的各种活动。学会观察方法，初步形成一定的观察能力

（2）工作能力：在初步掌握保育工作的内容、要求、步骤、方法的基础上，要摸索保育的规律，在教师的指导下能初步地独立完成保育工作。

（3）记录能力：在学会记听看教学或游戏活动记录的基础上，掌握记录的要领，逐步提高记录的能力。

（4）分析能力：通过听看教学或游戏活动后的简析，进而掌握简析教学或活动要点的方法，逐步培养分析问题的能力和教研的能力。

（5）适应能力：要求学生必须初步适应于环境，处理好人际之间的关系，初步形成正确对待和处理问题的能力。

（6）概括、总结能力：在实习中要对幼儿园有关问题进行调查，并写出调查报告。实习后还要写成实习报告。形成一定的概括、总结能力。

4．技能：重点掌握实际操作的技能。

（二）教育实习

1．思想

（l）树立正确的教育观，要能信任，尊重幼儿，树立正确的幼儿观。

（2）对幼儿园各项工作持有正确的态度，实习中充分发挥特长，在行动上表现出极大的热忱。

（3）加强道德修养，严格要求自己，做幼儿的表率。

（4）充分认识教师所具备的良好素质及教师在教育工作中的重要作用。

2．知识

（1）掌握幼教教师工作的具体要求和方法。

（2）掌握幼儿一日活动几大环节中教育工作的内容和方法，以及对教师工作和幼儿的要求，做好教师在这些环节中的工作。注意保教结合。

（3）掌握组织教学或游戏活动的具体过程和方法。

（4）了解大型活动的程序，学会组织一种大型活动的方式、方法。

（5）依据保教结合的原则，对幼儿进行各方面的教育，学会协调与配合保育员之间的工作。

3．能力

（1）组织教学和游戏活动的能力。在这个过程中还要注意培养自己的组织管理能力。

（2）应变能力。

（3）语言表达能力。要学会用最简练的语言表达一件事或说明一个问题，初步形成语言表达能力。

4．技能

发挥自己的特长，重点掌握教育教学工作的基本技能。

（三）毕业实习

1．思想

（l）对工作高度负责，培养从事幼教事业的光荣感和责任感。

（2）对保教人员应具备的思想、文化、业务素质要有充分的认识，有意识地提高自己的各种素质。

（3）对保教人员的工作职责要有充分的认识和理解，在实际工作中要严格执行。

（4）要注意培养自己的竞争意识，热心于教育教学改革，勇于探索，勇于创新。

2．知识

（1）巩固在保育、教育实习中所应掌握的知识。

（2）学会制定毕业实习计划和幼儿园教育、教学周工作计划。

（3）会设计幼儿一日活动的方案，掌握活动步骤、方法，会评价一日活动。

（4）学会对室内教育环境的设计和布置，掌握其具体要求，设计实习班室内教育环境。

（5）掌握大型活动的组织方法，会组织一般的大型活动。

（6）学会写出毕业综合报告。

3．能力

（1）教学能力：具备全面熟悉和运用教材以及善于运用各种教学方法解决具体问题的能力，会使用电化教具，能基本独立完成教学任务。

（2）语言表达能力：要求能够基本具备准确、简明、生动、流畅的语言能力。

（3）组织管理能力：能组织幼儿一日中的各项活动。基本具备组织管理能力。

（4）自我调控能力：要有较强的自制力，在心理上要有充分的准备，在行动上要有足够的涵养。

（5）观察能力：要有敏锐、精细的观察力，善于在幼儿细微的表现中洞察其内心世界，并进行有针对性的随机教育。

（6）评价能力。掌握对幼儿园教育、教学活动评价的基本标准与方法，具有初步评价自身和他人的教育、教学活动的能力。

二、幼儿园保育实习的任务和方法

㈠ 保育实习的任务：

保育实习的主要任务有：初步了解幼儿园一日活动各环节的内容；了解保育员主要岗位职责；在实践中学习和体会在保育工作中如何培养幼儿良好卫生习惯和优良的品德行为；把《幼儿卫生保健》中的有关理论知识运用于幼儿园保育工作中，从而掌握幼儿常见疾病、传染病的症状。预防、隔离、护理等方法和措施；了解幼儿园、幼儿特点，热爱幼儿，热爱幼教事业；培养良好的职业道德和修养；听、看幼儿园教育教学活动，初步了解幼儿园的基本教学内容及教学形式与方法，为今后的理论学习和工作提供感性认识并积累经验。

㈡ 保育实习的方法及指导：在实习中主要采用观察、询问、思考、操作的方法来完成。

1、观察：在这个过程中是有目的、有计划地针对幼儿园的一日活动中的几大主要环节进行仔细观察。重点观察以下几个问题：

（1）在本环节中教师和保育员要做哪些工作？

（2）教师和保育员都采用哪些方法做好本环节中的保育工作？

（3）在完成这些工作时应注意些什么问题？

（4）在完成这些工作时应掌握哪些知识和技能？

2、询问：在观察的同时，对有些问题不太明白，还需要及时向教师和保育员请教，要经常询问。

3、思考：实习中，在各种、观察、询问他人的同时，也要时常问自己。这一过程就是动脑筋思考的过程。

4、操作:幼儿园的实际操作，是在指导教师的指导下，有目的、有计划、有方法、有步骤地进行的，要从中掌握保育工作的技能技巧以及有关的实际知识和工作方法。

三、进行有关问题的调查

保育实习的调查任务

（l）关于幼儿多发疾病的调查。

（2）关于幼儿园最常见传染病的调查。

（3）关于幼儿园最常见的幼儿心理卫生问题的调查。

（4）关于幼儿园最易发生的意外事故的调查。

四、做好教学和游戏活动记录

在整个实习过程中，重点听看如下教学活动：幼儿园语言教学、计算教学、常识教学、美工教学、音乐教学和体育教学。

重点听看如下游戏活动；幼儿的角色游戏、结构游戏、智力游戏、表演游戏、体育游戏和音乐游戏。

五、实习中要注意的几个问题

1、保证安全 2、严于律己 3、不辞辛苦 4、谦虚好学

第三部分 教育实习大纲

一、教育实习的意义与目的：

教育实习指幼教专业学生到幼儿园对幼儿园的教育教养工作进行实际练习和尝试。

（1）幼儿园的教育实习，目的是把在学校学习的基本知识和基础理论，更好地运用于实际，使理论与实际统一起来，从而加深对基本理论和基本知识的认识和掌握。

（2）幼儿园的教育实习可使学生初步掌握教育教学方法。

（3）幼儿园的教育实习，可以培养实习生观察、了解幼儿的能力。

（4）幼儿园的教育实习，可以培养实习生组织管理能力和独立工作的能力。

（5）幼儿园的教育实习，使学生更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，热爱幼教事业。

二、教育实习的主要任务

（1）了解幼儿园工作的性质和教师的职责，提高对幼儿教育工作的认识。

（2）掌握幼儿园常规教育内容，初步学会组织幼儿日常生活和开展各项活动的方法。

（3）认识游戏在幼儿生活中的意义，初步学会组织幼儿游戏的方法。

（4）了解幼儿园教学特点，学习掌握组织幼儿教学活动的基本方法。

① 听看、记录不同年龄班各种教学活动，学会评析教学活动的方法。

② 学习不同年龄班的各种教学备课活动。

③ 学习组织不同年龄班各科教学活动，井初步掌握自我评析和互相评析的方法。

④ 学习制作玩具和教具。

⑤ 参加幼儿园大型活动，提高组织能力，学习写体会和评议。

三、教育实习指导

（一） 完成教育实习的方法：主要采用观察、询问、思考、操作的方法来完成。

1、观察

在对各环节进行观察中，重点观察以下几个问题：

（1）在本环节中教师和保育员要完成哪些教育工作？

（2）教师和保育员都采用了哪些方法完成本环节中的教育工作？

（3）在完成本环节的教育工作中，应注意哪些问题？

（4）在完成本环节的教育工作中，应掌握哪些知识和技能？

2、询问

实习生必须向幼儿教师、保育员、工作人员询问，这是实习中获得知识的一个最有效的方法。

3、思考

思考是实习中完成各项任务的思维过程。通过思考可将感性认识上升为理性认识，变为自己的能力，并在实践中充分利用。

4、操作

到幼儿园的实习任务主要靠参与幼儿园各项保育、教育工作，进行实际操作来完成。实习生在操作中要注意以下几点：

（1） 在亲自参加幼儿园一日活动各环节的教育工作之前，要按实习要求对各环节的教育内容与方法做认真细致的观察、反复询问、反复思考，制定出具体操作方案。

（2） 实习操作必须有计划、有目的、有步骤地进行，并在指导教师的监督之下完成。

（3）实习操作中要参照幼儿教师在一日活动各环节的教育内容与方法，完善并实施自己的方案。

（4）在实际操作中要随时向指导教师请教，不断修改方案，对每环节工作尽可能反复操作，这样才能得到预期的效果。

（二）教学活动和游戏活动的组织：通过准备、试讲、评议、总结等过程，逐步掌握幼儿园的教学方法，培养教育教学的能力。

（三）参加幼儿园大型活动：是对每一位实习生很好的锻炼。从中可在幼儿教师和园长身上学到很多的方法和技能，提高自身的组织能力和管理能力。

第四部分 毕业实习大纲

一、毕业实习的意义、目的与任务

（一）毕业实习的意义与目的

毕业实习指学生在毕业前到幼儿园对幼儿园的保育和教育工作进行全面的实践，是一次时间较长的实际顶岗工作的演习。

毕业实习是职业学校幼教专业教学课程中的一个重要组成部分，是学生在校学习中重要的终结性的环节，对幼教专业的学生能否成为一名合格的幼儿教师至关重要。幼教专业学生的毕业实习就是为了更好地达到教育人和培养人的目的。

毕业实习的目的大体可分为以下三个方面；

1、理论与实践有机的结合

实习的过程就是使学生把课堂上所学到的知识也就是前人的实践应用到自己的实践中去。处理好学与用的关系，在实践中逐步将所学的知识转化为能力。

2、检验所学的理论知识： 毕业实习就是检验过去所学的知识及掌握的程度，以便及早地发现问题，加以补足。

3、向社会学习

毕业实习是走向社会的第一步，是为了使幼教专业的学生更好地了解和认识社会。这一过程对于一个即将毕业的学生是十分重要的。

（二）毕业实习的任务

1、全面了解幼儿园

毕业实习中，实习生要分别参与幼儿园小、中、大班的保育和教育工作，要对幼儿园的性质和工作任务做全面的了解，提高对幼儿教育工作的认识。

2、学习掌握幼儿园常规教育的内容与方法

3、设计、布置幼儿园活动室：每名实习生都要对实习班的活动室进行一番设计、布置为幼儿创造良好的生活学习环境，从中了解幼儿园活动室设置与幼儿教育之间的连带关系。

4、掌握评价幼儿园教育教学活动的基本方法：

二、毕业实习指导

毕业实习的内容包括：听、看教学活动和游戏活动，试讲教学活动和试组织游戏活动，制订幼儿园班级周教育教学计划；设计并组织幼儿一日活动，设计并布置幼儿活动室；参加幼儿园大型活动等等。

（一）制订幼儿园周教育教学活动计划

共同分析本班幼儿发展的实际和本班工作状况，明确幼儿园现阶段工作的目标和任务，制订本班实习周教育教学活动计划。制订实习班周教育教学活动计划要注意以下几点：

（1）计划要体现我国教育方针和正确的教育思想，体现保教结合的原则，不断改革创新，提高教育教学质量。

（2）计划要体现出工作的连续性和渐进性。

（3）要根据幼儿年龄特点、时间季节特点、物质条件及教育内容的特点安排计划内容

（4）各类活动之间安排要注意动静交替。注意集中教学活动、游戏活动等的合理安排，以及对幼儿知识教育、能力培养、情感培养的合理性。

（5）计划中应包含每日生活中的全部教育教学活动，对每项活动的内容、形式、时间等安排要具体明确。

（6）与幼儿家庭教育相互联系，有目的安排与家长谈话的内容和时间。

（7）要把品德教育和良好卫生习惯的培养贯穿在各项活动之中。

（二）设计和组织幼儿园一日活动

1、设计过程

（1）观察实习班一日活动的全过程。

（2）积极参加实践，积累工作经验。

（3）全面了解实习班教育内容与年龄特点。

（4）在幼儿教师指导下，设计一日活动方案。

2、设计幼儿园一日活动应注意的几点事项

(1) 设计一日活动方案要遵循三项原则，要同实习年龄班教育教学计划保持一致。

(2) 要保持一日活动的整体性。

(3) 根据实习幼儿园及实习班的设备、场地和各方面条件设计一日活动方案。

(4) 设计中要同时做好实施计划的准备工作（包括教育环境的布置、玩具、教具、活动需要的备品等）。

(5) 设计一日活动方案要力求符合实际，要考虑计划的可行性。

(6) 认真动脑、动手，分析研究一日活动的方式、方法，以游戏做为幼儿的基本活动，充分发挥个人才能，虚心请教他人，不能敷衍了事。

（三）设计和布置幼儿园室内环境

幼儿园见习问题分析(篇三)
《幼儿园见习的感受》

幼儿园见习的感受

在这学期学校组织了一次为期一周的见习活动，我和几个同学被安排到了虹口区实验幼儿园分园进行见习。

4月25日早上8点半，我们一行人怀着期待而又忐忑的心情来到了幼儿园。通过老师的指引我们到了会议室与园长和带班老师见面，由园长对这一周见习活动的内容做详细的说明与指导，对我们每一天的见习内容都做出了具体的安排，同时，也对我们提出了一些要求和建议。园长将我们9个人分成了三组，分别进入小二班、中二班和大二班，而我被分到了大二班，在我的印象中大班的孩子是很难带的，因为他们会一直不断的来问问题，相对于大班我更喜欢小班的孩子，可能是因为我在之前的观摩活动中进的是小班的缘故，对小班有着一种亲切感。会议结束后，我们跟随我们的带班老师——李老师去了三楼的大二班，李老师对我们说：“我们大班是实行走班制教学的，这样能让孩子们更好的适应小学的生活。” 通过一周的时间，我观察到无论是大班的环境布置还是学习内容设置都是围绕着幼小衔接展开的，教室里到处都有关于小学的事物。老师通过孩子幼儿园生活中的点滴让他们慢慢的习惯小学生的生活，这样在他们真正进入小学的时候，就能够减少一些不适应的情况。而在学习方面，大班在上午进行一次学习活动的基础上

幼儿园见习问题分析(篇四)
《幼儿园见习感想》

见习感想

10学前一班 阳志伟

“快乐家园，温馨八幼”八幼是一所全新的幼儿园，走进园内，园内布置绿色为主调，儿童作品，充满童趣的版画，让人耳目一新，也让人感觉像是进了一个乐园。并且八幼园内宽阔设备齐全，不错的操场，宽敞的多功能室。

同样的，作为一个见习生走进教室，感觉八幼更像一个家庭。我在的是在大三班，我了解到，大班的课程主要分为语言、数学、社会、科学、美工、拼音、体育。当然，对于课程我没有什么多说的，我们见习周的主要目的是学习幼儿园游戏的组织与实施。当然，根据我在八幼的经历，对八幼的老师与孩子的了解。我想我还是有很多的感想和收获。

首先，八幼拥有一支年轻充满活力和具备现代知识的教师团队。我所见到的八幼的老师都富有耐心，趣味，爱心。我看到他们和老师之间亲密无间，有个小女孩对我说：“我们老师是我姐姐，你做我姐姐的老公好不好。”真让人觉得老师和孩子都一样可爱。当然，每个人都应该不断的更新知识，更进时代潮流，善于学习，作为幼儿园的老师，应该要具备丰富的专业知识。

其次，八幼的孩子给我的印象也是各项能力发展较好，我在到大三，协助老师写家长交流本时，对一些小朋友做了一些了解，主要是表达能力，自理能力，学习兴趣等方面的能力。虽然每个幼儿发展的优势在不同的方面，但扬长避短。我觉得，八幼在幼儿能力发展的教育并没有多大优势，这个问题我稍后再说。当然，八幼的孩子，在生活习惯方面很好。这一点我可以拿来和师大附属幼儿园作比较。我在那边见习的时候，也是在大班，那边的孩子，每个人的凳子后面都有贴个名字，然后班上的吃饭摆放碗筷等有值日生来做。我觉得，师大幼儿园，在培养儿童自主习惯和对生活劳动的兴趣没有八幼这么成功。

把八幼的孩子和老师放在一起，是一股有趣而和谐的力量。看过他们的六一汇演，真是一场有幼儿园特色和趣味的演出，我想八幼的“教习惯、教方法、教能力、学会生存、学会学习、学会感恩”是成功的教育。

我这次到八幼见习的时候，园长就给我们提出要求：要我们熟悉教师的职业道德规范、教师的岗位职责、和了解幼儿园的活动安排。对于教师的职业道德我就不细说了，我觉得不管在那个岗位，都应该敬业、负责。至于幼儿园的活动安排，我也有一定的理解。幼儿园的一日活动应该符合幼儿的自身能力发展，以游戏为主，在健康、语言、社会、科学、艺术。五个领域为目标，制定的一日目标。

我们老师要求我们能够参与策划幼儿游戏实施和参与幼儿大型活动的策划与组织。我得承认，在与幼儿做游戏，我毫无经验。这次收获是：算是初步了解怎么组织幼儿玩游戏。怎么选择适合幼儿的游戏。比如，你在讲游戏规则时，要怎么样，幼儿才能听懂和记住你的游戏规则。当然要通过提问和让幼儿示范的方式。在小班。可能只能实施更简单的游戏了。 总体来说，八幼是个很不错的幼儿园。但我想说说我个人的一些建议。我说的一个主要方面就是在幼儿能力发展方面。我认为，幼儿虽小，但有很多成人不及的能力。幼儿园在培养幼儿能力方面可以大气些。一个突出的问题，我觉得，幼儿园，幼儿的阅读不够，幼儿园所提供阅读的地方和书籍的种类和数量不够。我觉得，很多人了解自己和世界通过阅读，在幼儿时期，提供广泛和幼儿能接受的读物很有必要。这有助于防止把幼儿的思维框在一个我们平常触及的领域。比如我在的大班。我找几个女生来画画，要她们随便她们想的画，结果，所有画如出一辙。不是裙子就是花仙子精灵之类。第二，我想说说其他方面的能力发展。当然，一些课程我并不了解。但走在幼儿园的走廊，虽然有幼儿个性，但我觉得多样性不够。我觉得幼儿园可以在走廊弄得更丰富，比如科学中的让儿童在走廊观察种子发芽过程，飞蛾

孵化过程。我个人观点是，幼儿园可以对幼儿的各个领域提更高的要求，同时也让孩子们快乐成长。我听说，在美国，幼儿园会给儿童布置调查校区居民工作状况的作业，并让家长协助完成。我不知道，在长沙是否也可以效仿。但是，我祝福八幼在未来发展更好。祝八幼的老师、孩子幸福、快乐。

幼儿园见习问题分析(篇五)
《我在幼儿园的见习报告》

见习报告

见习人：

见习地点：红苹果幼儿园

见习目的：学习幼儿园任课老师的教学活动设计及实施

见习内容：1.了解学习任课老师的教学活动设计及实施

2.了解幼儿园的一日常规

在放假后我到冠英镇红萍果幼儿园大班进行了为期一周的见习。在短暂的见习生活中，初步体了幼儿园的生活，对幼儿工作的概念也有了初步的了解。在见习过程中我发现了自己许多不足之处，让我学会了怎样当一名优秀的幼儿园老师，同时激励我在以后的学习生活中更加注重扎实自己的专业基础和各种能力的发展。

见习过程我总结看一下几点：

一，幼儿园环境布置

幼儿教师在一楼，这主要为孩子考虑。小朋友们在一楼进行学习、活动和休息。教师的墙壁上贴满了丰富的剪贴画，教师里很还有电视和电子琴。教室外面还有一个主要的活动区，那里摆满了各种各样的玩具可以供小朋友们玩耍，但是绿化带面积很小。幼儿园还有一个大的舞蹈教室可供小朋友玩耍也有利于教师上舞蹈课。幼儿园的选址比较好，不在闹市，不会影响幼儿的学习。

二，一日常规

7:30—8:00进行晨检，打扫卫生，开窗，通风

8：00—9:00晨间接待，每位任课教师在幼儿园门口接待，其他保育员负责看管孩子的安全 9:00—9:30 早操。小朋友做完早操后上厕所、洗手、喝水。

9:30—10:00第一节教学活动

10:00—10:30游戏活动之后入厕、洗手、喝水。

10：30—11:00第二节教学活动课

11；00——11；30入厕，洗手

11：30——12:00午餐时间。吃饭后小朋友可以在户外活动，有利于消化和身体健康。回来之后入厕、洗手。

12:00—14：30午休

14:30—15:00起床，游戏。

15:00—15：30第三节教学活动

15:30—16：00整理活动，入厕、喝水。

16:00—16:30幼儿离园，兴趣活动识字课开始

16:30—17:00幼儿离园。

三，教育教学活动

幼儿园的教育是寓教于乐，根据课程内容设计各种各样的教学活动。例如《时钟认识》这一课，曾老师先用讲故事的方式引起孩子的兴趣，再在黑板上呈现时钟。曾老师告诉小朋友小猴子时钟敲了7下，现在是7点，再问小朋友时钟敲了8下是几点？小朋友就能很快的回答。再在黑板上呈现时针和分针的位置，进过几次反复的练习，小朋友就能认识时钟了。在讲课的过程中既用故事引起了孩子们的兴趣，又用故事贯穿整个过程使整个课程既有趣又传授了知识。小朋友也更能适应这种讲课方式，也不会轻易遗忘。从中可见教师在准备时很充分，

计划很详细，充分考虑到了幼儿的特点。

四，游戏

经过观察，这个时期的孩子的游戏较多的属于“平行式”游戏，无团队合作的性质，即使在一个群体中玩耍，但还是各玩各的，同伴之间的分享和交流很少。通常他们会把幼儿园的模具当作真实的物品，喜欢扮演角色，幻想自己在做些什么。虽然同伴间的交流不多，但他们很喜欢跟大孩子们玩，如经常邀请我和他们一起做《老鹰捉小鸡》的游戏或《丢手绢》的游戏。

见习感想

在短短的一周见习生活中我获得了很多宝贵的经验。作为一名教师，天职就是教书，将所学的东西交给学生。在教学上，认真备好每一堂课，写好教案，，课后认真反思课堂教学活动中存在的问题。在课前 ，熬了解孩子年龄的基本情况，然后根据孩子的基本情况来安排教学。在写教案之前必须看整本课本的脉络，然后认真的研究该上的这个单元，认真地分析教材重点与难点。

在感情反面，学校领导在生活上也为我们提供了很大的帮助，老师们也很热情，和各位老师的关系处的也很好。孩子们很喜欢我，我们建立了很好的朋友关系，感情也很好。当我渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生，觉得教书也是件挺有趣的事。通过这次见习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从见习中认识到自己的不足。面对这样的问题，我不得不反思，我应该更加努力的学习学校所教授的内容，要不断充实自己，提高自己的专业技能希望能够成为一名优秀的教师。

作为一个21世纪的新幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园见习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。我在见习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我们在教育过程中不仅教授孩子知识， 还应锻炼他们各方面的能力以达到全面发展。

幼儿园见习问题分析(篇六)
《幼儿园见习报告》

见习项目见习时间见习地点学生姓名学 号专业班级指导教师见 习 报 告

幼儿园教育见习 东营区第三实验幼儿园 米小夕 201006010000 教育系学前教育专业 李 慧

填写时间：2012年11月日

2012 - 10 - 29 03

一、 见习目的

学前教育见习是学前教育专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。这次见习活动的目的是让我们这些学前教育的学生了解幼儿园的教学实际情况，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。

二、 见习概况

2012年10月29日早上7:30，胜利学院2010级学前教育本科班全体学生，在李慧老师的带领下来到东营市第三实验幼儿园，开始了为期一周的见习。本次见习采取集体的形式，观察了解幼儿园的课程安排，保育工作，教育方法等各方面学前教育实践内容。

三、 见习内容

了解幼儿园环境布置，一日常规以及游戏设置等内容，深入观察教师授课过程，直接感受优秀的学前幼儿课堂教学过程，并在课后与同学分享交流以学得更多的经验。

从10月29日入园以后，我仔细观察了园内的环境设置，常规安排，以及游戏设置，在与幼儿实际的接触中，对于学前教育这个专业有了更加深入的了解。我尽可能的参与到幼儿园的各项活动中，获益匪浅。下面简单介绍一下园内的环境设置，一日常规，教学活动安排等内容。

（一）幼儿园环境布置

早上，进入园区，墙上鲜活的色彩昭示的活力，各种儿童滑梯让我们想起美好的童年时光。进入位于二楼的大二班 ，教室里被老师精心设置的仿佛童话的世界。教室里有很多富有童趣的装饰，所有的装饰都是老师自己动手布置的，满含着老师的心血。教室还分了很多的区域，有阅读区，有有游戏区，有作品展示区，休息区，阅读区有很多的图书供小朋友们来阅读，游戏区可以为小朋友提供好玩的玩具同时还还设有小厨房，小店铺为小朋友进行角色游戏提供条件。作品展示区展示小朋友们的作品。在教室外面还贴有小朋友们的画作和参加活动的照片。休息区是小朋友们的睡觉地方，同时还有厕所，还设有饮水

的地方供小朋友们饮水。

（二）一日常规

7:10—7:30是小朋友们入园的时间，吃早餐。 8:00入厕、洗手，喝水，摆小杯子。 8:20—8:35晨检后进行集体教育活动。 8:35—8:55进行盥洗，吃点心。 8:55—9:20自主游戏。 9:20—11:00早操户外活动。

14:20—14:50起床，整理，盥洗，吃点心。 14：50—15:40区域活动。 15:40—16:20户外活动。 16:20—17:15盥洗，晚餐，离园。 食谱

幼儿园食谱设计得很合理，让小朋友每天每餐都不一样，营养丰富，满足他们生长所需。但是有些小朋友们吃的非常慢，原因就是总是交头接耳讲话，需要老师不断强调纪律，

督促他们养成良好的就餐习惯。老师会告诉他们是吃的好并且快老师会有奖励小朋友们就会非常开心，并且小朋友吃的很快，个别小朋友存在挑食的现象。

（三）教育教学活动

虽然，幼儿园幼儿的活动以游戏为主，但是还应当适当加入一些有益于儿童的课程安排。我所在的第三实验幼儿园课程安排的很丰富，且富有趣味性，我认为非常合理。该幼儿园每两周都有一个主题，这两周的课程安排大致围绕着主题展开。上午只有半个小时的课程，有本园的教室来完成，下午的活动不遵循主题安排，大都由外聘的特色教师来完成。

下边我将简单的介绍一下本班老师围绕主题而进行的教学活动，以及特色课程的内容。本周的主题是“齐天大圣美猴王”，周二上午，班内的张老师为小朋友们上了一节美术课，教大家用毛笔在宣纸上画一只小猴子，并且将画画的步骤编成一首小儿歌，朗朗上口，一边教大家念儿歌，一边画画。小朋友忙活的一团乱，有的小朋友因为把毛笔蘸的水太多，整张宣纸都被画黑了，但是孩子们画的很认真，而且非常开心。周三上午，班内的钱老师为大家上了一节涂画课，先用美猴王大闹天宫的故事作为引导，然后播放动画片，让小朋友们仔细观察美猴王脸，衣服的颜色，然后让大家用油画棒为纸上的美猴王着色。最后将大家的作品收起来，贴在班里主题墙上做展示。周四上午，班内的钱老师围绕主题为小朋友又上了一节数学课，引用美猴王吃桃子的故事，让小朋友给美猴王分桃子，老师提问“如果孙悟空要分两次吃完你们分给他的桃子，第一次吃几个，第二次吃几个？”老师的本意，是让大家理解“几加几等于四”的问题，但是我在听课过程中发现，小朋友没有弄明白老师的问题，老师重复了三遍他们才理解了老师的提问，我认为，如果把提问的问题改为“小朋友你有四个桃子，分两次分给美猴王，第一次分给他几个，第二个分给他几个”或许会更容易让小朋友们理解。

学校的特色课，都安排在下午小朋友们起床之后，周一下午，班内老师带领小朋友去学校的“科学发现室”上观察课，由于我留在教室帮助老师设置主题墙，没有看到上课的情形，有些遗憾。周二下午，由一位男教师为小朋友们上体育课，在教师的带领下，小朋友们一起玩“推小车”“钻山洞”等游戏，小朋友们玩的不亦乐乎，累的满头大汗，这些活动不仅锻炼了他们的身体，更增进了小朋友们之间的感情，有利于培养小朋友之间的合作竞争意识。周三下午，有PORL爷爷为小朋友上外教课，教大家唱字母歌，PORL爷爷是位意大利人，肢体语言非常丰富，惹得小朋友们哈哈大笑。我觉得这一点，非常值得我们老师学习，夸张的肢体动作更容易吸引小朋友的注意力，女老师往往比较矜持，难以做到这一点。周四下午，原本由外聘的绘本老师“海豚姐姐”为大家上故事课，由于学校临时

改安排，没能听到这节绘本课。

（四）游戏

游戏--是大多数幼儿教师都很想采用的讲课方式，但他们往往在上课期间都控制不好课堂纪律，一旦把儿童带入游戏中，就很难再带出来，班内的游戏大多是在课外活动或者是体育课上进行的。先来说一下，老师利用游戏对小朋友进行爱国教育的优质课。老师利于前阵子备受广大国民关注的“钓鱼岛”事件，对小朋友进行爱国教育，他的游戏设置大致如下，让小朋友将自己作为中国的士兵，然后参与保卫“钓鱼岛”的军事训练，以此对他们进行体能的锻炼，又深化了小朋友们的爱国思想。课外活动的游戏，大多是借用绳子，滑板，弧形板等器械，进行的简单的游戏。游戏过程中需要教师正确的引导，杜绝不安全的行为，确保大家安全有序的进行的游戏，才能达到游戏的目的。

四、见习感想

这次见习，让我受益匪浅。在这过程中，心中最大的感受便是要做一名合格达的幼儿教师不难，但要做一名好的幼儿教师就难了。我觉得：一名好的幼儿教师不仅要为人大肚谦和正直，对事业认真兢兢业业。我，作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多。我可以坦言说：“我并不聪明、也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师，我正在努力。”为了成为一名合格的幼儿教师，我为自己提出了三点要求。树立正确的价值观，道德观。作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好思想道德品质，树立正确的世界观和人生观。最近频频出现的虐童事件，为整个学前界敲响了警钟，另外不正确的价值观念，也会诱使教师对孩子的“区别”对待。作为一名学前教育工作者，必须要有正确的道德价值观念。二、不断提升自身专业素养，认真进行教研活动。幼教的工作并非是传统意义上的“看孩子”，更重要的是促进幼儿健康全面的发展。在幼儿园的这几天在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，希望有机会在幼儿园进行一些新的尝试。如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。我发现幼儿园也有专门的幼教杂志，随手翻了翻发现有很多有用的信息。以后在空余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。三、树立正确的职业观，对待孩子有爱心，有耐心。我们要以严谨的态度对待学前教师这个职业，用爱心去

幼儿园见习问题分析(篇七)
《幼儿园见习报告》

见习报告

指导老师： 黄蓉

见习人： 夏连秀

见习地点：东营区实验幼儿园

见习目的：学习幼儿园任教老师的教学活动设计及实施

见习内容：1，了解并学习任教老师的教学活动的设计及实施 时间

2，了解幼儿园的一日常规

在作为学前教育专业的学习者，2008年5月中旬我在东营区实验幼儿园进行了五天的见习。根据我

的实际情况我被安排到小三班见习。在这短暂的见习生活中，初步体验了幼儿园的生活，对幼儿工作这个

概念也有了初步的了解。在见习过程中我发现了自己许许多多的不足与弱点，让我学会了怎样当一名优秀

的幼儿园老师，同时激励我要在以后的学习生活中更加注重自己扎实的专业基础和各种能力的发展。

见习的过程中我总结了以下点：

一， 幼儿园环境布置

幼儿园没有高大的建筑，以二层楼为宜，这主要为孩子考虑。小朋友们在

一楼进行学习、活动和休息。宽阔而明亮的教室里面摆满了各种各样的玩具，各种类型的图书。教

室的墙壁上贴满了内容丰富的剪贴画，阳台上摆放着许多盆景。教室里的现代化设备也很齐全，电视、电

脑及投影幕、电子琴。教室的对面是洗手间。洗手间分两部分：一个是入厕的地方，里面有精致小巧的马

桶和涮拖把的水管；另一个是小朋友洗手的地方，水龙头很低大约有60cm，有一个消毒柜（里面有餐具、

水杯），墙壁上挂着小朋友和老师的毛巾，还有一个盛水杯的架子。卧室（也是小朋友的活动室）布置的

比较简单，仅有一个饮水机、叠摞一起的床铺和空调。走廊两边的阳台上摆满了许多手工制作。手工制作

根据本周主题内容创造，这周就是各种各样的石头造型。

二， 一日常规

8：00-8：30小朋友入园，一位老师进行晨检，其他三位老师打扫卫生，开窗、通风、消毒。

8：30小朋友基本到齐。孟老师组织小朋友入厕、洗手，其中两位老师到食堂提饭，一位老师摆放好

桌凳。孟老师组织餐前小游戏，其他老师盛饭菜，端给小朋友。

9：00小朋友基本吃完饭。早吃完饭的小朋友入厕、洗手、玩玩具，全部吃完后代课老师上大约十分

钟的课，一般讲故事或做与教学有关的游戏。

9：20-10：00是早操和户外体育活动时间。小朋友做完早操后上厕所、洗手、喝水。再玩滑滑梯、

娃娃家、踢球的游戏，之后上厕所、洗手、喝水。

10：15-10：30第二节教学活动，之后入厕、洗手、喝水。

10：40-11：00游戏活动，之后入厕、洗手、喝水。最后作餐前准备。

11：10-11：40午餐时间。吃过饭后老师带领小朋友在走廊或户外走走，有利于消化和身体健康。回

来之后入厕、洗手、喝水。

12：00-14：30休息。起床之后有午点。

14：40-15：35分两组上英语课，各上25分钟。

15：40-16：00户外活动。玩滑滑梯、踢球等等。之后入厕、洗手、喝水。

16：20-16：50小朋友吃晚餐。吃完饭洗手后在活动室看书听故事等待家长来接，其他老师打扫卫生

17：00家长接孩子，老师亲手交给家长，并做简短交谈。

三， 教育教学活动

幼儿园工作原则是教育和保育相结合。根据各周的主题内容设计各种各样的

学习环境。例如《彩蛋》这一课，张老师是代课老师，谭老师是保育员。张老师设计《彩蛋》这课

主要为了发挥小朋友的想象力和创造力，进一步了解孩子的能力和爱好。上课的时候张老师带来了许多造

型的石头：用橡皮泥贴在小石头上的小飞机，用油画棒在小石头上的漂亮房子等等。张老师说：“小朋友，

我们一起给小石头穿花衣服，好不好？”张老师在讲解做法的同时谭老师将橡皮泥、油画棒、胶带和各种

各样的小石头分发给小朋友。造型做好后，谭老师把造型收起来给张老师，张老师请小朋友讲解他们的作

品。就这样密切的配合一堂生动有趣的《彩蛋》课上完了。小朋友在老师的指导下学到了知识也获得了乐

趣。

四， 食谱

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

早点 蜂蜜小面包、牛奶 五香积蛋、萝卜虾皮粥 蛋花猫耳面 火腿、八宝粥 油条、豆浆

午餐 双色花卷、三丝炒肉、红藕粥 黑米馒头、卤猪肝、卷茄包菜、紫菜汤 菜叶混沌 红枣米饭、

油菜炒肉、冬瓜米皮鸡 千层饼、清蒸大虾、芹菜炒肉、海米油菜汤、

午点 苹果 西瓜 酸牛奶 饼干、玉米汤 油桃

晚餐 绿豆米饭、西葫芦炒蛋、菠菜汤 花生米饭、家常豆腐、黑米粥 金米饭、土豆块烧肉 豆沙

卷、木须肉、糯米粥 肉卷、韭菜蘑菇汤

通过以上食谱我们可以了解到小朋友每天每餐都不一样，营养丰富，满足他们生长所需。但是也有

一些小朋友不喜欢吃。比如，旭旭小朋友不喜欢吃肉，针对这种情况，老师并没有强迫他，而是根据他喜

欢奥特曼的特点，告诉他说奥特曼喜欢吃肉，你要是把肉扔掉不吃，奥特曼就不喜欢你了。旭旭听了之后

赶紧把肉吃了。这一简单的事情让我明白：面对孩子不乐意的事情不能强求他，而应该根据他们的实际情

况，耐心讲他们能听懂的道理。这才是真正的一切为了孩子，为了孩子的一切，真正的同孩子一起成长。

五， 游戏

游戏是一种社会性活动，是儿童反映现实生活的一种特殊形式，是想象与

现实的统一。游戏是孩子的乐趣，在游戏中体验社会，满足他们对社会生活的渴望。在幼儿园游戏

分为两大类：一是幼儿园外游戏；二是园内游戏，园内游戏又分为室内游戏和户外游戏。室内游戏有跟教

学活动有关的游戏，如‘石头跳跳舞’‘大灰狼来了’；还有一些简单的游戏，主要为了让孩子安静或集

中注意力，如‘我是木头人，不会说话，不会动’‘小手在哪里？小手在哪里？小手不见了！小手不见

了！’‘立正！一！二！’。户外游戏有玩滑滑梯、娃娃家等等。记得一次玩轮胎游戏时，小朋友把轮胎

当作汽车，一位小朋友拉着我的手说汽车没油了让我给它加油。这种想象也有在孩子的世界里才有。体育

活动也应属于户外游戏，却是孩子最不喜欢的游戏。因为对于三四岁的孩子站成一排做15分钟的早操是很

枯燥的。游戏是孩子快乐的源泉，任何教育都需要孩子心理和身体系统的投入，用游戏的方式让孩子快乐

的学习。

见习感想

在这短暂的见习生活中，我感到非常的快乐。在和小朋友一起的日子里我被天真烂漫的他们深深感

动，让我明白幼儿教师这份工作的责任。在见习的过程中我明白这样一个道理：幼儿教育是基础教育的有

机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段。学前儿童在观念和习惯上接受健康向上

的教育，培养高尚的情操，树立完美的人格，无论对今后的发展还是国家民族的未来都具有奠基性的意义。

幼儿园的工作是实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和

谐发展。这是国家对幼儿园教育的工作要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。因此，我们在教育幼儿的

过程中一定要把自己扮演的角度掌握好，站在他们的角度考虑问题。

在以后的学习中我会更加的努力！努力用孩子的心灵触摸世界，用成熟的心态感知生命，用善良的

心对待每一个人

一、见习目的 二、见习时间、地点 三见习任务、内容四、见

习过程（写教师课堂教学的具体过程，教学内容和方法,把每节听课记录整理

进去，要祥写）五、见习总结（写收获、体会和建议）

见习人 日 期

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